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工作計劃

時間：2025-03-30 07:07:06 工作計劃我要投稿

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工作計劃4篇(優秀)

　　日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計劃4篇(優秀)

工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　本學期我們低段語文教研組將在學校教導處的指導下，認真學習學校教育工作的精神，不斷更新觀念，明確工作重心，以創建“溫州市教學常規達標學校”為目標，緊緊圍繞“五學模式”課堂觀察診斷校本研訓活動，進一步推進第二輪“促進有效學習”的課堂變革，強化校本研訓的實效性，落實教學常規的常態化，從而提高課堂效率，不斷提升學校的教育教學質量。

　　二、現狀分析：

　　我們教研組1—2年級共有13個教學班，由13位語文教師組成，是一支具有高語文素養的教師隊伍。教師們上進心強，教學經驗豐富，工作細致，還擅長撰寫論文、案例。本組教師在教學方面各有特點，各有所長，相信在組內老師的.協同幫助下，定能取長補短，成為一個優秀的教研組。

　　三、工作目標：

　　1、圍繞“課堂觀察診斷，探索有效教學”的課堂變革實施方案，實踐和探索我校“課堂觀察診斷”教研活動的進一步推進，深入課堂，立足課堂教學研究，提高教師課堂教學實施能力。

　　2、培養學生良好的學習習慣，提高識字教學效率，從而促使學生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進步和發展，充分體現教學的有效性。

　　3、加強教研組建設，根據學校優秀教研組評選考核方案，用制度引導組內老師們積極參與校本研訓的各項活動，互相學習，共同提高，促進自身的專業成長。

　　四、具體措施：

　　1、加強教研組建設，營造濃厚的學習和研究氛圍。組織教師圍繞以“課堂觀察診斷”為主題的課堂教學研討活動，學習有關的理論文章，并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學習、實踐研究貫穿始終。

　　2、做到教研活動和課題研究結合，教研活動和解決實際問題結合，豐富創新教研組研究活動方式，努力創新教研形式，讓所有老師“活”起來，“動”起來，提高老師們參與的廣度和深度。

　　3、認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業等各個環節，優化課堂教學環節，提高課堂教學的有效性。加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。

　　4、注重學生個性和共性發展，有目的、有過程對兩類學生進行（學困生、尖子生）進行學習輔導，努力實現抓兩頭促中間，促使學生全面發展。

　　5、加強對青年教師的指導，在磨課、反思、比賽等一系列活動中不斷提高青年教師個人的教學專業

工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　解決政府信息不對稱、公用事業辦事透明度不夠、行政審批效率需要進一步提高等問題為重點，不斷深化政務公開，深化公用事業單位辦事公開，努力推動政務公開由靜態的信息公開向動態的行政權力運行過程公開拓展，以構建和諧社會為目標，緊緊圍繞建設“經濟繁榮、生態優良、社會和諧”現代化新城區和項目建設年為契機，提高政務公開工作整體水平，為全區經濟社會更快更好發展服務。

　　二、主要任務

　　(一)扎實推進公用事業單位辦事公開

　　規范網上政府信息公開標準。以深入開展“公用事業單位辦事公開推進年”活動為載體，今年以鞏固規范化、深化創新政務公開為指導。突出解決與群眾利益密切相關的公用事業單位和具有公共服務職能的企業，進一步強化政府社會管理和公共服務職能。一是拓展公開方式。今年在繼續做好網絡公開的基礎上，把社會關注、群眾反映強烈的熱點、難點問題以網絡、報紙、揭示版、觸摸屏及居民大會等多種形式公開與眾，不斷提高公用事業單位辦事公開的透明度，便于社會的監督。二是擴大公開范圍。去年試點的基層上，今年繼續拓展公開范圍和內容。深入抓好醫務公開、校務公開同時，今年把人事、建設、農業、文體、計生、殘聯、肉管辦等具有公共服務職能的事業單位也納入公開范圍和內容。下發了關于開展公用事業單位辦事公開推進年活動實施方案》建立了收費審核制度、公開收費程序、承諾踐諾和責任追究等制度，促進我區公用事業單位辦事公開工作取得實質性進展。三是深化責任追究力度。今年對各事業單位事務公開情況除了進行定期檢查之外，還要進行不定期抽查、聯合檢查和實地走訪等形式，同時對檢查結果實行備案制。每次檢查結果除了備案以便年終在全區范圍內進行通報表彰之外，每次檢查結果還要以不同形式向社會通報，努力促使事務公開不流于形式。

　　(二)深化政府信息公開

　　保障人民群眾知情權、參與權和監督權的一項重要舉措。今年要繼續加大鞏固和深化政府信息公開的力度。一是加強電子政務建設，政府信息公開工作是加快社會主義民主政治建設。積極推行政府信息網上公開。各鎮街、各部門都要把政務信息通過網絡向全社會公開。二是進一步拓寬信息公開渠道和載體，方便群眾查閱政府信息。建設和完善便民查詢點。加強社區基礎設施配套建設，配齊計算機和網絡平臺。有條件的.鎮街在辦公地點配備信息查閱觸摸屏、電子滾動屏幕等設施。三是積極探索，合理開發利用政務信息資源。建立和完善政務信息采集制度和運行機制，各鎮街、各部門要配備專門人員負責信息采集、報送和發布工作。整合信息資源，規范主動公開、依申請公開和免于公開的政府信息管理，提高政務信息開發利用的集合效應。

　　(三)穩妥推進鎮、街政務公開

　　今年鎮街政務公開工作以增強服務農業、農村、農民三農為重點，從農民最直接、最現實和最迫切的問題入手，深入開展政務村務公開。

　　一是突出公開重點。各鎮街要把年度工作目標及執行情況、年度財政預算及執行情況、專項經費使用情況、鎮街集體經濟發展政策、工程項目招投標以及社會公益事業建設和領導干部廉政等情況作為公開重點，做到及時公開，交群眾一個明白。要抓好鎮街基層站辦所辦事公開，擴大政務公開范圍，提高基層單位服務意識和辦事效率。

　　二是加強政務公開載體建設。積極創造條件，增加政務公開硬件建設投入，各鎮街都要建立一站式(一廳式)辦事場所。

　　三是加強村務公開、社區便民公開工作。各鎮街要組織和指導好村務公開和社區的便民公開，不斷拓寬政務公開范圍，方便群眾辦事。

工作計劃篇3

　　組織全組教師認真學習市教育局教研室教育工作會議精神，根據學校的數學教學的實際狀況，在上級各級組織的統一安排下，為了體現“以學生發展為本”教育理念，為學生優質的教育服務，讓學生“學會選取、學習、卓越發展”，特制定如下教研組工作計劃。

　　一、政治思想：

　　教研組建設，以爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮我們組的優勢，用心改善教學教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創新力，努力使我們數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、工作及措施：

　　1.強化理論學習，提高教學水平和潛力。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》，學習學科刊物、教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”，成為我們全組數學教師的共識，同時要不斷更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，服務于日常的教學工作。

　　2.聚焦日常的數學教學，關注課堂教學和質量。在新課程標準的要求下，個性是數學教師要轉變教學觀念，以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，努力避免出現“繁、難、雜”等多種形式的題海戰役。教師不再是知識的權威，而是充當學生的組織者、合作者和助手的主角。學生也不再是知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節課，課堂教學質量。

　　3.加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課，平時不定期的交流教學心得、教學方法，以及時提高每個教師的備課質量。要求每個人主備―個案，群眾研討―共案，個性修改―特案，課后反思―定案。

　　4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學設計、教學方法、教學手段的`使用，教學思想的滲透反思。組內教師每學期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。

　　5.九年級數學備課組要狠抓二0一三年度畢業班數學教學，輔優補差。九年級在原有基礎上提高數學質量，調動學生和教師的用心性，認真復習。七年級、八年級要用心倡導新的教學方法和教學理念，全面提高學生的數學思想、數學基礎知識，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的轉化工作，給以更多的和愛護。

　　6.關愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關注青年數學教師的培養。實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學校骨干。

　　7.抓好教科研，提升教師的理論素養。全體教師應具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。在平時的教學中，積累素材，用心撰寫數學教學論文。

　　三、教研組活動計劃：

　　二月份

　　1.學習各級教育部門的工作意見。

　　2.制定數學教研組活動計劃。

　　3.組織數學各年級備課組、教師個人制定工作計劃。

　　三月份

　　1.學習教研活動計劃，統一教學進度。

　　2.組織校內公開課。

　　3.聽評課階段總結。

　　4.作業批改、教案檢查。

　　5.組織教師參加第八屆全國初中數學青年教師優質課觀摩。

　　四月份

　　1.各年級數學教師以各自任教的教科書中“數學活動”和“課題學習”為課題，嘗試合作學習。

　　2.理論學習，撰寫論文和教學案例。

　　3.搞好公開課研討課活動及評課，注重評價性、實效性、操作性。

　　4、期中數學質量分析。

　　5.組織九年級數學教師參加中考數學研討會。

　　五月份

　　1.九年級數學中考模擬試卷的考試成績的分析和探討。

　　2.針對各年級學生特點，對照已經制定活動計劃進行反思。

　　3.非畢業班年級進行數學特長競賽。

　　六月份

　　1.迎接期末考試，組織好非畢業班的復習工作。

　　2.進一步加強非畢業班的后進生的轉化工作。

　　3.撰寫本學期的教育教學論文或個案分析。

　　4.對本學期工作進行總結和反思。

工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　切實貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設的新精神，堅持面向全體、關愛個體，以培養健全人格、創造完滿生命為目標，以提高學生的自理、自治、自立能力為核心，圍繞學校“三星”創建工作，努力提升學生政治思想工作的品位，開創學校德育工作新局面、形成學校德育管理工作的新特色。

　　二、工作目標：

　　更新理念，拓展思路，改進方法，活動育人，提高品位，形成特色。

　　三、工作內容：

　　一更新理念，加強隊伍建設。

　　1、組織全體班主任積極參加保持共產黨先進性教育活動，貫徹執行“三反對，五遠離”精神。認真學習修訂后的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，提高思想認識，更新管理理念，保證學生政治思想工作的良好開展。

　　2、定期召開“班主任工作會議”，組織學習、交流，努力提高班主任隊伍的整體素質，提高班主任工作的責任感，提升班級管理工作的'水平，使班級管理工作落到實處，確保班級管理工作的針對性、時效性、教育性。

　　3、做好校值日生的培訓工作，提升校值日生的工作責任心，保證校值日生及時、規范地做好值日工作，促進學校常規管理工作的持久正常開展。校值日生采取集中培訓和分頭培訓相結合的方法，確保公正、公平和可操作性。

　　4、建立健全學校學生會組織，讓每位學生都有施展才華、鍛煉能力、服務班級的機會，培養學生的自理、自治、自立能力。

　　二規范管理，重視養成教育。

　　1、完善實施《一中班主任考核細則》，營造良好的學校常規管理氣氛，要求：“人人參與管理，大家共同提高”。真正符合“育人為本”的管理要求。構建“學工處——年級組——班級”的三級管理模式，既適度分權，具有靈活性，又統一規范。

　　2、加強走讀生管理工作。修訂《自行車停放規定》，規范校園秩序，保證學生安全。

　　3、繼續開展“不亂扔果皮紙屑”活動。加強宣傳，重視教育，定期組織檢查，努力培養學生的良好行為習慣。

　　4、重視學生的禮儀教育，倡行“儒雅”之風。教育學生衣著整潔、談話大方、舉止文明、提高修養，樹立學校的良好形象。

　　5、加強交往教育，教育學生建立良好的人際關系，尊敬老師、尊敬長輩、團結同學。

　　6、開展感恩教育。教育學生感恩父母，感恩老師、感恩同學、感恩社會。

　　三創新思考，提高管理品位。

　　1、學生政治思想工作要做到與時俱進，發展提高，活動育人，努力做到人性化、系統化、制度化。要調動全校師生的力量，針對學生的特點，在各年級開展主題教育活動，讓學生提高認識，營造氣氛，自我管理，健康成長。突出德育工作的層次性，高一、高二、高三提出不同的工作目標和要求。注意德育工作的實踐性，生動性，加強情景教育，增強實效。

　　2、在學生中廣泛持久地開展“五項教育”。開展“理想教育”，引導學生樹立遠大志向、立志成人，勤學成才，努力實現人生價值，服務社會，強盛祖國。開展“愛心教育”，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，熱愛人民，提倡奉獻精神。開展“人際交往教育”，要求學生善待他人，學會寬容，提倡合作，和諧發展。開展“艱苦樸素教育”，提倡節約，反對浪費，磨練毅志，鍛煉品德，提高耐挫能力。開展“法制教育”，組織學生學習《治安管理處罰條例》和《預防未成年人犯罪法》，利用社會上的德育資源，聘請有關人員開設法制講座，教育學生學法、懂法、守法。

　　3、重視學生的心理健康教育，針對不同年級的學生特點，開設心理講座。班主任要全面了解學生的思想、學習、生活等方面的情況，關注心理健康問題，妥善做好疏導工作，保證學生的身心健康。特別提倡班主任學會做心理健康教育，創立有個性的心理健康教育方法。

　　4、努力開展家校聯系工作，辦好家長學校。各年級要召開一次家長座談會，通報情況，傾聽意見，改進工作，努力讓家長滿意，讓社會滿意。

　　5、重視安全教育。開展安全教育活動，讓學生提高認識，預防為主，經常督查，確保無一例安全事故發生。

　　6、做好獎懲工作。既“懲惡”又“揚善”，把獎勵和懲戒結合起來。

　　7、重視“問題學生”工作，建立“問題學生”檔案，把“問題學生”教育轉化工作納入班主任考核之中。

　　8、辦好網絡協會，加強網絡文明建設，教育學生健康上網，文明上網。

　　四、月份工作安排：

　　九月份：

　　1、強化文明禮儀教育。

　　2、校值日生培訓工作。

　　3、開展“常規管理周活動”。

　　4、實施量化考核工作，推廣班主任量化考核經驗。