教職工培訓工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的教職工培訓工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
教職工培訓工作計劃1
一、總目標
加強教職工基本功訓練，重視繼續教育，提高學歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養和專業文化素養，使教職工具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作，不斷提高教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。
二、具體措施
1.加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。通過組織學習教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”；為學生服務要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對學生要有“愛心”，對學生生活要“關心”，教育學生要“耐心”，教學工作要“細心”。
2.有針對性地組織業務理論學習、實踐和探討，學會反思教育教學行為，促進在全園內探討和實踐學生語言發展的途徑和方法，如開展學生閱讀、編講故事、語言游戲等方面的探討和實踐。
3.開展如何激發學生參與活動的興趣、提高學生的運動技能的探討和實踐。
4.勤總結和反思，每學期按規定撰寫教育筆記、教育教學反思、教育教學總結、經驗文章或論文等，寫一篇有質量的教案，組織一節精彩的教育教學活動。
5.拓寬教師文化視野，充實教師文化，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業理論書，注意吸納社會各行業信息，使教師具有寬闊的`視野。人人每個學期讀一本與本職工作相關的好書，每學期寫xx字的學習筆記。通過學習、研討、“請進來，走出去”的形式，為教師創造更多的學習機會。
6.根據教師自身特點，為教師創造自我發展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。
7.加大青年教師培養力度，制定青年教師培養規劃，要求教師根據自己的教學能力、教學需求制定“成長規劃書”，促進青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動，真正實現一幫一，一對紅。師徒對象訂立責任狀，明確師徒的責任與義務，迅速提高青年教師的業務水平。
8.在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現代技術的能力。
9.積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。
10.加強對省編課程教材的學習和研討，對其內容、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。
11.繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發表見解，采取發言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力
12.進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下，不斷根據學生發展水平及興趣點生成新的課程內容，并能較好地把握課程，在實踐中更好地體現以“學生發展”為本的思想。
13.繼續開展好課題“加快教師專業化速度”的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。
三、具體安排
九月份
1.請學校微機老師對全體教師進行多媒體制作培訓，使教師們在原來制作簡單課件的基礎上提高一步。
2.共同學習制作卡紙畫，把活動室部置更加富有童趣。
3.教師們自選一本和教育教學有關的書閱讀，寫xx字的自學筆記。
4.認真書寫政治、業務學習筆記。
十月份
1.學校請學院的老師來給大家講一講，怎樣確立和書寫論文。
2.園內教師繼續練習簡筆畫。每學期都要有作品。
3.教師自己選一本喜歡的毛筆字貼，練習書寫毛筆字。
十一月份
1.每月要寫兩篇教學案例和兩篇教學反思。
2.聽骨干教師講示范課。
十二月份
1.為了創造良好的語言環境，組織教師們學習普通話。開展講故事比賽，演講比賽等活動。
2.創編學生韻律操比賽。
教職工培訓工作計劃2
一、引導思想
提高教師整體素質，建設師德素質高、專業素質好、教學技能全面、教學基本技能優秀、教學理念前衛、把握新課程標準、具有一定教學科研能力、適應新時期新課程改革需要的教師隊伍。
二、培訓目標
1、通過師德培訓，全體學員的師德修養和職業道德水平得到了顯著提高。
2、通過學習新課程理論，教師可以改變教育理念，在科學理 論的指導下，以新的方式進入新學期的課堂，盡快改善課堂教學結構，逐步提高課堂教學效率，不斷提高課堂教學質量。
3、通過學習團隊知識，學員可以進一步熟悉團隊集體建設的具體操作方法，促進學校德育工作的規范化。
4、通過教學業務知識培訓，全體學員明確教學“六認真”要求，向教學“七認真”邁進；了解參與教育科研活動的`基本知識，掌握教學科研工作的主動權。
5、通過師德培訓，后勤人員進一步樹立服務理念，糾正工作關系，提高工作效率，加強安全防范，確保服務質量。
三、訓練方法
集中培訓、專家講座、經驗交流、互學互動、觀察現場、發言。
四、組織領導
5、培訓地點
xx學校多功能活動室。
教職工培訓工作計劃3
參與人員：全班學生
班主任：侯君穎
主持人：王藝霖
目標通過本次隊會，突出安全教育主題“知識守護生命”，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
活動準備
（《開學第一課》學習材料）、《守護生命十大法則》
活動過程
1、師生共同學習《開學第一課》材料。
2、學習《守護生命十大法則》，懂得用知識守護生命。
附：《守護生命十大法則》
開篇：人生命、要守護，十條法則要記住，一旦災害發生時，及時應用心有數。
一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，
遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。
二、火災：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。
三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服渡險情。
四、臺風：臺風來，聽預報，加固堤壩通水道。煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠。船進港口深拋錨，減少出行看信號。
五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭。野外宿營不選溝，進山一定看氣候。
六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋里竄。
七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環，慢慢溫暖才見好。
八、龍卷風：龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。
九、疫情：對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，發現患者即隔離，通風消毒餐用具。人受感染早就醫，公共場所要少去。
十、防化：化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說明出事點。運輸泄露別圍觀，人在風頭要離遠。
尾篇：人生命，重于山，防災避險于未然。掌握技能常演練，祝愿人人保平安。
活動延伸：
�。�、本周內仔細檢查班級和家庭，及時排查其中安全隱患。
２、本周內學校櫥窗內容更換為本主題，周末主辦一期以“知識守護生命”為主題的手抄報。
３、課外布置學生寫一篇相關內容的作文，并寫出自己的`感受。
總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪，熱愛學習，用知識守護生命。
教職工培訓工作計劃4
一、指導思想
提高教師的整體素質，建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教學理念前衛、把握新課程標準、并具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標
1、通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養與職業道德水平有明顯提高。
2、通過新課程理論的學習使各校教師都能轉變教育理念，能在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂，盡快改進課堂教學的結構、逐步提高課堂教學的`效率、不斷提升課堂教學的質量。
3、通過班隊知識學習，使參訓人員進一步熟悉班隊集體建設的具體操作方法，促進學校的德育工作的規范化。
4、通過教學業務知識的培訓，使全體參訓人員人人明確教學“六認真”要求，向教學“七認真”邁進；個個懂得參與教育科研活動的基本知識，把握教學教研工作的主動權。
5、后勤工作人員通過師德培訓，進一步確立服務觀念，擺正工作關系，提高工作效率，強化安全防范，確保服務質量。
三、培訓方式
集中培訓，專家講座，經驗交流，互學互動，觀摩現場，表態發言。
四、組織領導
五、培訓地點
xx學校多功能活動室。
教職工培訓工作計劃5
一、指導思想。
XX年，在市教育局的指導下，以“提高教育教學質量，人民滿意教育”為中心，以研究研究為主導，以訓練為出發點，以信息為支撐，以經費投入為保障，研究研究、科研、訓練、信息合作運營，四大部門共同合作。
二、工作重點。
1、進一步加強校本教育研究和指導。
以提高學科教學效率、促進教師專業發展為宗旨，以同伴互助、專家指導、自我反省為主要形式，扎實開展校本教育活動。堅持行之有效的計劃，總結審查記錄制度。學校年初，學校制定了指導思想、活動內容、主要措施、主要活動分配等校本研究專業工作計劃。年末，制定了活動內容、基本慣例、取得的成績或經驗、現有問題及改善方法等校本研修專業總結。保存計劃摘要分類存檔。堅持校本研修年度評價制度。根據校本研修的工作重點和弱點，調整和完善評價方案。評價是以綜合評價和現場評價相結合的方式進行的。提高校本教育評價結果評價評價中的分數權重，將學校管理的主要精力集中在教師、學校和質量的內涵發展上，加強制度建設，集中在過程管理上。今年將繼續選定“以學校為基礎的教育先進學�！薄�
2、精心組織各種訓練活動，切實提高訓練的針對性和實效性。
XX年教育計劃，包括10大教育模塊、52個教育計劃。項目設計包括德育研修、教育研修、現代化設備管理和使用、學歷提高等，各類教育和各類人才都包括在內。
主要培訓計劃內容：
�。�1）開展“光明老師傅、政教風、樹立形象”師德建設主題教育活動，以滿足學生、滿足家長、滿足社會為目標，開展多種形式的師德系列活動，切實解決當前師德存在的突出問題。做好市第七屆中小學主題班會議等級和年度班主任征集評選工作。
（2）充分發揮“物名詞工作室”作用，招募固定學生，吸收走讀學生，進一步擴大影響力，擴大教師受益面。進一步加強目標管理意識，建立“物名詞工作室”評價標準，以教師的收益面、人才增長率和公眾認可為主要指標。
�。�3）第六屆市繼續運營“湖校長”。加強學校管理干部的義務和執行訓練，通過訓練和考核相結合的方式，提高管理干部履行職責的能力。
（4）加強中青年骨干教師培訓。舉辦中青年骨干教師、教團新秀、XX會、XX會新教師等培訓班，促進快速增長。
（5）就教學和研究方法進行“微革命”研究。組織中小學學校發展共同體，全方位開展合作教學及橫向互動及交流活動。在各社區內有效實現教師構成、信息資源及活動組織方面的“優勢互補”。定期舉行共同體建設沙龍研討會活動，積極開展共同體1日開放活動。利用各種教育活動加強教師培訓，引導教師在研究中成長。
�。�6）數字教育資源公共服務平臺規�；瘧檬痉叮ń逃\輸平臺）取得突破。認真研究當前教育信息化系統中存在的問題，探索教育云的具體表現形式、縣級示范單位的技術結構和瓶頸困難及對策，積極穩妥地啟動和完成上級要求的示范工作。組織九個市“XX”規劃課題學校的研究工作，擴大教育技術的`應用研究。組織小學校長、中層干部、骨干教師的“信息化教育能力”團體競爭，充分利用智能錄音廣播系統，發揮“學校聯盟”優勢，進一步推動現代教育技術的普及應用和研究水平的提高。重視新技術在課堂教學中的應用。充分發揮智能錄音廣播、集團通系統的教育教學優勢，有效融入“活動單導學”課堂教學設計，開展現代教育技術培訓和競爭活動。
（7）扎實開展教師現代教育技術培訓，全面提高教師現代信息化應用及研究能力。組織對計算機、電氣教育設備管理人員的基本維護教育，組織“XX”市電氣教育專業課題研究人員的教育，并對實驗室、圖書館、計算機教室等管理人員進行軟件使用教育。
�。�8）充分發揮互聯網優勢，進行遠程教育培訓。更好地運營微課題研究網、活動教育研究網、市教育科學課題管理網、教科文網站，及時更新內容，新建、盡快、準準準，不斷擴大教育科學信息量，充分發揮網絡平臺作用，不斷提高服務質量和服務水平。
�。�9）深入推進閱讀活動。年度閱讀征文、閱讀筆記、青年教師藏書舉辦評價活動。舉辦“第四屆市青年教師閱讀展”（青年教師閱讀漂流活動、名師贈與活動）。加強閱讀工作的管理和評價，促進閱讀，評價促進學習。學校教學科研年度評價組織工作，優化評價手段，利用審查杠桿，促進基層學校自覺，自主完善教學科研水平。
�。�10）進一步做好在職教師學歷進修�！妒蠿X教育發展規劃》對在職教師的學歷進修提出了明確要求，幼兒園教師專科及以上學歷必須達到95%，幼兒園、小學、初中教師本科及以上學歷必須分別達到45%、65%、95%；初中、高中、中職教師研究生學歷（學位）必須分別達到8%、20%、15%。各單位要認真開展“XX”中期自查工作，進一步完善學歷進修機制，制定在職教師學歷進修計劃，大力鼓勵教師開展學歷進修，并切實做好教師學歷進修權益保障工作，妥善處理工學矛盾，確保至XX年各學段教師學歷要求全面達標。各單位10月底前要將學歷進修教師名冊和相關情況報教育局人事科。
三、保障措施。
�。ㄒ唬┘訌婎I導，健全組織。建立市中小學教職工培訓工作領導組和工作組。
�。ǘ┘哟笸度耄峁┍Ｕ�。年初編制培訓項目計劃及預算，經領導審批同意后實施。培訓項目結束，經考核合格，按實結算。繼續執行XX年制定的對優秀教師、管理者出國培訓，編外聘用合同制幼兒教師學歷提升的獎勵政策不變。進一步加大研究生進修經費補助力度，從XX年起，凡考取教育碩士的老師，原定獎勵考前輔導經費1000元，后獎勵5000元的政策不變。各單位可根據本單位具體情況制定獎勵辦法，按照相關規定報銷差旅費及不少于三分之二的學雜費。各市直學校、各鎮（區、街道）中心初中同樣要保障教師培訓經費投入，確保年度公用經費總額中用于教師培訓部分不得低于5%，或不低于教師工資總額的1、5%。要保證經費投入到位，政策落實到位，教師培訓經費的投入和使用情況列入財務審計和年終考核指標之一。
（三）強化考核，落實獎懲。依據《市中小學教職員工培訓工作考核辦法》，對市級培訓項目，省、市及本市下達的各項培訓任務完成情況，校本研修及讀書活動情況，對參培人員的培訓情況，進行考核。考核結果納入對參培人員所在單位（以市直學校和各鎮中心初中為單位）的考核，納入對各科室、市直學校、各鎮中心初中的年度目標考核。市局將總結表彰師資培訓的先進集體和先進個人，頒發獎牌、證書和獎金。
教職工培訓工作計劃6
一、指導思想
根據《關于加強教師隊伍建設的實施意見》和省市關于中小學教師培訓工作安排的要求，培訓計劃緊密結合中小學學校教育教學實際，針對教師教學及教學能力研究開展主題鮮明的培訓。逐步建立起具有千山區特色的教師研培模式，力爭在培訓實效上有新的突破。中小學教師培訓工作安排如下：
二、培訓內容
（一）全員培訓
1、培訓對象
具有一年以上教齡的全體中小學教師。
2、培訓時間
20xx年3月—20xx年2月
3、培訓學時
各項培訓合計不少于72學時（記7.2學分）。
4、培訓內容及要求
(1)必修課程
a、教師職業理想與道德。圍繞立德樹人，開展弘揚中華優秀傳統文化，培育社會主義核心價值觀，依法執教，提升正能量，做“四有”好老師主題教育活動，等等。要求各學校保證學時，組織相應學習活動，每位教師手寫學習筆記，記錄學習內容、收獲和學習時間。
b、教育技術能力。按市、縣區安排，按時、全程參加中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓，并通過考試，以承擔培訓的部門提供合格名單為依據。
c、學生教育專題。圍繞學生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主題開展教師培訓活動。
d、中小學教師心理健康教育。圍繞教師心理健康開展有針對性的教師培訓活動，解決教師自身實際問題。
e、學科及教師專業標準培訓。結合本人崗位情況，每學期按時、全程參加市級、縣區級教師進修院校教研部門安排的集備、教研等活動；學習對應的“教師專業標準”——《幼兒園教師專業標準（試行）》《小學教師專業標準（試行）》《中學教師專業標準（試行）》《中等職業學校教師專業標準（試行）》。要求每位教師手寫教師專業標準全文；參加各級國培、省培、市培、集備、教研活動等有完整記錄及學時證明。
（2）研修課程
主要圍繞校本培訓進行，包括各類教科研活動、“三字一話”一般基本功及學科素養教學基本功、讀書活動、教學反思及教學隨筆等。要求各學校有研修活動文字和音像記錄。要求每位教師研讀所任教學科教材和課標，分學段分學科組織研討：如幼小知識銜接點、小學和初中知識銜接點，初中和高中知識銜接點，等等，每位教師以一封信的形式呈現研修成果，學校以學科為單位匯編整理：幼兒園整理給家長的建議；小學整理給xx幼兒園（xx學科老師）的建議；初中整理給xx小學（xx學科老師）的建議；高中整理給xx初中（xx學科老師）的建議（涵蓋學生行為習慣養成，學科教學建議等方面）
�。�3）選修課程
要求各學校結合本地區本校實際，通過網絡課程資源、閱讀書目、教育名家專題講座、論壇等對教師進行針對性培訓。要求每位教師精讀一本書，寫1份讀書筆記（讀書征文）。《非暴力溝通》《學校在窗外》任選其一；或學校推薦。
（二）骨干教師培訓
1、完成全員培訓內容，再選修一些自己需要的內容進行學習提高。(可借鑒《遼寧省農村骨干教師培訓》、《遼寧省農村教師素質能力提升培訓》內容學習。)
骨干教師是全區教育系統隊伍的`核心力量，進一步打造一支理論素質強，實踐能力強，師德修養高的隊伍并充分發揮骨干教師的引領作用，不斷提升和帶動全區教育教學。
（1）定期考核
定期對骨干教師進行考核，就師德修養，教育教學研究方面凡不合格或因年齡和自動放棄者取消其資格，為骨干教師專業成長保駕護航。
�。�2）讓青年骨干教師擔當重任，針對不同層次骨干教師組織培訓活動，突出針對性，實效性，實踐性，重點圍繞職業道德修養，課堂教育教學等方面，優選參加“國培，省培”和上級組織的培訓。加強個人讀書學習有自己特色的筆記。
�。�3）開展骨干教師示范課活動，提供鍛煉成長的平臺，創造互觀互學，交流研討機會，加強對青年骨干教師傳幫帶。
�。�4）與名師工作室聯盟，實現資源共享和智慧分享，名師工作室是培養優秀骨干教師的搖籃，青年教師多，有活力，有激情。造就一批有教育思想和教學風格的骨干教師。把最精華的教育教學先進典型和個人置頂，比學傳幫，真正意義帶動千山區教育。
2、與新教師，年輕教師結對子，幫助新教師，年輕教師解疑教育教學中的實際問題，使其盡快成長。
（三）班主任培訓
1、完成全員培訓內容，并根據需要進行校內座談，研討。
2、班主任修養及各項專業技能培訓。
（四）名師培養人選總結表彰（附名師培養人選總結表彰實施方案）
�。ㄎ澹┘訌娒麕熍囵B，提高名師培養層次，建立名師工作室
在千山區名師中，開展一線教學名師培養管理，緊緊圍繞一線名師，使名師在教學實踐中結合教學實際，把教育教學實踐經驗案例，開展多種形式交流活動，切實發揮名師在教育教學中的作用。名師工作室以校為單位，搭建校級平臺，在校級教育教學工作中發揮作用，輻射全區，在工作室中名師潛心鉆研教育教學，把適合千山區實際的教育教學工作經驗，向全區推廣，讓名師工作室真正發揮作用。
（六）開展全區讀書演講比賽
在全區范圍內開展讀書演講比賽，以學校為單位選拔一名優秀的讀書演講者，參加全區的讀書演講比賽，選出優秀的教師以備參加市學院組織的讀書演講比賽。
（七）舉辦千山區中小學教師基本功大賽
為增強教師崗位基本功練兵的積極性和主動性，強化內功，熟練技能，夯實業務基礎，提高教學質量，特舉辦千山區教師基本功大賽。（附：千山區中小學教師基本功大賽活動方案）
三、培訓形式
集中（學校統一）+局部（教研組）+自學
四、考核措施
1、各學校要嚴格制定本學期的教師培訓工作計劃，培訓中要有會議記錄、影像資料。
2、各位教師要根據計劃學習，并完成學習內容，要求有筆記記錄學習的內容，禁止抄襲筆記或者讓學生生寫筆記，一經發現考核不給予及格。
3、自學內容要緊密聯系自身實際進行選擇的學習，期末有學習心得體會。
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