工作計劃6篇（精選）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作計劃 篇1
一、指導思想
全面落實學校“管理育人、服務育人、全員育人”的辦學理念，以安全法制教育、行為規范養成教育、學生禮儀教育、班風學風建設、班級文化建設工作為重點，提高德育工作的針對性、實效性，促進學生健康成長，構建平安和諧校園。
二、目標要求
1、常規管理目標：
（1）安全無責任事故；
（2）學生違法犯罪率為零；
（3）學生行為規范、文明進一步提高；
（4）學生學習、活動、生活秩序井然；
（5）校園環境整潔怡人。
2、隊伍建設目標：
（1）進一步加強班主任的培訓，建設一支師德高尚、業務精湛、樂于奉獻的班主任隊伍；
（2）加強學生干部和學生會隊伍建設，提高學生自我管理、自我教育、自我服務的質量和水平。
3、德育創新目標：
（1）創新德育新角度，創新常規管理新手段；
（2）打造班級文化建設新特色；
（3）學生自我管理，自我教育的能力有新突破。
三、主要措施
1、加強安全工作，確保學生安全、學校安寧
安全安寧是學校穩定、發展的前提，要抓好安全法紀教育工作，明確工作目標，強化工作措施，實行責任追究制。
（1）安全教育警鐘長鳴，學校領導、班主任、任課老師都要高度重視安全工作，必須堅持一崗雙責。關注生命、關愛生命是教育工作者的職責，要確保人際關系安全、飲食安全、交通安全、運動安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等。加強安全常識的宣傳力度，組織安全法制教育報告會，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。
（2）進一步做全員安全管理工作，嚴格落實全員動態管理責任制，學生出現重大違紀或安全事故，要追究相應人員的相關責任，履行職責情況與考核和績效工資掛鉤。
（3）抓好人際關系安全。要關心學生的學習、思想、生活、家庭狀況、心理變化及各種非智力因素，特別要關心后進學生，重視轉化工作，努力構建民主、平等、和諧的師生關系。要通過《給家長的一封信》、主題班會或其它形式，強化人際關系安全的意識，嚴禁拉幫結派、打架斗毆、攜帶管制刀具。
（4）抓好交通安全教育。通過觀看錄像、安全宣傳畫報等方式，使《道路交通安全法》深入學生心中，強化學生尊重生命，安全第一的意識。
2、抓好班主任隊伍建設工作，提高班主任工作水平
（1）加快班主任隊伍建設的步伐，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓。通過例會和班主任工作專項培訓會，觀摩主題班會；通過推介資深的班主任向其他班主任介紹管理班級的方法和經驗；組織班主任外出參觀學習等形式，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界。組織班主任撰寫德育論文提高班主任的管理水平和處理復雜班務的能力和認識，讓班主任真正成為學生精神生活的引領者。
（2）強化對班主任的考核工作。重點考核工作態度和工作業績。班級常規考核實行月公布制度。盡量要拉開差距，發揮其杠桿作用。對班級管理工作經常滯后的班主任談話。對經常將矛盾上交或存在嚴重問題隱瞞不報，致使事態擴大的情況進行及時查處，把班主任能否及時發現問題，善于處理問題作為對其工作能力高低評價。
3、抓好環境衛生工作，發揮環境育人功能
做好教室、衛生包干區，落實好衛生打掃和衛生檢查制度，教育學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。培養學生愛護環境、講究衛生的`基本認識。要明確值日人員、時間、要求，校園環境要隨時把看，政教處將加大督查、跟蹤的力度，加大公布的力度，對常規搞得不到位的班級及時下發整改通知并限時整改。要讓學生在整潔衛生的環境中受教育，被熏陶。
4、搞好學生心理咨詢和幫教工作，促進學生身心健康成長
（1）心理咨詢工作制度化、正常化。適時對學生進行心理健康教育，開展心理咨詢業務。學校配備必要的設施、設備、人員等，制定了工作守則和工作計劃，心理咨詢老師要進一步主動介入有心理問題的學生的心理康復工作。同時，要加強對校內班主任、任課老師、學校職工進行心理咨詢的培訓，要讓每一位學校工作人員都能科學地解決學生遇到的基本的心理問題。
（2）加強學生幫教工作。確保每一位同學能在老師的指導下順利地走向成功。老師在學生成長過程中要加強指導和疏導；要認真落實幫教工作督查制度，對行為后進生、學業后進生、經濟困難生、心理問題生，有針對性地進行思想引導、學習指導、生活指導、心理疏導，做好問題生與邊緣生的轉化與推進工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。
5、狠抓常規管理，加強班風學風建設，落實行為規范
（1）進一步落實《實驗初中班級考核細則》、《實驗初中學生“十不準”》和《違紀學生處理規定》。各班級要按照政教處的統一布置，利用班會做好宣傳學習，并要求學生做出承諾，加強自律。常規管理要很抓養成教育，要降低重心，提高實效，要教育、引導學生，人人爭做遵紀守規的模范。
（2）加大教育和處理的力度，通過考核將班主任的思想統一到學校工作意見和要求上來。行為規范教育一定要常抓不懈，要在細、嚴、實、到位上下功夫，同時要抓反復、反復抓，做到持之以恒。
（3）通過禮儀教育提高學生執行《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的自覺性，提高學生的文明水準。暑假開學以后，用一個月的時間，對學生進行日常行為規范教育和禮儀教育，組織學生開展相關內容的“主題班會”，提高學生文明素養。
6、開展感恩教育，打造情感教育特色
學生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，就會勤奮學習，真愛自己；擁有一顆感恩的心，就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，就會擁有快樂，擁有幸福，就會明白事理、更快地長大，就能夠擁有一個美好未來。
7、開展信心教育，讓每一位學生享受成功的喜悅
根據我校學生特點，讓學生樂觀自信，讓學生自強不息，讓學生在學習中充分展現自我才華、挖掘自身潛力，這是擺在我們全體教師面前的一個重要課題。
開展信心教育，要立足教育，重在指導，要遵循學生身心發展規律，力求信心教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：
（1）信心教育的目的性：讓學生樹立堅定的信心，是信心教育的目的，但不是信心教育的最終目的，更重要的是在此基礎上，引導學生付諸實踐，戰勝過去、戰勝現在、戰勝自我，以最終充分實現自我價值。
（2）關注學生個體差異性：要善于根據不同學生的不同特點，有針對性地開展多種形式的教育活動和個體輔導活動，做到既照顧整體又兼顧一般，力求整體性與個體差異性的和諧。
（3）信心教育的持久性：信心教育的對象是活生生的個體，要達到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者應首先具備耐心和信心，認識到工作的長期性、艱巨性，不斷總結和改進方法，去最終達成教育的目的。
8、德育專題教育形成序列，發揮強大德育功能
開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、重大節日、校園文化藝術等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。
（1）增強道德教育的計劃性。政教處明確本學期的幾個重點：守紀自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚個性。一個時段突出一個主題，例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。
（2）利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛生等知識的宣傳，擴大同學們的知識面，提高同學們的綜合素養。
（3）開展校園文體藝術活動，讓更多的學生有參與和成功的機會。
四、活動安排
九月：制定落實工作計劃，召開全體學生入學安全第一課，
布置開學工作，安排值班值日。
校園之聲廣播、學生會、團委工作啟動
校園安全隱患排查，召開全體班主任會議。各班級制定班會計劃
養成教育啟動
行為規范教育月：禮儀教育、重點整治著裝、掛件、發型不規范等
班主任例會
十月：校園安全隱患排查
感恩教育、愛國教育，完善心理咨詢中心的各項制度。
養成教育檢查
班主任例會
十一月：法制教育講座
團員納新準備
開展信心教育活動。
班主任例會
十二月：新團員宣誓
法紀、安全、心理健康教育
班主任例會
16年1月：各種報表的歸檔工作
班主任工作考核
政教處各工作總結
評優評模
班主任例會
工作計劃 篇2
為了落實好《衛生部、財政部、國家人口和計劃生育委員會關于促進基本公共衛生服逐步均等化的意見》、社會治安穩定化以及相關重大公共衛生服務要求，為確保我轄區重型精神病管理項目順利開展，逐步建立綜合預防和控制重型精神病危險行為的有效機制。根據衛生部《重性精神病監管治療項目辦法》和《重性精神病監管治療項目技術指導方案》等相關規定，結合我鎮實際情況，特制定本實施方案。
一、 工作目標
1.基本建成覆蓋全鎮及周邊、功能完善的重性精神病管理，至20xx年底重性精神病患者規范管理率達到80%。
2.普及精神病防治知識，提高對重性精神病系統治療的認識。
二、工作組織機構
1.領導小組(見附)
2.領導小組職責 李廣平院長：全面負責全鎮重性精神病患者相關工作;
董仲均副院長：負責全鎮重性精神病處臵及相關治療指導工作;
王志國辦公室主任：負責重性精神病日常工作事物; 郭東興會計：負責經費及后勤保障;
梁貴海醫師、劉澤海醫師：負責重性精神病健康指導及登記工作。
三、工作范圍及內容
1、范圍：全鎮及周邊范圍內實施。
2、實施內容
①培訓：按照實施方案和技術規范要求，做好人員培訓。制定培訓工作計劃，做到有計劃、有步驟地組織患者家屬及居委會人員培訓，增強家屬護理、居委會人員相關知識和識別技能。
②信息收集：接受過重性精神病患者管理相關的專(兼)職人員在上級主管部門及政府指導下進行對我轄區調查，收集在醫療機構進行明確診斷的重性精神病患者信息(重性精神病主要包括精神分裂癥、雙向障礙、偏執性精神病、分裂情感障礙。發病時，患者喪失對疾病的自知力或者對行為的控制力，并可能導致危害公共安全和他人人身安全的行為，長期患病者可以造成社會功能嚴重損害)，并做初步篩查工作，收集沒有明確重性精神病診斷，但有危險性傾向的人員信息，在建議其立即到專業機構診斷治療的同時，上報上級精神主管專業機構。
3.收集確診病例資料
衛生院每一季度統計在檔的重性精神病患者病例信息，匯總后上報上級主管部門及專業機構。
4.病情評估
為重性精神病患者建檔，重性精神病患者在納入管理的時候，由上級專管部門及專業機構進行一次全面評估，檢查患者的精神癥狀和軀體疾病，為符合診斷的.患者建立健康檔案。建檔登記的內容包括患者及監護人姓名和聯系方式等基本情況，既往主要癥狀、生活和勞動能力，目前癥狀、服藥依從性、自知力、社會功能情況、康復措施、總體評價及后續治療康復意見等。
5.定期隨訪
對納入管理的患者，每年至少隨訪4次，每次隨訪的主要目的是提供精神衛生、用藥和家庭護理理念等方面的信息，督導患者服藥，防止復發，及時發現疾病復發和加重的征兆，給予相應處臵或轉診，并進行危機干預。對病情不穩定的患者，在現用藥的基礎上按規定劑量范圍內進行調整，必要時與原主管醫生聯系或轉診至上級專業機構進行診治，對伴有軀體癥狀惡化或藥物不良反應，應將患者轉至上級專業機構處治。
6.患者報告
發現有危及他人生命安全或嚴重影響社會秩序和形象行為者為疑似精神病患者時，應及時報告及協助有關部門處臵。
7、健康教育、康復指導
加強宣傳、鼓勵和幫助患者進行生活功能康復訓練，指導患者參與社會活動，接受職業訓練，與病人家屬進行交流，發放精神病科普宣傳資料，講解精神病護理知識，消除社會對精神病的歧視和誤解。
8.技術指導
積極參與上級有關部門及上級專業機構的專業知識培訓及技術指導。
工作計劃 篇3
一、采用先進統一的計算機管理設備
我國是一個人口大國，因此計劃生育檔案管理的任務相當繁重，如果繼續用傳統的紙質記錄計劃生育檔案信息，那么將會給管理工作人員帶來很大的困難。因此要緊跟信息技術發展的潮流，將傳統紙質的計劃生育檔案信息轉變為數字化信息，借助網絡，采用先進的管理設備，更好的讓計劃生育檔案信息成為流動的資源，更好的實現數字化在檔案工作的全面鋪設。合理運用計算機檔案管理系統可以更好的實現檔案編目、存儲、檢索、標引的自動化，檔案業務工作管理、文檔一體化管理等，同時還可以利用計算機進行輔助立卷。因此，需要在計劃生育檔案信息管理建設中實現統一的計算機管理設備，只有這樣才能有效的管理計劃生育檔案信息。計算機擁有很大的儲存容量，因此可以應對不斷增加的計劃生育檔案信息，同時更好的解決了之前紙質檔案信息需要更多的庫房進行存放，以及紙質檔案的自然老化和人為損害的問題。同時利用計算機的磁盤存儲系統或是光盤存儲系統，都可以很好地解決檔案信息存儲難的問題，尤其是當前的光盤存儲系統應用較為廣泛。利用計算機管理系統不僅可以大大減少管理人員的工作量，提升他們的工作效率，同時對于后期的查找搜索也提供了很大的方便。飛速發展的信息網絡將人們帶進了數字化信息時代，信息檔案管理也應該緊跟這一潮流，采用先進的、穩定的、安全有保障的檔案管理系統，更好的促進計劃生育檔案管理的信息化建設。
二、制定規范的、完善的管理機制
在計劃生育檔案信息化建設過程中，還應該制定規范的、完善的管理機制，這樣可以使得管理的'具體工作責任到人，確保信息網絡和檔案信息的安全運行。必須根據當前計劃生育檔案管理的現狀制定出恰當、合理的檔案管理制度，首先必須將信息檔案記錄環節的工作進行細化，并明確檔案管理業務的具體流程、步驟以及技術要求；其次還要求對電子文件和電子檔案進行必要的安全防護措施，保證電子信息的安全性和完整性。并且每個檔案管理人員都需要具備較高的責任感，以更加嚴謹的態度對待檔案信息管理的工作。在工作過程中，提高效率，保證質量，為計劃生育檔案管理信息化建設貢獻自己的力量。最后還應該有統一、嚴格的檔案管理標準。檔案管理標準化主要包含檔案整理標準、記錄標準、服務標準以及每項技術標準等，它在一定程度上可以反映出管理人員的工作效率。倘若沒有這些檔案管理標準，檔案管理人員就無法有序的建立這些檔案數據；倘若每個單位都不依照統一的標準規范去管理檔案，那么所有的檔案信息就獨立了，也就無法發揮出計算機信息管理的優勢，同時就很難實現資源的共享了。因此應該以標準化的檔案管理去制約管理人員的工作，更好的促進計劃生育檔案管理信息化建設。
三、建設專業的、科學的管理團隊
實現計劃生育檔案信息化建設最為核心重要的就是檔案管理人員配置，它直接決定著檔案信息化的發展速度和質量。從傳統的紙質檔案到當前的計算機信息化保存，一直都比較重視對計劃生育檔案的管理工作。不僅應該對相關的工作流程進行規范，還應該不斷加強管理人員的綜合素質。首先必須要讓檔案管理人員對信息化管理有一個清楚的認識，其次需要不斷加強檔案管理人員的信息化意識。當前很多信息都是通過計算機來儲存的，從登記、立卷、歸檔到后期的查找、索引、傳遞以及安全保存都是在計算機上實現的。因此檔案管理人員不但要對電子檔案的整個過程的規范管理有熟悉的認識，還應該具備計算機系統和網絡安全相關的防護知識，保證管理活動記錄的完整性與信息的安全性。檔案管理人員還應該不斷學習，積極參加信息化教育培訓，提高自己的專業知識和工作技能。檔案管理人員不僅要明確自己的職責，做好檔案記錄和保管工作，還應該為基層和群眾提供最完善的檔案服務，同時還應該加強自己的檔案信息化意識。檔案部門也應該定期給管理人員提供一些專業的培訓，或是找一些檔案學專家來進行新知識的講解和業務培訓，還可以具體安排一些專職管理檔案的干部適時上門進行業務指導，對具體工作中的收集、整理、保管等方面進行詳細的分類指導，同時對檔案員提出的問題進行針對性地講解。檔案管理人員應當積極的與其他檔案管理員相互討論、交流工作方法和經驗，共同進步，共同提高。
四、結語
總之，計劃生育檔案管理信息化建設過程中，應該根據當前具體的檔案管理現狀，引進科學、合理的硬件管理設施，制定完善、規范的管理制度，建設專業、科學的管理團隊，只有這樣才能更好地推動計劃生育檔案管理的信息化建設。
工作計劃 篇4
為認真貫徹落實《中華人民共和國食品衛生法》，進一步加強學校食堂衛生管理，依據《食品衛生法》，《學校衛生工作條例》，結合我校食堂實際情況，使全體師生有一個清潔、舒適的工作環境，保證就餐任務的順利進行，保持A級食堂的榮譽。特制定食堂工作計劃如下：
一、要繼續進一步加強食堂工作管理，加強技術培訓，提高食堂員工的業務水平和服務質量。
二、在干好食堂工作的前提下。全體食堂人員要積極參加政治學習，不斷提高為師生服務的自覺性，做到禮貌待人，文明服務、熱情主動。
三、嚴格執行食品衛生法，工作人員必須做到持健康證上崗，嚴防衛生事故。
四、搞好食品采購、運輸、保管、衛生工作，凡是發現已經變質和腐爛和食品，堅決不預采購，以防食物中毒。
五、搞好學校食堂衛生，食具要做到天天消毒，生熟分開，預防傳染病的發生。
六、食品要洗盡，飯不夾生，盡量做到現吃現做。
七、食品要保持清潔，夏季要加大防蠅措施，冬季做好保溫工作。
八、必須搞好糧、油、菜等各種食品的采購，抓好月底的`各種庫存盤點及有關事宜。
九、各種物資、食品、蔬菜的采購要保證質量，供應必須及時，少采勤購，注重價格成本合算。
十、正確處理伙房人員之間的工作關系，要相互支持，友好相處、協同工作。
十一、所采購的食品必須有張惠明、浦靜華兩人驗收，合格后在發票上簽字方能交給會計報銷。
十二、采購伙房需用物資(餐具、炊具)及其它物資，必須由總務主任批準后方可采購。動用大的資金應由校長批準。
十三、要自覺做好本職工作，工作中吃苦耐勞，不斷提高飯菜質量，保證無差錯，安全無事故。
十四、對各種要下鍋的食品，包括：面食類、油鹽類、調料類、蔬菜類、肉食類等要認真做好成本合算，以保證食堂經濟的正常運轉。
十五、個人方面要注意：上班時間要穿戴好工作服，不要在食堂會客，工作時間嚴禁吸煙以及與工作無關的其他事宜。要定期洗澡。理發，不得留過長指甲。對于分給個人的衛生區，要堅持及時收拾干凈，保證飲用餐具、地面、庫房的整潔。對食堂大的清理任務周五由班長負責全面清理，使食堂始終保持清潔、衛生、有序。
十六、以改變報務方式，提高服務意識為突破口，把改善食堂飲食、強化飯菜質量為重點，抓真抓實。
十七、充分發揮膳委會的職能，定期召開會議，及時聽取及反饋師生中的信息。
十八，新學期開始，食堂全體職工要以新的姿態接受新的挑戰，為了保證食堂工作的全面開展，我們有信心遵守好學校各項規章制度，做到不遲到不早退，愛護公共設施，注意節約，把工作落到實處，為樹立良好的學校整體形象作出應有的努力。
工作計劃 篇5
一、常規工作
規范晚就寢紀律，確保學生安全，防止晚就寢及夜不歸宿所帶來的一系列不安全隱患，院宿管部將嚴抓常規，進一步提高學生的自我管理能力，以清潔的環境培養人，以嚴格的管理培育人，以細心的服務幫助人。
1、 本學期的工作以“兩個基本”和“三個狠抓”為原則。
以保證寢室衛生為基本，以杜絕夜不歸宿為基本，狠抓寢室賭博，狠抓寢室偷盜行為，狠抓男女串寢。
2、施行不定期抽查的方式對各棟各系部進行檢查，衛生檢查的時間定于每周三下午5：00，晚就寢檢查的時間定于每周一晚10：00。
3、 措施與方法。
4、組織各系男女生部進行交換檢查，嚴格按照評分細則進行打分。
5、不定期的對某個系或某棟樓進行重點檢查或整頓。
6、不定期的檢查寢室賭博現象及男女串寢現象。
7、把每一次日常檢查的結果進行匯總，把各系的.合格率與不合格率用比例的形式計算出上交后勤服務中心宿管科，同時把優秀寢室和不合格寢室通報全院。
二、寢室文化建設
1、為了提高同學們的積極性，提高同學們的思想意識，讓同學們擁有一個舒適、溫馨的寢室生活，宿管部將舉行寢室設計大賽，宣傳標語的征集等活動。
2、為了給廣大同學們起到模范作用，還將對學生會干部的寢室進行不定期抽查。
3、每月評出40個星級文明寢室，并通報表揚。
三、內部工作制度建設
為了擁有一個團結向上，積極踴躍，事實上進的宿管部，現制定以下制度：
1、以積分的形式對每個人進行管理，對開例會、搞活動、無故請假、遲到及不出勤等現象均有相應的分數懲罰，每月評出兩位優秀干部進行表揚，評出兩位表現較差的干部進行批評。
2、施行專人負責制，把宿舍樓分塊，由不同的人負責，要求做事積極、認真，及時掌握宿舍內的各種動態變化情況，以便各種工作的順利開展。
3每周召開一次部門例會，每月召開一次各系男女生部長會議，加強院系兩級學生會的交流，使我們的工作取得好的成績。
在新的學期里，我們將以新的姿態，新的形象服務于同學，讓宿管部成為名副其實的為同學們服務的部門。
工作計劃 篇6
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞提高課堂教學有效性為中心，以區級課題中的課程統整內容的研究為契機，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量，營造“書香味、學術味、人情味”的工作氛圍。
二、主要工作
(一)學好理論，更新觀念，加強合作
1、為了更好地開展課程統整工作，上學期我們組重溫了，本學期我們準備再組織教師進一步學習研究。要圍繞課程統整、提高課堂教學有效性等問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、為了營造教研組更濃的“書香味”，語文教師要堅持學習、等教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的.教育經驗，不斷練好自身的語文教學內功，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、結合教育教學實際和課程統整課題研究，在教研組層面，建立對話、反思、合作、探究的研修交流。由于學期課程統整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位教師分別承擔某一部分的統整，再在教研組中集體協商整體組合，這就需要教師團隊的緊密協作、互助和學習。
4、結合校本培訓“改進評課方式，提高課堂教學有效性”這一主題，積極開展聽課、評課活動，及時上傳評課心得。
(二)、抓好常規，做到減負增效
備課、上課、作業、輔導、評價，教學過程五個基本環節，抓課堂教學常規的落實應該成為教研組常駐不懈的工作。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結構的最優化，提高語文課堂教學效率。
加強常規調研，確保減負增效。進一步規范教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性、實效性。強化整體意識，發揮整體力量，實現資源共享。強化備課組長的責任意識，在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。每月的月考命題會審要認真落實。同時，教研組將配合教導處通過聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
(三)、加強備課組建設，提高課堂教學有效性
加強備課組建設，只有教師“有備而來”，學生才能“滿載而歸”。開學初，我們要求語文組教師先要備好兩周的課。平時我們的備課高度是在教材與學生之間找到“共振點”；備課的寬度是在語文與生活的聯系中找到“啟迪點”；備課的力度是在個體與集體力量中找到“平衡點”。備教材要做到鉆研教材，胸中有譜；備學生要求做到掌握特點，因材設教。努力做到三個“精致化”:即精致化設計，精致化展開，精致化延續。備課，應該成為一項被放大效應的基礎性工作。大家一起共同鉆研，在共享電子備課的基礎上，由主備老師把自己的教學設計敘說一遍，再由其他老師補充或提建議。在個人備課時，再根據自己班級的實際修改教案，用心調整每個重點教學環節，體現二次備課的理念。
(四)、加強課題研究，鞏固教研組特色項目
語文組每位教師要在區、校級課題的引領下，積極投入各子課題的研究，通過研究，提升理論水平，增加實踐智慧，確保教學的高效。進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。語文教研組結合我校原有的主題閱讀的特色，繼續在我校開展課內閱讀活動。(五)、堅持正確導向，抓好畢業班教學工作
全體九年級語文老師要深入學習教研室有關中考改革的精神，學認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，有針對性地做好畢業班語文教學和復習工作。為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展一次復習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
(六)、組織征文、競賽等活動，豐富學生語文學習的方式
本學期語文組為豐富校園的書香味，將和校政工處聯手，一起組織一次讀書活動，語文組負責向每個年級推薦相應的書目，然后將以征文的、知識競賽等方式開展這項活動。
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