工作計劃必備（6篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候抽出時間寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計劃 篇1
前期工作計劃
1. 對產品結構及生產工藝、檢測要求進行初步了解，掌握產品基本知識；
2. 根據公司高層的年度經營目標與公司領導協商擬定公司過程指標，并且分解到各部門（各崗位）；
3. 12月26日前完成對技術部門及質量部門管理體系文件及記錄方面的整理與規范；
4. 12月24日前完成公司內部文件控制及記錄控制的程序文件草案編寫；
5. 梳理公司現行管理體系運行情況，根據“檢查清單”對各部門進行仔細核查，為管理體系完善做好充分準備。
檢查清單
一、質量部
A、質量體系文件控制
1. 體系文件的總控清單；外來技術文件的總控清單。
2. 體系文件的保管和責任
3. 體系文件和資料的標識（圖號/編號、更改、受控、存檔責任件）
4. 體系復制/分發/回收和借閱規定
5. 體系文件的更改（更改權限、更改標識、相關文件的同步更改、版本狀態一覽表）
6. 體系文件的存檔管理
7. 貯存條件（防火、防潮、防霉、防蛀、防損壞、防竊）
8. 電子文件的管理
9. 存檔范圍/存檔期限的規定（一覽表）
10. 存檔及借閱規定
11. 企業內部文件和顧客文件保密規定
12. 無效文件的處理
13. 體系文件有效性定期檢查
B、質量記錄控制
1. 質量記錄總控清單
2. 記錄表單清樣
3. 記錄要求（標識、正確、完整、清晰、日期、簽名、審核）
4. 貯存條件（防火、防潮、防霉、防蛀、防損壞、防竊）
5. 電子文件的管理規定
6. 存檔范圍/存檔期限的規定（一覽表）
7. 借閱規定
8. 失效記錄的處理
C1、質量管理體系審核
1. 一、二方ISO/TS16949審核員的資格
2. 內審年度計劃和審核實施計劃
3. 按部門審核檢查表
4. 審核實施（審核記錄表、首末次會議記錄等）
5. ISO/TS16949體系審核報告
6. 不符合項糾正措施計劃
7. 糾正措施效果的驗證
C2、產品審核
1. 產品審核年度計劃（覆蓋所有產品）
2. 產品審核缺陷分級指導書
3. 產品審核報告
4. 糾正和預防措施
D、持續改進過程（領導推動、全員參與）
1. 制定年度優先持續改進計劃（注意與糾正措施的區別）
2. 成立項目小組項目實施及驗證記錄
E、糾正和預防措施
1. 規定解決問題的方法（8D）
2. 重復發生不合格的識別和應用8D方法解決
3. 所有內外部發生的不合格必須徹底關閉
4. 重大的糾正和預防措施輸入管理評審
F、管理評審
1. 管理評審計劃
2. 管理評審的輸入及職能
3. 管理評審的實施
4. 管理評審報告
5. 改進計劃的'實施和跟蹤
6. 保存日常各項會議的會議記錄、紀要、以及工作安排意見。（如生產例會、質量例會、技術發展例會、銷售例會等）
G、檢驗和試驗狀態
1. 檢驗和試驗的狀態規定
2. 各種狀態標識和場合的管理責任
3. 狀態區域的設定
H、不合格品的控制
1. 不合格品的判定權限
2. 不合格品的判定依據
3. 不合格品反應計劃（進貨、過程、成品、產品審核、已發運產品）＝控制計劃
4. 不合格品的可視標識和隔離
5. 不合格品的處置權限（評審、判定、報廢）
6. 不合格品的處置分類（讓步接受、降級使用、返工、返修、報廢）
7. 返工、返修產品的控制（返修產品必須通知顧客并同意）
8. 不合格品的定期統計分析（包括退貨產品）
9. 不合格品優先減少計劃
10. 形成《月份公司質量分析報告》，提交最高管理層，召開質量例會。
I、檢驗、測量和試驗設備的控制
1. 計量管理人員的資格
2. 委托外部檢驗和試驗機構的資質證明
3. 檢驗測量和試驗設施的管理（包括臺賬管理）
4. 檢測設施的周期檢定策劃
5. 使用有效期限的標識管理
6. 檢驗測量和試驗設備的操作保養規定
7. 測量系統分析計劃
8. 測量系統分析
9. 試驗室質量體系管理
J、進貨檢驗和試驗
1. 質量判定的權限
2. 進貨檢驗試驗指導書
3. 可接受準則（C=O）
4. 緊急放行規定（權限、職責、程序）
5. 讓步接收規定（范圍、權限、職責、程序）
6. 檢驗和試驗狀態標識
7. 進貨檢驗和試驗的不合格品控制
8. 分承包方進貨檢驗和試驗數據傳遞給采購部門進行供貨業績評價的輸入
9. 固定的記錄表式
K、過程檢驗和試驗
1. 不合格品判定的權限
2. 操作者自檢責任、檢查員巡檢和專檢責任（三檢制）
3. 質量監控人員的職責和權限
4. 過程檢驗試驗指導書
5. 可接受準則（C=O）
6. 讓步接收規定（范圍、權限、職責、程序）
7. 檢驗和試驗狀態標識
8. 不合格品控制（標識、隔離）
9. 固定的記錄表式
L、最終檢驗和試驗
1. 不合格品判定的權限
2. 成品檢驗人員的職責和權限
3. 檢驗試驗規范
4. 可接受準則（C=O）
5. 讓步接收規定（顧客同意）
6. 檢驗和試驗狀態標識
7. 不合格品控制（標識、隔離）
8. 質量統計
9. 固定的記錄表式
10. 全尺寸檢驗和功能試驗指導書
11. 全尺寸檢驗和功能試驗計劃
12. 全尺寸檢驗和功能試驗報告（自檢和委托外部試驗機構）
M、檢驗人員資質
1. 持證上崗
2. 檢驗知識技能定期考核
3. 獨立行使鑒別、報告、把關的檢驗職能
4. 檢驗的可追溯性。
二、技術部
A、過程審核
1. 審核員的資格（具備2年產品/過程開發工作經驗）
2. 過程審核年度計劃和審核實施計劃（按產品組）
3. 過程審核提問表
4. 審核實施（審核記錄表、首末次會議記錄等）
5. VDA6.3過程審核報告
6. 不符合項糾正措施計劃
7. 糾正措施效果的驗證
B、過程開發和策劃
1. 從公司產品中選出典型產品模擬開發一套APQP數據和資料
2. 從公司產品各系列中分別選取某一型號產品作：
3. 過程能力CPK/PPK分析（針對特殊特性），目標穩定工序CPK≥1.33，不穩定工序PPK≥1.67
4. 并對計量值安全特性制定升值計劃CPK≥1.67。計數值特殊特性達到“0缺陷”目標。
5. 針對顧客關心的項目、特殊特性制定并實施優先持續改進計劃。
C、技術文件控制
1. 技術文件的總控清單；外來技術文件的總控清單。
2. 技術文件的保管和責任
工作計劃 篇2
一、現狀分析：
我校的學生除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農村，故學生的音樂素養參差，因此，教學應本著雙基的原則，一切從實際出發，充分發揮鄉土音樂的特點，聯系實際，貼近生活現實，學以致用，充分發揮學生的藝術潛能，優化課堂教學。同時，作為高一學生對音樂欣賞已經有了一定的認識，他們從初中的音樂教材以及生活中的音樂等聽覺藝術中已經接觸到不同的音樂類型。
他們能列舉出一些作品，但沒有認識到音樂存在我們的生活當中，對音樂的審美缺少全面的了解，學生不能意識不同風格的作品表達作曲家不同的創作意圖，不懂得音樂形象中包含著作曲家個人的情感和價值觀念。高中學生具有好學，善于思辨的特點。班級中已初步形成自主學習與合作交流，勇于探究與問題解決的良好學風，他們的洞察力較敏銳，凸顯個性思考，抒發個人情感的欲望較強，對問題學習有研究精神。
因此，作為音樂教師，能否把自己所教的學科經營成一門吸引和打動學生的知識殿堂，就一定要首先在教學實踐的.探索中尋找到一些切實有效的方式、方法和教學理念。
二、工作目標：
1、知識與技能：學會怎么樣去欣賞音樂，了解音樂文化與軀體藝術形式文化的同構關系。
2、過程與方法：組織教學，導入新課，創設情境，感受體驗，創造活動，評價總結。
3、情感態度與價值觀：能通過學習讓學生了解中國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化。
三、具體措施：
1、精心備課。根據學生的實際和接受能力進行備課。
2、課堂中更要突出“導”方法的運用。
3、面向全體學生，注重個性發展。
四、教學計劃：
1、 學生情況分析
學生的音樂素養良莠不齊，喜愛通俗歌曲。
2、教學目標
（1）知識與技能：學會怎么樣去欣賞音樂，了解音樂文化與軀體藝術形式文化的同構關系。
（2）過程與方法：組織教學，導入新課，創設情境，感受體驗，創造活動，評價總結。
（3）情感態度與價值觀：能通過學習讓學生了解中國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化.
3、基本措施
（1）落實“教育以人為本，教學以生為本，鑒賞音樂以聆聽為主”的教學理念
（2）以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力
（3）面向全體學生，注重個性發展
（4）注重多元文化，弘揚民族文化
（5）完善評價機制
工作計劃 篇3
在上級主管部門的正確方的案，范。歡領導下，在全體師生員工的共同努力下，我校歷年來取得了良好的辦學業績，。體教育教學水平逐年提高，學校堅持從嚴治校，從嚴治教，從嚴治學，使教師在規范化、法制化、科學化的軌道上前進。同時建立“促進教師教育成功”的評價體系，重視務水平的提高。一支數量充足、結構合。、素質精良的教師隊伍已在我校形成。我校語言文字規范化工作具有優良傳統，具備良好的文化氛圍，校園內就形成了以說普通話為榮的風尚。自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實施以來，我校積極貫徹執行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規范化進程。在辦學過程中，依據《國家通用語言文字法》，貫徹落實國家關于語言文字的方針政策，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強語言文字的示范帶動和輻射作用。
學校力求通過此次開展的語言文字示范校創建活動，強化師生的語言文字規范意識，提高語言文字的應用水平，并由此推進學校的精神文明建設。
一、主要舉措
㈠組織管理體現常態化
1、加強領導，提高認識。在全面推行素質教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認識，那就是：普及普通話和語言文字規范化是素質教育的重要內容。充分發揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，是造就數以億計高素質勞動者、數以千萬計專門人才和一大批拔尖創新人才的需要。開展示范校創建活動，對于全面推進素質教育、提高青少年人文素養具有重要意義。我校把語言文字工作納入到。個素質教育工作之中，把普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入管理常規，納入基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責人為組員的語言文字工作領導小組，定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導工作。也使學校的語言文字工作網絡不斷健全、日漸完善，現已覆蓋全校，各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。學校把語言文字工作作為經常化、制度化活動常抓不懈，把語言文字工作納入中長期發展計劃及各學期的工作計劃和總結中，在各處室、各教研組的學期工作計劃及總結中都切實體現了對語言文字的重視。
2、加強制度建設。我校從實際出發，制定并完善有關語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設和校園文化建設的相關要求和規定之中。如建立語言文字工作專項總結表彰制度；切實執行對校園用語用字的監督監測以及督促。改的制度；將普通話和規范字使用能力納入教師聘用、業務考核、職務晉級、評優評先等內容和條件；普通話和規范漢字的使用能力納入教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容；將語言文字規范意識納入學生行為規范的基本要求和評優評先的基本條件等。這些規章制度的實施，促成了學校自上而下、從教師到學生校園語言文字規范局面的形成，從而進一步強化了教職工和學生用語用字的規范化意識，使校園語言環境得到了有效的凈化。
3、抓好常規管理。
⑴學校將語言文字規范化要求納入學校綜合管理內容，以文明學校建設和校園文化建設為契機，不斷提高語言文字規范化水平。
⑵將語言文字規范意識和應用能力納入師資管理要求，向全校教師發出“說普通話，寫規范字”的倡議，領導班子帶著使用普通話，并接受老師監督。在師資隊伍建設中認真組織教師參加教師普通話等級測試，目前大部分教師普通話測試合格。
⑶將教學用字規范納入教學管理常規。實行一票否決制，不講普通話不能進課堂。要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結合，自覺努力與監督措施相結合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
⑷將語言文字規范意識和應用能力納入學生管理要求。在日常行為規范教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規范字”作為重要內容，在評先評優中將語言文字規范意識、語文綜合能力納入考評內容。
4、更新管理手段為加快語言文字工作向現代化發展，我校積極推進語言文字管理手段現代化建設，在學校網站開設語言文字工作網頁，及時報道我校有關語言文字工作情況，形成了學校語言文字工作信息化的顯著特色。
㈡教育教學力求規范化。
我校把推廣普及普通話作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來抓；把提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養目標，作為教育、教學和學生技能訓練的基本內容；還把語言文字規范意識的培養納入學校課程標準，在學校培養目標中明確規定：“學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。各年級開展普通話培訓，將語言文字規范化滲透到教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和書寫規范化訓練，提高學生文化素質和文化修養”。學校規定，教師在課堂教學中使用規范的普通話。學校教師之間、教師學生之間對話交流使用規范的普通話，在網絡交流以及平時領導開會、做報告、召開年段會、班會管理會議上，都使用規范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統一。用標準的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。切實發揮語文課的.主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養。并將語言文字規范化滲透到教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和書寫規范化訓練，提高學生文化素質和文化修養。從學校實際出發，我校就初中各年段分別從口語表達、寫作，課內訓練等方面制定學生語言文字能力要求和各項培訓工作，并認真落實，效果良好，我們有培訓內容，有能力目標，在師生努力下，學生口語表達能力提高了，能復述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時，在課堂教學中，我校注重聽說讀寫能力訓練的常規化，重視語文習慣養成，狠抓預習常規，誦讀常規，明確提出誦讀要求，加強聽課常規和作業常規檢查，開辟閱報欄，開放圖書館，辦手抄報，課前三分鐘練習說話，多寫精評。
在寫字教學與訓練方面，我校做了以下工作：1、明確規定寫字教學的要求和各年段重點。2、全體老師應重視寫字教學：每學期舉行一次寫字基本功比賽，舉辦書法講座。3、加強寫字教學常規管理，為寫字教學創造良好環境。4、開展學生書法比賽系列活動，如毛筆、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展。
㈢推普工作突出活動化。
結合每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：教師朗誦比賽，學生演講比賽，教師“三字”比賽，學生書法比賽、以“說好普通話，寫好規范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規范字”為主題的手抄報比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進了我校推廣普及普通話和語言文字規范化工作。充分發揮了校園廣播站和校園網站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部經過挑選上崗，每次播出提前準備，力爭將校園動態、優美詩文、同學作品以最規范、最優化的形式呈現給全校師生。學校網站上設有語言文字工作的網頁，及時報道我校有關語言文字工作情況。廣播站、網站自設立以來，受到了老師、同學極大的歡迎，成了校園美麗的風景線。學校每學期舉行關于“說普通話，寫規范字”語言文字工作宣傳的班級黑板報評比。并張榜表揚勝出的班級，為學校的語言文字規范化教育效果提供量化依據。
㈣氛圍創設凸顯人文化
學校十分注意精神文明建設和校園文化建設，在校園的各布告欄、宣傳欄里、從名人箴言，到各種類型的標語，都。用規范的語言文字，以楷書字體書寫。班級布置上，前黑板設立的班訓標語統一用規范的漢字刻寫，學校統一印制。在寫通知、歡迎辭等，注意規范用字，恰到好處，且注意格式措辭。學校非常重視規范使用語言文字的宣傳氛圍，在進校門處及校園各個角落均設置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規。明氛圍中，并于無形中增強愛國意識。
在總結語言文字規范化工作成效的同時，對照《湖北省語言文字規范化示范校創建標準及實施細則》要求，我校的語言文字規范化工作仍存在以下不足：⑴語言文字規范化工作與素質教育工作結合還不夠緊密；⑵語言文字工作規范化工作和課程改革結合還不夠緊密；針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：⑴將語言文字工作與深化素質教育、提升學校。體辦學水平進一步緊密結合；⑵在推進課程改革的進程中，充分關注語言文字的教育教學目標指向，使學校的選修課程、校本課程以豐富的內容、多元的跨學科資源、靈活的學習方式，成為推進語言文字工作新的增長點，以語言文字工作的推進促進課程改革的順利進行，推進學校辦學質量的。體提升。
工作計劃 篇4
20xx年我所監控分中心工作在管理所黨支部和所領導的大力支持與指導下，各項工作都朝著規范化、制度化方向發展，監控工作水平得到了進一步提升。現將上半年的工作情況匯報如下：
一、加強對監控室分中心監控人員，職業道德的教育，提高思想政治覺悟，努力培養造就一支高素質的監控隊伍。
1、上半年組織監控人員對政治、業務進行學習，樹立服務意識、大局意識和責任意識，使監控員在學習中不斷得到提高和完善。在實際工作中，注意學習典型，鞭策自身，并聯系自身工作，找出差距和不足。
2、在組織監控員政治、業務學習的同時，積極開展崗位機電應用學習和技能培訓，不斷提高機電業務水平。針對我所部分隧道監控人員業務水平低，業務素質差，上半年開展了三次崗位培訓，通過紫光公司授課培訓及先進監控人員“傳幫帶”等方式增強了監控人員的業務水平和業務素質。
【工作計劃】相關文章：
工作計劃工作計劃02-05
(精選)工作計劃09-04
工作計劃(精選)09-30
(經典)工作計劃09-16
（經典）工作計劃07-23
（精選）工作計劃01-10
工作計劃[經典]11-03
工作計劃（精選）12-26
【精選】工作計劃12-27
工作計劃[經典]11-10