工作計劃6篇（集合）
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計劃 篇1
本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革,不斷提升“研究、指導、服務”的品質；圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；注重專業指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。
本學期科學學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動本學科教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而扎實地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發展的共同體。
一、加強學習，提高教育教學理論水平
1、精心安排系列學習內容，講求針對性、有效性。
�。�1）認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統鉆研新教材。
（2）認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗�！稙榱俗杂珊粑慕逃�、《第56號教室的奇跡》、《人民教育》、《江蘇教育》、《科學課》等，切實提高教師教科研水平；
�。�3）認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。
2、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
�。�1）繼續學習知名課程與教學專家作教育教學理論學習的輔導報告，積極參加校組織的讀書活動；
�。�2）不定期參加市、區、校舉辦的專題學術沙龍，探討自身素質提高的途徑和方式。
二、加強指導和服務，提升課程實施水平
1、加強新教材的培訓力度。充分調動本�？茖W教師的積極性，認真參與市、區開展的教材章節分析、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。從而吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖；
2、根據市、區要求，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與階段性成果總結共進；二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施；加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，在實踐中激發教師的教學智慧。
3、配合學校綜合實踐活動和校本課程開發，進行我與綠色共成長、科普樂園、小小航模家、科普放映等活動的開展研究，進一步拓展學生的視野，培養學生的創新意識，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育的內涵。
三、改善教研方式，提高教研質量
1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，促使教師自主開展教研活動；
2、切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，全面提高教師深度挖掘課程資源的.能力以及課堂教學實踐創新的技能。
3、積極參與多種形式（科學學科中心組、科學青年教師發展工作室）的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有特色的科學課堂教學新模式。
4、積極學習并撰寫科學學科的教學設計典型案例及教學（片斷）實錄與評析，推廣教學第一線教師的教學改革成果；
5、參照“常州市中小學教研組建設章程”，做好本學科實驗室管理工作；
四、重視教育科研，探索課題研究方法
1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。科學課題研究應重視應用研究、行動研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“問題即課題，研究即行動，成長即成果”的行動理念；
2、進行用博愛理念辦學-——當代小學博愛教育的實踐研究課題活動；
3、“做中學”項目深入開展實證性研究；
五、改革評價方式，完善評價體系
1、不斷完善小學科學學科學生學業評價體系。對評價內容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立起以學生的發展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。
2、逐步完善本�？茖W教學質量監控方案。
3、探求小學科學實驗操作考查的最佳模式。
六、參與新課程培訓、調研等多元活動，促進教師專業成長
2、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，課堂教學研討活動，從而進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，提高課程理解能力；
3、進行好科學學科練兵課、師徒結對聽課評課活動，使自己有更大的發展。
七、具體安排：
九月份
1、參加“從科學世界走向生活世界”學術報告；
2、參加加“韓國教育考察印象”學術報告；
3、參加勞動與技術課堂教學研討活動；
4、組織學生參加常州市金鑰匙比賽活動；
5、參與20xx年常州市小學生勞動技術制作比賽；
十月份
1、準備科學教學常規調研；
2、參加學科中心組學術沙龍；
3．參加市科學課堂教學研討活動；
4、參與四城區會課教學研討活動；
十一月份
1．準備科學教學常規調研；
2．參加學科中心組學術沙龍；
3．參加科學課堂教學研討活動；
4．參加轄市、區“同題異構”教研活動；
5．參加“做中學”專題研究活動；
十二月份
1．準備科學教學常規調研；
2．參加學科中心組學術沙龍；
3．科學課堂教學研討活動；
4．參與小學科學年會暨論文評比活動；
一月份
1．科學教學常規調研；
2．參與學科中心組學術沙龍；
3．科學課堂教學研討活動；
4．參加勞動與技術課堂教學研討活動；
5．參加“科學名師精講課堂”活動；
6．本學期工作總結；
7．制訂下學期工作計劃
工作計劃 篇2
閱覽室是為學校教學、科研服務的專門機構，也是校園文化建設的一個重要組成部分，它為學生攝取更多更豐富的課外知識，提高閱讀能力，陶冶情操，為教師豐富自己的專業知識，提高教師的業務水平，提供了一個廣闊的空間，開辟了一個綠色通道。為了更好的發揮閱覽室的功能和作用，做好本學年的工作，特制定本學年的工作計劃如下：
一、征訂工作
根據學校的經濟能力和教學實際的需要，盡可能增大征訂面。征訂的報紙雜志以經濟實用為主，征訂的教學資料和圖書以及工具書應以教學需要和教師實用為主，做到政治、經濟、教學、文化、生活等方面都具有。
二、管理工作
1、教師閱覽室不同于圖書室，應該制定切實可行的借閱制度。因為教師在工作之余到閱覽室來，時間少而短，一般要求他們在本室閱覽，如果涉及教學需要，可以允許短期回家借閱，但必須辦好借閱手續。
2、閱覽室管理人員每日應該做好報紙雜志的登記工作，如果郵遞員沒能及時送達，應該及時催送到位。
3、做好新書、雜志、報刊、資料的登記、記錄、分類上架工作，及時更換報刊、雜志，不斷充實更新閱覽內容。
4、安排好教師的閱覽時間，并做好教師對圖書和期刊的借閱、歸還的登記工作，同時做好向教師宣傳推薦雜志、教學參考資料工作，讓教師都滿意。
5、做好借閱雜志，資料的遺失、賠款、過期記錄和破損書籍修補工作。
6、做好全學年的報刊、雜志的裝訂、保管工作。每年年末，應該將所訂報紙雜志歸類，并設專門的地方存放，不可遺失。
7、做好電子閱覽工作，要求教師認真進行電子備課、查找資料，不做與工作無關的事，同時做好電子閱覽登記工作。8、積極地參加學校的各項集體活動，如政治學習、業務學習等，并且認真的做好筆記，同時結合自己的經驗和能力對教育科研和課題以及論文論著方面作出研究。
9、做好下學期各類刊物的訂閱工作。
10、做好室內衛生清掃工作，讓教職工有一個良好的閱覽環境。
11、做好閱覽室資產登記工作，做到帳財物相符一致。
三、具體時間安排
九月份
1、布置、開放閱覽室、圖書館，完善電子閱覽室與電子圖書館建設。
2、進一步完善圖書館設施建設與網頁資料建設
3、制定閱覽室工作計劃。
4、制定閱覽室管理制度。
十月份
1、制定讀書活動計劃、論文撰寫、課題研究等計劃。
2、整理環境衛生。
3、圖書、報刊、雜志的借閱、歸還，并分類整理上架。
4、做好閱覽室的登記工作。
十一月份
1、.做好圖書的清理、修補工作。
2、做好新書的推薦介紹工作，為讀書活動提供充分的準備。
3、做好20xx年度報刊雜志的征訂工作。
4、圖書、報刊、雜志的借閱、歸還，并分類整理上架。
5、整理本室的環境衛生。
十二月份：
1、開展讀書征文活動，教師撰寫論文以及課題研究。
2、圖書、報刊、雜志的借閱、歸還，并分類整理上架。
3、整理本室的環境衛生。
4、征訂20xx年的.報刊雜志，并做好目錄登記、
5、統計閱覽室館藏情況，并做好目錄登記。
一月份
1、做好圖書歸還和教學雜志、期刊的回收和整理工作；
2、圖書、報刊、雜志的借閱、歸還，并分類整理上架。
3、整理本室的環境衛生。
4、統計本學期閱覽室借閱情況和使用情況。
5、布置寒假讀書閱覽工作。
三月份：
1、整理本室的環境衛生。。
2、整理假期的報刊、雜志。
3、圖書、報刊、雜志的借閱、歸還，并分類整理上架。
4、參加市區組織的圖書管理培訓學習。
5、整理環境衛生。
四月份：
1、讀書活動書籍的推薦介紹。
2、讀書活動的開展實施。
3、各班舉行讀書活動的交流。
4、圖書、報刊、雜志的借閱、歸還，并分類整理上架。
5、整理本室的環境衛生。
五月份：
1、學習圖書管理文獻編目分類。
2、圖書、報刊、雜志的借閱、歸還，并分類上架
3、參加市區組織的讀書活動。
4、整理本室的環境衛生。
六月份：
1、教師撰寫論文、課題以及案例等。
2、讀書活動的總結評比。
3、整理藏書，購置新書。做好借閱書刊的清理、催還以及暑期防濕、防霉、防蛀等工作。
4、做好裝訂期刊、報紙工作。
5、本年度閱覽室工作總結。
工作計劃 篇3
本學期，我擔任四年級一班的英語教學工作，在我所教的班級中，有幾個孩子在學習上存在較大的困難，針對孩子的具體狀況，我制度了以下的幫扶措施。
一、找出原因
教師是學生的心理醫生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發展情感發展和道德發展的狀況，找出原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。就像醫生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便著手進行治療一樣。
二、降低門檻，激發興趣。
針對學困生學習困難，理解知識慢，對學習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學困生能容易地完成學習任務，簡單地掌握貼合他們現實狀況的知識。這樣，就容易把學困生引入學習的殿堂，激發學習語文的興趣。所以每次布置作業時，我會讓學困生做常規作業（如朗讀課文與抄寫、聽寫生字詞），讓學困生能簡單地完成作業，培養學習興趣。
三、主動出擊，幫扶前進。
學困生由于學習成績較差，他們往往容易產生悲觀失望的自卑感，正是由于他們缺乏學習的興趣，所以一般遇到困難他們不會主動去請教。作為教師要主動關心他們，主動幫忙他們，并且要發動學習好的同學也主動去幫忙他們。
建立學生“一幫一”學習小組。各班在優等生與“學困生”之間建立“一幫一”輔助網絡，讓學困生自我選取喜歡的接對同學，讓優等生輔導學困生釋疑解難，溫故知新，幫忙他們掃除學習中的“攔路虎”，克服消極、畏難情緒。同時，教師在備課時也要注意設計幫扶學困生的環節，設計一些貼合學困生實際水平能解答的問題去讓他們回答，促使他們能用心參與課堂的學習中。
四、開展學習競賽活動，點燃成功火苗。
教育心理學認為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據這一心理特點，我開展很多的學習競賽、評比活動，如：每單元1次單詞競賽，每個模塊1次的單詞挑戰賽等等。對于學困生，背單詞是最基本也是最簡單任務，因此在這些競賽中學困生都取得了必須的成績。同時，我還及時給予獎勵，使他們在點滴進步中，透過“獎勵”這一導火線，幫忙他們點燃“渴望進步、渴望成功”的強烈欲望，培養了學習的興趣。根據小學生的心理特點，學生是既喜歡物質獎勵，又喜歡精神獎勵。因此我對學生的獎勵可分為四種：
（1）發表揚信。
�。�2）發獎品。
（3）作業減量。
�。�4）測驗加分。
有位教育家曾說過：受獎勵的人數如能在總人數的50%以上，那么是最能鼓動全體學生的士氣的。
五、捕捉學生的“閃光點”，展示自我。
學困生往往會被老師和同學們遺忘。作為一個合格的教師，要時刻把學困生放在心上，要給他們多創造機會，讓他們能展示自我。蘇霍姆林斯基說：“對每一個學習困難的兒童……我們崇高的使命就在于……給予他一種自尊感�！�；“我們任何時候都不要急于做出最后的、絕對的.結論：某某學生什么都做不來，他的命運就這么注定了�！�；一點點成功“會給他帶來無可比擬的歡樂、自豪感和自信心”。我會經常設計一些淺顯的問題讓他們回答，布置淺顯的作業讓他們做，甚至是一些難題，連學習好的學生也難以完成的題也讓他們進行嘗試。有可能學習好的同學做不到的題、回答不了的問題，學困生透過激發思維，激發靈感，也有可能完成和回答。一旦他們的答案接近或類似正確的答案的時候，立刻予以肯定，并引導他們向前邁進，直達正確的彼岸。這樣，創造機會，讓學困生展示了自我的潛力和才華，久而久之，他們就會愛學習。他們在感受到老師和同學們沒有遺忘他們，并且十分重視他們，他們的學習興趣就會自覺構成。
六、自定目標，超越自我
讓學生給自我定下學習的目標，這是我們學校張主任教的絕招。制定目標并不是簡單的定下自我要到達的等級，而是具體的分數及要求和水平層次，目標不能太高，也不能太低。這樣學困生就能根據自我的實際狀況，在每次小測和單元測驗中制定目標，超越自我。當然，我還對到達目標的同學發獎品獎狀。
總之，教師的心目中要有學困生，但我們絕不能把他們當成是學困生，個性是不能把們他當成是永久的學困生。只有這樣，我們才會自覺的培養學困生的學習興趣，才有可能使學困生轉變成為＂不學就困＂的好學生。培養了學困生的學習興趣，就有可能改變這個學生一生的前途和命運。
工作計劃 篇4
一、目標
小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：了解自我。培養良好的學習適應能力、養成理想的人際交往習慣、養成理想的人際交往習慣、促進人格的健全發展。努力使小學生成為一個自信，自立，自強的合格的小學生。并對孩子的學習有個好的支持作用。
二、實施方案
1、根據學生心理發展特點和身心發展規律，面向全體學生有針對性地實施教育;
2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的'認識，使心理素質逐步得到提高;
3、關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;
4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結合;
5、面對全體學生與關注個別差異相結合;
6、預防和矯治相結合;
7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結合;
8、助人與自助相結合
9、心理教育宣傳和心理輔導相結合
三、具體工作內容安排
四、具體時間安排
周一至周五：中午12：50——13：50
下午16：10——17：10
工作計劃 篇5
xx年，勞動保障監察隊在局黨委的正確領導和上級業務部門的指導下，深入貫徹落實《中共中央、國務院關于構建和諧勞動關系的意見》、《國務院辦公廳關于全面治理拖欠農民工工資問題的意見》以及《人社部、中央編辦、財政部關于加強勞動保障監察執法能力建設的意見》，緊緊圍繞人力資源和社會保障中心任務，以維護勞動者和用人單位的合法權益為主線，重抓日常監管、難點突破、機制創新，全面推進建筑領域農民工工資實名制管理和中隊實體化建設，不斷提升勞動保障監察執法能力，促進了我市勞動關系和諧與社會穩定。xx年度大隊榮獲“全國人力資源社會保障系統xx-xx年度優質服務窗口”、“xx-xx年度省青少年維權崗”稱號。現將今年的工作開展情況匯報如下：
一、工作完成情況：
今年勞動保障監察書面審查用人單位數1800戶，書面審查率100%；主動監管用人單位835戶，人均主動監察用人單位64戶，完成年度指標；一級網格12個，二級網格總數293個，網格聯通率100%；本期數據庫內用人單位數3000戶，新增或更新信息的用人單位3000戶，入庫用人單位信息采集率為100%；本期接受群眾舉報投訴355件，聯動平臺舉報投訴錄入率100%，按期運行率100%；行政調解352件，錄入內網127件，調處成功率100%。
（一）日常巡查、舉報投訴專查、事件處理
1、共檢查各類用人單位835家，涉及勞動者約4.175萬人。
2、共接受舉報投訴355件，結案311件，法定期限內結案率100%；行政調解352個，結案340個。為勞動者追討工資約1700萬元，涉及勞動者約1500人。
3、共處理事件48起，涉及人數約1100人，金額約2200萬元，均已妥善處理。
�。ǘ╅_展專項檢查活動情況
今年以來大隊共開展了“農民工工資專項執法檢查”、“xx年度勞動用工書面審查”、“清理整頓勞動力市場秩序”、“女職工特殊保護”等專項執法檢查。共檢查用人單位1700戶，涉及9萬人，其中農民工8.5萬人，農民工簽訂勞動合同8萬人，切實維護農民工的合法權益。
�。ㄈ┢渌ぷ鞯�.開展情況
今年以來，工資預留戶開戶101家，銷戶85家，預留款項2632萬元。辦結非標準工時的行政許可案件31件。
二、主要做法
�。ㄒ唬┤嫱菩薪ㄖI域農民工工資支付實名制管理，廣泛應用實名制管理信息系統。
積極貫徹實施《海門市建設領域防范拖欠農民工工資管理辦法》，完善農民工工資支付實名制管理機制，要求在建工程項目按月報送項目作業人員的花名冊、考勤記錄和經勞動者本人簽字確認的工資發放表等相關材料。不按要求報送的，大隊將依法進行查處。工資預留戶推行開戶承諾制度。要求施工單位在開戶時承諾工程開工后，于每月28日前將工資表如實報給工程所在地的勞動保障所。如未按要求如實上報相關材料的，在銷戶時將視為材料不全不予辦理銷戶手續。銷戶將在工程竣工兩年后予以辦理。實名制管理信息系統（二期）平臺已完成，并設置了手機APP。中南集團已全面啟用實名制管理平臺應用，實名制管理系統應用正在穩步推進中。同時，根據推進過程中發現的問題，實名制管理信息平臺在不斷完善和更新。
（二）鞏固“兩網化”管理示范市成果，強化欠薪預警。
去年通過兩網化管理示范市的創建，我市榮獲省兩網化管理示范市榮譽稱號。今年大隊繼續按照兩網化管理示范市的標準和要求進行管理，強化欠薪預警工作。制定了詳細的考核標準和細則，要求各鎮（區街）嚴格執行，并對其工作進行督查、考核打分，確保欠薪預警工作進一步加強。對監管過程中發現的用工不規范行為，在與單位負責人充分溝通的基礎上，以勞動保障監察建議書及限期改正指令書的形式提示督促用人單位及時整改，幫助用人單位規范管理。發現嚴重違法用工行為的一律依法進行查處。
�。ㄈ⿺U大書面審查覆蓋面，確保監管無遺漏。
通過與地稅、工商聯動，初步確定書面審查的名單，逐一分配到鎮（區街）。各鎮（區街）地毯式對名單進行核查，并實行區域責任制，對轄區內的用人單位的名稱和數量進行確認，確保監管的全覆蓋。將書面審查臺帳裝訂成冊，使得案件處理有據可查，防止用人單位弄虛作假。對未依法參加書面審查的用人單位，責令其限期提供，拒不提供的將予以處罰。發現嚴重違法行為的用人單位依法查處。同時，以書面審查為契機，通過講座對參審單位進行法律宣傳，提高用人單位用工管理水平。
�。ㄋ模┓e極開展勞動監察實體化建設。
去年經市編辦同意，大隊成立三個勞動監察中隊。為確保中隊建設落到實處，今年1月，我局向市政府提交了《關于設立市勞動保障監察中隊實體化建設專項資金的請示》，并得到市政府同意。目前，勞動監察一中隊實體化創建已完成，二、三中隊實體化建設基本完成。
三、面臨的形勢和問題
1、企業關停閉現象嚴重，群體性勞資糾紛從建筑領域開始向工業企業蔓延。企業關停閉往往涉及負責人跑路，執行財產困難等問題，群體性案件處置難度不斷增大。
2、勞資糾紛標的呈多樣化，要求用人單位繳納社保等訴求大量增加。尤其是要求單位繳納社保的舉報，此類案件涉及金額大，人數多，處理不當將引發社會問題。
四、xx年工作思路
�。ㄒ唬┻M一步完善和加強建筑領域農民工工資支付實名制管理，廣泛應用并更新實名制管理信息系統。在試點的基礎上，不斷總結經驗，改進不足，使實名制信息系統日臻完善，實名制管理機制逐漸成熟，并在建設施工企業中推廣應用，直至全覆蓋。
（二）加強勞動監察隊伍建設，優化內部結構和管理。以勞動監察中隊的創建為突破口，調整大隊內部結構，合理配置人力資源，打造一只有凝聚力、競爭力和戰斗力的勞動監察隊伍。完善執法模式。確保三個勞動監察中隊能正式對外辦公，使勞動監察執法關口前移，把矛盾化解在基層。
（三）加強日常監管力度，提升辦案質量。擴大書面審查的覆蓋面，健全用人單位基礎臺帳。強化專項執法檢查和主動監管，指導用人單位規范用工，從源頭上遏制用人單位違法用工。加大對辦案人員的政治和業務能力培訓，不斷提升辦案質量。
工作計劃 篇6
為了響應上級號召和學生的長遠身體健康需求，在力求讓學生成為完整的自己，在幸福的教育與生活中體現出高度的主體意識，具有強烈的自我教育、自我發展與自我實現的動機，積極主動的責任意識與進取精神。在這個大背景下，組建學校的“體育社團”，終極目標是在尊重教育規律和學生身心發展規律的前提下，為每個學生提供適合的教育，讓不同特征的學生的未來發展具有多種可能。我�；@球團隊有著較好的學生基礎，學生學習熱情高，家長支持力度大，學�；A條件好。這四個條件為我�；@球團隊向更高、更強的目標邁進打下了堅實基礎。
二、活動理念
培養學生的一個體育愛好，樹立終身鍛煉的好習慣。
三、組織機構
輔導教師：閆美榮 團長：韓佳宗 韓依夢 四、總體目標
1、用兩到三年時間打造一支在全縣范圍內小學階段較好的小學田徑隊。 2、團隊中的學生田徑基本技能扎實，有實戰競技力；
3、用田徑團隊影響帶動更多學生積極參加體育活動，切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展，引導學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起學校體育鍛煉的熱潮。
五、活動要求
1、不折不扣貫徹“以人為本”的辦學思想，認真領會上級“團隊建設”的有關精神，以“讓成功的教育為每個孩子的幸福人生奠基”為宗旨，以活動開展為載體，促進學生在籃球技能方面的學習和體育技能方面的發展。
2、以3—5年級為主，從學生興趣出發，以學校選拔與自愿報名相結合的方式，讓學生參與田徑訓練。學生填寫活動申請表，家長簽字。
3、學生在活動期間，場地設施設備由學校提供。學生訓練服裝將在活動開展后根據實際情況購置。
4、學校將選派從事體育專業的體育教師對學生進行訓練，根據學生報名情況分四個時間段活動。周五下午第三節課進行訓練。教師將在活動中注重選拔與普及，在一個階段的'學習后，教師以學習程度的不同分梯度進行，即：參賽型、后備型、提高型。針對不同學生設計不同的訓練方案，實施不同的教學方法，以
達到促進學生發展的目的。
六、活動安排
七、活動評價
田徑社團制度：
�。�1） 必須按時參加訓練，并且以積極的態度投入到訓練當
中。
（2） 有病有事必須要提前請假，無故曠到三次按自動放棄
處理。
（3） 訓練不能耽誤學習，上課保證良好的學習狀態，如有班主任或任課老師反映，經勸導沒有好轉暫時停練。 （4） 必須遵守小學生行為規范和學校的一切規章制度。 （5） 隊員必須服從教練和隊長安排。
（6） 一旦進入體育社團，自己放棄者，下次絕不容許再參加。
�。�7） 訓練安排輪流收放器材。
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