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第一學期政治教師工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的第一學期政治教師工作計劃，歡迎大家分享。
第一學期政治教師工作計劃1
為做好一年級政治教學工作，培養學生良好的心理素質和高尚的道德情操，塑造學生良好的個性，使其健康成長，制定本計劃。
一、分析學生基本情況
一些一年級學生心理素質好，能及時調整適應特定環境，性格好；有些學生活潑開朗，熱情大方，外向；有些學生冷靜、謹慎、沉默，內向；也有少數學生有嚴重的心理偏差，如孤僻、嫉妒。這些性格各異的學生需要學習心理素質和道德情操知識，以幫助他們更好地了解自己，從而朝著良好的方向發展。
二、教材內容分析
一年級的政治分為上下兩卷。兩本書的內容都圍繞著"心理素質好，道德情操高尚"這個中心的內容是逐層編排的'，從淺到深，從感性到理性。第一冊由前言和八本書組成，符合學生身心發展的規律，具有時代感，努力體現以學生發展為基礎，培養創新精神，加強實踐環節，促進素質教育的理念。
三、具體措施
1.做好日常教學，認真備課、上課、批改作業。
2.每節課上課前，老師先出示提綱，學生根據提綱預習，然后老師根據提綱講解。
3.課前安排學生收集生活中的相關實例，帶到課堂教學方法進行交流。
4.由于一年級政治涉及的內容都是心理知識，內容比一年級學生抽象，難以理解課文中的理論闡述。因此，教學法采用結合實例的方法來理解知識點，充分利用課本中的實例和學生收集的實例，使知識點形象化。
5.充分利用課本中的小欄目進行討論和總結，加深對知識點的理解。
6.每章結束后，利用練習中的活動材料組織學生進行討論、交流和課外輔導。
7.多給學習差的學生課外輔導。
8.每章結束后，用指導書上的測試題進行測試，及時獲得學生對知識的掌握。
四、教學進度計劃
第一周:認識新生
第二周:第一課 生命最寶貴
第三周:第二課 讓我們的生命更有價值
第三周：第三課 環境不同 不同的我
第四周：第三課 第三個項目
第五周:第一次月考
第六周：第四課 知識使生活更加美好
第七周：第四課 第三個項目
第八周：第五課 友誼與我同行
第九周：第六課 老師愛我成長
第十周:期中復習
第十一周:期中考試
第十二周:第七課 做一個自尊自信的人
第十三周： 第八課 走自尊自強之路
第十四周： 月考
第十五周： 第九課 我在風雨中長大
第十六周： 第十課 劍鋒從磨礪出來
第十七周： 總復習
第十八周： 總復習
第十九周： 總復習
第二十周： 期末考試
第一學期政治教師工作計劃2
一、分析學生基本情況
政治是一門一年級剛開設的一門新課程。它與生活有很多聯系，學生有很高的學習熱情。教師應正確引導，以便在高中入學考試中取得好成績。本學期，我擔任初一八班的政治教學任務。這些學生來自農村，基礎參差不齊，有的基礎牢固，成績好。當然，也有一些學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。教師應做好每個學生的工作，因材施教，使他們在原有的基礎上不斷發展和進步。
二、教材分析
利用學生進入現代社會，教育學生現代生產、學習、工作和生活所需的基本內容。從生產和生活的現實出發，適當拓寬知識，拓寬學習范圍 培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。
2.教科書內容的理論與實踐相結合，有利于培養學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見問題的能力，分散學習基本概念和基本理論，減少學習困難。為了幫助教師安排教學，方便學生學習和掌握，每章教科書的長度較短，使重點更加突出。
3.從中國的現實出發，注意減輕學生過度的作業負擔，使學生積極學習。根據合格公民的需要選擇教科書，合理安排深度、廣度和練習難度。
4.調動學生學習 熱情幫助學生理解概念，記住他們所學到的知識，并將數頁彩色圖表和圖表編入教科書中。為了滿足學生的年齡特征和認知規律，促進教學和學習，努力使學生愿意閱讀、理解和感興趣。
三、教學目的和要求
1.理論知識聯系實際生產， 自然和社會現象的現實，學生的現實生活，使學生應用他們所學到的'東西。激發學生對學習的興趣。培養學生的科學態度和學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生能夠初步解釋或解決一些簡單的問題。
2.注意基本知識和技能，注意激發學生的智力，培養學生的能力。讓學生學習一些基本概念和原則，學習一些基本知識，學習一些基本技能，了解知識在實踐中的應用。
3.培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、 具體措施
1.重視基本概念的教學
在教學中，我們不僅要注的科學性，又要注重概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，所以要特別注意循序漸進、由淺人深的原則。對于某些概念不能一次徹底揭示其涌義，也不應絕對化一些初步概念。在教學中，我們應該盡可能容易理解。通過對現象和事實的分析、比較、抽象和總結，學生可以形成概念，并注意引導學生將所學的概念應用于學習、生活和勞動，以不斷加深對概念的理解，提高應用知識的能力。
2.加強政治語言教學
這不僅有利于學生的記憶，也有利于加深他們對政治語言意義的理解。還應注意政治語言的分散教學，使學生能夠通過生動有趣的學習活動和有計劃的實踐，逐步掌握這些學習政治的重要工具。
三、加強實踐教學
政治是一門基于實踐的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，培養實事求是、認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要組成部分。在教學中，我們應該堅決防止只注重教學和輕視實踐的偏見。
4.積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式應靈活多樣。活動內容包括聯系社會、生活和科技 發展和社會發展歷史，擴大課堂知識；活動可以是有趣的小實驗、知識講座、知識競賽，或組織學生制作教具、參觀等。在組織課外活動時，要充分發揮學生的優勢，培養他們的創新精神。
五、教育教研課題
學會欣賞學生學習的自主權
六、教學進度表
1.第一至第十四周:完成全書教學任務；完成作業并進行評估；七年級每節課測試一次，分析試卷。期中期末考試由學校安排。
2.第十五至第二十周:根據《思想道德課程標準》進行第一輪復習。要求完成每節課的基礎練習訓練；進行一些綜合測試。
第一學期政治教師工作計劃3
一、指導思想
教育學生良好的心理素質、高尚的道德情感和正確的思想方法，磨練意志，優化個性、自尊和信心，培養情感，嚴格情感，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全的個性；使他們能夠承受挫折和正確的成功態度，以滿足現代社會生活的需要。
二、學生情況
本期71、73班，其中一班48人，二班46人。學生剛進入新學校，有一定的學習熱情。據了解，學生有不同的基礎，但只要教師嚴格要求學生，改變教學理念，改變教學方法，學生就能盡快進入學習狀態。但也要注意，有些學生在小學不認真學習，成績差，做好工作。
三、教學目標
1.讓學生塑造良好的道德，培養健康的心理。2.學會調整情緒，保持樂觀。3.磨練堅強的意志，拒絕不良誘惑。4.培養承受挫折、開拓進取的品質。5.正確對待自己，增強自尊心。
四、教學主要內容
本書分為五個單元。
第一單元進入中學，要求學生了解一個人的新起點
第二單元學習學習，了解學習的意義，找到適合自己風格的學習方法，了解和理解初中后面臨的壓力和競爭。
在成長中的我中，學習這個單元是指導學生從理解心理的角度理解自己，從青春的`角度理解自己，從發展新自我的角度鼓勵學生創造新的自我。讓學生發展堅韌、大膽、自我控制、獨立的品質。提高學生的耐心。
第四單元人與人之間，讓學生理解和理解與人相處的真相，學習和掌握在不斷擴大的生活中與人交流的藝術。
五、教學重點
引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感受生活和學習的快樂，學會成為學習和生活的所有者，初步確立尊重、關懷、團隊、權利和義務的價值目標。
六、教學難點
學生將獨立學習，引導學生學習如何學習和生活，培養學生的優秀素質，引導學生珍惜初中生活，學會成為生活的主人。
七、教學措施
1、重視學生的獨立學習，注意學生的接受度，注意學生的互動與合作，加強學生學習的建構性。刺激和改善學生的體驗，用活動刺激和改善學生的體驗。在個人經驗中發展。
2、注重學生的互動與合作。互動活動包含了人文關懷，提高了學生互動活動中教學的有效性。突出探索學習，主題探索是每個單元的靈魂，如何組織主題探索。
根據學生的實際情況和教學條件，加強學生的道德實踐，討論社會現實和自我成長。
4、做好教學，也要注意以下問題：首先，充分了解學生的現實生活，這是教學的基礎。第二，徹底分析活動和材料，這是教授概念和觀點的前提。第三，組織體驗活動，這是促進學生內化的一種手段。第四，指導實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑
第一學期政治教師工作計劃4
一、指導思想
熟悉教育規律的老師都知道，高二是學生分化最明顯的的一學年，在這一年里，學生不僅要學習新知識，同時還面臨學業水平測試的壓力，即四門必修學科的復習任務，學習任務較之高一重了許多。加上省部委的規范教學要求的提出，課時也縮減了許多，原本“堤內損失堤外補”的做法就行不通了，這就對我們教學的效率提出了更高的要求，為此，我們高二政治備課組經過認真研討，制定了以下工作計劃。
二、工作計劃
1．認真學習新課改理念，用新思想去指導我們的教學工作，深入研讀《普通高中的政治課程標準》，共同探討研讀過程中出現的各種疑惑、見解，并認真參照《江蘇省普通高中新課程教學要求（政治）》，認真備好教材和學生，努力轉變教學方法，以達到新課程改革的要求。努力形成共識，行動統一：統一進度、統一測試、統一征訂、統一目標。
2．集體備課制度化，集體備課二周一次，堅持做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備），三次備課（組員自備、集體備課、課后反思），在一人主備的基礎上進行研討，達到優勢互補，優化效果的目的`，決不“走過場”。
3．教學增加針對性和目的性。及時鏈接學業水平測試相關題型，提高學生的政治素養，對學生解題和答題能力進行培養，為本學年的各種應考做準備。精選，精練，精批學生作業。精心準備限時訓練、階段性評估命題和質量分析、選好資料和反饋題，以提高教學效率，真正為學生“減負”。
4．加大分層教學的力度，準確把握必修、選修班的能級要求，選修班的盡量在有限的時間里擴大學生的知識面，補充必要的內容幫助學生理解，必修班注意激發學生學習的興趣，重視書本知識的講解，為學業水平測試打下堅實的基礎。
5．提高課堂教學質量，重視教學過程的研究，倡導創新，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建設性意見，并用來指導現實的教學工作。
6.繼續開展“推磨聽課”，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽課后共同探討教學中出現的各種問題，實現備課的高效。此外還可以借鑒區高中的“同題異構”的競賽法，提高備課組成員的教學水平，以老帶新，以新促老，共同進步。
7.關注必修班學生的學習狀態，探索適合本校學生的教學方法，爭取100%的合格率和較高比例的優秀率。
8．開展學科競賽，建立興趣小組，進行課外輔導，以提高學習興趣；搞好研究性學習，培養學生分析解決問題的能力。
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