幼兒園教研組長工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的幼兒園教研組長工作計劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園教研組長工作計劃1
我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境。
一、思想。
在新學期中中班年級組教研工作以園務。
幼兒園計劃為依據"一切孩子孩子一切"的服務宗旨用先進理念實踐和深化素質教育;以主題書程的.開發和管理為抓手凸現我園的教育教師的教科研;保教質量提升發展內驅力努力以幼兒發展為本以教師發展為本的教育宗旨全組教師的教育教學。
二、現狀分析。
1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還。
2、老師的書堂組織與實施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待。
三、工作要點及措施。
1、理論學習教師理論。
(5)組織教師參加園本培訓現代化教學。
(6)激勵教師各級論文評比這將地教師的教學和教研能力。
四、家園保教質量讓家長們多幼兒園的教育教學情況孩子在園的學習、生活情況互相溝通增進家園間的使家長工作落到實處。
幼兒園教研組長工作計劃2
時光轉瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學期，迎來了一個新的學期，為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的'知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。
我校現有美術教師x人，都為兼職教師，其中有一人是專業畢業的，其他則是邊學邊教。他們雖有一定的專業素質，但不是那么精通，又由于所擔負的工作多，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術教學、教研活動的開展帶來一定的困難。
全校共有教學班x個，學生x多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，由于受地區和經濟條件等的限制，學生知識面狹窄，尤其是不少來自村校的學生，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。
1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。
5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。
幼兒園教研組長工作計劃3
一、指導思想
本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作重點
1、通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。
2、加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。
3、堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展。
4、充分利用自身資源，發揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發展。
5、做好幼小銜接，為入小學做準備。
三、具體措施
(一)加強學習，提高教師專業素質。
1、為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動共同進步、共同發展。
(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的'宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。
(三)堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展。
1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發展。
游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發展。
2、注重積極體驗，培養幼兒健全人格。
本學期接踵而至的節日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節、植樹節、五一勞動、六一節等節日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據園務計劃還將舉行“六一”文藝匯演。
3、注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣。良好的生活、衛生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養其良好的衛生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養其自理服務和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養其規則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
(四)積極開展家園互動，增強家園合力
教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯系良好地效果。
(六)做好幼小銜接，為入小學做準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣，要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業，愛護圖書、學習用品等。
幼兒園教研組長工作計劃4
一、工作思路：
根據區學前科的重點和園區自身的發展需要，以研究教學與研究兒童一體化為基本思路；片級聯動、園級和各教研組的教研；以解決教育實踐問題的正常教研為重點；將教研與科研培訓、平行班教研與特色組教研、各領域教學戰略研究與特色教師培訓相結合；提高教研活動的有效性，提高教師的專業意識和能力，提高我園教育質量。
二、現狀分析：
1.在教研組建設方面，我們逐漸形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究，總結園本教研制度和文化建設的經驗成果。
2.在團隊建設方面，教研組長逐漸從召集人和組織者轉變為專業領導者，在教研活動中可以起到不同程度的組織和專業領導作用，但教研組長的專業能力和水平需要進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領域首席教師不成熟；青年教師進步快，創新意識強，但日常教學的基本功需要加強。本學期將加強研究和評選“領域首席教師”、“藝術專業教師”促進不同層次教師專業成長的活動。
3.以教研組織的形式，將平行班與特色組教研相結合，既能滿足日常教學的需要，又能引導和支持教師進行專業研究。本學期將繼續這一做法，合理安排活動時間，提高活動效果。
4.從制定教研計劃入手，以研究教學策略為出發點，指導教研工作“真問題”，提高教研效果。但在教學實踐中，教師對兒童的學習特點仍缺乏了解。本學期繼續以教學策略研究為園本教研的立足點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與兒童研究相結合，從研究教材教學方法到研究兒童學習，從兒童學習研究中獲得教育智慧。
5.在教研成果的總結和提高方面，各特色組可以結合自己的研究內容進行總結，認識到教師的教學應該轉化為兒童的'學習。有的小組思路清晰，從這一領域不同年齡班孩子的關鍵經驗出發，總結教育策略；有的小組內容豐富，從孩子的發展特點出發，總結出不同年齡班的問題設計方法。但在總結中結中發現，雖然有些小組做了很多工作，但它們影響了展示的效果和結果的推廣，因為它們不會總結也不會改進。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，總結和推廣經驗。
三、本學期教研重點:
(一)繼續深化“建設以園為基礎的教研體系”項目研究。
1.參與聯片教研。
共同研究兒童的特點，探索組織教學活動的最佳策略，不斷優化活動設計和教育行為。
加強園本研究，結合項目研究。
在教育教學過程中，“研修”，通過研究解決教育教學中的實際問題，學習和改進。本學期將在教學研究活動前的準備環節下大力氣，加強各學科知識的學習和培訓，引導大家研究教學方法，進一步提高教師的研究水平和教學研究效果。強調教師的自我反思，鼓勵教師有自己的觀點和相應的理論依據。
3.總結教研組建設成果。
采用自學、指導、報告等方式，加強理論學習和自我反思，引導大家合理分析和思考各環節的設計。同時，注重教學研究案例和活動案例的總結，為項目結論和課程建設提供有益的材料。
(二)繼續實施和階段總結我園構課程園本化課程
1.完善我園課程園本化目標體系。
在了解各年齡班兒童五個領域的教育目標的基礎上，結合各領域的關鍵經驗點，確定各年齡班兒童五個領域發展的項目目標，努力實現教育目標的準確性、可操作性和平衡性。
2.豐富我園課程園本化活動內容。
各平行班結合課程目標體系，找出合適的教育內容，合理分配課時，確保兒童五個領域的均衡發展。
3.提高課程組織和實施的有益經驗。
繼續將特色小組與平行課堂教學研究相結合，從研究教學策略、自我建設、同伴互助、專業指導相結合，總結重點研究活動案例，豐富和完善課程內容。
(三)繼續深化園本教研專題:《有效教學戰略研究》
有效的教學需要教師掌握相關的戰略知識。本研究幫助教師了解有效的教學策略，同時從目標制定、內容選擇、教學方法、指導策略等方面進行研究，支持兒童的有效發展，進一步提高我們幼兒園的教學質量。
主要解決以下問題：
1.樹立目標意識，促進教學的有效實施(目標設計的有效性)
2.提供有價值的學習和操作材料，支持兒童的有效發展（環境材料的有效性）
3.精心設計問題，提高問題的有效性(師生互動的有效性)
4.注意孩子的真正興趣和需求，給予適當有效的指導(指導策略的有效性)
具體措施：
1.更新觀念，理解研究內涵。
圍繞全園組織教師“課程設計的原則和方法”和“學科知識五大領域的重點”學習和討論。
一方面，教學校長結合幼兒園課程和學前兒童發展心理學，幫助教師了解課程設計的原則和方法，掌握各年齡兒童的身心發展規律和特點。
另一方面，每位教師根據自己的專題研究和需要選擇書籍，在特色小組進行閱讀交流，并結合園區閱讀交流會議進行報告和指導，加強專業理論學習，奠定堅實的理論基礎，提高內部技能。
2、小組討論，確定研究主題。
結合各領域特色研究小組的具體內容，組織小組討論，確定本組的研究主題。
各教研組長負責特色組活動；
各組在交流討論的基礎上，結合研究的具體內容確定專題，明確目標。
平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，加強實踐中的交流與討論；
3.積累經驗，形成個人特色。
每位教師根據個人專業知識和小組研究項目制定個人研究計劃，并注重日常研究和實踐。
4.加強反思，提高教學質量。
每一位老師都在反思自己的日常教學行為。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、問題設計等方面思考，不斷詢問自己“兒童必須掌握或具有發展價值的內容是什么？”“孩子們是如何學習的？”“什么樣的教學有效？”、“我的教學有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學？”提高日常教學質量。
(四)以教研為載體，加強教師梯隊建設。
結合學習實踐，提高副校長的管理能力。
深入教學實踐，與教研組長、教師共同研究，不斷提高教學活動的指導能力；
進一步學習和明確園本教研的組織程序和有效策略，提高教研活動的設計和組織能力。
2.搭建平臺，提高教研組長的組織管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，突出了教研組長的優勢研究領域和專業知識技能，也為教研組長提出了新的任務，引導他們加強專業知識的學習和提高，積累了教研活動的設計和組織經驗。
3.挖掘潛力，打造領域特色教師。
引導教師充分發揮領域優勢，鼓勵和挖掘特色教師，培養一批具有領域專業知識的特色教師，為幼兒園隊伍建設和教師未來發展奠定基礎。
圍繞有效教學戰略研究開展各領域教學活動，重點組織正常的教學活動，探索有效的教學指導戰略，在學期末展示教學研究小組。
采用自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領導老師”，培養一批具有藝術特長的專業教師。
結合歡迎區域的監督檢查，開展觀察互學和討論活動，吸取有益經驗。
幼兒園教研組長工作計劃5
本學期，我們中班組教師將繼續遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發展”為宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步，為成功創省示范園打下堅實基礎。
二、工作目標：
1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環境創設，材料提供，推動孩子與材料與環境積極互動，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題研究。
2.加強教研組建設，抓教研過程的規范性，為教師構筑團隊學習、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業成長。
3、繼續以課程內容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內容與組織形式，以“優質活動”為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動，完善優化園本活動。
三、主要內容和措施：
(一)教研組學習：
以“學”為先，加強學習，促使專業理論不斷充實和更新。
措施：
1、學習《綱要》等規范性內容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、督促教師自覺加強個人學習，加強理論和業務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。
3、熟悉并學會使用教材，分析教材關于主題的活動點，豐富主題活動的內容和形式。
以“行“為進，積累過程性資料，不斷完善教研組建設。
措施：
1、加強團隊建設，分析教師優弱勢，了解教師在教育教學上遇到的'困惑，采用同伴互動，專業引領，交流展示的方法，促進教師的專業化成長。
2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。
3、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優缺點。
4、規范完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學提供服務和幫助。
(三)專題研究：
以“研”為導，開展游戲活動，促使游戲研究更深化。
措施：
1、建立資料庫，開展游戲研究情況調查。
2、采用案例研究法，結合實踐觀摩開展游戲活動。
3、聽講座，學習相關研究資料，遷移到游戲活動中。
(四)日常研究：
以“教”為重，管理教學過程，促進教學質量進一步提升。
措施：
1、通過日常督促養成良好的一日活動常規，對幼兒進行安全、衛生、環保教育。
2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數學、音樂、美術等學科的。
教案。
加以修改，采用人人發言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、過程等各個環節，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優秀的園本教案，進而提高教師的教學能力。
3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區角，做到環境創設為幼兒發展服務，并體現幼兒的參與性、美觀性。
立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園領導的直接領導下，根據中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，加強教育教學研究，以推進素質教育和培養幼兒的創新能力為重點，全面提高保教質量，促進幼兒的身心和諧發展和全面發展。
二、工作目標與任務。
1、教育觀念的更新。
我組要繼續認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。
2、推進素質教育，培養幼兒創新能力。
重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創新，要體現層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發展。
3、加強教研活動的開展。
（1）本學期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來聽課，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。教師要堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
（2）充分利用幼兒園為我們提供的現代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
4、加強家園聯系，提高保教質量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實處。
5、同心同德，建設優良的組風。
幼兒園教研組長工作計劃6
一、思想
在新學期中中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園計劃為依據"一切孩子孩子一切"的服務宗旨用先進理念實踐和深化素質教育;以主題書程的開發和管理為抓手凸現我園的教育教師的教科研;保教質量提升發展內驅力努力以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨全組教師的教育教學。
二、現狀分析
本學期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動、團結協作搞好活動，把各科有機整合起來，組內教研氣氛較濃也了
1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還
2、老師的書堂組織與實施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待
三、工作要點及措施
1、理論學習教師理論
(1)閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學習新的教育理念和新的教學方法并且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體教師教育理論
(2)學習《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解、、落到實處新下的幼兒園教育教學工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質真正體現以幼兒為主體以教師為主導的思想教師認識新素質教育的需要2、注重培養教育質量(1)教研組教師學習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內容大家探討、學習提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機會發言她們的教研(2)在幼兒園"快樂學英語"的基礎上"說唱古詩"教學
(3)采用多種方法教師教科研能力的"書前交流、書后反思"教育管理手段為教師搭建對話、交流的平臺教育質量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業切磋、、合作分享經驗、互相學習
(4)注重教學反思優秀的幼兒教師必定型、反思性的'實踐者教師的教學能力在學習新理論、新觀念的要對自我教學實踐的反思書后反思記錄從中、分析、、解決問題的能力
(5)組織教師參加園本培訓現代化教學
(6)激勵教師各級論文評比這將地教師的教學和教研能力
3、教研活動真正其輻射作用(1)我園性的制定游戲計劃和班務計劃把科學的教育理念轉變為日常的教學(2)研討調動教師培訓的它能為每個人較的表達思想、觀點的機會讓思想和觀念在交流的過程中提升
4、"同題異構"教學展示活動活動教師們將展現的教學風格互相的學習觀摩來的能力讓的教育教學得更快
四、家園保教質量讓家長們多幼兒園的教育教學情況孩子在園的學習、生活情況互相溝通增進家園間的使家長工作落到實處。
幼兒園教研組長工作計劃7
一、指導思想。
本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點。以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以藝術學校，弘揚我校版畫特色。
教學。
品牌，倡導和諧人文科學自然的教育教學理念，遵循學生身心健康發展規律，提高學生的審美能力，創新能力，積極配合市做好全國少兒藝術展演美術示范現場工作。
日常工作中，要認真。
總結。
新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師的素質培養，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。
二、重點工作。
1、加強理論學習，樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向。
2、積極開展各項美術教研活動.提高每位教師的職業素養和專業基本功，做到互幫互助，群策群力，我校版畫藝術特色而努力。
3、結合美術學科特點，積極探索教學新路子，把激發學生學習興趣，培養學生良好行為習慣，激發學生創新意識作為課堂教學探索的方向。
4、加強學生的校內外一體化進程，以我校的版畫為平臺，真對不同基礎的學生進行分組教學，努力挖掘每一個學生的特長和潛能.做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。
1、完善校本版畫教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的'基本形式，促進教師的專業成長和發展。
2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。
3、以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。
4、繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗，撰寫教育教學。
5、加強版畫特長生的培訓，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。
6、積極做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。
7、學習開展網絡研修交流學習。充分利用我校的網絡優勢擴大版畫藝術教學的影響力，建立，完善美術教師的個人博客。
幼兒園教研組長工作計劃8
一、指導思想
本學期以縣學前教育工作計劃和幼兒園工作計劃為指導，加強幼兒園教學管理，加強幼兒園培訓研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育理念，提高教師專業素質，促進教師專業成長，全面提高幼兒園教育質量。
二、工作重點
1.通過各種業務活動，開展全園培訓，提高教師專業素質，促進教師專業成長。
2.加強教育教學的日常管理，優化課堂教學質量。
3.堅持以兒童發展為基礎，促進兒童健康和諧發展。
4、充分利用自身資源，發揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳播、幫助、帶、教學討論等活動，促進幼兒園的發展。
5.做好幼兒聯系，為小學做準備。
三、具體措施
(一)加強學習，提高教師專業素質。
1、為教師創造觀察學習的機會，有計劃地組織教師參觀優秀幼兒園，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對當前幼兒教育的進一步了解。
2.提供理論學習機會，定期開展園本培訓活動，讓教師在學習活動中共同進步和發展。
(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
1、密切關注教育的日常管理，嚴格按照幼兒園的工作和休息時間和安排開展活動。各活動應密切關注，確保教育教學工作的標準化、有序進行。幼兒園隨機檢查各班的實施情況，并做好檢查記錄。
2、園區領導加強課堂聽力，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、體育鍛煉等情況，具體直接指導教師組織的活動，提高教師的教育能力。
3、創造一個反映班級特點的主題環境。在主題環境的設置和提供上，要鼓勵孩子大膽參與以孩子為主體的環境創造，注意隨著教學內容的變化隨時調整環境，讓環境反映孩子的學習過程，讓環境始終引導孩子的發展。
(三)堅持以兒童發展為基礎，促進兒童健康和諧發展。
1.積極開展游戲活動，促進兒童社會化個性的發展。
游戲是幼兒園的基本活動之一，角色游戲是促進兒童社會化和個性化發展的有效途徑。因此，每個班級都應該按計劃進行角色游戲，并做好指導工作。為兒童提供豐富的材料，優先考慮半成品，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導兒童進行生動的游戲，加強兒童之間的相互溝通與合作，促進兒童的全面發展。
2.注重積極體驗，培養孩子健全人格。
本學期的節日包含了豐富的.教育資源。教師應積極利用3月8日婦女節、植樹節、5月1日勞動節、6月1日等節日開展主題教育活動，善于利用周邊文化資源教育兒童愛母親、愛教師、愛他人、愛祖國。根據幼兒園事務計劃，還將舉行“六一”文藝匯演。
注重培養教育，培養兒童良好的行為習慣。良好的生活、衛生、學習和其他行為習慣將使人們的生活受益。每位教師都應充分重視兒童的培養和教育，注意培養兒童愛清潔、衛生、禮貌、紀律良好良好的習慣，培養孩子樂于探索，善于合作，積極溝通，學會分享良好的性格和健康、活潑、開朗的個性。小班兒童應注重培養良好的衛生習慣，學習正確使用禮貌語言；中產階級兒童應注重培養自我服務和自我保護能力；大班兒童應注重培養規則意識和良好的學習和行為習慣，如閱讀、繪畫、寫作姿勢、握筆方法、積極思考、大膽表達習慣和能力等。
(四)積極開展家庭互動，加強家庭合力
教師應認真做好家訪工作，靈活運用學校通訊、家長花園、家長開放日、六一文藝表演等方式和方法，及時與家長溝通，取得良好的家庭聯系效果。
(六)做好幼小銜接，為小學做準備。
1、鼓勵兒童在業余時間閱讀和與同齡人分享書籍，利用講故事、游戲等形式加強兒童的思想教育，提高兒童的閱讀能力和語言表達能力。
2.注意培養孩子良好的行為習慣，教育孩子按時上園，不遲到，不早退，不曠課。安靜、整潔、快速地排隊。做值班學生。誠實，不撒謊。同伴團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參與活動。
3.培養孩子良好的坐、寫、讀姿勢。上課要注意，認真聽老師和其他孩子的故事，養成先舉手的好習慣，要求孩子說完整的話、普通話、響亮的話，按時完成老師在課堂上布置的作業，愛護書籍和學習用品。
四、具體安排：
三月份：
1.各班制定班務計劃；
二、迎接開學考試；
3.做好新生入園工作；
四、各班做好日常教學工作。
5.創造春季室內外環境。
四月份：
學習《幼兒園工作規程》；
繼續學習《3-6歲兒童發展指南》；
三、組織教師開展教研活動；
4.組織教師觀看教學視頻。
五月份：
1、做好“五一”通過課例或其他方式進行兒童安全教育
2、籌備“六一”各項活動。
六月份：
1、舉辦慶“六一”活動;
做好幼兒銜接工作。
七月份：
1、各班做好期末工作總結。
2.總結教研工作。
3.大班畢業典禮。
幼兒園教研組長工作計劃9
一、指導思想
加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。
二、教研重點
1.加強理論學習，提高教師理論水平
(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐想結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高教師自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學習《指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
2.注重業務培養，提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。
3.扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互動，讓教師既當學員，又當教員。
(2)本學期各班教師對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家互相討論，找出解決的辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
4.進一步進行崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設
(1)鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。由在音樂、美術等方面有特長的教師，對其他教師進行教師基本功的培訓，一方面是理論基礎知識的學習，另一方面是操作技巧方面的.學習，使每位教師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高教師的教學基本能力。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高。的有效形式，在幼兒一日活動中，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于3節，并做好聽課記錄。
(4)每月4篇幼兒觀察記錄，月末認真擬定月計劃。
5.重視家園共育，解決家長的后顧之憂
(1)多一點微笑，多一份親切。
教師每天送給孩子們的“六個一”。即：每天必須至少：“對孩子笑一笑，將孩子抱在(或摟)懷里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀說上一會話(哪怕只有一兩句)，并在適當場合給孩子一個積極地肯定。”尤其對于不善訴說的孩子來說，他們更需要有一位關愛自己，細心體貼、照料自己的、可充分信任的教師在自己的身邊，以便時刻得教師的幫助。
(2)家園聯系密切
●幼兒園要密切家園聯系，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯系記錄等具體內容。
●辦好每期家長園地，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯系的每一個細節，真誠地與家長合作，共育幼兒。
●繼續完善各種表格，認真按時填寫，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。
三、工作安排
9月份：
1.召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。
2.各教師制定周計劃、學期計劃及課題研究階段計劃，開展課題實踐活動。
3.各班環境創設。
4.做好新老生的入園接待工作,穩定幼兒情緒,使教學工作盡快展開。
5.進一步規范教育教學常規檢查。
(1)生活常規，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。
(2)活動常規，如：游戲、上課、勞動、散步等。根據不同年齡、不同班級提出適當要求。
6. 根據教師節對幼兒園進行尊師教育。
10月份：
1.開展大帶小活動，讓小班幼兒參與中大班的活動，體驗大朋友幫助小朋友玩戶外體育游戲的快樂。
2.加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行評估小結。
3. 結合國慶節對幼兒進行愛國教育。
11月份：
開展教師觀摩課、評課活動，交流教學方法、經驗以及在教學中解決不了的問題，以便及時更正和改進。
12月份：
加強教學管理考核，抽查聽課，進行評估小結。
1月份：
1.元旦慶祝活動。
2.教研組總結：對教研內容作出評價(目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向)
3.組織期末幼兒教學質量測查。
4.完成各項考核，完善學期結束工作。
5.整理資料歸檔。
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