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        工作計劃

        時間:2024-09-29 07:33:25 工作計劃 我要投稿

        工作計劃[薦]

          時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

        工作計劃[薦]

        工作計劃 篇1

          過去的一年,綜合辦公室在公司領導的關心和幫助下,在全體員工的不懈努力下,各項工作有了一定的進展,為工作奠定了基礎,創造了良好的條件。為了總結經驗、尋找差距,促進部門各項工作再上一個臺階,現將工作總結匯報如下。

          一、綜合辦公室行政管理工作

          1、認真做好綜合辦公室的文件整理工作

          1月至11月,按照公司要求擬定綜合性文件、報告96份;整理對外發文167份;整理外部收文125份,綜合辦公室已認真做好相關文件的收、發、登記、分發、文件和督辦工作,以及對文件資料的整理存檔工作。

          2、協助公司領導,完善公司制度

          根據公司運行工作實際,協助公司領導相繼完善了《規章制度匯編》、《員工手冊》等規章制度。通過這些制度,規范了公司員工的行為,增加了員工的責任心。

          對在公司召開的會議,會前做好簽到本、茶水、椅子、會議通知、車輛接送等各項準備工作,保證會議按時召開。會后完成記錄報總經理室。對在公司外召開的會議及接待,及時按照通知要求做好酒店、車輛等預定工作,并做好相關費用的結算工作。

          3、組織安排各項活動

          綜合辦公室組織安排了各種形式的活動,得到了各部門、項目部的支持。元月份組織各部門、項目部員工參加抗雪救災活動;4月份在指揮部領導下組織了公司團員參加了植物認養活動;5月份起組織全體員工向地震災區捐款的活動,三次募捐共籌得善款一萬三千余元,物資若干;6月份組織員工參加迎奧運火炬方隊,為奧運圣火在合肥的順利傳遞貢獻了自己的力量,同期,組織各項目員工開展“從細節入手,提高服務質量”大討論活動。

          二、綜合辦公室人事管理工作

          1、根據需要,及時做好人員招聘及現有人員潛力開發工作

          人員招聘是綜合辦公室人事管理工作中的重點,隨著政務區各項配套設施的建成,物業基層人員處于一人難求的局面,為打破僵局,綜合辦公室采用多元化招聘手段,與勞務公司簽訂基層員工用工協議;與周邊街道辦事處聯系輸送街道轄區內適齡人員。2月份,公司順利接管天鵝湖畔小區,綜合辦公室迎難而上,高效、及時的完成了小區基本人員配置。截止11月份,公司目前在崗人員941人。

          2、加強檔案、考勤管理,確保勞資無誤發放

          下半年,在外借一人的配合下,對公司相關的員工檔案、考勤卡等進行了整理,目前檔案管理工作基本能達到領導的要求。在勞資管理方面,綜合辦公室人事管理人員一絲不茍,對公司各部門、項目部送交上來的考勤表、加班表反復核對,發現疑問及時匯報,不造含糊不清的帳表,按時將工資表送交財務。

          3、做到合法用工,完善勞動合同簽訂和社會保險入戶、轉出工作

          1月1日新的勞動合同法實施,這就要求,對每位新入職員工都須簽訂勞動合同。改變了以往一貫試用期后簽訂合同的做法,新的規定在無形中加大了勞動合同簽訂和社保辦理的工作量,綜合辦公室人事管理人員在日常工作仔細核對每位員工的信息,以保證在勞動合同簽訂和社保辦理中不出錯。

          由于物業公司一線員工眾多,自我保護意識欠缺,在日常工作中經常會出現一些意外傷害,申報工傷20余起。另,公司于5月份順得通過公司員工的各項保險基數核定工作。

          4、加強績效考核,制定了合理的辦法

          采購部按項目部和施工單位上報的采購計劃公開招標,邀標單位都在三家以上,有的多達十余家,并且邀標談質論價全過程總經理室、財務部、律師辦、采購全參與,增加陽光采購透明度,真正做到降低成本、保護公司利益。

          5、圍繞控制成本、采購性價比最優的產品等方面開展工作

          綜合辦公室采購圍繞“控制成本、采購性價比最優的產品”的工作目標,在充分了解市場信息的基礎上進行詢比價,注重溝通技巧和談判策略。要求各長期合作供應商在合同價位的基礎上下浮-個百分點(當然針對部分價格較高而又不降價的供貨商我們也做了局部調整)。同時調整了部份工作程序,增加了采購復核環節,力求最大限度的控制成本,為公司節約每一分錢。

          6、進一步加強對供應商的管理協調

          綜合辦公室采購進一步加強了對供應商管理,本著對每一位來訪的供應商負責的態度,對每一位來訪的供應商進行分類登記,確保了每一個供應商資料不會流失。同時也利于采供對供應商信息的掌握,從而進一步擴大了市場信息空間。建立了合格供方名錄,在進行邀標報價之前,對商家進行評價和分析,合格者才能進入合格

          7、縮減采購時間,力爭項目所需特別及時到位

          綜合辦公室采購在總經理室的大力支持下,縮減采購時間,及時無誤的將天鵝湖畔小區所需物品采購到位;完成政務綜合樓、體育中心外墻清洗工作、綠怡、匯林小高層電梯維保工作以及各部門、項目部所需物品的的采購工作。

          三、成績的取得離不開總公司領導的正確領導,也離不開各部門的大力協助配合和支持,我們在充分肯定成績的同時,也看到了本部門存在的問題:

          1、由于綜合辦公室工作較瑣碎,工作上常常事無巨細,每項工作主觀上都希望能完成得最好,但由于能力有限,不能把每件事情都做到盡善盡美

          2、對公司各部門有些工作了解得不夠深入,對存在的問題掌握真實情況不夠全面,從而對領導決策應起到的參謀助手作用發揮不夠。

          3、抓制度落實不夠,由于公司事物繁雜,因而存在一定的重制度建設現象。

          4、公司宣傳力度有待加強。

          5、對公司其他專業業務學習抓得不夠。

          這些都需要我們在今后的工作中切實加以解決。即將過去,新的一年將要到來。在新的一年里,我們將繼續圍繞公司中心工作,克服缺點,改進方法;深入調研,掌握實情;加強管理,改進服務;大膽探索綜合辦公室工作新思路、新方法,促使工作再上一個新臺階,為公司的健康快速發展作出更大的貢獻。現將工作計劃匯報如下:

          一、加強溝通,抓好宣傳工作

          綜合辦公室將根據公司工作實際需要,制定相應制度執行情況反饋表,并時時跟蹤,對相關制度進行修改、完善,使其更加符合公司工作實際的需要。

          二、完善績效考核制度,使之更有序進行

          公司試行績效考核以來,截止目前,取得一定成效,也從中得到一定的經驗積累。但在具體操作中,還有許多地方急需完善。,綜合辦公室將此目標列為本年度的.重要工作任務之一,其目的就是通過完善績效評價體系,達到績效考核應有效果,實現績效考核的根本目的。績效考核工作的根本目的不是為了處罰未完成工作指標和不盡職盡責的員工,而是有效激勵員工不斷改善工作方法和工作品質,建立公平的競爭機制,持續不斷地提高組織工作效率,培養員工工作的計劃性和責任心,及時查找工作中的不足并加以調整改善,從而推進企業的發展。,綜合辦公室在績效考核工作的基礎上,著手進行公司績效評價體系的完善,并持之以恒地貫徹和運行。

          三、完善培訓、福利機制。

          企業的競爭,最終歸于人才的競爭。目前公司各部門、項目部的綜合素質普遍有待提高,綜合辦公室將根據實際情況制定培訓計劃,從真正意義上為員工帶來幫助。

          同時,7月份開始的全體員工大體檢活動,在廣大員工中得到了認可,增加了員工對企業的信任及肯定。綜合辦公室將希望繼續為員工能爭取到此類的福利活動。

          四、完善各類物品的采購招標工作

          走向市場,了解市場行情做好采價準備,對所有采購物品要嚴把質量關,設備、工具類一定要做好售后維修保養,積極聽取相關專業人士對所購物品及采購工作所提出的良好建議意見。

        工作計劃 篇2

          一、 推動酒店企業文化建設,設立酒店學習園地充分利用酒店職工食堂墻面,在全酒店員工天天都到的地方,讓大家充分利用吃飯的空時間進行學習,進而拓寬和增加員工的知識面。學習園地的主要欄目有《安全保衛》發表一些防火、防盜、防意外事故的安全知識;《案例精選》的內容時發表一些酒店日常接待服務中的案例,讓員工在案例中學到工作技巧和應該避免錯誤的事情發生;《工程維修》《客房世界》《餐飲天地》《公共營銷》的內容時發表各部門的專業知識,讓管理人員和員工加強記憶學習,以便在今后的工作中操作使用;《發表園》是培養員工的寫作意識,鼓勵員工發表自己的作品,進而增強員工的學習意識。《感謝墻》發表員工之間的感謝信,同事之間要互相幫助,被幫助人要一些干寫信的形式對幫助人提出謝意,以激勵全體員工發揚互幫互助、團結協作的團隊精神,營造一個相親相愛的一家人的溫馨氛圍。《光榮榜》《曝光臺》是激勵先進,鞭策落后。榜樣的力量是無窮的!酒店日常工作中出現的好人好事、工作積極的優秀員工等都要在光榮榜上進行通報表揚,讓其成為學習的榜樣,號召大家進行學習!對違章亂紀的員工進行曝光,通報批評!樹立反面典型以教育全體員工。《活動剪影》把酒店各種活動以圖文并茂的形式展現在員工面前。《節日知識》一年之中,到了哪個節日,就把這個節日的由來、傳說、意義等知識發表出來,以擴大員工的社會知識面。《行業報道》搜集恒業內最新的發展和報道讓員工學習,接觸新鮮事物,更新知識。

          二、 對中層管理人員的管理措施

          1、 工作計劃

          要求各部門管理人員根據自己工作的實際情況,把自己的工作時間安排、工作內容列出計劃。作為管理人員工作必須有計劃,有目標,從上班開始到下班結束,根據工作時間,列出自己每天要做的具體工作,按計劃進行,避免像一只無頭蒼蠅一樣,不知東西,到處亂撞,見到什么抓什么,昏昏耗耗,一天過去自己也不知干了什么?根據工作計劃開展工作會井然有序,工作出效率。

          2、 對中層管理員進行培訓

          管理要從管理人員抓起,作為一名管理人員,對待自己的工作,對待自己的事業,重要的是思想,思想不重視,干能工作就干不好。培訓管理人員首先就要端正管理人員的思想,要讓管理人員明白:我們現在已經來到一個多變的時代、悟性的時代、眼光的時代。有位外國專家說:二十一世紀,不是一場技術的革命,也不是一場產品的.革命,而是一場觀念的革命。二十一世紀,知識就是金錢,知識就是生產力。學習新的知識,攝取新的信息,儲存新的觀念,就是積累無形的資本,就是王自己的賬戶里面存錢,就是望自己大腦里面進貨。一個人可以沒有學歷,但不可以沒有學習,善于學習的人才能實現更大的成功!如今,知識的更新速度越來越快,知識倍增周期越來越短。20世紀60年代,知識倍增的周期是8年,70年代減少為6年,80年代縮短為3年,進入90年代以后更是一年就增長一倍。人類真正進入了知識爆炸的時代,現有的知識每年以10%的速度更新。生活在這樣一個時代,任何人都必須不斷學習,更新知識。在培訓個管理員時曾明確提出“二十一世紀的選擇,要么選擇學習,要么選擇淘汰”讓大家明白學習的重要性,知道該如何對待學習和今后的工作。

        工作計劃 篇3

          為更好地全面開展多媒體教學,利用學校有限的教育教學資源,以提高教師應用技能為中心,采取各種方法,著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍;以信息網絡建設為樞紐,充分利用信息網絡資源,服務于教學;以課堂整合模式改革為突破,加快推進信息技術教育和學科課程的整合。同時管好、用好、多媒體設備和器材。在本年度,我校多媒體教學的運用將緊緊圍繞教育局工作目標開展本年度工作。如何具體做好多媒體教學工作, 特擬定計劃如下:

          一、多媒體教學工作的重要性

          1、觀念必須轉變

          多媒體教育教學工作是現代教育教學實踐活動的有機組成部分,是現代科學技術與現代教育理論和教育實踐發展的產物。它著重從學習過程與學習資源綜合開發的角度,解決運用現代科學技術手段,提高教學效率和教學質量的理論、方法與實踐問題。因此,要想提高教學效率和教學質量,就要搞好多媒體教學工作。而要搞好多媒體教學工作就必須了解、管理和使用現代教育技術,這是全面掌握現代教育技術的基礎。

          2、為社會培養人才的責任

          當今,社會最主要的財富已不僅僅是物質產品或自然資源,更為重要的是運用和掌握信息的方式。創新能力在獲取、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力,時代對教育提出了新的命題:為了適應社會信息化的發展,教育應當擔負什么角色?發揮怎樣的功能?如何通過多媒體教育教學等來改善學校教育質量?如何實施信息技術教育?如何建設適應高度信息化社會的新型學校?這就要求我們必須認識到教育信息化的重要性,信息社會高度的發展要求我們的教育教學必須改革,以滿足我校面向信息化社會去培養創新人才的`要求。以信息化來帶動我校的教育現代化,努力實現基礎教育跨躍式發展。

        多媒體教室<spanhttps://p.9136.com/0q/l/allimg/<p>  <strong>二、主要工作及實施要求</strong></p><p>  <strong>(一)合理管理、規范行為</strong></p><p>  1、按制定的《多媒體管理使用制度》開展工作,實行設備保管責任制。使用者即是保管者,以能確保設備的正常使用,提高廣大教師的保管責任心,特別是強化任課教師要在學會使用多媒體設備的基礎上,更好的保管現有設備,把人為損壞因素降到最低,從而保證設備的完好率。</p><p>  2、做到多媒體教室:勤使用,勤檢查。以保證教師的正常使用。</p><p>  <strong>(二)、充分利用現有的教學資源開展多媒體教學</strong></p><p>  <strong>1、利用多媒體教學工具開展系列教學活動</strong></p><p>  多媒體教學室使用時,每次使用后都要認真記錄。各科、各年級可根據教學進度、教學計劃、內容開展學科的多媒體教學實驗。在舉行主題班會、法制教育、公民道德教育、中學生禮儀、安全教育、愛國主義教育等活動時都可以利用多媒體教學進行。</p><p>  <strong>2、利用多媒體開展雙向教學,以展示多</strong></p><p>  媒體教學的使用性和普及性。</p><p>  <strong>3、各科多媒體教學活動具體計劃</strong></p><p>  ①、單周:語文、英語、政治、歷史、地理、生物</p><p>  星期一至星期二:九年級</p><p>  星期三至星期五:分別為:七年級、八年級</p><p>  ②、雙周:數學、物理、化學、音樂、美術</p><p>  星期一至星期二:九年級</p><p>  星期三至星期五:分別為:七年級、八年級</p><p>  (具體課時根據需要教師間自行調節)</p><p>  <strong>(三)、加大培訓力度、抓好多媒體教學工作的普及</strong></p><p>  要求全體教師們認真學習多媒體教育教學的基本知識,加強個人計算機和多媒體的實際操作技術,要求全體教師基本掌握學校現有的電教設備和器材使用的方法。 重視對學生信息技術素養的教學,利用信息技術課加強對學生的信息化普及力度。</p><p>  總之,我們將認真貫徹執行上級教育部門的有關精神,解放思想,在學校的正確領導下,深化改革,堅定信心,努力工作,加強實驗和研究,扎實完成本學期的各項工作任務,使我校現代教育技術不斷向前發展,開拓我校電化教育的新局面。</p><h2>工作計劃 篇4</h2>
<p>  愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。</p><p>  <strong>加入校勤工助學中心,我驕傲、我自豪!</strong></p><p>  六個月的中心生活與工作,讓我更加了解了中心這一個充滿愛的集體,慢慢地喜歡在這里的一切,所有人對我的關懷、照顧,簡單的一句問候,都會讓我覺得大學生活是多么的美好!二手交易市場、方慶明獎學金、綠色通道以及自己熬夜和姚慧完成的納新策劃,每次都很累,但是每一次自己都在不斷地在試圖鍛煉自己,完善自我。第九屆的換屆工作已經結束,作為宣傳部第十屆的副部長,就以下做出個人工作計劃:</p><p>  <strong>一、干事管理方面</strong></p><p>  1、對宣傳部新干事進行中心基本制度及規范、簡單電腦操作以及Photoshop、POP、會聲會影、方正飛騰以及繪畫、書法技能培訓,使他們不僅適應與熟悉宣傳部的工作,更重要的是在他們走進社會后,能夠運用到在中心宣傳部學到的知識技能。自己堅定,不管自己走到哪里,都離不開宣傳,不管是一個小企業,還是一個大公司,宣傳都是在打前鋒。書法、繪畫自己可以不會(也很難在一朝一夕學會),但是簡單的電腦的技能培訓以及Photoshop、方正飛騰等宣傳方式培訓將是自己的一大筆財富。</p><p>  2、培養新干事的責任心以及與其他部門間的交流能力,要求各干事積極參與其他部門的例會,積極融入到中心這一個大家庭中,而不是僅僅的局限在宣傳部這一個很小的范圍中。以此同時,提供中心宣傳部與學工處其他四個組織宣傳部交流的機會,讓他們認識更多跨系跨專業的同學,增加人脈。</p><p>  3、重視新干事的學習以及生活情況,開部門例會開始之前詢問新干事在本周內和下周內遇到的學習以及生活方面的情況,以自己學長的角色,進行必要的指導。學生學生,以“學”為生,所有的大學生活都應該建立在自己是學生的角色之上;</p><p>  4、培養具有一定策劃能力、組織能力、領導能力的中心干部后備人才。宣傳部定期舉行部門例會,項目負責人匯報每周個人工作進程以及遇到的問題,及時與部門成員商討對策提出解決的辦法,以此培養干事“敢干、敢指揮、決事果斷”的大局觀念。</p><p>  5、提供一個組織學習的平臺,在我們的學校有很多競賽是需要跨專業合作才能夠更好的完成的,比如校“挑戰杯”大學生創業計劃大賽、全國三維</p><p>  宣傳部部長工作計劃(2) 設計大賽等項目,只有跨專業的合作才更有希望使得作品入圍參賽。</p><p>  6、根據每個人的特長,確定他們的工作范圍和職責,例如編輯或是海報方面。</p><p>  7、營造中心宣傳部一家人的氛圍,定期組織出游或聚餐,為每一個壽星過好生日Party,并組織留影紀念。</p><p>  8、加強宣傳部成員對工作的思考、,不斷吸取工作中的經驗教訓,在思考中進行不斷完善、改進,使得后面更好地開展工作,中心的工作在穩定中前進。</p><p>  <strong>二、工作開展方面</strong></p><p>  1、以中心文化建設為重點,積極配合中心主任助理以及各部門完成家譜的設計與制作,主動聯系中心往屆中心干部以及宣傳部成員,完成中心干部家譜以及宣傳部部門家譜的制作。</p><p>  2、《助學瞭望》的編排,從開始預想版面內容主題到發行,認真組織動員、搜集資料,堅持“三審兩改”程序,爭取每期都能夠按時完成并發放。另外,我們將豐富《助學瞭望》報紙內容,定期將中心活動情況向同學公布,并融入同學們比較關注的內容,提高報紙的`質量,加大中心的宣傳。</p><p>  3、加大中心對外的宣傳力度,充分利用和完善好中心官方微博,對于大型活動的舉辦將安排專門人員進行全程微博直播。中心官方微博堅持負責人責任制,由宣傳部干部負責,所發表內容嚴格按《勤工助學中心微博發布注意事項》發布內容。</p><p>  4、定期更新中心專用宣傳欄,更好的提高中心的宣傳工作。</p><p>  5、做好感恩誠信系列活動策劃、十周年慶典前期策劃、前期材料準備和宣傳工作。對于路標等可重復利用的宣傳模板,宣傳部將利用空閑時間完成,并在每次活動后及時收回,以減輕宣傳部在大型活動的負擔。</p><p>  6、配合辦公室完成《中心干部干事培訓材料》,勤工助學中心自20xx年成立以來,在管理辦法與制度上不斷地改進和完善,逐漸地形成了具有中心特色的組織形式,以“立足校園 服務社會”為宗旨依法開展勤工助學中心工作。中心的紀律性很有可能影響到在校同學們都中心“規范 效率”的工作作風的印象,尤其是在有關獎、助、減、免、勤工崗位等方面的工作規范。</p><p>  7、搜集中心歷屆照片與視頻,刻錄中心十周年慶典贈送老生光盤。更新和完善中心宣傳部“勤工之家”QQ空間,使之成為中心對內宣傳的重要路徑,發布中心各活動的活動通訊以及圖片資料,為構建“勤工之家大家庭”,營造中心重視文化建設的氛圍,團結中心力量,完善中心宣傳方式渠道探索。</p><p>  8、制作中心對外網絡宣傳片。在當今優酷視頻、QQ空間分享視頻、微博分享視頻等廣泛流行的時代,為中心制作一個屬于自己的宣傳片很有必要。宣傳片的內容包括中心概介、中心的歷史簡介、中心商標、中心宣傳欄、中心勤工助學工作的開展、中心特色活動的開展、中心文化建設的開展情況等。</p><p>  9、積極配合網絡部做好“勤工在線”網站建設工作。</p><p>  <strong>三、個人提高方面</strong></p><p>  1、作為項目負責人時需要”敢干、敢指揮、決事果斷”的大局觀念,不要深陷項目策劃之中。</p><p>  2、多思考,辦好事,辦成事,敬業奉獻,仔細指導。</p><p>  3、以積極飽滿的熱情對待工作,積極主動的做好每件事。</p><p>  4、配合部長管理好干事的日常工作和活動安排。</p><p>  以上便是本人的工作計劃,在實際的執行過程中,多思考,不斷改進!</p><h2>工作計劃 篇5</h2>
<p>  工作計劃 是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定計劃,用到這種公文。工作計劃 實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講,比較長遠、宏大的為規劃,比較切近、具體的為安排, 比較繁雜、全面的為方案,比較簡明、概括的為要點,比較深入、細致的為計劃,比較粗略、雛形的為設想,無論如何都是計劃文種的范疇。不管 其如何分類,計劃內容的范圍都是做什么、怎么做和做到何種程度三大項。</p><p>  ■ 工作計劃特征和寫作特點</p><p>  1、規劃</p><p>  規劃是計劃中最宏大的一種:從時間上說,一般都要在三五年以上;從范圍上說, 大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目;從內容和寫法上說,往往是粗線條的,比較概括,如《××省經濟和社會發展十年規劃》,《××省工業結構調整 規劃》等。規劃是為了對全局或長遠工作作出統籌部署,以便明確方向,激發干勁,鼓舞斗志;相對其它計</p><p>  劃類公文而言,規劃帶有方向性、戰略性、指導性,因而 其內容往往要更具有嚴肅性、科學性和可行性。這就要求寫作者必須首先進行深入的調查和周密的測算,在掌握大量可靠資料的基礎上,根據黨、國家和具體單位的 發展方針確定發展遠景和總體目標,然后充分吸收有關意見,以科學的態度,反復經過多種方案的比較、研究和選擇,確定各項指標和措施。</p><p>  規劃的具體寫法:規劃因具有嚴肅性,所以一般都是通過指示性通知來轉發 的,其格式都是由標題和正文兩部分組成,一般不必再落款,也不用寫成文時間。規劃的標題是四要素寫法:單位名稱+時間期限+內容范圍+規 劃二字。如《××省八五期間經濟發展規劃》。規劃的正文一般都比較長,大致有以下幾方面內容:(1)前言,即有關的背景材料,也就是制定規劃的起因 和緣由。這是制定規劃的依據,因此不能簡單地羅列事實,而應把諸多有關情況以過認真地綜合、分析,找出其有得因素和不得因素。這樣才會使人相信下面所提的 規劃目標言之有據,有可靠性。(2)指導方針和目標要求。這是規劃的綱領和原則,是在前言的基礎上提出的,</p><p>  因此既要寫得鼓舞人心,又要寫得堅定有力,要用 精煉的語言,概要地闡述出來。(3)主要任務和政策、措施。這是規劃的主體和核心,是解決做什么和怎樣做的問題,因此任務要提得明確,措施要提得 概括有力。這部分寫作通常有兩種結構:對于全面規劃或任務項目較多的規劃,因其各項任務比較獨立,沒有多少共同的完成措施,一般采用以任務為主線的并列 式結構(措施都在各自的任務之后分別提出);對于專題規劃或任務較單一的規劃,因其任務項目較少而其項目之間的聯系又較大,一般采用任務、措施分說的 分列式結構。(4)結尾,即遠景展望和號召。這部分要寫得簡短、有力、富有號召力。</p><p>  2、設想</p><p>  設想是計劃中最粗略的一種:在內容上是初步的,多是不太成熟的想法;在寫法上 是概括地、粗線條地勾勒。但時間不一定都是遠的,范圍也不一定都是宏大的。一般說來,時間長遠些的稱設想;范圍較廣泛的稱為構想;時間不太長、范 圍也不太大的則稱為思路或打算。設想是為制定某些規劃、計劃作出準備的,是一些初步想法。設想在嚴肅性、科學性和可行性方</p><p>  面的要求相對差一些,因 為它是為正式的規劃或計劃作準備,不是給各級領導看的,就是交群眾討論的,不必也沒時間考慮得太周密,只要基本成形就可以,且在提出任務或目標時,往往還 有一些簡短的論述語句。設想與規劃一樣,在內容的寫法上都是比較原則和概括,不可能也沒有必要寫得太細、太具體。</p><p>  設想的具體寫法:設想因具有超前性,所以其寫作要求并不十分嚴格,其格式也不 大一樣:如果是給領導看的,報給上級,就要嚴肅一些,隨報告報送,不必落款,也不必寫行文時間;如果是交給群眾討論的,或者不以通知或報告的形式轉發或上 報,就要落款并寫明具體行文時間。設想的標題可以是四要素,也可以是三要素,或省略單位名稱,或省略時間期限,還可以是兩要素省略單位名稱和 時間期限,如《關于機構改革的初步設想》。設想的正文一般有兩種寫法。第一種是只講目標、要求的條項并列式寫法,適用于時間較長遠的設想或工作計劃的 最初構思或打算。第二種是也按規劃、計劃、方案或安排的格式結構,只是內容粗略一些的想法,適用于預備性計劃,即只是征求意見的構想、思路或打 算</p><p>  。</p><p>  3、計劃</p><p>  狹義的計劃是廣義工作計劃中最適中的一種。這個特點表現在,時間一般在一年、半年左右,范圍一般都是一個單位的工作或某一大項重要工作,內容和寫法要比規劃具體、深入,要比設想正規、細致,要比方案簡明、集中,要比安排闊展、概要。</p><p>  計劃的具體寫法:計劃由于大多以一個單位的工作內容范圍,只在單位內要求執 行,所以一般不以文件形式下發,因而除標題和正文外,往往還要在題下或文后標明×年×月×日制定字樣,以示鄭重。計劃的標題也是四要素寫法,其中 哪一個要素都不應省略。正文寫法,由于計劃是對一個單位的全面工作或某一項重要工作的具體要求,所以寫作是要比規劃和設想都要具體、詳細得多。一般包括以 下幾方面內容:</p><p>  (1)開頭,或闡述依據,或概述情況,或直述目的,要寫得簡明扼要;</p><p>  (2)主體,即計劃的核心內容,闡述做什么(目標、任務)、做到 什么程度(要求)和怎樣做(措施 辦法)三項內容,既要寫得全面周到,又要寫得有條不紊,具體明白。全面工作計劃一般采取并列式結構(任務 措施 分說)。</p><p>  (</p><p>  3)結尾,或突出重點,或強調有關事項,或提出簡短號召,當然也可不寫結尾。</p><p>  4、要點</p><p>  所謂要點,實際就是計劃的摘要,即經過整理,把主要內容摘出來的計劃。一般以文件下發的計劃都采用要點的形式。</p><p>  要點的具體寫法:要點大多是上級機關某一項重要或較大工作計劃的摘要,一般都 要以文件形式下發,因而多用某個通知作文件頭,所以只要有標題和正文兩部分內容就可以了,不必再落款,再寫成文時間;但也有些要點,由于涉及的工作重 大,為鄭重起見,往往要在標題下標明發文機關名稱和制發具體時間。要點的標題可寫四要素,也可寫三要素,但三要素的寫法一般要在題下標明被省 略的發文機關名稱。正文寫法,由于要點的內容是摘錄計劃的主要之點,所以其正文都寫得比較概要,既不要兼顧到各個方面,也不必講具體做法,更不用講道理; 沒有過渡段,段落也不長。在結構方式上,大都是并列式,可分若干項目一貫到底,也可分幾大項,大項下分若干小項,其中的小項可在每一大項下單獨排列,也可 全文排列。</p><p>  5、方案</p><p>  方案是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作</p><p>  比較復雜,不作全面部署不足以說明問題,因而公文內容構成勢必要繁瑣一些,一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。</p><p>  方案的具體寫法:方案的內容由于是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用 帶文件頭形式下發,所以不用落款,只有標題、成文時間和正文三部分內容。方案的標題有兩種寫法:一個是三要素寫法,即由發文機關、計劃內容和文種 三部分組成,如《東北師范大學五年發展規劃總體方案》;一個是兩要素寫法,即省略發文機關,但這個發文機關必須在領頭的批示性通知(文件頭)的標 題中體現出來,如《治理采掘工業危機,實現良性循環方案》。成文時間,為鄭重起見,方案的成文時間一般不省略,而且要注在標題下。方案的.正文一般有兩種寫 法:一是常規寫法,即按指導方針、主要目標(重點)、實施步驟、政策措施及要求幾個部分來寫,這個較固定的程序適合于一般常規性單項 工作;二是變項寫法,即根據實際需要加項或減項的寫法,適合于特殊性的單項工作。但不管哪種寫法,主要目標&r</p><p>  dquo;、實施步驟、政策措施這三項必不可 少的,實際寫作時的稱呼可以不同,如把主要目標稱為目標和任務或目標和對策等,把政策措施稱為實施辦法或組織措施等。在主要目 標一項中,一般還要分總體目標和具體目標;實施步驟一般還要分基本步驟或階段和關鍵步驟,關鍵步驟里還有重點工作項目;政策措施的內容里一般還 要分政策保證、組織保證和具體措施等。</p><p>  6、安排</p><p>  安排是計劃中最為具體的一種格式:由于其工作比較確切、單一,不作具體安排就不能達到目的,所以其內容要寫得詳細一些,這樣容易使人把握。</p><p>  安排的具體寫法:安排的內容由于是涉及范圍較小或單位內部的工作,所以一般有 兩種發文形式:一種是上級對下級安排工作,盡管涉及面較小,也要用文件頭形式下發。安排的格式是標題和正文兩部分。另一種,如果是單位內 部的工作安排,也可直接下發文件,格式就由標題&rdqu</p><p>  o;、正文、落款及時間三部分組成。但不管哪種形式,作為安排本身都不該有受文單位,如果必須 有,則或者以文件頭形式下發,或者以關于.....安排的通知名義下發。安排的標題可是三要素寫法,也可是兩要素寫法(省略機關名稱)。 安排的正文一般由開頭、主體和結尾三部分組成;也有的省略結尾,主體結束,正文即隨之結束。開頭同計劃的開頭差不多,或闡述依 據,或概述簡明扼要。主體是正文的核心,一般包括任務、要求、步驟、措施四方面內容。在結構上可按這四方面內容分項來寫;也可把任務和要求合在一起, 把步驟和措施合在一起來寫;還可以先寫總任務,然后按時間先后順序一項一項地寫具體任務,每一項有每一項的要求及措施,要依據工作性質及具體內容來定。但 不管怎樣結構,其任務都要具體,其要求都要明確,其措施都要得當。</p><p>  方案和安排有共同之處,即寫作題材都是單項的工作,即只對一項工作作出部署和 安排。這也正是方案、安排與規劃、設想、計劃、要點</p><p>  的根本不同。但二者在內容范圍上也有個大小之分:方案的內容范圍適合于上級對下級或涉及面比較大的工 作,安排的內容范圍則適合于單位內部或涉及面較小的工作,如《××市關于計劃生育的工作安排》。方案和安排還有一種較為概要一點的寫法,以便于下級具體實 施時靈活掌握,叫做意見:方案大多稱實施意見,如《××市七五期間社會主義精神文明建設的實施意見》;安排往往稱安排意見,如《×××× 系統關于開展增收節支活動的安排意見》。在此需要說明的是,有些機關把單位內部或涉及面很窄的單項工作計劃也稱之為方案,這是不合適的,因為這些工作 都比較切近、具體,也并不復雜,只要用安排就足夠了,如果較為原則,則可稱為安排意見。</p><p>  ■ 寫好工作計劃的方法</p><p>  寫好計劃可能是公文寫作中比較難的事。因為這不僅僅是個文字表達上的事,還是 個涉及具體工作業務的組織和安排問題,需要有長遠眼光和領導魄力,這種寫作是一個人綜合能力的表現。但是在寫作上也有一些章法。首先,寫作者必須分清這個 計劃的內容屬于哪一</p><p>  類,適合用哪一個具體的計劃種類來表達,從而確定具體文種,即是規劃、設想、計劃、要點、方案、安排中的哪一種。然后,再根據具體內容 和文種寫作要求進行寫作。如果是時間較長、范圍較廣的計劃,就要用規劃。因為規劃不必也不能寫得太細,只要能起到明確方向,鼓舞人心,激發熱情的作用 也就差不多了。當然這并不是說規劃就可以寫得不切實際;但規劃的切合實際問題的確只是個大致的切合。如果是初步的、不太成熟的計劃,就要用設想。因為 設想是為計劃作準備的,也不必寫得很細,甚至不用寫得很好,只要能把大致的思路或想法寫出來也就夠了。但這也不是說設想就可以寫得沒條理,而只是說它 更注重想,即要有突破和創新。如果計劃內容是某一項工作,一般則用方案或安排,工作項目比較復雜者用方案,較簡單者為安排。因為方案 和安排都必須寫得很細(或很全面,或很具體),否則工作就沒法開展。當然,若考慮到要給下級執行中留有余地,這方案可變成實施意見,這安排也可變成 安排意見。如果計劃內容既不是單項工作,又不是很</p><p>  宏大的,這就該用真正的計劃了。因為狹義的計劃是廣義計劃中最適中的一種。當然,若只想把這計劃 摘要加以公布,則可用要點來寫。</p><p>  ■ 工作計劃寫作注意事項</p><p>  不論哪種計劃,寫作中都必須注意掌握以下五條原則:第一,對上負責的原則。要 堅決貫徹執行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神,反對本位主義。第二,切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準,既不要因循守 舊,也不要盲目冒進。即使是做規劃和設想,也應當保證可行,能基本做到,其目標要明確,其措施要可行,其要求也是可以達到的。第三,集思廣益的原則。要深 入調查研究,廣泛聽取群眾意見、博采眾長,反對主觀主義。第四,突出重點的原則。要分清輕重緩急,突出重點,以點帶面,不能眉毛胡子一把抓。第五,防患未 然的原則。要預先想到實行中可能發行的偏差,可能出現的故障,有必要的防范措施或補充辦法。</p><h2>工作計劃 篇6</h2>
<p>  教育改革和發展對教育科研工作提出了更高的要求,xxxxx年全區教育科研的總體思路是:堅持“三點、三出、三為”的工作思路,即全區教育科研要直面教育改革與發展的熱點、難點、重點;不斷出思想與經驗、出論文與著作、出新秀與名人;主動積極為教育行政決策服務,為教育改革與質量提升服務,為繁榮教育科研服務。具體工作思路為:</p><p>  一、進一步完善教科研組織網絡</p><p>  1、健全組織 學校進一步明確學校教科處的工作職能和任務,重點抓好教育理論的學習,搞好教育科學的研究和探討,及時傳遞教改信息,總結經驗,調查研究,掌握實際,為學校決策和教育教學改革服務。</p><p>  2、充實隊伍 要求各學校要挑選理論素養好、科研熱情高的骨干教師和干部充實學校教科研隊伍,并努力做到讓基層學校的領導在職稱評定、晉升、進修和課時等方面對教科研骨干培養對象進行傾斜。同時要利用培訓和活動的機會,培養一批區內教科研骨干力量,推動我區的教科研事業積極有效地向前發展。</p><p>  3、建設基地 我區現有八所揚州市“十一五”教科研樣板學校。我們要充分發揮他們的教育科研基地的作用,切實加強研究,率先取得成果,引領我區的教科研事業。同時要鼓勵更多的學校成為各級教科研實驗基地。</p><p>  二、做好“十一五”課題的管理工作</p><p>  我區的“十一五”課題的選擇、申報、立項工作已取得一定的成績。目前,已有國家級課題4個,省級課題17個,市級課題44個,區級課題8個,待批復的各級課題52個。切實做好課題的管理工作將直接影響未來幾年學校教科研的研究方向和各級學校的內涵發展。</p><p>  課題管理的內容包括課題申報、課題方案制訂、論證及立項、課題的實施、階段總結報告和實驗報告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環節。計劃從以下幾方面開展工作:</p><p>  1、建立檔案 借鑒別人的成功經驗和做法,建立我區的課題電子檔案庫,及時關注各級課題的進展。每位實驗教師每學期末要寫出階段實驗總結,向學校教科部匯報教育實驗過程中的得失,并將實驗過程中積累和收集的資料、數據等一并交校教科室存檔,便于學校對實驗中期、實驗結果進行檢測、評估。</p><p>  2、組織開題 營造和濃郁課題研究的氛圍,更可以規范課題的過程管理。同時能對一部分立項題目過大的課題能及時加以指導,加強課題研究的指導性和針對性。</p><p>  3、認真培訓 讓學校和教師關注教育科研前沿的最新知識和發展動態,使課題內容真實反映新課程改革中的新問題、新情況,對當前課堂有效性教學具有現實指導意義。打算把培訓工作分期分批地放到學校去,做到有的放矢,講求實效。</p><p>  4、加強調研和巡查 及時實地了解各課題的實施過程、階段總結報告和實驗報告、課題的中期檢測、課題成果鑒定等環節,重視課題的過程研究,加強有關課題研究過程的溝通,做到資源共享,在交流中有所突破。確保有序正常地開展課題研究,努力做到“學校管理、教學研究課題化,課題研究工作化與校本化”, 爭取“校校有課題,人人都參與,個個出成果”。</p><p>  三、堅持以新課程改革為中心,落實校本教研策略</p><p>  1、貫徹課程改革精神 各校要根據國家和省市教育主管部門的要求,加強對綜合實踐課程,特別是研究性學習的研究、指導和管理,重視對教師的`專項培訓,結合社區和學校實際,形成《綜合實踐課程實施方案》。</p><p>  2、開設好校本課程 各校要充分挖掘社區和學校的課程資源,結合學生實際,盡快形成各自的《校本課程方案》。在校本課程開設過程中,要積極實施學生本位課程,努力避免教師本位和學科本位課程,要以新一輪課程改革為契機,凸現學校的特色,培養學生的特長,提升辦學的品位,促進教改的實施。打算在5月份,對全區校本課程的開設和研究情況作一調查,并進行全區的校本課程成果的評選。</p><p>  3、推進“教研訓”一體 我們將選取有一定基礎的學校與區教師進修學校聯系,進行教育科研培訓課程化、系列化和全員化的嘗試,加速教師教科研培訓的進程。我們將通過“三結合”的學習形式,即“走出去”與“請進來”相結合、集中學習與個人學習相結合、理論學習與課堂教學相結合,力求提高“教研訓”質量和效率。另外,將定期舉辦學校教科室主任培訓班、教科研骨干培訓班,以切實提高他們的教科研水平,發揮科研骨干的引領作用。</p><p>  4、加強教科研考核 進一步修訂和完善了《xxxx區教科研考核辦法》,推動全區教科研工作的細實化和檔案化,以此作為考核平臺,大力推動我區的教科研工作,使各單位學有榜樣,追有目標,干有抓手。同時要求各單位切實做好教科研的檔案管理工作,使工作的創新,活動的特色和業績的亮點能痕跡化,也便于今后工作的借鑒。</p><p>  “科研興教,向教育科研要質量”是我們教科研工作的宗旨。我們要繼續堅持理論聯系實際的原則,充分發揮教育科學研究對教育實踐的指導作用與服務作用,全力以赴,創造性地開展各項工作,使教育科研工作在原有基礎上有新的提高,為xxxx區“質量效益年”的建設作出應有的貢獻。</p><p>  xxxxx年2月</p><p>  附:</p><p>  具體工作安排</p><p>  二月份</p><p>  制定和下發《xxxxx年xxxx區教科研工作計劃》;</p><p>  做好教科研考核的歸檔工作;</p><p>  三月份</p><p>  組織幼兒園系統的課題研究的開題活動</p><p>  組織江蘇省中小學“十一五”教學研究重點課題《新課程背景下課堂教學評價方式的研究與應用》的開題活動</p><p>  四月份</p><p>  組織小學系統的課題開題活動</p><p>  組織全區“十五”課題研究優秀成果評選活動。</p><p>  五月份</p><p>  組織中學系統的課題開題活動;</p><p>  組織全區的校本課程成果的評選</p><p>  組織教師參加省級所論文評選活動;</p><p>  六月份</p><p>  組織開展“有效教學”讀書沙龍活動;</p><p>  七月份</p><p>  組織xxxxx年xxxx區“新課程背景下課堂教學評價方式的研究與應用”優秀論文評選活動</p><p>  進行教育科研上半年工作總結</p><p>  組織全區“先進教科室”的評選活動</p><p>  八月份</p><p>  組織參加省、市、區教科所舉辦的各種教育科研培訓班和學術交流活動</p><p>  九月份</p><p>  召開課題組長會議,研討課題研究中期成果的論證工作</p><p>  布置下學期工作</p><p>  十月份</p><p>  進行部分課題的中期成果論證工作</p><p>  十一月份</p><p>  組織全區綜合實踐課程實施方案的評比</p><p>  著手總結xxxxx年xxxx區教科研工作</p><p>  準備xxxxx年學校教科研工作的考核工作</p><p>  十二月份</p><p>  撰寫xxxx區20xx年度教科研工作思路</p><p>  進行xxxx區教科研工作的年度評估和考核和xxxx區“先進教科研單位”和“先進教科研個人”的評選活動</p><p>  進行xxxxx年xxxx區教科研工作總結</p><h2>工作計劃 篇7</h2>
<p>  <strong>前言</strong></p><p>  新的一個學期剛剛開始了,新同學們從緊張的高中生活踏入了多姿多彩的大學生活。在進入新的生活環境,很多同學都難以適應。起初,很多同學都感到迷茫,思鄉,苦惱。這一學期,心理部將立足于“聆聽傾訴,給予安慰”的立場給同學們帶來關愛和幫助。</p><p>  隨著社會的飛速發展,人們的生活節奏正在日益加快,競爭越來越強烈,人際關系也變得越來越復雜,大學生心理問題日益突出,在大學院校生活和學習的大學生,對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。并且,大學生作為一個特殊的社會群體,還有他們自己許多特殊的問題,如對新的學習環境與任務的適應問題、對專業的選擇與學習的適應問題、理想與現實的沖突問題、人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙,增進心身健康,以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境,預防精神疾患和心身疾病的發生,加強對大學生的心理健康教育,就成為我院心理部這一學期的工作中心服務重心。事實上,個別大學生甚至因為沒有得到及時的咨詢輔導和治療而走向極端。因此關注大學生心理健康問題,不容忽視,非常重要。</p><p>  <strong>部門介紹</strong></p><p>  心理健康部是一個推廣普及心理健康知識的學生會部門,本部門接受學院心理咨詢中心的指導. 部門的宗旨是;以正確的理論為指導,堅持實事求是的科學態度,團結廣大心理學愛好者,共同學習心理學、宣傳心理健康知識,提高大學生的心理素質,促進大學生心理健康教育工作的開展,為大學生成長成才服務。</p><p>  部門的主要任務和職責是;。協助學院心理咨詢中心開展多種形式的心理健康活動,并在其指導下,組織開展以大學生心理為專題的普及教育和宣傳工作,發揮同學的互助與自助,為更好的營造良好的校園心理教育氛圍做出貢獻。以多種多樣的形式向同學們宣傳心理健康知識和認知自我、幫助自我的方法,如發相應資料供同學們閱讀和學習,并設置心理健康宣傳貼欄為同學們提供了解心理知識和表達自我的平臺。同時舉辦心理講座、心靈電影等活動喚起同學們對心理健康的重視。</p><p>  學生會是聯系學生和學院的橋梁和紐帶,是學生的群眾性組織,在為學生服務方面起了很大作用,所以我們要加強學生會自身組織作風建設,全心全意為同學服務,不斷贏得廣大同學的全力支持與認可。 心理部在今后的工作中也要圍繞學生會的宗旨和目標組織和幫助開展學院的一系列活動。真真正正地做到一個為學生會干實事、為同學們干好事的部門!</p><p>  對于部門要求,在此簡單介紹</p><p>  在今后的工作生活中,加入心理部的全體成員要時刻本著“熱情幫助、平等尊重”的原則和

          學期計劃

          以圍繞學生會本學期工作計劃暨重點活動為核心,切實做好各項工作。同時,開展基本活動和創新活動,將心理部“服務同學”的理念落實到各項活動中。

          以下是本部為學生會本學期重大活動順利開展的簡略輔助工作介紹: 學生會本學期預計舉辦的重大活動:

          1城環學院社團換屆選舉。(已辦)

          2迎新生。(已辦)

          3城環學院第三屆學代會召開。(已辦)

          4社團招新。(已辦)

          5新生軍訓匯演、廣播操匯演。

          (本部門將做好新生在軍訓期間遇到的心理上的問題,幫助同學們克服心理障礙,從而使得軍訓圓滿成功。)

          6學生會招新。

          (積極做好學生會及部門的宣傳工作,使同學們理解心理部,激發大家加入心理部的熱情,認真仔細地選拔有用的人才。)

          7校運動會。

          (配合好學生會質保部的工作,隨時準備好調配人力資源的準備。) 8新生才藝大賽。

          (號召同學們積極參加,幫助克服同學們害羞不愿上臺或上臺緊張心理。)

        工作計劃 篇8

          一、情況分析

          本學期中,我們班的教師人員有所變動.但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣,海龜班工作計劃。艾老師.成老師和陳老師三位老師用愛心.細心.耐心去融入這個集體,共同做好班內的各項工作.本班幼兒總數為41人,男孩24名,女孩17名,有5名新生,絕大部分幼兒情緒愉快地進入大班新學期,也很快地接納新老師和同學.盡管面臨的是兩位新的老師,但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,大部分幼兒較懂事,有禮貌,愿意與周圍人友好相處,來園離園時能主動與老師同伴問好道別,能較流利地應用普通話與同伴交流。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導下,自己的事情自己做,吃飯進步了許多,還學會了做好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發現閃光點。但由于幼兒個體發展的差異及家庭教育環境的不同,幼兒發展懸殊較大,存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽他人說話,坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動,較內向;有的卻很好動,不能很好的控制自己的行為,有的幼兒生活自理能力較差,飲食習慣,進餐習慣不好,有挑食、厭食的現象。個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發生爭執,做事也不會堅持到底,書寫的姿勢不夠標準。這些問題都有待于在新學年中有目的有計劃的加以解決。

          二、工作重點

          1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

          2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

          3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

          4、注重區域活動的開展,進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的.、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

          三、教育目標:語言領域

          (1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的內容。

          (2)能用較完整的語句表達自己的意思。

          (3)喜愛看書、對文字認讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會用輪流的方式交談,

          工作計劃《海龜班工作計劃》。

          一、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創編健康領域 :

          (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

          (2)有積極參加體育活動的興趣和習慣,能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動,有良好的整理習慣。(3)了解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。

          二、能主動遵守必要的規則。科學領域 :

          1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。

          2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗,能用不同形成表現四季的特征。

          3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創造性。

          4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;

          三、能關心、愛護自然環境。藝術領域 :

          (1)能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。

          (2)積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現自己的情感和體驗。

          (3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣,能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學會合理構圖。

          四、培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣社會領域:

          (1)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

          (2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

          (3)能主動地參與各項活動,有自信心。

          (4)有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點。

          五、數學

          1、掌握十以內序數、單、雙數、相鄰數等基本概念,學會順數、倒數。

          2、十的組合與分解,及各數與數之間的關系。

          3、認識加、減運算符號,掌握十以內加減。

          4、能理解基本符號的含義并學會用符號表示數量關系。

          5、學習對物體進行分類。

          6、認識常見的立體圖形,并能按不同標準進行分類。

          7、認識拾圓面值以內的人民幣。

          六、具體措施

          1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

          2、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

          3、適當的增加知識學習的比例,以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改進和提高教學質量。

          4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

          5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。

          6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

          七、家長工作

          1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

          2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。

          3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

          4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。

          5、繼續對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現,取得家園教育的一致性。

          6、鼓勵家長積極參加各種班級活動。

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