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工作計劃

時間：2024-09-14 08:34:05 工作計劃我要投稿

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【精】工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

【精】工作計劃

工作計劃篇1

　　一、汛期地質災害趨勢預測

　　降水趨勢預測。根據市氣象局天氣預測，年我市主汛期（4-6月）降水量約為1000mm左右，較常年（多年均值為853.3mm略偏多，由于雨量時空分布不均，有降水相對集中期，局部地區有洪澇與內澇發生。

　　二、主要防治措施

　　（一）加強組織領導，落實地質災害防治責任

　　地質災害防災工作實行行政首長負責制。各地要依照市政府下達的年地質災害防治責任狀的要求，健全完善地質災害防災責任制，重點防御鄉鎮要有地質災害防災工作領導機構，重要地質災害危險點要落實責任人。各級國土資源部門是地質災害防治的組織、協調、指導和監督職能部門，要在同級政府的統一領導下，依照統一部署、分工負責的要求，與各有關部門加強協作、密切配合、共同做好地質災害防治工作。

　　（二）堅持汛期地質災害巡查和值班制度

　　及時發現并解決地質災害防治工作中出現的問題。對新發生或新發現的地質災害及隱患點，各級政府要組織有關部門對本行政區域內的地質災害重點防御區域、地質災害隱患點和地質環境條件復雜的城鎮、學校、居民點、交通干線、旅游景區、重要工程等進行汛前排查、汛中巡查和汛后復查。要及時組織專家調查，劃定危險區、設立警示標志，落實防災措施。同時，及時向受威脅的群眾發放地質災害防治“明白卡”增強他防災意識和救災能力。要建立和完善汛期值班制度。重點防御區域，重點防范期內，遇有災害性天氣或較強降水時，市、縣兩級國土部門要組織相關人員實行24小時值班，堅持通訊疏通，及時了解和掌握本行政區域內的'地質災害動態變化情況，及時妥善處置突發性險情或災害。

　　（三）堅持災情速報及應急調查制度

　　要健全完善市、縣、鄉（鎮）村（或礦山企業）和重點危險點的地質災害信息網絡，及時掌握地質災害信息。要堅持地質災害速報制度，各地各有關單位對出現的突發性地質災害或隱患，須在4小時內，向市、縣二級國土資源部門和上級政府演講。市、縣兩級國土部門在接到突發性地質災害或隱患演講后，要及時組織有關專家進行現場調查，提出相關防災措施，必要時及時啟動應急預案、采取應急措施。連續集中降雨達80毫米時，要果斷撤離所有受地質災害隱患威脅的人員。

　　（四）加強地質災害群測群防體系建設

　　根據我市地質災害的分布、規模及危害性等有關情況，年已將市鎮村石塘等22處危害較大的地質災害隱患點，列為市級地質災害重點防范點進行監測和預防。各縣（市、區）要加強地質災害實地調查，編制外地的年度地質災害防治方案，確定本行政區域內的縣級地質災害重點防范點，對市、縣二級地質災害重點防范點，要切實落實防災責任單位和監測人員。對一些可能誘發和加重地質災害的工程活動，要及時制止、糾正，同時要采取有效預防措施；對已經發生并造成危害的要督促責任單位負責治理。

　　要進一步完善縣、鄉（鎮）村、組、監測員五級地質災害群測群防網絡。重點防御區域和隱患點，由所在鄉（鎮）政府負責日常監測工作。各級國土、氣象、水利、交通等部門，要充分利用已有的防災減災預警系統平臺，及時向社會發布災害性天氣及地質災害的預警信息，為防災工作提供信息支持。

　　（五）加強地質災害防治知識的宣傳、普及工作

　　重點培訓存在地質災害隱患的鄉（鎮）國土資源所長、鄉村干部和監測人員，要組織全市鄉（鎮）國土資源所地質災害防治“五到位”評估、巡查、預案、宣傳和人員五個到位）宣傳培訓。增強地質災害監測基本知識和應急處置能力。同時，利用廣播電視、報刊、板報、宣傳手冊、培訓班等廣泛宣傳，增強廣大群眾地質災害防治知識，提高自我防范能力，把地質災害損失降到最低。

　　（六）加大防治經費投入

　　各級政府要嚴格按照《地質災害防治條例》和《江西省地質災害防治管理方法》規定，把地質災害防治經費列入地方財政預算，為地質災害防治的組織、調查、監測、預報、搶險、躲避搬遷、治理以及災后恢復提供資金保證。依照“誰誘發誰治理”原則，因防汛、水利、交通、城建、礦山等工程建設誘發的地質災害，由相關責任部門負責地質災害治理。各地要積極向上級有關部門申請地質災害防治項目立項。

工作計劃篇2

　　根據學校提出的“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的辦學思想，學校教育應遵循“面向全體學生”、“不求個個成材、力求個個成人”的辦學宗旨，針對學校“后進生”群體，采取切實可行的措施，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　一、班主任工作

　　每學期由政教處負責定時召開班主任會議，專門研究后進生轉化工作，并檢查各班落實后進生轉化工作的實際效果。要求每位班主任在學期初擬定本班后進生轉化名單并制定相關措施，學期結束向學校作出對這部分學生開展工作的情況匯報（文字材料），學校將對班主任在這項工作的業績進行量化評估并納入其本年度工作考核，各班可根據本班學生特點，制定切實有效的辦法，但應注意以下幾點：

　　1、要有高度責任心，并且具備一定的耐心，切忌一曝十寒，半途而廢。

　　2、要對學生差的原因進行深入細致的了解，對其家庭情況、社會交往情況進行調查，全面、詳細地掌握學生的第一手資料。

　　3、對待后進生應尊重他們“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”。應采取正面教育為主，教育方法切忌簡單、粗暴。

　　4、多管齊下，充分利用學校、家庭、社會網絡教育的功能，尤其要密切與家長的聯系，加強家庭教育。

　　二、課任老師工作

　　各任課老師對待本年級、本班后進生的學習絕不能不管不問、放任自流，而應努力遵循學校提出的“絕不放棄一名學生，讓三中每一名學生都能得到尊重、都能感悟成功”的口號，對后進學生采取幫扶措施，使他們學習成績得以提高，特提出以下幾方面要求：

　　1、課任老師不能歧視任何一名成績落后的學生，而應主動關心幫助他們努力提高學習成績。

　　2、每名老師每學期應選定若干名后進生進行重點幫扶，如采取個別輔導、面批面改等形式，對這些學生的學習方法、學習習慣進行科學指導。

　　3、教務處每學期未將對后進生的學習情況進行跟蹤摸底，并通過開展“評教評學”活動，并將這些作為對課任老師教學工作進行考核的一個重要參數。

　　三、其它工作

　　積極挖掘和發揮后進生的優點和特長，豐富其課余生活，給他們營造一個民主、平等、寬松的良好的育人氛圍，可對他們進行音、體、美、勞技等方面的特長教育，讓他們充分認識到自我價值，樹立自信心，培養集體觀念和榮譽感，努力培養鍛煉自己成為一個對社會有用之人。

　　后進生轉化工作中的點滴經驗新中國成立以來，我們在教育事業上取得了巨大的成果。然而，西藏教育由于受各種因素的影響，與內地省區相比較為落后，尤其是藏族學生學習基礎差，信心不足，后進生現象普遍存在。后進生有兩大類，一類是智力型后進生，另一類是非智力型后進生。

　　智力型后進生是指那些由于生理原因，知識接收能力差、思維品質不良、認識結構中的知識支離破碎、基礎知識欠缺、基本技能未形成、基本方法未掌握、思維訓練不足、思維品質培養不夠的學生。

　　非智力型后進生是指對知識的`認識不足、內部激勵機制沒有形成、學習動機過弱、知識結構出現斷層、學習上長期反復遇到困難與挫折，導致信心不足、興趣降低、態度消極的學生。

　　針對智力型后進生，教師應幫助他們樹立信心、誘發并強化學習動機，進行強化記憶訓練等，讓其熟悉各種記憶方法，并選擇適合自己性格和個性的學習方法，反復進行思維定勢訓練，掌握基本的思維方法，培養思維能力。老師要利用較多的時間，與他們個別交談，讓他們懂得“成事在人，有志者事竟成”的道理。課上課下多關注他們，多給他們表現自己的機會，讓他們在實踐中體驗成功的喜悅，從而使他們樹立自信心，激發并強化學習動機。

　　針對非智力型后進生，老師應抓住其學習興趣缺乏這一薄弱環節，調節動機、態度、意志等非智力因素的狀態，優化外部學習環境。課堂上創造有趣的情景，充分挖掘知識的趣味點；課外講有趣的故事，培養他們學習知識的興趣，激發學習動機，幫助他們在戰勝困難的實踐中體驗成功的喜悅，樹立克服困難的信心。通過家訪，鼓勵家長多關心孩子，以增強其自信心；少訓斥，以免形成消極對抗情緒。家長和教師要經常詢問孩子的學習情況，并及時給予輔導。有時雖然他們的學習興趣、學習態度有了明顯的改觀，但學習成績變化不顯著，學生自己也會有些灰心。這是由于學習內容的增多與加深，其復雜程度與抽象程度隨著加大，學生的認知結構卻不能很好地適應接踵而來的新知識，因而阻礙了學習從自發的樂趣到自覺的志趣的轉化過程，抑制了智力潛力的發揮。針對這種情況，老師要采取進一步的轉化措施，以優勢抑制劣勢，激活內部機制，挖掘智力的潛力，溝通老師與學生之間的感情，肯定學生的進步，經常和他們進行朋友式的交談，了解他們的心事，讓他們明白，提高學習成績不是一朝一夕的事，需要長期不懈的努力，讓他們利用自己的優勢，養成善于思考和分析問題的好習慣，從而提高學習效果。

　　除了對智力型與非智力型兩類后進生進行針對性的具體轉化工作以外，還應加強集體教育，組織他們參加集體活動，從中進行集體主義教育，培養集體觀念，維護集體利益，服從集體意志，以集體主義思想約束自己，逐步養成自制、剛毅、堅決、果斷的意志品質，使他們的自控能力得到加強，使整個班級得到長足進步。

　　教育是一項長期而艱巨的工作，后進生的轉化工作尤其需要教育工作者付出極大的責任與愛心，相信此項工作會受到廣大教育工作者越來越大的重視，并在工作中總結出更多更好的經驗。

工作計劃篇3

　　轉眼間，20xx年上半年的時間結束了，在上半年的計劃生育工作中，我們總體來說做的非常的好，但是其中也夾雜著一些事情的發生。因為有很多人的思想能力和素質都沒有得到提高，超生的情況還是有發生，所以計劃生育的工作一刻也不能放松。

　　20xx年我社區圍繞街黨工委、計生辦下發的人口與計劃生育工作要點開展各項工作，在迎奧運創和諧之年，我社區做好宣傳發動工作，抓住機遇，圍繞穩定低生育水平及《決定》做好計劃生育優質服務工作。

　　從中掌握工作思路和技巧，提高辦事效率，結合轄區實際情況，利用轄區資源，下面，我將計劃生育20xx年上半年工作總結如下：

　　一、轄區基本情況

　　認真學習計劃生育微機管理系統，掌握一定技能，按時做好月報表、季報表，并與微機數據相符，截止5月底我轄區共有2241戶、6337人，有育齡婦女1385人，流動育齡婦女38人，新生嬰兒26人最新20xx年上半年計劃生育工作總結最新20xx年上半年計劃生育工作總結。

　　二、為育齡群眾辦實事

　　1、20xx年1月7日我向陽樓街計生辦舉辦“救助困難母親啟動儀式”，我社區困難婦女郭萍、崔文玲受到救助。春節前為把政府溫暖送到困難育齡婦女家中，為陳玲、陶玉英、華玉子、王叔仙、楊慧臣、李佩琴等送去現金、大米、食用油等，合計人民幣1200余元。

　　2、對轄區內26名新生兒家庭及時入戶訪視服務，宣傳優生優育知識和新生兒護理常識，并送去避孕藥具及宣傳材料。

　　3、經常深入到育齡婦女中，宣傳生殖健康知識，了解她們的'生產、生活、生育等情況，發現她們有各種心理障礙及時溝通解決并進行心理調適

　　半年來為重點人員送藥具136盒。為提高婦女身體健康，3月26日組織12名婦女進行免費生殖健康查體，5月28日組織14名婦女參加了優惠價格婦科查體，提高了婦女自我保健意識，做到有病早發現早治療。

　　三、充分發揮計劃生育協會作用，做好計劃生育工作計劃

　　結合轄區情況，今年協會項目定為：“關愛流動人口，共創和諧社區”。圍繞此內容開展以下活動：

　　1、20xx年1月30日，我社區舉辦“迎新春聯歡會”，有43人參加，豐富了居民及流動人口的文化生活，提高了他們的文化生活品位。

　　2、20xx年2月1日，為加強社區青少年的思想道德教育，社區對假期學生進行法制安全教育講座，有58名學生參加，教育學生如何做一名合格的社會主義接班人，及出行安全，不進網吧，拒絕毒品，遵紀守法，過一個健康快樂的假期。

工作計劃篇4

　　四年級語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團隊。在這里，我們學會了與同事間的和諧交往，學會了彼此間的取長補短，學會了真正的團結協作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。

　　在這充滿希望的春天，我們教研組認真總結上學年工作的經驗教訓，認真學習領會學校的教科研計劃、德育工作計劃，同時結合本教研組的特點，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計劃。

　　一、指導思想

　　根據縣、區教研精神，以學校的教學工作思想為指針，以“輕負擔，高質量”為中心，以校本研究為主要方式，結合四年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。繼續加大綜合實踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創新、不斷超越，全面提高學生的語文素養。

　　二、工作思路

　　本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下功夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業務能力，踏踏實實將教學工作做好、做實、做精。本學期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及教師業務學習等等。

　　采取集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情。聚焦課堂，減負提質，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

　　三、教研目標

　　1、進一步規范和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發展的空間和時間，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。

　　2、優化教研組、備課組活動，加強組內教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。

　　3、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的'語文活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。

　　4、認真學習新課程標準版，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究。開展讀書沙龍，教師們努力成為學習型的教師，多讀書，勤鉆研，提升水平，提高修養。

　　四、教研要點：

　　1、優化課堂教學，注重學生個性和共性發展，有目的、有過程對兩類學生（學困生、尖子生）進行學習輔導，努力實現抓兩頭促中間。

　　2、扎實推進課堂教學，重視語文基本知識和基本技能的培養。扎實打好語文學習的基礎，培養學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。提高寫字、朗讀能力及書面表達能力是本學期本教研組的工作重點。

　　3、加強教師的學習進修，組內營造一種比較濃厚的學習氛圍，進一步轉變教師的觀念，提升教師的知識結構，豐富知識庫存，促進教學改革。

　　4、提高教研質量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規教學的研究。按學校要求，每次教研活動，做好會議記錄以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。