縣教研室教研工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的縣教研室教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想：
初中教研工作以科學發展觀為指導，以提高學科教學質量為宗旨，創新教研機制,提升教研水平,強化對學校教學過程的管理與指導,為我縣初中質量走出洼地作出新的貢獻。
二、總體思路：
圍繞一個中心：以課堂教學為中心，切實提高課堂教學質量
突出兩個重點：一是教學過程管理的監控與指導，二是學生“學習習慣”的養成的督查。 加強三項研究：一是從理論和實踐兩方面加強學科基地和聯片教研機制建設的研究，推進全縣教育均衡發展,二是加強作業和訓練的有效性、針對性的研究，三是加強中考復習策略的研究。
實施四個檢查驗收：一是繼續進行“課堂達標校”檢查驗收,二是開展《寶應縣中小學教師教學工作常規實施細則》和《寶應縣中小學生學習常規實施細則》的檢查，三是加強“段段清”工程的檢查，四是加強教學流程、過程管理工作的檢查。
三、工作重點和主要措施：
1、優化過程管理，加強監控，提高管理效能。
完善年級工作小組的質量負責制、備課組長為中心的學科責任制、班主任為中心的班級質量負責制，對學校教學管理人員的教學流程管理特別是課堂教學管理的情況檢查，以提高管理效能。
2、以課堂教學為中心，向課堂要質量，提高課堂效率。
①成立各年級學科指導小組，整合兼職教研員力量，通過送教下鄉等活動，指導課堂教學。
②以《課堂評估標準》為依據，在全縣范圍內開展“課堂教學達標校”驗收活動，以提高全員課堂教學水平。
③強行推介“新授課”、“復習課”、“試卷講評課”等實用的教學模式以提高課堂實效。 ④各學科根據學科特點，以校、鎮、片為單位，開展“專題課”研討活動，優化教法和學法。
3、以學生學習習慣的養成為抓手，切實提高學生的學習效率。
完善初中段學生學習規范化細則，各學校制定校本化的學習規范化細則;不定期組織學習習慣培養研討交流活動，以點帶面，共同提高;教研室通過制定相關督查制度，組織專項督查，形成齊抓共管的氛圍。
4、以提高作業和訓練的效率為核心，努力提高訓練達成度，加大初中練習訓練的有效性和針對性的檢查力度。
①每次教研活動，都要通過檢測了解教學達成度，以此引導學校和教師以學定教的意識。作業和訓練要立足基礎，分層要求。②繼續推行《練習批改記錄》扎實推進“段段清”工程，抓實糾錯工作，不定期組織全縣練習效益大檢查。③各年級整合教研力量，編印“基礎百題過關練習”。
5、以科學發展觀為指導，推進全縣教研水平和教學質量的均衡發展。
①.完善基地考核方案，加強對基地工作的考核。
②.在以城帶鄉教研機制的基礎上，不斷總結完善學科基地建設制度，促進全縣校際之間的合作。
③.充分發揮片長的作用，以教研室牽頭，加強聯片教研機制建設。
④.加強校本教研制度和樣本校建設。
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