幼兒園托班工作計劃(經典)
時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒園托班工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園托班工作計劃1
一、班級情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面：
因為是新擴的班級前段時間教師很不穩定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩定點，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。
二、現階段中心工作：
從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：
1、創設良好的班級環境迎接新生
2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離
3、摸清幼兒特點進行因材施教
4、穩定班級保教人員做好家長工作
三、具體工作安排：
教育教學五大領域
健康領域
1、逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。
2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
5、能合群地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。
6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。
語言領域
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。
4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。
6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。
7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會領域
1、能較快地適應并喜歡托班的生活。
2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。
4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。
5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。
6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學領域
1、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。
5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點數2-3件物品。
藝術領域
1、能對環境中的'節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并有自由創造的表現。
2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。
3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。
4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。
5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。
特色教學
英語
1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。
2、學習10個英語字母及相關的單詞。
3、對英語感興趣，愿意上英語課。
不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。
蒙氏
1、跟著音樂走線，并基本將線走好。
2、學習蒙氏的基本常規。
3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。
貫穿于幼兒一日活動中。
識字
學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。
感統
1、培養幼兒大膽地加入到感統的訓練室中進行活動。
2、學習使用羊角球、蕩秋千。
在幼兒體育活動時間進行。
電腦
1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。
2、培養幼兒在電腦室中有序地進行活動。
貫穿于平時的教學活動中。
保育工作
飲食方面
1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。
以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
安全工作
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒藥品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。
消毒工作
1、嚴格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識
認真學習幼兒心理學、衛生學，掌握本階段幼兒的特征。
家長工作
知識反饋
認真做好每周周知識反饋，保證發到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。
家訪、電訪
1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。
環境布置
主題布置
區角布置
1、結合主題、領域活動，做好幼兒區角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據主題、領域活動，及時變動幼兒區角活動材料。
班務工作
堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，并有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必須參加。
社會實踐工作
配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。
幼兒園托班工作計劃2
一、班級情況分析
我班現有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。
二、教育教學
1、老師加強學習，包括專業、思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通、愉快合作的.良好局面。建立學習型組織。
2、孩子的能力培養：
(a)生活自理能力的培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。
(b)學習能力的培養，培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。
(c)動作協調能力的培養，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環保教育。
三、衛生保健
1、認真清掃班級環境，嚴格執行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養孩子的進餐習慣。
3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發展。
4、培養孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有健康體質的同時，擁有健康的'心靈。
四、家長工作
1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發展。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發通知等多種形式，取得與家長的聯系。
3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。
4、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。
五、班級協調
班級老師將發揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
幼兒園托班工作計劃3
新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境和設施不熟悉，個別孩子哭鬧現象嚴重;多數孩子不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂，喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人。由于他們情緒易受環境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。
月日標、環境創設、生活
在輕松的生活環境里，培養幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。
引導幼兒熟悉幼兒園的環境，逐漸認識常用物品及標記，鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要，適當保留幼兒在家的生活習慣，逐漸適應集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居，給他們以母愛，多摟抱他們，給他們心理上的安慰。
室內張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片，增加大家庭的歡迎氛圍。
作息時間的.隨幼兒需要靈活調整，每天上午適當增加一次睡眠。
游戲
鼓勵幼兒保持愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
引導他們參與各種活動，喜歡幼兒園的玩具和環境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴，喜歡與他們游戲和交往。
投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。
將活動室布置成家的環境，讓幼兒在松軟的、溫馨的環境里隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒游戲，主動與他們交往。
鍛煉
開展豐富有趣的戶外活動，吸引幼兒參與戶外游戲，體驗游戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車，鼓勵幼兒積極活動。
組織幼兒玩各種大型體育器械，做好安全檢查。
教育反思
周計劃(年9月第一周)
項目、活動內容、環境材料準備、生活活動
來到新的班，認識老師和小朋友，認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間，熟悉周圍的環境。
1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片，將照片布置在活動室時顯的位置，以便孩子觀看。
2.班上投放新玩具，引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一周要大量投放新的玩具，以吸引孩子在注意力，分數由于初到新的環境而產生的焦慮感)。
3.玩玩具的活動要在老師的示范指導下進行。
4.大皮球若干。
5.音樂磁帶。
游戲
活動
1.幼兒園的音樂真好聽。
2.自己會玩新玩具。
3.老師愛我，我愛她，拍拍小手真開心。
體育鍛煉
1.和大皮球來賽跑。
2.跟老師跑、跑、跑。
3.跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。
幼兒園托班工作計劃4
一，班級分析;
我班現有男孩23個，女孩21個，在自理能力上還是做得比較好，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪，孩子們在原有的基礎上都有不同程度的進步。在常規上，能做到吃飯不說話，不挑食。入廁井然有序。但仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
二，保教工作;
1，保育工作，做好保健工作，加強常規培養。根據天氣變化及時為幼兒曾添衣物，隨時提供開水，生病孩子及時給予治療和關愛。教師做好安全教育，如走路輕輕，飯前洗手等。
幼兒自理能力的表現直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的契機，鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展整理教室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動，加強幼兒自理能力的培養。開展“今天我值日”的活動，教幼兒當值日生，體驗為集體服務的樂趣同時提高自我服務能力。
幫助并督促保育老師認真完成班級消殺工作，提醒幼兒飯前便后洗手。每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要照顧吃藥的幼兒。
2，教育教學工作
每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的`興增加幼兒體質。
繼續加強常規培養，并帶領本班老師做好教育教學等工作。
通過每書畫展開發幼兒想象力，及動手力。
三，安全工作
利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
定期對本班物品進行檢查，如發現存在安全隱患及時反映到園辦解決問題。定期對家長進行安全教育，做好晨檢工作，要求有而不帶危險品入園。
四，班級管理工作
教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。
認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。
五，家長工作
堅持每周家長聯系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
請家長幫助收集廢舊物品、材料，豐富活動區。
相信在我們的努力下，在園領導的支持下，我們工作將做得更加好。
幼兒園托班工作計劃5
新的學年，新的計劃;新的幼兒，新的開始。本學期我擔任小班的配班老師，希望在這學期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步，讓自己在各方面以身作則，正真做到“為人師表”。因此，我對自己制定了以下計劃：
一、工作目標
認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。我會完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。
二、學期培養目標
1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。
2、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規則。
3、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要。
三、工作之重
1、注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那個位置進行餐后活動。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。
3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的.實際情況，制定小班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。
4、用普通話交流，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
四、教育教學
我會配合好班主任工作，以最短的時間穩定幼兒的情緒，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動，盡快適應新環境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環節，生活有序。要以幼兒為發展的需要，使幼兒的生活經驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每個教育的契機，注意環境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發幼兒學習的興趣。
五、家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
2、利用家園聯系欄、成長檔案，對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。
3、進行對幼兒的家訪工作，并有性的約訪。
4、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法。
5、按時更換“家長園地”，補充教學內容。
六、個人發展
平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍，利用網絡進行學習，吸取優秀老師的經驗，本著“活到老，學到老”的宗旨，會努力學習專業知識和技能。
作為一名幼兒老師，我會將幼兒“安全”放在首位，會積極配合好班主任的各項工作，我會加油的!
幼兒園托班工作計劃6
一、班況分析
本班現有幼兒31名，男孩16名，女孩15名。通過對班級幼兒家庭情況的調查，我們了解到大多數幼兒沒有上過托兒所或幼兒園，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶帶著，他們對孩子生活自理能力的培養大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心。因此，我們要給寶寶們的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。
二、工作任務
1、穩定孩子的情緒，逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力。
2、日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。
3、根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式有機地滲透在一日活動各個環節中，尊重托班幼兒身心發展規律，科學合理地安排好幼兒的一日活動。
4、結合本班的實際情況，開展豐富多彩的親子活動，提高幼兒能力，培養幼兒具有良好的情感素質。
三、教育教學目標
l、健康
逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規則,不怕困難,勇敢地做完動作。
2、語言
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
3、社會
樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答;知道自己的'姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環境的情感和愿望。
4、科學
對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數2~3件物品。
5、藝術
樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。
四、家長工作
認真辦好《育嬰坊》欄目,每周向家長公布一周教學內容、保健知識、家教經驗等利于家長及時了解幼兒園教學情況,吸取好的家教經驗，同時豐富更新園網站里班級博客內容，按時回復博客評論。每月不定期家訪,利用親子活動機會多與爸爸媽媽交流溝通,共同教育好幼兒。
五、實施措施
1、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量地完成每天的工作。
2、熱愛孩子，尊重孩子，通過創設良好的環境，開展有趣的游戲活動，使每個幼兒都能高高興興上幼兒園。
3、教育幼兒樂意參加晨檢，逐步提高幼兒的生活自立能力，養成良好的午睡習慣。
4、結合本班幼兒的實際水平，認真制定各項計劃，積極開展主題探索活動，根據幼兒的活動過程及時分析評價，努力提高活動質量。
5、結合主題、節日，開展有趣、新穎的活動，讓幼兒愉快地游戲、寓教于樂。
6、與家長建立朋友式的關系，做好家長工作。
幼兒園托班工作計劃7
一、努力提高教師自身素質
(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。
(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。
二、班級經營目標
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
三、幼兒重點能力的培養
(一)培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的.床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
(二)培養幼兒良好的學習習慣
1、培養幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。
(五)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
(六)培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：
1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展個性。具體措施：
①結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。
②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。
③當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
四、建立民主、平等的新型師生互動關系
(一)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
五、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。
本學期將開展以下工作：
(一)定期召開家長座談會。
(二)認真并及時填寫家園聯系手冊。
(三)請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。
(五)充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
幼兒園托班工作計劃8
游戲
鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。
投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。
將活動室布置成家的環境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環境里隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動與他們交往。
鍛煉
開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外游戲,體驗游戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
教育反思
周計劃(年9月第一周)
項目、活動內容、環境材料準備、生活活動
來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的`房間,熟悉周圍的環境。
1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。
2.班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由于初到新的環境而產生的焦慮感)。
3.玩玩具的活動要在老師的示范指導下進行。
4.大皮球若干。
5.音樂磁帶。
游戲
活動
1.幼兒園的音樂真好聽。
2.自己會玩新玩具。
3.老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。
體育鍛煉
1.和大皮球來賽跑。
2.跟老師跑、跑、跑。
3.跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。
家園共育
1.召開家長會,向家長介紹本班的教養目標。
2.老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。
3.聽聽家長的建議,滿足家長的需求。
周計劃(年9月第二周)
項目、活動內容、環境材料準備
生活活動
1.干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴。
2.認識毛巾架、水杯柜上的動物貼畫。
1.班里的小床貼上小朋友的生活照片或標記。
2.班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規圖片。
3.用可樂瓶做的動物的家。
4.油畫棒、紙張若干。
5.音樂磁帶一盒。
6.各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。
游戲活動
1.和老師一起做游戲。
2.跟老師去表演。
3.學會唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。
4.小小彩筆真神奇,畫出畫來真美麗。
5.我知道什么是圓的。
體育鍛煉
1.跟著老師下樓梯。
2.聽音樂做動作,踢踢腿、轉一轉、跳一跳。
3.學老師的動作跟在小朋友后面走。
4.跑跑、跳跳真快樂。
5.聽音樂做動作,和老師做的一樣美。
家園共育
1.老師向爸爸、媽媽表揚我有進步。
2.爸爸、媽媽也說我長大了。
幼兒園托班工作計劃9
一、班級情況分析：
1、我班目前共有某名幼兒，男孩某名，女孩某名，都是新學期剛入園的孩子，的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。
2、經過一周的觀察我發現大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……。
3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩定，經常有哭鬧的現象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。
4、家長的思想、素質有待于提高。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。
二、本學期工作重點
本學期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發展提供幫助。
1、主題活動
1)教研活動
三月份
組織新生入園，進行常規訓練，教師備課，準備本學期教具
四月份
《我是好寶寶》彈唱比賽
五月份
五一畫展
六月份
全勤寶寶評選
七月份
家園聯歡
2)保健活動
三、安全、保育工作：
(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。
(2)、加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情.
(3)、培養良好的生活衛生習慣，教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。
(4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。
(6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。
四、家長工作：
(1)、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。
(2)、準時發放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。
(3)、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的'建議。
(4)、通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
(5)、熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足。
(6)、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
五、自身素質的提高
(1)、認真遵守《幼兒園工作規程》及《教師職責》。
(2)、創設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。
(3)、教師間做到互相關心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。
(4)、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。
(5)、除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規范自己的言行。
總之，我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得好成績!
幼兒園托班工作計劃10
基本情況分析
這學期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現象。
一、生活:
剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不愿意參加集體活動,不會與同伴交往。80%的.孩子不能區分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養衛生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。
二、運動:
由于幼兒年齡小,基本動作發展的不夠協調,需要繼續發展。能讓幼兒體驗在自然環境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。
三、學習:
由于大多數幼兒沒上過托兒所,在家中教育又不重視。在認識方面能力差,動作不協調,害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不愿意說話,不會說普通話,也聽不懂普通話,鄉音重。在藝術表現方面,有許多幼兒會在聽到音樂時,作些相應的動作:如跳、扭動身體,拍手,笑
等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應。在美術表現方面,是處于涂鴉階段。
四、存在不足:
幼兒新入園,需盡快穩定情緒,使其適應幼兒園集體生活。
孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力。
個別孩子注意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。
對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強。
幼兒園托班工作計劃11
兔年給托班帶來好運氣，使托班的隊伍不斷壯大，在教育改革的步伐中我們托班年級將盡心盡力做好如下工作：
一、認真學習，不斷交流與合作：
1、組織托班年級組全體教師認真、主動地學習，樹立正確的幼兒教育觀念，樹立正確的職業道德教育觀念，一切以幼兒的利益為優先的原則，讓幼兒在園快樂、幸福、發展，托班年級組第二學期工作計劃。
2、在園領導的指導下，不斷更新教育觀念，認真學習各種相關書籍，提高理論水平并能有效地實施到教育行為中。完成幼兒園的省一級評估工作。
3、享受工作的快樂，加強年級組集體工作意識，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成年級組的工作。增強年級組集體的`凝聚力，促進年級組成員的共同成長。
二、教育教學工作：
1、本學期重點工作是培養幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。
2、根據幼兒年齡特點，以游戲為主，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手，以預設活動為主，開展適合托班年齡特點的主題探究活動，用游戲等形式進行“計劃——做——整理——回憶”的各個環節。了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，適時介入幼兒的游戲中，指導幼兒進行主題探究活動。
3、學習新的模仿操，新托班盡快幫助孩子們適應幼兒園的集體生活，爭取一周后到戶外做操，托一托二爭取在3月底周開始做新操。
4、引導幼兒主動學習，學會有序的學習，有序的生活，有序的觀察，提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進行操作，讓幼兒主動地、創造性地探索。
5、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、語言活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。
三、家長工作：
1、三月份年級進行愛媽媽聯歡活動，請媽媽來園與小朋友、老師們一起慶祝三八婦女節聯歡活動。
2、定期向家長發放有關幼兒園的辦園理念的資料，向家長宣傳我們的園本經驗，逐步改變家長們的傳統教育方法。
3、堅持每月向家長進行信息反饋，咨詢家長對我們工作的意見和建議。要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
4、設計親子樂園活動，組織家園活動。加強與家長的交流、溝通。盡量取得家長的理解與配合，充分調動家長參與教育的積極性，共同做好家園同步教育工作。
5、向家長進行開放教學活動，配合幼兒園做好“五、一”“六、一”等大型集體活動。
6、每周的計劃安排按時公布在家長園地上，網絡及時更新，每月豐富和更換家長園地的內容。
四、衛生保健工作：
1、嚴格按照幼兒園的衛生保健要求，認真做好衛生保健工作。
2、加強幼兒的生活護理工作，根據季節的變化為幼兒增減衣服，對汗濕、尿濕、弄臟的衣褲及時更換，清洗干凈。培養幼兒良好的、正確的生活衛生習慣。
3、徹底清除衛生死角，消滅蚊子等昆蟲。堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。
4、為幼兒創設寬松、舒適的環境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。
我們要以以新《綱要》目標為教育核心，以園總指導思想為導向，以園教研組的教研工作目標為指向，深入學習《幼兒園指導綱要》，結合本年級組的實際情況，抓教師實踐中的問題，集中分析、討論，將園本課程進行研究、推廣，努力提高教師的保教質量，促進幼兒的健康快樂成長。
幼兒園托班工作計劃12
一、班況分析：
我班總人數36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環境的能力還是很強的，開學一個星期后基本上都已穩定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經過一個學期的幼兒園生活，曾經的新生現在已經變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講。以下是我班這學期的計劃：
二、常規教育：
玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現象我們準備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規則。
三、教育教學：
學習《幼兒園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發現這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發展幼兒語言(幼兒教育)時培養幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構式課程中的'兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于發展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養他們的理解能力使之他們的言語得到提升。
除了語言，律動仍然作為重點，一周一節律動課發展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創作。使他們越來越自信。
這學期我們的主題墻環境布置結合新時代版教材來創設相應符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區域環境，使他們有一個更美更實用小環境。
四、家長工作：
接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續保持對家長認真服務的態度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗。
2、通過門口的家園聯系欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等。
3、以網絡形式我們開通了校訊通、QQ平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。
4、本學期我們繼續通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯系。
五、安全工作：
安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養幼兒的日常常規習慣。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。
幼兒園托班工作計劃13
托班安全工作計劃本學期我班共有幼兒20名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據托班幼兒的實際情況和現有水平，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。
現將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：
1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點，尊重托班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。
（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.5℃不入園。
（3）把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
（4）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的
能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；
（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、進餐、午睡安全托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的`地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全托班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒
與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯系，教師及時做好缺勤情況登記。
6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
7、簡單自救方法在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
幼兒園托班工作計劃14
一、班況分析
本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養多是采取包辦代替，因此部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。
因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。
二、班級工作
1、我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：
⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。
2、本學期，我們的工作要提現“教養并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。
三、生活常規
新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。
具體做到：
1、高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。
2、逐漸養成范縣便后要洗手，主動向老師表示小便，學會上廁所。
3、學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。
4、會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。
5、在助下能安靜的午睡。
6、在的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
四、教育教學
本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五領域開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。
1、健康：
(1)養成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;
(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;
(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;
(4)在老師的助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;
(5)能安靜就寢，睡姿正確。
2、語言發展方面：
(1)繼續學念兒歌，理解兒歌的'內容;
(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;
(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。
3、社會發展方面：
(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;
(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;
(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;
(4)隨時助、提醒內向的幼兒與他人進行交流;
(5)繼續學習在集體生活中遵守簡單的規則;
(6)在短時間內能專心做簡單的事情。
4、科學發展方面：
(1)在引導下注意周圍環境中有趣的事物。
(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。
(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
5、藝術發展方面：
(1)繼續感受生活中的美，在引導下，能膽表現自己的情感和體驗。
(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規定的范圍內涂畫，能正確使用固體膠。
(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。
具體做到:
1、喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下萬型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。
2、愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。
3、愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師助。
五、本學期的保教重點是：
(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展;通過區域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。
(2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題。確保教育目標和任務的完成。
六、家長工作：
(1)家：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。
(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。
幼兒園托班工作計劃15
一、生活：
剛開學，孩子們不適應幼兒園生活，不愿意參加集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養衛生習慣，和獨立進餐習慣，讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。
二、運動：
由于幼兒年齡小，基本動作發展的不夠協調，需要繼續發展。能讓幼兒體驗在自然環境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。
三、學習：
由于大多數幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。在認識方面能力差，動作不協調，害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說話，不會說普通話，也聽不懂普通話，鄉音重。在藝術表現方面，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應。在美術表現方面，是處于涂鴉階段。
四、存在不足：
幼兒新入園，需盡快穩定情緒，使其適應幼兒園集體生活。
孩子們年齡偏小，依賴性強，需提高生活自理能力及動手操作能力。
個別孩子注意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。
對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強。
第一學期教育目標：
一、生活
1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。
3、會用調羹進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下，愿意按季節、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫衣服的方法。
二、運動
1、了解一些簡單的.自我保護意識。
2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。
4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
5、學習簡單的模仿動作。
三、學習
1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。
6、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。
8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
四、游戲
1、樂意參加集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環境。
2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節日活動。如：中秋節、老人節、國慶節等，體驗活動的快樂。
3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規則，自己的行為，不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學習簡單的集體舞和音樂游戲。
五、家長工作
1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。
召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。
2、關心我們的“家長園地”及時地了解現階段的教學動態及幼兒園的各項保教內容，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。
3、選出本班的家長代表。
4、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。
5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。
6、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便于幼兒觀察。
7、建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。
幼兒園托班工作計劃16
一、班況分析：
我班總人數36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環境的能力還是很強的，開學一個星期后基本上都已穩定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經過一個學期的幼兒園生活，曾經的新生現在已經變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講。以下是我班這學期的計劃：
二、常規教育：
玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現象我們準備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規則。
三、教育教學：
學習《幼兒園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發現這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發展幼兒語言(幼兒教育)時培養幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于發展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養他們的理解能力使之他們的'言語得到提升。
除了語言，律動仍然作為重點，一周一節律動課發展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創作。使他們越來越自信。
這學期我們的主題墻環境布置結合新時代版教材來創設相應符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區域環境，使他們有一個更美更實用小環境。
四、家長工作：
接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續保持對家長認真服務的態度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗。
2、通過門口的家園聯系欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等。
3、以網絡形式我們開通了校訊通、QQ平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。
4、本學期我們繼續通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯系。
五、安全工作：
安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養幼兒的日常常規習慣。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。
幼兒園托班工作計劃17
【設計意圖】
編花籃是我們小時候經常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。
【活動目標】
1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。
【活動準備】
《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。
【活動過程】
一、準備活動
播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
二、游戲指導
游戲玩法：
孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的'一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
幼兒園托班工作計劃18
第一學期教育目標:
一、生活
1、能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。
3、會用調羹進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學習如廁,有獨立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下,愿意按季節、活動量的大小,增減衣服,并學習穿、脫衣服的方法。
二、運動
1、了解一些簡單的自我保護意識。
2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動身體,體驗在自然環境中活動的樂趣。
4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。
5、學習簡單的模仿動作。
三、學習
1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。
6、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說普通話。
8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
四、游戲
1、樂意參加集體活動,逐步適應、了解幼兒園的生活環境。
2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節日活動。如:中秋節、老人節、國慶節等,體驗活動的快樂。
3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規則,自己的行為,不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,并學習簡單的集體舞和音樂游戲。
五、家長工作
1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。
2、關心我們的“家長園地”及時地了解現階段的教學動態及幼兒園的.各項保教內容,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。
3、選出本班的家長代表。
4、做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂。
5、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。
6、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物。便于幼兒觀察。
7、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀,增加些知識面。
幼兒園托班工作計劃19
一、班級情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面：
因為是新擴的班級前段時間教師很不穩定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩定點，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。
二、現階段中心工作：
從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：
1、創設良好的班級環境迎接新生
2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離
3、摸清幼兒特點進行因材施教
4、穩定班級保教人員做好家長工作
三、具體工作安排：教育教學五大領域
健康領域
1、逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。
2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
5、能合群地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。
6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。
語言領域
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、樂意回答成人的'提問，也能向成人提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。
4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。
6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。
7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會領域
1、能較快地適應并喜歡托班的生活。
2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。
4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。
5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。
6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學領域
1、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。
5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點數2-3件物品。
藝術領域
1、能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并有自由創造的表現。
2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。
3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。
4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。
5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。
特色教學
英語
1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。
2、學習10個英語字母及相關的單詞。
3、對英語感興趣，愿意上英語課。
不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。
蒙氏
1、跟著音樂走線，并基本將線走好。
2、學習蒙氏的基本常規。
3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。
貫穿于幼兒一日活動中。
識字
學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。
感統
1、培養幼兒大膽地加入到感統的訓練室中進行活動。
2、學習使用羊角球、蕩秋千。
在幼兒體育活動時間進行。
電腦
1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。
2、培養幼兒在電腦室中有序地進行活動。
貫穿于平時的教學活動中。
保育工作
飲食方面
1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。
以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
安全工作
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒藥品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。
消毒工作
1、嚴格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識
認真學習幼兒心理學、衛生學，掌握本階段幼兒的特征。
家長工作
知識反饋
認真做好每周周知識反饋，保證發到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。
家訪、電訪
1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。
環境布置
主題布置
區角布置
1、結合主題、領域活動，做好幼兒區角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據主題、領域活動，及時變動幼兒區角活動材料。
班務工作
堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，并有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必須參加。
社會實踐工作
配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。
幼兒園托班工作計劃20
轉眼間五年過去了，在這五年里，我收獲了家長的信任，收獲了孩子們對我的愛，收獲了園長對我的肯定。回顧過去自己每一步都那么清晰。新的學期接到了院長的安排，我被分到了中一班。對于孩子們我充滿了期待，經過了兩周的了解，我的計劃如下；
一，班級分析；
我班現有男孩23個，女孩21個，在自理能力上還是做得比較好，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪，孩子們在原有的基礎上都有不同程度的進步。在常規上，能做到吃飯不說話，不挑食。入廁井然有序。但仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
二，保教工作；
1，保育工作，做好保健工作，加強常規培養。根據天氣變化及時為幼兒曾添衣物，隨時提供開水，生病孩子及時給予治療和關愛。教師做好安全教育，如走路輕輕，飯前洗手等。
幼兒自理能力的表現直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的契機，鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展整理教室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動，加強幼兒自理能力的培養。開展“今天我值日”的活動，教幼兒當值日生，體驗為集體服務的樂趣同時提高自我服務能力。
幫助并督促保育老師認真完成班級消殺工作，提醒幼兒飯前便后洗手。每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要照顧吃藥的幼兒。
2，教育教學工作
每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興增加幼兒體質。
繼續加強常規培養，并帶領本班老師做好教育教學等工作。
通過每書畫展開發幼兒想象力，及動手力。
三，安全工作
利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
定期對本班物品進行檢查，如發現存在安全隱患及時反映到園辦解決問題。定期對家長進行安全教育，做好晨檢工作，要求有而不帶危險品入園。
四，班級管理工作
教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。
認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的.疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。
五，家長工作
堅持每周家長聯系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
請家長幫助收集廢舊物品、材料，豐富活動區。
相信在我們的努力下，在園領導的支持下，我們工作將做得更加好。
幼兒園托班工作計劃21
從家庭來到陌生的集體生活中，對于幼嫩生命的二歲孩子來講，無疑是其生命中一個重要的環境轉換。為了減緩幼兒由于環境的變化而帶來的.身體|心理方面的不適，我們著力選擇貼近2～3歲幼兒生活實際內容，采取以個體小組為主的活動形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂。
我們的主題目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求。
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗，入睡，能要根據自己的需要入廁，喝水。
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍。
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人。
7、喜歡擺弄玩具，材料。
8、會跟著老師有興趣地唱歌，敲打，做模仿動作。
9、制定幼兒健康表，隨時觀察幼兒生長情況。
10、帶幼兒出去進行戶外活動，讓幼兒了解周圍的環境。
11、教幼兒認讀簡單的漢字和簡單的英語對話。
12、教幼兒學會數數，數值并能認識這些數字。
幼兒園托班工作計劃22
一、班級情況分析：
本班現有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月～20xx年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環境。他們常以哭鬧來發泄離開親人、離開熟悉環境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學計劃。
二、教學工作：
本學期，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。
我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩定而哭鬧，穩定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動。
在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發展幼兒的秩序感和社會規范意圖的`活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發展。
三、環境創設：
1、針對托班幼兒的特點，將環境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。
2、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進行自然角的觀察。
3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。
四、游戲活動
抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣紐扣、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發展。
在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發展，包括平衡、協調、力量的發展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為，以免傷害到別人。
為幼兒準備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規則，并能主動的遵守規則，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂。
托班的幼兒正處于他們語言發展的敏感期，因此協助他們的語言發展，成為教學和游戲的主要內容。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎。
五、家長工作：
1、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解。互換育兒信息。
2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結束時召開家長會。
3、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學，豐富孩子的知識經驗。經典哦
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩定。為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識。
5、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經驗。
6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家長進行日常交流。
⒎幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料。
8、通過家園聯系本，及時與家長取得聯系，反應幼兒在幼兒園的表現，達到家園共育的目的。
幼兒園托班工作計劃23
一.年段情況分析
孩子們又重新回到了幼兒園。這個學期，我們托班還是有兩個班。充滿活力的寶寶班，趣味十足的貝貝班。經過上半個學期的個磨合，不管是老師之間還是與幼兒之間，都有了很好的經驗和默契了。可以比上學期更快的進入正常學期的狀態。
二.指導思想
教師根據園內的學期目標，認真學習《幼兒園崗位職責》及《幼兒園規章制度》，嚴格的執行《幼兒園工作規程》，同時在工作中，貫徹新《綱要》的教育精神，堅持《綱要細則》中的內容，實踐中結合本班幼兒的年齡特點與個性差異，制定適合可行的教育計劃與目標。
三.年段工作目標
（一）制定教學計劃
由年段組長先擬定整個學期的教學計劃，再進過整個年段教師的交流意見，進行修改和整合，確定教學計劃。并通過備課，教學活動等逐步實現。
（二）教育教學工作
1.穩定幼兒情緒。
開學校之初，可能會有部分幼兒（包括新生）的情緒波動較大，容易出現焦躁不安、反抗、極度悲傷等現象。面對這樣的'情況，作為教師應該沉著冷靜地面對。對幼兒要耐心，通過對話，肢體動作取得幼兒的信任，給予幼兒必要及時的幫助，讓幼兒對教師同伴產生依戀的情感。以老生帶新生的方式，讓幼兒盡快適應集體生活。讓幼兒樂意主動入園，愿意配合教師完成教育教學活動。
2.培養良好的常規
在幼兒情緒穩定后，就可以開始培養幼兒的常規習慣了。托班的常規主要是鍛煉幼兒為自己做簡單服務的能力。如：自己脫下書包，學會怎么樣安全地移動小椅子，在上衛生間時不亂跑保護自己……此外還有要讓幼兒掌握初步的衛生習慣和人際交往能力。
通過一系列的互動，從游戲、日常生活、教育教學活動中讓幼兒培養良好的常規習慣。更好地適應幼兒園的獨立生活。
3.積極推進教育教學工作
培養出良好的常規后，幼兒可以安靜地融入教學活動中，學習知識。通過有序有計劃的教學活動，讓幼兒在認知、技能、情感三方面協調發展。從主觀上更加樂意遵守對自己有益的常規。形成一個良好和諧溫馨的班級環境。
四.年段重點工作
（一）幼兒安全方面
開學之初，老師應該是安全的守衛者。
在布置教室的時候，應該對有危險的地方做出標示，反復提醒幼兒要注意遠離。在幼兒不小心闖入禁區時，也應及時的發現和做出糾正與制止。
在平時的日常生活中，時刻提醒幼兒該主要什么。切合時機的說一些危險與絕對不可以做的事情。讓幼兒養成遠離危險，做事前先想想問問的自我保護習慣。
在日常生活中，教師要關注每個幼兒的情況。在幼兒上廁所洗手玩耍時，要及時跟隨與觀察。如要離開教室或某地時，清點幼兒人數，做好交接班。防止因教師疏忽而發生的意外。
（二）教師師德
在全心全意工作之余，積極參加本園及園外有關的幼兒教育比賽和觀摩活動。
按時上交各種必須要完成的資料。
通過各種形式提高自己的自身素質。及時與同事領導交流反饋教育教學上的經驗與知識。
對每一個幼兒充滿愛心，不把私人情緒帶入工作中。保持良好的工作狀態。
（三）教育教學
根據自己班級的情況，適當改變課程的難易程度。使幼兒樂意接受教師安排的知識。
認真備課，及時反思。布置貼合主題的環境與區角，讓幼兒在游戲生活中掌握必要的知識。如認識常見的顏色，常見的生活用品，簡單的禮貌用語等。
（四）衛生工作
認真做好教室的衛生工作。及時清理桌面地面杯架等幼兒常會觸及的地方，不留衛生死角。讓幼兒擁有一個整潔舒適的學習生活環境。
教育幼兒也要注意衛生，垃圾要扔進垃圾桶，配合教師保育人員打掃衛生。
幼兒園托班工作計劃24
一、班況分析：
我班總人數36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環境的能力還是很強的，開學一個星期后基本上都已穩定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經過一個學期的幼兒園生活，曾經的新生現在已經變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講。以下是我班這學期的計劃：
二、常規：
玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現象我們準備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產生興趣。為了讓孩子最快的`時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規則。
三、教育教學：
學習《幼兒園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發現這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發展幼兒語言(幼兒教育)時培養幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有，講故事的目的在于發展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養他們的理解能力使之他們的言語得到提升。
除了語言，律動仍然作為重點，一周一節律動課發展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創作。使他們越來越自信。
這學期我們的主題墻環境布置結合新時代版教材來創設相應符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區域環境，使他們有一個更美更實用小環境。
四、家長工作：
接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續保持對家長認真服務的態度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗。
2、通過門口的家園聯系欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等。
3、以網絡形式我們開通了校訊通、QQ平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。
4、本學期我們繼續通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯系。
五、安全工作：
安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養幼兒的日常常規習慣。教育幼兒基本的，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續以語言形式開展幼兒的課從而使孩子學會安全知識。
幼兒園托班工作計劃25
經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：
一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。
二、重視性格培養每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規范的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。
五、建立良好的'師生關系和同伴關系教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。
幼兒園托班工作計劃26
一、指導思想：
認真學習貫徹《綱要》，《快樂與發展》課程，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，主動活動、積極好學。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮游戲活動的能力，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。
二、具體工作目標：
(一)衛生保健
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。認真做好晨、午、晚檢工作，以便及時發現幼兒的異常情況并做出相應的處理工作，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，按要求做好日常消毒工作，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天開窗通風，適當的戶外活動，根據天氣情況提醒幼兒增減衣服，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
(二)教育教學
目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：
(1)利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
(2)繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。
(3)通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4)通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。如自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施：
(1)通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。
(2)適時培養幼兒正確使用小勺，提醒幼兒保持良好的坐姿。
(3)安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。
(4)利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。
(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
(3)逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
(4)通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、注重活動區的設置及活動的開展
措施：
(1)根據小班幼兒的年齡特點及幼兒人數設置相應區域和進去的人數。
(2)根據玩具配備要求投放購買和自制的玩具材料，尤其是讓幼兒動手操作的游戲材料，來培養孩子的動手能力。
(3)根據幼兒對游戲材料感興趣程度及時更換調整，讓幼兒對區域活動始終充滿熱情，讓孩子在游戲中得到發展。
(4)做好區域點評，教師客觀準確的點評會讓孩子體會到自己的.成功之處，不足之處。
目標5、培養良好的學習常規。
措施;
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
目標6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和講述活動時間，豐富音樂活動和提高語言表達的能力。
(三)家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
三、月工作安排
二月份：
(1)開學準備工作。
(2)班級情況檢查
三月份：
(1)召開幼兒家長會
(2)安全工作檢查
(3)教育活動評優
四月份：
(1)教師戶外自制玩具大賽
(2)教師基本功園級選拔賽
(3)迎接視導
(4)家長開放日
(5)幼兒社會實踐活動
五月份：
(1)開展半日活動反思交流活動
(2)“六一”慶祝準備活動
六月份：
(1)“六一”慶祝活動
(2)舉辦家教專題講座
(3)教育論文園級評選
七月份：
(1)期末工作總結
(2)做好幼兒放假前的教育工作
(3)邀請專家對教師進行培訓。
(4)做好班級環境衛生和班級物品交接等開學前的準備工作。
(5)迎接幼兒報到注冊。
幼兒園托班工作計劃27
一、班級情況分析：
我班共有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名，幼兒園托班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優勢的特點。
二、教學內容分析：
這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。
三、教學目標：
通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展：
1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養音樂學習的興趣。
2.發展幼兒的情感、美感，發展幼兒的.基本音樂能力。
3.發展幼兒的感知覺。
4.能獨立的，有表情的唱歌。
5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創。
6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養幼兒節奏感。
四、教學措施：
1.依據幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種"動"的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。
2.充分利用現代教學手段進行教學。
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
幼兒園托班工作計劃28
一、情況分析：
1.家訪觀察情況：
我班現有2—3歲幼兒17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有兩名幼兒剛滿24個月，6名幼兒未滿30個月，2名剛滿30個月，7名幼兒超過32個月。獨生子女占班級人數100%。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養，所以我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園;與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。
2.學期初評估通過幾天的觀察接觸，發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：
a.依賴型強，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。
b.自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。
c.理解能力差，學習能力弱。
(1)語言理解和表達能力很差
(2)對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂;
本學期，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。
二、目標及措施
運動
(一)學期培養目標
1、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。
2、樂意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動。
3、在體育活動中，促進幼兒健康發展，培養幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質。
(二)環境創設與教育策略
1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。
2、為幼兒創設運動環境，盡可能提供更多的戶外活動時間。
3、用游戲、情境來激發幼兒活動的愿望，促進動作的基本發展。
生活
(一)學期培養目標
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。
2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。
3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。
4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。
5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。
(二)環境創設與教育策略
1、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。
2、認識碗和勺，知道是寶寶吃飯的.工具。并玩游戲寶寶吃飯，用勺勺較小的積木。
3、在成人的提醒幫助下，并結合圖示養成飯前洗手的好習慣。
4、結合生活經驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
游戲
(一)學期培養目標
1、喜歡擺弄各種玩具，發響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。
2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。
3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規則。
4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。
(二)環境創設與教育策略
1、創設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。
2、利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具。
3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的'快樂。
4、在游戲中，不斷鞏固游戲規則，從而建立初步的游戲規則。
學習
(一)學期培養目標
1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，樂意跟著老師唱跳。
2、聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌。
3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。
4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。
5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。
(二)環境創設與教育策略
1、以故事、游戲、交談等方式激發幼兒的學習興趣，使表達能力提高。
2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。
3、為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。
4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。
5、根據季節特征組織幼兒散步，感知周圍的變化。
家長工作
(一)學期目標
1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發展情況，幫助家長了解孩子的發展，并及時和家長反饋，作好家園互動。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯系。
3、開展親子活動，配合幼兒園召開家長會。
(二)具體措施
1、對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。
2、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。
3、及時填寫家園聯系冊并對家長的反饋進行回復。
4、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。
幼兒園托班工作計劃29
生活活動
1、認識自己的標記，找出自己的毛巾、口杯、晨檢牌插袋
2、學會正確地洗手。
3、認識廁所知道大小便要入廁。
4、認識床鋪愿意上床躺下午睡。
5、愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。
6、愿意與老師，同伴交往。
戶外活動
1、能獨立地較平穩的'在平地上走。
2、手膝著地向前爬。
3、隨意地玩球。
4、手腳不協調，上體挺直向前跑。
5、能獨立地上體挺直地走，雙手在體側自由擺動。
6、兩臂自然擺動，跑動時基本保持平衡。
7、能雙腳不協調地跳。
8、樂意和同伴一起玩。
集中教育活動
1、個別交談能注意聽老師說話，集體交談能安靜地聽老師說話。
2、愿意回答別人的問題。
3、對書有興趣能靜聽上面的故事
4、喜歡翻閱幼兒書籍。
5、愿意和同伴分享玩具。
游戲活動
1、愿意參加各種游戲活動。
2、初步學習聽鈴聲做事情。
3、喜歡參加活動，保持愉快情緒。
4、愿意玩大（雪花片）積木，能（插）搭出簡單的物體。
幼兒園托班工作計劃30
一.班況分析
我班有幼兒人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲-2歲9個月，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發展較差。社會性發展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。
針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下教保工作計劃
二、教保工作計劃
1、教育教學
a、開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發展目標。
b、二月交替之際，根據日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據。
c、期末對每個幼兒的發展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據。
d、根據教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。
e、做好娃娃家等游戲活動指導。
2、衛生保育工作
a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
b、嚴格執行幼兒園衛生保健制度。
c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
d、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。
三、重視潛在課程對幼兒發展的作用
1、加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個性和生活能力。
2、創造適宜的學習環境。
3、注重老師的形象，提高自己的內在涵養，樹立科學的教育觀。
四、個別教育
1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的'抓人、爭搶現象。
2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3、發展幼兒的大肌肉動作
4、培養幼兒的語言表達能力，教他講普通話。
五、節日活動
認識國慶節、元旦節等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節日慶祝活動。
六、家長工作
1、開學初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯系。
2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。
3、要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時了解教學信息。
4、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發展。
幼兒園托班工作計劃31
一、加強學習，提高教師的業務素質。
1、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。老師們利用課余時間開展集體備課與業務學習，互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
2、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每個月月底為幼兒園全體教師會，加強學習，倡導教師在工作中應注意的各種事項與責任所在，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、有計劃地開展教學研討活動。本學期到市級幼兒園參觀活動，提高了教育教學水平，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。五月份參加了區片說課比賽，增長了對新綱要與新的教學形式的見聞了解。
三、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強幼兒園與家庭的'聯系，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期采取了為家長發放通知書、電話訪談、征求意見表，面對面的交流等形式，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認可，并且成功召開了家長會，進一步鞏固了生源的穩定性。
2、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
幼兒園托班工作計劃32
本學期，我們將以家長工作為中心，加強家長對幼兒園辦學的認可與宣傳。通過舉辦講座、各種活動和匯報會，讓家長更了解我們的教育理念和教學方式。同時，我們將以領域活動課程為主，主題活動為輔，根據孩子們的興趣愛好，促進他們全面發展，培養他們的特長。我們還將改變教師的教育觀念，提高教學水平和理論研究水平，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
在保教工作方面，我們將加強對保育工作的檢查和督促，提高保育人員的素質。我們將嚴格執行作息制度，保證幼兒的身心健康。同時，我們還將培養幼兒良好的生活習慣，加強體育鍛煉和戶外活動，進行安全教育，確保幼兒的.生命安全。我們還將加強衛生保健工作，定期體檢和預防接種，保障幼兒的身體健康。
在教育教學工作方面，我們將學習新的教育理念，嘗試新的教學方法和學習方式。我們將根據幼兒的年齡特點和班級實際情況制定一日活動常規，培養幼兒良好的生活、衛生和學習習慣。我們將通過各種活動，促進幼兒全面素質的發展。同時，我們還將注重幼兒的語言表達能力和藝術表現力的培養，開展數學和體育活動，培養幼兒的興趣和能力。我們還將加強教師的培訓和教研工作，提高教師的教學水平和教研能力。
在安全工作方面，我們將加強安全管理，落實安全制度，深入日常管理。我們將做好保育工作，保證幼兒的飲食和衛生健康。我們還將加強消毒工作，定期檢查大型玩具的安全性。同時，我們還將組織幼兒參加突發事件操練，提高幼兒的自我保護意識。
在家長工作方面，我們將定期召開家長會和家長訪園日活動，與家長共同商討幼兒園的工作和發展。我們還將加強家園聯系，及時與家長溝通，促進幼兒的全面發展。同時，我們還將利用家長資源，推動幼兒園的教育教學工作。
在后勤、行政和團體工作方面，我們將加大投資和建設力度，改善辦園條件。我們還將關心教師的生活和學習，組織豐富多彩的活動。同時，我們還將培養年輕教師，提高團隊的凝聚力和生命力。
我們將繼續努力，共同發展幼兒園，為孩子們的健康成長提供更好的教育環境。
幼兒園托班工作計劃33
一、生活活動
1、引導幼兒能愉快來園，并主動與教師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。
2、引導幼兒在老師的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3、引導幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。
4、引導幼兒愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。
二、區域活動
美工區：
1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發。
2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。
3、提供顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進行涂鴉，感知顏色：紅、黃、藍。
益智區：
1、提供輔材(數字及點數)，鼓勵并支持幼兒感知點數1—5。
2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，發展手腕靈活性。
3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發展幼兒手指靈活性，娃娃家：
1、投放角色標志牌，引導幼兒根據不同身份角色進行扮演游戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動作。
2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。
自然角：
1、提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養護。
2、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。
三、環境創設
1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。
2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節特點。
3、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。
四、教學活動
第一周：
活動一：名稱《吃果果》
目標：1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。
2、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內容，知道大家一起分享食物很快樂。
活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》
目標：1、通過故事講讀，引導幼兒理解故事內容。
2、引導幼兒學習使用：“你好”。“再見”等禮貌用語
3、通過活動，引導幼兒愿意與同伴一起玩。
活動三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》
目標：1、引導幼兒通過參與游戲能聽指令做動作
2，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲。
活動四：名稱玩色《小手印》
目標：1、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色。
2、引導幼兒學習用手指進行作畫，并培養良好的衛生習慣。
活動五：名稱《插魚鱗》
目標：1、引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上。
2、通過操作活動激發幼兒的探索欲望
第二周：
活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》
目標：1、教師通過情景創設，激發幼兒學習說兒歌的興趣。
2、引導幼兒在集體面前能當眾說兒歌，發音吐字準確。
3、通過學習兒歌激發幼兒自己吃飯，養成不挑食的好習慣。
活動二：名稱故事《樹葉被》
目標：1、引導幼兒認識秋天樹葉的顏色。
2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關心愛護小動物。
活動三：名稱——體育游戲《過小橋》
目標：1、指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙。
2、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。
3、初步學習雙腳跳起，輕輕落地。
活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》
目標：1、引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置。
2、喜歡參加美工活動，感受運動游戲的愉快。
3、學習正確使用膠棒粘貼的方法。
活動五：名稱《烏龜爬》
目標：1、引導幼兒參動手操作，激發幼兒的探究欲。
2、引導幼兒邊操作邊說兒歌，發展幼兒的表達能力。
第三周：
活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》
目標：1、引導幼兒參與戶外游戲，激發幼兒參與興趣。
2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。
活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》
目標：1、知道游戲時要和教師、家長在一起。
2、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。
活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》
目標：1、練習雙腳向前跳的動作，發展幼兒腿部力量。
2、引導幼兒能跟著游戲情節進行游戲，體驗和教師、同伴一起游戲的快樂。
活動四：名稱——泥工《好吃的`太陽餅》
目標：1、引導幼兒喜歡參與泥工活動，愿意動手操作
2、探索和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓。
活動五：名稱——科學《掛果果》
目標：1、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。
2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。
第四周：
活動一：名稱—兒歌《柿子紅》
目標：1、通過圖片和說兒歌，認識柿子，知道它是水果。
2、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，增強幼兒的自信心。
活動二：名稱—社會《送寶貝》
目標：1、引導幼兒能安靜傾聽故事，培養幼兒良好傾聽習慣。
2、通過對故事的了解愿意為別人做事，體驗幫助他人的快樂
活動三：名稱——體育游戲《三輪車》
目標：1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。
2、發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物。
3、感知四季最明顯的特征。
活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》
目標：1、引導幼兒通過操作學習握筆并能大膽操作。
2、引導幼兒喜歡參加繪畫活動，感受涂鴉游戲帶來的快樂。
活動五：名稱——操作《站起來的小動物》
目標：1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。
2、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
幼兒園托班工作計劃34
一、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。
(2)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
(3)對教師進行，教師禮儀，師德規范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(4)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
2、完善幼兒園教育教學的'量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
二、工作目標
1、優化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。
2、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發展，幼兒發展，幼兒園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。
3、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規管理;提高教師的育人能力和水平。
4、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。
幼兒園托班工作計劃35
“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。”轉眼間，一個學期又即將步入尾聲。在這個學期里，我們班一共有30個小朋友，20個男孩子，10個女孩子。下面我就本學期的工作分幾個方面簡單的做以下總結：
一、 教學方面：
本學期我們重點培養的是讓幼兒養成良好的學習習慣及學習興趣。共學習了三個大的主題，分別為：《新年好》、《春天的故事》、《夏天來了》。學習了103個字寶寶及英文教學。在前幾個月的教學抽查中稍有遜色，經過我們老師及幼兒的共同努力，已經進步了不少。具體成績如表一：
另外由于我們兩位老師的美術方面比較薄弱，所以在本學期的環境布置方面表現不太好，只有70分，希望下學期在這方面能有所改善。
表（一）
月份 三月 四月 五月 六月
成績 77.75% 88.62% 84.6%
二、 常規方面：
本學期我們小朋友在常規方面進步比較大，只是因為中途換老師的緣故，在3月底4月初時幼兒由于對新老師不太熟的緣故，所以有一些放松，常規有一點松弛下來，可喜的是很快小朋友就適應下來，并且在常規方面一直表現不錯。除了少數幾位幼兒較調皮，有時會推著凳子在教室里面跑來跑去。在下學期中會加倍努力改正的。
三、 生活方面：
本學期在生活自理方面幼兒進步很大，基本上已經沒有尿褲子現象了。在本次的'幼兒自理能力比賽中，得到了預備班年級組第二名，比賽內容包括：穿衣服、穿鞋子、背書包、疊毛巾等。所有幼兒基本上都能自己完成。
四、 保育方面：
我們班的生活老師在本學期的工作當中也是盡心盡職，根據天氣變化及時為幼兒增減衣服，在本學期中幼兒的出勤率也提高很多，發病率也相對減少。具體數據如表（二）：
在本學期的幼兒著裝方面，幼兒穿校服的積極性還不是很高，下學期還應該加強。具體數據如表三：
表（二）
月份 三月 四月 五月 六月
出勤率 87.84% 86.96% 93.62%
不錯的發病率 3.4% 1.77% 0.6%
表（三）
月份 三月 四月 五月 六月
著裝率 47% 55%
五、 家園聯系方面：
在本學期的 家長工作中，我們也取得了較好的效果。
具體表格見表（四）：
表（四）
事項 家長會 家長滿意度調查 親子種植 興趣班 親子春游 獻愛心
參與人數 26人 90%以上回收66% 22人 2人 40人 6人
在本學期中，總的來說工作的還不錯，希望在下個學期中，在好的方面能繼續保持，需要改進的方面能夠進一步提高。我們三位老師也將配合的更好，努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快快樂樂的成長。
小B班
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