小學教務處工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學教務處工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教務處工作計劃1
本學期教務處在區教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，領會《基礎教育課程改革綱要（試行）》的實質，積極推進基礎教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格小學生。現將一學期的工作回顧如下：
一、 加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革
1、夯實課改，積極推進新課標實施進程。作為改革實驗學校，教務處繼續積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。課改組全體老師在認真參加教研的基礎上，堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有教學案例，還推選出了高質量的教育故事，教育隨筆參加了區教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學質量。
2、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規范化、制度化、科學化。
加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情況。全面了解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。
規范學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業檢查等方式進行強化。
3、加強教研組、課改組的教研建設。開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，并強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。三大教研組長本學期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。
二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍
教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高進程。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞臺和機會。
本學期開展的以“課例為載體，以問題研究為內容”的教學研討課活動，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學研討課充分發揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個有教學特色的老師執教，以集體備課 — 講課 — 研討的形式進行。教學研討課，旨在通過關注教師具體的教學實踐和課堂教學的具體環節，解決教師教學當中的實際問題，為教師的專業成長和教學水平的提高搭建了一個平臺。整個研討過程，都能感受到大家認真的工作態度，熱烈的研討氛圍。
正因為有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學生的表現也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學生如何學方面，調動了許多的教學手段，引導和激發學生的思維，使他們敢說、愿說、樂說。正所謂，教無定法，學無定法，但目標只有一個，那就是使學生學有所獲。所以老師們在輕松愉快的氛圍中聽到了一節又一節別具特色、風格各異的好課。
同時，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類通過培訓教研活動，使我校教師的`業務能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結。××、××、××三位老師獲數學競賽優秀輔導員稱號。
三、繼續開展學科競賽活動，積極組織學生參加各級各類競賽
通過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質，養成了學生的創新能力和實踐能力。有多位同學在競賽中獲獎。在第×屆小學“××杯”全國數學邀請賽中，我校××、××等同學獲第×屆小學“××杯”全國數學邀請賽三等獎。××、××等同學獲××賽區一等獎。在××區 “小學生講英語故事比賽”活動中，我校參賽的三年級學生××、四年級學生××、六年級學生××、××等四名學生不負眾望，全部榮獲一等獎，為我校爭光添彩。同時， ××老師獲“優秀輔導老師”獎。
這些都容入了老師們的心血。
四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。特別是首屆小學生“英語講故事比賽”活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發揮自己的特長，將一個個故事演繹的生動活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場面十分熱烈。
六年級的××、××，三年級的××，四年級的××成為全場的亮點。他們流利的口語和生動的表情不時引來陣陣掌聲。
通過這次活動，我校學生學習英語的積極性被全面調動了起來，掀起了一股學習英語的高潮。
為讓孩子們盡顯運動才能，體驗成功感，提升對運動的興趣和能力，我們還舉辦了一年級親子運動會。
親子游戲項目 “筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等游戲趣味橫生，家長和孩子們在老師精心設計的親子游戲中，盡情玩耍。運動會上家長的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，也讓平時忙于工作的家長們體會到運動對孩子健康和全面發展的重要。活動持續了兩個多小時。賽后，學校領導還給獲獎的家庭頒發了獎狀和獎品，給所有參加活動的家庭發了紀念品。
本次運動會是我校構建家校互動，合力育人教學模式的一大舉措，活動增進了孩子與家長，家庭與學校之間的了解和情感，激發了孩子參加體育鍛煉的積極性。
五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養
嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。
一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。
小學教務處工作計劃2
重點工作及措施
（一）常規管理工作作為重點工作要常抓不懈。
a、學生的學習常規管理工作要嚴抓不懈，為“讀好書”、“寫好字”這兩個抓手的實施奠定堅實的基礎。
（1）開學第一天利用班會課班主任老師在班級內帶領學生《xx小學學生學習常規》，逐條對學生解釋，要求學生嚴格執行。
（2）學生的學習常規具體見《xx小學學生學習常規》。已經在qq上共享了這個文件，請老師們及時下載。
（3）繼續抓好一年級學生的學習常規工作，讓他們逐步養成良好的學習習慣。
（4）對各年級的插班生的學習常規，各班班主任、任課教師要重點關注，做好新老學生的榜樣表率和幫扶工作，爭取用一個學期的時間讓孩子們的學習習慣有一個全面的提升。
（5）在本學期繼續開展“讀好書”、“寫好字”活動，嚴抓備課關，備課不合格不允許上課。
進一步提升學生的誦讀水平和寫字水平。開學后各組組長與組員一起制定晨誦或午寫課教學計劃，每個組由組長負責發送電子稿和和打印版計劃各一份于教務主任李xx主任處。誦讀內容為3個方面：分別是古詩詞、經典美文（童謠、現代詩歌）、國學經典，每一周的誦讀數量不少于3篇，重點要求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢上培養學生良好的習慣。要一周一次在班級內匯報展示，一個月在年級內匯報展示，匯報展示的形式由各年級組內的組長和組員商議決定。學期中或期末學校將舉行全校學生的演講、誦讀比賽。本學期各班級的午寫課教師要加強對學生寫字姿勢的要求和培養力度，加強漢字基本筆畫和間架結構的訓練力度，加強學生對寫字本的保護意識，培養良好的寫字習慣。學校會每天對晨誦、午寫課進行監督指導，發現問題及時反饋、解決。晨誦、午寫課教師繼續執行提前一周進行年級組集體備課制度，每次至少一名中層領導參與集體備課，備課經學校中層領導審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長整理，定期上交李xx主任處。
開學第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時間對學生上學期所學習的內容進行復習。把讀寫姿勢、讀寫習慣作為一個重點內容做好要求。
b、教學常規管理工作進一步精細化。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時，指導有效，以嚴格的管理保證嚴謹的教學，以嚴謹的教學保證學生扎實的.基礎，從而促進學校高效課堂的打造，提高教育教學質量。
（1）備課。
每位教師學期初制定任教學科的計劃和進度表，學期末則根據一學期的教學活動做出總結反思，上交打印版于張營主任，b5紙張，頁邊距各2厘米，宋體四號。
認真備課，是教師上好課，提高教學效率的基礎。全體教師首先要對整冊教材進行全面把握，再對單元目標進行分析，在備課本上手寫全冊備課和單元備課（包含所兼學科），繼續堅持每月28日之前上傳四篇教學詳案及配套的微課和教學反思，教案和反思上都要標注上課時間和反思時間。教學用書和教本是教師傳授知識的直接載體，教師在上面要做必要知識的圈畫、標記、書寫。
三年以下教齡的年輕教師（曹xx）每節課都要有課時詳案，依據新課標制定切實可行的教學目標，圍繞教學目標開展教學活動，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅持帶教案進課堂，學校會伴隨抽查推門聽課和、匯報聽課和評比聽課，檢查新教師的課時備課情況。
（2）業務學習
教師在課下認真學習新課標和先進的教育教學理論，每學期撰寫xxxxx字的業務筆記，占格準確，書寫認真、工整，內容學習性強的教師此項為滿分。內容為教育教學理論、個人學習感悟、反思、總結等。
（3）作業批改要求及種類：
作業的布置要嚴格執行學校規定，以鞏固知識，開發思維，培養學生能力為主，作業的種類、數量、質量都要嚴格控制，重在提升質量，勿搞題海戰術。
小學教務處工作計劃3
根據區教委2018年“內涵發展深化年”工作要求，緊緊抓住“課程、質量”，貫徹落實學校工作計劃，制定本學年度教學工作計劃。
一、推進“卓越課堂”行動計劃，加強課程建設，提高教學質量
根據區教委和進修學院推進“卓越課堂”行動計劃，貫徹執行“卓越課堂”，重點在課堂上使用導學精要，推進課堂教學變革。組織教師認真學習“卓越課堂”有關理論，總結一年來的經驗教訓，樹立推進學本式卓越課堂的信心，力爭工作出成效。
1.在語文、數學、英語學科中開展導學精要運用研究。導學單是指教師依據課程標準、現行教材、學生認知水平而開發的引導學生課堂學習方向的簡易課程資源。首先語文、數學、英語學科落實使用進修學院開發的導學精要。語文三至六年級，數學三年級首先使用導學精要，通過教師獨立試用教研組研討骨干教師示范引領試用年級全面推開，開展實踐運用研究，真正發揮導學精要教學輔助作用，努力提高課堂教學質量。
2.加強教學質量評價監測。根據區教委學本式卓越課堂工作推進評估方案，做好區級部分年級和學科實踐能力測查和紙筆測查，促進學生素質全面發展。改進學校教學質量監測體系，全部學科和全部年級開展校級質量監測，認真落實質量監測方案，引導教師、家長樹立正確的質量觀，增強監測工作的科學性、規范性，充分發揮監測工作的評價導向功能。
3.做好各學科“學本式”卓越課堂新授課賽課準備。本期進修學院將組織語文、數學、英語、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科賽課，做好校內選拔推薦出賽課人選，組織各學科賽課團隊，為參賽教師服好務，爭取賽出好成績。
二、繼續執行《沙坪壩區小學質量監控與評價方案》和《沙坪壩區小學課堂教學規范》
1.執行《沙坪壩區小學質量監控與評價方案》，從學生學業水平、教學管理、教師工作三個方面進行質量監控與評價。
學生學業水平評價由教研組長負責組織學習實施，期末形成每個學生的'評價建議，建立學生素質評價檔案，教導處做好歸檔工作。
2.執行《沙坪壩區小學課堂教學規范》，根據學科特點落實各學科教學規范，值周行政巡課時督查記錄，對違規行為提出改進建議。
三、打造書香班級，認真開展經典誦讀，推進特色學校建設
1.繼續書香班級的評比，各班級要按照書香班級評比條件落實執行。
2.繼續開展經典誦讀，每天下午安排20分鐘時間保證誦讀，任課教師要嚴格落實，學校不定期抽查，按常規課程和明德項目具體要求進行管理。
3.加強書法教學工作，3-6年級書法輔助課程安排專任教師任課，保證上課內容和時間，規范書法課程教學。不定期抽查書法輔助課程教學情況，改進書法輔助活動課教學。
四、做好招生工作，規范學籍管理，搞好特教學生教育管理
做好新生招生工作，規范招生手續，正確使用沙區招生管理系統。加強學籍管理，落實責任，維護使用好“重慶市中小學學籍信息化管理系統”，做好學籍異動、數據統計以及資料整理歸檔等工作，及時完成上級布置的各項工作。嚴格控制流失生，確保輟學率為0。教導處及時掌握各班學生流向。搞好特教學生和借讀學生的教育管理，確保隨班就讀。
五、做好實驗教學工作，加強教育技術裝備的管理與使用。
科學教師要積極開展實驗教學和探究性學習活動，實驗室管理人員必須為實驗教學服好務，落實實驗準備工作。科學教師和實驗員要嚴格按照《沙坪壩區中小學實驗教學工作績效考核評分表》各項要求落實實驗教學工作，做好資料的收集整理，分類歸檔，為實驗教學工作績效考核做好準備。
圖書室全天對學生開放，班主任要作好課外閱讀的指導工作。充分發揮六大功能室、教室教育技術裝備的功能。
本期主要工作安排：
2018年9月：
1.擬定學科教學工作計劃和各學科教師研修計劃
2.卓越課堂研討活動
3.語文、數學導學精要使用培訓
4.語文、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科卓越課堂新授課賽課
2018年10月：
1.語文、數學導學精要使用培訓
2.數學、英語“學本式”卓越課堂新授課賽課
3.新教師培訓
2018年11月：
1.期中考試、教學質量監控
2.教學開放日活動
3.義務教育基本均衡迎檢
4.卓越課堂研討活動
2018年12月：
1.區質量監控
2.迎接上級對學校教學常規工作檢查
3.卓越課堂研討活動
2018年1月：
1.組織期末考試，做好質量分析
2.教師教學常規考核
3.學生學業評價總結
小學教務處工作計劃4
一、指導思想
根據教育局20xx學年度教育工作會議精神，本學期教導處的工作以學校的工作思路為依據，實現學校“追尋一個夢想”；“建立一種文化”；“突出兩個重點”；“深化三個項目”；“實現五個強化”的目標。以規范辦學和精細化管理為手段，提高教學質量；以我校“精雕細琢，打造精品課例”、“青藍工程”為途徑，提升教師執教潛力，實踐高效課堂；進一步落實和深化教學常規管理的督查和反饋工作，進一步做好“培優補差”工作，進一步做好“2+1”體藝工作的落實和考核并加強學校藝術教育工作，用心推進和文化建設，推進素質教育。
二、工作目標
1．初三中考教學質量全縣前二，初一、初二年級教學質量全縣前三。
2．各年級期末考試后20%比率控制在10%以內。
3．學生鞏固率、升學率為100%，國家體育健康達標率為90%左右。
4．“2+1”體藝活動參與率為100%，科學實驗開出率95%以上。
5．組織學生參加市縣美術、合唱、合奏、書法、科技、、信息技術，獲獎項達80人次以上。
6．教研活動全學年的次數不少于12次，教師聽課不少于24節，全員研教參與率為100%。
7。提升教師業務潛力建設：強化教師“學為中心”的意識與實踐，進一步規范教學常規管理的落實與檢查，提升課堂教學實效；加強中考考試研究，嘗試初三年級的“分層走班”教學改革，實現初三年級教學質量進一步提高。
三、主要工作與措施
（一）五育并舉，全面推進素質教育
1．根據國家教育行政部門的要求，教導處嚴格執行上級的作息時間，努力執行課程計劃，開足開齊課程，用心開設地方課程和綜合實踐課程；客服困難，初一年級、初二年級開設心理健康課。努力規范教學行為，建立和文化下的科學的教學質量觀。
2．根據省教育廳的“減負”要求，切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學的有效性，將結合教學常規檢查對布置作業，精選習題等方面進行調查，了解作業布置和學生課業負擔的狀況，并逐步修正一些不合理的做法。
3. 加強和改善體藝衛等工作。全面落實《中小學生健康促進行動計劃實施方案》，在規范體藝課教學的基礎上，開展大課間活動、課外體育活動和體藝2+1活動，切實保證學生體育活動每一天不少于一小時。創造條件保證在縣組織的各項抽測中能夠進入前八名，并力取更好名次。參加縣社會實踐活動，辦好學校體育節、藝術節、科技節和讀書節，個性是辦好校體育節和藝術節，能夠在參與度、趣味性有所突破，讓體育節成為競爭意識、群眾主義、團隊精神和快樂活動的有效載體。引導學生個性發展，豐富學校文化內涵。
4．按照“早發現、早培養”為原則，結合學校的體藝2+1活動，會同政教處，共抓齊管社團建設。抓好田徑隊、籃球隊，乒乓球隊和棋類隊等各文體團隊的訓練，上級組織的各類體育競賽活動，力爭取得縣運動會前3名，其它團隊比賽進入縣前四名。發現有藝術特長的學生，結合社團活動進行指導，尤其是要加強在書法、繪畫等方面的培訓工作，力爭在縣藝術節中獲得團隊二等獎以上，其它諸如美術、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術等各級各類比賽中，獲獎項達80人次以上。
（二）加強管理，切實提高教學質量
1．做好精細化教學常規管理工作
（1）落實和深化教學常規是提高學校教學質量的基本保證，為履行教師職責崗位的考核，能較合理體現教師在執行教學常規管理中的評價，教導處在本學期繼續實施《丹城中學教學常規管理實施細則》，即“十條教學常規管理”的細則，分期中、期末兩次檢查，根據總分評出“優秀”“良好”“合格”“不合格”。為強化教學常規的管理，在定期檢查的基礎上，教導處采用不定期抽查的辦法，鞭策教師能夠按時備課。
（2）根據上級對教師教學常規的要求，各教師本學年重視落實以下常規：嚴格執行課程計劃，精心備好每一課，保質保量上好每節課，不得出現無教案進課堂的現象；落實作業批改和二次批改，尤其要重視二次批改；不得出現嚴重的拖課現象，并把其作為教師教學常規學生調查資料之一。
（3）加強教學常規檢查的結果反饋，采用平時分散檢查和集中督查相結合的辦法，工作流程如下：
繼續對男55周歲和女50周歲教師進行免檢，在期中教學常規檢查優秀的老師，期末時免檢，對常規檢查為不合格老師跟蹤檢查。
2．扎實做好考試研究和質量分析
端正教師的考試觀念，考試不僅僅是對前階段學習成果的檢測，也是鼓勵學生后階段繼續學習的手段，教師要用足用好考試和平時測試的.功能，努力把考試的難度系數控制在0。7以上。
加強考試的組織管理，教導處重點抓好初三月考及各年級的期中、期末考試工作，規范命題，考試組織等工作，成立命題審查小組，期中測試命題老師填寫命題的承諾書，試題審核小組出具審核的意見書。各任課老師、備課組長、年級組長對月考、期中、期末考試的成績作及時分析，找出原因，提出措施，寫出書面報告，并上交教導處存檔。教導處每學年專題召開四次以上教學質量分析會。
3．強化畢業班工作管理
（1）教育質量是硬道理，畢業班的教學是學校的窗口，畢業班的質量直接影響學校的榮譽，要把師資搭配向畢業班傾斜。加強對畢業班的教學管理，開展復習調研活動、質量分析會等，深入教學第一線及時發現問題，及時糾正。個性要在尖子生培養上下功夫。所有全體課任老師要團結合作、誠心教學，抓好月考的命題、考試、分析。
（2）抓好復習迎考。要根據本年段實際狀況，備課組精心籌劃新課教學和復習教學，夯實學生的知識與技能。加強考試研究，傳授考試策略，著力培養學生的應試潛力。對畢業生的思想教育、心理疏導、學科平衡、復習質量、身體素質等方面要予以足夠的重視，經常性群眾會診，提出解決辦法。
（3）更新教學理念，密切關注中考命題方向，認真研究中考試卷的命題思路，努力探索新中考的應對策略，及時做好月考和信息資料的收集、整理工作，初三各備課組在月考分析的基礎上要及時互通信息。
（4）要充分重視體育新中考。早日制訂初三體育備考方案，備考工作分三個階段：第一階段是縣運動會前，在課堂中落實各項考試資料的指導和訓練；第二階段是縣運動會后，體育教師在課堂或課外活動中上訓練強度；第三階段是下學期項目確定后，作為最后的沖刺階段。在具體課程中，要保證初三課外活動訓練。
4．狠抓培優補差工作
針對象山中學保送生的選拔模式，初二年級、初三年級都要開展培優工作。動態組織必須數量的績優學生進行全面輔導，并有計劃地進行調整。個性是初三，在《培優》方案的基礎上，做到“五定”（確定學生人數，確定教師人數，確定輔導地點，確定輔導資料，確定上課時間）。初二爭取能在期末之前把班級組建起來。
為控制明年中考后20%的學生的比率為10%以內，教導處會同政教處，對學困生和德困生進行整合，建立后20%學生的檔案，每個任課老師結對若干名生結對，結對幫教和各類輔導要有輔導轉化計劃、有幫教措施、有跟蹤檔案，從抓學習常規的角度強化結對幫教的效果。
5。嘗試初三年級的“分層走班”教學改革。本學年，實行走班選課的改革嘗試，一方面在初三年級數學、英語、科學等學科實行分層走班先課，另一方面在全校推行實踐類、拓展性、文體藝術類課程的走班先課。學校初步確定以“基于學科教育的拓展閱讀”為主題，用心做好教改項目的申報、及方案的制定工作，并于第二學期開展改革實踐活動。
（三）拓寬渠道，提升教師業務潛力
1.制度引領，努力轉變教師觀念。教師的“教”和學生的“學”是教學中的兩個矛盾統一體，也正因如此，這兩個話題才能顯現出不盡的魅力。完善修正原先的課堂教學評價標準，使其更突出“教”和“學”的雙主體原則，立足課堂，建立“學為中心”的教學理念。并透過課例評選、教師論壇、質量監控等方式，促進教師的實踐和反思，用心引導學生“自主、合作、探究”的學習，并逐步建立以問題為先導，目標達成和落實為主要資料的生態課堂，促進師生的和諧發展。
2.協同教科處做好20xx學年度象山縣中小學教師全員研教活動全員研教暨我校“精雕細琢，打造精品課例”活動，搭建促進教師深入思考的平臺，用心探索“高效課堂”，以備課組為單位組建研教團隊，把同伴互助與專家的引領相結合。深入開展群眾備課、上課、評課活動，以“研”促“教”提升本組教師業務水平。在每個教師上一堂公開課的基礎上，同時做好“提升教學質量的抓手”研討活動、中青年教師命題比賽、“我的研教故事”征文比賽、微課制作培訓比賽等。透過上述活動，到達團隊融合和個人業務潛力的提高的目的。同時，各組、各研教團隊及時整理教案、課件等各類資料，并上送到學校FTP中的資源庫。
3.青藍工程。為全面提高我校青年教師的執教潛力，加快培養青年教師的成長，發揮骨干教師的傳幫帶作用，實現師徒間的導學相長，實施師徒結對為主要形式的丹城中學青藍工程。徒弟對象主要是工作未滿3年的新教師，新班主任，導師主要是校骨干教師和骨干班主任。并采用學科帶徒和班主任帶徒相結合的“雙導師制”師徒結對方式，每年進行考核評比。
4.錯題庫與錯題集。為提高學生學習的效率和課堂的教學實效，研究和實踐《學科錯題資源的構建與利用》，透過學生和教師錯題資源的構建，構成錯題利用的方法，構建學生的反思性學習和教師的反思性教學，以提高學習的效率。要求學生每一天在作業訂正后，挑選一至三題典型的錯題進行錯題歸類和錯誤原因反思，并整理成錯題集。同時，為促進教師反思教學，反思課堂，進行錯題庫（或優題庫）整理，供復習或下一輪教學參考使用。計劃以每學科組的優秀年青老師為骨干力量組建團隊，也鼓勵其他老師參與。每學期進行優秀錯題庫評比，逐步呈現輻射效應。
（四）加強考核，發揮教研組的實效作用
1．本學期根據學校的實際，對教研組和備課組長人員進行了適當的調整，學校發文聘任，并召開教研組長和備課組長會議。
2．各教研組期初制訂計劃，并一份紙質上交教導處，一份上掛在校園網內部信息欄上。
3．規范教研組活動，做到定點、定時、定人、定主題，教師未參加教研活動需提前向教研組長請假。每學期教研課活動次數不少于6次，每學期組織一次有影響、有實效的教研活動。
4．各教研組開出1—2堂有必須規模，有必須影響的公開課。
5．完善教研組的年終考核制度。做好迎接縣規范、優秀、品牌教研組的評選工作，根據《丹城中學教研組評優考核制度》評選出2—3名校級優秀教研組。
6．加強教研組學習和交流。
（五）其他工作
1. 加強學籍管理，完成電子學籍的登記，健全學生檔案，嚴格控制流生，輟學率控制在1%以下。
2. 加強教師教學資料的征訂和使用管理做好教師們的教學服務工作。
3. 加強對功能用房和設備，加強對圖書室、閱覽室、計算機房、多媒體教室、電子備課室管理和充分利用，教育設施設備使用率高。體育館、圖書館、實驗室、計算機室能經常向學生開放；
4. 繼續加強實驗室管理，做好實驗開出登記，各科學教師緊密配合，實驗開出率在90%以上。
小學教務處工作計劃5
一、指導思想
圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創溫州市先進教研組。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
（一）強化教學管理，規范教學常規
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規范和強化教學常規工作
（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。
（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；
要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的'輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
（5）建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節，40周歲以上教師聽課不少于15節，村校教師聽課不少于12節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵的教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。
6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期語文將開展古詩詞積累比賽、書法比賽等，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。
7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。
（二）開展教研活動，提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計劃，確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。
2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為見習期教師分別安排指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平，開展伙伴結對互助活動。
4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后抽簽決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節課寫好一份500字左右的書面評課材料。
5、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。
6、引領教師落實并做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關）充實并更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。
6、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
7、著力于青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優異成績。
8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次，組織好普通話、信息技術等多項培訓工作。
小學教務處工作計劃6
1、認真制定教導處工作計劃和督查各教師寫好學科、班務、中隊等計劃。
開學初，針對教師在上一個學期工作中的情況及平時檢查發現的存在問題，圍繞教務處工作重點，制定出切實可行的工作計劃和教研計劃。并要求學科教師、班主任根據學校計劃和各部門計劃認真制定個人計劃，教務處做好檢查和收集。
2、精心編排課程表。
課程表是學校日常工作和其他活動的“總指揮”。在編排課程時，嚴格執行國家和省級課時計劃，結合學校實際，及時排出最佳課程表。
3、扎實開展教研活動。
根據學校教學情況，每學期圍繞教研主題開展多種形式的教研活動。以前，我校教師對參與教研活動積極性不高，今后，要調動優秀教師、骨干教師、年輕教師的積極性，讓這些力量帶動全體教師，從而提高學校的教學質量。
4、規范檔案的管理工作。
常規管理檔案中，教務處要存檔的材料要求細而齊。今后，開展的各項教育教學活動，要認真制定方案、計劃，與老師們一起做好記錄，做好活動總結，整理好紀實性材料并及時存檔。
5、規范學生學籍管理工作。
今后努力方向：扎實有效做好科研管理工作。
1、規范教學檢查工作。
教師制定的教學計劃是否落實，教務處的常規檢查工作就顯得非常重要。本學期我對教學檢查工作不是很規范，導致有些老師在備課、批改作業、集體備課、教研活動等工作上有些松懈。今后教務處把這些常規檢查工作規范化，每月的檢查結果及時反饋給老師，對于優秀教案、典型的教學反思給予表揚，不足的地方與老師做好溝通，做到每次檢查不流于形式，有檢查、有記錄、有指導、有反饋。
2、加強教師的理論學習。
組織教師認真研讀《課程標準》《有效備課》《有效上課》《小學教學參考》等業務書刊，特別是《有效上課》中展現的問題及問題解決小策略，讓老師們結合自己的教學實踐，切實投入到提高課堂教學有效性和實效性的研討活動中。
3、完善學科制度，切實做好段期考質量分析。
對于教學成績實行階段性的'驗收、測評。每學期的段考、期考，指導教師認真做好質量分析，教務處認真評審，在此基礎上做好學校的質量分析，并在教職工大會上及時與老師交流。有待下學期跟進。
4、夯實業務培訓。
每學期教務處做好教師培訓計劃，對教師進行信息技術和農遠培訓。每學年不僅創造條件請專家來校指導，還派出優秀教師、骨干教師外出交流學習，然后讓這些教師在校內培訓其他教師，從而提高全體教師的業務素質，建設一支強大的教師隊伍。
5、扎實開展課題研究工作。
今后，教務處將加大對課題研究工作的管理力度，讓老師們切實做好課題研究工作。
教務處的工作要做得漂亮，不僅自己需要不斷地學習與提高，更需要與領導、同事們精誠團結、分工合作，希望自己在今后的努力工作中不斷成長。
小學教務處工作計劃7
一、指導思想：
根據學校工作計劃，不斷實踐“尊重學生個體差異,關注每一位學生發展”的辦學理念。以促進師生的全面發展為根本，以全面提升新課程要求下的教育質量為核心，以“關注課堂教學、關注學生發展”為重心。在教學管理過程中，認真貫徹“重在微觀，落在實處”的原則，充分調動教職員工的積極性、主動性，踏實、穩健、有序的開展工作。加強課堂教學研究，提高課堂效能，全面提高學校教育教學質量。
二、工作目標：
1、六年級畢業班語、數綜合評價居全區民辦學校前列。
2、四、五年級：注重學生良好學習習慣培養，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率，期末學科優秀率達90%以上。
3、一、二、三年級：注重學生學習、生活習慣的培養，注重課堂的有效性。切實減輕學生課業負擔，實現“愉快”教學。
4、全面落實高效能課堂教學策略研究，圍繞“以自學為主的課堂教學模式的研究”子課題，強化教學中心意識，走素質內涵發展的道路。針對課堂改進計劃，圍繞主題化校本教研活動，促進教師專業成長，爭創校本教研示范校。
三、具體措施
1、以主題化校本教研活動為抓手，加強教研組建設，發揮教研組主陣地作用，增強教研組團隊協作精神，促進教師專業成長。
課堂教學要堅持以提高課堂教學效率為中心；以“課堂教學優質化”為目標，改進課堂教學模式，注重激發學生的學習興趣和探究知識的欲望，切實落實學生在學習中的主體地位，讓課堂充滿活力，促進學生個性充分發展，促進學生素質全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導，討論、解決各備課組中出現的各種業務問題和教材教法等問題。教研組積極開展以“集體備課、專題研討”為抓手的行動研究，從集體選題——各自備課——說課、研討——優化備課——上課研討——教學反思，形成教研組研討風氣，進一步夯實理論根基，努力以課改理念指導課堂教學。廣大教師要結合自身的課堂改進計劃，結合高效能課堂教學的研究，以備課組為單位，在每周固定一個半天，一學期確定一個主題開展“一周一課一評議”活動，其形式可以多樣即針對這一主題采用“一課多人”，或“多課一人”或“多課多人”開展教研活動。
積極組織好教師參加區教育局的校本教研活動，增加與他人溝通交流教育思想的機會，增加展示教師們教育智慧的機會。
教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合,教學理念與教學實踐相結合,教研活動與改進計劃實施相結合,做到教研活動經常化、專題化和系列化。加強新教師與青年教師的培養，為青年教師的成長創造條件，搭建舞臺。本學期要積極組織教師參加各級課堂教學評比。
2、強化教學過程管理，狠抓教學常觀，規范教學行為，提高課堂教學水平，確保學校教育教學質量的穩步提高。
教育教學是一個長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最后的滿意成績。本學期，我們力爭通過科學、嚴格、細致的過程管理，做好教學管理過程中的每一個細節，實現教學過程管理的系統化，向過程要質量。常規教學管理要在“細”上下功夫，做到環節準備要仔細、過程落實要精細、常規檢查要嚴細。加強教學工作的過程管理和目標管理，抓好教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。
教務處定期做好常規檢查工作，繼續實施備課檢查制度、上課巡視制度、掛牌聽課制度、作業檢查制度等，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。扎實有效地做好教學月檢查工作，教學檢查的內容、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側重點，集中檢查和抽查相結合。對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑒；對不足的地方通過個人交流、交教研組討論解決、會上指出等形式予以反饋。教務處還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。
加強教學常規巡查，強化勞動紀律管理。加強教師上、下課專業教室、活動教室及學生眼保健操的管理。教師的上課應準時到位，不遲到、不早退、不拖課。學生眼保健操的管理與這節課的教師月考核掛鉤，專業教室、活動教室責任到人，獎懲分明。本學期繼續實行課堂教學巡課制度，由教務主任及教務員，每天進行包括早讀、上課時間的教學巡查，檢查每個班級的課堂教學秩序，教師上課的到崗情況，及對教師的教學行為及教學媒體使用情況進行跟蹤記錄。進行階段性教學專項檢查、調研，在不同階段根據需要及時進行各種專項教學檢查調研。如在期中考試后，根據需要進行了診斷性聽課；總復習期間，安排行政干部進行摸底聽課。對發現問題及時反饋，有效改進，以利于提高課堂教學的秩序及有效性。
每位教師一學期開設主題公開課兩節，教研組長、備課組長、新教師一學期累計30節，其余教師學期聽課15節。行政人員、組長在聽課時，要采取四種形式：第一種是推門聽課，了解教師工作的態度與實際水平，使教師牢固樹立不能應付任何一節課的思想；第二種是蹲點聽課，在同一個班級內連續聽課一輪，了解各科教師之間的協調程度和整個班級的學生情況引導教師形成統一管理目標共同管好一個班級，發揮群體力量；第三種是類同聽課，即對同一年級同一科目的教師進行同一內容聽課，了解教研活動情況，督促教學研究正常進行；第四種是跟蹤聽課，對同一個教師連續聽課多節，有重點的指導培養骨干教師，使他們早日發揮帶頭作用。
3、加強學科建設，關注各學科的教學工作，開展好各類學科競賽等活動。
語文學科繼續做好一、二、三年級的作文先導式教學的實踐研究，形成特色；各年級開展演講、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動營造良好的氛圍。以活動指導教學，組織好各年級的作文比賽、閱讀比賽等學科活動，加強寫字教學。
數學學科在關注課堂教學的有效性，提高優秀率；同時加強3—6年級的數學輔導工作，做到時間、地點、人員、內容落實到位，做到有計劃、有檢查、有記錄。培優班的人數要適量，注重實效訓練、命題的研究、學生的興趣的提高和保持，加強段與段之間信息聯系和交流；重視一二年級學生口算能力的培養。總之幫助培優班學生要樹立信心、加強基礎、注重規范、穩扎穩打力求再進一個臺階。
抓好英語學科教學，積極探索英語課的教法和學法。英語教師要加強學習，提高自身水平，保證課堂教學質量的提高；要創設英語學習環境。保證英語教學有新的突破，學生英語水平有大幅度的提高。小學低段英語教學要在游戲中學，玩中學，培養學生良好的語言環境及語感；中段、高段要擴大量的讀、寫及單詞、句型的熟記程度。
4、其他工作
關注六年級畢業班的教學，及時了解師生的學習狀態，繼續做好六年級的月考工作。
做好幼小銜接的各類活動及開課活動，為一年級的招生工作做好服務工作。
認真做好教學資料檔案的整理歸檔工作，及時上傳各類教學信息。
嚴格考試、檢測制度，科學組織安排的期中、期末各學科教學檢測，及時去了解各學科單元檢測的情況。并對期中、期末檢測情況進行認真的分析和反思，及時做好考試信息的收集和上傳。
加強學生學籍管理，完善學生的檔案管理制度。建立和健全學生流動申報批準制度，杜絕非正常轉學現象發生。認真規范地辦理學生的轉學手續。
小學教務處工作計劃（二）
本學期切實針對市、縣教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教導處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。
一、以抓好課堂教學效率為主要任務，提高教學質量
課堂教學是素質教育的主陣地，要本著“向課堂要質量”的思想，努力通過課堂教學實現全面發展，培養習慣，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力；二是在課堂教學中采用“自主、合作、探究”式的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力；三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇于創新的能力；四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力。總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；四是尋求心育和德育協同教育的新路子。
二、加強教學研究，提高教學質量
課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強教研組、備課組建設作為提高教師群體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。教研活動分三塊進行：一是教導處安排公開教學活動，二是教研組各安排“年級一課”研究活動，三是備課組組織“一人一課”活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。備課組長有責任幫助上課教師設計教案。備課組長組織活動，進行研討，專人做好記錄，學期結束將活動資料交給教研組長。
三、以信息化建設為抓手，提高教師質量
強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。加強信息技術軟硬件的管理和維護，最大限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護，做好教師信息技術應用的日常統計，確保各類設備處于待使用狀態。鼓勵和引導全體教師將校園網應用于學校日常管理、教學。利用“課堂教學網”的團隊博客群組，把培訓、研討和學習有機結合，促進教師專業成長。
四、抓好體育、英語等課程，提高全面質量
進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以廣播操為突破口，不斷推進群眾性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想，進一步探索切實提高學生身體、心理素質的有效措施，自覺關心學生的身心健康。學校要經常性組織開展群眾體育活動，引導學生自覺鍛煉，使學生每天在校活動時間總量超過一小時。加強英語課程的建設，有計劃，有針對性地對學生英語學習的`質量進行監控，對學生作業或檢測中存在的普遍問題認真分析并采取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學質量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進一步提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。
五、加強質量監控，優化教學管理
質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實處的標志之一。本學期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優缺點和改進意見。二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節，要牢固樹立質量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質量；要高度重視課前的物質準備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發展性的對教師和學生的評價體系，以評價促發展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類課程。要引領教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。繼續實行推門聽課制度，經常查閱教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發現并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。學期中期和結束前，將在總結對部分年級、部分學科進行調研活動的經驗的基礎上，繼續加強質量監控工作。尤其加強畢業班所有學科的質量調研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，做好月檢工作，進行質量分析，提出改進措施。擬采用靈活多樣的形式，全面了解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。
小學教務處工作計劃（三）
一、指導思想：
本學期我處將緊緊圍繞學校總體工作目標，加強對教學過程的跟蹤管理，深入教學研究、指導和服務。注重教學過程的檢查與監督，規范教學管理、落實教學常規，完善評價機制，努力提高課堂教學效益，促進師生發展。
二、工作目標：
1、強化質量意識，全面落實“輕負高質”精神。重點通過改革備課模式，推進集體備課；執行課程計劃，提高課堂實效；創新作業形式，提倡作業分層；關注后進學生，加強個別輔導，全面提升學校教學質量。
2、狠抓教學常規管理，嚴格、規范備課、上課、作業、批改、輔導等各教學環節。在實行每月教學常規調研的同時，加強平時的教學督查力度，扎實地推動我校教學常規工作的開展。
3、加強教研組建設，改革教研模式，以教研促教學，加強各科教學活動，爭取在各級各項競賽中爭創佳績。
4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，并通過創設多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業自主發展的熱情。
5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規范和完善學生學籍材料的管理
三、工作要點：
兩抓：教師業務能力提升和教學過程管理
兩查：備課、作業布置與批閱檢查
兩規劃：學力檢測規劃和考試管理、分析的規劃
一建設：教學資源庫（含試題庫）建設
三完善：教科書循環使用、學籍檔案管理、六年級教學管理
四、具體工作及措施：
1、進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求
我校近幾年制定了一些教學管理制度，但是在平時的管理過程中往往會出現制度流于形式，執行不到位的情況；也有些制度在實施過程中逐漸出現詬病。為了使我校的教學秩序更加規范，本學期將征求教師意見，修訂完善其中的一些制度或要求，包括《備課制度》、《課堂教學常規細則》、《作業布置及批閱規定》、《輔導要求》、《命題、監考、閱卷規定》、《聽、評課要求》等等，教務處將把這些制度要求的執行情況作為教師考核的依據。
2、強化教學過程管理，把教學常規的檢查落到實處
本學期教學常規的檢查內容將包括開課、聽評課、備課（規范電子備課）、作業布置與批改、命題、輔導項目。
（1）教研組要嚴格執行開課、聽評課之規定。凡屬本教研組的研討課，本組教師一律參加聽課，及時填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課后及時組織集體評課并做好記錄。教務處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查，有關數據形成專門材料以備學期教師工作考核并報校長室。
（2）教師備課及作業布置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則，認真備好每一節課，向課堂要質量。電子備課要二度甚至三度研討，不能流于形式。作業的布置要避免隨機、批閱要及時、評價要中肯。
（3）輔導學生要“面廣”、“題妥”，因人而異。既要對后進生輔導，也不能忽視其它學生；不搞題海戰術，出題要有針對性；對學生的輔導不能千篇一律，要做到因人而異。
（4）期中考試和期末考試由教務處統一命題。嚴肅考試紀律、明確監考及閱卷、登分要求，確保合理、公平、公正。
3、有計劃地組織學科活動
（1）要求各教研組制定出本學期的學科教研活動安排，嚴格執行。
（2）本學期繼續組織教學調研活動。
（3）根據教研室的有關通知組織參加各類各項評比。
（4）組織安排各年段的學科學力檢測活動。
（5）組織安排專家來校指導命題工作。
4、建設教學資源庫，完善教科書循環使用和學籍管理
本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理、補充、完善，包括教學資料儀器、試題庫等；對教科書循環使用工作要花大力氣規范管理，杜絕浪費；學籍管理工作要從規范走向科學，真正發揮學籍管理的作用。
5、進一步加強科技、體藝教育
積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽，并成立相應的輔導小組，抓好音樂、美術、體育、舞蹈等校級興趣小組活動，落實訓練制度，講求訓練實效。
6、強力推進教學質量的提升
本學期，教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導，積極配合、指導各年級組做好以下工作：
（1）培優輔差。學生的個體差異是客觀存在的，因此培優輔差是教學工作不可少的一環。為了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層輔導，在班級內挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差。具體的輔導方式可各顯神通，但輔導的時間可統一為午間課和放學之后。
（2）精心安排綜合測試。在考試的內容、閱卷、成績分析等環節嚴格要求，認真總結每次測試所發現的問題并及時整改。
（3）利用各種渠道收集、交流信息。本學期將與外校進行試卷交流，挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源，向教學質量優的學校取經。
（4）定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會，及時了解情況為師生服務。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致，在最后關頭眾志成城促發展。
教務處是學校教學的管理部門，也是教學的服務部門，本處在新學期里將盡心盡責、認真做好本職工作，為學校教學質量的提升作出努力！
四、具體工作行事歷
二月份：
1、做好插班生的安排。
2、進行課表的調整工作。
3、發放教輔用書，并做好登記。
4、開質量分析與動員會。
5、做好開學學生情況匯總，完成教育局各項數據匯總、表冊填報。
6、完善各項教學管理制度。
7、指導教師制定好學科教學計劃，備好相應課務。
8、六年級教學質量提升動員會，開始安排輔導工作。
三月份：
1、進行教學調研，組織推門聽課。
2、逐步推進年級課堂開放。
3、邀請區教研室專家來校講座（命題）
4、組織六年級月考（單元考），做好考后分析。
5、備課情況調研
四月份：
1、進行作業布置與批改檢查。
2、開展青年教師基本功大賽活動。
3、組織骨干教師上示范課。
4、開展期中測試與質量分析。
5、開展六年級師生座談會。
6、六年級月考
7、出期中試題，組建試題庫。
五月份：
1、進行教學調研（輔導）。
2、繼續青年教師基本功大賽。
3、完善試題庫建設，出期末測試卷。
4、開展學力檢測活動。
5、六年級月考
六月份：
1、進行教學常規檢查，匯總。
2、組織教師召開“高效復習”集體備課會。
3、組織期末測評、質量分析工作。
4、組織教師填寫學生素質報告單，優秀學生評選工作。
5、完成教學用書的回收，登記工作，并領取下學期教輔用書，提早備課。
6、完成教師的考勤、教學考核工作。
7、進行下學期教師任教意向調查。
小學教務處工作計劃8
一、指導思想
學校教學工作要以科學發展觀為指導，認真貫徹市教委《關于加強中小學課程管理的若干意見》等6項教學工作意見，結合《xx區教育局基礎教育科xx學年度第一學期工作要點》、《xx區教育局教師進修學院xx學年度第一學期工作要點》和我校xx學年度第一學期工作要點的要求，緊緊圍繞學校“揚世紀風帆，育坦小英才”的工作主題，立足“三個聚焦，以新課堂教學改革為核心，以有效的校本教研為重點，以常規管理為抓手，認真落實教學工作五環節的工作要求，努力提高教學質量，增強師生素質，努力使學校教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1、堅持“三個聚焦”，進一步深化教育教學改革，加強課程建設。
2、加強教研制度和機制的建設，實現教研與科研和師訓的整合，提高教研活動的效益。
3、加強教學工作的過程管理，認真落實教學工作五環節的各項要求。
4、加強“兩綱”教育，做到課內外有機滲透、無痕銜接。
5、加大教學質量監控力度，著力提升教學質量，化大力抓好畢業班工作。
6、規范學籍管理和招生工作。
三、主要工作和措施
1、組織教師認真學習、貫徹市教委《關于加強中小學課程管理的若干意見》等6項教學工作意見，加強教學工作的精細化管理，認真落實教學工作五常規要求，健全教學管理制度，規范教學常規管理，完善學校教學管理機制，加大檢查、考核力度，提高教學管理水平。
2、認真按照市頒課程計劃開設課程，認真安排好體育工作，落實“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天有一小時體育鍛煉的時間。要認真執行一年級學生“學習準備期”的各項工作要求，學校要認真制定“學習準備期”的計劃，落實相關老師，積累相關資料。要不斷總結課改工作的經驗，推進二期課改。通過教學交流研討等活動，促進教師深入開展新課程的實踐研究。學校要加強校本課程的建設，力爭今年完成《彩豆天地》校本課程的編寫工作，提高校長的課程領導力、教師的課程執行力。積極探索新課程理念下的有效課堂教學，強化校本教研制度建設，加強教研組建設與教師團隊建設，促進教師專業成長，提高課堂教學質量和效益。學科教學要有機滲透“兩綱”教育。
3、要實現教研與科研和師訓的整合，促進教師專業發展。要利用各種教學資源，充分發揮區、鎮骨干教師的'示范輻射作用。加強教研組制度和活動制度的建設，一學期語、數、英學科活動不少于10次，其他學科活動不少于8次，要求教研組內教師每學年至少有一節教學實踐課，每學期聽課數量校長、教務主任不少于25節，行政干部、教研組長不少于12節，教師不少于10節。教師教研組活動要走教研與科研和師訓相結合的教研模式，教研活動要有專題，每一次活動要有主講人，力求教研工作系列化、專題化、科研化。繼續落實領導干部教研組蹲點制度，加大平時的聽課力度，鼓勵同事間相互聽課，交流教學體會。要加強教師的各類培訓工作，認真落實《青藍工程》，師徒結對帶教工作，不斷提高教師的課程執行力。
4、要認真做好農民工子女的入校接待工作。要關注特殊兒童的教育工作，認真落實區教育局《關于加強隨班就讀工作管理的實施意見》，規范隨班就讀工作流程，完善隨班就讀工作管理。健全送教上門工作制度，保障殘疾兒童少年接受義務教育的權利。
5、加強教學質量監控，全面提高教學質量。學校要建立教學質量監控的長效機制，加大平時對各學科的質量監控工作，除期中、期末考試外增加對部分學科的抽測，提高各學科的質量。期中考試時間為第9周（周四—周五），10月30—31日，區監控科目為三年級語文、數學、英語。期末考試時間為第19周（周四—周五），1月8—9日，區監控科目為五年級語文、數學、英語和其他兩門學科。
要加強對畢業班工作的領導和指導工作，抓早、抓實畢業班各項工作，提高畢業班教學質量，力爭教學質量穩步提高。
要落實專人，做好教學質量管理系統的數據錄入和維護工作，發揮質量管理系統的功能，為提高分析質量作出貢獻。
6、規范學籍管理工作。要認真貫徹執行《xx區中小學學籍管理辦法》以及《〈xx區中小學學籍管理辦法〉實施細則》，做好學籍管理的常規工作。協助有關部門做好一年級新生和轉入學生的社保（學籍）卡的申領工作。
7、結合校慶藝術組老師要化大力氣準備校慶節目的排練工作，張揚學生個性，組織和開展各類興趣活動，積極開展科技、藝術等活動，鼓勵學生參與各項競賽活動，活躍學生身心，促進學生素質的全面提高。
8、加強教管隊伍建設，服務學校教師、學生。教管人員要加強服務意識，要深入教學第一線，把握學校教學工作的動態，指導學校教學工作。要認真做好教學資料的整理和歸檔工作。
三、時間安排
9月份：
（1）、開學準備工作。
（2）、召開教研組長會議，布置相關工作。
（3）、召開畢業班教師會議，明確xx屆畢業班工作的要求與目標。
（4）、邀請部分校友來校教學展示。
（5）、一年級學習準備期工作交流與小結。
10月份：
（1）、組織學生開展讀書活動，組織相關的學生讀書競賽活動。
（2）、周康聯合體活動
（3）、骨干教師教學展示活動。
（4）、期中考試與質量分析。
11月份：
（1）、各年級組召開學生家長會。
（2）、青年教師教學展示活動。
（3）、教師備課筆記等檢查。
12月份：
（1）、冬鍛體育活動。
（2）、各學科競賽活動。
（3）、教研組內公開教學活動。
20xx年1月份：
（1）、期末考試與質量分析，對學習優秀學生進行表揚和獎勵。
（2）、教師工作期末考核。
（3）、資料整理、歸檔。
小學教務處工作計劃9
一、指導思想
根據國家課程改革綱要精神及我校滾動發展規劃，本學年我校教導處工作將以規范的辦學制度為保障，創新教科研機制；以課題研究為引領，深入實施有效課堂；以教研組、備課組為主陣地，校本教研。促進教師專業水平的提升，全面發展學生的綜合素質，提高學校的辦學質量。
二、工作思路
加強教師隊伍建設，開展不一樣形式的教師培訓及教科研活動，以課題研究為引領，并在常規教研中加以有效落實。突出我校重點發展項目（書香學校）和特色發展項目（藝術特色）建設。
三、工作資料
（一）教師培訓
1、教材、課標培訓
各教研組、備課組在開學初要組織教師進行教材梳理，提前做好分工并查找相關資料，就重點單元及有疑惑的問題進行討論交流，同時各組也要組織教師對課程標準進行再學習，尤其是與所教學段相關的資料進行培訓。期末以組為單位上交教材及課標培訓材料。
2、校本專題培訓
本學年校本專題培訓的資料是“學生有效學習與教師專業發展”，教師們要自我研修，學校每個學期都要安排集中培訓。
3、外出學習培訓
本學年學校繼續安排相關學科的部分教師外出學習充電，拓展教師視野，參訓教師要將新理念內化為自我的教學行為，進取實踐與反思，真正提高自身的教學水平。
4、基本功培訓
“終身學習”于教師而言其必要性更是毋庸置疑，尤其是夯實“基本功”顯得格外重要。“三字一話”仍然是對教師的基本要求。同時學校也進取營造濃郁的學習氛圍，為每位教師征訂教育教學雜志，教師們要多讀書，勤寫讀書筆記，提升自我的專業水平。
5、國培
根據上級主管部門的培訓計劃，安排相關教師參加國培培訓活動，促進教師更新理念，改善教學方式。
（二）課題研究
1、數學課題
數學課題組就市級課題《問題解決背景下對傳統教學經驗的.繼承與發展》開展了深入的研究工作，且于上學期完成了結題報告，本期初，數學課題組要將研究材料分類整理，修改成冊，完成結題前的所有準備工作。
2、綜合課題
“綜合評價改革背景下減輕學生課業負擔的研究”是一個綜合性的市級課題，上學年已經開展了相關研究工作，本學年繼續開展課題實驗，課題組要制定好階段性的研究計劃，各教研組結合課堂教學及本學科特點，開展融合實驗，有針對性地研究減負方法與策略，進取構建和諧高效的課堂教學模式，激發學生學習興趣，讓每一個學生能身心愉悅地投入學習，愛學、樂學，從而主動學習，提升學習效率。
構成課題研究成果，于學年末完成結題工作。
（三）教學大賽
為培養年輕教師搭建平臺，構成教師梯隊成長，學校將于20xx年10月份舉辦青年教師教學大賽活動。參賽學科有：語文、美術和體育。參賽對象為40歲以下的青年教師。比賽形式與上學期形式相同，即有生上課，提前抽取序號和課題，提前備課。
（四）開展“一師一優課、一課一名師”活動
根據上級主管部門安排，本學年繼續開展“一師一優課、一課一名師”活動。40歲以下的教師以教研組（備課組）為單位，經過團體備課、磨課等方式，參加“曬課”活動，資料應包括一堂完整的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習（可選）等3至4部分，且于9月25日前完成資料上傳。另外，還有10位教師需完成指定的課題曬課任務，同樣于9月25日前完成資料的上傳等相關工作。
（五）校本教研
1、匯報交流課
為促進外出學習的教師認真學習，汲取課程改革的理念及課堂教學的變革方式，及時內化為自我的教學行為，學校要求教師學習歸來要上匯報交流課，展示學習成果，供全體教師共同學習，共同成長。
2、以教研組（備課組）為單位，開展集中備課活動，上好50%的常規教研課。包括課前的備課、說課，課中的聽課、觀課，課后的評課、議課，切實發揮團體的作用，用好家常課研究的平臺，促進全體教師共同提高。（每位教師聽課不得少于10節。）
（六）特色建設
1、重點項目建設。
繼續開展書香學校項目建設，豐富學校的文化內涵。充分發揮學校圖書室和閱覽室的作用。以班為單位，班主任教師每學期至少要到校圖書室為學生借閱1次圖書。各班要建立圖書角及圖書借閱制度，構成濃郁的讀書氛圍，并引導學生養成良好的讀書品質。
2、打造藝術特色學校是我校的特色發展項目。目前我校有校本課程《挑花》、《版畫》、《音樂活動》等，在相應的年級開展課時教學。同時要求藝術學科的教師要充分發揮功能室的作用，盡享功能室的資源。
（七）常規工作
1、繼續實行教案、作業月查制度。教研組長、備課組長認真組織檢查工作并做好記錄，蹲點行政人員做好督查工作。
2、語文、數學等學科組織好期中、期末檢測工作，并對檢測情景進行具體分析，為改善教學供給科學的依據。
3、期末的質量檢測，形式要靈活多樣，重在對學生各學科的學習狀況進行客觀公正的評價，且有質性評價與量化評價相結合。
4、每學期期末學校要進行全面的教學質量分析，肯定成績，找出主要問題，提出新學期教學工作的指導意見。
（八）學生活動
為展示我校藝術特色，借迎接“元旦”、“六一”之機，學校將舉行藝術節活動。各學科結合本學科特點，開展形式多樣的學生活動，充分展示我校學生良好的藝術修養，提升全體師生的藝術素養。
小學教務處工作計劃10
一、指導思想
貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，實施素質教育，規范辦學行為；注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展；加強教學教研工作科學化，規范化管理；有效、全面地推動我校“創名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。
二、工作任務與措施
（一）落實常規制度，深入實施素質教育
1．每學科按要求有具體的備課。精心備好每一節課，備課至少應超前三課時。教案一律書寫，不能打印。
2．各類型的課都要備，如：語文有作文指導、講評，實踐活動等；數學有鞏固練習、整理復習等；綜合學科應有作業布置。
統考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在《學習工作手冊》上，另外還要交一份到學校；非統考學科（術課），各年級按照學科安排教師備課，并有期末測試卷和考查學生成績記載。
3。按要求積極撰寫教學反思，養成課后反思的良好習慣。要求每單元有具體的教學反思，寫在《學習工作手冊》上。
4．教師每學期聽課不少于10節。聽課時要認真作好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，聽課、評課記錄少于100字為無效；積極參加說課、評課等各項教研活動。
（二）強化教學管理，監控教學過程
1．做好教學常規檢查和反饋工作。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規全面大檢查。全學期評出教師總數的三分之一為教學教研方面優秀教師，評出教師總數的三分之一為作業布置與批改方面優秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。
2．進一步加強隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查結合起來，聽各學科、各年級的課，了解老師上課、備課、作業批改等情況，并及時和上課老師交換意見。
3．繼續實行巡崗制度，加強課堂教學巡查，主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況，了解教學常規落實情況和課堂教學中存在的問題，并相應作出評價，提出要求，不斷規范教師的教學行為。
（三）加強學習方法指導，養成良好習慣
1．積極引導教師將新的教學觀念轉化為教學行為，注重學生的學習方法和學習習慣的培養，切實減輕學生的.課業負擔，向課堂四十分鐘要成績。
2．布置作業要精選習題，難易適當，做到有利于學生知識的理解和鞏固，有利于學生主動學習，有利于學生學習成績的提高；
班主任要協調好各科作業量；作業布置和批改要及時規范，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業。
3。結合“四項活動”要求學生寫好規范字，書寫整潔、規范，養成良好的作業習慣；各班對作業規范書寫進步快的學生（學期初與學期末進行比較）給予表揚和獎勵。
4．任課教師要做好學生課外輔導紀錄；三年級以上學生個人建立作業錯題集；寫好期中、期末考后反思或平時學習體會，逐漸培養學生對學習過程進行反思的習慣。
（四）加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展
1．加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。
2．加強地方、校本課程的教學和管理。結合巡課，有效監督，保證各門學科課程完成教學任務；地方、校本課程都要進行期末考查。
3．組織教師編寫校本教材。
4。通過開展興趣小組活動，激發學生的潛能，全面提高學生的素質，努力培養合格加特長的全面發展的學生，爭取在各級各類競賽中取得優異的成績。
5．認真貫徹落實《學生體質健康標準》，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。
6。加強畢業班學生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強畢業班教學質量分析和監控，力爭在畢業考試中取得好成績。
小學教務處工作計劃11
一、指導思想
本學期，在學校工作計劃的指導下，以促進課堂教學效率和各科教學質量為目標，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風，教好書育好人，全面優化我校教育教學。
二、工作目標
1.以制度為保障，繼續狠抓教學常規，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，向40分鐘要質量。
2.搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。
3.狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要面向全體、關注全校，體現時代性、進步性、有效性。
4.開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。
5.學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。
6、重視教學研究，抓好聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。
7、成立學科教育滲透法制教育迎檢工作領導小組。
8、全面開展工作，突出學科教學滲透法制教育和教研教改。
(一)教學秩序常規
1.嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教務處統一安排，嚴禁缺課。
2.上課期間，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。
3.上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。
4.認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，嚴格辦理轉學、借讀、病休、復學學生就讀等工作。
(二)備課常規
1.認真學習新課標，認真寫好教學設計。教師應寫好課后反思，總結亮點，發現不足。
2.教師不得無教案進教室上課。
(三)課堂教學常規
1.課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力進步學生的.思想道德素質。
2.課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力進步學生的綜合素質。
3.教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4.上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清楚、端正。
5.要對學生嚴格要求，留意培養學生良好的組織性、紀律性。
(四)作業常規
1.作業要精心選擇，要嚴格控制學生的課外作業總量。一、二年級不留家庭作業，其他年級家庭作業控制在1小時以內。
2.嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。
3.作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。提倡寫激勵性的批語。
(五)教研活動常規
1.教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。
2.每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、具體的記錄，要充分體現針對性和實效性。
3.鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于10節，并作好聽課記錄。
4、集體備課，共同探究學科教育滲透法制教育的滲透點和滲透方法。新課程改革是個重大課題，每個教師都是參與者和實踐者。如何在深化改革的過程中，全面做好學校、教師、學生三者之間的工作，讓教學常規管理更科學，更有活力，是一個永恒的課題。我們唯有向著辦人民滿意教育的重任這個目標竭盡全力，努力奮斗，才能百尺竿頭，更進一步!
小學教務處工作計劃12
一、指導思想：
在學校工作計劃的指導下，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以“規范”為準繩，落實素質教育，規范辦學行為。更新教學觀念，轉變教學方式，推進“三結合”課堂教學模式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目標：
1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。
2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。
3、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養合作意識。
4、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。
三、工作措施：
(一)強化過程管理，提高服務質量
1、課程管理
(1)進一步規范辦學行為，認真貫徹《山東省普通中小學管理基本規范》等文件的有關精神，規范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業。嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊規定課程，開發校本課程和地方課程，深入開展研究性學習課程。
(2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，并認真執行;抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有;維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。
2、教研組、備課組管理
繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。
3、學籍管理及學生成長記錄袋
搞好高一新生學籍注冊工作，嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用。按時填寫學生發展報告，并妥善地專人保管好。
4、加強印刷管理
督促印刷廠和各級部嚴格執行印刷制度，加強對印刷數量、質量的監控和管理，保證印刷質量，控制印刷數量，節約開支。及時統計各年級印刷情況。
5、考試管理
認真組織好模塊測試、學業水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
6、資源庫的建設與管理
及時對校內各年級各備課組的試題、學案、教案、課件進行收集和整理，采取激勵措施，調動教師創新的積極性。積極與校外友好單位進行交流，充實資源庫，切實做到資源共享，實現資源效益最大化。
(二)狠抓教學常規，提高教學效益
加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。
1、開學初，抓好“教學規范月”活動。組織教研組、備課組、任課教師做好學期計劃，做好對各年級落實《山東省中小學教育課程實施》情況的檢查，加強教學常規的檢查，加強對大、小集備的檢查，及時評比、通報課堂教學中出現的不規范問題，切實開好頭，起好步，形成規范教學行為，建設高效課堂的良好氛圍。
2、切實搞好自備。重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思。
3、加強集備的.深度。大集備要注重實
效性，加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記;聽課必須評課，聽課筆記上第節必須有3條以上的改進建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出教學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料。
4、上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。滲透“三結合”教學模式，注重培養學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。
5、作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。加強作業量的調查和通報，并納入量化評估,單元測驗和模塊考試及格率不低于95%。語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。
6、構建“校本教研”、“網絡教研”互為融合的教研新機制，提高教研有效性。扎實開展“備課上課評課再備課再上課再評課”的二輪循環式教研活動及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學研討方式，抓實行動研究。
教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報，并納入量化評估。
(三)搭建發展平臺，提高師資水平
高素質的教師群體是高質量學校教育的一個重要條件。青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質，努力提高教師的職業道德和專業素養，建設一支高素質的教師隊伍。會同相關科室具體做好以下幾個方面的工作：
1、抓好骨干教師隊伍建設，培養優秀的學科帶頭人。教務處將在搞好教學一線工作與備考工作的基礎上，抓好教師隊伍建設，定期進行評教活動，積極開展教學先進個人、骨干教師評選工作。通過組織開展教學案例評選、課件評選、優秀教案評選等多種教研活動，促進學校教師教學能力的整體提高。
2、開展青年教師課堂達標活動。各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改。
3、開展好聽課活動，名師上示范課，組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于3節，取長補短，提高自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節必須有3條以上的改進建議。教務處會同年級組、教研處、師訓處組成“課堂督導團”，通過排表聽課和隨機聽課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，檢查教師落實《實驗高中高效課堂十項要求》的情況以及利用多媒體教學的情況，并及時與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學逐條對照評價，努力推進高效課堂建設。
4、認真組織好“三結合”課堂教學模式觀摩課活動，切實增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導，盯住課堂教學抓教研，抓教師教學能力的提高，抓新型師生關系的建立，抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享，抓信息技術與學案導學的整合，提升課堂教學創新水平，提高課堂教學效益。。以全面優化備課、說課、點課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環節為主要內容，教師全員參與，大力加強課堂創新的校本研究，實現課程改革、素質教育與教師專業發展的共同提升。
5、開展推門聽課活動，進一步提高教師的教學水平和課改能力。“教學規范月”中倡導學校的每一位中層以上領導和老師在校內可以推門走進任何一個課堂，了解老師們最真實的教學情況，發現教學中存在的問題，研究學生的學情，觀摩其他老師的教學方法。激勵老師們更好地落實“精心備好每一節課、用心上好每一節課、耐心鞏固所學之課、虛心反思課中不足”的教學原則，創建真正的優質課堂。
(四)強化
創新意識，深化素質教育
1、加強俄語教學班的管理研究。
針對新形勢，結合年級，積極探索俄語教學班的建設和管理，積極向外校交流學習，加強研究，力爭俄語教學班開好頭，起好步，迅速走向規范。
2、加強研究性學習課程的建設和管理。
規范研究性學習課程的開設，把研究性學習作為評價年級工作的重要方面。規范課題庫的建設，加強對研究性學習課題研究的指導和評價，力爭多出優秀成果。
3、加強校本課程建設和選修課的開展。
進一步推進校本課程的編寫和開設，積極提倡和鼓勵教師承擔選修課程，探索把校本課程和選修課程納入量化管理的辦法。
(五)樹立創新服務意識，加強交流合作
1、加強與兄弟學校之間的校際交流。做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務。
2、及時完成教職工量化統計工作，按時發放月津貼。
3、認真搞好教學、教輔用書的征定和發放工作，保證教育教學的正常進行。
本學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。
小學教務處工作計劃13
根據《壽縣“某某”教育發展規劃》的精神和要求，緊緊圍繞縣教育局《某某年教育工作要點》的部署，結合中心校開學要求和工作計劃，與時俱進，改革創新，堅持以人為本，以夯實基礎、提升內涵、創新特色為重點，全面提高學校教育教學質量，努力開創學校教學教研發展的新局面。
常規教學管理更上一個新的臺階；課堂教學有效性研究取得突破性進展；畢業班教育教學成果更見輝煌。
一、抓常規管理，促進教學質量提高
教學常規是學校教學的基準，狠抓教學常規是提高教育教學質量的前提。因此，本學期將加大常規教學的管理和督查力度，對教師的計劃、備課、上課、作業布置及批改、教學反思、質量檢測及評講、學生學習方法的指導及輔導將全面的多形式的'進行檢查和反饋，及時發現問題，并對問題進行診斷和研究，幫助教師和學生及時解決教學和學習上所存在的問題；進一步完善和改進集體備課制度，真正發揮集體備課對課堂教學所起的指導作用；進一步加強對教師的基本能力和業務素質的指導和培訓，利用繼續教育和“國培計劃”對教師進行全面培訓，不斷提高教師的教育教學能力，培養一批精湛的、教學技術嫻熟和教學水平較高的教師隊伍；進一步實施推門聽課制度，學校領導班子、教研組長要積極主動的開展推門聽課活動，深入課堂、了解課堂、指導課堂教學和學生學習；開展全校性教師課件制作和教學設計活動，深化課堂教學內涵，充分利用現代化教學手段實施課堂教學；組織好各年級的抽考、聯考及教學質量檢測工作。
二、抓教研科研，深化課堂教學內涵
本學期，學校教研、科研主要以《新課程背景下的課堂教學有效性研究》為抓手，在全校開展課堂教學有效性研究，力爭課堂教學有效性研究取得突破性進展；以骨干教師和課題研究教師為引領開展示范課、觀摩課教學研究，進一步促進教師專業化成長；開展學生學習方法的研究和指導，結合我校學生的自身素質和學習實際，探討出適應我校學生學習的學習方法和學習途徑；開展分層教學和特色教育研究，辦出自己特色的素質教育；開展好校本課程研究，本學期中學生心理教育進入課堂，力爭下學期有的校本課程進入課堂；做好在研課題的研究和實施工作，積極申報新課題。
三、抓特色教育，開拓學校辦學思路
畢業班教育教學是本學期學校教學工作的中心和重點，加強對畢業班教育教學的管理和課堂教學研究是一切工作的重中之重。
四、抓教學反饋，改進課堂教學途徑。
本學期，畢業班工作要緊緊圍繞畢業班工作計劃開展，要狠抓課堂教學質量，要向中考要成績；平時工作除抓好常規工作外，要向尖子生要成績，教育教學要向尖子生傾斜，學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋；教導處要加強對畢業班復習教學的分析和研討，對學科教學要定期進行檢測，對考試的成績和得失要做深入的分析為后階段復習提供方向性指導；要廣取考試信息，積極參加各方面的教學研討活動；要進一步加強學風建設，讓尖子生更尖。畢業班要做好中考體育加試和理化加試的訓練和培訓工作，做到目標明確、計劃在先、實施到位；做好畢業班的招生和學生綜合素質評價等各方面工作。
小學教務處工作計劃14
一、 指導思想：
今年是我國“十二五”的第一個年頭，也是深圳的“大運年”，更是我校實施“生命教育”的關鍵年。本學年我們以“生命教育”為核心引領學校工作，打造“生命教育”品牌學校，以區教育局提出的“堅持教育科學發展，構建龍崗和諧教育”為指導思想，促進教育的和諧、均衡和持續發展，結合學校提出的“培育理念，錘煉隊伍，創建特色，開創新局”的辦學新思路，圍繞“和諧、安全、質優、尚美”的工作方針，堅持改革創新，夯實教育基礎，堅決走教育內涵式發展之路，加強內部管理，一手抓常規教學，一手抓教學改革，高度重視師資隊伍的建設，加速教師專業成才，引領教師向學者型、科研型發展，在強化敬業愛生、崇尚主動創造、培育素質教育理念、提升教育教學水平下功夫，錘煉一支高品質的教師隊伍，扎扎實實提高教育教學的'質量，辦人民滿意的教育。
二、 工作要點：
（一）、明目標、盡職責、重團體，抓教師隊伍的建設。
1、 加強業務學習，學習課程標準，熟悉各年級教材之間的聯系；
2、 要求教師完成繼續教育的學時任務；
3、 以校本教研為抓手，抓好科組和備課組活動，以科組為單位開展微型教學講座評比；（結合區優秀科組評比）
4、 以生命教育課題研究為引領，促進教師的專業化成長；開展教師博客（教學論文、隨筆、設計、案例等）評比；
5、 重點抓年輕教師的幫扶工作；（師徒結隊考核）
（二）、重細節、嚴落實、促成效，抓課堂教學的質量；
1、 抓教學過程的精細化管理，開展教學開放周活動；
2、 落實備課和集體備課制度；
3、 聚焦課堂，關注課堂，向課堂質量；開展35周歲以下青年教師課堂教學基本功比賽；
4、 繼續抓好培優和補差工作；
5、 抓好初三年級的中考備考；
（三）、搭平臺、重過程、創特色，抓學生素質的培養；
1、 鼓勵學生參加區以上學科競賽；
2、 開展學校學科活動，提供學生參與的平臺；（本學期主要有數學周、英語節、科技節、合唱節和社會實踐）
3、 開展第二課堂活動；
4、 抓好學生的學期評優和綜合素質評價工作；
（四）、重服務、嚴要求、供保障，做好教務處的常規工作；
1、 教材征訂和使用；
2、 小一和初一年級新生招生工作；
3、 做好學生學籍管理和教師繼續教育管理；
4、 做好中考考場的工作。
三、 具體工作安排：
二月份：
（1） 召開各科級長工作會議，進行上期教學質量分析；
（2） 訂科組工作計劃和教學工作計劃；
（3） 各科組組織學習《區教學常規》和《課程標準》；
（4） 做好初中升中考試的備考動員工作；
（5） 做好初二年級的分層教學的籌備。
（6） 第二課堂興趣小組和后進生輔導開展活動。
（7） 青年教師課堂教學基本功比賽籌備；
三月份：
（1） 落實教學常規，檢查《區教學常規》學習情況，進行教學常規工作抽查；
（2） 各科組組織教師學習新課程標準，落實新的課程理念；
（3） 加強對青年教師的培養，組織35周歲以下教師參加基本功比賽（第3、4周）；
（4） 做好一年級新生秋季招生預報名和學籍管理工作；預訂秋季教材；
（5） 做好“學雷鋒”主題活動月和科技節活動；
（6） 做好初中第一次月考（第5周）；
（7） 做好市區課題的中期研究工作。
（8） 數學周活動（第4周）
四月份：
（1） 做好革命傳統教育活動；
（2） 學科教學經驗交流；
（3） 建立教師業務檔案，做好學籍管理工作：
（4） 各科組組織業務學習，開展科組教師校本培訓（教學講座）活動；
（5） 英語周活動（第7周）；
（6） 初中三年級體育測試工作；
（7） 組織初中第二次月考（第10周）；
（8） 開展教學開放周活動和科技節活動（第11周）；
五月份：
（1） 各科組進行實驗課題專題研究，舉行實驗課觀摩活動；
（2） 第二課堂活動開展情況檢查反饋；
（3） 初中部抓好五四青年節愛國主義教育活動；
（4） 做好中考英語口語考試；
（5） 組織初中第三次月考（第15周）；
（6） 擬組織教師外出聽課學習，教師微型教學講座評比（16周）；
六月份：
（1） 開展六一慶祝活動；
（2） 初中一、二年級參加社會實踐活動；（16周）
（3） 開展環保、禁毒、安全、法治教育活動；
（4） 優秀科組備課組評選；
（5） 做好期末復習工作；
（6） 一年級新生報名注冊；
（7） 第一類科目考查；
（8） 初三學生畢業升中會考。
（9） 教師博客評比；（19周）
七月份：
（1） 組織期末考試工作；
（2） 上交各類總結，資料及時歸檔；
（3） 期末表彰及假期安全教育。
小學教務處工作計劃15
一、指導思想
本學期，在學校工作計劃的指導下，以進步課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的治理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風,教好書育好人，全面優化xx小學教育教學治理。
二、工作目標
1．以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規治理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，向40分鐘要質量。
2．搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。
3．狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要面向全體、關注全校，體現時代性、進步性、有效性。
4．開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。
5．學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。
三、工作措施
(一) 教學秩序常規
1．嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁缺課。
2．上課期間，上課老師不得帶移動通訊設備進入課堂，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。
3．上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。
4．認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，嚴格辦理轉學、借讀、病休、復學學生就讀等工作。
(二) 備課常規
1．認真學習新課標，認真寫好教學設計。教師應寫好課后反思，總結亮點，發現不足。
2．任何教師不得無教案進教室上課。
3. 可將教學目標重難點作業設計等用卡片或者直接寫于教科書上。
(三) 課堂教學常規
1．課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力進步學生的思想道德素質。
2．課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的.學風，努力進步學生的綜合素質。
3．教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4．上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清楚、端正。
5．要對學生嚴格要求，留意培養學生良好的組織性、紀律性。
(四) 作業常規
1．作業要精心選擇，要嚴格控制學生的課外作業總量。一、二年級留半個小時家庭作業，其他年級家庭作業控制在1小時以內。
2．嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。
3．作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。提倡寫激勵性的批語。
(五) 教研活動常規
1．學校教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。
2．每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、具體的記錄，要充分體現針對性和實效性。
3．鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于20節，校委會成員每學期聽課不得少于40節，并作好聽課記錄。
新課程改革是個重大課題，每個教師都是參與者和實踐者。如何在深化改革的過程中，全面做好學校、教師、學生三者之間的工作，讓教學常規管理更科學，更有活力，是一個永恒的課題。我們唯有向著“辦人民滿意教育”的重任這個目標竭盡全力，努力奮斗，才能百尺竿頭，更進一步！
附：月份安排：
八月份：
1． 8月27日教師到校。組織教師觀看名師教學實錄、教學討論等，并寫觀后感。
2．組織教師參加小學學科教學教師通識培訓。
3．教務處根據文件要求及教師情況，進行課程安排，為開學作好準備。
九月份：
1．9月1日舉行開學典禮，9月2日正式上課。各班認真做好開學“四個一”活動。
2．執行三表，鞏固學額，做好其實事業統計工作。
3．做好材料的收集整理工作，做好迎接鎮第一輪期初工作檢查工作。
4．組織見習期教師參加培訓。
5．組織教師參加市數學學科優秀教學設計評比活動。
6．組織教師訓練運動員，準備參加20xx年度小學生運動會。
十月份：
1．加強新教師教育教學能力的指導培訓，發揮師徒結隊功能，提升新教師各教育管理能力。
2．新教師做好鎮教研組隨機聽課準備。
3．根據實際情況，組織教師參加上級有關活動及比賽。
十一月份：
1．組織進行期中質量普查（第十周），進行階段小結，研究輔差措施。
2．教師對學生進行全面家訪。
3．繼續做好新教師指導、培養工作。
十二月份：
1．開展“12．９”愛國運動紀念活動及“學會感恩”主題教育。
2．組織英語教師參加鎮小學英語教師演講比賽。
元月份：
1．學生學期學習評價（第二十周）
2．各種資料整理歸檔。
3．總結20xx年秋季教務工作，擬定20xx年春季教務工作計劃。
4．學期結束：
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