幼兒園工作計劃12篇[經典]
日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
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幼兒園工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，我們根據縣教科局學前教育教研工作計劃將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xxxx～2020年）》、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》以及《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3～6兒童學習與發展指南》為指導，以推進科學保教為宗旨，以促進幼兒發展為目的`，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作目標和任務
1.每位教師撰寫學期個人工作計劃。
2.班主任撰寫班級工作計劃。
3.年級教研組長召開組員會議并制定本學期教研計劃（奧爾夫音樂教研、主題教研、國學）。
4.完善區域材料。
5.按月檢查“主題墻”評比。
6.按月檢查“區域環創”評比。
7.按月檢查“班級常規”評比。
8.按月檢查“教師教學質量”。
9.按月檢查“教師教學常規”
10.教研活動集體備課、聽課、評課、教研記錄。
11.教研教師教育教學專業基本功：規則性游戲、創造性游戲。
12.開展學習故事的撰寫教研活動。
13.教師家訪活動。教師家訪記錄情況，書面總結情況。
14.有效地組織教師參加縣學前教研室“在線研討”并總結。
15.開展奧爾夫音樂教學觀摩活動。
16、完善幼兒園博客，參加縣級博客評比活動
三、主要工作及措施
1、加強教研，促進教師的專業提升。
2、加強園本教研，進行一月一個教研題目，各組員教師進行集體備課，實施教學活動，評課和反思。每人每月寫兩次教育筆記和一篇讀書筆記。
3、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
4、在教師中開展以下活動：上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。
5、組織教師練習舞蹈、視唱。
6、積極鼓勵教師完善個人博客內容。
7、組織教師參加澄邁縣教育局學前教研室教師基本功：規則性游戲、創造性游戲評比活動。
幼兒園工作計劃 篇2
一、問題的提出：
根據《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”可見，幼兒教育不僅僅是幼兒園一方面的事情，同時，家庭的教育也不能單獨勝任，這會讓孩子得到單一的發展。
在當前素質教育的推動下，只有通過家園共育，幼兒園教育和家庭教育共同協作，孩子才能健康成長。對于這個發展的現狀，通過提高家長的教育意識和調動家長的積極性來有效實施家園教育是非常必要的。
二、分析家園共育的現狀，了解家長教育的誤區：
（一）家長的教育誤區：
1、過度寵溺：由于現在的家庭都是“4 2 1”式的，孩子們無論遇到誰都是“百依百順”，幾乎都可以得到所需，這使得孩子們衣來不知伸手，飯來不張口，遇事不愿意想辦法，這對他們的健康成長有很大的負面影響。
2、重視智力的開發：許多家長注重孩子的智力開發，如學會多少漢字，會講多少英語等。但他們忽視了幼兒非智力因素的培養，比如社會適應能力、自信心等等。
3、教育方法不得當：有些家長對孩子過于嚴苛，要求過高，而其他家長則對孩子寬容過度，不加以要求。同時，還有些家長之間的教育觀念不一致，讓孩子感到無所適從。
（二）家園共育現狀：
有些家長不能積極參與并配合教育，認為這是幼兒園的事情，需要教師獨自負責。這種態度顯然無法為孩子提供更好的教育環境和支持。
另一種情況則是家長盲從教師，不考慮如何將活動和孩子的教育聯系在一起。家長不提出自己的想法或見解，只在老師的指導下盲目地完成任務。
三、實施方法及步驟：
（一）加強家長教育意識，提高教育技能：
1、召開家長會：在家長會上，我們向家長介紹了班上學期幼兒的整體情況，包括他們的進步和需要努力的方面。我們幫助家長分析幼兒出勤不良和在學校與家中的不一致要求這兩個問題的影響因素。我們向家長呼吁要配合幼兒園的常規要求，保持家園教育的一致性。我們介紹了班級在新學期的教育目標、主題活動和常規行為培養的要求，并鼓勵家長提出意見。
2、推薦好文：我們在日常生活中向家長推薦一些好文，如“新時代的家長”、“幼兒應該養成哪些教育習慣”等，以幫助家長更加有效地了解育兒知識、掌握科學的教育方法，以與幼兒園的教育保持一致，共同為孩子教育努力。
3、教師的示范作用：作為教育者，我們應該以身作則，為家長樹立正確的教育觀念，提供良好的教育示范。這將有助于提高家長的教育技能，加強家庭教育對孩子的影響。
提高家長教育技巧，是幼兒健康發展的必由之路。在班級練習親子瑜伽時，有些小朋友非常活躍，只練習了一兩下就跑開了。其他小朋友則四下張望，無法專注聽從老師和家長的指令。一些家長只能說“寶貝，快點，做動作了”，而另一些家長則雖說“好好做”，態度卻不佳。針對這種情況，教師應該發揮教育機智，調動幼兒們的積極性。可以嘗試激發孩子們參與互動，例如問誰想成為小演員，并帶領他們進行表演。同時，建議家長在穿脫衣服、情緒管理等方面創造機會，鼓勵孩子自己嘗試，并通過語言鼓勵孩子樹立自信。
在照顧幼兒方面，與家長建立互信關系至關重要。幼兒園和家長都將孩子的健康和幸福放在第一位。家長可能會感到不安、擔憂，所以為了建立信任，幼兒園要努力讓每個孩子都感到被尊重和被關心。只有當滿足了家長對下列方面的期望，他們才會信任并支持老師：教師精心地照顧孩子、確保孩子不被欺負、為孩子提供適當的營養和照顧。有經驗的老師們會用盡心思，通過讓孩子依附自己來建立起互信關系。例如，如果班上有生病的孩子，老師會非常關注這位孩子。他們會溫柔地給孩子提供溫水、陪伴他們，并向家長傳達全面的情況報告。另外，有些孩子可能存在視力問題，老師會與家長密切合作，定時給孩子戴上眼鏡。還有一些孩子存在情緒不穩定的問題，老師會和家長經常進行溝通，了解孩子的變化、進步和優點。同時，他們也會詢問孩子在家中的情況。家長看到老師這么關心孩子，便深深地信任他們。這種信任能夠促進幼兒的全面發展，使家園之間的關系更加和諧。
2、與家長進行溝通的多種形式：在實施家園共育時，我們認為家園之間相互溝通非常重要。我們從以下幾個方面進行：
（1）充分發揮校訊通的作用。當需要家長進行配合時，我們及時向他們發出校訊通，例如當發現有小朋友口袋里有小珠子或者有小朋友來園情況不好時，我們提醒家長檢查孩子的口袋、注意孩子的衣服的增減，鼓勵孩子堅持來園，并提出一些季節性的著裝建議。另外，當開展主題活動時，我們也會發出校訊通請家長和孩子一起參與活動，例如一起收集秋天的種子、一起撿樹葉等。
（2）加強平時的隨時溝通。我們利用幼兒入離園的時間，和每位家長加強聯系，了解幼兒的情況。我們也會向家長介紹孩子在園的情況，例如當班上出現爭搶事情時，我們會在孩子離園時向家長說明，避免孩子把事情轉述給家長時出現誤解。針對一些幼兒個別的情況，例如高浩然需要矯正眼睛，我們也會多次和家長進行溝通，了解需要怎樣佩戴、佩戴的時間等問題，以達到較好的佩戴效果。如果有幼兒經常需要吃藥或者有尿褲情況，我們也會和家長多次溝通了解。在和家長溝通的過程中，我們發現劉天賜經常有尿褲的情況，我們幾位老師也會在早晨、晚上和家長進行多次溝通，了解孩子的情況。在對孩子進行關注和舒緩其緊張情緒的過程中，我們培養了良好的習慣。天賜媽媽曾給我發來一條短信，表明孩子在參加婚禮時表現非常出色，感謝老師的教育和付出。
（3）電話聯系。在家長會上，我們將我的手機號留給家長，方便之間的溝通，解決了家長關于幼兒園的問題，例如曹津豪家長了解網站情況和登陸方式的問題。對于晚上不接孩子的趙悠然和張淦翔的家長，我會耐心向他們介紹幼兒園情況，并提出適應幼兒情緒變化的建議。以上多種形式的溝通，促進了家園之間的心貼近。
(三)積極參與幼兒園的活動
當幼兒園舉行各種活動時，我通過電話、校訊通以及紙條等方式鼓勵家長參加活動。以下是我積極鼓勵家長參加的一些活動：
1.參加班里的環境創設
春天來臨，我班開展了環境創設主題活動。我們邀請家長和孩子們一起動手，一同創作，將春天的氣息帶入教室。在活動中，家長和孩子們一通問答，分享他們如何感知和發現春天，大家協作完成了制作活動。趙延菲的媽媽串起了長條的嫩芽柳枝，陳欣雨的媽媽掛了夢幻的彩色風車，張淦翔的爸爸為小朋友們掛上了漂亮的小燈籠。小朋友和家長一同制作，大家都非常興奮，共同歡笑，最后一起將成品裝飾到教室里。
2.參加幼兒園的親子活動
為了讓家長和孩子度過更多的美好時光，我們安排了一系列的親子活動，例如親子操、六一聯歡和親子春游等等。其中，我們特意編排了一支親子操《愛我你就親親我》。我們精選了旋律活潑、歌詞清晰、反映兒童特點的歌曲，并設置了家長和孩子共同完成的動作，如孩子在家長臂彎中搖擺、共同旋轉等等。每周二早晨，家長們早早來到幼兒園，在教師的'帶領下，一同完成每個動作。孩子們和家長在互動中發出陣陣的笑聲，享受著快樂的時光，使我們更加感受到了成功的喜悅。
3.引導家長與幼兒園的工作配合
在活動開展過程中，我們得到了家長們的積極配合。月月的媽媽為孩子們的玩具家具帶來了養樂多小瓶子；劉建涵的媽媽制作了漂亮的大衣柜和梳妝臺；陳欣雨的媽媽做了一臺精致的飲水機；同時還有其他家長為孩子們帶來了大量的紙盒，在活動中，豐富了游戲情節的創設。家長們的支持和參與，更加豐富了孩子們的課堂體驗，促進了家園共育的發展。
在春季主題配合教育活動中，我們組織了一次桃花認知活動。老師邀請家長參與配合，帶領小朋友到不同的地方觀察桃花。孩子們興高采烈地分享他們觀察到的白色和粉色桃花的照片，這次活動不僅促進了孩子們的社會交往和語言表達能力，還吸引了一些家長與孩子在網上搜索關于桃花的資料，豐富了孩子們的知識和認知水平。
四、活動效果
在教育改革的今天，家園共育是幼兒園教育的必然趨勢。過去一段時間，我們積極引導家長參與幼兒園的教育，從而取得了顯著的成效。首先，家長對我們老師更加信任，能積極地配合幼兒園的活動；其次，我們提高了家長的教育意識和技能，幫助家長更好地教育孩子；還有一些家長向老師提出了哪些方面需要開展活動，滿足孩子的需求，為我們提供了幼兒當前的興趣點，方便我們進行下一步的活動。
在未來的工作中，我們將繼續研究并爭取家長的有效配合，促進幼兒的全方位發展。
幼兒園工作計劃 篇3
一、情況分析
本學期大一班共有35名幼兒，其中男孩19個，女孩16個，經過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面，集體觀念較弱。面臨第二學期幼兒畢業進入小學的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：
二、培養方向
身體發展方面：
1。組織體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
2。養成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識，養成愛清潔、講衛生的好習慣。能有正確的作息習慣，為入小學做好準備。
認知發展方面：
1。認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識，知道通過衛生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。
2。極主動地觀察周圍事物，知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，學習1———10的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學習看圖列式，編簡單的應用題。認識貨幣、時鐘。
社會性發展方面：
認識并喜愛中國傳統文化和節目，了解中國的少數民族與多元化的'世界。熱愛自己生長的環境。幫助有需要的人。熱愛美麗的環境。能用恰當的方式表達自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上小學打好基礎。
三、主要活動
1。參加年級活動，環保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。
2。為幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
3。開啟幼兒創造的智慧，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學，準備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛煉，培養他們的自信心。為入小學做好準備。
四、家長工作
1。結合家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2。建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
3。通過年級會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛圍。
幼兒園工作計劃 篇4
一、主題活動：
⒈主題名稱：《開心一刻》
能夠以開朗、樂觀的心態去面對生活，逐步形成積極、樂觀的情緒情感。在笑聲中體驗、認識、評判自己和他人的情緒情感，學會調控、轉化自己的情緒情感。
⒉主題名稱：《豐收啦》
引導幼兒觀察秋季自然現象的變化，了解豐收的來之不易。知道愛惜糧食，培養幼兒愛勞動的良好品質。
⒊主題名稱：《秋天的樹木》
觀察生活中自然景物的變化，了解一些比較漂亮的樹木，并能用各種形式表現秋天的美。培養幼兒感受美、表現美的能力和情感。
⒋主題名稱：《七彩的世界》
了解豐富多彩的世界，幫助幼兒更有目的、有意識、有興趣地認識事物。知道色彩來源于光的作用，身邊的物品都有七彩顏色;了解色彩給我們帶來的更豐富的意義，更多的快樂。
二、常規教育：
⒈能夠養成多喝水的'好習慣，在干燥的季節中及時補充幼兒每天的水分需求。
⒉能根據氣溫、活動量及時增減衣服。
⒊每天帶好小手帕，并堅持用正確的洗手方式洗手。
⒋預防秋季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。
三、家長工作：
⒈請家長盡可能的帶孩子進行一些戶外活動，并指導幼兒觀察秋天動植物的變化，感受秋天的美麗。
⒉向孩子介紹一些有關宇宙的知識，和孩子一起在晴朗的夜空觀察星星，豐富知識。
⒊提高幼兒的顏色名稱的認知度。
四、其他工作
⒈運動寶貝展示，鼓勵幼兒積極親子運動會。
⒉結合“寶貝運動計劃”，有計劃的進行班級內的評比，提高孩子們訓練的積極性。
⒊班級樹活動：畫畫紫藤。畫出紫藤枝條的特點。
4.進一步豐富班級環境，增強環境對幼兒的教育功能，提高幼兒自我管理。
5.閱讀活動：我愛繪本。將一些有破損的繪本進行修補。對一些廢舊繪本進行重新改變，制作成新的繪本。
幼兒園工作計劃 篇5
看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，11月份又在手指間不經意的溜走了，回顧11月份總結如下：
一、班況分析：
本月我班出勤率：90%生病率：20%，其中兩名幼兒長期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質弱，免疫力不好，至入冬以來未來園，沙俊廷至分班來未曾入園，我班老師與家長一直聯系。事故發生率：0，本月教師出勤率毛磊請假一上午，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時。事故發生率：0
二、本月我班做了一下工作：
1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。
2、參與了媽咪沙龍活動。
3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動，并從中得到了提高和鍛煉。
4、扎扎實實做好教育教學，尤其是閱讀識字和英語，為教學成果展做好準備。
5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的'自我保護意識。
6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯系。
12月份我班將從以下開展工作：
1、做好衛生消毒工作，保證每位幼兒的安全。
2、繼續做好家園共育工作，通過教學成果展、哈佛搖籃藝術節活動讓家長感受寶寶的風采。
3、做好冬季流行感冒的預防工作。
4、認真備好每節課，努力提高自己的教學水平。
重點工作：
1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。
2、繼續扎實的做好教育教學，并積極籌備幼兒教學成果展。
幼兒園工作計劃 篇6
膳食管理工作在幼兒園管理事務中不可忽視，因為膳食做不好孩子就不能獲得足夠的營養，健康發展。幼兒園膳食工作要有計劃地進行，并對膳食工作進行一定的工作評價。當今，隨著人民生活水平普遍提高，對飲食的要求越來越重視越來越講科學，尤其對正在成長的孩子。因此，做好幼兒園的膳食工作是幼兒園衛生保健工作的重要內容之一。
一、本學期根據《園務計劃》和《衛生保健工作計劃》，制訂了科學合理的膳食工作計劃
成立膳食管理小組，成立了由園長、保健師、廚師長及家長組成“伙委會”膳食管理小組，并且嚴格每周膳食會議制度，開展了幼兒園每周《平衡食譜》的研制與可行性實驗，我們虛心請教，認真學習科學的配菜方法，進行數據分析，我們遵循編制平衡食譜的科學性、合理性、季節性、弱性等原則。
二、科學安排膳食，保證營養平衡
要保證幼兒健康成長，合理的營養是重要的條件，每天從膳食中供給幼兒必須的營養物質，才能滿足幼兒的生長發育。我園食堂管理員在安排食譜的時候根據幼兒消化能力差、吸收能力強、對營養要求高的特點，力求營養搭配合理均衡、品種多樣化。每周的食譜由保健老師和食堂工作人員共同參與制定，保證食譜便于操作，易于烹制。
1、講究科學合理。
主副食相互搭配、葷素之間科學組合，甜咸、干稀、粗細有機結合，每周大米、面食交叉互補、花色多樣，如雞蛋炒飯、面條、米線、營養粥等，孩子們非常喜歡。
2、講究營養平衡。
合理的營養是保證孩子健康最根本的物質基礎，3~6歲孩子攝入的營養除了必須供給維持孩子一天的活動所需的營養外，還得滿足其生長發育的需要，合理的膳食是由糧食、蔬菜和水果、葷菜與豆制品、油與糖四大類食物組成供給人體所需的各種營養素，它是一個整體，缺一不可。因此《平衡食譜》中的有些食品是不能隨便增減的。例如，每周葷菜總量不可少，糧食更加不宜減，牛奶、油、糖、蝦皮、雞，都按照食譜中的份量，淺色蔬菜不能替換深色蔬菜等，以免破壞原有的食譜中的比較平衡的營養供給。所以科學、合理、平衡的營養對幼兒成長來說是至關重要的。
3、按季節制定食譜。
一年四季蔬菜上市不同，氣候變化和幼兒生長發育、活動量的情況有別，因此四季食譜也應不同，春季太陽日照好、幼兒活動量增加，所以需鈣量也多，食譜安排就需含鈣豐富的食物，如排骨、蝦皮、海帶、牛奶、而且必須是幼兒得到足夠的熱量和優質蛋白以滿足幼兒生長發育和活動的需求;夏季天氣炎熱，幼兒食欲欠佳，活動和睡眠相對減少，膳食在粗細葷素、干濕搭配的基礎上要以鮮艷的色彩、多種形式、豐富的品種、要以清淡為主、不能過于油膩、利用色、香、味、型來刺激幼兒的食欲，另外加些清熱、解毒、消暑的食品和瓜果，如綠豆、冬瓜、番茄、西瓜等。秋季天氣干燥，多給幼兒加些生津潤肺的蔬菜，如蘿卜、藕等。冬季活動量減少，由于寒冷，自身消耗熱量較多，就需要從食物熱量中得到熱量補充。幼兒膳食中可是當加些高熱量，高蛋白的食物，還可用紅燒等烹調方法，使菜肴的味豐厚一些使幼兒愛吃，另外應吃些紅棗、木耳等。
三、注重調查了解，優化食物結構
保健人員和食堂工作人員除了按照食譜精心制作幼兒膳食外，還經常深入班級，實地觀察幼兒的進餐情況，直接感受幼兒是否喜歡吃自己制作的食物。尤其是食堂工作人員每天在午餐時間進班觀察幼兒的進食情況，觀察飯菜的數量是否恰當、質量是否保證、幼兒是否喜歡。以及檢查幼兒的生活常規和飲食情況，老師也經常教育幼兒要有良好的用餐習慣，能做到進食量與供給量基本上持平、不存在浪費食物的現象。平時每周發放“伙食記錄表”向老師們征求伙食意見，如發現問題及時調整與改進。
四、重視科學烹調重視科學烹調重視科學烹調重視科學烹調，防止營養流失，增進幼兒食欲。
烹調可以使食物發生一系列變化，提高食物的本質，增強食欲，是促進營養的消化和吸收，但是如果烹調不科學，也會使營養遭到破壞和流失，減少和喪失食物的使用價值，通過科學的烹調方法做成的飯菜，既色、香、味、形兼備，又合乎衛生的要求。科學烹調六要求：
1、洗：菜肴整顆洗滌，選去黃葉、爛葉，在分辨洗滌，然后用清水沖洗，這樣能減少表面微物，除去寄生蟲卵殘留農藥。
2、切：根據小兒消化機能，尚未發育健全的特點，制作菜肴時原料要切得細、碎，但是有易造成原料的營養與空氣的接觸機會和接觸面增多，導致營養素的氧化，損失增加，所以具體操作時應盡量做到現切現烹，以減少營養素的損失。
3、配：既要講究配色、香、味、形，也要注意營養，注重葷素搭配，粗細搭配(如炒肉加土豆、胡蘿卜、豆腐、蔬菜、青菜心等)，這樣可利用蛋白質的互補作用，提高其生物價值。
4、燙：根據菜肴的屬性，有些原料常需要水燙處理，蔬菜在沸水中翻個身就撈起，既能保持鮮艷的色澤，又不影響口味。
5、烹：減少營養素流失的烹調，原則是旺火急燒，即常說火大油旺急炒時，加熱時間不宜過長，以免水溶性蛋白質流失，如蛋、雞、鴨、豬血中均含豐富的水溶性蛋白質，在加熱過程中這些水溶性蛋白質會逐漸凝固，加熱時間越長，凝固的越硬，會影響口感及營養的利用。
6、調：烹調適應注意加鹽不宜過早，過早會滲透壓加大，使水溶性營養素物質氧化或流失，而煮豆、炒肉時加鹽太早，會使原料中的蛋白質凝固過早，不能溶于湯中，影響湯汁的濃度，味精則在菜肴起鍋時放入。
五、健康的膳食環境
進餐環境的優劣直接影響到幼兒的膳食質量，進餐環境包括物理環境和心理環境兩個方面，健康環境(物理)是指光線充足，空氣流通，溫度適宜、多餐與食具清潔美觀、大小適宜，室內布置優雅整潔。健康的心理環境是指膳食氣氛和諧，不強迫幼兒進餐，不體罰或批評，使幼兒愉快進餐。還可播放一些輕松、優美的音樂，以促進幼兒的食欲。另外，我們還對孩子進行餐前3分鐘教育，講一些進餐時的`安全知識，今日飯菜營養等，讓幼兒了解食物的營養，注意進餐的安全與衛生。
六、幼兒的食品衛生與選配幼兒的食品衛生
1、做好衛生宣傳工作，定期對保教人員培訓和考核，定期為幼兒上衛生教育活動，利用“家長會”、“伙委會”、園際網絡、幼教園地、宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒食品衛生知識，取得幼兒家長對衛生保健工作的支持與配合。
2、預防為主，常規消毒。每日幼兒做到飯前便后洗手(肥皂、流水)，餐具每餐消毒，專人專用，活動室、寢室用紫外線消毒，每周兩次，流行病流行季節一日一消毒，廁所、盥洗室每日沖洗、消毒，被褥每周日光曝曬一次，環境每日小掃，每周大掃，定期評比，獎罰兌現，使幼兒有個良好的生活衛生環境。
3、幼兒的食品可分為六大類，糧谷類、動物食品類、豆類及其制品、蔬菜和水果類、烹調油類和調味品類，各類食物均符合一定的衛生要求，才能滿足幼兒的健康需要。
七、展示菜譜、家園相互溝通
我們將每周的食譜公布在學校外的食譜欄上，讓家長清楚孩子在園的膳食結構。并通過“膳管會”這座幼兒園與家長溝通互動的橋梁，努力作好幼兒園的膳食管理工作。通過家園的有效溝通，更好的提升幼兒的膳食質量，使幼兒健康成長。幼兒正處于身體、大腦的發育期，所以，充足、合理的營養對她們顯得尤為重要。孩子有一個健康的體魄，是每一位家長的心愿，每一位家長都希望孩子能健康、茁壯地成長。
幼兒園工作計劃 篇7
隨著新學期的開展，我們后勤部門的工作也逐漸的步入正軌，像幼兒園、學校這種工作單位，后勤部忙就忙在開學的前兩個月，本來以往七月份的時候，我們后勤部已經空閑下來了，但是由于今年的特別原因，開學推遲了這么就，所以我們現在還有極大部分的工作仍未完成，為了讓工作能有條不絮的進行這，我也是對后勤部的工作制定了一番計劃。
一、進行采購，保證幼兒園的工作順利進行
幼兒園里很多東西都應該要進行換置了，很多消耗品也要做到補充，目前只是讓一小部分的東西購置完成了。比如粉筆目前每個班都到了非常節儉的地步了，這件事必須盡快提上進程；上學期優秀學生的獎品我們還沒有準備好，導致現在遲遲未發放，每個班十個名額，也就是十本精美的筆記本，十個文具盒，十張獎狀；還有就是孩子們夏季用的床席也有進行翻新購置了，以前的已經是不能再繼續用了；小班的一個教室，因為孩子們的吵鬧，打碎過一塊玻璃，現在還沒有修補……這些都需要盡快的落時，不能因為我們的失職導致，幼兒園的工作沒辦法正常開展。
二、認真聽取意見，更新幼兒每餐食譜
我們清楚的記得，這個假期得到了很多有關各班家長對自己孩子每天在幼兒園吃的東西有所質疑的情況，比如說營養不均衡，很多孩子每天在家的時候肯定會攝入一個雞蛋的營養，而這時我們沒想到的。比如沒有照顧到每個孩子的感受，有很多孩子早上就不喜歡吃那個蟹黃粥，導致餓肚子。甚至還有家長對食材的新鮮度有質疑的`，這些我們后勤部都會一一解答，做出整改。
1、首先請了一個營養專家，專門對2~6歲孩子的膳食做出的最為科學的營養搭配。讓孩子們每天都能得到足夠的營養攝入，保證身體發育。
2、投入更多的資金，讓每天的食物不再只有一種選擇，可以讓孩子們去選擇自己想吃的食物，比如早上可能就不止是會有粥喝，也會有雞蛋、包子、面條之類的，保證多種多樣。
3、我們保證跟每個班的班主任做好溝通工作，每個食材的制作跟最后的品類，每天都會制作成一個小視頻發在各班的班級群里，讓各位家長清楚的了解自己孩子每天在幼兒園吃的啥。
三、堅持玩具設施，避免一切危險
上半年的時候，在其他幼兒園就發生過一起，幼兒誤吞細小玩具的案例，雖然最后平安無事，但是我們也不得不引起重視，無論是室外的游玩設施還是教室內的玩具，我們都將一一排查，確保幼兒們的安全。
幼兒園工作計劃 篇8
保育工作
1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡等生活常規。
4、教師認真教新生學習早操，充分利用場地開展游戲活動。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。
教育工作
1、感受樹葉飄落的情景，能替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的`快樂。
2、認識常見的幾種車輛，說出它們的名字，了解它們的用途。知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
3、繼續進行常規教育，特別培養幼兒良好的傾聽習慣。提醒幼兒別人講話時，要注意用耳朵仔細得聽，有什么意見等別人講完了再講。
4、天氣漸漸寒冷，鼓勵幼兒不怕冷堅持來上幼兒園。
5、對周圍環境感興趣，通過觀察比較、討論，了解樹木、花草等在秋天的變化，感受秋天美麗的色彩，產生熱愛秋天的情感。
6、在自主性游戲中，加強幼兒整理玩具的意識，提醒幼兒按照物品的種類有序地進行整理。
7、利用晨間談話、午間散步的機會，和孩子們共同討論各種車輛的用途。
家長工作
1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。
幼兒園工作計劃 篇9
一、前言
幼兒園是孩子走向社會的第一步，也是家庭和社會的最基本組成部分。因此，幼兒教育的重要性不言而喻。為了讓孩子們得到更好的教育，提高幼兒園的教育質量，幼兒園教師必須不斷學習和思考，努力提升自己的教育水平和教學技能。因此，教研工作就顯得尤為重要。
教研工作是指在教學實踐中，教師們相互交流、互相借鑒，共同探討教育教學問題，從而提高教育教學質量的一種活動。教研工作的重點是在教學實踐中總結經驗，交流教學心得，探討教學方法和課程設計，從而提高幼兒園教育教學質量。本文將對幼兒園教研工作進行規劃，指導教師們進行教研工作，全力提高幼兒園教育教學質量。
二、教研項目
本教研項目的主要目標是：在教學實踐中，探討幼兒園中的教育教學問題，提高教學水平和教學質量。具體來說，本教研項目將圍繞以下幾個方向展開：
1.共同探討幼兒園中的教育教學問題，發現問題，總結經驗，提高教學水平和教學質量。
2.探討新的教學方法和課程設計，拓寬教學思路，提高教學質量。
3.提高教師的教學能力和素質，培養教育教學的創新意識。
4.加強教師之間的`合作和交流，共同提升教育教學質量。
三、教研流程
1.確定教研課題
幼兒園教研工作的核心是確定教研課題。教研課題應當具有實踐性和針對性，符合幼兒園的教育教學實際，讓教師們能夠在實踐中獲得更多的教學經驗和啟示。
2.開展教研活動
教研活動包括教學觀摩、研究討論、教學實驗和教學反思等環節。教師們將在這些活動中交流思想，分享經驗，提出問題，并探討解決問題的方法。
3.撰寫教研總結
在教研活動結束后，教師們要將教研過程中的經驗和成果進行總結，包括教研主題、教研方法、教研成果等。教研總結應該客觀真實，并具有可操作性。
4.撰寫教研報告
教研報告是教研工作的成果之一，也是教師們分享教育教學經驗的途徑之一。教研報告應該具有可讀性，包括教研主題、教研過程、教研成果以及教育教學改進方案等。
四、教研計劃
本教研計劃將圍繞以下幾個方向展開：
1.幼兒園中教育教學中存在的問題及解決方案的探討
在幼兒園教育教學實踐中，教師們難免會遇到各種問題，如教材選擇、教學方法、教學環境、幼兒個體差異等。本教研計劃將圍繞這些問題展開討論，并制定相應的解決方案。
2.教育教學改進方案的研究和制定
本教研計劃將重點研究和制定教育教學改進方案，以提高教育教學質量，滿足幼兒園教育教學的實際需要。
3.課程設計和教學方法的研究和探討
本教研計劃將圍繞課程設計和教學方法展開研究和探討，以拓寬教師們的教學思路，提高教學質量。
4.教師培訓和素質提高
本教研計劃還將開展教師培訓和素質提高方面的工作，以提高教師們的教育教學水平，增強教師們的教學能力和素質。
五、教研成果
1.提高教學質量和教學水平
通過教研活動，幼兒園教師們將能夠在教學實踐中不斷探索，總結經驗，發現問題，解決問題，提高教學質量和教學水平。
2.加強教師之間的合作和交流
通過教研活動，教師們將會加強合作和交流，相互借鑒，共同提高教學水平。
3.推動幼兒園教育教學改革
通過教研活動，教師們將會發現問題，探索解決問題的方法，提出改革方案，推動幼兒園教育教學改革。
六、結語
教研工作是幼兒園教育教學中的一個重要組成部分。通過教研活動，教師們可以不斷探索和創新，總結經驗，提高教學質量和教學水平。同時，教研工作也能夠加強教師之間的合作和交流，推動幼兒園教育教學改革。因此，我們應該重視教研工作，營造一個良好的教研氛圍，不斷提高幼兒園的教育教學質量。
幼兒園工作計劃 篇10
一、班級狀況分析
這個班的工作人員，以熱心、耐心、細心的工作態度，不僅很快適應了幼兒園的學習生活，也很喜歡幼兒園!這個班有一個孩子，包括一個男孩和一個女孩。孩子聽得懂普通話，老師提出的常規要求在不斷提醒下基本可以完成;喜歡游戲活動，玩得很投入。這個班獨生子女占73%。大部分孩子被寵壞了，自理能力差，對老師提出的常規要求漠不關心。
二、使命目標
(1)身體發育：
1、走路，跑步，跳躍，協調地在前面操練，愛參加集體活動，做模仿練習。
2、練習用顏色、紙、筆、泥、積木等工具和材料做出簡單的作品。
3、洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等。還有不要灑米。
4、懂得遠離大人，不要和陌生人一起去。
5、學習簡單的保護自己的方法。
(2)認知發展：
1、感知周圍事物的顏色、味道、聲音、硬度等差異。
2、喜歡接觸大自然，關心愛護身邊的動植物，觀察明顯的特征。
3、一一對應比較數量、長度、高度、大小，區分前后。
4、理解語言，按照說明，理解簡單的故事。
(3)社會發展：
1、講禮貌用語，不打人，不搶玩具，學會裝玩具。
2、愛幼兒園，習慣集體生活，愛老師，愛孩子，愛親人。
3、我喜歡玩玩具。我會輪流，等著，被提醒的時候遵循簡單的規則。
4、不糾纏大人，獨立玩耍，不發脾氣。
三、各方面的具體內容要求
(1)日常工作：
1、班級保健管理：
在課堂上做好日常保健，讓孩子在日常生活活動中得到細微的保養和照顧，接受科學的健康教育，獲得良好的身心發展。
2、兒童安全管理和教育：
根據兒童的年齡特點，進行適當的安全教育，增強他們的自我保護意識和能力。
ent：2em;text—align：left;">3、抓好幼兒生活常規和學習常規。
(2)教學活動：
合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
(3)環保教育：
1、通過秋游活動進行環保教育。
2、通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環保教育。
(4)家長工作：
日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
階段性的家長工作：
(1)家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
(2)家長會：
向家長介紹幼兒園的`有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
家長參與活動：
在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。
幼兒園工作計劃 篇11
一、做好開學前的準備工作
1．召開教職工會議，宣布新的學期計劃和實施要點，討論全園大事、教工福利等問題。
2．向各班分發所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。
3．各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實際情況，制定班級第一階段詳細工作計劃。
4．考慮到開學后可能出現的情況，有重點提前做好準備
5．規劃班級墻飾和生活區域，教室里符合季節特點的布置，在活動區提供新的玩具、材料、磁帶等。
6．出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工作計劃、家園聯系方法及收費通知等。
二、組織好開學初的保教活動
1．讓幼兒在喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規教育。
2．觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。
3．做好傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的`衣著。
4、結合“三八”婦女節，開展尊敬父母、老師和各行各業勞動婦女的教育活動。
5、抓住季節特點，引導幼兒觀察初春的季節變化的特征，幫助幼兒積累感性經驗。
三、加強計劃調控
1．制訂幼兒園各個班級工作計劃，形成本學期配套的計劃體系。
2．召開家長會，更新“家長園地”內容。
3．每位教師計劃本學期研究工作，落實具體措施，保證研究項目順利、保質完成。
4．各班按計劃對幼兒發展水平進行一輪觀察、記錄。
四、后勤工作要點
1．結合物價和幼兒伙食情況，分析幼兒營養供給和伙食費收支狀況，一、促進幼兒全面發展
1．各年齡班根據幼兒認知特點和心理發展水平，積極引導幼兒觀察春季特征，感受動物、植物、氣溫等的變化。
2．運用多種活動內容和形式，激發幼兒熱愛大自然的情感，發展幼兒感受美和表現美的能力。
3．組織戶外游戲，活動前后要注意教育的連續性，活動中要注意安全，教育幼兒保護環境，互相關心。
二、加強衛生保健工作
1．春季氣溫變化大，應特別注意幼兒活動前后、午睡等環節的護理，衣服不能減得太快，早晚尤應重視，以防幼兒受涼。
2．加強空氣消毒工作，預防上呼吸道傳染病，如晨間幼兒口腔噴醋溶液，適量服用大蒜。
三、結合“五一”勞動，安排有關的教育活動
1．觀察成人勞動，了解人們勞動的意義。
2．認識人們勞動與生活的關系，初步知道“五一”是國際勞動節，小朋友也有一雙能干的手，可以學做許多事情。
幼兒園工作計劃 篇12
一、 指導思想
深入學習《3-6歲幼兒學習與發展指南》，深刻把握《指南》精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新；現實生活不斷創新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。
二、主要工作目標
（一）深入學習《指南》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。
（二）加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。
（三）加強教師“專業”的培訓、培養，促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高 。各段開展課題現場交流、反思，并鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。
（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。
（五）有計劃地改進園舍設施，為幼兒創設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。
（六）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。
（七）在園內開展各項競賽活動。
三、主要措施
（一）加強師德建設，全面提高教師素質
1、 利用每周一的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。
3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭
取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
4、積極參加幼兒園青年教師評優課評比活動，以及市優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。初期，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。
（二）加強教科研工作，積極構建園本課程
1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。續上學年確立的——《利用當地鄉土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎上，進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。
2、繼續進行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題。
（三）加強衛生保健工作，要求班班創建平安班級，保證幼兒在園的安全。
1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間
檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的`工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛生保健驗收復查。
4、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。
（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
1、 家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
2、開學初，各班精心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。 根據本班幼兒的實際情況，及時召開家長會。各班設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。
3、開展好活動區角環境季節性的變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的
體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
四、各月份具體工作安排
八月份
1、全面清理幼兒園內外環境衛生工作，各班重新布 置幼兒活動環境。
2、完成園務工作計劃，段、班級、部門工作計劃及 各班教育教學階段計劃。
3、組織全體教職工學習(1)師德師風,(2)教師職責(3) 考核制度(4)幼兒園指導綱要.
九月份
1．熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。
2．建好幼兒的個人檔案袋。
3．。召開家長會。
4．加強對幼兒一日行為規范的教育。
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