工作計劃6篇(優選)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計劃 篇1
在平時的日常生活中，充分利用一切適合教育的時機，對幼兒進行相關的教育。多多灌輸一些有關于自己的事情自己做，有什么事情要說出自己心目當中的感受等等一些知識，讓小朋友養成良好的生活行為習慣。
創設與當月主題有關的情境，讓小朋友能身臨其境的.感受到我們所要講的內容，讓環境能夠真正做到會“說話”。
設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀，掌握科學的育兒方法。主動與家長保持經常性的聯系，平時利用接送機會與家長及時溝通，充分利用電話，與家長交換意見。平時可召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善我們的工作。
工作計劃 篇2
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實處，本學期我班將繼續加強后進生轉化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質量，讓每一個學生得以生動、活潑、主動、健康的發展。
二、后進生情況分析
我班后進生比率占全班15%左右。
后進生的特點主要表現為：
1、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行不統一。例如，認為不做作業是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。
后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上，后進生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作。
三、轉化目標
通過本學期的`轉化，希望本班后進生能掌握基本的學習方法，能樹立正確的學習態度，對于掌握基本技能起到推動作用。并且希望在思想情感上也能得到轉化。
四、轉化措施和方法
1、動之以情，消除戒備心理。消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
2、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。教師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養后進生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切
忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
3、尊重信任，喚起自尊心。自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：
（１）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養后進生的學習毅力和克服困難的能力。
（２）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。
（３）讓后進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。
4、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好的行為習慣。
5、加強對后進生的課上管理，大多數后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經常提問他們。
6、加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。
7、經常與學生談心，教育他們端正學習態度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。
8、針對一部分后進生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動，與家長建立聯系，經常交流學生的學習和生活情況。
工作計劃 篇3
一、指導思想：
后進生產生的原因很多，有家庭、社會、學校、自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有無動力型導致的后進生，學習不得法導致的后進生和其他外因導致的后進生。不論哪種原因產生的后進生都有以下特征：
①智力偏低，智力發展明顯低于同年齡孩子的平均水平；
②學習目的不明確，缺乏遠大的理想和抱負；
③缺乏學習上的靈活性與正確的學習方法；學習效率低，沒有養成良好的學習習慣；
④出現“智實、體弱、德虛、美勞空”的現象；
⑤道德無知，是非模糊，自尊心損傷，意志力薄弱，學習基礎差。
面對后進生，教育者的責任，就是要創造條件，促使他們向好的方面轉化。身教言教并重，身教重于言教，動之以情，曉之以理，導之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖，具體問題具體分析解決。為此我特制定后進生轉化計劃。
二、基本情況：
本班學生活潑好動，天真可愛。每個人的智力水平參差不齊，一部分學生因為年齡小加之家長管得比較少，學習自覺性教差，紀律性不強。如：易武、李佳豪、潘新紀、易子昂等，有的甚至不愿寫作業，如：黃金廣、丁恒、姚梓琪等。
三、轉化目標
1、上課認真聽講，認真及時完成作業，能圓滿完成學習任務，養成良好的學習習慣。
2、養成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極維護集體榮譽。
3、注重發展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。
四、轉化措施
1、鼓勵為主，發現亮點。善于捕捉閃光點，對他們的一點進步，一次好事，都進行激勵，使之發現自己的長處，揚長避短，樹立正確的思想觀念。
一年級小學生剛入學一年學期，有的學生上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的.訓斥，覺得很丟人。這樣積極向上的心理失去了，消極地對待學習，信心不足，自甘落后，形成后勁生。其實每個學生都有其長，亦有其短，后進生也不例外。因此，教師要善于發揚其閃光點，引發求知欲，促其上進。
2、實行“優生帶差生”活動，利用同桌的優勢，讓好學生管好后勁生，促進后進生的轉化。
3、建立感情基礎，親近孩子。拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。
4、采用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行后進生的輔導。
5、學校教育與家庭教育聯系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結合。
工作計劃 篇4
一、以黨建工作為核心，群眾路線教育實踐活動扎實開展
（一）學習活動領導帶頭，深入基層找差距
六個社區黨總支、四個派出所支部、一個機關支部274名黨員參加群眾路線教育實踐活動。一是學教活動實現了學習環節環環相扣不走過場。工委領導班子分別給機關干部、社區黨員授課，共組織集中學習活動28次，參加學習的黨員干部274名。二是征求意見全面覆蓋不留死角。街道領導班子包社區，通過學習討論、召開座談會議、調查問卷240余份征求意見、入戶調查面對面接待居民600余人次，在涉及救助、環衛整治、棚改等問題，領導班子深入社區開展調研，針對問題與居民開展面對面的溝通穩訪工作。三是整改落實立竿見影。針對查擺出來的問題，明確整改的任務和措施，并在黨員會議上以及群眾代表會議上公開整改的事項和進度，對涉及班子的16個問題，涉及班子成員的69個問題逐一銷號完成。成立街道辦事處民兵隊伍50人，成立民兵組織。在嚴格把關的基礎上，城區適齡青年參軍入伍有12人。
（二）工學兩不誤，切實解決招商引資企業的后顧之憂
積極用學習的'成果解決轄區招商引資企業的發展難題。為盛德鋼構、恒輝陶瓷解決用工問題，并由街道工委書記親自帶隊組成企業職工培訓講師團，就企業文化和禮儀進行培訓，同時將中華傳統孝德感恩文化帶進工業園區，走進恒輝陶瓷企業，為企業員工贈送《弟子規》、《圣賢教育改變命運》書籍和光盤，為企業注入現代化管理方式，注入國學文化之靈魂。
二、以民生服務和民生保障工作為主線，各項工作有效推進，重點工作實現突破
（一）辦公服務用房取得新突破，社區服務功能增強
街道工委及站前社區遷入縣政務服務中心一樓，建立千米精品示范社區服務中心；西街社區服務站、鐵北社區服務站、南山社區服務站搬入新場所，總體實現500平方米以上精品社區2個、300平方米達標社區2個，分別設有多功能一站式服務大廳及各種活動室。
（二）創建“八有社區”，開展志愿及文化活動
六社區全面完成“八有社區”建設目標，完成道德講堂（幸福講堂）、志愿者服務隊、愛心捐助站、失物招領處、愛心課堂、睦鄰卡、文化長廊和榜樣宣傳欄創建。
1、發揮典型的示范作用。推薦評選“小區好人”、“社區好人”、“幸福家庭”活動，王淑梅、武海等平民典型在社區創建活動中起到了引領示范作用。開展“十佳百星”平民百姓典型的評選活動，評選八個類型共八十名優秀居民代表。
2、開展國學經典誦讀活動。一是圍繞社會主義核心價值觀開展市民道德教育活動。舉辦12場講堂活動，舉辦“弘揚中華傳統文化做有道德的人”“和諧家庭幸福人生”公益論壇。道德講堂參與居民達22x0余人。二是開展全民閱讀活動。西街、鐵北社區創辦圖書室，組織居民開展經常性閱讀活動。三是舉辦孝親敬老公益活動。組織“愛心慈善服務小隊”對“三無”老人慰問。“火炬”志愿者服務隊陪孤寡老人過周末。“愛心溝通”志愿者服務隊走進“愛心養老院”。
3、以社區節為重點，開展節日文化活動。“七一”紀念建黨日各社區分別在樓院、廣場開展紅歌演唱比賽、棋類拔河比賽等活動。舉辦第八屆社區節暨“鑫城國際”杯“讓愛傳出去”手語操比賽、“十佳百星”頒獎晚會。六支隊伍共500余人參加手語操比賽。頒獎晚會中，全場6000余人齊誦《弟子規》。
4、弘揚志愿服務精神，開展“公民愛心月”活動。志愿服務隊走進小區和廣場在春秋兩季舉辦文明祭祀宣傳活動。建立“雙十志愿者”服務隊小隊 26支，注冊登記志愿者6000余名，在省志愿服務平臺共發布志愿服務活動79個，在環境衛生治理等二十多項為民服務工作中發揮了積極作用。
（三）落實各項惠民政策，民生工作進一步推進
1、做好扶貧濟困工作。春節發放扶貧救助米面1562戶，低收入家庭1252戶、2312人。嚴格低保申請審核程序，對城區內低保全面清理排查，實行動態管理，截止10月底，新辦理低保586戶、971人，清退低保1002戶、1625人，大病救助469人，臨時性救助66人、救助資金達60500元。
2、人口與計劃生育管理服務工作，全年新出生361人，符合政策內生育達95%，開展單獨二孩政策宣傳、獨生子女父母獎勵、特別扶助家庭調查和資金發放。
3、搭建勞動就業服務平臺，開展為招商引資企業服務工作。為工業園區晉城鋼構組織用工人員70人應聘，錄用17人上崗,發布用工信息102條，辦理就業失業證848人，對就業失業證進行年檢3734人，組織用工培訓840人。為4555人員辦理養老金補貼返還1795人。
4、殘疾工作，為南山社區居民爭取輪椅一臺，有5戶殘疾人家庭受到殘聯救助每戶300元。
三、三項創新工作啟動并初見成效
（一）創新社區管理服務，啟動站前社區“智慧社區”建設試點工作
智慧社區試點工作由縣政府與聯通公司達成協議，由哈爾濱中和信息公司研發智慧社區內外網設計，中和公司與街道工委正對“林口社區服務網”管理模塊進行調整，后臺管理信息數據及網站各部分信息正在錄入中，網站域名已成功申請，現進行試運行。運行后居民可利用網絡咨詢惠民政策，網上申請辦理低保、獨生子女證、再就業優惠證等，查詢各種便民服務。
（二）創新社區管理模式，加強社區網格建設
共設2x7個網格，網格長在社區工作者的帶領下開展政策宣傳、信息傳送、矛盾排查、糾紛調解、組織志愿服務等工作，在社區、小區兩級網格的基礎上，將觸點向樓棟、單元延伸。
（三）創新社區綜合治理，做好信訪穩定工作
1、信訪工作，全年共接訪67批次，其中集體訪14件近500人，聯名上訪簽名人合計超千人，主要是反映動遷、棚戶區改造、公廁、地下水管漏水、環境污染等問題。
2、安全工作，做好防汛、防火、防co中毒工作，對重點地段和重點人群實施四級包保看護責任制。開展弱勢群眾的教育幫扶工作；開展刑釋解教人員的轉化幫教工作；嚴防嚴打邪教組織進入社區，對法非法活動人員實行包保和防控責任制。西街社區、站前社區分別實現市級和省級無邪教社區創建工作，全省無邪教社區建設現場會提供西街社區、站前社區百合樓院現場。
3、部門工作配合。一是利用兩個月的時間配合省財政廳、省就業廳(縣財政局、社保局)在社區全面開展社保人員的信息普查采集錄入試點工作，為各級政府領導部門決策提供依據。二是用半年的時間配合縣人口計劃生育局做好人口信息平臺的錄入工作。三是配合醫保局開展社區靈活就業人員醫療保險宣傳工作。四是配合縣民政局做好優撫人員、臨時救助人員的信息普查、審核工作。五是配合縣殘聯做好城區1560余名殘疾人的扶貧救助、信息普查管理服務工作。
工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期體育組全體成員在學校的領導下，樹立新的教育教學觀念，以課堂教學為主陣地，開拓進取，銳意創新，不斷提高課堂教學質量，進一步學習新課程標準，積極發揮教研活動的作用。
二、主要工作
1、加強理論學習，提高業務素質
(1)繼續加強教學研究，深入學習和討論“新課程標準”，進一步學習“新課程標準”的材料，領會“新課程標準”中關于“健康第一”的新理念，對“標準”中各個領域目標要認真學習，積極發表各自的見解。
(2)認真學習教育教學理論，在總結各自教育教學經驗的基礎上撰寫論文和案例小結。
2、加強專題研究，深化教學改革
(1)積極開展生活創新教育的研究，確立研究課題，切實抓好研究工作，并注重平時的積累。
(2)進一步加強新課程標準的研究和實施，認真做好小結工作，并不斷完善新課程標準實施過程中的手段。
(3)加強課外興趣小組的`輔導，通過興趣小組的培訓，使學生進一步得到鍛煉，以此來促進教育質量的提高，并讓這些學生有展示自我的舞臺。
(4)加強對學生進行業余訓練.
3、加強常規管理，促進素質教育
(1)認真學習貫徹新的體育教學常規的要求，做好教學六認真： (1)認真制定教學計劃(2)備課(3)上課(4)輔導(5)組織考試(6)總結。
(2)認真組織本組教師學習學校所發的教研組管理與考評方法及工作評估細則。使每位體育老師更明確職責，認真執行。
(3)加強教學質量的考核，對每位體育教師的教學質量通過隨堂聽課等方式進行抽查。每位體育老師每學期聽課不少于20節。
(4)配合學校信息化建設，及時將教研組的學習情況傳遞到校園網上，更多地利用教育技術為教學服務。
4、加強隊伍建設，提高業務能力
(1)加強教研組內的學習管理，利用多種形式進行學習，探索活動的形式，有組織、有計劃的進行，提高學習質量。
(2)加強兄弟單位的聯系，珍惜每一次學習機會，開展好聯合教研活動，發揮協作教研活動的積極作用。
(3)每位體育教師上好公開課及研究課并保證課的質量。 (4)組織體育教師進行一次教材分析，以提高業務水平和能力。
工作計劃 篇6
隨著人口老齡化迅速發展，養老問題日益突出。**年底我市60周歲以上老年人口約**萬人，占全市總人口的13.9%。為應對人口老齡化的嚴峻挑戰，滿足日益增長的社會養老服務需求，發揮養老服務業在推動經濟發展、促進就業、改善民生中的重要作用，根據《**省人民政府關于加快推進養老服務業發展的意見》和《**省人民政府辦公廳關于印發吉林省老齡事業發展“十二五”規劃的通知》，結合我市實際，特制定本規劃。
一、指導思想、基本原則和總體目標
(一)指導思想。
按照“政府主導、政策扶持、社會參與、市場推動”的總體思路，進一步加大政府投入，強化政策引導，充分調動社會各方面力量，全面推進養老服務業發展，建立與我市人口老齡化進程相適應、與經濟社會發展水平相協調、統籌城鄉的適度普惠型養老服務體系，使老年人生活得更加幸福、更有尊嚴。
(二)基本原則。
1.堅持政府主導與社會參與相結合。認真履行規劃指導、政策扶持、監督管理等職責，積極鼓勵和支持社會力量參與養老服務，逐步建立與市場經濟相適應的發展模式和運行機制。
2.堅持因地制宜與統籌發展相結合。立足實際，科學制訂養老服務體系發展規劃，整合各類資源，優化空間布局，統籌城鄉養老事業全面科學發展。
3.堅持突出重點與適度普惠相結合。在重點保障低收入的高齡、獨居、失能等困難老年人服務需求的基礎上，不斷擴大為老服務范圍，推動養老服務業由補缺型向適度普惠型轉變。
4.堅持居家養老與社會養老相結合。充分發揮家庭和社區功能，著力鞏固家庭養老地位，促進代際和諧。多舉措大力發展社會養老，探索并實行具有蛟河特色的養老模式。
(三)總體目標。
到20xx年底，中心城區社區居家養老服務網絡實現全覆蓋，80%以上的鄉鎮和60%以上農村社區建立養老服務設施和站點。全面推進中心城區社區居家養老服務站和農村養老大院建設，日間照料服務基本覆蓋中心城區社區和60%以上的農村社區，完善城鄉社會福利中心建設，扶持發展民辦養老機構，達到每千名老人擁有床位30張。到20xx年12月底全市擁有養老床位數20xx張，基本建立起以居家養老為基礎、社區服務為依托、機構養老為支撐，布局合理、規模適度、功能完善、覆蓋城鄉的適度普惠型養老服務體系。
二、主要任務
(一)鞏固和發展居家養老服務。
1.建立健全居家養老服務網絡。到20xx年底，建立覆蓋中心城區、鄉鎮街區和社區(村)三級居家養老服務網絡，中心城區街道和社區實現居家養老服務網絡全覆蓋;80%以上的鄉鎮街區和60%以上的農村社區建立養老服務設施和站點。加快居家養老服務信息管理平臺建設，全面掌握老年人及家庭成員的基本情況、健康狀況和服務需求等信息，推進信息平臺與居家養老服務實體的有效連接，為有需求的老年人提供及時、便捷的服務。
2.大力完善居家養老服務保障體系。引導吸收社會各種服務資源和經濟實體進入養老服務領域，有效聚合功能區域內的服務資源，重點開展生活照料、家政服務、醫療康復、精神慰藉、法律援助等居家養老服務，形成體現居家養老特點、需求與服務對接、各類服務資源配置相對完整的居家養老服務保障體系，使居家老年人遇到的實際困難能夠得到有效解決，生活和醫療服務得到基本保障。
3.加強特殊群體的居家養老服務。針對高齡、獨居、失能等特殊老年群體的特點和需求，采取低償和有償 服務的方式，為有需求的'老年人提供家庭陪護、基本生活照料、特殊護理、緊急援助等服務。同時，進一步引入市場機制，拓展服務領域和服務內容，探索建立特殊養老群體分級分類服務辦法，滿足其多樣性的服務需求。
4.探索老年宜居社區建設。不斷改善老年人基本居住條件，實物配租應優先面向已經登記為廉租住房保障對象的老年人家庭。在老年人集中居住的城區住宅開發建設中，要充分考慮老年人居住、上下樓和出行等方面的需求。同時，結合城鎮化建設和商品住宅開發，探索建設一批規模適度、功能齊全、滿足老年人集中居住的老年宜居社區。
(二)推進城鄉社區養老服務。
1.推進城鎮社區居家養老服務站建設。在每個城鎮社區建立社區居家養老服務站，以養老服務站為載體，全面掌握老年人服務信息，整合服務資源，組織為老服務活動，對有特殊困難的老年人提供政策保障和幫助，形成全方位、多樣化的社區居家養老服務品牌。
2.推動農村居家養老服務大院建設。結合農村社區建設，依托建制村或有條件的自然屯建設居家養老服務大院，為農村老年人提供必要的室內外活動場所，組織開展適合老年人特點的文文體活動，采取政府購買服務、結對幫扶、鄰里守望等方方式，推進生活照料、精神慰藉等服務，提高農村居家養老服務水平。
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