教師承諾書范文合集六篇
在日常生活和工作中，承諾書的使用頻率越來越高，承諾書僅是一方的聲明及義務性的認可,其法律效力與合同是不同的。還是對承諾書一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的教師承諾書6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師承諾書 篇1
按上級要求，依據(jù)《畢節(jié)市教育局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳辦公室規(guī)范開展“貴州教師誓詞”宣誓活動的通知的通知》的精神，我校為提高全體教師素質(zhì)，增強教師隊伍的建設(shè)，扎實推進了“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、“三個踐行”的宣傳學習工作。在學校領(lǐng)導的組織下，全體教師認真學習了“三個踐行”等內(nèi)容。即踐行“生命感和責任感”、踐行“愛的教育”、踐行“系統(tǒng)育人模式”。特作以下承諾：
一、踐行“生命感和責任感”。教育的'最根本的目的就是讓學生能夠健康成長，一切教學都要以學生的健康成長為目的。在教給學生知識
的同時，也要讓學生練就強壯的體魄，健全的人格。
二、踐行“愛的教育”，要像愛自己的孩子一樣去愛學生，我認為可以做到幾點：
1、不心罰學生。
2、不體罰學生。
3、不變相體罰學生。
三、踐行“系統(tǒng)育人模式”要營造三維德育環(huán)境、開展三維和諧教育、構(gòu)建三維管理育人體系、構(gòu)筑三維育人平臺、推進三維教育環(huán)境、實現(xiàn)三維成長目標。只有在這樣的育人模式下學生才能健康成長，成為國家的有用之才。
總之，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。
承諾人：_________
20xx年9月1日
教師承諾書 篇2
在上級行政部門的領(lǐng)導下，在有關(guān)部門領(lǐng)導的支持下，我校開展“師德師風”建設(shè)整頓活動。通過學習、討論交流、自查自糾、學生問卷、家長征求意見等方式發(fā)現(xiàn)我校“師德師風”方面存在的不足，現(xiàn)就我校自查自糾方面存在的問題進行梳理后小結(jié)如下：
一、加強政治學習，提高教師思想素質(zhì)還需要加強
政治學習是提高教師思想水平的道德意識的重要方式。在這次自查自糾評價和學生問卷調(diào)查中，對教師的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)方面提出了一些問題。主要是一些教師的語言、行為有悖于教師形象。雖然這些行為并未觸及法律問題，但是這些行為卻觸及到教師的道德品質(zhì)問題。如果這些問題不及時糾正和改進，就會發(fā)展成大問題。所以，學校將通過例會、遠程教育培訓和政治業(yè)務培訓等活動來加強學習，提高教師的法律意識和道德水平。
二、愛崗敬業(yè)還需要進一步加強
通過問卷發(fā)現(xiàn)，個別教師在教學中不認真做好自己的教育教學工作，對備課、授課、批發(fā)作業(yè)、課外輔導以及試卷評改等方面不很認真，出現(xiàn)錯改、漏改等情況，當然，這種情況偶爾發(fā)生是很正常的`，但出現(xiàn)過多就是不負責任的表現(xiàn)。對于學校安排的工作，個別敷衍塞責，把工作責任當成任務。出現(xiàn)認識不到位，把教書當成一個謀生的職業(yè)，而不是把它當作自己奮斗的職業(yè)，不能盡好作為教師的責任。
三、關(guān)愛學生方法簡單，關(guān)注成長不注重全面發(fā)展
作為關(guān)愛學生，應該要關(guān)注每一個學生，關(guān)注學生的每一個方面。可是從實際的問卷來看，學生提出老師只關(guān)注優(yōu)秀生，并且只關(guān)注他們的成績，對于學生的身體健康、心理健康、習慣養(yǎng)成等方面關(guān)注不多。并在關(guān)注中幾乎都是關(guān)注特定對像，而忽視了關(guān)注全體學生，甚至有歧途、挖苦學生的現(xiàn)象出現(xiàn)。雖然只是個別現(xiàn)象，學校將對此問題引起特別重視。
四、教書育人方法單一，評價方式改變不多
從問卷情況來看，部分學生提出對課程不感興趣，究其原因，主要是教師教
學方法單一所至，沒有通過多種手段來提高學生的學習興趣。主要原因是教師注重了經(jīng)驗而忽視了新知識的更新，新理念、新方法的吸收借用。沿著老路走，沒有用心思考怎樣去上好課。在評價學生方面，還有相當一部分教師評價學生是以學生考試分數(shù)的高低來進行評價學生的“優(yōu)”或“劣”而忽視對學生學習的過程與方法；情感態(tài)度與價值觀形成的評價，把分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表還有待加強，團結(jié)協(xié)作精神也需要強化
在學生的問卷及自評中，體現(xiàn)出和行為與為人師表相違背。比如，上課有打手機、坐著上課等現(xiàn)象出現(xiàn)。還有學生反映部分教師課外的一些行為也有悖于教師的為人師表。在團結(jié)協(xié)作方面，部分教師以我行我素的思想對等同事、領(lǐng)導，有問題不注意和大家交流，共同想辦法解決，而是唯我獨尊，造成討論交流，知識共享的氛圍不濃，對工作的整體推進造成一定困難。
六、終身學習方面亟待解決
從培訓和教學工作中來看，教師中極少部分對終身學習的認識不夠，部分教師認為我是高學歷而不加強學習；另一部分教師認為自己年紀偏大，反正離退休已經(jīng)不遠，抱著混一天算一天的思想。沒有終向?qū)W習的意識。對學校舉行的各種培訓不參加或不主動參加，有的甚至參加也不認真學習。
綜上所述，我校在“師德師風”整頓中暴露出來的問題還是不少的。雖然這些并不是我校師德師風的主流，但是，學校是一個團體，教學工作也是一個團體，作為教師行業(yè)也是一個團體。這些行為已經(jīng)有悖于教師的職業(yè)道德，有損于教師的形象。為此，學校將要據(jù)本次自查自糾中出現(xiàn)的問題提出整改意見，擬定整改實施方案，通過繼續(xù)學習和整頓，努力將存在的問題進行整改，以達到預期目標。努力提升我校的師德師風朝著良好的方向發(fā)展。
教師承諾書 篇3
我有幸成為五合鄉(xiāng)丙弄完小班的學生，我承諾熱愛母校，維護學校的榮譽和尊嚴是我義不容辭的責任。學習是我的天職，目標是我的方向。今天，在鮮艷的國旗下，在全校師生面前，我莊重宣誓（舉起右手，握拳）：
決心做到：
尊老愛幼，團結(jié)同學，禮貌待人，誠實守信；
語言文明，行為規(guī)范，學習刻苦，生活衛(wèi)生；
待人禮貌，處事謙讓，勤儉節(jié)約，注意安全；
學會感恩，學會生存，學會學習，學會生活；
我銘記“誠信文明、健康進取”的校訓。
我承諾：不忘父母的養(yǎng)育，不忘恩師的教導，珍愛生命，珍視生活，珍惜生態(tài)。
我堅信：今天我為學校爭光，明天學校將以我為榮！ 承諾人：
20xx年9月 日
教師，我們從事的圣神職業(yè)；
教書育人，我們承載的終生使命。
孩子的需要，是我們發(fā)揮才智的'動力；
家長的信任，是我們信心的起點；
在莊嚴的國旗下，面對全體學生，全體家長，
我宣誓：
忠于人民的教育事業(yè)，奉獻畢生精力，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，追求教育至善至極的境界，用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，做一名傳承文明，啟智求真；遵循規(guī)律，熱愛學生；用于創(chuàng)新，與時俱進的人民教師。用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等的對待每一位學生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座！
承諾人：
年 月 日
教師承諾書 篇4
我莊嚴承諾：
認真學習黨的文件精神，用科學發(fā)展與和諧社會理論充實自己的思想觀念提升自己的認識水平。認真領(lǐng)會爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，用積極的心態(tài)和行動參與學校組織和倡導的各種“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。教書育人，為人師表，做師德的表率。遵紀守法，模范遵守廉潔從教規(guī)定，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度。立足崗位，敬業(yè)奉獻，服務群眾，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
我是光榮的人民教師，同時也是學校的一名中層領(lǐng)導，負責學校的德育工作。為認真履行教書育人職責，特向校長、學生和家長作出鄭重承諾，內(nèi)容如下：
1、協(xié)助校長組織教師學習和貫徹國家教育計劃和上級有關(guān)指示，全面貫徹執(zhí)行《小學德育綱要》、《小學生日常行為規(guī)范》，制定每學期學校教育工作計劃，并認真組織實施。
2、開展師德規(guī)范的宣傳教育工作。建立和落實教育管理的各項規(guī)章制度，按照目標管理和考評意見做好考核工作。
3、定期組織班主任學習業(yè)務，研究班級管理工作，總結(jié)交流經(jīng)驗，幫助班主任提高班級管理水平。協(xié)助班主任處理和解決班級工作中的重大問題和突發(fā)事件。制定班主任工作考核細則，負責對班主任的考核。
4、指導班主任制定、實施工作計劃，并檢查執(zhí)行情況。指導班主任上好班會課，提高班會課質(zhì)量。切實貫徹德育工作要求，建立良好的`班風。組織和實施學生和班集體、班主任的評優(yōu)工作。
5、了解掌握學生的思想狀況，根據(jù)學生特點及教育規(guī)律開展德育工作。指導和組織各班級開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握工作動態(tài)，及時做好總結(jié)交流評比和記載。加強對學生進行日常行為規(guī)范的教育與訓練，引導與組織開展創(chuàng)文明班級活動。
6、要深入教室、操場及學生活動的地方，了解班級、學生情況。定期召開學生座談會，了解學生在校內(nèi)外的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，采取各種針對性的措施，及時加強教育。強化常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，確保學校的正常工作秩序
7、協(xié)助校長領(lǐng)導學校體衛(wèi)工作，貫徹兩個條例，抓好體育教學工作，提高課堂教學質(zhì)量，積極開展以達標為主要內(nèi)容的群眾性體育活動。
9、監(jiān)督檢查教師履行崗位職責，掌握第一手材料，建好教師業(yè)務檔案，配合校長做好教師業(yè)務考核工作。當好校長的參謀，完成校長交辦的其他各項任務。
以上承諾請學校、家長、學生監(jiān)督。
承諾人：
教師承諾書 篇5
青年教師是學校的未來，是學校可持續(xù)發(fā)展的脊梁。為了策應社會發(fā)展和教育改革對教師素質(zhì)的需要，培養(yǎng)適應時代的發(fā)展的青年教師群體，構(gòu)建一支師德高尚、師能優(yōu)秀的青年教師隊伍，促進我校每位青年教師健康、充分、和諧的成長，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合各級教育行政部門對教師發(fā)展的要求和教師個體自主成長的'需要，制定《洪澤縣實驗小學青年教師專業(yè)成長基本要求及考核辦法》，旨在促進青年教師更好成長和我校師資隊伍的和諧發(fā)展。
一、具體要求：
1.每周寫一篇教學反思。
2.每月讀一本推薦書刊。
3.每天讀一篇教育教學文章。
4.每學期上一堂校級以上觀摩課(校級指共享課堂)。
5.每年在市級以上刊物發(fā)表及獲獎論文各1篇。
6.三年內(nèi)主持一項縣級以上課題研究。
7.語文、數(shù)學、英語教師任教學生成績良好;其他學科教師，所教學生參加縣級及以上教育行政部門組織的競賽每學年至少一次獲團體組織獎，或所指導學生一人以上獲一等獎，或指導的學生的作品有1人以上在市級展出(演出)或刊物上發(fā)表。
8.外出學習、培訓后，
教師承諾書 篇6
為全面貫徹《北海市海城區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建“陽光學校”活動方案》文件精神，深入推進“依法治校，強化監(jiān)督，糾風惠民”為主題的創(chuàng)建陽光學校活動，3月4日上午，海城區(qū)第十小學全體教職工在升旗儀式上，簽訂了《創(chuàng)陽光學校 鑄十小師魂——海城區(qū)第十小學教師規(guī)范行為公開承諾書》，鄭重向?qū)W生、家長和社會承諾，在工作中踐行“五做十不做”，做人民滿意的教師。
海城區(qū)第十小學全體教師鄭重承諾：
“五做”
一、修身立德、淡泊名利、志存高遠、為人師表、廉潔從教，做師德高尚的人類靈魂工程師；
二、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作，終身學習，做教育事業(yè)的辛勤園丁；
三、公平執(zhí)教、維護學生權(quán)益、平等對待每一名學生、尊重個性差異、因材施教，做教育公平的踐行者；
四、關(guān)愛學生、關(guān)注學生身心健康，確保學生安全、嚴慈相濟，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，做仁愛之師；
五、尊重家長，勤于交流、多于理解、善于指導、樂于納諫，做家長之友。
“十不做”
一，不體罰或變相體罰學生；
二、不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生；
三、不責令學生停課或?qū)W生攆出課堂、班級，不強迫或變相強迫學生轉(zhuǎn)學、退學；
四、不因?qū)W生的'過錯嘲諷訓斥學生家長；
五、不私自征訂、推銷學生用書、練習冊、試卷、資料、報刊等，不向?qū)W生推銷學習用品、用具等商品；
六、不向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、卡及各類消費券等；
七、不搞有償家教；
八、不到各種文化補習班任教；
九、不組織、動員學生到民辦學校補課；
十、不利用工作之便謀取私利，不向?qū)W生和家長進行有悖于國家、省、市招生規(guī)定的招生宣傳并收取好處費。（鄭娟娟）
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