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        教師承諾書

        時間:2024-10-23 01:03:04 承諾書 我要投稿

        關于教師承諾書模板6篇

          在當下社會,承諾書對我們的作用越來越大,承諾書是把口頭承諾書面化規范化的一種產物。相信很多朋友都對寫承諾書感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的教師承諾書6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關于教師承諾書模板6篇

        教師承諾書 篇1

          一、師德承諾

          1、時刻注意自己的儀表舉止和言談,講文明,講禮貌,在學生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質,謹記為人師表。

          2、以大局為重,服從組織紀律,與同事和睦相處,精誠合作。

          3、在教學工作中使用規范的職業用語,不體罰和變相體罰學生,隨時隨地對學生保持滿腔熱忱,信任、寬容、理解、善待每一個學生。

          4、在家校聯系工作中,不把自己應承擔的教育責任推卸給家長,不埋怨家長。

          二、業務承諾

          1、虛心好學,不斷提高自身的思想道德和科學文化素質,提高教書育人的能力和水平。不墨守成規,經常更新觀念,創新思維,積極參與學校的.教育教學等各項改革,努力掌握現代化的教育方法和教學手段。

          2、遵循教育規律、學生身心成長規律和學生認知規律,模范遵守學校的各項管理制度。

          3、精心組織教育教學活動。嚴格按照教學“六認真”開展教育教學工作,做到按時或超前備課,認真上好每一堂課,不坐著上課,上課有教案,及時批改作業,做好培優促后工作,按時保質完成學校安排的各種工作,積極參與組織學校舉行的活動。

          4、上課不遲到、不早退、不空堂、不拖堂,不接打手機,不隨意調課,杜絕教學事故。

          5、用發展的眼光關注學生。在課堂提問、作業評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中,對學生作出客觀、全面和公正的評價,讓每一個學生都感到成功,收獲希望。

          承諾人:

          ____年__月__日

        教師承諾書 篇2

          為積極響應教育局組織開展的“創先爭優”教育活動,遵循“以德導行樹模范,創先爭優求發展”的宗旨,從自身做起,從小事做起,在做好本職工作的同時,以一個員的先進模范作用要求自己,努力爭做一名好教師,起到帶頭作用,特承諾如下:

          一、提高道德素養,加強政治理論學習。認真學習《中小學教師職業道德規范》《小學xx教師》等專業書籍,閱讀《弟子規》《資治通鑒》等國學經典,提升自己的素養,同時做好分類筆記,以備不時之需。

          二、遵守社會公德,為人師表,注重身教。自覺抵制社會不良風氣影響,不搞有償家教。尊重學生的人格,平等、公正地評價和對待每一位學生,不諷刺、挖苦、歧視學生,注重培養學生具有良好的思想品德。

          三、遵守國家法律法規以及學校規定的各項規章制度,堅持敬業愛崗。認真備課、上課、批改作業、輔導學生,不無故缺勤、缺課或不完成教學任務。養成良好的工作習慣,找準工作中的難點,不斷摸索適合自己的方式方法,做到活學活用。

          四、認真聽老教師的課,邀請指導老師來聽自己的課,積極參加學校的公開課,每學期上兩次公開課,每學年完成一篇論文。在學習的過程中逐漸找到一條適合自己的.發展之路,并在反思中成長,形成自己的教學風格。

          五、關愛學生,尤其是學困生,對他們多一份關注和耐心。上課時教學的目光多傾向于他們,多給他們一些發言的機會和鼓勵。課后單獨加以補習和階段性檢驗,力爭讓他們滴滴進步,每學期幫扶兩名學困生。

          六、開拓創新,學習新知識,不斷提升個人業務素質和工作能力。尊重前輩,多向他們學習各方面的經驗,相互幫助,主動溝通思想,虛心聽取意見,拾級前進。

          承諾人:

          日期:

        教師承諾書 篇3

          我作為一名光榮的人民教師,擔負著教書育人的`重任,為爭做一名師德高尚的教育工作者,我向光榮的教師職業以及學校、學生、家長鄭重承諾:

          1.愛國守法。擁護黨的領導,自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規。

          2.愛校敬業。熱愛學校,勤于進取,精于業務,無私奉獻。自覺維護學校榮譽,努力做到認真備課、上課、批改、輔導,切實改進教法,高質量地完成教學工作。

          3.教書育人。以培養創新能力為目標,造就有理想,有道德、有文化、有紀律的接班人。不傳播有害學生身心健康的思想。

          4.為人師表。堅守高尚情操,遵守社會公德。身體力行、言行一致。語言規范,舉止文明。團結協作,尊重同事,不利用職務之便謀取私利,不搞有償家教。

          5.終身學習。拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。

          6.關愛學生。尊重學生人格,保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為,不以任何形式體罰或變相體罰學生。

          7.尊重家長。主動與家長保持聯系,認真聽取家長的意見和建議,取得支持與配合。不訓斥、指責家長,不收受家長禮物。

          承諾人:xxx

        教師承諾書 篇4

          為切實做到教書育人,為人師表,依法從教,規范從教行為,樹立人民教師的'良好形象,自覺維護教育大好局面,現特向家長和社會承諾:

          一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,嚴格執行《XX市教育工委、XX市教育局關于禁止在職在崗教師從事有償補習專項治理活動》的規定。

          二、不在外租(借)用場地或在家、在校為學生進行有償補課和輔導;不強制、暗示、介紹學生參加有償家教;不利用國家法定節日、寒暑假、雙休日在校內給學生補課。

          三、不組織、動員或變相動員學生接受有償家教或參加非法補習班;不故意留下授課內容放到課外進行有償補課;

          四、不參與各種類型的有償家教活動,不在社會力量等辦學機構兼課;

          五、不接受學生或家長有償家教的請求;不以家屬名義從事有償補習活動;

          六、不組織、動員、誘導和介紹學生給退休教師、社會其他人員和校外辦學機構為補習生源從中獲利;

          七、關愛每個學生,讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。

          我將自覺履行以上承諾,請家長和社會監督。如有違反,我將自愿接受組織處理。

          承諾人:

          xx中心小學

          20xx年3 月26日

        教師承諾書 篇5

          我鄭重承諾,我將努力餞行以下規范,當好學生的表率,做一個合格的人民教師:

          一、依法執教。

          學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規,在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

          二、愛崗敬業。

          熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

          三、熱愛學生。

          關心愛護全體學生,尊重學生的`人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。

          四、嚴謹治學。

          樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。

          五、團結協作。

          謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信。關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。

          六、尊重家長。

          主動與學生家長聯系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法,不訓斥、指責學生家長。

          七、廉潔從教。

          堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

          八、為人師表。

          模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。

        承諾人:賴秀娟

        教師承諾書 篇6

          三尺講臺,播種希望;筆尖耕耘,啟迪智慧。 學時積累,孺子漸成;成人成才,概緣師者; 講壇依舊,銀絲憑增;父母欣慰,國之圖強。 尊師重教,中華美德,心存感激,人之本分; 身為家長,堪為人先,理所當然。 尊師重教,率先垂范,言傳身教,義不容辭; 關愛孩子,認真監護,盡心盡責; 尊師重教,積極配合,美談校園,維護師嚴; 心態平和,合理期望,全面發展。 尊師重教,坦誠相待,密切配合,鼎力支持; 突發事件,正切看待,主動承擔, 尊師重教,銘記于心,師道既尊,人心自善; 家校同心,攜手共進,和諧文明。 為孩子美好明天共同努力!

          承諾人:

          年 月 日

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