有關文明承諾書集合六篇
在現實社會中，在很多情況下我們需要用到承諾書，承諾書必須在要約的有效期作出。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的文明承諾書7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明承諾書 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是六（2）中隊的朱婭祺，今天我演講的題目是《我文明，我誠信》 。作為一名六年級的小學生，我有許多的感慨，我要感謝養育我的父母，要感謝培育我的老師，還要感謝同我一起學習的同學們。在這里，我想說如果我有什么值得驕傲的話，那就是我是一個講誠信的人。
《三國演義》中有這樣一句精辟的論述：“自古皆有死，人無信不立。”這“信”指的便是誠信。從小我們都在接受著“誠信”的教育：孩童時，“拉勾勾”的游戲讓我們懂得了“說話要算話”；“狼來了”的故事警示我們欺騙別人會付出高昂的代價；上了學，老師們用一篇篇課文，一番番談話，一個個例證教導我們要成為誠實、守信的人：我們知道了作業不要抄襲，考試不要作弊，不要欺騙他人，答應了別人的事情要如約完成?可是我們的身邊卻屢屢發生這樣的事情：與同學約好時間卻沒有準時出現，借了同學的東西遲遲不肯歸還,明明沒寫作業卻撒謊說忘在家里??種種這些現象是否曾發生在你，我，他的身上也許有的同學會說，這些只是微不足道的小事嘛，我們還小，等我們長大了，作大事的'時候，我自然會講誠信。“千里之堤，毀于蟻穴”這個典故相信大家都知道吧，一個小小的蟻洞如果不能及時填堵，早晚有一天，千里長堤就會坍塌。高尚的品德是靠平時一點一滴的積累修養而成，在小事面前尚不能以誠信嚴格律己，何談大事？ 那么，什么是誠實守信呢？我認為，誠實，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。我們學校9月份的主題月活動是“誠實守信在課堂”。看！同學們已經行動起來了，我班的盧雁大筆一揮一個蒼勁有力的“信”字貼在了教室的墻壁上，時刻提醒大家誠信學習、誠信做事；隊會課上老師精彩的故事更讓我們知道了課堂上也是要講誠信的。
那么，課堂上的誠信怎么體現呢？其實說著不難，重在行動。在這里，我有一些想法和大家共勉：
首先。孔子說過一句話“言必行，行必果。”說的就是一個人要言行一致，說了就要去做。開學初，我們班每位同學都寫了符合自己的學習計劃，定了目標，樹立了榜樣，心中有計劃，才會做到有的放矢。
其次，讓誠信之花開遍課堂。每位學生心中有了計劃，課前，我們會準備好下節課所用學習用品，提前兩分鐘靜息；課上，我們會認真聽講，積極思考老師提出的問題，踴躍舉手發言。第三，互相監督，共守誠信。在上課時，如果出現不誠信現象，例如：在同桌做小動作或思想“溜號”時，就會有同學用胳膊輕輕碰碰他或用腳輕輕踢踢他，使他快速調整狀態，思想集中，認真聽講。
第四，相互幫助，共同進步。在做課堂作業時，碰到難題，不抄襲，不知難而退，要做一個嘴巴勤快的學生，及時問老師或同桌，及時解決難題，避免不會的知識累積成山。 第五，人人講誠信，“課堂”更美好。不偏科，不因為自己的喜好分主次，一些同學因為喜歡某些學科或喜歡某位老師，學習起來興趣盎然。而那些被冷落的學科則是被打入了“冷宮”，殊不知這樣做也是錯誤的，這樣做也是不誠信的表現。
第10條就是對同學們的課前準備、靜息，課堂聽講，作業完成的溫馨提醒，如果大家能做到，真正落到實處，那就是向“誠信課堂”邁進了一大步！ 同學們，讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠信僅僅成為我們的口頭禪，更不要讓誠信成為紙上談兵，要讓他活躍在我們的課堂上，讓誠信無處不在。同學們，只要我們行動起來，只要人人都講誠信，誠信之花就會開遍課堂！開遍校園！我的發言到此結束，謝謝大家！
作者：xxx
文明承諾書 篇2
文明行醫需要我們樹立愛崗敬業，樂于奉獻的新風尚。我們每一名醫務人員在繁重的工作面前，都應顧全大局，任勞任怨，以強烈的事業心和高度的責任感，用“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人，把微笑和溫暖送給患者。在病人就醫的過程中，我們要不斷進行換位思考，體諒病人的苦楚，用親切的語言，和藹的目光，無微不至的關懷去溫暖每一名病人，并以病人滿意作為衡量工作好壞的標準，為他們提供朋友般滿腔熱情的服務。
文明行醫需要我們刻苦鉆研醫術，診治精心。在醫療技術日新月異的今天，學習為我們搭建了進步的平臺。我們要在實踐中不斷積累工作經驗，不斷提高自已的診療水平和服務水平，通過對病人的精心診治和用心服務，爭當和諧社會的健康衛士。
此外，文明行醫還需要我們具有強烈的責任感和神圣感。當病人在遭受病痛折磨時，他們首先想到的就是我們。以“性命相托”的信任，我們能不深深感動嗎？還有，在這個追求個性和強調隱私的時代，病人將自己的隱私告之于醫生，我們能不感覺到責任嗎？這種強烈的責任感和神圣感，要求我們仔細了解病人病情，為病人實施有效的治療。
文明行醫促進和諧，構建和諧人人有責。醫院是我家，建設靠大家。為了醫院的和諧發展，為了我們人人都能擁有一個文明、和諧、美麗、溫暖的家，就讓我們攜起手來，從我做起，爭做文明職工，展文明行醫風采，共同締造我們美好的明天。
文明承諾書 篇3
（一）積極傳承傳統美德。自覺傳承愛物知恩、尊重勞動、勤儉節約、珍惜幸福的傳統美德，踴躍參與“文明餐飲，拒絕浪費”行動，并動員親朋好友積極參加，努力打造溫馨和諧的就餐環境，享受“文明用餐、節儉惜福”
的快樂。
（二）積極參與“光盤行動”。養成節儉用餐的良好習慣，積極踐行低碳生活方式，提倡就餐打包剩飯剩菜，“光盤”離開，拒絕“舌尖上的浪費”。
（三）理性消費，厲行節約。遵循“吃多少點多少、不夠吃再點、剩菜要打包、千萬別浪費”的理性消費理念，增強勤儉節約光榮、鋪張浪費可恥的意識。
（四）提倡使用消毒的公共餐飲具，不使用一次性餐具和非食品級塑料袋，循環利用安全衛生餐具。
（五）開展文明餐飲服務。食堂要大力開展文明餐飲服務，主動提醒單位成員“合理飲食、文明用餐、科學打包、避免浪費”，并采用各種方式提示、鼓勵文明用餐行為。
（六）積極舉報使用劣質油和變質食品的違法犯罪行為，拒絕消費國家明令禁止的野生保護動物及來路不明的食品原料。
（七）自覺遵守公共道德規范，普及餐桌禮儀，愛護用餐環境，倡導餐桌禮儀，做到在餐桌上不大聲喧嘩，不在禁煙場所吸煙，不勸酒，不酗酒，開車不喝酒，酒后不駕車。
（八）樹立科學的飲食養生新理念，葷素合理搭配，追求健康生活，摒棄不良飲食陋習；提倡定時適量用餐，提倡少油、少鹽、少糖、低脂食品。
文明承諾書 篇4
我以少先隊員的名義承諾，做一個文明的好學生，我要做到以下幾點：
一、懂禮儀：
1．認真遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，做文明規范少先隊員。
2．見到老師、同學主動問好，尊敬老師，團結同學。在校做好學生；在家孝順父母，做個好孩子；在外懂得相互謙讓，遵守社會公德，做文明小公民。
二、有秩序：
1．遵守紀律，在學校內外不追逐吵鬧。上下樓梯輕聲慢步靠右行。
2．精神飽滿，排隊有序，不爭先恐后。
三、講衛生：
1．不帶零食進校門，不買小攤販上的不潔食品。
2．維護校園環境整潔，不破壞綠化及公共財物，不亂丟紙屑，主動拾撿垃圾。
四、做到“四帶”、“四無”。
“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會； “四無”即地面無雜物，出言無臟話，樓道內無喧嘩吵鬧，墻壁桌面無污痕。 我簽名，我承諾，我守信，做一個誠實守信，文明守紀的好學生。
20xx年X月X日
簽名：班主任：_________
文明承諾書 篇5
學校：__________ 班級：__________ 學生姓名：__________
隨著以信息技術為代表的科學技術迅猛發展，隨之掀起了網絡熱潮。網絡改變了我們生活。我們也清楚的看到，互聯網負面影響也有顯現，尤其是中學生的影響尤甚。網上的腐朽文化，對部分學生的人生觀、價值觀、道德觀進行侵略；網上的黃色流毒，對部分學生的身心進行摧殘；網上的暴力文化，對部分學生的行為進行誤導。對少數學生造成了極大的危害，讓我們感到非常痛心。 身為家長，為了孩子的未來，我們要積極配合學校行動起來，倡導文明上網，健康上網，為此，我鄭重作出如下承諾：
1.認真按照《全國青少年網絡文明公約》對孩子上網進行正確引導。
2.全力配合學校開展好“文明上網我能行”相關活動。
3.做好教育和監管工作，家庭電腦做好網絡過濾。
4.不沉迷網絡世界，堅決做到文明上網，健康上網，以身作則，做孩子的好榜
樣。
《全國青少年網絡文明公約 》
要善于網上學習，不瀏覽不良信息。
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強自護意識，不隨意約會網友。
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
家長簽名：＿＿＿＿
文明承諾書 篇6
為了預防和減少交通事故的發生，創造有序、安全、暢通的交通環境，更為了他人和自身的生命安全著想，作為土城中心小學的一名教師，我愿意在遵守交通安全方面作出承諾：
1、自覺進行交通安全方面法律法規學習，遵章守法，提高自身素質。
2、服從交警管理，嚴格遵守交通法規及各項交通管理制度。
3、不無證駕車，不將車交給無證人員駕駛，不駕駛無牌證車輛上路行駛，不疲勞駕車，不挪用牌證，按期參加年度檢驗審驗。
4、自覺遵守交通法規，嚴格按照交通法規規定的信號、標線、標志行走，行車；不逆行，不并行，不猛拐，不闖紅燈，不違章載人。
5、不騎或少騎摩托車、電動車、自行車到校或回家，平時外出也堅決不騎車；不乘坐無牌無證車輛。
6、文明駕駛，安全禮讓，駕車不超速行駛，不搶行，不闖紅燈，不酒后駕車。
7、認真維護保養好所駕車輛，使車始終處于良好狀態，按時進行車輛年檢，不開報廢車輛上路行駛。
8、保證政令暢通，發生事故及時上報。
9、通過多種教育渠道與手段，對自己任教的班級學生進行最基本的交通安全法規、行為宣傳教育，提高學生與家長的安全意識，普及交通安全常識，提高學生自我保護能力。
10、遵守學校有關行車的規定。
教師（簽字）：
告知單位：
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