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知行樂團體競賽的策劃書
工作在不經意間已經告一段落了，又迎來了一個全新的起點和新的目標，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。那么如何把策劃書做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的知行樂團體競賽的策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
知行樂團體競賽的策劃書1
一、活動主題
“知國情、行智慧、樂時代經貿”
二、活動時間
20xx年12月14日20xx年12月22日
三、具體安排
（一）宣傳階段
本次宣傳主要以各系宣傳為主，院級宣傳輔助的模式，本次的宣傳采取各系學習部第一負責人和院學習部負責人一起進班宣傳的模式，即達到了宣傳的目的，同時還能讓我們了解到各系的同學對各系學習部的日常工作中的優點和缺點，助我們及時改正。
（二）選拔階段
根據以往的經驗，經過我們認真的考慮，為避免出現個別系因為直接推薦人，而沒有達到全員參與的教育意義，本次選拔階段我們將進行直接的`進行監督和考核。將記入到考核當中，作為優秀組織獎的重要依據。
備注：選拔考核根據附件一
（三）活動流程
“知、行、樂”團體競賽識學習部的一個特色活動，是一個團體競賽。活動分為四個環節：
第一環節：“主題演講”，內容圍繞青春、回憶、感恩、未來四個話題任選一個，脫稿演講，限時3min。
第二環節：“即興演講”，選手抽取校園內學習、生活、工作等話題卡，進行3min限時演講。
第三環節：選手可以抽取有關黨的知識、亞運會知識、生活常識、中國歷史的問題，限時1min。
第四環節：“樂在其中”，選手現場書寫校訓內容，限時3min。（選手自備用品）
四、組織部門
院團學生會學習部
五、參與人員
全院在校生、除參賽隊員和特邀嘉賓之外，各系參加人
六、活動目的及意義
本次活動意在鼓勵同學們積極參與到學習中來，涉及到語言的表達能力，時事及黨的知識的了解，動手書寫能力，活動滿足了學生的個性化學習需求，既弘揚了學生學習的主旋律，又凸顯了學生學習內容的多樣性與廣泛性。
七、活動流程
（1）準備材料階段
由院學習部材料組整理搜集本次活動所需要的資料放
在學習部郵箱中，方便選手準備。
（2）活動宣傳階段
1、在院學習部召開例會中，向各系負責人介紹活動具體環節。
2、由各系負責人通知到各班，組合團隊。
3、本次的宣傳階段和各系的選拔階段也計入到考核當中；
（3）活動舉辦階段
1、由各系組成的團隊在本系進行初賽，選出2隊優秀團隊并推薦到院中。
2、院學習部進行復賽，選出9隊較優秀的團隊進入決賽。
3、院學習部通過決賽選出獲獎團隊。
（4）獎項設置階段
一等獎一名
二等獎一名
三等獎一名
參與獎若干名
備注：凡是進入到復賽中的隊伍都將得到參與獎1分；
一等獎加榮譽積分2.5分
二等獎加榮譽積分2分；
三等獎加榮譽積分1.5分；
優秀組織獎為系團體獎為獎狀一張；（具體加分事項等候通知）
八、評分標準
第一階段：第一、二環節（100分）
（一）主題（30分）
1、主題鮮明，思想性強（15分）
2、聯系實際，貼近生活（9分）
3、思維敏捷，邏輯性強（6分）
（二）語言表達（30分）
1、語言優美，準確簡明，有深度（10分）
2、抑揚頓挫，鏗鏘有力（8分）
3、表達流暢，口齒清晰（7分）
4、普通話標準（5分）
（三）藝術表現（25分）
1、富有激情，感染力強（10分）
2、精神飽滿，表情自然（9分）
3、肢體語言使用恰當（6分）
（四）、演講效果（15分）
1、觀眾應（6分）
2、氣質、形象、著裝（6分）
3、時間掌握（3分）
備注：評分表格根據策劃書附件二
第三階段：第三環節（300分）
備注：根據附件三
第三階段：第四環節（50分）
1、藝術效果（25分）
2、現場表現（25分）
備注：根據附件三
備注：
1、本活動各團體分三次評分，分別為：第一、二環節一次評分，第四環節一次評分，該團隊最后得分未三次評分之和。
2、評在一張評分條上進行一次打分，每團隊需進行三次打分
3、最終解釋權歸學習部所有
知行樂團體競賽的策劃書2
一、活動主題
“知國情、行智慧、樂時代經貿”
二、活動時間
20xx年12月14日20xx年12月22日
三、具體安排
（一）宣傳階段
本次宣傳主要以各系宣傳為主，院級宣傳輔助的模式，本次的宣傳采取各系學習部第一負責人和院學習部負責人一起進班宣傳的模式，即達到了宣傳的目的，同時還能讓我們了解到各系的同學對各系學習部的日常工作中的優點和缺點，助我們及時改正。
（二）選拔階段
根據以往的經驗，經過我們認真的考慮，為避免出現個別系因為直接推薦人，而沒有達到全員參與的教育意義，本次選拔階段我們將進行直接的進行監督和考核。將記入到考核當中，作為優秀組織獎的重要依據。
備注：選拔考核根據附件一
（三）活動流程
“知、行、樂”團體競賽識學習部的一個特色活動，是一個團體競賽。
活動分為四個環節：
第一環節：“主題演講”，內容圍繞青春、回憶、感恩、未來四個話題任選一個，脫稿演講，限時3min。
第二環節：“即興演講”，選手抽取校園內學習、生活、工作等話題卡，進行3min限時演講。
第三環節：選手可以抽取有關黨的知識、亞運會知識、生活常識、中國歷史的問題，限時1min。
第四環節：“樂在其中”，選手現場書寫校訓內容，限時3min。（選手自備用品）
四、組織部門
院團學生會學習部
五、參與人員
全院在校生、除參賽隊員和特邀嘉賓之外，各系參加人
六、活動目的及意義
本次活動意在鼓勵同學們積極參與到學習中來，涉及到語言的表達能力，時事及黨的知識的了解，動手書寫能力，活動滿足了學生的個性化學習需求，既弘揚了學生學習的主旋律，又凸顯了學生學習內容的多樣性與廣泛性。
七、活動流程
（1）準備材料階段
由院學習部材料組整理搜集本次活動所需要的`資料放
在學習部郵箱中，方便選手準備。
（2）活動宣傳階段
1、在院學習部召開例會中，向各系負責人介紹活動具體環節。
2、由各系負責人通知到各班，組合團隊。
3、本次的宣傳階段和各系的選拔階段也計入到考核當中；
（3）活動舉辦階段
1、由各系組成的團隊在本系進行初賽，選出2隊優秀團隊并推薦到院中。
2、院學習部進行復賽，選出9隊較優秀的團隊進入決賽。
3、院學習部通過決賽選出獲獎團隊。
（4）獎項設置階段
一等獎一名
二等獎一名
三等獎一名
參與獎若干名
備注：凡是進入到復賽中的隊伍都將得到參與獎1分；
一等獎加榮譽積分2.5分
二等獎加榮譽積分2分；
三等獎加榮譽積分1.5分；
優秀組織獎為系團體獎為獎狀一張；（具體加分事項等候通知）
八、評分標準
第一階段：第一、二環節（100分）
（一）主題（30分）
1、主題鮮明，思想性強（15分）
2、聯系實際，貼近生活（9分）
3、思維敏捷，邏輯性強（6分）
（二）語言表達（30分）
1、語言優美，準確簡明，有深度（10分）
2、抑揚頓挫，鏗鏘有力（8分）
3、表達流暢，口齒清晰（7分）
4、普通話標準（5分）
（三）藝術表現（25分）
1、富有激情，感染力強（10分）
2、精神飽滿，表情自然（9分）
3、肢體語言使用恰當（6分）
（四）、演講效果（15分）
1、觀眾應（6分）
2、氣質、形象、著裝（6分）
3、時間掌握（3分）
備注：評分表格根據策劃書附件二
第三階段：第三環節（300分）
備注：根據附件三
第三階段：第四環節（50分）
1、藝術效果（25分）
2、現場表現（25分）
備注：根據附件三
備注：
1、本活動各團體分三次評分，分別為：第一、二環節一次評分，第四環節一次評分，該團隊最后得分未三次評分之和。
2、評在一張評分條上進行一次打分，每團隊需進行三次打分
3、最終解釋權歸學習部所有
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