象棋比賽策劃書范文
時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，此時需要提前做好策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，以下是小編為大家收集的象棋比賽策劃書范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
象棋比賽策劃書范文1
一、活動概況
為探索“AI+象棋教育”的創新模式，借助AI技術融合高標準、高質量的教學理念和教學實踐，以“棋”育人、以“棋”啟智，不斷提升學生的綜合素養，助力弘揚國粹。引入象棋機器人為學生們帶來不一樣的'樂趣，打破傳統的象棋學習模式，給古老的象棋在新時代重新活躍帶來強勁動力。計劃舉辦校際聯賽——象棋機器人挑戰賽活動，活動擬組織特色學校學生代表（如本校象棋隊成員），在學校舉行本次挑戰賽。
二、活動主題
“奔跑吧·少年”20xx全國象棋校際聯賽——象棋機器人挑戰賽福建仁福小學專場
三、活動時間
20xx年10月26-28日
26號為低年組、27號為中年組、28號為高年組
四、活動內容示例
內容僅供參考，可根據實際情況進行調整。
（一）分級挑戰賽
活動內容：每班派出2-4名參賽代表（男、女各1-2名）參與分級挑戰賽，安排小棋手分級挑戰機器人，如低年組（一二年級包括幼兒園）從1級開始“闖關”、中低年（三四年級）從2級開始“闖關”、高年組（五六年級）從3級開始“闖關”。贏了之后進入下一級，逐級“闖關”，也可以直接選擇挑戰從某一關開始挑戰，每人最多允許失敗一次，最后比一比誰闖關最高。
分別錄取三年年段挑戰級數最高的6名學生（男、女各1名）可獲得校際聯賽活動證書。
（二）殘局挑戰賽
每班代表比較誰能在相同的時間內正確破解更多、更難的殘局。
（三）機器人知識講座
安排一名象棋老師利用機器人給對象棋感興趣的零基礎同學做規則講解和入門普及。
五、活動獎勵
校際聯賽活動參與證書+象棋小獎品1份。
六、活動要求
（一）需收集相關參與資料（包括組織情況、學生參與圖文及視頻錄制等）反饋給中國象棋協會。
（二）舉辦活動現場需呈現“奔跑吧·少年”20xx年全國象棋校際聯賽的相關物料，反饋相關參與資料當中需包含校際聯賽露出圖文及視頻等。
七、宣傳
（一）圖文：以校際聯賽、象棋機器人、挑戰賽、學生與科技為核心關鍵詞，撰寫原創稿件，邀請媒體發聲報道，并在融媒體平臺和微信公眾號宣傳“象棋機器人挑戰賽”活動。
（二）視頻：將學校提供的象棋機器人和學生下棋的畫面，展現科技AI象棋機器人教學的畫面突出象棋教學的與時俱進。視頻將在快手、抖音、視頻號等平臺全網推送。
象棋比賽策劃書范文2
一、活動主題、思考，讓生活更美好
二、活動背景、
棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍
為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。
三、活動目的、
1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。
2、為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息；
3、培養同學們的個人愛好，提高我院學生的象棋水平；
4、增進同學間的友誼，同時為以后的`象棋比賽打下良好的基礎；
四、活動對象、電氣與信息工程學院全體學生
六、活動地點、圖書館409及第四食堂
七、活動流程、
1、前期準備、
①寫好策劃書一式兩份，一份交于團總支處審查，通過好后再交于老師審批，一份存底。
②活動通過后，在團總支例會宣布，并要求各班團支書到各自班上進行宣傳。
③再由我院宣傳部進行海報宣傳，學通社負責廣播宣傳。
2、大賽賽程、
初賽采用抽簽對決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，采用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，最后選出12人進入復賽。
②復賽、20xx年6月1日晚上7.00----10.00（第四食堂）
復賽將初賽選出的12人隨機分成兩組，采用循環積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時40分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最后選每組積分前三名的選手進入決賽。
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