高中化學教研工作策劃書

高中化學教研工作策劃書

　　時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，這時候，最關鍵的策劃書怎么能落下！好的策劃書是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高中化學教研工作策劃書，希望能夠幫助到大家。

高中化學教研工作策劃書1

　　一、指導思想

　　以縣教研室教研活動計劃和XX高中XX學年第二學期教務處工作計劃為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規管理，深化開展優化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂45分鐘要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。

　　二、工作內容及措施

　　1、繼續推進“三學模式”的教學工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，以四星高中為新的起點，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革。

　　2、加強教研組和備課組的建設

　　①深入課堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學服務工作。

　　②同各備課組長依據《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內容難點、重點，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務，承上啟下全局把握。

　　③加強集體備課活動，關注20xx年化學高考與化學學業水平測試，結合新課改加強高考、學測考研究。提高復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一模”“二模”考試質量分析，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經驗。

　　④備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋）。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。

　　⑤加強對學生個性和特長的培養。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。

　　⑥加強學校與兄弟學校組際聯系，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。

　　⑦加強化學課程與信息技術的整合，積極努力運用技術，提高教師信息技術運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學網化學組資源庫，使信息技術在教研工作中發揮的作用。配合教務處做好電子教案的收集與檢查。

　　3、加強組內個性化培訓，落實對青年教師的培養，提高教師的業務水平，

　　①為組內教師提供教育理論、教學研究、教學輔導等類型的參考書籍。

　　②開展“磨課”活動，開展相互聽課，組內多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經驗和總結。每周每位教師交一篇有關課堂教學的.心得體會或教學反思。

　　③教師積極參加業務培訓，學習現代教學理論，現代教學技術。通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、縣優質課評比、校青年教師基本功比賽等活動，使青年教師更早、更好的適應新課改的教學工作，推動我校青年化學教師的專業成長。

　　4、加強課題研究和校本課程的開發、做好教學和科研工作

　　轉變教育觀念，優化課堂結構，提高課堂教學質量。為迎接新一輪課改的實施，充分發揮骨干教師的引領作用，在教研組內成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的課改學習研究小組，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學習，為新一輪課改的全面實施做好思想和理論基礎。積極深化在“互動、體驗、感悟、創新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”，全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學，完成實驗教材和選修課校本教材的開發工作，使我校的化學實驗教學系統化。配合學校搞好教師教育理論的學習，每位教師在本學期讀一本與自身教學密切相關理論書籍，并能運用到自己的教育教學實踐中，不斷內化，不斷提高全組教師的理論水平，更新知識，完善自我，為教學改革打下堅實的理論基礎。

　　5、強化實驗和現代教育技術的使用效率

　　化學實驗是化學科學賴以形成和發展的基礎，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期力爭做到每個學年開足開全每一個演示實驗，加強學生分組實驗課堂秩序的管理，提升分組實驗的教學質量。本學期初將與教務處研究實驗課開設的具體辦法。對于不能上的實驗要寫出書面原因，彌補辦法。鼓勵教師增加課外實驗，并在學期末進行總結。

　　6：落實學校的骨干教師賽課工作

　　三、本學期教研組行事歷

　　1、開學準備、校教研組長、備課組長會議、學習有關精神

　　2、備課組會議：制定教學計劃。

　　3、落實學校課堂達標驗收

　　4、學測、高考試題研究

　　5、課題研究的過程落實

　　6、新課程改革理論學習與課堂創新

　　7、組內公開課

　　8、課件大賽

　　9、原創題大賽

　　10、市高三化學質量分析會

　　11、校教學工作檢查。

　　12、縣新課程教學設計評比、組織化學競賽。

　　13、校青年教師教學基本功比賽

　　14、教研組活動：組“精彩課堂”拍攝活動

　　15、教研組各項材料總結

高中化學教研工作策劃書2

　　按照縣教育局xxxx年工作思路，根據本中心xxxx年下半年工作要點，特制定高中化學、高中通用技術學科下半年工作計劃。

　　一、指導思想

　　以“推進全面優質化，實現教育現代化”為主題，充分發揮“研究、指導、服務、管理”職能，不斷強化自身建設，立足常規管理，創新教研機制，優化活動載體，提升教師素質，全力推進課程改革，全面提高學生的綜合素質和教師的專業水平，努力縮小城鄉教育質量差距，為打響“學在長興”品牌提供更為有效的專業支持和優質服務。認真學習把握新教材理念，積極配合市教研室、縣教研中心中心工作，努力開展好學科教學教研工作。以提高學科教學質量為重點，以教學研究、指導、服務為中心，以提高教師基本素質為基礎。創新方法，勇于實踐，為盡快提高教師整體素質，全面提高教學質量而努力。

　　二、工作思路及要點：

　　1、加大課堂教學調研力度

　　課堂教學是教學工作的主陣地，切實有效地提高課堂45分鐘的效益，是提高教學質量的根本保證。針對新課程的特點，為了更好地提高全體學生的科學素養，在注重共同基礎的前提下，體現選擇性，注重學生自主學習。在打實基礎的同時，注重學生特長的發揮。要轉變教師的教育觀念，面對新一輪的基礎教育改革的基本理念，突出對學生生活和發展有益的教育和教學，倡導探究型的學習方式，重視學生認識知識的價值和實際用途，深刻理解與社會的聯系。本期將化大力氣深入課堂，以達到對課堂教學現狀的深入了解，并有針對性地開展教學觀摩活動，盡可能多地開座談會，聽取教師在課堂教學中碰到的問題，共同研究探討，提出解決方案。對課堂教學設計，重點難點解決，考點的落實，課堂教學反饋，教學情況測試等各個環節實施全方位的調研，并在此基礎上改進課堂教學模式。

　　2、加強對高三年級教學工作的.指導

　　新高考后，新一屆高三要認真學習和理解《高考大綱》及《考試說明》，明確新高考的要求和特點，并將之貫穿于整個教學過程的實施中，針對本屆高三的學生情況和教師配備情況，在深入調研的前提下，提出學科在教學進度，資料選用，信息交流，資源共享等方面的意見。充分發揮學科教研組的作用，開展好集體備課，資料編寫，目標檢測等方面的工作，為集中優勢，提高效益，提升質量打好基礎。充分研究近幾年的全國高考、上海高考試卷和省競賽試卷，密切注視高考動向，及時收集高考信息，主動為學校服務。

　　3、充分發揮骨干教師的作用，注重新教師的培養

　　骨干教師是學科教學中的頂梁柱，充分發揮骨干教師的優勢，是帶動一個學校學科教學工作的有效途徑。在學科教學指導中，集中骨干教師的力量，充分發揮名師、教學明星、教學能手、教壇新秀的作用。努力抓好教研組、備課組的工作。在學科教學中以骨干教師為核心，帶動新教師，形成合力，相互幫助，共同提高。組織好高考命題研究小組和高考復習講師團的工作，認真研究新教材的高考命題趨向和我省命題的特點。密切注意有關高考命題的新動向、新要求，及時收集高考信息，主動為教師服務。

　　加強青年教師的培養工作。首先要做好三件事，一是拜師結對工作，盡早進門，少走歪路。二是平時下苦功夫，多做習題，切實提高個人的解題能力。三是重視教材的挖掘和課堂教學把握能力，做到超前備課，提前聽課，課后總結得失。認真做好青年教師“6個一”活動，本學期要經常隨堂聽課，他們在教學過程中存在的問題。對個別有培養前途的青年教師，多給他們機會，多督促他們，給他們空間，促使其盡快成長。開展好新教師的教學匯報活動。加強對新教師的培養力度，使新教師盡快成長，充分發揮他們的優勢，是提高教學質量的重要途徑。

　　指導教師加強學習，不斷提高教師自身素質。充分發揮教研組的作用，認真開展好相關的教學競賽和專題教研活動。根據學科的特點，開展一些專題活動，如優質課評比等活動。提高教師的專業素質和水平，強化教學研究意識，鼓勵教師多寫教研論文和申報課題研究。

　　4、進一步抓強抓實競賽輔導工作

　　競賽輔導是提高教育教學質量的一個重要環節。作為高中化學教師來說，是一項本職的常規工作，更是容易出成績、出成果、提高知名度的工作；對學生來說，能提高學習興趣、提升素質，能為高考打下扎實基礎。各校應針對本校學生的具體情況，明確的目標和任務，確定合理的輔導時間和輔導內容，安排好科學的教學輔導計劃。只要踏踏實實去做，肯定能出成績。

　　三、主要活動日程安排：

　　1、高中化學

　　九 月 份：縣高中化學教研組長，高考命題研究小組及講師團成員會議。

　　縣高中化學說課比賽。

　　十 月 份：縣高中化學“名師”、 “教學明星”課堂教學展示和評課比賽，

　　縣高中化學新教師“六個一”活動研討會。

　　十一月份：縣高中化學優質課評比。

　　十二月份：縣高二化學競賽及高中化學教師解題競賽。

　　2、高中通用技術

　　九 月 份：縣高中通用技術教研組長會議。

　　十 月 份：縣高中通用技術優質課評比。

　　縣高中通用技術新教師“六個一”活動研討會。

　　十一月份：縣高中通用技術教師解題競賽。

　　十二月份：縣高中通用技術說課比賽。

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