方案策劃

　　中午好

　　現(xiàn)在我隆重地宣布，張勤老師60歲生日慶典正式開始，讓我們用最熱烈的掌聲請張老師90夫婦一起上臺入座（此時(shí)特快專遞送上花籃）全家人的一片心意，緊接著張老師不到三歲的小孫女要給奶奶祝賀獻(xiàn)花，并唱英語歌，此時(shí)此刻在我們面前展現(xiàn)出一幅人間最美的天倫之樂圖我們張老師是上XX洋模范中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師是位優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、XX市三八紅旗手，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)工作340個(gè)春秋為國家培養(yǎng)了一批又一批的有用的`人才，幾年前早已到了退休的年齡，但由于學(xué)校的工作需要，張老師仍然被挽留，繼續(xù)工作，發(fā)揮余熱，一邊還利用休息天做家教。在張老師的教育和幫助下，我們露露小姐在今年夏天考上了XX市重點(diǎn)浦東建平中學(xué)，今天露露小姐為感老師的教育培養(yǎng)，特地為老師送來生日的祝福和生日的禮物，掌聲有請露露小姐接下來我們請出的是張老師的愛人上海公安高等專科學(xué)校原黨委書記兼常務(wù)副校長、市公安局副局級巡視員、二級警監(jiān)林德輝給大家致答謝詞，林老師一家非常感謝大家的光臨和捧場，他們?yōu)橛羞@么多親朋好友前來祝壽而感到高興和驕傲。現(xiàn)在我們先用掌聲送林老師和張老師入席。

　　同時(shí)，請我們大家把杯中的酒倒?jié)M，大家共同舉杯，祝張老師生日快樂，合家歡樂，美滿幸福，福如東海長流水，壽比南山不老松，干杯，祝大家吃好唱好玩好，下面的內(nèi)容更精彩介紹所有各位來賓完畢，特快專遞送來一束鮮花，張仲華先生（學(xué)生代表）朋友們帶來了吉祥喜慶，帶來了祝福和真誠，帶來了純真的友誼和金子般的心聲，接下來要請出的是張老師執(zhí)教以來的第一批畢業(yè)生72屆的學(xué)生代表蔣洪霖先生。他在楊浦自來水廠行政科工作，從畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)有33個(gè)年頭了。今天蔣先生得知老師生日，特地前來祝壽。張老師把畢生的精力都獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)，為國家培養(yǎng)和教育了一批又一批有用之才。今天許多學(xué)生得知老師生日，雖然由于各種原因不能前來祝賀，但通過手機(jī)短信、特快專遞、電話通信網(wǎng)上發(fā)信等多種形式為老師祝賀。賀電賀卡鮮花短信象雪花一樣飛向這里，現(xiàn)在我們整理了幾段。

　　請我們的張雪珍女士為大家念：美好的時(shí)光在一片歡聲笑語中不知不覺的度過。朋友們，激動人心的時(shí)刻即將到來，現(xiàn)在請張老師的家人推出象征著60年輝煌燦爛的生日蛋糕，讓大家為張老師送上共同的祝愿，一祝張老師福如東海，二祝張老師壽比南山，三祝身體健康，四祝永駐春風(fēng)，五祝吉祥如意，六祝家業(yè)茂盛，七祝福隨心愿，八祝財(cái)源廣進(jìn)，九祝幸福長久，十祝福壽安康。一年一度春風(fēng)過，一杯一盞敬壽星，年年今日總銘心，歲歲永記相聚情。現(xiàn)在請燈光師暫時(shí)熄滅主燈，請音響師送上祝壽的樂曲，請張老師的兒女們點(diǎn)燃象征60年輝煌燦爛的火炬，讓我們共同唱出生日的贊歌。輝煌燦爛的燭光已經(jīng)點(diǎn)燃，光芒四射，光彩照人，請張老師及家人面對圣火雙手合什，默默許下一個(gè)美好的祝愿，然后大家一起吹熄生日蠟燭。

　　象征60年輝煌燦爛的燭光將永遠(yuǎn)留在兒女的心中，讓我們再次祝愿張老師生日快樂，合家歡樂，幸福安康，萬事如意，心想事成！

　　生日慶典已經(jīng)進(jìn)入了高潮，接下來的內(nèi)容更新穎更別具一格，也特別有意義。林老師、張老師夫妻恩愛，相互扶持幾十年，今天是張老師6歲生日，請兩位老師在這里留下永恒的心心相印的紀(jì)念，請送上心心相印冊。接下來請服務(wù)員把兩位老師保存了20年的紹興老酒送上，請大家品嘗家鄉(xiāng)的美酒。

方案策劃 篇7

　　大賽主題：樹立職業(yè)意識，規(guī)劃精彩人生。

　　大賽背景:你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如愿以償?shù)目缛雺裘乱郧蟮摹跋笱浪�”，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什么你總是久久地徘徊在成功的門外？為什么你的才華找不到展示的舞臺？為什么你一次又一次的失去機(jī)會？為什么你年青的心靈總在經(jīng)受一次又次的挫折……

　　調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)動力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經(jīng)驗(yàn)和自信心不足的現(xiàn)象。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。在當(dāng)今這個(gè)知識大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時(shí)代，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時(shí)代的步伐。

　　為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來，成就夢想”

　　大賽目的：通過大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽的活動形式，宣傳中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)[XX]18號）精神，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)；傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助高校學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。

　　主辦單位：院大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會

　　協(xié)辦單位：各系學(xué)生會

　　大賽時(shí)間：

　　一、參賽對象：全體在校學(xué)生（可個(gè)人報(bào)名，也可由2—4人組隊(duì)參加）

　　二、競賽內(nèi)容：

　　1、預(yù)賽：“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方案評選。大賽要求選手在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下撰寫出“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方案（方案必須包括確定個(gè)人志向、自我評估和職業(yè)生涯機(jī)會或前景評估、職業(yè)的選擇、確定職業(yè)生涯路線、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)、制定個(gè)人行動計(jì)劃與措施等六個(gè)方面內(nèi)容，方案標(biāo)題自擬，要求具備可行性、適時(shí)性、適應(yīng)性和持續(xù)性），并由老師評委評選出12名優(yōu)秀方案參加決賽。

　　有關(guān)“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方案包括六個(gè)部分：

　　1）確定個(gè)人志向：立志是人生的起跑點(diǎn),反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就，志向是事業(yè)成功基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起，所以，在進(jìn)行生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點(diǎn)。

　　2）自我評估和生涯機(jī)會評估：自我評估是對自己做全面分析，通過自我分析，認(rèn)識自己、了解自己。只有認(rèn)識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線，才能對自己的生涯目標(biāo)作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設(shè)計(jì)的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動能力等。生涯機(jī)會的評估主要分析內(nèi)外因素對自己生涯發(fā)展的影響，每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個(gè)環(huán)境，便無法生存與成長，所以，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件和不利條件等等。環(huán)境因素評估包括組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

　　3）職業(yè)的選擇：通過自我評估、生涯機(jī)會的評估，認(rèn)識自己、分析環(huán)境，在此基礎(chǔ)上對自己的職業(yè)做出選擇。

　　4）確定職業(yè)生涯路線：在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路線發(fā)展。即是走行政管理路線，還是走專業(yè)技術(shù)路線，向業(yè)務(wù)方面發(fā)展等等。

　　5）設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)：生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，它是在繼職業(yè)選擇、生涯路線選擇后，人生目標(biāo)的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等條件為依據(jù)。通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)又分日目標(biāo)、周目標(biāo)、年目標(biāo)、中期目標(biāo)一般為三至五年，長期目標(biāo)一般為五至十年。

　　6）制定行動計(jì)劃與措施：在確定生涯目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這里所指行動是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，大工作方面，你計(jì)劃采取什么措施，來提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計(jì)劃如何提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等，都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。

　　參賽選手根據(jù)自身的特點(diǎn)和興趣愛好，規(guī)劃自己的.職業(yè)生涯，并設(shè)計(jì)合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，并圍繞自己將來想要從事的職業(yè)，提出可以完善自己，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效途徑和具體方法后，由于影響生涯規(guī)劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷對生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂，通過外部的環(huán)境分析和內(nèi)在的素質(zhì)分析，找出威脅實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的因素，并提出若干解決方案。

　　2、決賽：

　　1）2分鐘的個(gè)性自我介紹（或團(tuán)隊(duì)介紹），形式可多樣

　　2）參賽選手進(jìn)行3到5分鐘作品講解（自我陳述），選手講解可以不脫稿，主要是對“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案”進(jìn)行介紹，可自行決定是否邀請別人配合進(jìn)行(模擬）

　　3）現(xiàn)場答辯，由評委進(jìn)行現(xiàn)場評審，給出最后成績。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)中，個(gè)性介紹10%，自由陳述15%，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書70%，現(xiàn)場答辯15%。另外評分參考指標(biāo)包括五大指數(shù)，創(chuàng)意指數(shù)、精彩指數(shù)、影響指數(shù)、美譽(yù)度指數(shù)和人氣指數(shù)。

　　三、參賽作品評選規(guī)則

　　1)參賽選手根據(jù)自己的人才素質(zhì)測評報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

　　2)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、筆名、性別、學(xué)校、班級、聯(lián)系電話、e-mail等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。

　　3)以合適、合理、思想、真實(shí)、邏輯、創(chuàng)新、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

　　●特別提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　4）評分細(xì)則：

　　i預(yù)賽評分：

　　①.清晰性：是否正確準(zhǔn)確了解個(gè)人特質(zhì),考慮目標(biāo)、措施是否清晰、明確（5分）

　　②.變動性：設(shè)計(jì)是否適應(yīng)社會發(fā)展變化目標(biāo)或措施是否具有彈性緩沖性（5分）

　　③一致性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致，目標(biāo)和措施是否一致，個(gè)人目標(biāo)和組織發(fā)展目標(biāo)是否一致（5分）

　　④適應(yīng)性：目標(biāo)是否符合被個(gè)人個(gè)性、興趣特長和社會環(huán)境等相關(guān)因素，是否能對個(gè)人產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用（5分）

　　⑤適時(shí)性：目標(biāo)時(shí)間和時(shí)序安排是否妥當(dāng)，順序是否合理（5分）

　　⑥可評估性：設(shè)計(jì)是否具有明確時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，能否隨時(shí)掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)（5分）

　　⑦持續(xù)性：設(shè)計(jì)是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景，擬定生涯設(shè)計(jì)的每個(gè)發(fā)展階段是否連貫全面地考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)過程（5分）

　　⑧創(chuàng)新性：是否有獨(dú)到的見解，職業(yè)生涯選擇是否有時(shí)代氣息（5分）

　　ii決賽評分：

　　①個(gè)性自我介紹：是否有創(chuàng)新意識，是否符合自己特性，發(fā)揮是否到位（10分）

　　②自由陳述：內(nèi)容符合是否要求，形式是否獨(dú)到，是否有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，語言是否流暢，是否充分利用所有資源（15分）

　　③現(xiàn)場問答：回答是否準(zhǔn)確到位，是否符合個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展

　　四、大賽流程及參與方法

　　階段內(nèi)容時(shí)間

　　報(bào)名1參賽高校在校學(xué)生均可免費(fèi)參賽。

　　2報(bào)名方式：在月日到學(xué)院東食堂門前現(xiàn)場報(bào)名,或向各系學(xué)生會領(lǐng)取報(bào)名表，按要求填寫完畢后交至個(gè)院各系學(xué)生會

　　3作品提交①參賽學(xué)生設(shè)計(jì)撰寫作品

　　②向各系學(xué)生會提交書面文檔參賽作品一份：要求a4打印搞。需注明姓名（或團(tuán)隊(duì)名）、系別、聯(lián)系方式

　　③發(fā)送電子文檔至主題欄注明姓名（或團(tuán)隊(duì)名）、系別月日初賽根據(jù)老師評定，選出12份優(yōu)秀的參賽作品月日至月日

　　決賽現(xiàn)場參與，完成個(gè)性介紹，自由陳述，現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)，并綜合初賽成績，予以給分

　　四、評獎辦法及獎勵(lì)辦法：

　　評委根據(jù)選手“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方案的科學(xué)性、合理性和可行性以及選手場上表現(xiàn)進(jìn)行綜合評審，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)證書及獎品。

　　五、參賽須知：

　　１、所有參賽者均需準(zhǔn)確、完整填寫“參賽報(bào)名表”，填寫不完整或填寫錯(cuò)誤、內(nèi)容虛假等獎不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。

　　２、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

　　３、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

　　４、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段，或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不先例規(guī)定及違反他人著作機(jī)的，即予取消其參賽資格追回獎勵(lì)，且上報(bào)學(xué)院.

　　5、參賽者若違反本規(guī)則的任何條款，主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項(xiàng)并要求返還獎品，同時(shí)保留進(jìn)一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。

　　6、大賽主辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利。如有未盡事宜，將及時(shí)修訂.

方案策劃 篇8

　　一、時(shí)間：

　　20xx年9月1日上午8：30

　　二、地點(diǎn)：

　　大操場

　　三、主持：xxx

　　四、相關(guān)人員準(zhǔn)備：

　　升旗手：xxx指揮：xxx放音樂：xxx標(biāo)語、音響：xxx

　　學(xué)生代表：各班一位代表

　　教師代表：xxx

　　五、議程：

　　主持人：xxx

　　1、迎新生

　　親愛的老師們、同學(xué)們：

　　大家好!

　　“愉快的暑期已經(jīng)結(jié)束了，這天，我們又迎來了新的學(xué)期。看，同學(xué)們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動。新的學(xué)期，同學(xué)們也必須發(fā)現(xiàn)了我們校園也發(fā)生著變化，教學(xué)樓又穿上潔白的外套，校園的花草也顯得格外精神。大家向有看，這天，我們校園還迎來了一群新同學(xué)，此刻就讓我們用最熱烈的掌聲有請新同學(xué)入場。(掌聲響起)

　　2、為新生贈送禮物在新的學(xué)期，校園也對我們的新同學(xué)準(zhǔn)備了一份禮物，下面，有請學(xué)生代表為新同學(xué)送上禮物，掌聲有請!我們校園也對每一位新同學(xué)你們寄予了厚望，期望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠真正作到，象我們禮物上寫的'那樣：(好好學(xué)習(xí)、天天向上)，讓我們再次祝你們：快樂學(xué)習(xí)，健康成長!

　　3、宣布儀式開始新的學(xué)期，新的期望，讓我們就在這天，就在那里一齊放飛。下面我宣布XXX小學(xué)20xx~20xx學(xué)年上期“放飛夢想，從那里開始”開學(xué)典禮此刻開始。

　　4、升旗儀式(升旗音樂)

　　1)“全體立正，出旗、敬禮、奏樂、”

　　2)“升旗、敬禮、奏樂”

　　3)“唱國歌”。

　　新的學(xué)期，看到同學(xué)們嶄新的面貌，相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個(gè)人與群眾的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。

　　5、校長講話

　　老師們，同學(xué)們，

　　人貴在行動，聽了校長的講話，你們就應(yīng)明白如何去應(yīng)對新學(xué)期的困難與挑戰(zhàn)，走好未來的每一步棋子。那就讓我們給自己定個(gè)目標(biāo)吧，全身心地投入去實(shí)現(xiàn)它。下面讓我們有請各班代表依次上臺用一句話表達(dá)全班同學(xué)本學(xué)期努力的決心。

　　6、學(xué)生代表發(fā)言(各班一代表)

　　7、“新學(xué)年、新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新成績。請教師代表的發(fā)言。”

　　8、新學(xué)期要樹立新目標(biāo)”的期望，期望我們小學(xué)的全體同學(xué)們從這天開始，從此刻開始，認(rèn)真對待每一天，認(rèn)真對待每一件事，期盼在這學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們每個(gè)人都將收獲豐碩的果實(shí)，為我們XXX小學(xué)的建設(shè)做出我們的一份貢獻(xiàn)!”最后再次祝老師們在本學(xué)期中工作順利，身心健康!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長。祝我們XXX小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上!XXX小學(xué)20xx~20xx學(xué)年上期開學(xué)典禮到此結(jié)束。

　　五、有請各班同學(xué)依次退場

　　活動要求

　　1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生一律穿校服、佩帶好紅領(lǐng)巾。

　　2、學(xué)生按班級依次入場，遵守會議紀(jì)律。教師在學(xué)生隊(duì)伍后面。班主任在本班隊(duì)伍前面。

　　3、典禮結(jié)束有秩序退場。

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