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誦讀快閃活動策劃方案
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的誦讀快閃活動策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誦讀快閃活動策劃方案1
研討方式：朗誦、評選
活動地點：班級教室
預期目標：
1、激發學生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學生朗誦水平；
3、培養學生對詩歌的欣賞能力
難點估計：學生挑選詩歌
活動步驟及過程：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準；（也可請相關老師擔任評委）
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；
6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；
7、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受
活動注意事項：
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創作；
2、關于詩歌的'朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞，提高他的感悟力；
資料來源：
學生自己收集，查閱網上相關資料
附表
詩歌朗誦會選材表
我喜歡的詩：
我喜歡它的原因
演講評比表
評委：
姓名演講內容（3）普通話是否標準（2）語言組織是否通順（3）朗誦者表情（2）合計（10）
詩歌朗誦會獲獎表
第一名：
第二名：
第三名：
誦讀快閃活動策劃方案2
一、活動目的
為了全面貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，激發學生朗讀的興趣，養成良好的朗讀習慣，促進學生朗讀水平的提高；并借此檢查學生朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
二、活動主題
口誦心惟，有聲的創作
三、參賽對象
四年級全體同學
四、比賽時間、地點：
周四下午四年級教室
五、比賽規則：
朗讀內容為本年級現行教材中的課文，具體篇目由學生當場抽簽決定，即抽即讀。篇目短者朗讀全文，篇目長者由評委決定朗讀的段落。
六、評委：
語文老師、學生代表
七、評分標準
（見表格）
八、獎項設置：
全班按總分高低共評出一等獎6個、二等獎6個。
為了更有效地促進朗讀教學，進一步提高全體學生的朗讀能力，我班在于12月23日組織了四年級學生的朗讀比賽。此次比賽學生積極，人人參與，盡顯了每個學生的風采，帶給老師很多的感動和感想。
在這次比賽中，參賽選手的順序、比賽的篇目，完全都是現場抽取。這就相當于同學們在沒有進行任何武裝的情況下就上了戰場，唯一的武器就是平時的語言訓練和對課文的熟悉程度，這絕對是一次有挑戰性的任務。同學們還是做到了從容應對，在舞臺上不慌不忙，顯得落落大方，從上臺的介紹到朗讀，到最后的下臺，孩子們都盡量做到更好。同時在活動過程中教師通過微信群實時直播，得到了家長的關注個鼓勵，孩子們更用心了。
當然在取得成績的同時，也有一些有待加強的地方：
1、重技巧，輕感悟。多數學生在朗讀方面有體現聲音的輕重緩急，但仍有不和諧的地方，如感情不到位，沒有充分理解感悟作者的思想感情。
2、學生表現不一。能讀、聲音大的同學就大聲地讀，而朗讀能力差、聲音小的'同學則很被動。在平時的教學中要注重整體水平的提高。
3、缺乏自然大方的表達。多數孩子規規矩矩地讀完一篇文章，雖然不折不扣，但也不能動人，美讀，應適當輔以表情，感情顯得很重要。
在今后的教學中要注重朗讀教學。教育我們的學生語音正確，但要注意字的變調；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。相信孩子們會有更大進步，超越自我，在朗讀中找到樂趣。
誦讀快閃活動策劃方案3
活動名稱：中華經典誦讀活動
一、活動主題：
感悟傳統，體味人生，提升素質
二、活動背景：
廣州大學是一所綜合性大學，具有深厚的經典閱讀傳統和相應的學科基礎。為了順應時代的要求，與時俱進，特意開展中華經典誦讀活動，“弘揚傳統文化、建設中華民族共有的精神家園。”以達到更好的引導和促進廣大學生弘揚民族文化精神，樹立正確的審美觀、價值觀和人生觀的目的.。
培養全面發展的高素質人才。
三、 主辦單位：
廣州大學美術與設計學院團委
四、 活動時間及地點：
時間：3月8日-3月20日地點：廣州大學
五、 活動形式
a) 中華經典誦讀海報設計大賽（以大一大二的學生為主）
b) 以班級為主的開展小型的“中華經典誦讀”朗誦或征文大賽。（主要以大一新生為主）
【3.“中華經典誦讀”搶答比賽（以大一學生為主）】
六、 工作人員：
美術設計學院各班團委實踐部、團支部書記
七、 活動對象：
美術與設計學院大一大二的學生
八、 活動流程：
i. 部門內部想出活動方案，討論可行性與各個細節，制定策劃書。
ii. 聯系大一大二各級各班的團支書，開一個關于“中華經典誦讀”各個活動的細節的會議，宣傳我們這個活動，讓每一個學生都能得知這個活動開展的消息，積極參與其中。
三、 宣傳活動中，個團支部書記抽空與全班同學開會，讓每個同學都能積極參與。
iv。 每個學生（班）的準備參加。努力做好充分的準備。
v、 每個學生或班級都開始進行活動。全體教職員工及時與各班聯系，回答學生提出的問題，及時回應情況。
vi. 對作品或文件的**。（各個部委分工合作，對負責的年級的作品或文件進行及時的**。）
七。評委們給作品打分。選擇獲勝者或小組[或班級]。
viii. 對得獎者進行頒獎。
ix. 對這次活動進行總結。
九、 活動經費及預算
十、 前期準備
人員安排要得當，分工協作，互助互助，忠于職守；計劃書應詳盡并在每個細節上執行；大一大二各個班級的聯系要做到位，不許漏掉任何一個；會議內容要詳細、充分，宣傳要達到最大效果。
十一、 干部安排
部門人員配置：黃嘉穎、何景婷、刑沖負責大二的工作或文件。何旺晟、陳嘉媚、李卓賢負責第一年的工作或文件。
林敏婷主要負責策劃評審，主持會議并對活動進行總結。招志江和蘇安瀾負責協助部長進行管理、收集和總結。監督和管理各部委解決突發事件。
國學經典誦讀班活動要求個團支部書及及其班長組織班級活動和宣傳活動，使班上學生積極參與。
[競賽的評委邀請大二學生的部長或老師公平公正]。
十二、 注意事項及要求
（1） 中國經典海報設計大賽
1.大賽對象以大一大二學生為主
2.海報設計大賽要求：
（1） 兩種形式[個人設計形式；小組設計形式（不超過3人）；（2）海報尺寸：半開；海報可以是手繪板或印刷版（提交作品時需要電子版和印刷版）
（3） 作業上應注明班級、姓名和學號
（4）準時在3月16日交齊作品（過時不候）
（二）中華經典誦讀班級活動
（1）活動對象以大一新生為主
（2）活動細節：1.以班級為單位，自行組織活動，各個班及時記錄活動片段（拍照），組織人員寫*（將整個活動過程如實寫下）記錄活動的一分一秒的精彩，并將所有的**和*做成文件夾，在3月16日將文件發給工作人員（實踐部相應的部委）
（三）中華經典誦讀搶答比賽：
（1）比賽針對大一各個班級
（2）大一各個班級各派出六個學生代表，進行搶答比賽。進行多倫比賽選出最佳班級。
誦讀快閃活動策劃方案4
一、活動背景
金秋送爽，丹桂飄香、當楓紅盡染時，又是一屆新學子邁入師大校門、他們奮發朝氣、他們充滿激情、他們需要一個舞臺點燃激情，為師大七十華誕獻上一份摯禮、為此，爭鳴社攜手演講團，口才與就業協會以及語言藝術社團，舉辦以“夢·啟航”為主題的朗誦比賽、同時，必將為其他口才活動舉辦提供借鑒經驗，促進師大口才協會的交流發展、
我們以社團聯合舉辦的方式，舉辦這場橫跨四院的朗誦盛宴，有利于擴大活動的涉及范圍，增大活動的影響效益，提高活動的人員參與率，提升活動的開展質量，加強學院間、社團間的'廣泛而深層次的交流，有利于校園文化的充實和豐富，更有利于構建和諧而充滿激情的大學校園、
二、活動介紹
（一）活動名稱：湖南師范大學新生朗誦賽、
（二）活動主題：夢·啟航
（三）活動時間：10月27日—11月24號
（四）活動發起單位：歷史文化學院爭鳴社
（五）主辦單位：爭鳴社
協辦單位：文學院演講團、公共管理學院口才與就業協會、教育科學學院語言藝術社
（六）活動對象：湖南師范大學在校學生（以新生為主）
（七）比賽形式：命題朗誦、即興朗誦、話題朗誦、評委問答等
（選手可自由報名參加才藝展示環節，可提升評委的印象分）
（八）參賽要求：
1、要求所選文章切合所選主題，內容積極向上，有時代氣息，體現當代大學生風采、主要考察選手對文字的理解與詮釋能力，語言表達能力以及臨場應變等綜合能力、
2、朗誦體裁限詩歌、散文，出處不限，鼓勵原創，配有背景音樂（可自備背景音樂）；
3、報名形式：分為個人組和團隊組，分別評獎，團隊組人數限制在2—6人；
4、報名方法：先以各個社團為單位報名，同時要在木蘭路設立報名點現場報名
5、基本要求：①口齒清晰，普通話較標準；
②臺風良好，舉止得體，大方有禮、
三、活動流程
（一）11月10日至11月14日，開始前期宣傳工作
（二）11月17日至21日，在各社團負責的院系及木蘭路設點報名朗誦比賽，并將報名選手分配至四個社團負責的初賽四個賽區、初賽共選出40名選手進入復賽、
（三）11月24日在歷史文化學院202報告廳舉行新生朗誦賽復賽，選出20名選手參加決賽
（四）11月28日在圖書館報告廳舉行新生朗誦賽決賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干以及最佳原創獎、最佳人氣獎、最具風度獎等單項獎
四、比賽方案
（一）初賽階段：
比賽由選手自我展示（限時30秒）和現場選擇主辦方提供稿件展示（限時3分鐘）三部分組成，時間大約控制在3分半鐘，是否伴樂由選手自行決定、
（二）復賽階段：
比賽由選手自我展示（限時30秒）自備稿件展示（限時3分鐘）和現場選擇主辦方提供稿件展示（限時3分鐘）三部分組成，時間大約控制在6分半鐘，是否伴樂由選手自行決定、
（三）決賽階段：
延用選手出賽時所選擇的序號，分稿件展示（限時3分鐘），選手才藝展示（不限時）和賽事回眸（限時1半分鐘）三部分、
（鼓勵選手自帶原創作品，朗誦前應簡單介紹原創作品、評委根據原創作品最終評出最佳原創獎一名）
誦讀快閃活動策劃方案5
一、活動背景和目的
為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代大學生風采，提高大學生的人文素質和道德情操，以在學年伊始便擁有良好的學習風貌和氛圍，使機電學院的學風建設上一個新臺階，特開展此活動。增加12級間學生的學習氛圍。
二、活動主題：
中華經典誦讀
三、策劃主辦單位
機械與電氣工程學院學生會學習部
四、活動對象
機電學院12級學生
五、活動地點
理南多媒體課室（待定）
六、活動時間和地點
4月3日星期二下午3點—4點
七、活動流程
1、主持人簡短開場白，邀請老師發表講話
2、播放有關朗誦的說唱視頻和幻燈片。（期間由制作者在旁解說）（5分鐘）
3、趣味朗誦小游戲（30分鐘）
a、一起來吹水
游戲規則如下：每個班的5名快讀者與另一個班的1名吹水者組成一隊。讀方將拿到一篇去掉分隔符號再強拆成一截截的文言文（最好為中學已學過的文章，每一截不超過10個字），5名讀者按順序輪流讀出一小截文章，每讀對一截得一分；吹水方將要用一支吸管把倒扣在水槽的.大玻璃杯內的水排干（吹出來）。當吹方將水全吹出來時，讀方停止快讀，裁判記錄的得分。
要求：
①讀者須將一截文字完全讀對才能得分。
②如果上一名讀者讀錯，則不能改口，下一人可以選擇跳過或重讀，如讀對共得一分；
③如果上一名讀者沒讀錯，而下一人重讀該句，無論對錯共得一分。
本環節每個班輪流進行，開始前讀方派出一人抽簽決定順序，9名吹水者到計時員處登記。當讀方登場后，吹方愿意組隊者上場組隊并報出姓名，有矛盾在吹方內部解決。
b、詩詞接龍：由主持人給出一個字，每個班需輪流在10s內說出含有這個字的詩句。說出一句得一分。
累積兩個游戲的分數，分數最低班級為其他同學們演唱經典詩篇《明月幾時有》
4、欣賞及齊讀《少年中國說》的著名段落
八、活動準備
1、a、尋找朗誦視頻及經典朗誦文化的資料
b、制作幻燈片（部門分組合作，需在比賽前一星期完成，并要排練演說）
2、申請課室。（需要有電腦和投影裝的下100的大課室）
3、組織各班報名做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個班的宣傳委員，要求每班12名同學出席。
4、尋覓主持人
5、工作人員：
1、主持人（主持人需準備好主持稿）
2、控場人員（2名）
3、聯絡員（1名）
4、計時員、舉牌員（各1名）
5、簽到管理員
誦讀快閃活動策劃方案6
1、參加人員：
高一各班以班為單位參賽
2、參賽方式：
（1）預賽：
4月12日前各班將參賽視頻發給xx老師。
4月12日xx老師組織預賽評選，前12名班級進入決賽。
（2）決賽：
時間：4月19日下午3：40
地點：報告廳
參賽人員：進入決賽班級
3、參賽要求：
（1）朗誦比賽為集體項目，每班參賽人員不少于10人，提倡全班參加。提倡每班代表隊有老師參加。
（2）朗誦形式不限，可采取合誦、聯誦、詩劇表演等形式，也可有伴舞等，但要突出傳統文化及古典詩詞誦讀。
（3）朗誦篇目題材不限，作品主題鮮明突出，內容健康，積極向上，適合中學生朗誦，朗誦時間不超過5分鐘。
（4）朗誦可配以適當樂曲，原則上要求脫稿朗誦。
（5）參賽選手衣著得體，符合詩歌表現內容。
此項活動由高一各班主任負責落實，語文科教師負責朗誦技巧指導。
4、活動安排
（1）預選：各班于4月12日前將參賽視頻發送給xx老師，語文組負責評選出前十二名參加決賽展演。
（2）決賽篇目報送：各班于4月14日將參賽篇目和伴奏背景音樂報給xx老師，并抽簽決定出場順序。
（3）活動主持人、主持稿：2名學生，xx老師負責
（4）評委：xx老師負責
（5）統分：xx老師負責
（6）表演臺：總務處
（7）宣傳報道：辦公室、團委
（8）音響設備：xx
（9）座區安排、進場退場：高一體育組
（10）成績宣布：校領導
誦讀快閃活動策劃方案7
一、活動目的：
為了更好地開展我院文化藝術節，魅力人教，詩意昂然，豐富校園文化生活，培養學生的高尚情操，展現大學生的時代風采，加深大學生對詩歌的認識，提高大學生的文學素養，我院將于4月22日策劃舉行詩歌朗誦比賽。
二、參賽對象：
江蘇省衛生學院學生
三、活動時間安排：
報名時間：4月20日——4月27日；比賽時間：4月29日。
四、活動地點：
校綜合教學樓
五、活動宣傳：
宣傳版、海報
六、活動內容：
1、活動形式為詩歌朗誦，選用的作品詩歌，內容積極向上。
2、比賽形式：比賽分單人組和多人組，分預賽和決賽，預賽時間：4月22日晚7：00，地點：圓樓106室；參賽者自選詩歌，每人一分鐘，預賽將選出前20名優秀勝出者進入第二輪決賽；決賽時間定于4月29日晚7：00，比賽地點：圓樓106室，參加決賽的選手請于4月29日6：006：30到學習部工作人員抽簽決定比賽出場秩序并將自備的.碟片交給工作人員，比賽時詩歌自選，每人5分鐘。
3、報名方式：各班學習委員負責。
七、比賽規模：
比賽將邀請專業老師做評委，同時邀請校及領導蒞臨觀看。
八、評分規則：
⑴作品內容健康向上，中心明確，緊扣主題喜迎百年校慶，魅力人教，詩意昂然。（2分）
⑵脫稿朗誦，普通話標準，吐字清晰；（2分）
⑶語速適中，表達流利連貫；（2分）
⑷朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；（2分）
⑸服飾大方得體，儀態自然莊重，符合大學生身份；（1分）
⑹整體印象。（1分）
九獎項的設置：
根據得分，分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優秀獎四名。
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