英語角策劃書
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰，這時候，最關鍵的策劃書怎么能落下！好的策劃書是什么樣的呢？下面是小編整理的英語角策劃書，歡迎大家分享。
一、活動背景
時代在發展，社會在進步，我們的生活越來越豐富，不局限于一個城市，或一個國家，學習外語非常重要，作為21世紀，當代大學生加強英語口語溝通能力，需要適當的實踐培訓，無論什么場合能說流利的英語。20xx年4月，長沙環保職業技術學院鑫鑫英語協會正式成立“英語角”活動結合學習和交流，為成員和師生營造強烈的全英語學習氛圍，練習真實的英語，掌握正確的練習英語口語能力的方法，探索各方面的潛力，提高大學生對英語學習的興趣和熱愛，豐富大學生的課外文化生活。
二、活動目的
1.通過說英語來提高學生的英語口語水平；根據個人興趣愛好用英語表達，你可以無拘無束地瘋狂地說英語，大膽地展示自己。
2.擺脫枯燥的教學模式學習英語，拓展國際文化交流。
3.最重要的是掌握如何說好英語，提高學生的聽力、思維敏感性和適應能力，不斷積累，在細節過程中體現成功。
三、活動單位
組織者：長沙環保職業技術學院新新英語協會。
協辦方:鑫鑫英語協會英語角，20xx級商務英語一、二班。
四、活動時間
20xx年4月2日星期五下午，英語角大型活動18：00——20：00首次舉辦。
五、活動地點
首屆大型英語角活動在操場草坪上舉行。每周，英語角將在音樂噴泉、儲水池亭、綜合樓前的草坪或校外籃球場進行。冬天可以在教室或食堂進行（因為天氣可以每周換一個新地方）。
六、活動主題
每周一個主題，比如“Friendship, Festival, Emotion, ... ...”
CONFIDENCE IS THE KEY TO SUCCESS!自信是成功的關鍵！
七、活動對象
欣欣英語協會全體成員，學院有興趣聯盟的英語班，自愿參加活動的英語愛好者。
八、活動形式
活動以“總——分——總”形式發展。
九、活動流程
I.活動前期
英語角成員的內部培訓定于周日、周一、周三中午(11月前兩周)。活動前，英語角組長應做好充分準備。
場地布置(熒光棒需要在晚上分發)人手一個彩色氣球，數據單。
II.活動中期
1.主持人宣布活動開始，介紹活動的各個環節。
2. Rapid combination ——快速組合，參加活動的學生在很短的時間內迅速組合成一個8-10人的小組。
3. Self-Introduction ——自我介紹，在隨機組合的小組中，我們逐一介紹自己，回答組長提出的問題，讓每個人在短時間內認識你，愿意和你交朋友，禮貌和善良的交流，你給你留下深刻的印象，鍛煉你的人際交往能力。
邀請環節:設置外教特殊方式Lee或者其他外教和老師邀請他們到活動現場與每組學生交流，讓學生發現自己的缺點，慢慢磨練自己，不斷提高自己。
4. Free Talk ——自由討論小組內部隨機與團隊成員和合作伙伴組織對話，將有足夠的時間讓每個人自由交流，不要緊張，也不要害怕說錯，英語不是我們的母語，學習這門外語是通過努力不斷提高，一步一步地實現其價值。
5. Topic for discussion ——每次我們討論不同的話題，當我們得到新的話題時，準備幾分鐘關于這個話題的個人評論。隨后進入Debate——在辯論環節中，這一環節特別培養了每個人的辯論思維和實踐口語能力，為湖南省高職院校每年舉辦的實踐口語競賽做準備。
6. Group work activities ——小組活動，經過一個小時的緊張狀態，我們也需要放松，下次是小組人才單人秀時間，每個人都想展示，分享他們本周英語學習的收獲，如講英語詩歌朗誦，英語幽默故事，唱英語歌曲，說幾句諺語等等。
7.聚集在圈內分享優秀節目
Time Show ——個人秀講述你過去學習英語的經歷，一本值得推薦的好書，一首值得關注的國內外新聞，一首好詩，一個故事，一個笑話等等，只要你喜歡，你就可以和你分享。
Quiz Program ——問答比賽
Funny Games ——趣味游戲如：彩球終點站等。
8.參與者分發小禮品
9.英語歌曲結束
III.活動后期
會員負責現場清理，做好清理工作，當天總結，次日召開總結會，記錄并分享學習經驗。
十、活動人員安排
英語角負責人:英語角組長20人；
組織部：謝濤，管蕾兩人負責維持現場秩序；
辦公室：陳娟、顧麗君分發英語角資料；
文藝部:譚亮，戴秋霞的布局符合主題，準備了彩色氣球。
十一、活動注意事項
1.這項活動必須用英語交流，在場的人不必拘謹，學會尊重他人的觀點，用文明的語言，禮貌對待，鍛煉勇氣和能力。
2.遵守活動現場紀律，一切行動聽指揮。
3.關鍵是每個組長都要帶動氣氛，讓大家互動說英語。
4.在活動過程中，發現有用漢語的學生應該記錄他們的名字，成為一個英語角“歷史記錄”，一起寫下中文內容，組長會把它翻譯給這個人，同時這個同學會接受大家的懲罰游戲。
十二、資金預算
十三、方案可行性分析
避免大學校園“啞巴英語”，提高學生的口語水平，鼓勵大學生說英語，能說、能說、敢說，通過交流和互動提高學生的口語表達能力。一般來說，舉辦英語角活動是非常必要和可行的。
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