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最新幼兒園創意活動策劃方案
為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的最新幼兒園創意活動策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新幼兒園創意活動策劃方案1
設計背景的活動
在一次春游中，孩子們對公園里的各種設施、風景和大型玩具感興趣。我借此機會問孩子們：你在公園里看到了什么？如果你被要求成為一名小建筑師，你會在公園里添加什么？因此，開展了結構性游戲活動。
活動目標
1.讓孩子體驗一起玩游戲的樂趣，感受成功的喜悅。
2.引導孩子圍繞主題運用多種材料，提高孩子圍合、拼擺、延伸的技能。
3.鼓勵孩子嘗試與同齡人分工合作，在游戲中友好相處。
教學重點難點
兒童可使用多種材料進行圍合、拼接、拼擺、延伸技能。
活動準備
場景采用綠色塑料墊布置；公園、圍欄、道路圖片；各種結構材料、多種輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）
活動過程
第一，引入談話，引起孩子的`興趣。
1.今天，老師帶孩子們去公園。公園里有什么？
2.老師展示公園、小柵欄、小路的圖片，讓孩子欣賞，加深記憶。
二、示范講解。
1.如果孩子是小建筑師，你會建什么樣的公園？你會在公園里加什么？
2.介紹本次施工的材料。
三、提出建構游戲的要求。
三、兒童建設，教師指導。
1.孩子們可以自由分組，選擇自己喜歡的材料進行結構。
2.教師指導孩子選擇和使用不同類型的建筑材料進行建筑。
3.讓孩子把物體放在指定的地方。
四、欣賞與評價
讓孩子們一起欣賞建成的公園，談談他們在建造的公園里添加了什么。
教學反思
在活動中，孩子們首先可以對活動的內容感興趣，并積極大膽地構建它們。在活動中，大多數兒童可以使用一些輔助材料建造道路，設置小柵欄，插入大中型玩具和設施，想象力豐富，布局合理。個別兒童需要教師的指導和幫助。在活動中，教師應引導兒童建設，提醒兒童更多的創造力。在肯定個別兒童的獨特成就時，鼓勵兒童相互合作，獲得更大的收獲，激發兒童創作的熱情。
最新幼兒園創意活動策劃方案2
活動目標：
1、了解西方和中國的傳統節日——圣誕節和元旦節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。
2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。
3、快樂地參與游戲，在游戲中感受合作的.快樂。
活動準備：
1、PPT、音樂《鈴兒響叮當》、《蟲兒飛》、音響。
2、三個小班分別準備節目班級特色展示、教師節目詩朗誦：分享《閱讀、分享愛》、教師才藝
活動時間：
12月24日(周四)上午9：00——11：00
人員安排：
(主 持)
(配 合)
活動流程：
一、歡樂動起來，有老師們帶領全體幼兒、家長、老師跳健身操。
二、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節日問候!
三、班級特色展示
小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩表演 ;小五：《兒歌串燒》
四、游戲：猜謎語 (猜對者由圣誕老人頒發獎品)
五、親子表演(各班有1—2位家庭表演)
六、教師才藝展示：《舞動奇跡》
七、親子互動游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》
1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進行，最后留在座位上的家庭為勝利者。
八、教師詩朗誦《分享閱讀 分享愛》
九、游戲結束，各班回教室休息
最新幼兒園創意活動策劃方案3
游戲目標
游戲中的角色將被分配。
能表演不同動物的肢體動作。
游戲準備
幾張動物卡。
游戲玩法
游戲分為兩組，一組表演一猜，自己分配角色。
2.一個人在卡片上表演動物，另一個人根據表演的肢體動作猜測。表演者可以互相提示，但不能說出動物的名字。
三、兩個人要站在面對面的方向，老師要站在猜測的人身后，在后面出示動物卡片。
表演者應根據老師出示的.圖片進行表演。
4.規定的時間是五分鐘，時間到游戲結束，在有限的時間內猜出動物最多的勝利。
5.其他人站在一旁觀看，不允許說卡片上的動物是什么。
游戲規則
表演者不能說動物的名字，也不能說相關的單詞。
猜的人不能回頭看答案。
3.在規定的時間內玩游戲，時間到了就不算了。
4.其他人都是小裁判，要互相監督，公平玩游戲。
最新幼兒園創意活動策劃方案4
圣誕節臨近，幼兒園開始籌劃環境布置了，有的幼兒園開始策劃圣誕文藝節目，有的幼兒園卻苦于沒有專業英語老師，不知如何迎圣誕。其實，游園活動深受家長和孩子喜愛，幼兒園可借助圣誕節，開展“幼兒園圣誕節游園活動”，把英語滲透到游戲中，向家長展示幼兒園的英語教學成果，同時還能讓家長陪孩子過一個愉快、難忘的親子圣誕節。
一、活動目的：
1、讓每個幼兒及家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。
2、讓幼兒在游戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和增強英語運用的意識。
3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂。
二、活動時間：20xx年12月22日——24日
三、活動準備：
1、在英語活動中滲入有關圣誕節的'內容，各班教師共同學習英語歌曲集體舞蹈《JINHLEBELLS》、《WEWISHYOUMERRYXMAS》、《SANTACLAUSISCOMINGTOTOWN》。
2、讓幼兒了解圣誕節的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發動家長一起收集有關圣誕節的內容和圖片，張貼到教室里)
3、12月15日幼兒園大環境創設(操場、門廳、走廊等)
4、各班布置教室環境，使其充滿圣誕氣氛。
5、提前教給幼兒一些簡單的英語祝福和自主餐食物英語名稱，句子Ilike……，Iwant……，thankyou。
6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來)和一頂圣誕帽子，供活動使用。
7、提前通知家長制作圣誕襪子半成品，老師收集各種裝飾品。(活動當天引導幼兒再對圣誕襪子進行裝飾)
8、準備圣誕節當天的禮物和自助餐。
9、制作各種自助餐食物的英語餐牌。(各班老師)
四、活動要求
1、當天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽。
2、見人都必須說：MERRYCHRISTMAS。
五、狂歡、游園活動方案
時間：20xx年12月25日上午9：30——11：00(托小班)下午13：30——15：00(中大班)
1、9：15——9：30
早晨幼兒陸續來園，廣播里播放著歡快的圣誕音域，由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通任務在門口盛情地迎接幼兒的到來，與幼兒親切地擁抱、握手、說MerryChristmas，讓幼兒在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2、9：30——10：00圣誕表演狂歡
1)老師組織幼兒到操場集合，分別站在指定圓圈上。
2)主持人致圣誕快樂詞。
3)圣誕集體舞表演《JINHLEBELLS》、《WEWISHYOUMERRYXMAS》、《SANTACLAUSISCOMINGTOTOWN》。
4)狂歡，隨著狂歡的音樂全場舞動起來，音樂快結束時放禮花。
3、10：00——11：00游園活動
開展各種英語游戲和表演，英語游戲體現圣誕節的元素，引導幼兒盡可能的多說英語。
附幼兒園圣誕節活動方案
名稱(中英)游戲方法游戲材料參與人數場地負責人
貼鼻子
Pastethenose家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽家長指揮，穿過障礙物，貼準家長的鼻子為勝，在規定時間內完成者獲貼紙一張。障礙物、鼻子6人/次大A班
釣魚幼兒站在圈外用釣魚竿，釣圈里的詞卡，在指定的時間內完成釣魚任務，每釣上來一條魚托小班要說出詞卡上的英語單詞，中大班要回答老師的英語問句。吸鐵石釣魚竿、各種圖片(英語詞卡)5人/次大B班
猜謎語班級布置4-5棵圣誕樹，每棵圣誕樹上掛滿各種謎語，反面為謎底，比較簡單易懂，托小班和中大班要有難易的區分。謎語卡、圣誕樹4人/次小A班
套圈
Circlethewords幼兒站在起點，用圈套前方的若干張英語卡片，套中后說出英語者獲勝。
每套中一個并能說車英語者可獲勝貼紙一張。
小班：單詞;中大班：短句小圈12個，英語卡若干6人/次小B班
占圈
GainyourHoop一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭，聽音樂圍圈跑，音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內，占到圈的家庭可繼續參加比賽，每次淘汰兩組，最后兩組到老師處讀出相應年齡段的英語單詞。能正確說出英語單詞內容者可得貼紙，玩到最后的一名得2張，其余得1張。呼啦圈15個，音樂10人/次大B班
圣誕老人回家
SantaClausgoesbackhome6人同時參與，跳格子回家，途中設置一些障礙(單詞)，說出單詞直到終點，能按要求完成可獲得一張貼紙。
小班：看圖片說單詞。
中班：看圖片說1個句子。
大班：看圖片說2個句子。長木塊12塊，英語單詞若干6人/次中B班
投小球
Throwtheball幼兒和家長分別站在起點和終點，幼兒將手中的紙球投入到家長手上的筐里，投中超過3個以上者獲1張貼紙，未投中者無貼紙。紙球若干，框10個5人/次功能廳
掌上明珠
Handletheball家長和幼兒分別將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走，走至終點，球未掉在地上可獲貼紙1張，桌子塑排3張，參賽者沿桌子繞一圈。乒乓球、乒乓球拍若干，積木若干、桌子4張5人/次功能廳
歡慶鑼鼓
(中大班)設置障礙，到達終點處敲鑼示意，游戲結束。裝飾過的障礙體育器械2人/次功能廳
爬爬樂
(托小班)鋪好地墊，負責老師發指令，幼兒一起想前爬，爬到終點游戲結束。地墊5米左右5人/次功能廳
親子閱讀每為幼兒進閱讀室選擇一項閱讀任務，每完成一項任務獲得一枚印章。豐富的閱讀材料，英語詞卡、英語短語、英語故事、英語圖書，供不同年齡段幼兒選擇10人/次閱讀室
圣誕秀每5個幼兒一組進秀場裝扮并填好節目名字，在觀眾面前表演完一個節目可獲得一枚印章。準備豐富的裝扮材料，供幼兒裝扮自己。1人/次大A班
美工制作每位幼兒進入美工制作室，選擇一種自己喜歡的圣誕物品進行制作，完成一項后結束任務獲得一枚印章。圣誕襪、圣誕帽子、圣誕手套、圣誕樹的制作材料及裝飾輔助材料。20人/次美勞室
迷宮每個幼兒從迷宮的入口開始，成功走出迷宮者獲得一枚印章。班級用彩旗自制迷宮5人/次中A班
圣誕餅每個幼兒進入生活勞作制作一塊自己喜歡的形狀的餅干，完成任務的幼兒獲得一枚印章。桃酥制作材料8人/次生活勞作室
11：00——11：15圣誕禮物大派送
幼兒互相交換圣誕節禮物，班級發放圣誕新年禮物及食物，慶祝圣誕節。
11：15——11：30離園
最新幼兒園創意活動策劃方案5
[活動目標]
1.通過身邊的事物了解冷暖色的特點
2.在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗
3.能夠用色彩表達自己的心情
[活動重點]
辨別生活中的冷暖色，在針管畫活動動手操作體驗冷暖色。
[活動難點]
理解冷暖色的情感象征，運用冷暖色來表達自己的心情。
[活動準備]
1.材料準備：熟雞蛋、冰塊；冷暖色調的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕)；冷暖色調的人物畫像各一幅；針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆
2.經驗準備：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動，幼兒有通過繪畫表達心情的經驗。
[活動過程]
1.通過實物觸摸感受冷暖
(1)熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前，老師：小朋友，這兩樣東西大家熟悉嗎？用你們的手試著摸一摸，感覺一樣嗎？(通過用手觸摸引導幼兒用詞語表達)
(2)老師：小朋友，摸雞蛋的時候是什么感覺？(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺？(幼兒聯想生活，舉手回答)
師結：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照耀我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。
(3)老師：小朋友，摸到冰塊的時候是什么感覺？(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎？(幼兒聯想生活，舉手回答)
師結：冰塊是涼涼的，滾雪球的時候小手也是涼涼的，這種看起來很冷的顏色就是冷色。
2.認識生活中的冷暖色
(1)將準備好的蔬菜水果放到幼兒中間
老師：小朋友，我們生活中有很多不同的色彩，你們眼前的這些大家都熟悉吧，告訴老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答)
師結：黃色的橙子、紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小朋友們都答對了，都是我們生活中最常見的。
(2)老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢？(引導幼兒判斷，根據理解回答)
師結：橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰，感覺是溫暖的，這是暖色；而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺是冷冷的，這是冷色。(小活動：教室里也有很多種顏色，引導幼兒判別暖色和冷色。)
3.聯想色彩與情感的關系
(1)出示冷、暖色調人物畫像欣賞畫各一幅
老師：色彩是有溫度的，感覺溫暖的'是暖色，感覺冰冷的是冷色。色彩還是有情感的，看看畫家是怎么表現的。(引導幼兒欣賞冷暖色調的人物畫像)
(2)欣賞冷色調人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色？看了后感覺如何？(畫中主要以藍色、綠色和紫色為主，這些顏色都屬于冷色，也就是常說的冷色調，看后讓人感覺比較冷。)
(3)欣賞暖色調人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色？看了之后感覺如何？(畫中主要以紅色、橙色和黃色為主，這些顏色都屬于暖色，也就是常說的暖色調，所以看了之后感覺很溫暖。)
(4)冷暖色人物畫像比較，老師：小朋友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎？有什么不同？(冷色調畫中人物嚴肅郁悶，暖色調畫中人物和藹微笑，他們的心情不一樣。)
師結：冷色和暖色不僅可以表達我們的感受，還可以表達我們的心情，暖色代表著心情愉悅、開心，冷色代表著心情壓抑、郁悶。
4.針筒畫活動用色彩表達心情
(1)將針筒畫活動的材料準備好
老師：既然色彩是有情感的，那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達出來吧。(引導幼兒用色彩表達心情)
(2)老師：小朋友，這是什么呢？(幼兒回答針筒)那針筒是干什么的呢？(打針)是的，這就是平時我們常見的針筒，不過今天它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。
(3)老師：幼兒自行選擇色彩進行針筒創意畫，老師個別指導
(4)欣賞幼兒的色彩故事
①從幼兒的繪畫作品中隨機挑選2-3幅，請幼兒描述使用的色彩，是冷色還是暖色，為大家講述色彩背后的心情故事。
②老師：不同的色彩代表不同的心情，今天你們的心情是什么顏色的？
最新幼兒園創意活動策劃方案6
活動目的：
1.根據簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構建，初步學習，享受集體構建的樂趣和成就感。
2.培養兒童分工合作能力。
3.引導孩子欣賞和評價自己和他人的作品，與同齡人分享成功的喜悅。
活動準備：
知識準備：兒童熟悉兒童公園的游戲設施。
材料準備:花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙箱、風車、樹枝、自制花、兒童繪畫反派作品、礦泉水瓶、彩水墻等。
活動過程：
1.介紹談話:我們上次建了什么？
2.問題:你覺得游樂園在玩什么？
3.展示繪畫小人物圖片，引導孩子談談它的作用。
4.引導孩子討論:今天你要和誰合作，拼什么。
5.老師提出游戲規則。
(1)場地分區動作要快。
(2)建造的.物品要牢固。
(3)在游戲中與同伴合作，愛護玩具，不要大聲喧嘩。
6.孩子可以自由選擇材料，開始游戲，老師重點指導孩子合理分工。
7.教師總結評價。
(1)讓孩子們自由地談論今天和同伴一起玩游戲的快樂。
(2)教師對兒童作品進行整體評價。
活動延伸：
提出下一個游戲的要求。
最新幼兒園創意活動策劃方案7
【活動目標】
1.培養兒童積極參與意識和集體合作能力。
2.增強孩子克服自信和勇氣的勇氣。
培養初步的規則意識。
【活動準備】
一個哨子，兩個小紅旗。
2.音樂《向前沖》。
[活動過程]
1.孩子們隨著音樂進入，做熱身運動。
練習彎腰半蹲走。
3.老師首先講解游戲的.規則和過程，模擬和一些孩子一起掩蓋隧道的場景，其他孩子仔細看。
四、游戲分組。
把全班分成兩組，每組一半的孩子站成兩排，每兩個孩子按順序握手，舉過頭頂，身體稍微向前傾斜，兩隊之間有一個長洞，這是隧道模擬，另一半的孩子彎腰快速從隧道，看看哪個小組先完成，給他們一個小紅旗。
5.開始游戲。
孩子們準備好后，哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，孩子們緊張而忙碌。當隧道里的孩子們努力支持他們時，他們一起喊著加油！
6.一輪完成后，孩子們換角色玩游戲。
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