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學風建設策劃書

時間：2024-05-27 09:45:26 策劃書我要投稿

學風建設策劃書

　　時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，又迎來了一個全新的起點和新的目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。策劃書要寫哪些內容呢？以下是小編整理的學風建設策劃書，希望能夠幫助到大家。

學風建設策劃書

學風建設策劃書1

　　學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂。優良的學風是保證教育教學質量的重要條件，是激勵學生奮發向上、努力成才的強大的精神力量。為進一步建設學生成長成才的良好的環境，激發學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高，特制定本實施方案。

　　一、建設目標：

　　本次活動著力解決學生在學習、紀律和行為習慣等方面存在的問題，使其進一步意識到學習的重要性，增強學習的積極性和主動性，構成“勤學、善學、樂學、好學”的良好局面。努力到達：認真學習的學生明顯增多，態度明顯轉變，學習積極性明顯提高，使每名學生成績在原有基礎上有提高或大幅度提高，學生行為習慣進一步規范，存在問題得以逐步改正，班級凝聚力增強，教風、學風、班風進一步優化，教學質量進一步提高。

　　二、實施步驟

　　第一階段：宣傳發動階段

　　1．國旗下講話。經過國旗下講話，吹響加強學風建設的號角，使學生初步了解學風建設的重要意義及基本要求。

　　2．教師會。召開全體教師動員會，使全體教師明確學風建設的重要意義與肩負的職責，了解學風建設活動的相關事宜。班主任要發揮指導作用，加強班風建設。

　　3.倡議書。由團委和學生會向學生發出“學風建設，從我做起”的倡議書，使其明確學風建設的重要意義及基本要求。

　　4.班會。班主任經過班會深入宣傳學風建設的重要性，經過學生討論認識本班在學風方面存在的問題，并提出今后學風建設的具體措施。

　　5.班級方案。各班主任結合本班實際，與任課教師共同研討，制定本班學風建設實施方案。

　　6.輔助宣傳。借助黑板報、宣傳櫥窗、橫幅標語等宣傳手段廣泛宣傳，營造輿論氛圍，號召師生積極參與學風建設活動，引導該項活動向縱深發展。

　　第二階段：全面實施階段

　　1.規范課堂教學常規。

　　（1）學習幾個環節的要求：

①預備。預備鈴響后，堅持教室安靜，做好上課準備。

②聽課。認真聽講；學會筆記；積極思考；踴躍發言；敢于質疑。

③復習。養成及時復習、系統復習的好習慣，做好知識的歸納整理。

④作業。獨立及時完成作業；作業錯誤要訂正。

⑤考試。認真、規范考試；養成誠信考試不作弊的習慣。

　　（2）教師職責：各科任教師是課堂管理的第一職責人，教師堅持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關的書籍、做小動作等現象的發生。

　　（3）具體工作安排：

①各班指定學習委員為課堂教學常規考核的負責人，負責填寫課堂教學常規考核記載表，每一天午時四節課后將填寫好的表格送班主任。

②上課預備鈴響后，學生必須立即進入教室，堅持教室安靜，準備上課。預備鈴響后，教室不能堅持安靜的，教師對講話的同學提出批評，并讓學習委員記載到考核表中。上課鈴響后仍有學生未進教室的，上課過程中，說話、打瞌睡、看與本課無關的書籍、做小動作等現象的發生的，上課教師也要及時指出，并讓學習委員記載到考核表中。

③上課期間，各年級值日教師要不定期對本年級學生上課情景進行巡查，巡查期間發現有遲到、說話、打瞌睡、看與本課無關的書籍、做小動作等現象的，應當場指出，并讓學習委員記載在考核表中。

④教師要認真檢查學生作業，對于作業中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時交作業的，或作業不能按時訂正的，要把情景及時反饋給班主任，以便班主任實施考核。

⑤各課代表和組長要認真及時完成布置和收繳作業的任務，發現有抄襲作業現象的，要報給學習委員，記錄在案。

　　2．抓實早讀、午休和晚自習管理。

　　（1）早讀、午休和晚自習要求；早讀課必須按照教師的布置放聲朗讀，不得做作業、收作業、打掃衛生；午休和晚自習必須做到“零抬頭、無聲音”，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學習無關的報紙、雜志、畫報、小說等。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機及其他娛樂物品。

　　（2）具體工作安排；每一天早讀、午休和每節晚自習，由各年級禮貌監督員對各個時間段的情景進行檢查。對于遲到、早讀和晚自習睡覺、講話、下位、做小動作，早讀課不抬頭，晚自習轉頭、掉頭等情景進行檢查考核，每日公布反饋。

　　（3）為保證學生集中精力學習，培養良好行為習慣。提議學校采取以下兩項措施。

①中午學生不得回宿舍休息或洗衣服，學生吃完午飯立即到教室午休，午休時間提前到12：15分，午時放學到第一節晚自習期間可適當延長時間，以便于學生處理生活中的.事情。

②中午和傍晚，走讀生一般不到校外就餐。如家中確有家長為其燒飯，并能保證學生及時回家吃飯并按時到校的，請家長與班主任聯系確認，由班主任同意后到政教處統一辦理相關手續，門衛憑政教處出具的證明放其回家就餐。

　　3．加強學法指導，提高學習效率。

　　（1）每次考試過后，組織優秀學生和提高突出的學生介紹學習方法、交流學習經驗。

（2）各班主任要充分利用班會時間進行學法指導，或組織學生學習相關學習指導文章，或請其他教師作學法講座。

（3）全體教師都要督促學生按教師提出的要求學習，要經常檢查學生是否把握了學習的基本環節，并在此基礎上對學生進行個別指導。

（4）各年級組織教師進行學生作業的評比，選出比較規范的作業進行展示。

　　4．加強學習目的教育，激發學生學習內驅力。

　　召開主題班會

　　主題一：《從此刻做起，培養良好的學習習慣》，組織學生進行討論指導。

　　討論以下兩個問題：A我在學習中還存在哪些問題B解決這些問題的辦法措施有哪些？

　　主題二：《刻苦讀書，實現夢想》，經過讓學生說說自我的夢想、古今勤學故事、身邊勤學榜樣等多種形式進行正面教育，使學生學有榜樣，拼搏進取。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，經過讓學生解讀自我名字的由來、講講自我的優點等多種形式進行正面教育，使學生明確自信對個人成長的重要意義。各班級也可根據各班的實際確立其它主題。

　　5.開展小型多樣的學科比賽。

　　以語文、數學、英語等主要學科為主，組織學生開展各種豐富多彩的小型比賽，經過比賽激發學生學習動機，調動其學習積極性，培養其良好的學習習慣。

　　第三階段：總結表彰階段

　　各班選出學風建設活動中表現突出、提高明顯的學生進行表彰。各年級推薦在學風建設中學習風氣濃、學習成績居于年級前列或學習成績提高比較明顯的班級進行表彰。

學風建設策劃書2

　　一、活動主題：

　　優良學風，你我共同創造

　　二、活動目的：

　　積極響應學校的號召，切實有效的增強同學們的學習熱情，優化班級學習風氣，提高同學們的'學習積極性、主動性，增強班級凝聚力。

　　三、活動對象：

　　20xx級機械設計制造及其自動化一、二班

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動地點：

　　S教102

　　六、前期準備：

　　（1）班委討論開會形式及內容。

　　（2）班長對上一學期本班的學習情況進行全面分析總結。

　　（3）收集相關材料（關于學風建設的評估視頻材料）。

　　（4）通知開會時間及地點。

　　七、活動流程：

　　（1）機械一班班長講述學風建設的相關概念和事項。

　　（2）各班學習委員講述班上學習情況和學風建設情況。

　　（3）全班同學分成四個小組，根據學風建設情況圍繞 “怎樣加強學風建設”進行討論并派代表發言。

　　（4）機械二班班長對大家關于“怎樣加強學風建設”的討論結果做總結并提出相應的學風建設具體措施。

　　（5）輔導員對本次班會進行總結評價。

　　八、注意事項：

　　1、入場后所有同學保持安靜，手機調至靜音或者關機狀態。

　　2、所有班委注意維持現場次序。

學風建設策劃書3

　　一、活動背景：

　　學風建設是學院院風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高素質人才的關鍵因素。學風的好壞直接影響到學院教學改革的深化和教學質量的提高；直接影響到校院風的形成和人才培養目標的實現；直接影響到學院的社會聲譽及社會形象。為鞏固本科教學水平評估學風建設的成果，進一步加強經貿學院學風建設，經院領導的商議將于本月開展學風建設主題活動，提高同學們的學習熱情，為以后的專業學習打下良好的基礎。

　　二、活動目的：

　　為了進一步深化我院校園文明建設，促進經貿學院學生良好生活習慣的養成和對紀律意識的培養，鼓勵先進，懲治懶散，為創建一個溫馨和諧校園的建設努力。著重提高在校大學生在紀律和自我修養方面的意識，培養學生從身邊做起，從自我小事做起。讓學生在生活和學習上向優秀大學生看齊，樹立良好的人生觀、價值觀。讓在校學生能夠正確認識大學生應該具備的良好素質和養成良好的學習生活習慣，讓12級新生更好的繼承和發揚經貿學院優良的傳統。三、活動主題：經貿學院院風學風建設

　　四、活動宗旨：加強院風學風建設提高綜合素質

　　五、主辦單位：東北大學秦皇島分校經濟學院紀檢部

　　六、活動對象：東北大學秦皇島分校經濟學院學生

　　七、活動時間：20xx年3月——20xx年4月

　　八、活動內容：東北大學秦皇島分校經濟學院院風建設，全方位考慮到每一位同學都能夠參與進來的`一個活動。該活動可以針對學生本身、班級進行勉勵。

　　一、講話：在經貿院風學風建設月的開始，由院方領導為大家發表講話，或由學長學姐來進行有關如何加強學習的發言。

　　二、出勤率：上課前五分鐘點名，學生會人員在一邊監督，每周紀檢部給各個負責人開會，總結這個階段班級內的情況。

　　三、班風建設評比：各班組織班風建設主題班會，提高大家的學習熱情，根據活動內容以及各班的表現進行評比出一二三等獎。

　　四、晚自習：學生會不定期檢查自習人數。對于人數不全班級，給予通報批評。此外加強，突擊檢查，對于同學們被點了名后不進行自習的情況進行遏制。

　　五、宣傳：加強院風學風建設月的宣傳工作，主要表現為增加宣傳板，

　　利用校園之聲廣播電臺進行宣傳（時間最好在晚自習之前）。

　　六、收集標語：通過對經貿學院風學風建設標語的收集，讓每一個同學參與進來，可以每天晚自習時讓紀檢部干事點名后進行宣傳和收集工作。

　　紀檢部***

　　20xx年3月6日

學風建設策劃書4

　　一、活動背景：

　　為提高我班學生學習氛圍，加強課堂使用手機情況管理，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

　　二、活動目的：

　　通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，尤其是課堂不認真聽講，玩手機情況嚴重問題，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

　　三、活動主題：

　　加強學生手機使用管理，學風建設

　　四、活動形式：

　　主題班會

　　五、活動時間：

　　10月9日

　　六、活動地點：

　　A棟211教室

　　七、主持人：

　　孫嘉威

　　八、參會人員：

　　葉曉凡王小文劉昌昊廖高浩杜斯繁龔政劉暢柯嘉卿陳書楊張雪甘聰曾芷芊王晶晶金鑫雷文佳鄭莎向盼盼帥博張璞張晨楓喬霞周引王宇航王曉麗何小雪姚艷鴿馬媛媛趙一帆金曉夢林家琪何盼莉徐璐王維黃梅秦涵張曉芃王冰洋張若南李栩儒胡代鵬肖毅闕麗萍胡士偉李文東張啟超張珊王冬竹韓姝潔張祥飛何家俊孫嘉威王浩向萬周共53人

　　九、活動內容：

　　（一）主持人發言：讓同學們對手機問題進行討論

　　親愛的.同學們:

　　大家下午好，今天是我們班開展的第一次班會，我很榮幸能夠站在這里主持這次班會。今天班會的主題是:加強學生手機使用管理，學風建設。希望大家相互配合，積極發言。

　　眾所周知，隨著科技的進步，手機已經成為我們日常生活中不可缺少的東西。在校園生活中，手機應該扮演怎樣的角色呢？

　　（二）主持人點名讓班級同學回答問題

　　（三）主持人發言：對學院規章制度進行概括說明

　　為維護正常的校園及課堂秩序，進一步提升學生文明素養，加強學風建設，樹立尊師愛學、文明守紀的良好校風，根據《湖北交通職業技術學院學生日常行為規范》，特就學生手機使用管理通知如下：

　　1 .上課時應遵守課堂紀律，認真聽講，保證學習質量，自覺將手機關閉或置于靜音狀態，把寧靜還給課堂，尊重教師，尊重知識，不得使用手機接打電話、收發短信、上網游戲、聊天、聽音樂、刷微博、看小說等。

　　2.參加會議、大型活動時或在圖書館、自習教室等各類安靜場所應將手機關閉或置于靜音狀態，自覺維護公共場所的文明秩序，尊重他人。

　　3.為保證良好的就寢與休息環境，宿舍內使用手機時不得大聲喧嘩，晚11點后盡量避免使用，以免影響其他同學休息。

　　4.遵守考場紀律，不得攜帶手機入場考試，不得影響考場環境和考試秩序。

　　5.遵守法律法規，不得在校園內制作、發布、傳播危害國家安全、社會穩定、損害他人權益或其他違法違規的短(彩)信和圖片。

　　6.不瀏覽不健康網頁，自覺抵制與中華民族傳統美德、社會公德相違背的不良信息。

　　7.養成良好的手機使用習慣，以學習為主，娛樂為輔，不沉溺其間，保持自身身心健康發展。理智對待手機，不相互攀比，不給家人增加負擔。

　　8.學生黨員、積極分子及學生干部要以身作則，接受監督，切實履行本通知，對有違本通知的不當行為應予以制止、勸導。

　　（四）主持人發言：請同學們進行討論，對手機使用問題提出建議，由班委成員對同學們提出的意見進行記錄。

　　（五）班長發言：對本次會議進行總結

　　眾所周知，手機已經是我們生活中不可缺少的一部分，可它是有利有弊的，怎樣正確使用手機成為了關鍵，所以，在此我希望大家正確對待手機使用問題，尤其是在課堂上，請盡量不要攜帶手機進入教室，帶手機進教室之前應將手機關機或者將手機調到靜音震動狀態，課堂、會議嚴禁玩手機。

　　（六）主持人對此次班會的結束致辭：

　　隨著時間的流逝，本次主題班會也進入了尾聲。

　　同學們，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，珍惜時間，遠離手機，讓理想之舟一帆風順地到達成功的彼岸。

　　我們的主題班會到此結束，感謝大家的支持與參與。

學風建設策劃書5

　　優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設，根據我們學校的實際要求，也為了響應學校的學風建設計劃，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情況，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建設。所以召開了此次的學分建設，創先爭優。

　　一、團日活動時間

　　二、團日活動地點：a304

　　三、團日活動主題：學風建設，創先爭優

　　四、團日活動目標：

　　1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。

　　2、班委重視學風建設，強化責任意識、明確分工、規范，努力建設班級，以“先進班級體”和“優秀團支部”的標準來規范各方面的建設。

　　五、團日活動流程：

　　1、由女寢316帶來關于學習為主題的節目表演，活躍氣氛。

　　2、針對四六級考試有以下活動：

　　a歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。

　　b單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進行傳真表演，由最后一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。

　　以上兩個活動用輕松地方式讓大家融入學英語的氣氛中。

　　c班級：

　　a起床計劃:每天由宿管委員各寢室早上6點30起床，早讀英語訓練，督促同學們早起。

　　b自習安排：每周一晚自習定為班級集體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和經驗交流或個別輔導。

　　3、針對期末考試有以下活動：

　　a每周一晚自習定為班級集體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復習，解答疑難，交流資源。

　　b了解班級同學每周到課率，督促同學們不逃課。

　　(情況允許的話)

　　4、由班導師蔣老師給予同學們此段特別時期的學習指導。

　　5、由班長宣布學院“一幫一”幫扶計劃名單。希望各位有任務的同學認真踐行。

　　六、活動預期效果：

　　緊張的學習氣氛寓于輕松的`團日主題討論中。

　　團日活動

　　此次以“學風建設，創先爭優”為主題的團日活動在以班導蔣老師的指導，團支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面備戰接下來的考試，積極完成學習任務。有利于班級良好學風的發展，以及在其他各方面的不斷進步。

　　一、班導蔣老師特別指出：每個人都能創造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就一定會有好的結果。并且希望每個同學能通過四六級考試，備戰好期末考。

　　二、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論，并通過。

　　三、團支書聶志丹以簡單又輕松的，活躍現場團日活動的氣氛，效果良好。316寢室一學風建設為主題的演講也以積極的形式呈現在大家面前。讓同學們感覺學風好、學習好的氣息。

　　總的來說，此次的團日活動收效良好，希望各位同學也能真正意義上從中體會到。

學風建設策劃書6

　　一、建設時間

　　20xx年06月10日~20xx年06月30日

　　二、建設宗旨

　　學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我員學風建設的深入開展，鼓勵廣學生勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特制定我班學風建設方案

　　三、建設目的

　　1、通過組織學習規范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。

　　2、通過組織學習，使每個學生能夠對照學習規范，省不足、改正缺點，使“牢記校風、踐行校訓”成為每個昌學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。

　　四、策劃內容

　　（一）考勤制度從宿舍做起

　　1、成立宿舍舍長小組，并增加“舍長總長”一職稱。

　　2、宿舍管理獎勵和處罰手段雙管齊下。舍長小組每逢周二早上檢查班級宿舍情況，并公平評比出“班級優秀宿舍”和“班級待改宿舍”。

　　評比標準：

　　A、宿舍每周的考勤情況。

　　B、宿舍的內務，包括宿舍內部衛生及擺放。

　　C、宿舍參加集體活動的積極程度。

　　D、晚上自修和電腦上網的.時間分配合理程度，作息時間的合理性等。

　　（以上四項內容均有本長如實匯報，班及班級成員嚴格監督，如虛報，一經發現，取消本宿舍一學年的宿舍評優資格，并扣除該長的綜合測評分數）“班級優秀宿舍”可獲得獎金12元/次。“班級待改宿舍”接受封網一天的處罰（此處罰行動由班長采取強硬拔掉該宿舍路由器的辦法來實行，班級成員均有監督權利）。一宿舍一學期獲得“班級優秀宿舍”累計三次，獲得附加獎金20元。一宿舍一學期被評為“班級待改宿舍”累計三次，則接受封網一星期的附加處罰。

　　3、定期召開宿舍舍長小組會議，總結各宿舍存在的問題及解決情況。

　　（一）會議有班長主持，所有班需參加。

　　（二）定期召開班級會議

　　定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級好人好事，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。

　　（三）督促同學去上自習

　　為了讓同學們養成良好的學習習慣和更好的掌握所學的知識，我媚勵同學多上自習，晚上沒事的話寢室最好不要留人，盡量去上自習。

　　（四）上課簽到

　　班學風建設策劃書以后，我們就決定實行上課簽到制度，旨在提高上課出勤率。考勤班長需嚴格實行，同學們積極配合，做到沒有漏網之魚，凈化班風。

　　（五）組織集體活動

　　在學習之余組織活動，來豐富家的生活，如班級聚會、班級宿舍籃球友誼籃球賽、和其他班進行體育友誼賽等，以達到勞逸結合的效果。

學風建設策劃書7

　　優良的學風對學生的健康成長起著十分重要的作用，如何在班級中營造出一種好的學風，促使學生在此班級中構成良好的學習生活風氣，以保證他們全面發展，仍是我們當班主任的首選工作之一。在擔任新班班主任以來，在學校校領導和科領導的正確指引下，經過每周星期天晚上的班主任例會的召開，使得我們在管理學生過程中取得了較好的效果。結合實際我采取了些切實可行的措施，先是抓班級常規管理，建立了有效的常規管理體系，制定出一系列班規對學生行為進行的必須程度的約束和制約，現已初步促成了我班“嚴謹、勤奮、求實、創新”的優良學風的構成。主要分為以下幾個方面:

　　(一)加強德育教育，注重養成教育的培養，端正學生的學習態度，從思想上保證良好學風的構成。

　　每周經過班會對全體學生進行德育教育和深化，對學生進行當前時事政治教育以及結合重要節日和活動還對學生開展品育教育，征對生活中的在學校發生的各項違紀事件對學生進行正面點擊教育，使學生受到啟發，聽后有所思有所為有所不為。

　　我班學生大部分來自于農村，生活習慣較差，為杜絕壞的生活習慣的養成:一是經過思想教育制定良好生活習慣的標準以待學生參照，啟發學生養成良好的生活習慣;二是制定班規，控制學生的不自覺的壞習慣的延續，因得以貫之常抓不懈，我班男生宿舍衛生有了較大的起色，并為爭創本學期的'“禮貌寢室”在努力;再則是經過借助板報、櫥窗等宣傳陣地對學生實施養成教育，還經過挖坑、植樹等勞動加強學生的勞動觀念的培養。

　　(二)以抓不良班風帶動班級優良學風，營造良好的班級管理氛圍，建立監督體系，制定班級管理條例，促進班級良好學風的構成。

　　良好的班級管理氛圍體現出和諧的人際關系和共同的追求目標，它在構成團體意識和班級特色中起著進取的作用，首先樹立正確的輿論導向，要求全班同學共同參與監督，對班級不良班風進行舉報，經過舉報過來的情景進行即時的處理。并鼓勵全班同學多舉報，對舉報情景屬實予以獎勵。經過舉報來促進良好學風的構成。

　　(三)抓班級的班委會隊伍建設，進行全員管理，充分發揮全體學生的主體作用。

　　讓學生自已選自我信賴的班干部，管理自已，監督自我，從而促進良好學風構成。使班委真正的參與到班級的管理之中，使同學們感到管理與被管理，這樣有利于相互制約、相互督促共同提高。我認為在班上構成一支較為團結合作、熱心團體工作有較強的工作能力的班委隊伍是必要。我班班委的選舉是在充分征求全班學生意見的基礎上進行的，班委實行了團體管理、分工合作、各負其責。更多的培養他們獨立工作的本事使他們成為班級管理的主角，治理好本班的學風建設。

　　(四)制定目標，引進競爭機制，開展學習競賽活動，幫忙學生掌握正確的學習方法。

　　在班級中開展了一些討論學習的活動，對學生提出的合理化提議采取了獎勵措施，同時把優秀學生的學習成績、思想表現與前三名獎學金的評定作為獎勵的對象，進行班級再獎勵，更多的更好的獎勵優秀的學生和有提高的后進生。有效的調動了學生學習的積極性，促進良好學風的穩固。

　　從抓考風來促學風，學校科學的規范的制訂了各門課程考試、嚴格組織期中、期末考試、計算機等級考試和會考，并制定了相關考試作弊的處理意見，公布了上期作弊的人員名單對考試違紀的處理提高到了更高的范疇。上期我班學生考試三門不及格的有五人，個別人因作弊被掛科，對他們目前要學好有必須程度上的壓力，經過協調，經過教師指導方法上的改善和對學生學習方法上的糾正，同學們的幫忙，他們沒有氣餒，端正了學習態度，在這近一個月的學習中經過測試都有提高。學習氣氛較好。

　　(五)、開展第二課堂活動，豐富同學們的業余生活，組織活動，培養興趣，營造良好氛圍。

　　對同學們的興趣愛好，給予肯定，并拓展開，在班級中成立了板報小組、文娛小組以及熱心幫忙小組。在周末帶學生去野外進行公益勞動如去環島路撿垃圾，以提高學生的環境保護意識，認識現有生態，保護生態。此外每周還組織了文娛小組籌辦的活動等等。讓學生活起來，讓學生動起來擁有良好的班風學風，是我帶班的主要目標。

　　以上幾點是我管理班級的的小結，我想管理的最終目的，是要培養貼合時代的中專生。作為班主任，僅有不斷的完善班級管理機制，加強對班級學風科學、系統、規范的管理，調動學生應有的一切進取因素。才能管出特色、管出成效。

學風建設策劃書8

　　本學期學風建設主要以促進課堂禮貌建設為目標，以創立“優良學風班”、評選“學風建設積極分子”為活動主體，營造我院良好的教學環境和學習氛圍，具體實施方案如下:

　　一、學風建設目標

　　期望同學們做到“三按時”、“五不”;

　　養成自主自覺、自我管理意識;

　　杜絕飲食、污漬等對教室的污染和實驗設備的破壞;構成課堂講禮貌、重禮儀的行為規范。

　　二、學風建設重點

　　1、定期檢查學生出勤記錄。輔導員每周登錄考勤系統，了解學生出勤情景。對在學習或生活中有不良傾向的學生，異常是缺課較多的學生，及時向其家長緊急提示或預先告知，加強學校、學生、家長之間的多方溝通與協作;對遲到、曠課到達必須學時數的學生，配合相關部門按照學校學籍管理有關條款處理。

　　2、集中治理學生不良行為。輔導員、班主任要圍繞“三按時”、“五不”要求培養學生良好行為習慣和課堂禮儀。狠抓宿舍“晚歸”、“夜不歸宿”和上課遲到、曠課、吃東西現象。對有不良行為的學生進行教育，定期進行系內通報。

　　3、學生黨員和共青團、學生會組織的干部要充分發揮先鋒模范作用，發出倡議，帶領全體同學創立“踏實嚴謹、務實上進”的學風，實現學生黨員、入黨積極分子、學生干部的以點帶面作用。

　　4、建立學風建設聯席會議制度，定期召開會議，齊抓共管，研究分析學風建設工作。

　　三、具體實施

　　1、抓紀律，促學風。一年級學生重在規章制度育人，可適當采用強制性辦法，如加強課堂考勤，以點帶面，以部分帶全局

2、抓課堂，促班風。課堂是學生學習掌握專業知識和技能的主渠道。學生上課應起立問好講禮儀;回答問題要起立，堂上提問要舉手;上課、自習時必須關掉手機等通訊工具;不在教室里吃零食、吸煙、喝酒;不亂扔果皮、紙屑等。

　　3、抓干部，樹典型。嚴格黨支部、團支部組織生活，加強監督檢查，做好黨團員思想政治工作，充分發揮其在學風建設中的先鋒模范帶頭作用。

　　4、抓環境建設，營造良好氛圍。一是要建好軟環境，充分發揮團總支、學生會、學生社團在學校文化建設中的作用，廣泛開展各類有利于學風建設的.活動。二是要建好硬環境，教室是學習的主陣地，公寓是課堂的再延伸，學生應遵守《學生公寓管理規定》，要強化“禮貌寢室”的建設評比工作，把教室、寢室用學風建設這根主線貫穿起來。

　　從10月18日開始，10月18日-20日上午全院將組織檢查;以后每周一上午全院組織檢查;

　　四、表彰和獎勵

　　1、各系對在學風建設活動中表現優異的班級向學院推薦，學院將對“優良學風班”給予表彰;

　　2、被評為“優良學風班”的班級，適當增加“優秀學生干部”名額，并給予“學風建設積極分子”名額2名，予以表彰;

　　3、學院對“優良學風班”獎勵班級活動經費。

學風建設策劃書9

　　一、活動背景：

　　學風建設的意義在于學風是一個學校的靈魂，這個靈魂的建設需要我們共同努力，學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我校學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特制定我班學風建設月活動方案。書籍是人類進步的階梯，是人類的精神營養品，所以讀書的重要性不亞于吃飯喝水睡覺。

　　二、活動目的：

　　通過此次班會，來加強同學們的學習觀念，展現班級的優秀學風，促進同學們之間的相互監督管理，加強各班委的管理意識，使班級凝聚力加強，學風擺正。提高同學們學習積極性。并激發同學們的'讀書熱情，豐富同學們的課余生活。

　　三、活動時間：

　　11月30日

　　四、活動對象：

　　數理學院xx級應用物理一班所有同學

　　五、活動流程：

　　1、主持人致開場白，宣布班會開始，宣布讀書月活動正式啟動，帶動全員熱情，積極加入此次班會。

　　2、請輔導員致辭，向同學們宣布此次班會的開辦意義，鼓勵同學們努力學習，在大學這個學習的開放式搖籃也不能耽誤了自己的學業。

　　3、播放PPT，其內容要切合學風建設和讀書月活動。

　　4、節目表演相關題材的小品，小品要切合學風建設的題材，小品要有學習意義，給人思考。

　　5、優秀學習代表分享學習經驗。

　　6、優秀讀書代表分享讀書經驗

　　7、進行學習調查，主持人發問，同學們答，在大學里，學習上和曾經的高中有什么不同，是否跟得上現在的學習，若否，為什么跟不上現在的學習，針對現在的大學學習方式，和高中相比，有什么優勢，有什么劣勢，我們該如何克服劣勢而發展這些優勢等一系列問題，總之要達到學風建設，學風擺正，提高同學們的學習積極性，幫助同學們解決在學習上的困難和學習方式的不足的作用。

　　8、主持人總結班會并宣布班會結束。

　　六、活動意義：

　　有利于同學們加強學習的積極性，帶動班級文化建設，發展班級的一種統一學習的.一種力量，也有利于同學們認清目前的狀況，如何改變現狀，達到學習的一種最佳狀態。讓讀書成為同學們生活中的一部分，一個不可缺失的重要的一部分。

學風建設策劃書10

　　一、活動背景：

　　1、今年12月是我們xx師范大學商學院學風建設月，學風建設是學校校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高素質人才的關鍵因素。

　　2、學風的好壞直接影響到學校、學院教學改革的深化和教學質量的提高；直接影響到校風、院風的形成和人才培養目標的實現；直接影響到學校、學院的社會聲譽及社會形象。

　　3、為鞏固本科教學水平評估學風建設的成果，進一步加強xx師范大學商學院學學風建設，商學院學將于本月開展學風建設活動。

　　二、活動目的：

　　1、為了進一步深化我院校園文明建設，進一步加強我院學生管理工作，為學生創建良好的生活學習環境。

　　2、促進商學院學生良好生活習慣的養成和對紀律意識的培養，鼓勵先進，懲治懶散，規范宿舍內務管理，為創建一個溫馨和諧校園的.建設努力。

　　3、著重提高在校大學生在紀律和自我修養方面的意識，培養學生從身邊做起，從自我小事做起，從創建一個舒適和諧生活環境的寢室做起。讓學生在生活和學習上向優秀大學生看齊，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　4、讓06、07、08級學生能夠正確認識大學生應該具備的良好素質和養成良好的學習生活習慣，讓08級新生更好的繼承和發揚xx師范大學商學院學優良的傳統。

　　三、活動主題：xx師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動

　　四、活動宗旨：加強學風建設提高綜合素質

　　五、活動內容：xx師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動，主要以“加強學風建設提高綜合素質”為宗旨，全方位考慮到每一位同學都能夠參與進來的一個學習互動活動。參加該活動的同學可以針對學風建設主題，勵志寄語、自我鞭策、自我勉勵，把自己的好的學習思想、學習目標、學習感慨，用簡單的言語清晰地展現出來，并由學生會干部進行粘貼、評優。

　　六、主辦單位：xx師范大學商學院共青團

　　七、承辦單位：xx師范大學商學院學生會

　　八、活動組織機構：

　　為了使學風建設月活動順利舉辦，特成立xx師范大學商學院學生會學風建設月活動組委會（校學生會），組委會下設辦公室，具體負責各項活動的組織，落實工作。

　　委員：xx師范大學商學院學生會委員會全體委員

　　成員：xx師范大學商學院全體學生會委員

　　九、活動對象：xx師范大學商學院各院系、各年級、全體學生

　　十、時間：20xx年12月10日――12月11日

　　十一、地點：xx師范大學商學院一食堂周圍

　　十二、經費預算：見外聯部、文體部、組織部預算統計表格（見附表1）

　　十三、“勵志寄語”活動具體措施：

　　（一）、向xx師范大學商學院學學生事務部申請。

　　（二）、團委學生會內部召開會議，安排給各個部門的具體工作。

　　（三）、宣傳方面：

　　1、用展板（2個）、標語（1條）、橫幅（1條）、海報（3幅）宣傳本次活動。（宣傳部負責）

　　2、活動前、及活動期間，利用校園廣播時間時間，針對學風建設，廣播站給在校各級學生的同學發出學風建設月的倡導及宣傳，以便本活動的順利開展。（廣播站負責）

　　3、《商學院報》發表文章（學風建設月前的倡議性文章，活動中鼓勵、打氣性的文章及活動后的總結行文章）。（編輯部負責）

　　4、每一項活動記者團需跟蹤報道各項活動進度和所收到的成果。

　　5、邀請校電視臺和校報做專題報道來宣傳xx師范大學商學院學風建設月活動。

　　（四）、在一食堂周圍擺設該活動的活動攤位及其宣傳展板，懸掛該活動主題標語；設置勵志寄語的粘貼展板，準備筆墨紙硯，等硬件設施（見附表2）；負責該活動的工作人員準備就緒，正式展開本次活動的一切詳細事項。

　　主辦單位：共青團xx師范大學商學院委員會

　　承辦單位：xx師范大學商學院學生會

　　策劃人：xxx

　　20xx年12月

學風建設策劃書11

　　一、時間：

　　20xx年4月3號星期四

　　二、參與人：

　　20xx級四班所有成員

　　三、策劃主持：

　　四班所有班委

　　四、班會主要流程：

　　班長開場白，學委發言，團支書發言，部分班上同學提意見，班長總結。

　　五、班長發言：

　　良好的學風會對班級風氣起到積極的推動作用，良好的班風同樣會對學風建設的穩定發展提供了保障。二者相輔相成，互為影響，不可分割。大學的學習相對而言更多的是自主學習。但大多時間我們還是以班級共同良好的學習氛圍有利于學習效率的提高學習為主如我們的班委需要做好帶頭作用，不遲到不早退，同時監督好同學們的學風狀態。何在日常生活中約束自己的惰性，養成良好的學習習慣很重要。不斷完善學風建設。上一學期的表現總的來說還是不錯的，也希望大家能繼續保持。

　　六、學委發言：

　　各位同學，大家上午好，今天我們班會的主題是學風建設。首先，作為班上主管學風建設的我要對大家說聲對不起，這段時間，由于我的自身原因疏忽了班上的學風問題，對此，我感到非常抱歉。我想大家保證，在以后的一定杜絕這樣的事再次發生。在學風建設方面，我對我們上學期的學風情況做下概括。總的來說，我們班去年的學風還是蠻不錯的，在年級排名第三，而且在去年的期末考試中，我們班沒有出現掛科的現象，可見大家在學習方面還是下了一定的功夫。但這些成績都是過去的了，我們的眼光不能永遠停在過去，所以我們應該努力向前看。但是從這學期開學到現在，我發現大家開始墮落了，早晚自習遲到的人越來越多，有的同學甚至一周都見不到人影。我不知道這是大學的通病，還是我們班獨有的現象。不管是哪種情況，我都希望我們班那些同學通過此次班會后能改變這種不好的習慣。

　　畢竟我們花了那么多錢待在這里，不是為了享受逃課的感覺。也許你們覺得自己家里有后臺，畢了業家里就能給你安排一份安穩舒適的工作。但請各位想一下，你們家的`后臺能讓你用多久，優勝劣汰，隨著時間的流逝，你家的后臺總有一天會倒下，如果你沒有足夠的實力，在你家后臺倒下以后，你拿什么來站穩腳跟……態度決定高度！如果今日你以消極的態度面對學習，明日工作將會以消極的態度面對你。親愛的同學們，別再虛度光陰了，大學四年只是一眨眼的功夫就沒了，趁現在時光正好，抓緊時間好好的提升自己的實力吧！不要總把希望寄托在他人身上，自己想要的東西只有通過自己的努力才能得到！

　　七、團支書發言

　　在百度上是這樣給學風建設下定義的：“從含義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態度和治學方法等方面的總名稱。”學校是一個小社會，它容納著各種不同風格，不同地區的人，我們不僅要學會知識，也要學會做事，更要學會做人。學風是一個學校的靈魂，評價一個學校的好壞的依據就是這個學校的學風怎樣。所以，作為這個學校的一份子，我們要努力為這里的學風做貢獻。

　　八、同學發言對學風建設的建議：

　　1、希望周一至周五早自習可以放英語和普通話的錄音帶；

　　2、希望晚自習班長能盡職盡責是班級不吵鬧，保持安靜！

　　3、希望每周的聽寫班上的同學能夠認真對待

　　4、學委能夠多推薦提供學習資料

　　九、班長總結

　　好的，我們今天的主題班會到這就結束了。希望班上的各位同學通過這次的主題班會，能夠正確對待自己的大學生活。至于班上同學提的意見，我們班委將盡全力做好！

學風建設策劃書12

　　一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設。

　　二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

　　三、班會主題：班級學風建設(核心)

　　四、班會方案：

　　(一)班會時間：xx年xx月17日pm6:00

　　(二)班會地點：1302教室

　　(三)班會人員：2班全體同學及輔導員

　　(四)班會主持：何章勇(班長)

　　(五)班會記錄：翠(副班長)

　　五、班會步驟：

　　1、班長發言：宣布班會正式開始

　　2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

　　3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

　　4、組織委員發言：

　　(1)對以前工作作出檢討;

　　(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。

　　(3)對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

　　5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。

　　6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：

　　星期一、星期二、

　　星期三、星期四、

　　星期五、

　　主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。

　　明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

　　7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。

　　8、輔導員發言：

(1)強調團結在班級生活中的'作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

(2)對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

　　9、委員發言：

(1)對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對的重要性以及明確自身后期努力的方向。

　　10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

　　11、體育委員發言：

　　(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。

　　(2)班中的體育用品安全問題。

　　(3)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。

　　12、紀律委員發言：對班會中班干部發言的總結。

　　13、副班長發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。

　　14、班長發言：

　　(1)對本次班會進行小結。

　　(2)強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

　　(3)強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

　　15、班長宣布班會結束。

學風建設策劃書13

　　學生以學為主。一個班級如果沒有優良的學風和優異的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為此我們21醫學檢驗技術班為了加強本班的學風建設，決定從各個學習細節入手，努力強化本班的學習氛圍，以下就是本班這次的學風建設策劃書。

　　一、實施時間

　　從本方案實行至本學期末

　　二、策劃內容

　　1、“點名計劃”活動

　　課堂出勤一直是學風建設的重中之重，我班發起“點名計劃”活動。為了加強學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，時間為從本策劃實施開始到期末考試，以普查的方式，調查同學們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進行整理審計，對曠課學生情況交由輔導員進行備案，對具體人員進行談話教育。對曠課逃課嚴重的同學，按《學生手冊》相關規定，經學院批準后將會予以相應的處分。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課，同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創建良好的學習學術氛圍，為同學們的全面發展提供優越空間。

　　2、學風建設落實到每一個寢室

　　關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因為這個那個的事情而出現一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副班長報告情況。本班決定決定搞一個班級優秀寢室評比。評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數，參加班級活動的'積極性等等。根據以上一些內容，每個月進行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應寢室處進行教育引導。到了學期期末，再評選出班優秀寢室，到時頒發一定的寢室費作為鼓勵。

　　3、課堂管理

　　每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。

　　4、定期召開學風班會

　　定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級學習積極分子，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。

　　5、成立學習小組

　　隨機分組，男女混編，雙向選擇，動態組合。小組內每個成員積極學習，在交流中互相幫助、互相學習，在平等參與中建立起自信、互信、他信。

　　進行學習評價:

　　（一）學生評價

　　(1)學生自評.利用自主學習的時間一天進行一次，對應學習品質進行認真的反思，并做好自己的當日反思。

　　(2)組內互評。一周一次，小組成員通過學習品質的維度進行組員的互相評價，使每一位同學通過與他人的合作，正確定位自己，正確處理和自己的關系，正確處理和同學的關系。

　　（二）小組評價

　　（1）按照學習小組應具有的學習品質進行評價。

　　（2）合作與競爭

　　對小組進行評價，促進小組之間的競爭。小組每個成員的表現都會影響整個小組的評價，激勵小組每一個成員都為小組做貢獻，增強集體責任感，形成積極向上的學習氛圍。

　　（三）教師評價：學科教師按照學習小組學習各方面的綜合表現進行評價，指導學生改進學習。

　　三、策劃總結

　　現在我們已經是大一的學生了，自覺性很重要，勤學也是必不可少的。現在在學校都不能管理好自己，什么事情都要別人監督，那到了社會上也很難站住腳步。所以從現在開始，班風的雄起要靠班里78個個體的努力，只有做好了自己，才能保證班風正。相信通過本學期的努力，我們能夠重振班風，打造出屬于我們的特色。

學風建設策劃書14

　　一、活動背景

　　為了進一步端正學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣，測試與光電工程學院積極響應學校“創優良學風促科學發展”為主題的學風建設月活動的號召，結合本院的實際情況，將在各班級召開學風建設主題班會，通過此次班會，著力加強學風建設的力度，同時成立院學風建設小組來督促“學風建設月”活動的開展。

　　二、活動目的

　　明確學習目的，端正學習態度，強化誠信意識，嚴肅考試紀律。

　　三、活動主題

　　勤奮治學，誠信做人

　　四、內容安排

　　第一階段：宣傳動員階段（11月10日——11月20日）

　　（一）召開學院學工辦會議討論布置“學風建設月”活動；

　　（二）學院召開學生干部動員大會；

　　（三）各班級要在班主任、班級管理員的組織下召開班會，傳達“學風建設月'”動員大會精神，討論和落實班級實施方案；

　　（四）充分利用校園廣播、網絡、櫥窗、橫幅、校報、團刊等媒介進行宣傳，營造濃厚的輿論氛圍

　　第二階段：組織實施階段（11月11日——12月20日）

　　（一）形式多樣的主題團會

　　各班級認真組織開展以學風建設為主題的形式多樣的主題班會，比如考研報考會、學習經驗交流會、學習競賽活動等；以班級為單位進行誠信教育，以考試違紀、作弊警示教育為重點，強化考風、考紀，基本杜絕考試舞弊現象。

　　（二）課堂考勤

　　課堂考勤的直接負責人為各班學習委員，要求須在每堂課將班上的出勤情況如實登記好（遲到即視為缺勤），學風建設小組成員和學工組老師將對到課率進行抽查。對于未及時和如實登記考勤表的負責干部將按考核標準處以雙倍處罰。抽查頻率為每周每個班級2-3次。

　　（三）輔導員與班主任下班制度

　　召開班主任專題會議，動員班主任老師要積極下班到各班寢室去，每位輔導員每周下寢室至少兩次以上，班主任一次以上。輔導員和班主任老師在下寢室時間應督促學生端正學習態度并合理使用電腦，一旦發現學生有違紀行為（如在學習時間玩游戲、看電視、打牌等），應對其及時進行批評教育同時將違紀情況進行登記，以便學工組備案并處理。

　　（四）電腦管理責任狀落實

　　制定測光學院電腦管理責任狀，根據測光學院電腦管理責任狀的各項條例不定期對電腦使用情況進行檢查。學工辦老師與各班班主任將在每周的下寢室時間對違反管理責任狀的有關規定，沒有合理使用電腦的同學進行登記。抽查頻率為每個星期2-3次。

　　（五）四六級經驗交流會

　　邀請高年級四六級成績優異的學生與低年級學生交流，暢談學習經驗。

　　（六）考研經驗交流會

　　邀請學校及學院大四考研優秀的學生與20xx級學生交流。講述考研準備、考研備戰、考研心得等經歷和經驗。

　　（七）組織集體活動

　　為了使大家相處的更加融洽，班級將每周組織一次集體活動。活動主旨在于大家的健康成長，平時學習時間基本上都是缺乏鍛煉。利用這些活動，大家可以放松一下。比如小型模擬辯論賽、技能訓練賽、羽毛球賽、寢室籃球對抗賽、乒乓球賽，也可以組織和其他班級進行友誼賽，顯示本班的風采等等。

　　第三階段：活動階段總結（12月底）

　　（一）各班班委將對這次活動進行總結，匯報，提出本次活動存在的問題，為下次活動的順利進行提供準備。

　　（二）學院召開總結表彰大會，總結經驗，表彰先進，查找不足，并將材料匯總，上報學工處。

　　六、活動要求

　　（一）學工辦老師要進一步提高思想認識，以“樹立正確學習態度，培養良好學習習慣，營造優良學習氛圍”為目標，切實加大對學生的教育引導工作。

　　（二）各個學生黨員和班級學生干部，要以高度的責任感和使命感，從大局出發，身體力行，充分發揮表率和模范帶動作用，對在本次活

　　動中表現不佳的，一律取消來年的優秀學生干部、優秀學生黨員、優秀團干的評選資格。

　　（三）注重宣傳、總結工作。各班級要將活動開展情況及時班級信息報學院學工辦，學工辦將匯總編輯，并在學院網上報道，有關重要信息和重點內容將推薦到學工處。

　　五、活動總結

　　通過以上學風建設工作的開展，我院的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中，我院努力打造的“人人講良好學風，班班創良好學風”的`氛圍已基本形成。各班的早讀晚修和正課的出勤率有了一定的提高，早讀的質量也有了進步。以上所取得的成績，都體現我院在學風建設工作中所取得的進步與成效，通過在全院加強學風建設，我院學生的整體素質有了明顯的提高，專業技能和綜合能力都有很大的發展。但是，我院的學風建設工作仍然任重而道遠，我們在日后的學風建設工作中，還有許多要提高與加強的地方，

　　存在的問題：1、學生上課時個別老師不點名，給學生造成無所謂的的思想，有時候很容易鉆了曠課的空子；

　　2、宿舍衛生方面，學生能自由帶盒飯進宿舍，這個跟早飯不進教室很不相稱；

　　3、宿舍抽煙情況屢禁不止，有待加強。

　　因此，要進一步加強管理，要更進一步貼緊社會的發展需要，培養素質全面、技能突出的學生，加強學生的思想教育，培養學生刻苦學習精神，增強學生的學習能力和自我發展的能力。充分調動學生學習的主動性和積極性，在學生中營造奮發向上、積極進取的學習氛圍，增強學生學習的責任感和緊迫感，形成了一種你追我趕、團結進取、積極向上的精神風貌，繼續完善班級學風建設的管理與指導，開展目標管理，積極創新工作，突出工作的實效性，努力把我院的學風建設再向新的臺階推進。