學霸筆記策劃書

學霸筆記策劃書

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，很快就要開展新的工作了，當然要定好新的目標，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。現在你是否對策劃書一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的學霸筆記策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　（一）項目簡介：

　　學霸筆記是一個為廣大大學生提供分享學霸的筆記服務的微信公共號，僅需微信掃描二維碼關注“學霸筆記”，即可瀏覽由后臺權威認證的學霸們的筆記。學霸筆記包括分享、查詢、推薦等功能，同時后臺運營會根據各學院學習進度實時更新，時效性強，對各個學院各個出版社分類，針對性強。學霸筆記主要通過圖片的形式來分享筆記，以純原生態的手寫筆記來迎合廣大學生的視覺要求，同時通過分享后臺運營整理后文檔版的筆記，來方便廣大學生打印。

　　（二）實體運行機構名稱或公司注冊名稱：

　　中南民族大學實驗室Alpha團隊

　　（三）項目背景：

　　一．項目的提出原因：

　　大學老師不同于中、小學老師的顯著之處是：中、小學老師的主要職責是教學，完成基礎教育應該完成的任務。而大學教師則有兩項職責，即科研與教學。而科研項目加大了老師與學生間的距離。

　　盡管近幾年我國大學里實施了不少教育改革，但正如一位學者所言：大學教育仍深深地陷在傳授知識----接受知識舊模式的窠臼之中，以教師為中心，以課本為中心，以課堂為中心的“三中心”教學制度依然頑固地統治著今日的大學。當代大學生因大學管理制度及教育模式與初高中的差異，缺乏教職人員的管理并且自我約束能力較差，學風懶散，造成與老師進行學術交流探討方面的障礙。最終導致學生成績不理想，厭學現象越發嚴重，掛科率逐年提升。

　　因此該問題的解決迫在眉睫。

　　二．項目運作的可行性：

　　三．項目的獨特與創新分析：

　　因上述背景，導致社會出現兩種新的群體。第一種群體因為平時不努力學習，期末時才開始突擊、臨時抱佛腳，被稱為“學渣”。與之相對的另一群體，他們平時刻苦鉆研，認真學習，學識豐富，學習成績斐然——”學霸“。

　　現實生活中學渣與學霸距離大，交流少。而“學霸筆記”便為他們搭建了一個良好的交流平臺。并且有極強的針對性、權威性、便利性、準確性、系統性。以更好的培養當代大學生學習興趣，加強學生對學習的信心，創建良好的校園學習環境，以減少掛科率。

　　（四）創業計劃書主要內容：

　　一公司摘要：

　　這一部分要介紹公司的主營產業，產品和服務，公司的競爭優勢以及成立地點時間，所處階段等基本情況。

　　二公司業務描述：

　　這一部分介紹公司的宗旨和目標，公司的發展規劃和策略。

　　三產品或服務：

　　介紹公司的產品或服務，描述產品和服務的用途和優點，有關的專利，著作權，政府批文等。

　　四收入：

　　介紹公司的收入來源，預測收入的增長。

　　五競爭情況及市場營銷：

　　分析現有和將來的競爭對手，他們的優勢和劣勢，以及相應的本公司的優勢和戰勝競爭對手的方法。對目標市場作出營銷計劃。

　　六管理團隊：

　　對公司的重要人物進行介紹，包括他們的職務，工作經驗，受教育程度等。公司的全職員工，兼職員工人數，哪些職務空缺。

　　九附錄：

　　支持上述信息的資料：管理層簡歷，銷售手冊，產品圖紙等。其他需要介紹的地方

　　怎樣擬定創業計劃書

　　（五）行業及市場前景：

　　2.1行業背景

　　2.1.1微信平臺背景

　　微信是騰訊公司于20xx年1月21日推出的一個為智能手機提供即時通訊服務的免費應用程序，微信支持跨通信運營商、跨操作系統平臺通過網絡快速發送免費（需消耗少量網絡流量）語音短信、視頻、圖片和文字，同時，也可以使用通過共享流媒體內容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公眾平臺”、“語音記事本”等服務插件。截至20xx年11月注冊用戶量已經突破6億，是亞洲地區最大用戶群體的移動即時通訊軟件；截至20xx年10月30日，微信在全球社交網站排名第十，用戶量之大能為我們提供廣闊的市場。

　　微信公眾平臺是騰訊公司在微信的基礎上新增的功能模塊，于20xx年08月23日正式上線，通過這一平臺，個人和企業都可以打造一個微信的公眾號，可以群發文字、圖片、語音三個類別的內容。目前微信公眾平臺支持PC，移動互聯網網頁登陸，并可以綁定私人帳號進行群發信息。由于微信公眾平臺申請的條件非常寬松，每個成年人都可以申請，我們只要申請一個公共賬號就可以通過這個平臺將我們的產品《學霸筆記》推廣給用戶。能低成本的進行資源的分享以及產品的推廣。

　　2.1.2智能手機應用市場背景

　　據華爾街中文網報道，中國成為全球第二大手機應用市場，20xx年1月，中國占了全部手機應用程序使用時長的1.8%，排名第十。截至20xx年10月，中國已經排在了第二位，占總時長的7.3%。據Flurry的數據，美國是全球手機應用程序使用時長最多的國家，截至20xx年10月底，美國占了總時長的47%。中國電信部公布的統計數據顯示，中國是全球手機用戶最多的國家，手機用戶逾9.25億。

　　根據艾媒咨詢發布的《20xx中國手機應用市場年度報告》顯示，截止20xx年12月底，中國手機網民規模已達到4.5億人;中國智能手機用戶數達到3.8億人;中國移動互聯網市場產值達到了712.5億元，較上一年增長82.8%，預計20xx年增長率為47.4%，市場產值將超過1,000億元。隨著智能手機應用功能的增加，人們對手機的需求也變得更加大，要求也更高。特別是手機移動的方便使得人們對手機功能的要求變得異常之高。目前關于教育類的軟件雖說不少，但是沒有一款產品像《學霸筆記》一樣應對大學的學科學習。此時，我們的產品《學霸筆記》基于微信平臺的推出能很好的適應市場。

　　2.1.3市場需求背景

　　近年，網上有一個詞組比較火，特別是在在校學生群體中，“學霸”與“學渣”。正如字面上的含義，“學霸”是指平時刻苦鉆研，認真學習，學識豐富，學習成績斐然的一類人。與學霸相對，“學渣”則指那些平時不努力學習，期末時才開始突擊、臨時抱佛腳的學生群體。而在一般高校而言，大部分學生由于沒有高中的那種嚴格的學習約束，會放松自我，不去上課，或者自己做自己的事情，上課不聽，浪費時間；而有一些同學會因為其他事情的干擾，例如社團及學生工作，延誤了學習。在普通高校中，只有少部分學生會嚴格約束自己學習，而大部分學生則會在臨近期考的時間去尋找各學科的相關學習資料來應對考試，往往這樣得到的資料比較繁雜，且缺乏權威性。但是《學霸筆記》能通過圖片的形式來分享筆記，以純原生態的手寫筆記來迎合廣大學生的視覺要求，同時輔助分享后臺運營整理后文檔版的筆記，來方便廣大學生打印。具有權威性、便利性、準確性、系統性。結合智能手機市場的快速發展，科技的進步，資源分享會成為社會學習、資源利用的主體。

　　2.2目標市場

　　前期以中南民族大學為主，對《學霸筆記》進行市場調研及相關功能的改進。中期將發展在全武漢的普通高校中進行《學霸筆記》的推廣。后期以全國的本科第一批的高校為平臺做推廣。

　　2.3競爭分析

　　2.3.1紙質資料的威脅

　　經過調查分析,《學霸筆記》最大的競爭對手就是傳統紙質復習資料。但是，傳統紙質復習資料具有種類繁多、內容冗雜、攜帶麻煩等缺陷。學生很難對其進行正確的選擇，很難找到適合自己的學習資料。而《學霸筆記》能以其依賴微信公眾平臺的方式對資源進行分享，是非常便捷的一個學習方式；用戶無需去圖書館或者書店尋找和借閱資料，是省時省力的一個學習方式；因為《學霸筆記》是來自校內優秀學子的學習資料，甚至是本院系本專業的優秀學子的學習成果的結晶。所以《學霸筆記》的學習效率也比傳統紙質資料的學習要高。

　　2.3.2移動端在線教育模式的威脅

　　除了傳統紙質復習資料的競爭之外，《學霸筆記》同時還存在在線教育模式的潛在威脅。自智能手機不再是門檻之后，利用智能手機進行在線學習教育的普及也成為了可能，更大的推動來自于對于不同人群的普及程度的提高。以往在線教育集中的PC端的狀況，讓本來學業更為緊湊的中小學生很難進行利用和接觸，但是當在線教育“搬到”移動端之后，廣大中小學生也可以利用移動終端隨時隨地的做做題、練練手。在線教育在移動端的發展勢頭，也引起了不少在線教育網站，據了解，以往專注PC端的在線教育網站也紛紛開始將目光投向移動端。YY方面就已經開始大力發展移動端的用戶。隨著在線

　　教育模式的日益發展，其移動端所包含的內容也將會越來越豐富。但是《學霸筆記》能以它核心競爭產品——學霸筆記來應對考試，并且它的等級模式能更好的促進用戶的學習，激發用戶的學習興趣。這些都是其他移動端無法做到的，能解決在線教育模式帶來的競爭壓力。

　　（六）技術或商業模式：

　　（七）創業過程、機會與商業分析：

　　（八）創業團隊組建：

　　本團隊（Alpha團隊）于20xx年12月12日在中南民族大學實驗室正式成立。團隊旨在實現共同的目標和夢想，勵志創業，打造屬于團隊自己的品牌。

　　團隊主要往校園網絡平臺方向發展，為廣大學生提供生活，學習方面的資訊。以發散式的模式逐漸擴大企業的規模，有條不紊地優化機構與內容。此外，在實施過程中也會加強與相關機構的交流與合作。

　　目前團隊搭建的平臺只針對中南民族大學內部，日后在縱向發展過程中，再橫向增添內容，擴展到其它學校。

　　團隊集資方式:中南民族大學提供

　　成立時間:12月12日

　　團隊口號:一切始于alpha

　　團隊語錄:成功就是把不可能變成可能

　　團隊運行的項目:學霸筆記

　　運行項目介紹:1.影響力。豐富大學生的生活，提高大學生的能力，為社會培養高素質人才做貢獻等。2.盈利性。由于時間性比較突出，所以短期盈利比較弱，長期盈利還是很可觀的。3.潛在價值。滿足了大學生群體的需求，鍛煉了團隊的能力，同時該項目既有社會效益又有經濟效益。

　　團隊核心人員:

　　李博雅男計科院——智科專業edius視頻編輯C語言

　　謝航男計科院——智科專業簡單PSC語言ios編程渴望成為技術型人員袁雯女計科院——智科專業數字強項立志做算法

　　張凱男管院——電子商務高端管理型比特工廠運營部文藝青年

　　段永燦男計科院——智科專業PS強項人際交流圈廣大編輯能力強

　　代琴女美術學院——環境藝術設計圖形圖像的組織.編輯及審閱

　　互相學習，取長補短，優勢互補。從項目的開發到實施的每個隊員都積極努力地參與其中，對項目中的各個環節的內容都有深刻了解與感悟。另外，歡迎各類人才加入本團隊。

　　（九）管理模式：

　　（十）創業投融資計劃（不少于800字）

　　（十一）企業成長預測：

　　1.發展戰略

　　通過微信平臺主要以圖片的形式來分享由后臺權威認證的學霸們的筆記。實現時效性，簡便性，針對性。

　　2.未來發展的主要措施

　　充分調用各方資源，獲得發展資源保障。

　　2.1資金方面

　　中南民族大學將在20xx年度“大學生創新創業訓練計劃”中提供2500元的經費支持。

　　2.2技術方面

　　借助中南民族大學計算機科學學院的技術資源，在老師、學長、學姐的指導下，在計算機科學學院的實驗室的齊全設備的基礎上，設計出一款功能強大，操作簡便，效率高的有助于學術交流的軟件。

　　2.3軟件模塊設計方面

　　聯合中南民族大學計算機科學學院和美術學院的強大資源，使軟件操作性強，界面美觀。不僅能滿足學子的學習需求，同時滿足學子的視覺美感。

　　3.未來發展的主要優勢

　　在智能手機越來越普及的今天，人們可以隨時隨地通過“學霸筆記”來進行學習和交流，相比于傳統的紙質資料，“學霸筆記”具有高效方便的特點，特別是臨近考試時，“學霸筆記”將會得到大量大學生的青睞。此外，“學霸筆記”的查詢功能針對性強，學生可對號入座，選擇與自己專業相關的學習資料；它的推薦功能將使大學生的學習不再盲目；它的趣味功能可使我們感到學習的無限樂趣。

　　4.未來發展中存在的主要問題

　　4.1市場拓展問題

　　目前市場上關于教育的學習軟件很多，要把“學霸筆記”推廣到全武漢甚至全國，具有相當大的壓力。再加之“學霸筆記”資源來源困難、及時性強，面對范圍廣，對于市場的需求性難以把握，難以推廣。

　　4.3技術提升問題

　　我們要讓軟件更時效簡便，時刻保證軟件中的筆記具有權威性、實用性，并且要根據市場潮流，時刻更新。還有如何讓學霸們獻出他們的筆記，也是問題。目前僅僅只是借助微信平臺進行推廣，缺乏自己的操作平臺。盡管現在微信用戶量大，但是由于網絡科技的迅速發展，社交方面軟件選擇性大，變化快。所以在后期，我們計劃以移動端的方式將“學霸筆記”面多用戶進行宣傳與推廣。

　　（十二）風險防范（不少于500字）

　　（十三）預期效益分析（不少于500字）

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