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紀律保證書

時間：2024-11-06 13:41:10 保證書我要投稿

紀律保證書模板

　　現(xiàn)如今，保證書的使用頻率呈上升趨勢，保證書在一定程度上對立誓者形成一種制約和鞭策。其實寫保證書并沒有想象中那么難，以下是小編幫大家整理的紀律保證書模板，希望能夠幫助到大家。

紀律保證書模板

　　紀律保證書模板篇1

　　因在校期間多次違反學校紀律，給班級和學校都造成了不好的影響，所以特做以下保證。若違反任意一條，本人愿自動退學，口說無憑，立字為憑。

　　1、不參與或變相參與校內(nèi)外的打架斗毆事件。

　　2、不欺負、勒索弱小的同學。

　　3、不遲到，不早退，不影響教師的上課。

　　4、無事不和高年級的同學在樓道、操場四處游蕩，無所事事。寫作模板

　　5、上課時不和周圍的.同學打鬧，搞小動作，不看課外的不健康書籍，不帶手機進入校園。

　　6、不和任課教師在課堂上頂撞，爭吵，發(fā)生沖突。

　　7、不無故不上課，無故離校，特殊情況須通知班主任，班主任不在通知學校。

　　8、不私自進入其他的班級，其他班級的宿舍。

　　9、自習課上，安心學習。不說話，不打鬧，不影響其他的同學學習。

　　10、就寢后，好好休息，不竄宿舍，不打鬧，不影響其他同學休息。

　　11、不喝酒，不抽煙，不賭博，不做一個初中生不該做的事。

　　12、不和其他女生保持超越同學友誼的關(guān)系。

　　13、凡是在學校里對學校對班級造成嚴重影響的行為，均不參與。

　　保證人：xxx

　　監(jiān)督人：xxx

　　紀律保證書模板篇2

　　根據(jù)國家中等職業(yè)學生實習管理的要求，三年級學生應到生產(chǎn)服務一線參加頂崗實習，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和職業(yè)技能，促進學生全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量的規(guī)定，制定本紀律保證書，要求實習學生嚴格遵守執(zhí)行。

　　1、實習學生必須嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和實習企業(yè)的廠規(guī)、廠紀。

　　2、實習學生必須加強自我修養(yǎng)，從學做人做起，尊敬師長，師傅，團結(jié)同學。按時上下班，不得缺席、遲到、不得以任何理由拒絕企業(yè)和師傅的`工作安排。

　　3、實習學生在實習中，要不怕苦、不怕累，不怕臟，勤奮好學，努力學習專業(yè)知識。

　　4、實習學生要搞好實習場所和住宿地點的衛(wèi)生，不合格的要按學校及企業(yè)相關(guān)規(guī)定處罰。

　　5、實習學生在實習期間，沒有特殊理由不允許請假，若要請假，必須以書面假條報請企業(yè)領(lǐng)導和學校同意，才能離開。

　　6、實習學生的假期，按實習企業(yè)的規(guī)定執(zhí)行。

　　7、實習學生因在實習中表現(xiàn)不好，或違反企業(yè)規(guī)章制度，被退回學校的，學校將不再安排其實習。由其自行聯(lián)系實習地點并報學校備案。

　　8、實習學生的實習成績和實習鑒定，由廠方負責。學校不再另外進行鑒定或考核。

　　9、實習成績不合格的，學校將按學籍管理規(guī)定，扣發(fā)其畢業(yè)證書。

　　10、實習學生在實習期間，要將安全生產(chǎn)放在第一位，不能違反各項安全操作和安全管理規(guī)定，若違反，責任自負。

　　11、實習學生必須向班主任提供有效的聯(lián)系電話(本人和家長)，若聯(lián)系號碼有變動，必須報告班主任，若不及時通知班主任的其后果自負。

　　12、實習期間脫崗累計達9天或連續(xù)7天者，按自動退學處理。

　　13、未由學校安排實習，學生自行聯(lián)系實習點的也按此規(guī)定執(zhí)行。

　　保證人：

　　日期：年月日

　　紀律保證書模板篇3

　　x老師：

　　犯這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，我對此很慚愧。

　　這次犯錯誤，我想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的秩序，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到羞愧。

　　我不該在晚自習里說話;不該在您已經(jīng)給過警告后，不聽您的，繼續(xù)說自己的;我不該看著您不打罵學生們就在您的晚自習里說話、還發(fā)出一些怪聲引逗同學們;我更不該在您教訓我的`時候大打出手，不聽您的教訓，與您作對。

　　x老師，這一切的一切，我都向您說聲對不起!

　　x老師，我向您保證，從今以后，不管哪個老師的課，我都不會在課堂中搗亂、亂發(fā)出一些怪聲、接老師的下句、老師在講臺上大聲說，我在底下小聲說

　　以后我一定聽老師們的話，按時完成每一門作業(yè)，在課堂上保證認真聽課，不惹老師生氣!

　　相信老師您看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件很有深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師您的忍耐進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師您可以原諒我的錯誤，我也會向您保證此事不會再有第二次發(fā)生。

　　紀律保證書模板篇4

xx老師：

　　開學幾個星期以來，我多次在課堂上講話，之前，x老師已經(jīng)批評過我了。今天，在自修課上，我又沒管住自己嘴巴。x老師當著全班同學的面，訓斥了我和xx—x，讓我感到很羞愧�；氐郊依�，媽媽也狠狠地教訓了我，指出這是很嚴重的錯誤。這種行為是對老師的不尊重，沒有好好聽課，這實際上是對自己父母和同學的'父母不負責任。

　　我升入了三年級，要有新的起點，新的要求，拋棄二年級的散漫。我將保證做到以下幾點，請老師監(jiān)督：

　　一、課前準備：

　　上課前務必準備好學習用品，書本、練習本、文具盒統(tǒng)一放在桌面的左上角。

　　二、候課、坐姿：

　　上課預備鈴響起，要立即進入教室安靜坐好，雙臂平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬(或并攏)，抬頭挺胸身體坐直，安靜等待教師上課。

　　三、鈴聲響后：

　　上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向教師問好：“教師，您好!”教師也鞠躬回禮：“同學們好，請坐!”學生再按照要求安靜坐下。

　　下課鈴聲響起：教師宣布下課后，由班長喊“起立”，學生鞠躬說：“教師您辛苦了!”，教師說：“同學們再見”!學生做好下節(jié)課的準備后，離開座位，喝水、上廁所、出去活動。

　　四、舉手發(fā)言：

　　右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。

　　五、學會傾聽：

　　教師和同學講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自我的觀點：或陳述、或補充、或更改。

　　六、朗讀、默讀：

　　讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認真、思維集中。

　　保證人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　紀律保證書模板篇5

尊敬的語文老師：

　　古人云“保劍鋒兒自磨礪出，千里江陵我一日還”，又云“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨等等等”。此番我遭受這樣的打擊，想必也是天要降下大任于我啊。回顧下我的錯誤，我痛心疾首，每一次回眸都伴隨著肌肉的陣陣劇痛，額頭上的神經(jīng)線緊繃，心里有說不出的苦痛。

　　歸咎我的錯誤，我可以用簡單的幾個字來概括，那就是“公交車上跳舞”，雖然說將您的語文課堂比作公交車、將做數(shù)學作業(yè)比作跳舞，顯得不太恰當，估計您的思維想象力也不到那塊�？梢簿褪沁@個理啊，就是我在正確的.時間做了不正確的事情。比如睡覺吃東西、吃飯時候睡覺、廁所時候看書、跑步時候?qū)W習等。

　　犯下諸如此類的錯誤，主要原因還是我爹媽沒有從小管教好我，導致我擱您手里，等著您挽救我這棵小草了。好在您深明大義、磨刀霍霍、慷慨激昂、虎視眈眈、雄姿英發(fā)地撕我這本作業(yè)本，給我留下了深刻的印象，您撕作業(yè)本的瞬間我的心也像那砸碎了的碗筷，啪啦一聲的碎了~

　　至于改正錯誤嘛，經(jīng)過此次深刻的教訓，我估計也沒有什么必要寫改正措施了，我今后再這樣“公交車上跳舞”我就當您孫子得了。

　　1、上課后，除非有特殊緊急情景，在沒有征得任課教師的同意下，不能隨意進出教室;不串位，不反背，不吃零食睡覺;不能交頭接耳，竊竊私語;更不能玩玩具等。

　　2、我們要有團結(jié)互助的精神，成績好的同學要積極幫忙學習有困難的同學，采取一幫一的方式，學困生要積極主動，幫忙者要有耐心。

　　3、上一堂下課期間，做好本堂課前準備工作，桌上不得擺放與本堂課無關(guān)的東西或書籍。如果上課期間看本堂課無關(guān)的東西或書籍，一概沒收。

　　4、有沒有教師在教室的紀律都一樣，積極主動地學習。

　　5、上下課時，不能大聲喧嘩，以免影響其他教室的同學先舉手，再發(fā)言。不要隨意打斷教師的講話，有事下課說或舉手說。

　　6、朗讀時，書本放桌上，用手指指著讀，以便教師檢查是否人人都開口讀，指讀可加強學生對字形的識記。

　　7、當同伴有問題(開小差或看不清，不會記錄時)要及時提醒，幫忙，不能視而不見。

　　8、作業(yè)必須要及時上交，不得有拖拉現(xiàn)象。作業(yè)都交到小組長那，小組長負責清點人數(shù)，并檢查作業(yè)完成情景，如果沒完成，必須要返還給她，并要求他完成了再交。小組長統(tǒng)一交給科代表那，科代表再交到教師處。

　　9、上課期間積極思考教師提出的問題，并積極舉手發(fā)言。發(fā)言者要大聲，坐有坐勢，站有站姿。有同學發(fā)言時，其他學生必須注視發(fā)言者，有不一樣意見要舉手，不能打斷，若發(fā)言有誤，不能嘲笑。同學發(fā)言對了時，大家要進行鼓掌給予肯定。不能回答要說“答不起”。

　　10、自我的學習速度較快先完成任務，不能坐著等，要充分利用時間讀背已學資料。