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《天才在左瘋子在右》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《天才在左瘋子在右》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《天才在左瘋子在右》讀后感1
《天才在左，瘋子在右》與其說是國(guó)內(nèi)第一本記錄與精神病人訪談?wù)Z錄的書，不如說它是一群誤入歧途的天才的故事。
本書內(nèi)容是作者高銘歷時(shí)4年，通過各種渠道，利用自己所有的閑暇時(shí)間探訪精神病院、公安部門等機(jī)構(gòu)，對(duì)這群“非正常人群”進(jìn)行近距離訪談、加工、整理而來。
書中內(nèi)容分為多個(gè)小故事，故事之間沒有關(guān)聯(lián)性，內(nèi)容讓人匪夷所思，卻又是這群人內(nèi)心的真實(shí)感受。但如果你按照這群人的邏輯去推理，那么這也將是一個(gè)完美的閉環(huán)。
如：夢(mèng)的真實(shí)性，她整日生活在恐懼中，不相信任何人，她的恐懼來源于她的夢(mèng)境，她記得她從小到大的夢(mèng)境，夢(mèng)里的生活和現(xiàn)實(shí)的生活基本一樣，隨時(shí)間流失，后來她逐漸接受了“兩個(gè)世界”——現(xiàn)實(shí)世界和夢(mèng)境生活。夢(mèng)境中有一位影子先生每次拉著她跳樓，而且影子的先生的五官，還在不停變換著形狀，仿佛很多人的`面孔。看到這里，我身上也仿佛冒著一股寒氣，如果我是她，我也會(huì)恐懼。
又如：超級(jí)進(jìn)化論，她覺得我們從胚胎時(shí)期起，就已經(jīng)微縮了整個(gè)進(jìn)化過程。胎兒寄生在母體內(nèi)最開始母體不適應(yīng)，后面胎兒就釋放出化學(xué)物質(zhì)讓母體認(rèn)為胎兒是個(gè)器官，躲避了免疫系統(tǒng)的追殺。
人類之所以進(jìn)化得這么成功，是因?yàn)槲覀冇羞M(jìn)化的大腦。有了優(yōu)質(zhì)的大腦，我們就不需要獠牙，不需要尾巴，也不需要游泳，不需要夜視，同時(shí)我們還可以藐視周圍任何生物。
今后的人類，因?yàn)榇竽X進(jìn)化更高級(jí)，于是她大膽推測(cè)，會(huì)有很多器官退化，但是都無所謂，嘴巴可以變成吸管，只要食物是流質(zhì)的；眼睛可以更小，因?yàn)椴挥镁柚車沫h(huán)境；手指可以變成多個(gè)，方便打字，腿可以更小，因?yàn)橛烷T剎車全用手解決，脖子要更粗，這樣才能托住那個(gè)大腦......看完之后，我也覺得好開心啊，和書中的精神病人一樣，興高采烈地手舞足蹈起來。
再如：人間五十年，她精通與預(yù)測(cè)有關(guān)的一切，四柱八字、星座等。她講著講著，她的很多觀點(diǎn)，我是比較認(rèn)同的，她覺得她能窺探未來只是某種統(tǒng)計(jì)學(xué)，就像一顆熟透的蘋果必然會(huì)落地。命和運(yùn)，交匯在一起就是命運(yùn)，你的性格和選擇、機(jī)遇和膽識(shí)，雖然選擇和機(jī)遇有變數(shù)，但是它們會(huì)交在一起，形成一個(gè)必然的點(diǎn)，很多點(diǎn)組合起來，就形成了一個(gè)人的命運(yùn)。絕大多數(shù)這種變化會(huì)很小，但往往這種很小的變化卻對(duì)未來有深刻的影響。從很小的一個(gè)點(diǎn)開始，一毫的偏差，整個(gè)人生完全不同，正所謂：一念之間，萬物生或死，一芥之間，宇宙存或滅。一切變化，有時(shí)候只是始于那一點(diǎn)點(diǎn)。
她有段時(shí)間為此迷茫，不過后面，她就想通了，如果你因?yàn)橐痪湓挾砥涑桑敲醇词箼C(jī)緣巧合得到了什么也會(huì)從指縫中溜走，因?yàn)槟悴慌鋼碛兴Ｈ绻銓?duì)未來渴望恨不得從喉嚨里伸出一只手去抓住它，那么你得到的往往超過你的期許。
最后她說，命運(yùn)，很多時(shí)候掌握在自己手里，人間一世50年，不要為了活著而活著，要為夢(mèng)想而活。看完這個(gè)故事，我也相信，命運(yùn)，很多時(shí)候看上去是注定的，但實(shí)際上是掌握在自己手里的。
其實(shí)，書中還有很多很多關(guān)于這群特殊人群的故事，如雙子中有一對(duì)雙胞胎，姐姐覺得過世妹妹的靈魂附在自己身上；還有一個(gè)患者的關(guān)節(jié)站立法，他認(rèn)為只要找到關(guān)節(jié)的節(jié)點(diǎn)就能控制自己的身體，包括自己的血液的流動(dòng)和血小板的聚集；還有一個(gè)人他能預(yù)見未來，他說了很多關(guān)于他預(yù)知到的事情，這些事情發(fā)生在他這樣一個(gè)普通人身上，他卻只能瘋狂、無奈、絕望和疲憊，事后，作者問了他的主治醫(yī)生是否相信，醫(yī)生說他信；生化奴隸中，這個(gè)病人每天會(huì)洗N次手，而且必須用各種殺菌的東西洗，不計(jì)代價(jià)的洗手，因?yàn)榧?xì)菌很強(qiáng)大很危險(xiǎn)；還有一個(gè)人轉(zhuǎn)世了很多次，記得前世發(fā)生的很多事情......
最開始，我是抱著一種我是正常人，里面的人是精神病人這種心態(tài)去看的，可看著看著，固有的觀點(diǎn)卻悄然發(fā)生著變化，里面的內(nèi)容涉及到生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號(hào)學(xué)、瑪雅文明及預(yù)言等眾多領(lǐng)域，讓我覺得這個(gè)世界很奇妙，寬廣而遼闊；這個(gè)世界很系統(tǒng)，嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)則。遺憾的是雖然我們深處這個(gè)世界中，大多數(shù)的時(shí)候我們只能感知到其中的一點(diǎn)點(diǎn)，更多的事我們一無所知。
很多事情，不是說你了解的越多，你就知道的越多，相反，你了解的越多，你質(zhì)疑的越多，未知的更多。當(dāng)有人問作者《天才在左 瘋子在右》會(huì)出第二部嗎？作者說不會(huì)。
因?yàn)楹闷妫髡邲Q定接觸這群人，而四年之后的某天，作者決定結(jié)束，停止這種因好奇而引發(fā)的接觸。
如果有一天你看到我瘋了，其實(shí)就是你瘋了。其實(shí)人生若只如初見，也挺好！
《天才在左瘋子在右》讀后感2
心理承受能力較弱者謹(jǐn)慎點(diǎn)開～
你想看見一個(gè)不一樣的世界嗎？在這個(gè)世界，有人認(rèn)為自己是一部小說的主角，某些與他有關(guān)聯(lián)的人是他創(chuàng)造的配角，而這本小說的作者就是他自己。有人會(huì)做連續(xù)性的恐怖的夢(mèng)，夢(mèng)里有影子想拉著她跳樓。有人的身體內(nèi)有多重人格，這幾重人格還會(huì)有交流。有人會(huì)直接把別人映射為某種動(dòng)物，而且這些動(dòng)物的特性符合相對(duì)應(yīng)的人的某些特點(diǎn)。有人讓醫(yī)生給自己做顱骨穿孔，手術(shù)后發(fā)生“詭異”的事情。有人對(duì)著鏡子看了兩天，發(fā)現(xiàn)鏡子里鏡像的動(dòng)作居然跟自己的不一樣。有人妻子去世后，他舍不得妻子死去，于是偷尸做實(shí)驗(yàn)，試圖讓妻子復(fù)活……
看到這里，你是不是有點(diǎn)毛骨悚然？我也是，就差冷汗直流了。
此刻輕松一下～
說來有趣，以前只是聽說過這本書，真正接觸到這本書是在今年中秋節(jié)從老家回湘潭的火車上。當(dāng)時(shí)特別無聊，手機(jī)也快沒電了，我前左方的座位上有一個(gè)男孩在看書，因?yàn)槌丝痛蠖荚谕媸謾C(jī)，所以很容易注意到他。那時(shí)便有點(diǎn)好奇，他在看什么書呢？但又不好冒昧去問。坐在我旁邊的是個(gè)四五十歲的姐姐，她也是回湘潭的，住板塘鋪附近。于是我們聊了會(huì)兒天，她說她累了，想休息會(huì)兒，卻又因?yàn)閷?duì)面兩個(gè)女大學(xué)生興奮的聊天睡不著。那兩個(gè)女大學(xué)生是邵陽的，本想著老鄉(xiāng)嘛，一起聊聊天也不錯(cuò)。但聽了幾句她們的聊天后，便毫無興趣了，大多是抱怨之類，有點(diǎn)幼稚，當(dāng)然也青春可愛。其實(shí)我也想睡，可又睡不著，于是心里挺著急。
此時(shí)，我抬頭看那男孩，他把書收了起來，帶耳機(jī)聽著音樂，玩著手機(jī)。我在猶豫，要不要向他借書看看？畢竟車上無聊，還有近一個(gè)小時(shí)呢！于是我惱恨自己當(dāng)初怎么不隨身帶本書呢。心里掙扎了好一會(huì)兒，我假裝上了個(gè)廁所。回來時(shí)正好經(jīng)過他的座位，我鼓起勇氣，問他：“你好，打擾了，你剛剛那本書能不能借給我看？”他愣了一下，摘下耳機(jī)，問我：“怎么了？”此時(shí)我耳根有點(diǎn)紅，又重復(fù)了一遍。他便拿出書給我，周圍幾個(gè)乘客都望著我，也許在納悶怎么會(huì)有人在火車上借書吧。我顧不了那么多，臉已通紅，馬上回座位看了起來。
一打開書，我就被吸引了。這是由一個(gè)個(gè)故事串聯(lián)起來的一本書，比較短，多采用咨詢師與精神病人對(duì)話方式進(jìn)行，當(dāng)然也有小部分的敘述。因?yàn)檫@類書看得少，所以覺得故事新奇，比如《女人的星球》中的“他”很怕女人，認(rèn)為女人早晚會(huì)征服這個(gè)地球，還猜測(cè)女人是從外星來的，有意思。但才看了一百來頁，我就到站了，只得把書還給了人家。
于是自己在網(wǎng)上買了一本。本想著一口氣看完，但有些精神病人的敘述，正如作者所說：毛骨悚然。我有同感，一想象那畫面，就會(huì)有恐怖之意，只敢白天在有人的情況下看。當(dāng)然，這本書不僅僅有一些恐怖的描述，也有很多可稱是天才型的病人，甚至都讓人懷疑，這，是精神病人嗎？
《思維蟲子》這一篇故事中17歲的少年提到“絕對(duì)四維生物”的概念，認(rèn)為人是一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的蟲子怪物，從某一個(gè)時(shí)間段開始，到某一個(gè)世界段結(jié)束。不管他的觀點(diǎn)正確與否，至少我們現(xiàn)在無法辯駁。《真正的世界》中的“她”為了看真正的`世界，慢慢觀察別人的細(xì)節(jié)，試著模仿別人，甚至可以達(dá)到被“附體”的地步。而這其中，看起來有點(diǎn)恐怖，深究下去似乎很奇妙，又讓人很迷惑。《時(shí)間的盡頭》中“老頭”認(rèn)為時(shí)間有盡頭，盡頭就在重力扭曲造成的平衡當(dāng)中，并且談到萬有引力、黑洞等比較深?yuàn)W的問題，不得不嘆服他清晰縝密的思維。《還原一個(gè)世界》中的普通中年男子曾是公務(wù)員，辭職后以發(fā)行小冊(cè)子為生。小冊(cè)子的內(nèi)容是有關(guān)史前文明的，很有意思。他對(duì)史前文明比如瑪雅文明特別感興趣，搜集了很多研究瑪雅文明的資料，并且通過理智的邏輯分析做出自己的判斷，很有道理。
還有很多很多，那些匪夷所思的故事提到一些根本問題，比如我是誰？我為什么活著？人有靈魂嗎？人有前世今生嗎？宇宙是什么？神存在嗎？人類的發(fā)展會(huì)怎樣？如果這些太遙遠(yuǎn)。那么，我會(huì)想，如果我就這樣安于現(xiàn)狀，我以后的生活軌跡會(huì)怎樣？人的命運(yùn)一定程度被安排還是自己掌控呢？有沒有第三只眼？
這些問題，可能會(huì)有人說浪費(fèi)時(shí)間，我想未必，思考是必要的，只是如果太過于執(zhí)著去追求某個(gè)答案，并且為之瘋狂，就有可能成為本書中的患者。
不管怎樣，這本書帶給了我很多不一樣的感受，我喜歡，但愿讀完文字的你沒有被嚇到。
《天才在左瘋子在右》讀后感3
《天才在左，瘋子在右》這本書其實(shí)在很早以前就買了，最近搬家，收拾了一番，從書庫里看到這本書，就又拿出來看了一遍，我覺得讀書有一種隨心所欲的心情，想起來看，喜歡看那就去看，很多時(shí)候有些書就剛買的時(shí)候看了一眼，便放在了某個(gè)角落，然后有一天，因?yàn)槟撤N原因出現(xiàn)在了自己的視線，突然想起，啊，原來自己還買過這本書。
回想當(dāng)初買它的理由，然后又把它重溫一遍。零零總總算起來這本書我也看了差不多三遍了。想來還是寫一篇讀后感吧。
當(dāng)初買書的時(shí)候好像是想去書店觀看心理類的書籍吧，但是一進(jìn)書店就看到了書架上的這本書，看了就舍不得放下了。
按照作者的話來說本書就是對(duì)不同的精神病患者采訪，然后把錄音整理成書，標(biāo)榜的也是所寫故事都是真實(shí)的。但是閱讀過后我對(duì)于他說的真實(shí)性持懷疑態(tài)度，除了書中光怪陸離的精神病患者的世界，還有我遇到的精神病患者和書中的相差甚遠(yuǎn)，后來也看了一些作者的訪談，說其中只有20多個(gè)故事是真實(shí)的，至于哪些是真實(shí)哪些是作者杜撰就不得而知了，其實(shí)拋開作者所說的真實(shí)性，僅當(dāng)作一本奇幻的小說來看也是不錯(cuò)的，畢竟文中確實(shí)有很多不同于社會(huì)大眾的所認(rèn)知的觀點(diǎn)，可以豐富自己的想象力嘛。
文中每個(gè)故事的病人都很有特點(diǎn)，包含了各種類型的精神疾病，有的病人認(rèn)為世界是有靈魂的，并跟身邊所有人都說了，然而沒人相信，之后就被送到了精神病院，這讓我想到自己小時(shí)候也會(huì)有一些奇怪的想法，如總會(huì)覺得一張紙，一本書，甚至于一塊石頭都有生命，以至于寫字的時(shí)候都小心翼翼，看書的時(shí)候都不敢折疊，就怕弄疼它們，我一直以為所有人都是這樣的想法，后來和別人說了過后，都笑話我，才發(fā)現(xiàn)原來就我一個(gè)人是這么想的，隨著年齡越來越大，很多想法也學(xué)會(huì)埋在心里，就像作者和主人公說的那樣，想不被當(dāng)神經(jīng)病，就把一些想法藏好，不要隨便告訴別人，和靈魂盤起尾巴擠進(jìn)軀殼當(dāng)人一樣，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)還沒有準(zhǔn)備好接納那么多稀奇古怪的事情。
有的可以預(yù)見未來，主人公因?yàn)榭裨甓M(jìn)了精神病院，而狂躁的原因就是因?yàn)榭梢钥吹轿磥淼男畔ⅲ瑓s沒辦法捕捉，很多人都想當(dāng)個(gè)先知，覺得那樣會(huì)很酷，偉大一點(diǎn)甚至覺得自己能拯救世界，比如我以前中二的時(shí)候，就有過這樣的想法，可是當(dāng)真正可以預(yù)見未來的時(shí)候會(huì)不會(huì)像主人公一樣也讓人覺得折磨呢。
有的.年紀(jì)只有17歲，但他對(duì)絕對(duì)四維生物，量子物理的研究、想法讓有的教授都沒法子，作者也不得不聽一些講座，拜會(huì)物理和生物學(xué)家，才能勉強(qiáng)交流，也是因?yàn)檫@個(gè)，有段時(shí)間我對(duì)量子物理產(chǎn)生了興趣，查閱一些相關(guān)書籍，比如《尋找薛定諤的貓》，《上帝擲骰子嗎》，《見微知著》等，但說實(shí)話，還是無法理解，看不懂，嗯大概就是我太笨了，思維沒有達(dá)到那樣的高度，但并不妨礙我設(shè)想，如果絕對(duì)四維生物真的存在呢，嚴(yán)格來說時(shí)間是我們?nèi)祟愘x予的詞，而時(shí)間是否真的存在呢。細(xì)思極恐，也許主人公是天才，可惜生錯(cuò)了時(shí)代，正如文末寫的：真理屬于人類，謬誤屬于時(shí)代。
有的人格分裂，自己殺死自己，有的認(rèn)為自己是細(xì)菌的奴隸，有的覺得自己看到過外星人，地球有更高的文明，而我們屬于被遺棄或被欺騙的偽裝的文明，雖然在大部分人的理解和認(rèn)知中他們不正常，但通過作者所描述出來的可以看到，他們每個(gè)人的世界觀都是成熟的，和他們對(duì)話甚至一不小心就會(huì)被帶進(jìn)他們的世界，邏輯清晰，思維嚴(yán)謹(jǐn)，就好像他們構(gòu)建出了一個(gè)新的我們所不了解的世界。
也難怪書中會(huì)寫著：千萬千萬不要太在意精神病人說的話，別深思他們告訴你的世界觀，否則你遲早也會(huì)瘋的。
很多故事讀下來，都迫不及待的想去了解，充滿了求知欲望。
讀完本書，我會(huì)想很多以前從未認(rèn)真思考過的問題，量子力學(xué)也好，超級(jí)進(jìn)化也好，哲學(xué)，微觀宏觀也好，宇宙論也好，發(fā)現(xiàn)自己真的很無知。雖然書中有寫到：不論你看見了什么，請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座！但在看完一個(gè)故事后總會(huì)忍不住發(fā)散性思維，想很多。其實(shí)潛意識(shí)里也告訴自己這些都是假的，但還是忍不住想萬一是真的呢，對(duì)于正常人來說，那是另一個(gè)世界，沒有一定的定力和成熟的世界觀，不要去接觸。
大部分故事我都已經(jīng)忘記了，但是當(dāng)時(shí)讀這本書所帶來的感觸卻還記得很清楚，很多時(shí)候讀到一半都不敢讀了，放著，過段時(shí)間再繼續(xù)，因?yàn)槲遗伦约罕焕锩娴娜藥钕萜渲胁荒茏园危ε掳l(fā)現(xiàn)自己或許是個(gè)精神病患者。
看完本書，其實(shí)我明白應(yīng)該粗略的看一下，就當(dāng)普通的小說來看，不能深思，不能多想，否則越想越覺得他們的觀點(diǎn)或許是對(duì)的，他們真的是天才，然后進(jìn)入思維怪圈，自我懷疑，不禁會(huì)想在他們眼中，我們是不是才是精神病患者，像看傻子一樣看著我們，理解不了他們的思想。但還是忍不住想，包括其他延伸的，所寫到的知識(shí)，也會(huì)忍不住去了解，這樣一看也不錯(cuò)，起碼增加了自己的知識(shí)面。之所以害怕，只是因?yàn)槟切〇|西都是未知的。但就如書的最后寫著：給自己一個(gè)嘗試著去了解，辨析的機(jī)會(huì)，才有思考和探索的可能。不管這本書真實(shí)與否，至少它勾起了讀者探索的欲望，不管哪方面，也是好的。
《天才在左瘋子在右》讀后感4
夜，總是在世界的喧囂中變得狂躁與落魄，夜的世界充滿恐懼與孤獨(dú)，在這個(gè)看似熱情的世界里里，無數(shù)個(gè)黑夜，游蕩著無數(shù)個(gè)孤獨(dú)的靈魂，無法沖破、無法感知的孤獨(dú)；沒有開始、沒有結(jié)束的孤獨(dú)；他人無法理解，自己也無法理解的孤獨(dú)。他們是一群孤獨(dú)的守望者，他們——————是我們眼中的“瘋子”。
《天才在左，瘋子在右》————這個(gè)世界究竟是怎樣的？看形形色色的精神病患者“羞辱”一本正經(jīng)的正常人。在我的世界里：你是瘋子，在你的世界里：我是弱智。
天馬行空的想象，任我絞盡腦汁終不能理解，亦不能明白，我不知你何故會(huì)有超乎常人的智慧，不同尋常的思維，非同一般的邏輯……為何你瘋了，腦子里卻裝下了全世界？
你腦容量的巨大，思維的深邃，使得眾人不能理解，讀不懂你，道不明你，遍覺你“怪異”，異于同類，于是疏遠(yuǎn)你，鄙視你，惱怒你，厭棄你，憎恨你，終不能忍受你，一把鎖鏈，鎖了你的身，禁了你的言，送你去我們眼中的精神病院。
然而，終歸還是沒能鎖住你，你腦子里的天馬行空在醫(yī)院里“沸騰”，你或靜或鬧，或打或啥，或喜或恨，都是你對(duì)世界的宣判，眾人不懂你，你憎恨我們這群“無知”的`“異類”，不懂卻自以為是，當(dāng)你與花草對(duì)話；當(dāng)你看眾人是昆蟲；當(dāng)你用幾國(guó)語言交流；當(dāng)你分裂諸多人格，誰人理解生而為人的痛苦？
內(nèi)心的孤獨(dú)很可怕。沒有人與你共鳴很可怕。聽不到屬于自己內(nèi)心的聲音很可怕。
所有的人都圍成了一個(gè)圈子，唯獨(dú)你在外。你感到惶恐、無助，被世界拋棄。
你存在著，這個(gè)世界卻仿佛感覺不到你的存在。于是，消極、自卑、絕望、挫敗讓你變得極端。于是，不再有對(duì)與錯(cuò)的界限。于是，只有用震撼、極致的手段，才能重新證明和感知自己的存在。于是，才有那一幕經(jīng)典的浴室殺人，于是才有了所有的超出常理和駭人聽聞。
可憐，我們正常的人那，永遠(yuǎn)走不進(jìn)你深邃的內(nèi)心，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到生生世世不得開啟你內(nèi)心世界的閘門。
你淡了、怒了、生氣了、絕望了……關(guān)就關(guān)吧，無非是從“小家別院”換到了“精神病院”，無非就是換了個(gè)住窩而已，無非就是說我是“瘋子”而已，瘋就瘋吧，做了自我，瘋又何妨？
我的世界里有花，有蟲，有四維空間，有時(shí)間盡頭……有你們永遠(yuǎn)不能觸及的世間角落，有你們永遠(yuǎn)進(jìn)不去的人生殿堂。
縱使我看鏡中的自己是怪物，縱使我覺得生命有輪回，縱使我看世人是昆蟲，縱使我時(shí)而男人時(shí)而女人……無妨，瘋就瘋吧，我也不知道何為瘋？
你不相信這個(gè)世界，你不信眾人，覺得我們都是謀害你的劊子手，你該是經(jīng)歷了人類怎樣的傷害才會(huì)瘋狂至此？
你的孤獨(dú)無人能懂，這種孤獨(dú)不僅僅是因?yàn)槲覀儾欢愕膬?nèi)心世界，聽不懂你的言語，這是天堂與地獄的距離。這是一念成魔一念成佛的距離。因?yàn)槟愕墓陋?dú)，你傷害眾人，或許你只是在保護(hù)自己，或許你只是不信任這個(gè)世界，或許你曾經(jīng)經(jīng)歷過自己都不曾記起的痛，你累了，痛了，哭了，鬧了，也瘋了……
誰才是真正的清醒者？你不屑與我們交談，因?yàn)槟悴恍盼覀儯驗(yàn)槲覀儽拔ⅲ欢愕氖澜纾俏覀兏静荒芾斫獾拇嬖凇?/p>
你無喜無怒，無悲無歡，你的世界里或許什么都沒有，又或許什么都有，你曾經(jīng)愛了全世界，所以裝了全世界，又曾經(jīng)恨毒了全世界，所以忘記了全世界，于是你拋棄了你的人生，你的人生也拋棄了你……
又或許你只是進(jìn)入了另外一個(gè)世界，一個(gè)適合你的世界，一個(gè)你懂它它也懂你的世界，在你的世界里，有你的真實(shí)存在。
當(dāng)你離開屬于你的世界，你又開始痛苦，自責(zé)，內(nèi)疚，生而為人的規(guī)則，道德使你苦不堪言痛不欲生，當(dāng)你清醒，一切的一切，都是無盡的痛苦，于是，你寧愿混沌，當(dāng)不能自已，你遍在屬于自己的世界里不能自拔，你與我們的世界隔著的不是一層紗，而是一堵墻，一堵堅(jiān)硬無比的墻，當(dāng)你成人，你的痛苦深入骨髓，當(dāng)你成瘋子，你遍可以為所欲為……
時(shí)間不是流逝的，流逝的是我們……
因執(zhí)著而瘋狂，因?yàn)閳?zhí)著你把自己關(guān)在房子里冥想，因?yàn)閳?zhí)著，你咀嚼蘋果仔細(xì)體味，因?yàn)閳?zhí)著你打開自己的頭顱……瘋即是癡，癡就是一種深入骨髓的孤獨(dú)。
那是一個(gè)很美的地方，但卻只有你的存在。你承受全部寂寞等待著，你是一個(gè)孤獨(dú)的守望者。
一念瘋子，一念天才！一念清醒，一念癲狂！我若成魔，佛奈我何？我若成佛，天下無魔，不知道，是否這樣的執(zhí)念成就了《天才在左，瘋子在右》？
《天才在左瘋子在右》讀后感5
在看這本書之前，曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過關(guān)于這本書的一小部分，十分感興趣，后來在學(xué)校讀書館借來看后，我發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象，在各個(gè)地方去看這本書的感覺是不一樣的！例如在空曠的地方可以比較好的理解，在室內(nèi)悶熱的地方會(huì)感到很費(fèi)腦！
這是一本努力從精神病人的角度去感受這個(gè)世界的書籍。作者別出心裁的花費(fèi)了大量的時(shí)間與各種精神病人進(jìn)行交流，了解他們的想法，將他們的故事記錄下來，以一個(gè)旁觀者的角度敘述他們的經(jīng)歷。
這也是一本有魔力的書，他使人們深刻的思考這樣一個(gè)問題——我們和這些精神病人究竟有怎樣的區(qū)別?
書中不乏有一些古怪離奇讓人啼笑皆非的案例，比如說一個(gè)男人堅(jiān)信女人是這個(gè)世界上最恐怖的生物而對(duì)她們充滿了畏懼，又比如說一個(gè)女人自稱曾經(jīng)被外星人綁架過，還有為了變成天才而接受開顱手術(shù)的狂人等等。但引起我最多關(guān)注的，還是那些與本書名稱相呼應(yīng)的案例——與天才們有著一線之隔的瘋子。
這些人，說是瘋子也不為過。他們有著讓人覺得不可思議的想法和堅(jiān)持，有些特點(diǎn)幾乎可以用荒誕來形容。他們有的像是蠱惑人心的邪教教主，有的像是蹲在路邊以為自己是蘑菇的癡呆，有的像是沉浸在自己幻想世界里的空想者，還有的，擁有誰也不相信他們會(huì)擁有的能力。除了最后一種人難辨真假以外，其余的人都有著自己的.一套強(qiáng)大而牢不可破的世界觀，你甚至無法用現(xiàn)在已知的理論去辯駁他那看似荒誕卻又邏輯嚴(yán)密的推理，這也是很多人去治療別人的精神疾病結(jié)果自己卻被帶上歪路的原因。很多這樣的案例帶給我巨大的震撼，我承認(rèn)他們的觀點(diǎn)很荒誕很偏離實(shí)際，但是不得不否認(rèn)他們自己創(chuàng)造了一個(gè)屬于他們的，和我們不一樣的世界。這個(gè)世界有著嚴(yán)密的邏輯，甚至與現(xiàn)實(shí)的世界接軌，你無法去辯駁，去糾正他。看過這本書，你會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深深的同情與敬仰，就好像是為了不讓這種太過出格的世界觀在這個(gè)社會(huì)上散播開來，我們把他們單獨(dú)的隔離開來，否定他們的觀點(diǎn)，他們的世界，他們的一切，將他們稱呼為——瘋子。
“是的，我們否定了他們，但是他們堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，所以他們?cè)谀抢铮粋�(gè)被隔離開來的地方。里面最讓我心痛的是兩個(gè)孩子的案例，他們兩個(gè)都是天才，只是天才的成分中夾雜著靈異。一個(gè)在物理方面有天賦的孩子自稱能夠感覺到四維蟲子，所以不斷的在物理學(xué)上探索，想探索這種超越三維的非物質(zhì)性生物。另一個(gè)孩子擁有極高的智商，但是能看到好運(yùn)和厄運(yùn)的顏色，并且經(jīng)常做一些不被父母理解的舉動(dòng)。其實(shí)不是這樣，作者努力跟她溝通之后發(fā)現(xiàn)她的這些舉動(dòng)看似無理取鬧，其實(shí)有著比成年人更多的思考。
每讀到一個(gè)案例，特別是遇到邏輯能力很強(qiáng)的病人，他的邏輯沒有絲毫弱點(diǎn)，講的讓我感覺“很有道理”。我不止一次的想到這幾個(gè)字，然后提醒自己，他是個(gè)精神病人。連作者也不知一次的提到精神病醫(yī)師被自己的病人搞得成了精神病的事。作者費(fèi)盡心思的寫這些東西，很好，但是幾乎每個(gè)案例，他都留下了空白。那是個(gè)令人難受的空白，他采訪了病人，病人說出了自己的想法，作者把筆錄搬出來，即就是把精神病人的語錄復(fù)述一遍。作者按照自己的理論，把自己的空間縮小，讓病人釋放出自己的空間。可是他寫成了書之后，那些病人的空間被無限的放大了。換句話說，作者的每次采訪，特別是那些非常厲害的病人，他都會(huì)被其他醫(yī)生一再警告，最好別把病人說的當(dāng)真。可是作者把這些極其危險(xiǎn)地思想毫無保留的說了出來。這不就等于讓讀者真切的面對(duì)這些“天才”嗎？最令人不可忍受的是，靠后有一篇的案例的病人竟是作者自己。他毫無掩飾的承認(rèn)了自己的多重人格。如果說，從前的我對(duì)于精神病人，以玩笑的態(tài)度視之，今后我不得不提醒自己，他們只是少數(shù)而已。”
看書的這幾天，我發(fā)現(xiàn)自己想問題的方式已經(jīng)有了變化。強(qiáng)迫癥的感受也更加強(qiáng)烈。總之，我很后悔自己看了這本書，并且思考了其中的內(nèi)容。
看書的時(shí)候，我有的添加筆記。我不愿意再回顧這些天才們的高見了，那些“經(jīng)典”的思想我也不愿再記住。愿想看書的人，收起你的好奇心，珍愛生命。
智多近妖，我常聽人說起這樣一個(gè)詞。聰明的讓周圍的人不寒而栗，大概指的就是這種人了吧。我不奢望這些人能夠得到解脫，跟我們一樣正常的生活，我只希望那些擁有極高智慧的人們別再因?yàn)椴槐蝗藗兯斫饣蛘呓邮芫捅欢x為瘋子。
精神病人和我們眼中的世界不同，但是他們和我們一樣有著自己的歡樂與悲傷，有著自己的心理活動(dòng)，請(qǐng)給他們一些尊重，尊重他們的思考，尊重他們的信仰。
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