- 相關(guān)推薦
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感1
“我不是在講述故事，而是在講一個(gè)真實(shí)的故事。這些故事沒(méi)有驚天動(dòng)地，而是平凡的生活中，平凡的親情和愛(ài)情。”這是《愿你慢慢長(zhǎng)大》書(shū)中的一段話(huà)，是這本書(shū)的最后一句。
在這本書(shū)中，我看到了一位母親對(duì)孩子成長(zhǎng)的理解和愛(ài)。這一句話(huà)是在第三部分，這句話(huà)說(shuō)的是：愿你慢慢長(zhǎng)大。
看到這里我不禁想起了我的母親，我的媽媽是一位平凡而偉大的媽媽?zhuān)龑?duì)我也是如此。在我小時(shí)候媽媽是我學(xué)琴的“老師”，她每次上課前都要先給我布置一份作業(yè)。那天，我正在彈一首鋼琴，媽媽一看我彈得這么認(rèn)真，就一直跟我說(shuō)：“我彈得好嗎？我都已經(jīng)練了xx年了，我都沒(méi)有彈出來(lái)，你看別人多棒啊！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里充滿(mǎn)了欣喜。媽媽為了給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，把我送進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，可是我的鋼琴?gòu)椀锰昧耍瑡寢屢恢痹跒槲壹佑停膭?lì)我，我不知道媽媽是不是為我鼓起了多大的勇氣，我彈得太好了，媽媽卻為了我，她的頭發(fā)也被剪掉了。
在《愿你慢慢長(zhǎng)大》這本書(shū)中，我看到了母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。在書(shū)中，看見(jiàn)媽媽對(duì)她的'兒子表達(dá)了不同的感受，我也看到了母親對(duì)兒子的愛(ài)。在《愿你慢慢長(zhǎng)大》中，我看見(jiàn)了一位母親對(duì)自己孩子的關(guān)愛(ài)。我也看見(jiàn)了一位母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。我還看見(jiàn)了《愿你慢慢長(zhǎng)大》，媽媽在給我買(mǎi)書(shū)時(shí)，發(fā)生了意外，她的兒子在路上跌跌撞撞地來(lái)到了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)媽媽正在看報(bào)紙，看到了報(bào)紙上說(shuō)：“孩子，你的兒子跌了一下，你趕緊給他一張紙，他就會(huì)重見(jiàn)光明，這樣，他的人生才能有意義！”我看到一位母親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。這就是母愛(ài)。
我的媽媽也很偉大，她為了我付出了很多，我也要好好回報(bào)媽媽。
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感2
《愿你慢慢長(zhǎng)大》，是劉瑜寫(xiě)給女兒小布谷100天時(shí)的信，想分享文中部分語(yǔ)句，愿你我都有所收獲。
"也因?yàn)樯⒆邮羌运降氖虑椋也桓覍?duì)你的未來(lái)有什么寄望。"
從我們父輩開(kāi)始，總能聽(tīng)到“望子成龍”這四個(gè)字，也老是聽(tīng)到他們口中的“好孩子”，這個(gè)說(shuō)法不知道傷害了多少孩子的自尊心。
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，即使是父母親，也沒(méi)有權(quán)力來(lái)左右自己孩子的人生。拿我自己來(lái)說(shuō)，本身比較叛逆，認(rèn)為爸媽不能決定我的工作和結(jié)婚對(duì)象。但我知道骨子里還是受了原生家庭的影響，有些事情的判斷還是會(huì)妥協(xié)。
這點(diǎn)不能延續(xù)到自己女兒身上，或許固有思維的形成不能輕易被改變，但至少可以多拿出來(lái)看看，提醒自己在往后家教上的方向。
"我所理解的成功，是一個(gè)人對(duì)自己所做的事情有所敬畏和熱情。"
每個(gè)人對(duì)于成功有不同的見(jiàn)解，但是我贊同劉瑜的看法。
她說(shuō)，一個(gè)每天早上起床都覺(jué)得上班是個(gè)負(fù)擔(dān)的'律師，并不比一個(gè)驕傲地對(duì)顧客說(shuō)“看，這個(gè)發(fā)型剪得漂亮吧”的理發(fā)師更加成功。
這就是熱情，只有熱情才會(huì)使人不懼險(xiǎn)阻，只有熱情才會(huì)使人富足。如果能一直活在自己的熱情里，那才是成功的人生。
"作為一個(gè)女孩，我還希望你有夢(mèng)想，你的青春和人生不僅僅為愛(ài)情和婚姻所定義。"
我也有個(gè)女兒，這個(gè)也是我想傳達(dá)給我女兒的話(huà)。因?yàn)槲仪宄刂烙袎?mèng)想的人生和沒(méi)有夢(mèng)想的人生有多大的區(qū)別。女孩子不能被婚姻定義，即使成為媽媽之后，你的字典里也要有“自我”兩個(gè)字。這也是我現(xiàn)在正在經(jīng)歷的時(shí)刻。
與其說(shuō)這些是我想告知小魚(yú)兒的話(huà)，不如說(shuō)是送給自己的。慚愧自己在這些方面做得不夠好，慶幸能讀到劉瑜的文字，讓我有所收獲。希望警示自己做好自己，明白原生家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，一起共勉。
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感3
剛剛看完《爸爸去哪兒》，只是單純想去看一場(chǎng)成長(zhǎng)，是孩子的天真浪漫，是親情關(guān)系里的不同表達(dá)和增進(jìn)，也感動(dòng)于孩子們或大人們之間的友誼。父親們說(shuō)道孩子們的成長(zhǎng)，對(duì)他們的期許，彼此間生出的感動(dòng)，聽(tīng)著都讓人想流淚，是有些話(huà)，猝不及防的，就擊中了人的內(nèi)心柔軟處。看完就想，大概生活還是太忙碌了太快速了，快到父女母子都不能細(xì)細(xì)的關(guān)注對(duì)方的變化，慢一點(diǎn)吧，我們更能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)處的可愛(ài)。
對(duì)孩子的將來(lái)，大人們都有著這世上最樸素最真摯的愿望。健康，勇敢，快樂(lè)……不被現(xiàn)實(shí)所打敗，希望你遇到的人都是像你一樣美好善良的人。往后的人生總會(huì)變成自己去走，但你要記得父母的愛(ài)，多思念常看望，做個(gè)孝順的孩子……
《愿你慢慢長(zhǎng)大》里大多是給孩子們的書(shū)信和溫暖的言語(yǔ)。在這本合集里，不管是名家大師還是普通人，當(dāng)他們的身份只是父母的時(shí)候，他們都只是懷揣簡(jiǎn)單愿望的父母，卻也是偉大的。他們說(shuō)起自己的子女，字里行間都是真切切的熱乎乎的，流露出來(lái)的這世間最讓人心生動(dòng)容的情感，不用加以修飾，只要去說(shuō)，那種溫情和愛(ài)意頓時(shí)就溢滿(mǎn)了紙張。對(duì)了，每篇正文之前都是富有童趣的插畫(huà)，是個(gè)孩子畫(huà)的，以孩童的視角。配上大人們的文字，總是合稱(chēng)的。
我并沒(méi)有按順序看這本書(shū)，而是翻到哪一篇就看在那里，看的第一篇就是蔡春豬寫(xiě)給自閉癥兒子的信，看得我又想哭又想笑，這封信寫(xiě)得太可愛(ài)了，但現(xiàn)實(shí)總是有些悲傷的，一個(gè)自閉癥孩子，但他以及家人的這種樂(lè)觀的心態(tài)讓人心生感動(dòng)。
也忘記是什么時(shí)候看過(guò)劉瑜的《愿你慢慢長(zhǎng)大》了，如今再看還是那么的感動(dòng)，母親對(duì)孩子的期盼，其實(shí)根本不需要那么多條條框框，只要能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是最好不過(guò)的，這大概是真正的為人父母之后，會(huì)突然明白的道理，看著孩子一點(diǎn)一滴間的改變，磕磕撞撞中，明白人生中的道理，會(huì)為美好的東西而感染，即便被世人無(wú)常所欺瞞，也要堅(jiān)定自己會(huì)做正直良善的人。我們?cè)跒槭澜缈梢宰兊酶用篮枚鞒瞿敲匆恍┡Α?/p>
看到張曉風(fēng)說(shuō)交給你們一個(gè)孩子，她是希望世界可以溫柔的對(duì)待自己的孩子，不，其實(shí)是所有的孩子。我在看這篇的時(shí)候想到《目送》，這親情一場(chǎng)，就是目送著我們相互的走遠(yuǎn)，可能是心靈的.獨(dú)立，可能是離家走入社會(huì)組成家庭之后的必經(jīng)成長(zhǎng)，知道了我們于這個(gè)世界是孤獨(dú)的，因?yàn)楦改缸优南嗷ヅ惆椋亲屛覀兊娜松兴锌浚嬲男扌惺冀K是孩子要去完成的。
還有，李銀河的“成功和快樂(lè)”四境界，比起成功，孩子們能擁有一個(gè)快樂(lè)的人生才是父母最真的心愿；慶山文字里講與孩子之間的相互獨(dú)立；林清玄的“大其愿，堅(jiān)其志，虛其心，柔其氣”；古典老師則提到生命與世界的關(guān)系，人活著是為自己而活著，要活出自己的意義與價(jià)值來(lái)，認(rèn)真一些，努力一點(diǎn)，今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，要對(duì)得起自己吃過(guò)的飯、走過(guò)的路。胡適的讀書(shū)與做人，是對(duì)初上學(xué)的稍有理解能力的孩子最好的禮物，讀書(shū)不僅僅是為了知識(shí)，更加不能只做為任務(wù)，而是透過(guò)閱讀去改善自身，擁有廣闊的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的意志……
把這些話(huà)告訴給孩子們，讓他們嘗試著理解，面向人生中的種種困惑，都要有正面的積極的心態(tài)。但這本《愿你慢慢長(zhǎng)大》不只是親子讀物，太多太多的話(huà)，關(guān)于生命與成長(zhǎng)的箴言，是適合每個(gè)人的，因?yàn)榈秸嬲拿篮玫纳畛删途实纳咽澜缱兊酶雍玫倪@番愿望，并不是那么容易實(shí)現(xiàn)，是我們?yōu)橹簧家ミM(jìn)取的。二十多歲的我，大多時(shí)候，是自覺(jué)像個(gè)孩子，可能是童年少年時(shí)候太過(guò)幼稚叛逆，將錯(cuò)就錯(cuò)的，直到現(xiàn)在也拼命逃避“長(zhǎng)大”。看這本書(shū)的過(guò)程中，我想到自己的成長(zhǎng)，有太多的話(huà)都覺(jué)得相見(jiàn)恨晚，父母給予我的寬容并不是像書(shū)里說(shuō)得那么好，心生一些遺憾；但他們對(duì)于我曾經(jīng)的叛逆也沒(méi)有打壓到底，這是對(duì)的也是錯(cuò)的，所以又特別慶幸他們給予我寬容和獨(dú)立選擇的能力。怎么說(shuō)呢，我覺(jué)得自己并沒(méi)有成為那種特別差的孩子，而這和父母的教育方式和陪伴支持都有莫大的關(guān)系。
去年，哥哥的孩子出生了；今年，三個(gè)姐姐的孩子陸續(xù)出生；必須正視一個(gè)事實(shí)，我已經(jīng)變成了一個(gè)長(zhǎng)輩了。我喜歡看孩子，小小的，特別可愛(ài)，但我覺(jué)得生養(yǎng)孩子，真的是一件困難又美好的事情，與其掛鉤的，就是責(zé)任。看過(guò)《愿你慢慢長(zhǎng)大》，我覺(jué)得這責(zé)任是很大的，就像王森提到的：應(yīng)該給予孩子自由，但自由不是放縱，應(yīng)該讓他有學(xué)會(huì)生活的能力，這是基礎(chǔ)，所以應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待的事情還是要去教他懂得，不能放縱他的壞習(xí)慣和品德。當(dāng)然，希望孩子成為怎樣的人，父母是第一老師，言傳身教，給子女做一個(gè)好的榜樣。往往自己的成長(zhǎng)，其中的努力和對(duì)待世事的態(tài)度，是最重要的，因?yàn)檫@是父母可以帶給孩子的，或者是長(zhǎng)輩給晚輩的正能量影響。
最后，可愛(ài)的孩子，希望你是快樂(lè)的，希望你常與美好相伴，希望你有一直的新鮮感和求知欲，希望你學(xué)會(huì)獨(dú)立思考懂得與人事相處，希望你對(duì)這個(gè)世界一直抱有熱情和好奇，最后，希望你從今往后的每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
愿你慢慢長(zhǎng)大。愿你每天都睡到自然醒，沒(méi)有過(guò)多的煩惱，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候做應(yīng)該的事情。愿你被這世界溫柔相待，并敢于做最真最好的自己。
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感4
此時(shí)此刻，窗外下著鵝毛大雪，天氣冷的讓人只想撒嬌和擁抱，仿佛整個(gè)世界都在一夜之間變得清晰，單純，不焦躁。早安，我的寶貝，今天是2017年12月11日，雙12購(gòu)物節(jié)狂歡的前一天。
媽媽肚子里懷著四個(gè)半月的二胎，尚不知是弟弟還是妹妹。手捧綠茶，守著暖氣，合上剛讀完的一本書(shū)《愿你慢慢長(zhǎng)大》，心中一陣陣涌動(dòng)著一些東西，溫柔的，閑適的，感恩的，說(shuō)不上來(lái)又咽不下去，突然特別想你，想你此時(shí)此刻在學(xué)校教室里在干什么，想著等你放學(xué)回來(lái)，媽媽要從書(shū)中節(jié)選幾段文字，輕輕地讀給你聽(tīng)。
《愿你慢慢長(zhǎng)大》是一本“慢養(yǎng)育”的名家散文合集，收錄了近30篇隨筆，包括父母寫(xiě)給孩子的書(shū)信、自身成長(zhǎng)經(jīng)歷之談以及對(duì)于子女的教育看法等，提供了許多值得家長(zhǎng)借鑒的教育經(jīng)驗(yàn)。書(shū)中作者們寫(xiě)給子女的書(shū)信溫馨感人，對(duì)孩子個(gè)性的認(rèn)知與思考真實(shí)、客觀，充滿(mǎn)人性，對(duì)自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷充滿(mǎn)反思，對(duì)下一代的教育擁有相對(duì)獨(dú)特的看法。
讀了以后，媽媽受益匪淺。這本書(shū)讓我明白，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，“快樂(lè)”是多么難得的東西。一個(gè)在快樂(lè)中成長(zhǎng)的人，會(huì)更懂得待人友善，積極進(jìn)取。他會(huì)獨(dú)立思考，眼界開(kāi)闊，熱愛(ài)生活和運(yùn)動(dòng)，能自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己主動(dòng)交朋友，更重要的是，能與父母很好地相處。
書(shū)中的作者們，無(wú)論是周?chē)?guó)平、賈平凹、李銀河、張曉風(fēng)，還是梁?jiǎn)⒊⒑m、曹禺、豐子愷，他們紛紛摒棄了自己的各種偉大的身份，而僅僅作為一名普通的父親母親，用舒緩、感性的文字，撒播關(guān)愛(ài)與理想的種子，滋養(yǎng)悲憫和感恩的心。 這些文字唯美、溫暖、耐人尋味、引人深思，足以令每一位父母動(dòng)容。
比如開(kāi)篇?jiǎng)㈣さ摹对改懵L(zhǎng)大》中寫(xiě)道：是的，我祈禱你能“成功”，但我所理解的成功，是一個(gè)人對(duì)自己所做的事情有敬畏與熱情——在媽媽看來(lái)，一個(gè)每天早上起床都覺(jué)得上班是個(gè)負(fù)擔(dān)的律師，并不比一個(gè)驕傲地對(duì)顧客說(shuō)“看，這個(gè)發(fā)型剪得漂亮吧”的理發(fā)師更加成功。但是，對(duì)你的“成就”無(wú)所寄望并不等于對(duì)你的品格無(wú)所寄望。媽媽希望你來(lái)到這個(gè)世界不是白來(lái)一趟，能有愿望和能力領(lǐng)略它波光瀲滟的好，并以自己的好來(lái)成全它的更好。媽媽相信人的本質(zhì)是無(wú)窮綻放，人的尊嚴(yán)體現(xiàn)在向著真善美無(wú)盡奔跑。
說(shuō)得多好。所以媽媽對(duì)你也是一樣，我的兒子。在你將來(lái)的人生道路上，無(wú)論會(huì)得到什么樣的評(píng)語(yǔ)，媽媽都希望你能緩緩而篤定地生長(zhǎng)為原本該有的樣子。你不需要對(duì)不起任何人，也更不必對(duì)得起所有人，只要你把更多的精力放在專(zhuān)注的成為一個(gè)自己真正想成為的人，踏踏實(shí)實(shí)的吃每一餐，扎扎實(shí)實(shí)的過(guò)每一天，就可以了。
而對(duì)你的唯一要求，就是像《贏在起跑線(xiàn)上也不一定一生都成功》中李銀河對(duì)兒子說(shuō)的：“希望你珍愛(ài)自己的生命，做一個(gè)優(yōu)雅而可愛(ài)的人，擁有一個(gè)快樂(lè)的人生。”
讀著書(shū)中這些飽含情感的句子，心情就像閃電躲進(jìn)烏云，就像突然放緩的心跳，有一種微醺的狀態(tài)，這種狀態(tài)因?yàn)榉潘啥錆M(mǎn)善意，因?yàn)槠诖燥@天真，因?yàn)槟撤N無(wú)目的的蠢蠢欲動(dòng)而顯得有點(diǎn)激動(dòng)。突然特別感謝你賜我“媽媽”這個(gè)稱(chēng)謂，眉眼與我相仿，讓我從一個(gè)無(wú)知無(wú)畏的女人，內(nèi)心陡然像棉絮一般柔軟，天空一般博大，容得下萬(wàn)物。
書(shū)中最令我感動(dòng)的是張曉風(fēng)的那一篇《我交給你們一個(gè)孩子》。寫(xiě)的是兒子開(kāi)始上小學(xué)的第二天，“我卻狠下心來(lái)，看他自己?jiǎn)为?dú)去了。”但身為母親，對(duì)兒子的那種牽掛從筆端流淌出來(lái)——“我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎？不要撞到我的孩子，我把我的`至愛(ài)交給了縱橫的道路，容許我看見(jiàn)他平平安安地回來(lái)。”“學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？”
同樣作為母親的我，流著眼淚讀完了整篇文章。我十分理解張曉風(fēng)內(nèi)心的那種掙扎和企望。自從生下兒子，我便努力在世界和我之間建構(gòu)一道屏障，把所有危險(xiǎn)隔絕在外，讓兒子在安穩(wěn)寧?kù)o的氛圍里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。可是慢慢地我發(fā)現(xiàn)，這道屏障會(huì)隨著兒子的成長(zhǎng)而出現(xiàn)越來(lái)越多的缺口，這些個(gè)小小的缺口把我從一個(gè)自由自在的任性女人，變成一個(gè)牽腸掛肚的母親。
類(lèi)似的文章在《愿你慢慢長(zhǎng)大》中還有很多。在這里，無(wú)論是對(duì)將來(lái)、命運(yùn)和現(xiàn)實(shí)，包括若干心靈問(wèn)題的探究，還是對(duì)個(gè)體現(xiàn)狀，如愛(ài)情、婚姻和家庭等問(wèn)題的尖銳觸動(dòng)、審視及叩問(wèn)，都蘊(yùn)涵著慧敏和細(xì)膩，體現(xiàn)著作者們獨(dú)特的思考和體味，閃爍著哲理之光，浸潤(rùn)著潤(rùn)物無(wú)聲的親切和委婉，給讀者一種與眾不同的新鮮感和驚愕感，得到穎悟和啟示，從而提升人生境界。每一字每一句，都是讓家長(zhǎng)們懂得，要讓孩子好，我們首先需要知道什么是好。也是讓家長(zhǎng)們知道，陪伴孩子成長(zhǎng)，是一件多么幸福的事情，我們不要著急，我們陪他們慢慢長(zhǎng)大。
童話(huà)故事往往教訓(xùn)我們勤有功戲無(wú)益，可是在這樣大雪紛飛的冬天，真的很想偷一個(gè)懶，牽著你的小手去山上玩雪，凜冽清新的空氣灑遍全身，深吸一口氣，都可以笑出聲了，多么美好的時(shí)刻。
龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)寫(xiě)道：“我坐在這個(gè)斜陽(yáng)淺照的臺(tái)階上，望著這個(gè)眼睛漂亮的小孩專(zhuān)心做一件事，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓她從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用她5歲的手指。孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”
是啊，每個(gè)母親都含笑抱怨孩子淘氣，可依然待他們?nèi)缰槿鐚殹：⒆觽兊奶詺饪偸亲屛覀冾^疼，但我們依舊可以慢下來(lái)，欣賞他們成長(zhǎng)的快樂(lè)，等待孩子成長(zhǎng)的進(jìn)步。親愛(ài)的小孩，讓我陪你慢慢長(zhǎng)大。
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感5
最近剛剛讀完《孩子，愿你慢慢長(zhǎng)大》，就想到了這些年，當(dāng)媽的歲月。
很多人對(duì)我和我老公說(shuō)，你看看你們倆一個(gè)大學(xué)老師，一個(gè)中學(xué)老師，孩子上學(xué)都有保證，生活平穩(wěn)，時(shí)間充裕，老人健康。
趕緊趁著孩子還小，趕緊生個(gè)老二吧。貌似聽(tīng)起來(lái)是這個(gè)道理，我們也好像有著別人可望而不可及的生二胎條件，雖然內(nèi)心上偶爾有過(guò)小小動(dòng)搖，但是本心上還是抗拒的。
作為中學(xué)老師每天面對(duì)的都是一些青春期的孩子，也習(xí)慣了他們每天對(duì)于父母的叛逆。當(dāng)我讀到《目送》時(shí)那句，父母和孩子本就是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)。我在心中就這樣定義了我們的母子關(guān)系，也許一開(kāi)始沒(méi)有渴望得到媽媽是孩子的全部，也沒(méi)有抱有太大的幻想，反而孩子給予的愛(ài)才更深的滋潤(rùn)在了心底。
沒(méi)有人生來(lái)就會(huì)當(dāng)媽媽?zhuān)覍?duì)自己的`評(píng)價(jià)也僅僅在于，媽媽這件事是我從小到大干的最認(rèn)真的一件事，堅(jiān)持母乳，堅(jiān)持自己哄睡，堅(jiān)持從10個(gè)月開(kāi)始每天讀書(shū)，堅(jiān)持每天至少全身心陪伴至少半小時(shí)。
我從來(lái)沒(méi)有對(duì)孩子抱有太大的期望，就是這些一點(diǎn)點(diǎn)的小堅(jiān)持，讓我感受到了孩子對(duì)我每天的依戀，曾經(jīng)婆婆說(shuō)，奶斷了孩子就不黏你了，可是現(xiàn)在孩子已經(jīng)四歲了依然每天最盼望和我在一起，甚至生病了也依然早起只為和我在門(mén)口說(shuō)一聲再見(jiàn)！他愿意去聽(tīng)我的每一個(gè)大小要求，愿意和我分享幼兒園的每一個(gè)小秘密，愿意努力的去學(xué)圍棋認(rèn)字。
在他的世界簡(jiǎn)單的認(rèn)為媽媽開(kāi)心，我就開(kāi)心。
曾在學(xué)校里見(jiàn)過(guò)家長(zhǎng)和班主任談話(huà)說(shuō)：“我們這個(gè)娃我們自己也知道是什么樣子的，老師，這個(gè)娃我們沒(méi)弄好，我們又生了一個(gè)，這一次我們好好弄！”原來(lái)家長(zhǎng)就這樣輕而易舉的放棄著自己的孩子。
也許你們會(huì)說(shuō)，兩個(gè)孩子以后是個(gè)伴，但是如果只是因?yàn)樽寖蓚�(gè)娃是個(gè)伴，何況友好相處的概率只有50%。如果我們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的結(jié)婚，生子，養(yǎng)育，陪寫(xiě)作業(yè)，那么還不如高質(zhì)量的陪伴一個(gè)孩子。
孩子，愿你慢慢長(zhǎng)大，陪你走遍千山萬(wàn)水，陪你一起讀書(shū)識(shí)字，陪你一起笑，陪你一起鬧。
孩子，媽媽對(duì)你沒(méi)有什么期望，我只愿自己努力生活，自律拼搏，為你做出榜樣。然后看著你，綻放。
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感6
“愿你，終有一世繁華，如繁花盛開(kāi)，如清泉流淌。”——題記
《愿有人陪你顛沛流離》，是一本讓人感動(dòng)的書(shū)。
我是一個(gè)比較喜歡文字的人。喜歡那種帶著淡淡憂(yōu)傷的文字，喜歡那種帶著一絲憂(yōu)傷的文字，喜歡那種帶著溫暖的文字。
讀了《愿有人陪你顛沛流離》后，我覺(jué)得文字就像是一種溫暖的情感，讓我們?cè)诠陋?dú)和憂(yōu)傷之余感受到了生活的美好。它不是一種悲劇，它更多的是一種慰籍和希冀。
這本書(shū)讓我感觸最深的是一個(gè)人物的悲傷。
在他的一生中，有許多的事情都讓他感到無(wú)助，也有許多的人，讓他感到幸福。
他是一個(gè)不幸的人，他的生活充滿(mǎn)苦惱，也是一個(gè)幸福的人。
他是一個(gè)幸福的人，他有著一群愛(ài)他的人，他的愛(ài)，他的愛(ài)，他的愛(ài)，他的他的幸福，他的幸福，他的`愛(ài)是他的一切。
他不幸福，他是一個(gè)幸福的人。
他是一個(gè)幸福的人。
他是一個(gè)幸福的人，他能讓我們?cè)诠陋?dú)和憂(yōu)傷之余感到了生活的美好，也讓我們?cè)诠陋?dú)和憂(yōu)傷之余感受到了生活的美好。
這些人中，最讓我感動(dòng)的是一個(gè)人。
一個(gè)人在生命的盡頭，他還在思索生命的意義，他的生命中，有一個(gè)人是他最深?lèi)?ài)的，那就是那個(gè)人的名字——女友。
女友，她在生命結(jié)束之前，她的名字叫“林”，是她的名字，可是，她為何要和男友去相愛(ài)。
因?yàn)榱郑艜?huì)覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有生命的人；因?yàn)榱郑艜?huì)覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有生命的人；因?yàn)榱郑艜?huì)覺(jué)得自己是一個(gè)幸福的人；因?yàn)榱郑艜?huì)覺(jué)得自己是一個(gè)不幸福的人。
這是一個(gè)有太多痛苦的故事，它讓我們感受到了生活的美好，也讓我們感受到了生活的美好。
我們都是幸福的，但是，有人會(huì)認(rèn)為，我們沒(méi)有生命。
他們的生活中，還有一群陪伴我們的人，他們就是我們的親人，他們的陪伴就是最大的幸福。
我們也是一樣，我們總是會(huì)感覺(jué)到孤單和寂寞。
我們總會(huì)覺(jué)得自己是孤獨(dú)的，我們總是會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有生命的人。
我們也會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有生命的人，我們總會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有生命的人。
我們總是會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)沒(méi)有生命的，我們總是會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有生活的人。
但是，我們也是一樣的。
我們不知道自己是什么，我們總是會(huì)在寂寞與孤獨(dú)之間徘徊，甚至不知所措。
我們總是覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有生命的人，我們總是會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有生命的人。
但是，我們有一群陪伴我們的人，他們會(huì)和我們共同顛沛流離，也會(huì)在孤獨(dú)與寂寞之中徘徊，也會(huì)在寂寞與孤獨(dú)之間徘徊，他們的陪伴就是最大的幸福。
他們的陪伴是最大的幸福。
他們的陪伴，我們的幸福。
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感7
心理學(xué)家溫尼科特說(shuō)過(guò)：孩子仰望媽媽的臉，看到的是孩子自己。
作為這個(gè)世界最有話(huà)語(yǔ)權(quán)的人類(lèi)——成人，探討的都是父母對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，然而，就像彼之笑臉即是吾之笑臉一樣，孩子對(duì)父母的愛(ài)，只有更無(wú)私。
“孩子知道各種各樣的聰明話(huà)，雖然世間的人很少懂得這些話(huà)的意義。
他所以不想說(shuō)，并不是沒(méi)有緣故。
……
孩子有成堆的黃金和珠子，但他來(lái)到這個(gè)世界上，卻像一個(gè)期待。
他所以這樣假裝了來(lái)，并不是沒(méi)有緣故。
……
他所以放棄了他的自由，并不是沒(méi)有緣故。
……”
泰戈?duì)柪先嗽凇缎略录分械倪@首詩(shī)叫《孩童之道》，真真是讓人落淚。孩子之所以成為你的孩子，不是沒(méi)有緣故。這句話(huà)，大概是真的成為了母親之后才懂得的吧。
剛巧就在剛才看到了一位母親欲帶著女兒跳樓自殺，只為換取出軌丈夫的關(guān)注的新聞。心中郁結(jié)的，不是同情，是憤怒。“你的兒女，其實(shí)并不是你的兒女。他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)到這世界,卻非因你而來(lái),他們?cè)谀闵砼?卻并不屬于你。”如果她是內(nèi)心充盈的`母親，她是個(gè)讀詩(shī)之人，讀過(guò)紀(jì)伯倫的這幾句詩(shī)，她還會(huì)如此漠視生命的價(jià)值嗎?最可悲的不是孩子抬起頭來(lái)看見(jiàn)媽媽發(fā)怒的臉龐，而是她淚水滿(mǎn)面，卻說(shuō)這是你的錯(cuò)!
為人父母，如果這就是愛(ài)，又要孩子如何愛(ài)?
自己的問(wèn)題要自己解決，既然選擇了，承受便是了，離開(kāi)不離開(kāi)，都是成年人的事情，置若罔聞拿孩子當(dāng)工具的父母是可恥的。
因?yàn)樗麄兊纳⒉粚儆谀悖蚰愣鴣?lái)，但是，并不屬于你。
最?lèi)?ài)倉(cāng)央嘉措《問(wèn)佛》：
這是一個(gè)婆娑世界，婆娑即遺憾，
沒(méi)有遺憾，給你再多的幸福也不會(huì)體會(huì)快樂(lè)。
詩(shī)歌充盈心靈，詩(shī)歌營(yíng)養(yǎng)筋骨，詩(shī)歌也鍛造著人類(lèi)的靈魂的骨骼。
多讀詩(shī)，總歸不是一件壞事。我知道對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)這從來(lái)沒(méi)有意義，那只是一群人無(wú)病呻吟，但是，為了孩子，如果聽(tīng)不見(jiàn)一個(gè)孩子的哭喊，漠視至親的生命價(jià)值，一輩子沒(méi)有讀過(guò)《小王子》，一生沒(méi)有一朵屬于自己的玫瑰，悲哀的，不是孩子，是一條生命。他曾經(jīng)如此枯竭地在世上活過(guò)一遭，還詰問(wèn)著，為什么自己得不到愛(ài)?
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感8
董卿制作的《朗讀者》節(jié)目中，張梓琳朗讀了劉瑜的《愿你慢慢長(zhǎng)大》一文，實(shí)在是令人感動(dòng)。通過(guò)劉瑜這篇文章，不難看出她對(duì)女兒最真切的期盼，她不是期盼女兒成功，而是期盼女兒學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)善良，即使沒(méi)有人愛(ài)，也要善良。這是劉瑜寫(xiě)給百天女兒的文章，同樣也是億萬(wàn)母親內(nèi)心最真誠(chéng)的聲音。
如今，鳳凰聯(lián)動(dòng)編輯部出版的《愿你慢慢長(zhǎng)大：給孩子朗讀》一書(shū)，其目的就是給孩子朗讀，讀出父母內(nèi)心深處的聲音。這本書(shū)收錄了60多位中外作家的文章，以表達(dá)父母與孩子之間的情感，全書(shū)主要分為五個(gè)部分，分別是：天使，降臨人間;帶你看這個(gè)世界;你是我人生最動(dòng)聽(tīng)的歌;正好的你，成為自己;很多時(shí)候，你需要獨(dú)自面對(duì)。只通過(guò)這些小標(biāo)題，就已經(jīng)看出父母對(duì)孩子的愛(ài)與期盼，期盼孩子能夠成為自己，能夠?qū)?lái)獨(dú)當(dāng)一面。
“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”劉向《觸龍說(shuō)趙太后》一文中有這樣一句。父母對(duì)孩子的愛(ài)，有時(shí)并不是為他遮風(fēng)擋雨，不是將孩子當(dāng)做溫室里的花朵，只要安好就可以。因?yàn)闆](méi)有人可以陪伴別人一生，那么最好的愛(ài)就是能夠讓孩子成長(zhǎng)，即使將來(lái)父母不在，孩子依然可以健康成長(zhǎng)。這正是《愿你慢慢長(zhǎng)大：給孩子朗讀》一書(shū)的主題。
葉芝《當(dāng)你老了》一首詩(shī)，感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人，還被改編成歌曲被人吟唱。為什么它會(huì)如此流行，因?yàn)樗f(shuō)出了人的心聲。“當(dāng)你老了，頭發(fā)花白，睡意昏沉，坐在爐火邊打盹，你取下這本書(shū)，用心品讀，回憶曾經(jīng)美麗的容顏，你那柔美的雙眸，和眼中深幽的暗影。”這首詩(shī)適合送給愛(ài)人，也適合送給父母，當(dāng)然也適合送給孩子。只因?yàn)椋魏稳硕紩?huì)有變老的一天，若是能在變老的過(guò)程中，留下美好的瞬間，即使有一天變老了，內(nèi)心也盛裝了溫暖。
徐志摩《雪花的快樂(lè)》中這樣寫(xiě)道：“假如我是一朵雪花，翩翩的.在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向。”詩(shī)歌中，雖然寫(xiě)雪花的方向，何嘗又不是說(shuō)人要尋找自己的方向?讀這首詩(shī)給孩子，是期盼孩子能夠在將來(lái)的道路上，尋找到自己的方向。這首詩(shī)是徐志摩對(duì)自己的要求，但也值得人借鑒。任何一個(gè)孩子，若是能在年少時(shí)，就有了對(duì)理想、自由的追求，這一生想必能夠走出自己精彩的道路。
除此之外，書(shū)中還有很多詩(shī)歌和小故事，這些都是孩童時(shí)期接觸到的，讀詩(shī)，讀童話(huà)，可以開(kāi)闊孩子的思維，引發(fā)他們的想象力。始終認(rèn)為，父母對(duì)孩子的愛(ài)，應(yīng)該是陪伴，陪伴著孩子慢慢成長(zhǎng)，若是每天可以給孩子朗讀，這不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還增加了父母與孩子的親密關(guān)系，何樂(lè)而不為?
愿你慢慢長(zhǎng)大，是無(wú)數(shù)父母的心聲。愿你慢慢長(zhǎng)大，愿你成長(zhǎng)為一個(gè)有自我，有追求的人，這也是我對(duì)將來(lái)孩子的期盼。
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感9
親愛(ài)的萬(wàn)小象：
很抱歉因?yàn)闆](méi)有孩子，無(wú)法感同身受地體會(huì)到那種深刻到骨子里的母愛(ài)，想不出什么好的箴言來(lái)告訴TA，媽媽多么愛(ài)你，多希望你能真正活得快樂(lè)。所以，把你拉過(guò)來(lái)作為訴說(shuō)對(duì)象。
你知道，父母對(duì)孩子的愛(ài)和孩子對(duì)父母的愛(ài)從來(lái)都是不對(duì)等的。例如，父母會(huì)為了你有口吃的，早早起床張羅，或者只為了看你一眼，忍受著水土不服長(zhǎng)途而來(lái)，抑或者為了你有個(gè)好的出路，四處求人，最可憎的是，會(huì)為了成全你的一輩子，毫無(wú)怨言地犧牲掉自己的一輩子。
你看不上這種行為，所以你努力掙脫這樣的虧欠，你希望自己能活得自由點(diǎn)，也希望父母如此，不必為了孩子遭受任何妥協(xié)。
可是你也知道，這事情擱你身上，也是個(gè)說(shuō)不清道不明的可勁付出。
好在，你在這個(gè)家的成長(zhǎng)果然是獨(dú)立的，是自由的，任何想法都能夠被尊重，被鼓勵(lì)，即使大的分歧，也總是勸說(shuō)多過(guò)打壓。
所以你五歲逃學(xué)，八歲開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)七年的厭學(xué)，再到十五歲幡然醒悟確立目標(biāo)并為之努力，我會(huì)覺(jué)得慶幸。
當(dāng)然這中間的功勞一半在你，一半在一位教育家。那時(shí)候你愛(ài)待書(shū)店，甚至一個(gè)小書(shū)攤都能引起你的興趣，雖然不知道那些深?yuàn)W的書(shū)你看懂了多少，但至少，劉墉的書(shū)你沒(méi)少看，并且你真的看進(jìn)去了。
所以又是一個(gè)十年過(guò)去了，當(dāng)我再次拿起這本《愿你慢慢長(zhǎng)大》時(shí)，我才想起了你。這是一本很特別的書(shū)，書(shū)里分了三個(gè)版塊——“親愛(ài)的小孩”“大師的叮嚀”“愛(ài)的手記”，里面都是中外的教育家或者大師們?cè)谂c自己孩子的羈絆中催生出的或理性或感性的寶貴成果。無(wú)論為人父母的是精英、大師還是普通人，都能夠從中汲取關(guān)于“教”“養(yǎng)”的養(yǎng)分；無(wú)論為人子女的是學(xué)霸、中等生還是學(xué)渣，也都能夠找到讓自己會(huì)心一擊的部分。在這場(chǎng)溫柔的教養(yǎng)旅程的盡頭，便是父母與子女雙方的成長(zhǎng)與和解。
從前看一個(gè)演講，是說(shuō)（古今中外）我們從來(lái)都希望把男孩子教養(yǎng)成勇敢的人，卻從來(lái)只讓女孩子完美。男孩子可以玩得一臉泥巴，女孩子不能；男孩子被允許從高處跳下來(lái)這種行為，女孩子則是被明令禁止的。男孩子定要臉皮厚，女孩子絕不能丟人。所以，最后形成了男女心理上的巨大差異以及對(duì)對(duì)方的不理解。實(shí)在值得詬病。
我不要你成為不犯錯(cuò)誤、完美的人偶，而是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的人。
勇敢去你想去的地方，做你想做的事情，不要害怕失敗，不要去考慮力所不及的事情，即使不斷碰壁，也要拐個(gè)彎想法子再來(lái)。
所以，你得堅(jiān)強(qiáng)，考試分?jǐn)?shù)什么的.不要太在意，什么地方該扎實(shí)地積累，什么地方該放任自己自由想象，自己心里有底。玻璃心要不得，看準(zhǔn)的目標(biāo)得持之以恒，讓別人的“不可能”見(jiàn)鬼去吧。
當(dāng)然，所有這一切，都來(lái)自自信，這個(gè)東西，我強(qiáng)烈要求你一定攜帶終生，我們這個(gè)時(shí)代有個(gè)詞“迷之自信”，我希望你有。
其他的什么諸如熱情、努力、有趣、多看書(shū)之類(lèi)詞匯我就不灌輸給你了，這三點(diǎn)，是我一個(gè)過(guò)來(lái)人實(shí)在要你學(xué)會(huì)的。
劉瑜在《愿你慢慢長(zhǎng)大》里寫(xiě)——
愿你慢慢長(zhǎng)大愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
我真的好愛(ài)這些句子，如果你有幸讀到就好了。
你的童年是像周?chē)?guó)平的孩子一樣，每天被“我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)，我今后將去往何處”的問(wèn)題困擾著，甚至和人嚴(yán)肅地討論了一番。可是你沒(méi)能有一個(gè)像李銀河一樣的媽?zhuān)嬖V你選擇考大學(xué)其實(shí)和當(dāng)廚子是一回事。你被老師們的有色眼光和同學(xué)們力爭(zhēng)上游的氣勢(shì)嚇到了，于是覺(jué)得這人生，考了大學(xué)了就算是完滿(mǎn)了。當(dāng)然現(xiàn)在的這一切你都應(yīng)該慶幸且滿(mǎn)足。
可我還是希望你的生活能往上面那些話(huà)上靠一靠，慢一點(diǎn)，開(kāi)心一點(diǎn)，在有云的天氣里看看云，在有陽(yáng)光的日子里曬曬太陽(yáng)，不要急于求成，也不要太被別人的意見(jiàn)左右，就按照你的節(jié)奏，不緊不慢地成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)雅又可愛(ài)的人。
我說(shuō)不出多么深?yuàn)W的道理，所以借用古典老師一句話(huà)：“重要的不是小心翼翼地活著，誰(shuí)也不傷害，誰(shuí)也不得罪，讓誰(shuí)都喜歡你，這不可能。關(guān)鍵是你自己的生命——讓自己活出意義來(lái)。”
所有人做父母的時(shí)候都是第一次，不需要考證，不需要培訓(xùn)，所以你不要怪媽媽?zhuān)瑸槭裁从械臅r(shí)候照顧不到你的情緒，為什么有的時(shí)候會(huì)偏心，等你到了我這個(gè)年齡，就會(huì)了解了。
你的生命還有很長(zhǎng)，你還有健康、飽滿(mǎn)的未來(lái)，有足夠的時(shí)間來(lái)參考此類(lèi)書(shū)籍進(jìn)行自我教育，而我在未來(lái)，等著你成為你想要的樣子。
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感10
《愿你慢慢長(zhǎng)大》，一本包含了父母對(duì)孩子不同的教育觀的書(shū)籍，雖有不同，也有共通，那就是希望孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，至于“望子成龍”就先放在一邊，能夠“望子成人”就行了。時(shí)代急，我們急，匆匆忙忙之間，孩子又如何不急呢？一句“愿你慢慢長(zhǎng)大”，是最好的教養(yǎng)心得，它藏著對(duì)生命的感悟，更有生活的智慧。這本書(shū)收錄了媒體人、電臺(tái)主持人、作家、哲學(xué)家、教育家、社會(huì)學(xué)家以及普普通通的家庭主婦、咖啡店老板，所分享的自己關(guān)于教育的真心話(huà)，像和老朋友的促膝聊天。書(shū)里面讓人印象深刻的是一位母親的自述，她說(shuō)了一句話(huà)，如果把我的孩子交給這個(gè)世界，世界將怎么對(duì)待他（她），又能教會(huì)孩子什么東西，這句話(huà)引起了我對(duì)這個(gè)社會(huì)的反思。在當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)激烈和充滿(mǎn)壓力的時(shí)代，讓本來(lái)只希望孩子健康快樂(lè)的父母，會(huì)不自覺(jué)的為孩子的成績(jī)、分?jǐn)?shù)、升學(xué)等而焦慮和擔(dān)憂(yōu)。孩子的成長(zhǎng)是受很多因素影響的，包括家庭、學(xué)校、社會(huì)、環(huán)境、性別等等，一個(gè)孩子最終能夠成為一個(gè)怎樣的人，不只是取決于個(gè)人。也不是每個(gè)人都能走上最高一級(jí)的階梯，畢竟二八定律就已經(jīng)道出了社會(huì)分配的真相。不同的年齡階段有不同的責(zé)任和義務(wù)，我們畢業(yè)踏入社會(huì)，也只是一個(gè)新的開(kāi)始，而不是人生的終點(diǎn)。希望世界多一點(diǎn)溫柔，多一點(diǎn)寬容，讓我們每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都能慢一點(diǎn)，畢竟大人也是從孩子變來(lái)的，可以對(duì)我們有期待，但是如果能夠陪伴我們慢慢長(zhǎng)大，那就是對(duì)我們最大的支持。
《愿你慢慢長(zhǎng)大》，是讓董卿愛(ài)不釋手的一本書(shū)。她說(shuō)，這本書(shū)帶給父母的.是一場(chǎng)溫柔的教養(yǎng)旅程，它讓父母明白，對(duì)孩子的養(yǎng)育，重要的是放手，讓孩子自己選擇她想過(guò)的人生，才是對(duì)孩子真正的愛(ài)。世界小姐張梓琳也對(duì)這本書(shū)很是喜愛(ài)，覺(jué)得每一句都寫(xiě)到了她的心坎里。
此時(shí)，讀讀這本書(shū)，讓我們“慢”下來(lái)、靜下來(lái)，“父母”兩個(gè)字，本來(lái)也是在目送彼此的背影中，漸行漸遠(yuǎn)，既然注定會(huì)告別，那就讓告別前的時(shí)光美好些吧。希望父母?jìng)兛梢越o孩子一個(gè)慢慢長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，讓她們按照自己的想法去過(guò)一生。讓我們有信心去“做用心陪伴、用愛(ài)教養(yǎng)孩子”的父母。
這是一本很好的書(shū)，是一場(chǎng)溫柔的教養(yǎng)旅程。要讓孩子好，我們首先要知道什么是好。孩子來(lái)到這個(gè)世界上只有一個(gè)任務(wù)，那就是長(zhǎng)成一個(gè)自由的獨(dú)立的人，然后去好好體驗(yàn)他的人生。在這個(gè)內(nèi)卷日趨嚴(yán)重的大教育環(huán)境下，能靜下來(lái)慢下來(lái)會(huì)不會(huì)也是一個(gè)很好的選擇？孩子的世界何等廣大，我們能做的只有靜待花開(kāi)。
愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。不知為何突然想起以前聽(tīng)過(guò)的一句話(huà)：每個(gè)大人都曾經(jīng)是個(gè)孩子！可能這句愿你慢慢長(zhǎng)大，道出的不僅僅是一種期望，更是一種智慧！一種生活的智慧！
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感11
最初知道《愿你慢慢長(zhǎng)大》這篇文章，源于央視一個(gè)節(jié)目《朗讀者》對(duì)，你沒(méi)有看錯(cuò)，是聽(tīng)到，而不是看到。節(jié)目中，張梓琳小姐用充滿(mǎn)母愛(ài)的、溫暖柔和的聲音將這片充滿(mǎn)愛(ài)的文章娓娓道來(lái)。
看完那期節(jié)目，我迫不及待地從網(wǎng)上搜索了那本書(shū)的名字，并用最快的時(shí)間下單買(mǎi)了這本書(shū)。拿到書(shū)的那天，我立刻如饑似渴地朗讀起來(lái)，讀著讀著，越讀越感動(dòng)，可能是自己成為媽媽的原因，我非常容易和書(shū)里作者的觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，更確切地說(shuō)，作者劉瑜真真切切地點(diǎn)醒了作為媽媽和幼兒園老師的迷糊的我。
文章《愿你慢慢長(zhǎng)大》是以媽媽寫(xiě)給年幼的寶寶的一封信的形式陳述的。當(dāng)我讀到“在過(guò)去的一百天里，你像個(gè)小魔術(shù)師一樣，每天變出一堆糖果給爸爸媽媽吃”時(shí)，我的內(nèi)心感到羞愧。在作者筆下，孩子出生這一百天可以說(shuō)每一天都讓她感到驚奇和美好，再回頭想想我自己的孩子，我想到她一百天的時(shí)候，我好像都沒(méi)有刻意去記錄和紀(jì)念孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，更多的是感受到有了孩子之后的忙碌和辛苦。
再聯(lián)想到我們班的孩子，九月份剛開(kāi)學(xué)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)那么小，背著小書(shū)包，第一次踏進(jìn)我們幼兒園，迎接他們的'是陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同伴，第一次離開(kāi)的爸爸媽媽的身邊，那時(shí)的他們?cè)撚卸嗪ε潞蜔o(wú)助啊!而現(xiàn)在，通過(guò)了幾個(gè)月的相處，他們適應(yīng)了幼兒園的生活，他們喜歡幼兒園的老師和同伴，他們每天早上笑著跑來(lái)和我說(shuō)早上好，下午笑著揮手和我說(shuō)再見(jiàn)……我突然發(fā)現(xiàn)，在過(guò)去的這些日子里，不管是我自己的孩子，還是我教的那群孩子，他們都像一個(gè)個(gè)小魔術(shù)師，每一天他們都給我驚喜，每一天他們都在進(jìn)步，而粗心的我卻忘記記錄和享受他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多么可惜!
從那一刻開(kāi)始，我每天都留心觀察我的魔術(shù)師孩子們：我自己的孩子在我下班回到家后會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;我的學(xué)生x大方的和其他孩子分享他的玩具啦;愿意大聲說(shuō)出自己的名字啦;x今天午餐沒(méi)有讓老師喂噢;午睡起床時(shí)沒(méi)有賴(lài)床……我發(fā)現(xiàn)自從我開(kāi)始留心他們的.進(jìn)步之后，我每天都特別特別開(kāi)心，就好像自己種了一粒種子慢慢的發(fā)芽、長(zhǎng)大，而我非常幸運(yùn)和幸福可以看到它成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。 同時(shí)，我將平時(shí)工作中觀察到的孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)的告知孩子的家長(zhǎng)，贏得了家長(zhǎng)們的支持與感謝，加強(qiáng)了家園合作，更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
《愿你慢慢長(zhǎng)大》讀書(shū)筆記5
我相信每一個(gè)成年人在面對(duì)孩子出生時(shí)，都會(huì)迷茫不堪，我們甚至從未想過(guò)成為一名怎樣的父母，在做父母的這條道路上，我們一直在摸索和學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)，又時(shí)不時(shí)拿出家長(zhǎng)的威嚴(yán)，用自己的想法去禁錮孩子的思想。
在《愿你慢慢長(zhǎng)大》中，各類(lèi)文學(xué)家們大師們，還有普通的父母，都通過(guò)文字表達(dá)了自己在面對(duì)兒女的成長(zhǎng)上，不同的觀點(diǎn)。但相同的是，他們?yōu)槿烁改福紡暮⒆拥慕嵌热コ霭l(fā)，他們與孩子一起成長(zhǎng)，一起克服各種苦難。
書(shū)中提到了幾個(gè)觀點(diǎn):快樂(lè)，健康，品行，閱讀，快樂(lè)是成長(zhǎng)之首，健康是身體之行，品行高于成績(jī)，閱讀能修身養(yǎng)性。現(xiàn)今的家長(zhǎng)們已經(jīng)不同于以往的家長(zhǎng)，在思想上他們更加放開(kāi)，不再望子成龍，望女成鳳，他們相信快樂(lè)遠(yuǎn)比財(cái)富，權(quán)利重要。品行是做人之首，俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的命運(yùn)，在品行習(xí)慣的培養(yǎng)上，遠(yuǎn)比成績(jī)更重要。我最喜歡關(guān)于閱讀這一塊，胡適先生談了關(guān)于為什么要讀書(shū)，錢(qián)穆先生談了讀什么書(shū)，特別喜歡錢(qián)穆先生說(shuō)的:讀書(shū)能做一個(gè)高境界的人，因?yàn)樵跁?shū)中可以碰到很多人，這些人的人生境界高，情味深，能做你的榜樣。在形形色色的書(shū)中，我們?cè)陂喿x時(shí)也遇見(jiàn)了不一樣的自己。
龍應(yīng)臺(tái)在《孩子，你慢慢來(lái)》中寫(xiě)道：是的，我愿意登上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶扎好，用他五歲的手指。
當(dāng)五歲的兒子在我面前奔跑時(shí)，快樂(lè)和笑容洋溢在臉上，他們是如此的天真和可愛(ài)，那個(gè)時(shí)刻我是父母也是生活的欣賞者，我只愿這樣欣賞著他的快樂(lè)，“望子成龍，望女成鳳”已經(jīng)遠(yuǎn)離這個(gè)時(shí)代，我們開(kāi)始懂得陪伴是最長(zhǎng)情的告白。注重孩子成績(jī)遠(yuǎn)沒(méi)有注重孩子的品德和快樂(lè)重要，當(dāng)一個(gè)個(gè)孩子自殺的消息在父母中傳開(kāi)，我們開(kāi)始害怕了，原來(lái)孩子的身心是如此脆弱，我們只關(guān)心他們吃沒(méi)吃飽，穿沒(méi)穿暖，卻忘記記憶深處還有孤獨(dú)和不被理解。
慶山在《月童度河》中說(shuō)到：有什么可以著急的呢?孩子總是要按照自己內(nèi)在的節(jié)奏慢慢生長(zhǎng)起來(lái)，沒(méi)有什么是比保護(hù)天性和保持愉悅和活力更為重要的事情。
如果有可以，我愿你天天被溫柔對(duì)待，被陽(yáng)光沐浴，被快樂(lè)包圍，孩子，請(qǐng)你慢慢長(zhǎng)大，我愿陪伴你一起成長(zhǎng)，看遍世界美好。
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感12
清晨，寶貝兒還在香甜的睡著，吃過(guò)早餐，決定看看這本《愿你慢慢長(zhǎng)大》。
我看到有的評(píng)論說(shuō)，自己還不是做父母的，體會(huì)不出其中的滋味兒，其實(shí)從父母角度看待孩子問(wèn)題，和孩子看待父母，我覺(jué)得都是一回事兒。
這本書(shū)合上的一瞬間，想想我們的父母，進(jìn)入年邁，也何嘗不是我們的孩子呢？需要慢慢地講道理，去調(diào)節(jié)他們的情緒低落，敏感神經(jīng)。
可能有的人看到這本書(shū)會(huì)認(rèn)為，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，想拔苗助長(zhǎng)也要慢慢的適應(yīng)這個(gè)階段性的，起跑線(xiàn)這類(lèi)的措辭，然后一步一步去實(shí)現(xiàn)，而我想用愛(ài)的語(yǔ)言和行為能力去感染我們的孩子，有自己反對(duì)的意見(jiàn)等等……
這些關(guān)于未來(lái)的種種美好期望，是我們每個(gè)人都喜聞樂(lè)見(jiàn)的，這本書(shū)里有我們熟悉的作家，周?chē)?guó)平，賈平凹，李銀河等等……以散文敘述的形式，每一位作者的親筆書(shū)信里，承載了對(duì)孩子們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與溫柔，思考人生和定義成長(zhǎng)的記錄。
歲月不饒人，也是無(wú)情的，生命是有限的，也是有情的，一輩子真心很短暫，生命中的每一天，我們都是如何度過(guò)的，或快或慢，到底是好還是壞？
其實(shí)要看你的心境，世界是嘈雜的，我們無(wú)從去改變，面對(duì)我們的.孩子，從父輩那里得到的，或者失去的，都可以重新出發(fā)，翻篇兒吧～
昨天的我還在吼孩子，為什么你們那么吵，為什么那么幾口的米粉要吃那么久？使不完的精力也要有休息安靜的需求呀？不餓為什么還要吃？筋疲力盡的我發(fā)出獅子般的怒吼……why？
這就是孩子們的世界，累了自然就會(huì)安靜下來(lái)，慢慢來(lái)，慢慢吃，為什么要快，在追趕些什么呢？
孩子們還小，天馬行空的想法肆無(wú)忌憚地拋出來(lái)，我們要接的住，回的響。
我個(gè)人喜歡胡適寫(xiě)的文兒，也是我經(jīng)常鞭策自己用的。
生活到個(gè)人個(gè)體的時(shí)候，就是自己能供應(yīng)自己，服事自己，這才是獨(dú)立的生活。
講到讀書(shū)，可以幫助解決困難，應(yīng)付環(huán)境，供給思想材料，知識(shí)是思想材料的來(lái)源。
以前父母輩都是摸著石頭過(guò)河，教育談不上多么精準(zhǔn)無(wú)誤，更多的是吃喝拉撒睡盼著你快點(diǎn)長(zhǎng)大的模式，甚至我們這一代也是根深蒂固效仿。
成長(zhǎng)的路上有愛(ài)相隨，慢慢長(zhǎng)大也不是一種口號(hào)，與其用嘴，不如用心去愛(ài)，溫柔去呵護(hù)，我們的孩子和自己，一起慢慢享受生活里的每一天。
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感13
讀這本書(shū)是因?yàn)樽髡邉㈣ぃ粋�(gè)幽默的真性情女人。
早就聽(tīng)說(shuō)她的時(shí)評(píng)文章邏輯思維和深度少有人能及，不知道夸張不夸張。但是生活類(lèi)小文章就沒(méi)見(jiàn)過(guò)有劉瑜寫(xiě)的那么直指人心的。
這個(gè)印象來(lái)自于20xx年閱讀的一本書(shū)，叫《送你一顆子彈》！
還記得里面有句話(huà)當(dāng)時(shí)對(duì)我觸動(dòng)蠻大：“我對(duì)那些多年如一日地裹著重復(fù)機(jī)械生活但仍然興致勃勃的人感到無(wú)比好奇。”思慮再三還是覺(jué)得，我不就是那樣的人嗎？
于是發(fā)奮讓自己接下來(lái)要開(kāi)始體驗(yàn)不一樣的人生！《愿你慢慢長(zhǎng)大》這本書(shū)是一大群人（有思想家、教育家、哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、作家、媒體人、畫(huà)家、電臺(tái)主持人，還有普普通通的家庭主婦、咖啡店老板。）在分享自己對(duì)
孩子的愛(ài)和期待，以及一些教養(yǎng)的真心話(huà)！既然我是沖著劉瑜讀的，就重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第一篇文章，也就是劉瑜的《愿你慢慢長(zhǎng)大》！
這篇文章基本還是她一貫的風(fēng)格，很多反傳統(tǒng)的大實(shí)話(huà)。整理幾個(gè)讓我印象深刻的點(diǎn)以及我的思考分享給大家！首先就是生孩子其實(shí)是自私的事情，古人說(shuō)"不孝有三，無(wú)后為大"，不自私嗎？
現(xiàn)代人說(shuō)"我喜歡小孩"，不自私嗎？
生物學(xué)家說(shuō)"為了人類(lèi)的繁衍"，哎呀，聽(tīng)上去多么神圣，但也不過(guò)是將一個(gè)人的自私替
換成了一個(gè)物種甚至一群基因的自私而已。對(duì)了，記得有個(gè)叫道金斯的英國(guó)老頭寫(xiě)過(guò)一本書(shū)叫《自私的基因》里也有類(lèi)似的觀點(diǎn)！其次是不要拿“望子成龍”來(lái)壓迫孩子，而要讓孩子有健全的人格和好的品德。
其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)我內(nèi)心里一直也是這么想的，孩子能不能成材真的不重要。
畢竟不是每個(gè)人都可以做總統(tǒng)，但是人格健全很重要，這確保他內(nèi)心不扭曲。
他學(xué)習(xí)不好，最終成了個(gè)鍋爐工人，他很幸福，也是成功的教育。
他性格偏激，即便考上復(fù)旦或清華，也可能成為投毒案的兇手，那也是失敗的'。
何況父母是孩子最好的一本書(shū)，他每天都在翻閱和效仿。很多家長(zhǎng)尚不能安身立命，吃完就睡，整天不是抱個(gè)手機(jī)刷王者榮耀就是抱個(gè)電視遙控器追劇，卻要求孩子出人頭地，是一件極其不公平的事兒。
父母不必顯赫不必騰達(dá)，卻必須具備自食其力的生活態(tài)度，用你的誠(chéng)實(shí)、勤奮、堅(jiān)韌，影響孩子的人生。
可是，如果你都在混，孩子憑什么拼？最后就是要讓孩子有無(wú)盡的求知欲，大到“宇宙之外是什么”，小到“我每天拉的屎沖下馬桶后去了哪里”！
是呀！我覺(jué)得小孩子就象一張白紙，只要激發(fā)他們的求知欲，讓他們以開(kāi)放的眼光看待整個(gè)世界！
記得不知道在那本書(shū)上看到有個(gè)教授，就是說(shuō)三歲四歲決定人的一生的那個(gè)家伙，我其實(shí)很想問(wèn)問(wèn)，他三歲四歲的時(shí)候在干嘛！
是這個(gè)社會(huì)，有太多的聲音，把教育孩子這個(gè)話(huà)題提到了太高的高度。
搞得父母都唯恐自己孩子輸在自己教育上。神經(jīng)都緊張得不行。
這個(gè)那個(gè)培訓(xùn)班的！我們小時(shí)候，父母哪懂那么多？我也覺(jué)得我現(xiàn)在挺好的呀！
以創(chuàng)新和高端制造業(yè)著稱(chēng)的德國(guó)，憲法規(guī)定小學(xué)前不允許教孩子任何文化知識(shí)，他們要做的唯一的事情就開(kāi)開(kāi)心心的茁壯成長(zhǎng)！
還記得英國(guó)教育家懷特海說(shuō)過(guò)，幼年時(shí)期，個(gè)體對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是浪漫的、混沌的、無(wú)目的的。
浪漫時(shí)期以自由為主，為的是引起兒童的興趣。好奇是兒童的天性。
教育者可以提供條件，鼓勵(lì)其探索世界，但也要充分尊重孩子的心智，給予其足夠的自我成長(zhǎng)空間。
換言之，在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，教育者要懂得自律和節(jié)制，要能夠充分認(rèn)識(shí)和尊重兒童的心智特點(diǎn)，從而避免在錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)進(jìn)入兒童的成長(zhǎng)世界，粗暴地改變兒童認(rèn)識(shí)事實(shí)的方式。
因此，在兒童心智成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們真正要做的是尊重兒童成長(zhǎng)的自然節(jié)律，允許其緩慢而自然地生長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，最近幾年瘋狂的讀了好些書(shū)，其中也不乏家教類(lèi)圖書(shū)，但是這本《愿你慢慢長(zhǎng)大》讓我覺(jué)得還是同類(lèi)書(shū)中最值的。
這本書(shū)其實(shí)是一本育兒文集，不僅有普通人的教子觀，還有育兒名家以及文學(xué)大師對(duì)兒女的諄諄教誨，它不僅告訴你正確的思維習(xí)慣，還示范了有效的行為習(xí)慣。
這是一本寫(xiě)給孩子的書(shū)，更是一本寫(xiě)給天下父母的書(shū)，讓我們和孩子一起慢慢摸索、慢慢開(kāi)創(chuàng)未來(lái)生活的美好！
所以，強(qiáng)烈推薦新生代父母看看這本書(shū)。
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感14
這幾天讀了《愿你慢慢長(zhǎng)大》，我覺(jué)得里面都是充滿(mǎn)力量的語(yǔ)句，因?yàn)槟切┒际墙?jīng)歷世事后的父母對(duì)孩子寄托的囑咐、告誡、希冀，亦或是愛(ài)的表達(dá)。
《愿你慢慢長(zhǎng)大》這本書(shū)是一本“慢養(yǎng)育”的名家散文合集，收錄了近30篇隨筆，包括父母寫(xiě)給孩子的書(shū)信，自身成長(zhǎng)經(jīng)歷之談以及對(duì)于子女的教育看法等，提供了許多值得家長(zhǎng)借鑒的教育經(jīng)驗(yàn)。這些隨筆的作者來(lái)之不同的領(lǐng)域，有教師、作家、學(xué)者、科學(xué)家、商人，也有普通人，他們學(xué)給子女的書(shū)信溫馨感人，對(duì)孩子個(gè)性的認(rèn)知與思考真實(shí)、客觀、充滿(mǎn)人性，對(duì)自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷充滿(mǎn)反思，對(duì)下一代的教育擁有相對(duì)獨(dú)特的看法。
其中劉瑜寫(xiě)給女兒的信中有這樣幾句話(huà)，讓我感受頗深。她這樣寫(xiě)道：“愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。”作為一名老師，我特別贊同這句話(huà)，教書(shū)與育人是相輔相成的，但我認(rèn)為，要教書(shū)先要育人。學(xué)生有了好的思想品德，對(duì)學(xué)習(xí)有了正確的認(rèn)識(shí)，教師的教學(xué)才能游刃有余。
起初，我們班有一名男生特別搗亂，平時(shí)不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣極差，霸氣十足。當(dāng)他犯錯(cuò)誤和別的同學(xué)鬧矛盾時(shí)，無(wú)論什么原因，他總是振振有詞，既是沒(méi)理也要辯上三分。每次看到他盛氣凌人的樣子，我就會(huì)十分生氣。有一次，他因?yàn)楹鸵粋�(gè)同學(xué)打架而被我訓(xùn)斥，當(dāng)我心平氣和的找他談時(shí)，他才告訴我他的父母最近在鬧離婚，甚至父母兩人都鬧上了法庭，說(shuō)著說(shuō)著，他也流下了眼淚失聲痛哭了起來(lái)，這才讓我意識(shí)到“問(wèn)題學(xué)生”背后必定有“問(wèn)題家庭”。細(xì)想自己的作法，對(duì)他太過(guò)急于求成，以前只注重傳授知識(shí)，而忽略了對(duì)其品行的'培養(yǎng)。后來(lái)，在學(xué)校行為習(xí)慣培養(yǎng)的影響下，我鼓勵(lì)讓他當(dāng)勞動(dòng)委員，他漸漸變得懂事了，同學(xué)們也更加歡迎他了，他也改掉了身上的一些壞習(xí)慣，甚至在和人相處時(shí)懂得了寬容，也讓我懂得了愛(ài)，不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)，需要耐心等待。靜心教育，靜待花開(kāi)。”我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)不是拔苗助長(zhǎng)，就是忽略了耕耘。靜待花開(kāi)，孩子成長(zhǎng)之路上，我們需要給這粒小種子陽(yáng)光的照射、雨露的滋潤(rùn)、肥沃的土壤，只有這樣，小種子才會(huì)慢慢生長(zhǎng)，綻放出美好的未來(lái)!
讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感15
“你僅僅是一個(gè)小孩子，與其他小男孩一一模一樣，我不需要你。對(duì)你而言，我也不過(guò)是一只狐貍，和其他狐貍一模一樣，同樣你也不需要我。但是，如果你征服了我，我們相互間就建立了關(guān)系。所以對(duì)于我們彼此來(lái)說(shuō)，我們就是彼此在這個(gè)世界上的獨(dú)一無(wú)二了：你是我的唯一，我也是你的唯一。”小時(shí)候，記得媽媽給我讀過(guò)《小王子》的故事，我經(jīng)常聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，然后第二天，我繼續(xù)央求媽媽給我讀《小王子》，然后我又聽(tīng)著聽(tīng)著睡著了，所以里面的情節(jié)我都很模糊，但是唯獨(dú)每次看到這段狐貍和小王子之間的對(duì)話(huà)，以前暖暖的回憶就會(huì)唰的在我面前浮現(xiàn)，那種感覺(jué)很親切，很美好，我想這就是朗讀的力量吧。
給孩子朗讀，陪他慢慢成長(zhǎng)
現(xiàn)在的'小孩都很任性卻很孤獨(dú)，都有很多玩具卻很缺少安全感，在現(xiàn)實(shí)中，也經(jīng)常看到很多家長(zhǎng)都只顧著自己玩手機(jī)或者只顧著在外面工作賺錢(qián)，把小孩扔在一邊，突然覺(jué)得有點(diǎn)心酸。作為孩子，應(yīng)該最需要的就是父母的陪伴吧。朗讀者系列之《愿你慢慢長(zhǎng)大—給孩子朗讀》里面節(jié)選的文章都很抒情和溫暖，特別適合給涉世未深、充滿(mǎn)童真的孩子朗讀。每個(gè)孩子，都像一個(gè)小天使，那么單純，那么可愛(ài)。每天花點(diǎn)時(shí)間，給他朗讀一首，讓她感受到父母的陪伴和愛(ài)，讓她感受到朗讀時(shí)的那份純凈和美好，這種陪伴的方式和教育，這種親子之間的互動(dòng)，應(yīng)該更能讓懵懂的小孩學(xué)會(huì)珍惜，這樣對(duì)他的健康成長(zhǎng)也是一種很好的鼓勵(lì)吧。
【讀《愿你慢慢長(zhǎng)大》有感】相關(guān)文章：
孩子你慢慢來(lái)讀后感04-20
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感04-27
愿你在新的一月里祝福語(yǔ)11-22
慢慢的語(yǔ)錄03-23
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感05-16
寫(xiě)給讀大學(xué)想創(chuàng)業(yè)的你04-15
賞識(shí)你的學(xué)生讀書(shū)心得12-19
把你的手給我讀書(shū)心得12-30