學(xué)習(xí)講座心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)講座心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
XX年7月18日，作為xx省中原名師培育對(duì)象，在xx師范高校學(xué)習(xí)的第一天，有幸傾聽(tīng)了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了？學(xué)科課程改革與同學(xué)獨(dú)特化進(jìn)展？、？讓我們成為好老師？等主題，讓我對(duì)于課程設(shè)計(jì)和老師專業(yè)進(jìn)展有了進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)。
就張xx教授的講座，我針對(duì)性談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
一、好老師首先是敬重同學(xué)的老師
張教授從開場(chǎng)講座，就始終站在臺(tái)下，與大家一起溝通互動(dòng)，讓臺(tái)下老師感覺(jué)到，張教授很敬重與大家的公平溝通。而且，整個(gè)講座始終在臺(tái)下走來(lái)走去，始終站在那里講到底，沒(méi)喝水，沒(méi)停頓，敬業(yè)精神和對(duì)同學(xué)的敬重讓同樣是老師的我很受感動(dòng)。是的，敬重同學(xué)的老師首先應(yīng)當(dāng)是與同學(xué)公平溝通的老師，并能用自己對(duì)職業(yè)的敬重打動(dòng)同學(xué)的老師。
二、好老師是課堂上布滿激情的老師
這一點(diǎn)不是張教授的講座主題，但是是從其上課過(guò)程中表達(dá)出來(lái)的。張教授從講座開場(chǎng)就聲情并茂以自己的職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)受與大家共享，然后聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫的給大家講解并描述，由于講座時(shí)間有限，教授卻加快語(yǔ)速，詳實(shí)而高效地給大家給大家講解并描述了很多學(xué)問(wèn)。整個(gè)講座過(guò)程張教授的語(yǔ)言感染力，投入而布滿激情的講座看法，顯示了教授作為一名老師的個(gè)人魅力。
三、好老師是自身歡快的老師
張教授在講座中提到，選擇了老師就選擇了歡快，選擇了愛(ài)心，選擇了責(zé)任。我深有體會(huì)，沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)有老師歡快，由于老師代表著助人、付出、奉獻(xiàn)，每個(gè)人生活在社會(huì)這個(gè)大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關(guān)愛(ài)，就像水桶盛滿水也會(huì)覺(jué)得沉重，而關(guān)懷別人，向別人奉獻(xiàn)你的學(xué)問(wèn)、愛(ài)心和思想，就會(huì)得到人常說(shuō)的“授人玫瑰，手留余香〞的歡快感！所以，選擇老師就選擇了擁有歡快的思想，這是這個(gè)職業(yè)賜予我們的最高饋贈(zèng)！
四、好老師是有學(xué)問(wèn)的老師
作為一名老師僅僅愛(ài)同學(xué)不夠，最主要要擁有專業(yè)化力量去給同學(xué)適合的愛(ài)。作為一名老師要擁有本體性學(xué)問(wèn)、條件性學(xué)問(wèn)和實(shí)踐性學(xué)問(wèn)。張教授很具體講解并描述了老師所應(yīng)當(dāng)擁有的三類學(xué)問(wèn)，讓我生疏到，作為老師光擁有能腳同學(xué)的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那只能叫本體性學(xué)問(wèn)，而條件性學(xué)問(wèn)同樣很重要，對(duì)于課程的開發(fā)建構(gòu)，課程的思考正是一個(gè)老師所應(yīng)當(dāng)思考的，至于實(shí)踐性學(xué)問(wèn)，很多時(shí)候，大多老師都是有閱歷而總結(jié)不出來(lái)，實(shí)踐性的閱歷假設(shè)進(jìn)展歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是老師應(yīng)當(dāng)總結(jié)提升的地方。張教授有句話說(shuō)，寫三年教育反思，每個(gè)人都能成為教育專家，這句話讓我深深體會(huì)到老師是成為專業(yè)化老師還是教書匠的關(guān)鍵是是否會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展反思。
五、好老師是寵愛(ài)閱讀的老師
張教授最讓我敬重的是其好學(xué)精神，人人都說(shuō)讀書好，但是怎樣讀書，讀什么樣的書，張教授講解并描述的特殊詳實(shí)，自身博覽群書，自己電腦里有三百多個(gè)閱讀心得ppt，并總結(jié)讀書閱歷傳遞給大家。可見(jiàn)，好老師確定是寵愛(ài)閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀閱歷共享，與大家共勉，樹立正確的讀書觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適合的讀書導(dǎo)向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書要適合自己的最近進(jìn)展區(qū)。實(shí)行豐富的讀書方法——讀電子書，學(xué)會(huì)看書的自序、名目、做標(biāo)注、做讀書ppt等。
最終，以這三句話作為學(xué)習(xí)體會(huì)的完畢，老師要有職業(yè)規(guī)劃，別讓毫無(wú)意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔(dān)當(dāng)參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰(zhàn)性的釋放力！
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