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幼師廉潔從教心得體會范文（通用12篇）
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼師廉潔從教心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼師廉潔從教心得體會 1
幼兒教育是人生教育的開端，是奠定基礎的關鍵時期。作為一名幼師，肩負著培育祖國未來花朵的神圣使命，廉潔從教不僅是職業道德的要求，更是對幼兒成長負責、對社會未來負責的深刻體現。
廉潔從教意味著堅守高尚情操，秉持教育的公正與純粹。在日常工作中，拒絕一切物質誘惑，不接受家長的禮品禮金，不參加可能影響公正教學的宴請活動。因為每一個幼兒都應在平等、公正的教育環境中成長，不能因外界因素而有所偏袒或區別對待。我深刻認識到，一次不恰當的收受可能會在幼小的心靈中種下不良的種子，破壞教育在他們心中的圣潔形象。教育是愛的事業，應從始至終散發著清正廉潔的芬芳，讓幼兒在純凈的氛圍里感受真、善、美。
在教學活動中，廉潔從教體現在用心設計每一堂課，依據幼兒的身心發展規律和個體差異，提供適宜的教育內容與方法。不敷衍塞責，不搞形式主義，而是實實在在地為幼兒的成長助力。無論是精心準備教具，還是耐心引導幼兒探索知識，都要做到全心全意、問心無愧。同時，注重自身品德修養，以良好的言行舉止為幼兒樹立榜樣。幼兒具有極強的模仿能力，他們如同一張白紙，教師的一舉一動都可能成為他們模仿的對象。所以，我時刻保持自律，做到言行一致、誠實守信，用高尚的品德去感染和熏陶幼兒，使他們在潛移默化中形成正確的價值觀和道德觀。
廉潔從教還要求積極營造健康、和諧的教育環境。與同事團結協作、相互尊重，共同探討教學經驗與方法，攜手為幼兒打造優質的教育服務。不搞個人主義，不搞小團體，而是將個人的力量融入到集體的智慧中，為幼兒園的整體發展貢獻力量。與家長保持密切溝通與合作，以專業的素養和真誠的態度贏得家長的信任與支持。不利用家長資源謀取私利，而是共同關注幼兒的成長，形成家園共育的.強大合力。
反思過往工作，雖一直堅守廉潔底線，但仍有不足。有時面對個別家長的過度熱情，雖能婉拒禮品，但在溝通方式上還可更加藝術與堅定，讓家長更好地理解廉潔從教的重要性與必要性。在教學創新方面，雖努力為幼兒提供豐富多樣的學習體驗，但還可進一步挖掘資源，拓寬教學視野，使廉潔教育能更自然且深入地融入日常教學活動中。
在今后的幼師工作中，我將持續強化廉潔從教意識，不斷提升自身專業素養與道德水平。深入學習教育法規與職業道德規范，時刻以高標準嚴格要求自己。積極探索創新廉潔教育的方式方法，將廉潔文化融入到故事、游戲等幼兒喜聞樂見的活動中，讓廉潔的種子在幼兒心中生根發芽。加強與家長的互動交流，共同為幼兒營造風清氣正的成長環境，助力他們健康、快樂、茁壯成長。以廉潔為筆，以愛心為墨，在幼兒教育的畫卷上繪出絢麗多彩且純凈無暇的篇章，為幼兒的未來發展奠定堅實基礎，為教育事業的蓬勃發展貢獻自己的全部力量。
幼師廉潔從教心得體會 2
幼兒教育是人生的奠基工程，作為幼師，肩負著培育祖國花朵的神圣使命。廉潔從教于我們而言，意義非凡且影響深遠。
在日常工作中，堅持廉潔，就是要杜絕收受家長禮品禮金的行為。每一個孩子都是平等的，絕不能因物質因素而區別對待。用心去關愛每一個幼兒，公平地給予他們關懷與教育機會，讓幼兒在純凈、公正的環境里成長。
廉潔從教還體現在合理使用教育資源上。不浪費教學材料，精心規劃每一次教學活動，將資源最大化地利用起來，為幼兒創造豐富且有益的學習體驗。以自身為榜樣，教導幼兒懂得珍惜與分享，傳遞正確的價值觀。
在與同事的合作中，秉持廉潔精神，拒絕不正當競爭。相互支持、相互學習，共同為提升幼兒園的教育質量而努力。心往一處想，勁往一處使，為幼兒構建和諧穩定的`學習與生活環境。
幼師廉潔從教，是對幼兒的負責，是對教育事業的忠誠。用廉潔之光照亮幼兒前行的道路，讓他們在良好的教育氛圍中茁壯成長，未來成為有道德、有責任感、正直廉潔的社會棟梁。
幼師廉潔從教心得體會 3
幼兒教育，是人生的奠基工程，作為一名幼師，肩負著培育祖國花朵的神圣使命。在參與廉潔從教學習后，我深受觸動，對師德師風有了更為深刻的感悟。
廉潔從教，意味著在教育這片純凈的天地里，要堅守道德底線，拒絕一切物質誘惑與利益侵蝕。幼兒園雖看似是一個充滿童真與歡樂的小世界，但其中也可能隱藏著各種不良風氣的侵蝕點。比如，在選擇教學用品供應商時，可能會面臨回扣的誘惑；在組織幼兒活動時，也可能會有家長通過送禮來為孩子謀求特殊關照。而廉潔從教要求我們必須以幼兒的利益為出發點，公正地對待每一個孩子，不偏不倚地分配資源，無論是教學機會還是關愛呵護。
在日常教學中，廉潔從教體現在每一個細節里。對待孩子們要一視同仁，不因家庭背景、經濟條件的差異而區別對待。不能因為某個孩子的家長送了禮，就給予其更多的表現機會或特殊待遇；相反，對于那些家庭貧困或性格內向的孩子，要給予更多的耐心與關愛，用心去發現他們的閃光點，鼓勵他們積極參與課堂活動，幫助他們建立自信。同時，在使用教學資源時，要秉持節約與公正的'原則，不私自挪用或浪費教學材料，確保每一份資源都能為孩子們的成長發揮最大的作用。
廉潔從教也是對教育事業的尊重與敬畏。我們從事的是塑造靈魂的偉大工程，每一個行為、每一句話語都可能在孩子們幼小的心靈中留下深刻的印記。如果我們自身不能做到廉潔自律，又怎能為孩子們樹立正確的價值觀與道德觀呢？當我們拒絕家長的禮品時，是在向孩子們傳遞一種正直與公正的信號；當我們公平地對待每一個孩子時，是在教會他們平等與尊重。
通過這次學習，我更加堅定了廉潔從教的信念。在今后的工作中，我將時刻以廉潔自律的標準來要求自己，用愛心、耐心與責任心去呵護每一朵祖國的花朵，讓他們在純凈、公正的教育環境中茁壯成長。以自身的言行詮釋廉潔的真諦，為幼兒教育事業的發展貢獻自己的力量，讓廉潔之風吹遍幼兒園的每一個角落，伴隨孩子們走向美好的未來。
幼師廉潔從教心得體會 4
廉潔，自古以來便是一種備受尊崇的品質。于幼師而言，廉潔從教更是立身之本、從業之基。在參與廉潔從教學習的過程中，我收獲頗豐，內心也深受觸動與啟迪。
教育是神圣的事業，幼師肩負著培育祖國未來花朵的重大使命。在與幼兒相處的每一個瞬間，我們的言行舉止都可能對他們產生深遠影響。廉潔從教意味著堅守道德底線，拒絕一切可能損害教育公正與純潔的行為。這要求我們堅決抵制收受家長禮品禮金的誘惑，不利用職務之便為自己或他人謀取私利。因為一旦陷入利益的泥沼，教育的天平便會失衡，幼兒的成長環境也會遭到破壞。
在日常教學中，廉潔從教體現在公平對待每一位幼兒。不論幼兒的家庭背景、性格特點如何，都給予他們同等的關愛、關注與教育機會。精心設計每一堂課程，用心組織每一次活動，讓幼兒在充滿陽光與溫暖的教育氛圍中茁壯成長。不因為個人喜好或其他外在因素而偏袒或忽視某些幼兒，用公正無私的愛為他們撐起一片廣闊的天空。
同時，廉潔從教也促使我們不斷提升自身專業素養。積極參加各類培訓與學習活動，努力探索先進的教育教學方法，提高教育教學質量。以扎實的專業知識與豐富的教育經驗，為幼兒提供優質的教育服務。而不是通過不正當手段獲取所謂的“成績”或“榮譽”，因為真正的教育成果是建立在辛勤付出與廉潔自律之上的。
我們要在幼兒園內營造廉潔的教育文化氛圍。與同事相互監督、相互鼓勵，共同踐行廉潔從教的`理念。將廉潔的種子播撒在幼兒幼小的心靈中，通過故事、游戲等形式，讓他們初步理解廉潔的含義與價值，為他們未來的人生奠定良好的道德基礎。
通過此次廉潔從教學習，我更加深刻地認識到自身責任的重大。在今后的工作中，我將時刻以廉潔從教的標準嚴格要求自己，用純凈的心靈、高尚的品德與精湛的專業技能，陪伴幼兒度過美好的童年時光，為他們的成長之路點亮明燈，引領他們走向光明的未來。
幼師廉潔從教心得體會 5
在幼教的廣闊天地里，我深刻體會到了廉潔從教的重要性和深遠意義。教育，是塑造未來希望的基石，而作為幼兒教師的我們，更是孩子們心靈的第一任耕耘者。在這條充滿愛與責任的道路上，廉潔不僅是一種職業操守，更是一種對孩子們未來負責的態度。
在日常的教學與生活中，我始終將廉潔自律作為自己的行為準則。面對孩子們純真的笑臉和求知的眼神，我深知，任何一絲一毫的不正之風，都可能在他們幼小的心靈上留下難以磨滅的陰影。因此，無論是對待家長還是同事，我都堅持公平公正，拒絕任何可能影響教育公正性的誘惑。在物資分配、活動組織乃至日常評價中，我都力求做到透明公開，讓每一份資源都能在陽光下發揮最大的效用。
在與家長的溝通中，我更是注重建立良好的.家校關系，但這份關系的基石是真誠與尊重，而非任何物質交換。我堅信，教育的本質是愛的傳遞，是知識與品德的雙重培育，而非任何功利性的交換。因此，對于家長的饋贈或特殊請求，我總是婉言謝絕，堅持用專業的教育理念和真誠的關懷去贏得家長的信任和支持。
同時，我也時刻提醒自己，作為教育者，我們的一言一行都是孩子們的榜樣。在廉潔從教的實踐中，我學會了如何在細微之處展現高尚師德，比如在日常小事中培養孩子們的節約意識，引導他們理解資源的珍貴；在故事講述中融入正直勇敢的品質，讓他們從小就懂得誠實守信的價值。這些看似不起眼的行為，實則是廉潔教育的重要組成部分，它們在孩子們心中播下了正直與善良的種子。
在這個過程中，我也收獲了來自孩子們和家長們的認可與尊重，這讓我更加堅信，廉潔從教不僅是對職業的尊重，更是對孩子們未來成長的最好保障。它讓我更加清晰地認識到，教育的本質在于引導與啟發，而非簡單的知識灌輸，而廉潔則是這一過程中不可或缺的精神支撐。
簡而言之，廉潔從教不僅是我個人的職業操守，更是我作為一名幼兒教師對這份職業深沉熱愛的體現。它讓我更加堅定地走在教育的道路上，用心去感受每一次成長的喜悅，用愛去照亮孩子們前行的道路。
幼師廉潔從教心得體會 6
在幼教的廣闊天地里，我深刻體會到廉潔從教的重要性。作為一名幼兒教師，我們不僅是知識的傳播者，更是孩子們品德形成的引路人。在日常教學中，我堅持公平對待每個孩子，不因家庭背景或個人喜好而有所偏頗。拒絕任何形式的禮品與宴請，確保教育的純潔性，讓孩子們在公正的'環境中茁壯成長。
廉潔不僅體現在物質層面，更在于心靈的純凈。我時常反思自己的言行，是否真正做到了以身作則，成為孩子們心中的好榜樣。通過組織豐富多彩的廉潔教育活動，如故事講述、角色扮演等，讓孩子們在玩樂中領悟誠信與正直的價值。
這份堅持，讓我收獲了孩子們純真的笑臉和家長的信任。它讓我明白，真正的教育力量，源自于教師內心的純凈與無私。在未來的日子里，我將繼續秉持廉潔從教的原則，為孩子們營造一個更加健康、向上的成長環境，讓廉潔之花在每個孩子心中生根發芽，綻放出最絢爛的光彩。
幼師廉潔從教心得體會 7
在深入參與幼師廉潔從教的學習與實踐過程中，我深刻感受到了作為一名幼兒教師的責任與使命，以及廉潔品質對于教育事業的重要性。
學習過程中，我通過研讀相關文件、觀看警示教育片以及參與討論交流，對廉潔從教有了更加全面而深刻的理解。它不僅是個人品德的體現，更是維護教育公平、促進幼兒健康成長的關鍵所在。幼兒階段是孩子價值觀形成的關鍵時期，教師的言行舉止對他們有著潛移默化的影響。因此，保持廉潔自律，拒絕任何形式的利益誘惑，是我們每一位幼師必須堅守的原則。
實踐中，我努力將廉潔理念融入到日常教學的點點滴滴中。從公平對待每一位孩子，不因家庭背景而有所偏頗，到拒絕家長的不當饋贈，保持教育的.純潔性，我都力求做到最好。同時，我也積極與同事分享學習心得，共同營造一個風清氣正的教育環境，讓廉潔成為我們團隊共同的價值觀。
通過這次學習，我更加明白，廉潔從教不僅是對自己的要求，更是對孩子們的負責，對社會的貢獻。它要求我們在教育教學中，不僅要傳授知識，更要以身作則，傳遞正能量，培養孩子們正確的價值觀和人生觀。未來，我將繼續深化廉潔教育的學習與實踐，不斷提升自我修養，用實際行動詮釋幼師的廉潔風范，為孩子們的健康成長保駕護航。
這次學習經歷，不僅增強了我的責任感，也讓我對未來的教育工作充滿了信心和期待。
幼師廉潔從教心得體會 8
在深入參與幼師廉潔從教的學習與實踐過程中，我內心涌動著諸多感悟與思考，這些體會如同細雨般滋潤著我的教育心田，讓我對這份神圣的職業有了更深的理解和認識。
學習過程中，我深刻體會到廉潔從教不僅是教師職業道德的底線，更是塑造幼兒健康心靈的基石。孩子們如同一張張白紙，他們的世界觀、價值觀正處在形成的關鍵時期，作為他們的啟蒙者，我們的言行舉止無不對其產生著潛移默化的.影響。因此，保持教育領域的純潔性，拒絕任何形式的利益誘惑，顯得尤為重要。這不僅關乎個人的職業操守，更關系到社會的未來與希望。
在與同行們的交流中，我聽到了許多感人至深的故事，他們有的拒絕了家長的饋贈，有的婉拒了商業合作，堅守在教育的最前線，用愛與責任守護著每一個孩子的成長。這些真實的事例如同一盞盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我明白，廉潔從教不僅是一種外在的行為規范，更是一種內在的精神追求，是對教育事業無限忠誠和熱愛的體現。
同時，我也深刻認識到，廉潔從教并非孤立存在，它與提升教學質量、促進教育公平等緊密相連。一個清正廉潔的教師，能夠更加專注于教學本身，不斷探索科學的教育方法，為孩子們提供更加優質、公平的教育資源。這樣的教育環境，有利于激發孩子們的學習興趣，培養他們的創新思維和實踐能力，為他們的全面發展奠定堅實的基礎。
通過這次學習，我更加堅定了自己的信念，即要成為一名既傳授知識又傳遞正能量的教師。我將把廉潔自律內化于心、外化于行，不僅要在課堂上傳授知識，更要在日常生活中以身作則，用實際行動詮釋“學高為師，身正為范”的深刻內涵。我相信，只有當教師自身光明磊落，才能照亮孩子們前行的道路，引導他們走向更加美好的未來。
廉潔從教之路雖非坦途，但每一步都踏實而堅定。我將以此次學習為契機，不斷提升自我，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
幼師廉潔從教心得體會 9
作為一名幼兒園教師，廉潔從教是我們職業道德的重要組成部分。在學習相關知識和政策的過程中，深刻認識到作為教育工作者的責任與義務，對于學生和家長的影響不可小覷。
在日常教學中，堅持廉潔從教，不僅體現在拒絕賄賂和不正當利益上，更體現在對學生的關愛、對教育公平的堅持。每一個孩子都是獨特的，作為教師，應當給予他們平等的關注和支持。通過公平的評價和對待，讓每個孩子都有機會展現自己的才能和個性。
教育是塑造未來的重要環節，教師的言行直接影響到學生的價值觀和人生觀。因此，必須保持高尚的師德，做到言傳身教，以身作則。在與家長溝通時，要保持透明和誠實，給家長傳遞正確的教育理念。應讓家長感受到教師的真誠和專業，增強他們對教育的信任。
學習廉潔從教的相關知識，讓我更加明確了教師的職責。日常工作中，我會不斷反思自己的言行，確保始終符合教育的價值觀和倫理標準。通過參與培訓和學習，不斷提高自己的專業素養和道德水平，努力成為一名讓學生和家長放心的好老師。
在實際工作中，為了落實廉潔從教的原則，積極參與幼兒園內部的各項管理和活動。以團隊的方式共同維護良好的教育環境，大家相互監督、相互學習，共同營造一個清正廉潔的`工作氛圍。通過集體的努力，更能有效地抵制不良風氣的滋生。
作為幼師，始終銘記自己的使命，努力將教育事業做好，用愛與責任去溫暖每一個孩子的心靈，為他們的健康成長保駕護航。保持清正之心，以誠懇的態度面對每一個孩子和家長，做到不忘初心、牢記使命，成為他們信賴的引路人。
幼師廉潔從教心得體會 10
作為一名人民教師，我們不僅提倡對教育事業的獻身精神，更注重提升教師的義務感和責任意識。近段時間，通過學習廉潔自律，使我充分熟悉開展“教師廉政從教”活動的重大意義。進一步堅定了忠于職守、廉潔從教，愛崗敬業的自覺性。只有認真學習，認真執行中共中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關規定，時刻牢筑思想防線，克己奉公，廉潔自律，永葆黨員干部的純潔公仆本色，認認真真做事，清清白白做人，才能保證我黨的事業從勝利不斷走向勝利，保證國家經濟社會快速健康和諧發展。
一、潛心學習，為人師表
學習是黨員的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將認真鉆研學習，努力提高自身的理論水平。作為黨員教師，還要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業，要清醒地認識到作為人民教師的責任和重要性。什么該做，什么不該做要牢牢記住，并付諸于實際。在日常工作中，要經受得住來自方方面面的物質利益的種種強烈誘惑，不要把個人利益看得太重，要為學生的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
二、自覺自律，廉潔從教
如今，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。首先，我要努力培養自律的自覺性。其次，從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。再次，要公正從教，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感方式。除了自覺遵守國家的各項法律制度，還要嚴守教師職業道德，用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。
三各種日常寫作指導、無私奉獻，提高教學水平
通過多次學習，我對教師這個職業的`內涵有了更深一層的了解。首先，教師要像春蠶一樣無私奉獻，無私地將知識傳授給學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進生，不能體罰，而是應該用加倍的愛幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸進步教學水平。
在以后的教學中，我會不斷提高個人修養，廉潔從教。以關愛學生，促進學生健康成長為目標，不斷地學習、實踐、反思和改進，成為一名當之無愧的“人民教師”。
幼師廉潔從教心得體會 11
古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”廉潔是為人的根本，是中國傳統道德的基本規范。教師作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。
廉潔是教師職業道德的本質要求。“天地君親師”，體現了中國人尊師重教的傳統。教師之所以受人尊重，因為他是人類文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。“學為人師，行為世范。”教師道德情操不只對學生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行業更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的`一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣。
一、廉潔從教是為師之本
廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他＇捧著一顆心來，不帶半根草去。＇他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。
為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，為人師必須要加強自身修養。＇修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為＇，這是為師立教之根本。
二、廉潔從教要自尊自愛
廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規范，更具有鮮明的現實性和針對性。
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動規律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來，有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發點，對教育事業和教師形象帶來嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發展。
幼師廉潔從教心得體會 12
教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時更感到壓力的巨大，我們不能愧對這一崇高而神圣的稱號，我們的肩上擔負著教育下一代的重任。因此，作為教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們都應始終堅持廉潔從教。
廉潔教育進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐敗；也有利于樹立學校的良好形象，促進教育事業健康和諧發展。學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分，是著眼于未來的考慮。學校廉潔教育就是通過教育，是學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心并不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內容。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。
作為一名人民教師，我們既然選擇了教師這一職業，就要把它做好，廉潔從教，為人師表。
首先，教師要獻身教育。教師所從事的是教書育人的工作，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人作出表率。
其次，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。這是廉潔從教的'最深厚的思想基礎。
第三，一個教師只有真正熱愛學生，而且是熱愛每一個學生，才會無微不至地關心學生的健康成長；才會竭盡全力地教育學生；才會公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教這是廉潔從教的基礎。教師不能因為學生家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。
通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我覺得，教師之所以受人尊敬，不僅是因為其職業的神圣，更重要的是其擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場經濟的環境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調控，自覺抵制不良風氣和腐敗思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時，我們教師要時刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師，愛崗敬業、廉潔從教。
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