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阿呆的水下世界讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的阿呆的水下世界讀后感，歡迎閱讀與收藏。
阿呆的水下世界讀后感1
這個(gè)假期，語(yǔ)文老師給我們介紹了四本書(shū)，媽媽一看，想都沒(méi)想就買(mǎi)了下來(lái)。我盼來(lái)盼去的書(shū)終于到了，突然有一本書(shū)引起了我的注意，光是書(shū)名《阿呆的水下世界》就讓我的腦海里接二連三的浮現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，比如：阿呆是誰(shuí)？他的水下世界是什么樣的？水下世界和地面上的世界有什么區(qū)別？水下世界有什么奇特的'東西？等等等等……帶著這些問(wèn)題，我坐上許若晨姐姐的水下世界了解觀光車出發(fā)了。
第一站，我來(lái)到了目錄。咦，目錄里有好多詩(shī)詞呢！原來(lái)那些詩(shī)詞是用來(lái)描寫(xiě)天氣的，這本書(shū)是以日記的形式講述整個(gè)故事的。
第二站，我終于到了盼望已久的故事站，真是不看不知道，一看嚇一跳啊！我本以為阿呆就是個(gè)長(zhǎng)著木瓜腦袋的傻小子。沒(méi)想到他不僅善良、寬容，還乖巧。因?yàn)樗粤耍钥偙黄圬?fù)，甚至有一個(gè)叫胡朗的同學(xué)還組建了一個(gè)惡作劇小團(tuán)體，天天捉弄他，把阿呆搞得只能和水訴苦了。我覺(jué)得阿呆好可憐，他已經(jīng)無(wú)助到只能用水來(lái)溶解他的苦了。有一天，阿呆終于有機(jī)會(huì)給同學(xué)們介紹他的水下世界了，而那幾個(gè)欺負(fù)過(guò)他的男同學(xué)，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)阿呆說(shuō)“水不會(huì)欺負(fù)我”的時(shí)候，全都慚愧地低下了頭。就連胡朗也跑去當(dāng)著全校同學(xué)的面誠(chéng)懇地和阿呆道歉了。他的包容、寬容舉動(dòng)最后讓欺負(fù)他的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并認(rèn)真改正了。
讀完了這本書(shū)，我突然想起上次妹妹不小心弄壞了我的玩具，而且和我真心道歉了，我本該原諒她，包容她的錯(cuò)，可我卻一直批評(píng)妹妹，還得理不饒人的去找媽媽告狀，一定要評(píng)出個(gè)所以然來(lái)才罷休，現(xiàn)在我明白了，在我們的生活中應(yīng)該多一些包容和寬容，我們要學(xué)習(xí)阿呆，為世界添些善良。
阿呆的水下世界讀后感2
我喜歡《西游記》里神通廣大的孫悟空，喜歡《三國(guó)演義》里神機(jī)妙算的諸葛亮，但我更喜歡《阿呆的水下世界》里的阿呆。作者把運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣融入到了故事中，深深的把我吸引住了。
這本書(shū)給我印象最深的是阿呆和阿納托利，以及四名選手比賽游泳，結(jié)果馬遲遲贏了，阿呆和阿納托利打成平手，王老師和伊萬(wàn)老師商量后，決定在一周后，在圣彼得堡小學(xué)代表離開(kāi)南京前的一天，再來(lái)一場(chǎng)比賽。可是阿呆很害怕，于是董咚咚要接受胡朗的挑戰(zhàn)，用自己的行動(dòng)告訴阿呆要找回信心。
這讓我想起那次難忘的“水下游泳”。暑假里，媽媽帶著我去學(xué)游泳，我換上媽媽給我準(zhǔn)備好的泳衣，拿著浮板到了泳池邊。媽媽讓我先試試，我看著那綠油油的水，腳就開(kāi)始發(fā)軟了。媽媽看到我遲遲不肯下水，走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，只有勇于克服困難的人，才能到達(dá)成功的頂峰。你要對(duì)自己有信心哦！媽媽相信你，媽媽就在你身邊。”在媽媽的鼓勵(lì)和陪伴下，我慢慢抬起腳，在池邊探了探。旁邊的'小哥哥一個(gè)勁地說(shuō)：“下來(lái)！下來(lái)！我?guī)湍阃浦“濉！笨粗「绺缭谒邢耵~(yú)兒一樣自由，我羨慕極了。“小哥哥都可以，我一定也行！”我暗暗給自己鼓勁，勇敢地下了水。剛開(kāi)始，嗆了幾口水，那感覺(jué)可難受了，鼻子都酸酸的，我的眼淚就慢慢地流下來(lái)了。每當(dāng)我想放棄時(shí)，一想起媽媽的話我就又堅(jiān)持了下來(lái)。
終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了游泳，我也成了泳池里一條快樂(lè)的小魚(yú)。媽媽站在池邊，向我豎起了大拇指。
是啊！無(wú)論做什么事情，只要我們相信自己，不喪失向困難挑戰(zhàn)的勇氣與信心，就一定能成功。
阿呆的水下世界讀后感3
最近，爸爸又給我買(mǎi)了幾本新書(shū)。其中，《阿呆的水下世界》立馬吸引了我的目光，書(shū)中主人公的善良故事深深地打動(dòng)了我，我想把這份感動(dòng)與大家一起分享。
《阿呆的水下世界》講了個(gè)故事：新學(xué)期，五年四班來(lái)了一位叫吳振興的同學(xué)。他看上去呆頭呆腦的'，同學(xué)們就給他起了個(gè)外號(hào)——阿呆。一開(kāi)始，有些不喜歡他的同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他，還成立了一個(gè)“反阿呆聯(lián)盟”，專門(mén)絞盡腦汁地欺負(fù)他。但心地善良的阿呆從不計(jì)較：一個(gè)傷害過(guò)他的同學(xué)騎車時(shí)摔傷了，阿呆抱起他就火急火燎地沖向醫(yī)務(wù)室；“反阿呆聯(lián)盟”在游泳課上搞惡作劇時(shí)出現(xiàn)危險(xiǎn)，阿呆不計(jì)前嫌地救了他們；面對(duì)圣彼得堡小學(xué)游泳隊(duì)的挑戰(zhàn)，阿呆勇敢地挺身而出……最終，阿呆用自己的善良和溫暖感動(dòng)了同學(xué)們。
讀完這本書(shū)，我不由想起自己剛進(jìn)游泳隊(duì)時(shí)瘦弱的樣子，游泳隊(duì)其他隊(duì)員卻都身材魁梧，一股差距感油然而生。平時(shí)，我總是默默地練習(xí)，不敢和其他人有過(guò)多的交流。記得剛學(xué)蛙泳時(shí)，我總是掌握不到蛙泳的要領(lǐng)，換氣換不好，不知嗆了多少水。在更衣室，他們嘲笑我游泳的滑稽姿勢(shì)，還模仿我嗆水時(shí)的狼狽樣子。我心里很不是滋味，委屈的淚水奪眶而出。
在一次訓(xùn)練測(cè)試中，一名嘲笑過(guò)我的隊(duì)員由于速度太快腳抽筋了，教練和其他隊(duì)員都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我看到他快要沉下去了，就不假思索地游過(guò)去，使出渾身力氣把他拖到游泳池邊。獲救后的隊(duì)員很感謝我，并為以前他的不良行為向我道歉。教練了解情況后，夸獎(jiǎng)我做得很好，其他隊(duì)員也都對(duì)我贊不絕口。從此，游泳隊(duì)員們?cè)僖矝](méi)有人嘲笑我，反而想方設(shè)法地幫助我掌握蛙泳的技術(shù)要領(lǐng)，讓我找到了團(tuán)隊(duì)的溫暖，找回了自信。
通過(guò)這本書(shū)，這件事，我堅(jiān)信，如果我們善良地對(duì)待別人，就一定會(huì)得到美好的回報(bào)。善良就像一道光，能為他人和自己帶來(lái)溫暖和光亮！
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