勞動教育心得體會[大全15篇]
我們有一些啟發后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的勞動教育心得體會，歡迎閱讀與收藏。
![勞動教育心得體會[大全15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccd3fd10_5fbf7edf1fa17.jpg)
勞動教育心得體會1
今日是星期六，媽媽又想往日一樣，在家大掃除。我醒之后也幫著媽媽干起活來。我先是掃地。媽媽說：“讓你感受一下勞動的歡樂和媽媽平常的辛苦！”我從樓上掃到樓下，我十分認真的在掃，每個小地方都不放過。我掃來掃去，還是沒掃干凈。媽媽見此情景，立刻過來給我示范一下，媽媽說：“掃地要計劃好你打算怎樣掃，心目中還要定下一個匯聚渣子的點。掃的時候力不能太大，太大了會掃過這個點。掃到渣子匯聚點時，手輕輕的把掃把抖一下，這樣掃把上的渣子就不會帶到其他地方去。”媽媽幾下子就把地掃干凈了，好像地上的垃圾都乖乖的聽媽媽的話。
接下來是拖地。媽媽邊拖邊教。說：“掃過一遍的地容易拖些，沒有渣子沾上拖把。首先把拖把弄濕潤，然后只要使勁拖每個地方就能夠了！拖地主要是把地上的灰塵和臟印子拖干凈，如果碰到難拖的地方，就用手指刮幾下。”媽媽拖了
幾下之后讓我試試，我拿著拖把使勁拖。誰知，不一會兒就汗流浹背了，這讓我明白：一件看似簡單的事，其實做起來很難。有一句話說的'好：臺上一分鐘，臺下十年功！
之后媽媽又教我洗衣服，說：“首先把衣服放在一個很大的盆子里，然后放一些水浸濕，再用肥皂搓，最終再把衣服清洗幾遍就完成了。”
我看著媽媽做這些家務活做的有條有序的，讓我體會到媽媽的能干和辛苦，我決定以后利用一些假日時間幫媽媽干些力所能及的家務活！家務勞動教育心得體會篇3
今天，媽媽一回家就躺在沙發上，不一會兒就睡著了，我想可能是媽媽工作太累了吧。我輕手輕腳地去臥室拿了條毯子給媽媽蓋上，心想：媽媽這么辛苦，我已經長大了，那我能幫她做些什么呢？看了看四周，突然發現地面有紙屑，于是我決定幫媽媽打掃房間。
說干就干！我一手拿著笤帚，一手拿著簸箕，開始認真地掃起來。先從我的臥室掃起，平時倒沒覺得，這一打掃才發現原來我的臥室這么臟啊！果皮紙屑仔細掃一掃就行，可地上還粘著口香糖，我用力掃、用勁摳，可是這軟綿綿的家伙就是賴在地上不肯起來，這邊摳起來，那邊又黏上去了，灰塵還越黏越多，變得黑乎乎的，可臟啦！這可怎么辦呢？
正一籌莫展的時候，我想起來平時在電視里看到的小竅門，突然靈機一動。我在冰箱里拿出幾個冰塊，放在了粘有口香糖的地方，過一會口香糖就因為降溫而變硬了，我再一摳，它就整個被我接起來了，我長長地吁了口氣，心想這打掃衛生不僅累，還要費一番心思呢！以前地上也一定有過口香糖的痕跡，媽媽在處理的時候一定也非常辛苦。以后我一定不能再亂扔口香糖了，而且做完作業，要順手把屋子收拾干凈，這樣媽媽在做衛生的時候也能輕松一些。
掃完臥室，我接著打掃其他的房間。當我掃到衛生間的時候，發現地上有好多頭發，長的也有，短的也有，可是用笤帚怎么也掃不起來，一掃頭發就跟著亂跑，怎么也掃不到一塊。沒辦法，我只好蹲下來用手撿。可是，想不到撿頭發也不是一件容易的事兒，大拇指和二拇指亂捏一氣，半天也捏不住頭發，這調皮的頭發絲，像是故意和我作對似的！看來用蠻力是不行的，于是我屏住呼吸，輕輕地用兩個手指頭去拈，總算拈起一根。就這樣一根一根的來，半天才撿完，頭上的汗珠子都冒出來了！這下，我越來越能體會到媽媽做家務的辛苦了……
接著，我又把客廳、餐廳、廚房挨個兒掃了一遍，尤其是平時容易忽略的各個角落，我都仔細掃過了，“戰利品”可真不少啊！掃完的時候，我累得連腰都直不起來了！
看著媽媽熟睡的樣子，我心想：我做一次家務就累成這樣，媽媽平時不僅要做這么多家務，還要上班，那該多累呀！我以后一定要多幫媽媽干活，就像媽媽說的那樣，我要當她的“貼心小棉襖”！
勞動教育心得體會2
上周我們班級進行了為期一周的勞動，在這一周里我的任務是打掃宿舍樓，在開始的第一天我們就感到了勞動的艱辛，可是一切都得堅持。
當一周的勞動結束了，我們切切實實是在作為一名普通的勞動者在揮灑汗水的。我深深感受到了工作人員的艱辛和不容易，更會注意以后自我的.行為。
我們是大學生還沒有走向社會，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的勞動周，使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免了我們構成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫忙我們樹立正確做人的態度。
勞動者每一天都付出辛勤的勞動，為我們營造了一個舒適的學習環境，讓我們每一天有著一個好心境行走在學校里。勞動創造財富，而我們的勞動就是營造了了美麗的學校環境相對于勞動成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動需要互相幫忙有合作精神。這樣才能發揮出每個人最大的特點和優點。
這一星期的勞動增強了我們對社會的認識。讓我們接觸、了解社會，增強我們的社會適應本事。而學校組織的勞動周，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會，對于我們這些大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。為以后步入社會。
他山之石，可以攻玉。
勞動教育心得體會3
對于小學勞動課這一學科，很多人都不明白它的真正含義，它究竟是一門怎樣的課程?要教給學生什么?怎么教?勞動課與綜合實踐課又怎樣的關系?這些都是我在實際的教育教學中所關心并長期探討的主要問題。帶著這些問題，今年三月中旬，自己有幸來到著名的XX區汝河路小學，在這里參加了XX區勞動課優質課的聽課活動，首先很感謝學校領導能給予自己這次寶貴的學習提高機會，安排了這么好的學習借鑒機會，另為評教師充分的準備，大膽的實踐嘗試，也給我們指明了一個很好的學習探索方向。這次聽課活動對自己的觸動很多，作為一名支教的教師，在本次活動中受益也很多，現在談一下自己的體會：
小學勞動課是：通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動和教育和實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識的技能，逐步培養正確的勞動觀念、良好的勞動習慣，以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。
小學綜合實踐課作為一門以學生自主實踐探究為主的課程，側重于對學生進行綜合能力的訓練，采用多種方法，充分強調學生的活動主體性，調動學生學習興趣，使學生能夠充分擴展視野，發展能力。這門課程要求教師要基于學生的直接經驗，使課程內容緊密貼近學生自身生活與社會生活，讓學生在課程中學會自主實踐和探索，以培養學生的創新能力。
一、課題的選擇從學生實際和興趣出發。
課堂的主體是學生，對于勞動課更是如此，如何真正發揮和體現學生的主體性，激發學生主動探究的興趣，課題的選擇便顯得尤為重要。勞動課課題的選擇上要避免大而空洞，主題確定要小，教師引導學生從日常生活中發現自己感興趣的問題，從他們自己的生活經驗出發，從個體的學習生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動課題，這樣就使學生的目標感更強，而且更容易在短時間內完成。春暉小學老師的《泥塑》一課，就把同學們每天都要打交道的泥的.制作搬上了課堂，同學們積極性非常高，動手欲望強烈，整個課堂都彌漫著一種學習創作的氛圍;幸福路小學李娜的《剪染紙》，王小玲的《折餐巾花》;齊禮閆小學羅明軍的《橡筋動力模型賽車》;京廣路小學的林麗的《編織吉祥結》;隴海中路小學海三霞的《設計制作公益廣告牌》等。另外，課堂過程中可以采用主動參與、主體體驗、探究、調查等主要活動方式，使學生在諸如體驗自然、志愿服務、觀察、實驗、調查、手工制作、探究等一系列的活動中發現和解決問題，體驗和感受生活。
二、教師的指導貫穿每一個環節，作用不容忽視。
勞動課強調學生是活動的主體，要通過學生的自主學習和實踐活動獲得直接經驗，但這并不意味著教師是學生活動的旁觀者。恰恰相反的是，教師更應該成為學生活動的指導者、組織者、領導者，而且還要與學生共同開展探究實踐的過程。勞動課的過程一般包括：引題----實踐探究----經驗分享----成果發表等幾個階段，教師的指導任務貫穿學生活動的全過程，其中最重要的就是要教給學生各種獲取知識的方法，培養學生各種能力。在實施過程中，教師及時了解學生的探究進度，給予鼓勵、啟發，推進學習的不斷深入。伴隨活動過程的展開，教師要有針對性地進行指導、點撥與督促。如幸福路小學李娜老師執教的《剪染紙》一課，教師對于染紙的方法指導貫穿在學生的操作之中，使學生在實際操作中遇到問題后立即得到解決之法，事半功倍，學生的注意力在不知不覺中始終集中在課堂活動中。所以在活動中通過經驗分享，師生交流活動的體驗與感悟，反思活動過程，可以促使學生認識與情感的升華。這樣由教師引導學生參與到扎扎實實的實踐活動過程，會讓學生終身受益。最后教師要多鼓勵學生，不管是能力強的還是弱的學生，只要他們在自己原有的基礎上有所進步就應該給予肯定，很多時候教師的一個眼神、一個首肯都會對學生產生極大的影響和鼓舞。
三、勞動活動重視過程的經歷，而非最終結果。
著名教育家陶行知早就提出“做中學，學中做”理論，勞動活動的真正主體是學生，我們必須千方百計地為學生創設各種有利于實踐的環境，讓學生“說”與“做”統一，將學生想的付諸于實際行動，結合實際活動內容，放開手腳讓學生走出課堂，走向社會(社區)，走向大自然，讓學生親歷活動過程，自己去調查、考察、訪談、收集整理資料，研究或寫研究報告。我們關注的焦點是學生都經歷了哪些過程，在活動過程中發現了什么問題，他們又是如何想方設法地解決問題的;在實踐中獲得了何種體驗;與他人交往和合作的如何;在活動過程中是否被激發出個性化的創造性表現。這次所聽的勞動課程，教師都非常注重對學生動手能力的培養，另外還有不少老師在課前布置學生在規定的表格中調查相應的內容，有了自己的親身實踐和親身感受，學生在課堂上自然有話可說，有事可論，所以只有關注的方向落在實踐活動的過程中，才能真正體現勞動課是一門以學生的經驗與生活為核心的實踐課程。在遇到問題時，啟發思路、補充知識、介紹方法和線索，引導學生探索和創新才是正確的方向，而不是將學生的研究引向結論，或把教師的主管經驗強加給學生。
四、勞動課活動中要做到全員參與。
勞動課活動中培養的是學生創新精神和實踐能力，無論能力高低，教師都要確保每一個學生都能找到自己實踐的位置并激發學生的活動興趣，充分給予每一個學生自主活動和表現自己的機會，鼓勵每一個學生都能積極參與活動，讓每一個人都對研究活動有所貢獻，讓每一個學生分享和承擔研究活動的權利和義務，體驗獲得研究成果的快樂。勞動課實際在潛移默化中也是培養學生的團隊合作意識，讓每一位學生盡自己所能的發揮自己所起的作用，從而形成一種合力以促成結果的完成，而不單單只讓幾個能力強的學生控制和把持著局面。在這次我所聽的七位老師的課中，每位老師都做到：每一位孩子都有至少一次的回答問題或參與活動的機會，有些甚至有三四次，這樣一來，學生的學習積極性得到了照顧和體貼，對于課堂的關注度也會更高。
在本次活動中，自己從這些優秀教師身上學到了很多的東西，也發現了自己在今后的課堂上應該努力的方向：在教學過程中，應該加強對孩子的突發問題的處理能力;謹記學生是學習的主體，而我們教師是輔助者和指導者。勞動課超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，需要我們進一步努力探索、開發適合自己班級的勞動課題，讓課程落在實處，從而真正體現勞動課課程的價值!勞動教育素養課心得體會篇5
經過一個星期的勞動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。
歐文先生曾經說過這樣一句話——“完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，有的在宿舍打掃衛生，沖洗公共衛生間在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎?我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質。
這次的勞動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，由此聯系到我們以后的工作，就業，對于應用型人才的我們需要靠雙手來創造生活，需要靠技能來創造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，這次勞動使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態度。
勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
勞動教育心得體會4
3月27日，《人民日版》頭版刊發了《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，從五大方面、十八個條目給出詳實的指導。無疑，這是一條讓人振奮和欣慰的消息。勞動教育今日能夠得到官宣，德智體美勞全面培養的教育體系可期。
現在的家長，許多成了孩奴。衣來伸手、飯來張口是絕大多數孩子的現實寫照。幼兒園、小學生這樣能理解，還有不少寄宿的中學生會把臟衣服、臭襪子攢一個“回家周”帶回來當“見面禮”，就連大學生用電飯煲煮個飯都不會的大有人在。啥也不會、啥都不干，這一聲聲家長的抱怨就是最好的佐證。
嚴重的勞動教育缺位，讓崇尚勞動的傳統美德在流失。勞動苦、勞動累，體力勞動甚至演變成了“低賤”的`代名詞。在城市里，有多少人會對環衛工、農民工“另眼相看”？在農村中，又有多少家長持著孩子只管好好學習，將來走出農村別再這么遭罪的想法？勞動不值錢、勞動沒出息，人們雖然嘴上不忘初心里卻是這么想的，當個勞模甚至都不如當個網紅來得“體面”。
勞動的價值被忽略，也戳中了社會的痛點。就拿浪費現象來說，很大程度上與忽視勞動有關。我們都知道《憫農》這首詩，你若沒有“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的體會，哪有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的認知。舌尖上的浪費還只是一個方面，意志品質的不堅、動手能力的下降、驕奢淫逸的泛濫、奉獻奮斗的衰退，這些同樣都與淡化勞動息息相關。
從自己動手、豐衣足食的艱苦奮斗的革命傳統，到石油工人王進喜的鐵人精神，到售貨員張秉貴的“一抓準”和“一口清”，再到大國重器時代的工匠精神，無處不閃爍著勞動的精神光芒。正如文件中所說，青少年不光是家庭的希望，更是社會主義建設者和接班人，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平，此番強調勞動教育，正當其時。
加強大中小學勞動教育是時代剛需，更是時代之幸。當然，想要扭轉當下青年不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的尷尬局面，就必須高度重視勞動教育，采取有效措施切實把《意見》落實，讓崇尚勞動、尊重勞動的價值觀歸位。社會、學校特別是家庭，都要做勞動育人的推動者，讓廣大青年都成為勞動教育的參與者、受益者。
勞動教育心得體會5
剛起先上公益勞動課的時候，因為是冬季學期，所以我原來有一些顧慮，天氣的寒冷讓我有一絲的害怕。上完第一節課后，我的想法有了很大的變更。
社會講究的是愛心，助人自助，有生命影響生命的高尚境界。公益勞動就是這樣一種升華自己，變更他人的活動。公益勞動我覺得是益己，益人，益社會的一種志愿者活動。在我們的日常生活中，或許我們只付出了一點點的勞動，但是卻可以給他人帶來很大的變更。當參加的人越多了，受益的人也就會越多了，所以公益勞動須要我們每個人的加入，才會發揮巨大的'影響力。
起先的兩次的室內課，老師請來了學校的兩位后勤工作人員，這兩位老師分別向我們展示了插花和學校食堂的學問和結構。通過那兩次上課，我了解了上大后勤部門的辛勤勞動和盡心盡職，盡可能的為我們高校生服務。我們生活在這樣一個干凈和溫馨的高校校內里面，有很大一部分功勞就是他們靜默無聞的工作。
室外的公益勞動課，我們就跟著后勤部的叔叔阿姨們去撿樹葉，拔草，雖然這是一項很簡潔的工作，但是剛起先沒非常鐘，就有人支持不住了，有的人起先到處逛，有的人爽性就坐在了草坪上。而我也起先感覺到腿的酸痛，手也凍得不行，撿樹葉的速度也起先慢下來了。
但是大多數人還是沒有放棄，照舊頂著寒風，靜默地撿樹葉。等到結束的時候，我們撿了滿滿幾大袋樹葉。
當我們為學校為他人做了一些小事，我們收獲的可能會是別人的微笑和確定，這時我們就會感受到公益勞動給自己和他人帶來的歡樂了。為他人流點汗算什么呢，重要的是我們大家都收獲了。
作為一個高校生，我們進行公益勞動是很有必要的一課。人活著不行以一輩子就為自己，也該想想他人，國家，社會，地球，一切一切存在的事物。而公益勞動就是讓自己做這些事的，它讓我們用行動為社會做出了屬于自己的一份力氣。公益勞動不僅熬煉了我們的勞動實力，而且增加了我們的公益愛心，體現的也是我們內心愛的一面。只有每一個人投入愛，融入這個大家庭，我信任，我們的社會會越來越和諧，越來越溫馨。
勞動教育心得體會6
當了這么多年的學生，總是在打掃學習的衛生，在學校進行大掃除，這次回到家里，我也想參與一下家里的大掃除，替父母分擔一些家務。以前是因為學習任務重，所以父母一般都不讓我做家務，但是現在我已經進入大學了，可以學著做一些家務了。不久之后我就會開始獨立生活，所以學習一下怎么做家務對我自己也有幫助，作為我們這個小家的一份子，我也有義務打掃衛生，保持家里的干凈整潔。
開始做了之后，我發現做家務真的不是一件容易的事。之前我只打掃過教室衛生和學校公共區域的衛生，這些地方的擺設都比較的簡單，衛生死角也只有一些角落。但是家里完全不一樣，家里的衛生死角實在是太多了。家里有很多的家具，每個家具的底下都是衛生死角，有些輕一點的還可以移走，但是像沙發、茶幾這樣的大家具就沒辦法移開。有些家具離地面的'距離太近，掃把和拖把都塞不進去，所以平常打掃的時候很難打掃到，長久下來，就積滿了一層厚厚的灰。
這次大掃除也是我提議的，如果因為一點困難就想放棄的話，那就太沒有毅力了。所以就算遇到了重重阻礙，我也堅持了下來。對于那些大家具的死角位置，我也不會放棄打掃。我和爸爸媽媽我們三個人合力把這些家具移開，把底下的位置打掃干凈之后，再移回原處。等把所有的地方都拖干凈之后，我已經累到不想動了，但是媽媽說這還只是個開始。
選出的劉云清、王中美等全國五一勞動獎章獲得者，正是一代代勞動者接續奮斗，鑄就了中國大踏步趕上世界潮流的發展奇跡，實現了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，開創了中國特色社會主義蓬勃發展的新時代。
新時代是奮斗者的時代。站在新的歷史方位和歷史起點，邁向決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的新征程，我們擁有千載難逢的歷史機遇，也面臨前所未有的巨大挑戰。無論是邁向高質量發展的時代進程，還是實現過上美好生活的人生夢想，都離不開勞動和奮斗。三百六十行，行行出狀元。各行各業的勞動模范，用愛崗敬業、甘于奉獻、精益求精的勞模精神、勞動精神、工匠精神，踐行了社會主義核心價值觀的本質要求，詮釋了勞動創造的豐富內涵，激發出砥礪奮進的精神力量。一勤天下無難事。弘揚勞模精神，激發實干動力，我們實現美好愿望、成就偉大夢想的力量就能更加澎湃。
幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。馬克思說：“歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經驗贊美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人。”置身偉大的新時代，各項事業的快速發展為廣大勞動者搭建起施展才干的夢想舞臺，億萬努力打拼的勞動者匯聚起圓夢今朝的時代洪流。奮斗，是持續努力的接力前行，是無私無畏的奉獻付出，是點亮人生的幸福燭光。“人生在勤，不索何獲？”只要把個人夢融入國家夢、民族夢，勇于追夢、勤于圓夢，汗水的澆灌必將讓夢想之花精彩綻放，讓每一位勞動者都有人生出彩的機會，與祖國和時代一起成長進步。
中國特色社會主義事業大廈是一磚一瓦建起來的，人民的幸福是一點一滴創造出來的。新時代是勞動者建功立業、奮斗者大有可為的時代，立足崗位、腳踏實地、真抓實干，以辛勤勞動成就偉大夢想、創造幸福明天。
勞動教育心得體會7
勞動教育具有獨特的育人價值。耕讀傳家久，詩書繼世長。中國歷代禮儀制度、學校教育、家訓家風、詩詞歌賦中都有許多關于勞動的內容。新中國成立以來，教育與生產勞動相結合一直是我們黨教育方針的重要內容。勞動教育是直接通向生活世界、工作世界的教育，是促成教育內在價值與外在價值有機統一的重要結合點。
從學生成長成才角度看，勞動教育的獨特育人價值主要體現在四個方面：一是勞動教育是生存生活教育。勞動是人類滿足生活需要的第一條件，人只有通過勞動才能獲取吃穿用住等生活資料，才能生存發展下去，通過勞動教育可以讓人習得滿足生活生存的必備技能。二是勞動教育是實踐能力教育。今天的大中小學生就是明天的億萬勞動者，最終他們要走向職場、服務社會。一般而言，實踐能力越強，個人實現的價值就越大。新時代勞動教育更強調以科學發展和技術進步為基礎，推動學生將課堂知識運用于社會實踐，培養學生動手能力和解決實際問題能力。三是勞動教育是職業啟蒙教育。人是在初級社會化過程中逐步建立起對工作的職業認知。勞動教育就是讓學生通過參加各種形式的勞動接受職業啟蒙，進而提升其學習能力、適應能力和各種勞動技能，從而為將來走向職場、獨立生活奠定堅實基礎。四是勞動教育是集體主義教育。與“德智體美”可以通過個人的持續努力就能夠實現境界提升有所不同，勞動與集體存在一種天然的默契。在勞動世界中，每個人將成為社會分工體系中的一員，需要與他人在分工協作中完成相應的勞動任務，分享勞動成果。由此可見，勞動教育是培養團隊精神的有效載體。
勞動教育具有綜合育人價值。在德智體美勞“五育”中，勞動教育著重強調“實”的育人導向，處于基礎性、全局性、滲透性地位，具有樹德、增智、強體、育美、促新的綜合育人價值，對于實現“五育融合”、促進學生全面發展具有不可替代的重要作用。
具體而言，一是勞動教育有利于樹崇勞之。勞動教育以培養正確勞動價值觀為核心目標，旨在牢固樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念，讓學生切身體會勞動創造幸福生活的基本道理，做到知行合一。二是勞動教育有利于增成才之智。通過日常生活勞動、生產性勞動、服務性勞動等，激發學生的學習興趣和生活熱情，逐步習得豐富的勞動知識和技能，形成良好的勞動習慣，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。三是勞動教育有利于強健康之體。在符合青少年身心發育特點的勞動教育中，學生需要動手實踐、出力流汗、接受鍛煉，既有利于培育強筋健骨的體魄，也能促進手腦并用的協調。同時，還能切身體驗勞動艱辛、與人協作的重要性，有助于鍛造吃苦耐勞、剛毅堅韌的心理素質。四是勞動教育有利于育創造之美。馬克思在闡述勞動的本質屬性時使用了“美的規律”這個概念，指出人類是“按照美的規律來構造”。從主體感知的'角度，學生在勞動體驗、產品制作等實踐中，可以感受人類遵循客觀規律創造美的過程，提升對美好事物、美好生活的感知和思考，進而增強發現美、感受美的審美能力。五是勞動教育有利于促變革之新。勞動本身具有創造性，同時人類又在創造性勞動中推進生產力變革。新時代勞動教育需要以科技發展為基礎、以解決實際問題為導向，引導學生打破慣性思維和既有知識結構的束縛，積極思考解決方案，進而增強學生的動手能力和創新能力，更好地適應人工智能時代新勞動形態的需要。
新時代開展勞動教育，既是落實黨的教育方針，也是構建德智體美勞全面培養教育體系、形成更高水平人才培養體系的戰略需要。我們應堅持頂層設計與因地制宜相結合，匯聚學校、家庭、社會多方合力，把握勞動教育目標和內涵，找準勞動教育與現有人才培養體系的結合點，實現勞動教育與德育、智育、體育、美育深度融合，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，著力培養全面發展、堪當大任的時代新人。
勞動教育心得體會8
一、勞動教育是素質教育重要的組成部分
多年來，勞動教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學校，人人都認為勞動教育與孩子成長沒關系，因為考試沒有它，升學不需要它。久而久之，勞動教育退出了學校教育的舞臺。除非上級行政部門或有關單位來檢查此項工作，學校搞點臨時花樣點綴一下，它的教育內容與實際功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務活中啃老。大家都知道素質教育的最終目標是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發展。也就是說，勞動教育是素質教育的重要因素，沒有勞動教育是不完整的教育。素質教育應該“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動教育回歸，培養學生正確的勞動觀念與素養，形成勞動習慣，并使學生掌握一定的勞動技能是素質教育的重點。
二、實踐性是勞動教育的第一特性
勞動教育的第一特性就是實踐性，沒有實踐就無法體現勞動教育的效果，所有勞動教育光說不做等于白說，光說不練等于沒練。正因如此，教師和家長要根據學生的年齡特點選擇適合的勞動項目，在實踐中通過動腦、動手、動力、出汗、出智慧，最后，才能將知識轉化為能力，才能培養學生的創新意識；也才能讓學生在實踐合作之中體驗到相互合作所帶來的快樂，更能在實踐中體驗到成功，體驗到勞動的真正價值。實踐是勞動教育的最好途徑。每一個教育工作者，每一位家長都應該讓孩子在勞動實踐中得到鍛煉，得到成長。當然，對勞動教育內涵的理解要寬泛。
三、教給孩子勞動方法讓孩子會勞動
現在的孩子，由于長時間不勞動，沒有勞動的意識、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動技能和勞動方法勢在必行。勞動課和其他學科一樣，要培養孩子觀察、動手、動腦的習慣，最后形成勞動技能，提高素質。這里，勞動方法的學習掌握非常重要。所以，教師和家長要耐心幫助孩子掌握每一項勞動的方法，使孩子會勞動、巧勞動、動腦勞動、認真勞動、創新勞動。凡是勞動就要出力，凡是出力就會勞累，這是當下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動的瓶頸，是每一個教師和家長應思考的問題。要把勞動教育和思想教育有機地結合起來，讓孩子在勞動教育中茁壯成長起來，這是歷史賦予我們的教育任務。
四、讓勞動成為習慣，讓習慣成為品質
勞動是中華民族的傳統美德，是中國人民幾千年來傳承的優良品質。自古以來，勤勞、節儉、辛勤已成為一代又一代的習慣。如何讓這一中華民族的傳統美德代代相傳，永放光輝，是我們每一個位教育者與家長應該認真思考、努力研究的課題。讓勞動教育回歸學校教育之中。
動創造。加強學生勞動教育，就是要以勞樹德，讓學生通過勞動切身感受美好的生活需要雙手來創造，自覺形成感恩國家、感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩勞動的思想，培養愛勞動、懂感恩、重節儉、勤奮斗、講團結、樂奉獻的良好行為習慣，不斷錘煉其道德品質和人格魅力。
但不知從何時起，勞動教育漸漸被弱化，學生勞動能力差在我國已經成為常態。不少學生在德智體美勞的發展上長短不齊，有的學生缺乏基本的'自理能力，有的學生甚至看不起勞動者，不珍惜勞動成果，有的學生遇到挫折和失敗后往往一蹶不振。缺少勞動的教育已經嚴重影響到青少年的健康成長，加強青少年勞動教育刻不容緩。
那么如何才能避免勞動教育流于形式，確保達到以勞樹德、以勞啟智、以勞健體、以勞育美、以勞創新的目的，實現勞動教育效果的最大化呢？
《意見》的印發，從充分認識新時代培養社會主義建設者和接班人對加強勞動教育的新要求；全面構建體現時代特征的勞動教育體系；廣泛開展勞動教育實踐活動；著力提升勞動教育支撐保障能力；切實加強勞動教育的組織實施等五個方面入手，為切實保障勞動教育提出了具體意見和措施。明確了家庭、學校、社會的不同分工和責任，明確了三者協調共抓對于勞動教育的重要意義。明確要求各地區積極拓展實踐場所，多舉措加強人才隊伍建設，健全經費投入機制，多方面強化安全保障。同時指出，重視勞動教育不是要追求什么時尚，而是學生成長的必備素質，要防止勞動教育中的娛樂化、形式化、懲戒化等問題。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。勞動不僅創造了歷史，勞動更是成就了教育。勞動教育對一個國家、一個民族的發展至關重要。在民族復興的新時代征程中，讓學生、孩子在勞動教育中感悟勞動精神，爭做奮斗者，才能不斷積累知識和才干，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，才能夠更好地實現出彩人生，為民族復興提供澎湃動力。
勞動教育心得體會9
時間不長也不短，兩周的勞動教育即將結束，在這期間有汗水有笑臉，值得留念。
從某種意義上來看，時間一切都是遇見。在這里，我們遇見了掛滿果實的樹木；遇見了搖頭擺尾的小狗；遇見了當地居民的熱心；遇見了掛滿笑臉的戶主邱叔叔。流水、飛鳥、樹木都成為了我們勞動課上的最佳伴侶，伙伴們的三言兩語成為了必不可少的聲音，冰棒雪糕成為了我們的能量棒。
我們也真真切切地接觸到大自然，看到了成片的玉米桿子被我們砍倒在地，看到了農田被水淹沒退潮之后的大片荒石被我們清掃一空，也看到了成堆的板栗“果然好吃的東西都是帶刺的”，還看到了小組們在一起堅持不懈的干勁。
在這里的'每一刻都很開心、團隊里的每一個人都很溫暖，是那種真真切切能感受到的，我想這次勞動課不僅僅是勞動，更是一趟有意義的旅行。
勞動教育心得體會10
為期一周的勞動周結束了，然而在我的心里他卻已經成為我高校四年期間非常寶貴的一段歡樂時間。假如有人問及我高校里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告知他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的高校的一份發自內心的感恩。四年的學習生活，四年的做人做事,我們的高校賜予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校內，回報一向以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。
此次勞動周自月日至月日。我和我的五名同學很幸運地被支配到區號樓，在那里我們意外地遇到了原先在我們寢室樓工作的值班老師，因此我們工作很簡潔地就開展了起來。
而另一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師，雖然我不清晰他的`名字，但是這位幽默可愛的老師已經答應送給我幾條小魚。參加保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛生打少的干凈，人又非常親善，在我們勞動的過程發此刻她們身上其實有很多樸實又寶貴的優點。或許，在勞動的過程中學會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。
勞動的過程必定會有辛苦作為調劑伴隨著我們，但是我們五名同學無論是男生或是女生都從未埋怨過，我們勞動在一起，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊閑聊，歡樂聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們支配的任務都不是許多，所以這一周的勞動，我們可謂收獲大于付出。
勞動周已經結束，然而我們在這一周勞動中收獲的快樂、友情以及閱歷都是最為寶貴的財寶。我很珍惜這一周的勞動時間，因為我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。
勞動教育心得體會11
勞動，是可以讓我們去鍛煉下身體，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參加了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感受。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結果回到家里之后也會特殊的累特殊的苦痛，而其次天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是每天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平常所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不簡單獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經驗過，告知我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發覺還有更多辛苦的事情，只是我現在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不簡單，而自己也是以后無論做什么事情，別人賜予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我復原了，卻是發覺自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以削減他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有許多的不了解，而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清晰做好一個衛生的工作就不是那么簡單的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參加了就發覺，真的不簡單。
看到自己整理干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有歡樂和滿意的，而自己去動手去做的，更是讓我是感受到，其實平常自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去削減負擔的同時，自己也是可以去收獲到歡樂。勞動同時也是告知我們去做一個事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，假如只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區分，但是堅持了下去，一個房間一個房間的'去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到確定的。
通過勞動，也是讓我養成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要常常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，許多的事情，做起來其實都是很辛苦不簡單的，但是只有自己情愿堅持下來，那么才會有更多的收獲。 篇六：勞動教化心得體會800字篇六
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參加社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務，啟發了我們在公益勞動中找尋能使我們受到教化，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐性、細致地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的華蜜和自私。我們在那里盡可能地多和老人閑聊、談心，竭盡所能使老人感到暖和。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很興奮，因為我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培育我們關切公共事業熱忱的。參與公益勞動的光榮感，塑造自己美妙的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確相識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，學校有意識地組織了我們去參與力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿鑿世界的真理，抵制了我們輕視勞動和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參與勞動，因為那是我們中學生的勞動看法的一個特征。不記酬勞也是我們中學生勞動看法的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記酬勞為前提的；那是依據以公共利益而勞動；我們必需為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。主動參與公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
勞動教育心得體會12
這次勞動課真的是收獲頗多，受益匪淺。我分到了女生公寓，本來以為只是擦窗臺，掃地，拖地這些簡單的工作而已，沒想到工作十分嚴格，不斷的讓我們挑戰自己，超越自己。
第一個挑戰就是打掃衛生間，不光要倒垃圾桶，還要把掉在地上的“特殊垃圾”撿起來，然后用圓頭拖布進一步清理。重點是為了保證同學安全，拖布不能太濕，所以我們總是要把拖廁所的，用沖廁所水沖洗的拖布，用手擰干，不得不說這是一個挑戰。剛開始大家都不太能接受，但是看著阿姨干的熟練輕松，我們也就開始上手了。
第二個挑戰，就是要用鋼絲球和刷子，刷去廁所內部的“黃漬”。沒錯，就是用帶著手套的手去刷。可能大家聽起來都覺得惡心了，我們剛開始也接受不了，但后來想想保潔阿姨每天都是這么做的`，我們為什么不行呢？這不正是鍛煉的意義所在嗎？然后，我們就開始刷廁所了，沖鴨！
如果說前兩個挑戰都是對“臟”的挑戰，那第三個挑戰，就是對耐心和體力的挑戰了。
每天除了廁所水房等打掃干凈，還要把窗溝，消防栓……肉眼可見的能擦的每天擦一遍，還有暖氣縫隙用手指頭纏上抹布一個孔一個孔去摳，真的很磨煉耐性。每天做完一遍真的是一身汗。不是親身經歷，很難想象阿姨每天把工作做的這么細致認真，也正因為如此，我們的生活環境才能這么舒適吧，阿姨真是辛苦了！
再次感謝阿姨對我們的嚴格要求，讓我們充分得到了鍛煉，挑戰自我，戰勝自我！感受到了生活的不易，勞動的艱辛。現在我們已經是上的了廳堂，刷得了馬桶了，哈哈。對了，唯一的小小遺憾，就是我這幾天都在公寓，沒能去別的地方勞動，非常遺憾沒能去室外接受陽光風雨的洗禮，希望下次換位置，大家都能得到多挑戰自我的機會。
生活不易，只是有人替你負重前行。感謝，感動，感恩！
勞動教育心得體會13
"一屋不掃，何以掃天下'"掃天下何須掃一屋'。
東漢時期有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業。一天，其友薛勤來訪，見他獨居的院內齷齪不堪，便對他說："孺子何不灑掃以待來賓？'他答："大丈夫處世，當掃天下，安事一屋？'薛勤當即反問："一屋不掃，何以掃天下？'陳蕃無言以對。
推及己身，也曾有一事令我慚愧難當。高校生涯中的第一次公益勞動，我和舍友還有班里的幾名男同學被分到一起打掃男生公寓，樓管叔叔讓我們幾個女生拖樓道擦扶手，讓男生去打掃廁所。第一天還好，認仔細真地把樓道掃了一遍之后又拖了一遍，但是用了兩個小時，下午去的時候樓管叔叔說拖樓道的方法不對，拖把沒有洗潔凈，拖一層樓起碼得洗四五遍拖把，還說早上我們只洗了一遍，整個樓道拖得亂七八糟的。聽了叔叔的話之后就不敢再偷懶而是去多洗幾次拖把。由于打掃的過程越來越嫻熟，第三天的時候，我只想早早的打掃完回宿舍，就把兩層樓中間的樓梯偷懶沒有拖，本想存點僥幸心理開溜，可是被叔叔發覺了。他問我是不是沒有打掃，我支支吾吾的說似乎打掃了，可是他把我拉到下一層讓我看。果真，拖過的干潔凈凈，沒有拖的地方一層浮土，踩過的腳印清楚可見。我慚愧的緊，連忙重新仔細地拖掉，之后的幾天我一點都不敢馬虎，也不敢再存僥幸心理。在家里，我幾乎不做家務，父母常常說我，可我從沒把他們的話放在心上，通過那次公益勞動，我明顯覺得自己比別人差了許多，速度慢
不說，態度還不端正。"知錯能改，善莫大焉。'所以，在其次次公益勞動中，我端正了自己的態度，仔細的完成每項任務，并且，在做完自己的工作后，還幫其他同學干，樓管阿姨連連夸我，說我一看就是常常做家務。聽到這話，其實我很不好意思，假如阿姨知道我上次所犯的錯誤，她還會不會這么夸我呢？作為當代高校生，我為第一次公益勞動表現的行為而恥辱，幸而我的不文明行為得到了制止。
從小老師就教育我們："勞動最光榮。'我以前沒把勞動當回事，即使勞動，也是被動的，態度極不端正。通過兩次的'公益勞動，使我深深地明白了自己的不足，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。初次公益勞動時，那位叔叔嚴謹的態度讓我改正了自己的錯誤，也正確地熟悉了自己。學校有意識地讓我們參與力所能及的勞動，讓我體會到了勞動的艱辛，抵制了我輕視勞動的思想，改正了我對待事情敷衍了事的態度和好逸惡勞的壞習慣，使我樹立了正確的人生觀，也同樣培育了我的競爭意識和進取的精神，陶冶了我的情操，增加了我的社會勞動力量。
在以后的日子里，我會認仔細真的做好每一件事，端正態度，發覺錯誤就準時改正。我會永久喜愛著勞動！
勞動教育心得體會14
這周我們開始進行為期五天的勞動，雖然任務量不重，但還是把我們這群“溫室娃娃”折騰了一番。勞動周結束了，我也產生了許多感觸。我們是xx年代后，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經歷自然災害，經歷中國最艱難的那段時光；我們不必像父輩那樣要經歷坎坷，經歷那段沒有書本的日子。我們很幸福，在千千萬萬人民的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話、電腦，能夠接觸到很多外來的知識和思想文化；我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實踐。但我們這代人也有欠缺，就是對勞動的理解。
我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以“學習第一，你搞好學習就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家；只有勞動才會讓你養成艱苦樸素、勤儉節約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能構成。
我們作為當代大學生，作為中國不久的將來的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也就應走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人民大學的大門，走上工作崗位，獨立應對社會；而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅僅無法全面提升自身素質，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會，認真體驗，深刻總結，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。
這是一次成功的`勞動實踐活動。我衷心感謝學校為我們帶給了這樣一個難得的鍛煉機會，我學到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我學會了如何與人和睦相處，聽從指揮和調度以及怎樣透過小組合作來完成一個共同任務、實現大家共同目標，并且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務，真正做到理論與實踐相結合，將理論進一步升華。這對我來說是一次極佳的鍛煉，大概學校每年安排在大三學生進行勞動，除了讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身潛力與素質之外，還思考到了這個吧。經過這次實踐，我學到的不僅僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結就是力量！等勞動結束之后好好反思整個活動，我覺得自己累并快樂著，經歷過越多，理解的就越多，就長大一點。
勞動活動已經結束了，但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們就應把勞動當成一項長期的、必需的、自發性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅僅要在學習上刻苦鉆研，更就應在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人！
勞動教育心得體會15
我接過了掃地拖地等活，為了能夠及時的做好這份工作可是費了不少力氣。要打掃就必須要把桌椅等家具都挪開，畢竟在家里放了那么長時間下面都落了一層灰，這些都該清理了。為了避免灰塵弄臟沙發桌椅，母親及時把家中的一些破舊衣服和被單套在上面。這一打掃就是一天的時間，讓原本沒有怎做過家務的我累的夠嗆。
以前在家中就沒怎么注意家里的衛生情況，沒想到距離上次打掃還沒過去多久，灰塵都起了厚厚一層。這讓我明白了想要改變這樣的狀況不得不注意一個問題，那就是要保證衛生，平時的時候都需要多注意。
做家務時我沒有做多么累的活，就已經非常疲憊，我不得不為自己的'健康狀況考慮。以前因為懶惰，沒想到自己的耐力這么差，比我自己想象中的還要差很多。衛生需要經常打掃，不能一直耽擱，時間長了也不知道會留下多少污穢，自己看不到不代表沒有，任何時候都應該重視衛生問題。原本還算干凈的家中，經過打掃就會發現很多地方都存在問題，如果不注意細節，就會留下很多的問題。這次不解決下次會積累更多。
這和做事也是一樣的，如果我們不在意同樣也會受到影響。無論是學習中還是生活中細節都需要重視，不要因為不起眼就不注意，也不要因為不想麻煩就放棄。一旦積累的多了，就像這灰塵一樣把原本潔白的地面都蓋上一層厚厚的灰，我們一定要重視。
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