新課標學習心得體會匯總（2篇）
當我們有一些感想時，往往會寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的新課標學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新課標學習心得體會1
小學英語教育應該突出基礎性、普及性和發展性，以全面面向學生。我們不僅要強化學生的基礎學習，還要提高學生的創新性和發展性學習，讓學生享受“快樂英語”。因此，我對新課程的學習有了更深入的認識，以下為我個人的見解：
首先，育人應具備新的理念。
新的課程標準強調全面發展而非僅僅是知識獲取。小學生的學習要關注人的情感、態度、價值觀和一般能力的培養，創造一個有利于學生生動活潑、持續發展的'教育環境。在教學中，我們不只應關注學生英語學習的水平，還應關注他們在英語實踐活動中所表現出來的情感與態度。
其次，教學方法也需要更新。
我們需要提供給學生說話的機會，從“做英語”轉為“聽英語”。學生體驗英語主要通過實踐，正式的實踐可以促進學生對所學知識的深刻理解和領悟，從中體會英語學習的過程和方法，掌握英語實踐的經驗。同時，我們也需變革自己的觀念，把知識傳授變成學生學會如何學習。新課程改革要求學生的英語科學素養是不能僅依靠知識灌輸形成的，必須改變教學策略和方法，改變學生的學習方式，由被動學習轉變成主動學習。
新課程也非常注重對學生活動的設計形式，在教學中我們需要扮演組織者和引導者的角色。我們不能讓學生對操作流于形式，而是要讓每一個學生都深入體驗操作活動。同時，我們要引導學生把直觀形象與抽象概括相結合，采取邊說邊操作和邊討論邊操作等方式，讓手、腦和口同時使用，更好地學習詞匯和課文。
最后，我們需追求現代信息技術在教學方法上的輔助。
運用信息技術可以提高課堂教學效果，讓我們更好地應對新課程改革的挑戰。總之，我們必須轉變教育觀念，精心設計教學方法，緊密關聯英語和實際生活，讓學生從生活情境中學習英語，愛上英語。
新課標學習心得體會2
每一次學習美術新課標準，我都收獲不同的感悟和心得體會。美術課是素質教育階段學生必修的藝術課程之一，這門課程為學生進行美育教育提供了重要的途徑，培養學生對美的追求，讓他們擁有某種程度的藝術修養。美術教育強調形象性、操作性、非語言的物質造型性以及形象表達的感情性，對學生的觀察力、形象感受力、記憶力、審美能力、思維能力、想象力以及創造力的培養和提高發揮著至關重要的作用。此外，美術課程可以充分發揮學生的主觀能動性，引發學生嘗試藝術的沖動和最基本的造型能力。
為了能夠上好一節美術課，教師首先需要深入了解《美術新課程標準》，該標準按照學習方式將美術課程分為四個主要的學習領域，即"造型表現"、"設計應用"、"欣賞評述"以及"綜合探索"。
新課程的重大舉措是將“授之于魚”轉換為“授之于漁”。這種轉變強調了學生在學習過程中的導向作用，并將教師的角色改變為“學生為主，教師為輔”的過程，幫助學生在學習中學會自主，培養學生的自主能力，增強學生主體人格。作為一門藝術課程，美術學科本身的屬性決定了它更適合于自主學習、探究學習和合作學習。對于掌握《美術新課標》這一問題，我想分享一些個人的感想和見解。
為體現新課程理念，我們應突出學生主體地位。在美術課教學中，正確的教學思想和理念是必不可少的指導。新課程理念的核心是以“學生”為中心。現代教育理論認為教師應該是“引導者”，而學生則是“學習的主體”。教師通過引導學生自我探究獲得知識，學生在實踐中恰當地運用繪畫方式。這種方法可以讓學生更有興趣、更加投入學習，同時也可以鍛煉他們的各方面能力。學生應該是教學的中心，教材的'使用應該更加靈活創新，注重美術學科與其它學科知識之間的聯系，并且要貼合學生的生活。例如，在七年級上冊《熟悉的物品》這節課中，教師可以準備相關的攝影圖片和世界名畫，讓學生欣賞后討論自己日常生活中的近大遠小的透視現象。通過利用身邊的物品，如石膏板、杯子和文具盒，教師可以講授透視原理。同時將美術中的幾何體與數學幾何進行對比，使學生更易理解。
在教學過程中，無論是導入方式、教學手段、作業選擇還是評價方式都應充分體現出“以學生為本”的思想。教師們要注重學生在學習過程中的探索和合作，使學生在自己的感愛和實踐中完成教學目標。課堂氛圍應該是輕松、愉悅、高效、和諧的。學習應以學生為主體，新課程標準強調學習過程是師生相互交流、共同參與、共同發展的互動過程。師生關系應該建立在尊重和人際關系的原則上。新課改的核心之一就是保證學生的主體地位，只有讓學生主動參與學習過程，他們才能獲得成功的體驗。
為提高教學質量，我們應該提高教師自身素質，同時激發學生學習興趣。培養學生學習興趣是提高教學質量、提高學生素質的前提。在以往的美術教學中，由于學校和家長上過于重視文化課，美術課被忽略而導致有些美術教師在自身修養方面不能夠嚴格要求自己。但是新課程標準的實施提高了美術教師的地位，為美術教師提供了更廣闊的個性發展空間。
作為當下的美術教師，我們應不斷提升自身的價值和品味，改進教育教學方法，提高自己的專業技能，更好地為美術教育付出自己的貢獻。
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