家長教育心得

家長教育心得[必備]

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的家長教育心得，歡迎大家分享。

　　家長教育心得 篇1

　　“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。可作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié)，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發(fā)。

　　一、父母要給孩子樹立好的榜樣

　　我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人。

　　現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

　　我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股。”那一剎那，我懵了!我是個自由職業(yè)者，時間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。

　　這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。現(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學(xué)會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

　　二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

　　孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會。我的孩子一歲多時，學(xué)會自己進(jìn)食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)$2老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會，并加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當(dāng)時我心里沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴(yán)實。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。

　　我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澷p，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實，比起批評和指責(zé)，“鼓勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時鼓勵和贊揚。

　　一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。

　　三、多和老師探討，多和家長交流

　　孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學(xué)經(jīng)驗豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級里的學(xué)生歡迎。平時放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

　　針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項弱點，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進(jìn)步明顯。

　　正因為這樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。

　　此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會把自己近段時間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r候加以借鑒。

　　四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量

　　在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。碰到類似的`事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

　　有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

　　從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

　　總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個復(fù)雜的過程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進(jìn)步的象征。

　　不過每個孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

　　家長教育心得 篇2

　　不經(jīng)意間，看到了7月28日這個日子，讓人不能不感慨時間老人的無情。真快呀！一轉(zhuǎn)眼，兒子在校信通建立博客已經(jīng)一年了。20xx年7月28日，是一個令我們家庭難忘的日子，兒子注冊建立了屬于自己的博客。當(dāng)時，兒子對我提議說，他想建立一個博客。說實話，對博客是什么東西，當(dāng)時我自己也是懵懵懂懂，一片茫然的。既然兒子有這個興趣，想建博，那就建吧，更何況還能寫文章練筆呢！于是兒子的博客就誕生了。很興奮地，兒子當(dāng)天就把自己寫過的一篇文章《青海之旅——游青海湖》發(fā)表到了博客上，并很快得到了笑臉老師、楓葉如丹老師、風(fēng)荷月影等博友的鼓勵性點評，這大大調(diào)動了兒子的寫博熱情，就這樣一路寫來，越來越多的博友給兒子加油助威，使兒子感受到了極大的鼓勵和感動，一篇接一篇地寫了起來。截至今日，兒子的博文已經(jīng)達(dá)到110篇，說實在的，堅持下來，確實也不容易。

　　有付出才會有回報，在校信通這個大家庭里，兒子的付出得到了豐厚的回報。首先，兒子的作文水平有了很大的提高。在這里，為了寫博，兒子讀了很多的書，不斷豐富著自己的'精神食糧。在家讀，在書店讀，向同學(xué)借著讀。為了配合兒子的讀書，逢年過節(jié)，我們也為兒子買了很多的書，再加上校信通獎勵的書，兒子的書柜已經(jīng)裝的滿滿的了，書讀多了，這無疑對兒子的寫作起了很大的幫助。同時，博友們的鼓勵和精彩點評，對兒子寫作水平的提高，也起著不可估量的作用，在這里，對大家一并表示感謝！謝謝大家長期以來對兒子的一直關(guān)注和鼓勵，希望大家在今后能給予兒子更多的關(guān)注、鼓勵和支持！其次，在校信通這個大家庭里，兒子得到了很多的榮譽和豐厚的獎勵。忽然有一天（20xx年10月29日），當(dāng)我們像往常一樣打開電腦準(zhǔn)備進(jìn)入博客進(jìn)行瀏覽時，在博客首頁，一個熟悉的標(biāo)志映入眼前，兒子被評為“校信通博腕兒”了，于是全家歡欣鼓舞，兒子更是興奮不已，當(dāng)時就寫了《激動！快樂！感謝！》博腕感言以表達(dá)自己的心聲，從此寫博勁頭更足了。當(dāng)然，作為父母，我們更是高興不已，為了兒子的出色表現(xiàn)；去年寒假，校信通推出的“書香寒假，香滿博客”活動，兒子積極參加，認(rèn)真讀書，用心寫博，共寫出了16篇參賽博文，并且有14篇上了推薦。兒子的辛勤付出，換來了豐厚的碩果，兒子也有幸被評為全省50名“閱讀天使”之一，這無疑對兒子又是一個極高的榮譽，它必將促使兒子更加熱愛閱讀，積極參加讀書活動，不斷提升自己，鍛煉自己，使自己更加快樂地成長；兒子的一篇《爸媽帶我挖野菜——芨薺菜（仿寫）》博文，榮獲了第14期“博談客論”狀元文，這對兒子無疑是莫大的榮譽和鼓勵。很幸運的是，今年三月，兒子又被推薦上了20xx年第三期《家長會》雜志的封面。這對于兒子來說，無疑是極大的鼓勵和獎賞，既是榮譽，對兒子付出的肯定，更是鞭策，激勵兒子朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。在幸福的同時，我們更對兒子更充滿了期待，相信兒子在此基礎(chǔ)上會百尺竿頭，更進(jìn)一步的。

　　現(xiàn)在適逢暑假，在搞好休息放松的同時，兒子又積極參加了校信通組織的“20xx暑期.書香班級評選活動”，認(rèn)真讀書，積極寫博。現(xiàn)在，不僅寫讀后感的，還嘗試著自編了故事文章《搗蛋鸚鵡之?dāng)?shù)學(xué)外傳》系列，到現(xiàn)在為止，已寫出參賽博文21篇，并以被推薦20篇。希望兒子能夠在這個書香暑假中寫出更多更好的文章來。

　　兒子馬上就要進(jìn)入初中學(xué)習(xí)了，毋容置疑，時間相對會更緊張。但不論到了哪里，寫好作文都是必不可少的，因此，還希望兒子能堅持寫博，并能在校信通這個大家庭里得到更多的雨露，汲取更多的營養(yǎng)！

　　兒子，好樣的，相信你會做得更好！

　　家長教育心得 篇3

　　感恩教育，是一場貫穿生命始終的重要課題。懂得感恩，是中華民族悠久的傳統(tǒng)文明與美德。古代先賢圣人早在《弟子規(guī)》就有“入則孝，出則弟；泛愛眾，而親仁”的古訓(xùn)。

　　當(dāng)今社會，競爭激烈，人與人之間溝通少了，所以更應(yīng)該大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，提醒眾人懂得愛，懂得感恩，懂得理解，更懂得接納。

　　縱觀周遭的一切，我們不難發(fā)現(xiàn)，生活并不會因為節(jié)奏的加快而缺乏美，只要我們心存感激，用一顆感恩的心去細(xì)細(xì)體驗，處處都烙有美的痕跡。世間萬物的生長都是互為依靠，息息相關(guān)的。如同那首歌中唱的那樣，綠葉對根的情意。又是一個春天到了，看著滿目的蔥翠，不正是大樹對滋養(yǎng)它的大地的最好回報嗎？抬頭看看窗外的藍(lán)天，那飄浮著的朵朵白云何嘗不是在輕輕述說對哺養(yǎng)它的蔚藍(lán)天空的感恩。再低頭看看湖中的魚兒，自由的、幸福地吐著悠閑的泡泡，不也是在表達(dá)對養(yǎng)育它的水的恩情？因為感恩，我們才發(fā)現(xiàn)生活的美好，多彩。因為感恩，我們才擁有了享用一生的友情。因為感恩，我們逐漸明白生命的真諦。 首先，我們要感謝父母給予我們生命，讓我們有機(jī)會領(lǐng)略生命沿途的美景。父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，所以想讓自己的孩子懂得感恩，父母自己首先得以身作則。現(xiàn)在大家都只有一個孩子，做父母的都希望自己的孩子成才。但是我不強(qiáng)調(diào)孩子只要分?jǐn)?shù)，而忽略了最重要的人品。我不希望自己的孩子是自私，冷漠、任性，沒有責(zé)任感的人。而希望他是充滿愛心，心理健康，陽光開朗，善于發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美的孩子。我也是這樣啟發(fā)和開導(dǎo)兒子去懂得感恩的。當(dāng)然如果只是單純的說教是沒有用的，而是要把握時機(jī)，在恰當(dāng)?shù)臅r候，帶著探討的口吻跟孩子交流溝通。因為現(xiàn)在孩子正值青春期，也是教育專家所說的“仇親期”。如果沒有恰當(dāng)?shù)姆椒ê秃线m的時機(jī)，你的話有可能只會令他反感，而達(dá)不到教育的目的。我覺得自己也是在和兒子慢慢的磨合中掌握這種規(guī)律的，而且效果挺好。

　　就拿這次假期我們出去旅游來說，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子長大了。我們這次出去旅行時間挺長，途中跨越三個國家，旅途確實辛苦勞頓。而且團(tuán)隊中涉及五個家庭，有三位七十歲以上的老人，還有三個孩子，外加我兒子和兒子相仿的一個他的大哥哥，真可謂老的老，少的少。出發(fā)前，我們都挺擔(dān)心的。更何況出發(fā)當(dāng)天就出現(xiàn)了狀況，兒子的舅媽我的弟媳胃痛發(fā)作，精神萎靡。但我發(fā)現(xiàn)一路上兒子總是搶著幫舅媽拿行李，背上還要背著他爺爺奶奶的一個重重的大包。有時我們看不過去，要幫他的忙，但他總是很執(zhí)著的加以拒絕。有一天到達(dá)旅館后，他幫

　　忙把舅媽的行李提回我們的房間，他舅媽感謝他的幫忙，他不好意思的說，出發(fā)前舅舅就交代他，舅媽不舒服，讓他一路多照顧，他真的聽進(jìn)去了，而且一直做得很好。我們聽后也感到挺欣慰的。還有在大家一起吃飯時，我有時候會說兒子你辛苦了，多吃點。而且像在家一樣喜歡給他夾菜，但多次被兒子拒絕，他總是說不用，我自己來，你照顧好自己。我當(dāng)時也覺得挺奇怪，后來，在跟他的溝通中才發(fā)現(xiàn)，我的兒子真的值得我驕傲。他背后悄悄跟我說，老媽，別老讓我多吃，一桌吃飯的還有其他人，還有弟弟妹妹，你應(yīng)該照顧到大家，不能只考慮自己。說實話，我當(dāng)時聽了真的挺感動，覺得兒子真是長大了，懂得規(guī)范自己的行為，照顧大家的感受了，懂得在集體中他自己的位置了，懂得給弟弟妹妹做表率了。

　　所以，這次旅游我發(fā)現(xiàn)我們收獲的不止是對旅途美景的感觸，更重要的是讓孩子在集體中體會了什么是真正的尊老愛幼，為他上了生動的一課。同時父母也得到了成長，在我的兒子身上，我看到了希望，更感覺到了責(zé)任。言教不如身教。我相信這次融洽的和諧之旅會給每一個孩子，每一位家長都留下深刻的印象的。

　　我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校開展感恩教育后，兒子的進(jìn)步還是很明顯的。起碼在家里，他有很多進(jìn)步。假期有一天我說，今天媽媽很累，你幫忙洗碗，他很高興就答應(yīng)了，而且洗的很認(rèn)真，很干凈。他奶奶在旁邊一直夸他，看他臉上帶著微笑滿意的表情，我知道兒子體會到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后，他認(rèn)真的對我說，老媽，洗碗真的挺累的，你的腰不好，以后晚上的碗我包了，我聽了很開心。這證明兒子懂得珍重別人的勞動了。我看時機(jī)成熟就趕快跟他說，是呀，有的工作看似簡單，其實做起來并不容易，所以要懂得尊重別人的勞動。比如在學(xué)校，老師站在講臺上，你們坐在下面聽都覺得幸苦，有沒有想過老師為這短短四十分鐘卻要付出多少努力與幸勞呢，兒子聽了，在一旁默默地點頭。因為我自己覺得除了父母之外，我這一生最感激，最尊重的`就是老師了。我永遠(yuǎn)感激教育過我的每一位老師，我也時刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的人，是人類靈魂的工程師。我們心中的迷惑，在老師的諄諄教誨和娓娓道來聲中得到答案，是老師為懵懂的我們打開了一扇扇門，推開了一扇扇窗。讓你體驗知識帶給你的快樂和幸福。所以我要求兒子上課必須認(rèn)真聽講，那是對老師最起碼的尊重。聽懂多少是你的能力問題，聽不聽卻是態(tài)度問題。這句話也是我在兒子耳邊叮囑最多的一句話。一個不懂得尊重別人的人是永遠(yuǎn)都得不到別人尊重的。

　　還有就是讓兒子懂得分享的快樂，就是有什么東西都要學(xué)會與人分享。一個自私的人，一個不懂得分享的人，是體會不到分享帶給自己的快樂與滿足感的。其實人生最大的幸福是什么？不就是得到快樂么。所以我也希望兒子在跟同學(xué)朋友相處時能學(xué)會多包容，多站在對方的立場，要學(xué)會吃虧，吃虧是福。一個人，如果你的心大了，你眼前的一切就開闊了，那么就沒有什么挫折是克服不了的。

　　一個不怕吃虧的人，懂得感恩的人，他的心永遠(yuǎn)是滿的，當(dāng)你能先斟滿自己的杯子，心滿意足地幸福快樂了，自然就能將滿溢的福杯分享給周圍的人，也能快樂地接受別人的給予。滿懷感恩的心看待你周圍的一切，你就會發(fā)現(xiàn)一切變得溫情，生活變得美好，自己是多么快樂，人生自然就有了樂趣。感恩讓生活美麗，使人生精彩。

　　感恩，是我們古老中國的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給予我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路。讓我們感謝老師，感謝他們無私奉獻(xiàn)自己的知識，灌溉我們干涸的心靈，滋養(yǎng)我們每一寸靈魂，在我們心中開出茁壯之花。讓我們感謝朋友，感謝他們用友誼的有力臂膀攙扶我們走過生命中每一段坎坷。讓我們感謝周圍為我們服務(wù)的每一個人，是他們用自己的勤勞雙手書寫著每一段傳奇。讓我們感謝宇宙萬物，是它們用自己的無私奉獻(xiàn)維系我們的生命，讓我們感受陽光雨露 。我們甚至要感謝一切自然災(zāi)害，是它們讓我們更懂得保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，珍惜自然界的一切。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。孩子，讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛的火把，每一天都在感動中充實自己，用自己的實際行動努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美好的未來。

　　家長教育心得 篇4

　　老師，我的孩子可能畫不出你想要的色彩，小鴨子是黃的，小綿羊是白的，樹是綠的，花是紅的，因為，那不是他看到的世界的樣子。

　　老師，我的孩子是做不到，像其他小朋友一樣，可以主動去跟他的伙伴們玩耍，可以看到人都問聲好，可以您一提問，他就舉起手。他確實總是默默坐在一旁，可是就像無數(shù)次告訴您的那樣，他心里有自己很大的一個世界，只是他不知道要怎么跟您表達(dá)。

　　老師，我的孩子是個忠厚的孩子，即便是有小朋友對他不友善，把他的作業(yè)本撕爛，在他的臉上留下筆跡，即便他被人推倒，眼角被撞傷，臉被刮破皮，他從來都不會埋怨別人一個字，他不會跟您說，也不會跟媽媽說，任何一個傷到他的人的名字。

　　老師，我的孩子是個善解人意的孩子，媽媽難過的時候，他會跟爸爸說，「拍張我開心的照片給媽媽」，因為，如果媽媽看到他很開心，就不會難過了。

　　老師，我的孩子和您教過的所有孩子一樣，喜歡學(xué)校，喜歡集體，喜歡老師，喜歡校園的生活，他每天上學(xué)都是開心的去，開心的回來。上學(xué)去，是他每天最開心的事情。

　　老師，我的孩子，這一年，他的學(xué)習(xí)成績不好，可是他并沒有放棄努力，如果我的孩子也沒有放棄努力，老師，請您也不要放棄他，好嗎。

　　老師，我的孩子，他是個正常的孩子，是，他是有點自閉，但請您一定要相信我，他不需要一而再的去看心理醫(yī)生，他沒有任何溝通的障礙，只要您肯多一點點的耐心傾聽，您就會知道，他的世界美好而且遼闊。

　　老師，我的孩子，已經(jīng)被放棄過一次了。在幼兒園的時候，因為他午睡尿床，您讓三歲的他，在小朋友們的哄笑中，去卷起尿濕的床單。

　　老師，您已經(jīng)放棄他一次了。

　　所以，我們抱著希望，抱著不放棄，抱著教育不只是為了教會孩子們識文解字，算數(shù)答題，才來到這里。教育的目的是為了「發(fā)展人類本性，兒童受教育不是為現(xiàn)在，而是為將來」，老師，當(dāng)您成為老師的時候，難道不是這樣講的嗎。

　　老師，我的孩子，他是渴望被您、被所有其他孩子接納的，他的圖畫，每個人都在笑，不是嗎。您布置的作業(yè)，他都誠實的作答，盡管很多不符合標(biāo)準(zhǔn)答案，但，那是一個孩子能夠有的回答，不是嗎。

　　老師，我的孩子，不是一個愛偷懶的孩子，您讓他寫「種子的`成長日記」，他每天都仔細(xì)觀察，可是他的種子就是沒有發(fā)芽，所以，他每天的日記，都只能寫上他看到的，「沒有成長」，我知道，這不是標(biāo)準(zhǔn)答案，可，那的確是他觀察到的，老師，您不能輕易否定一個孩子的努力。

　　老師，他在您說要他找家長去學(xué)校的時候，他大概也知道自己要被放棄了。

　　老師，我陪著我的孩子生活了八年，我第一次見他的眼睛里長出了「憂郁」，那一刻，我這個媽媽，心都碎了。

　　老師，當(dāng)您給出「留級」或者「退學(xué)」的選擇時，您也知道，您沒有給我們選擇。

　　老師，您是要面對很多孩子，不少我的這一個，可是您現(xiàn)在放棄的，可能是一個孩子的所有未來。

　　孩子是我的，也是社會的，他是我們所有人的，我們教會他們面對的，難道不是我們所有人都要面對的未來嗎。

　　老師，我是在您眼里「有些自閉」的孩子的媽媽，無論怎么辛苦，無論怎么麻煩，我都不會放棄他，但也請您，不要這樣放棄我的孩子，拜托了。

　　家長教育心得 篇5

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個暑假已經(jīng)結(jié)束了。看著孩子們一張張稚氣的笑臉，我看到了他們的成長，感到了一種發(fā)自內(nèi)心的自豪。回顧過去的一個學(xué)期，有過欣喜、有過失。現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

　　一、教育工作方面

　　1、開學(xué)之初我們根據(jù)本班幼兒實際水平，結(jié)合班級幼兒特點制定了《新學(xué)期家長工作計劃》，并開展了各次家長會，使家長們了解了學(xué)校各項工作的內(nèi)容，并且使家長們更好地了解了學(xué)校工作。

　　2、開學(xué)初我們對新幼兒家訪工作，使新生和部分幼兒家長都能夠在老師的指導(dǎo)下，對學(xué)習(xí)生活常規(guī)、安全進(jìn)行調(diào)整，使孩子們適應(yīng)了學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。

　　3、本學(xué)期家校路路通開展得有聲有色。家長們都認(rèn)識到，孩子入學(xué)前有很多個方面需要教師去引導(dǎo)。因此，開學(xué)初，我們開展了家長開放日活動。家長們來觀摩、參觀，認(rèn)真傾聽老師們的教學(xué)活動，吸收老師們的教改新思路和教學(xué)方法，新的教學(xué)模式。

　　4、家校路路通，上面有家長反饋意見本，我們從中發(fā)現(xiàn)很多家長的育兒經(jīng)驗都是從家庭生活中獲得的。

　　二、教育工作方面

　　5、開學(xué)初我們召開了家長會，向家長們介紹班級的工作計劃，取得家長對我們工作的大力支持。

　　6、我們利用家長園地和家長溝通，和家長建立了聯(lián)系，在學(xué)期初召開家長會，向家長介紹了本學(xué)期開展各項工作的目標(biāo)、計劃、措施。在期末我們向家長們匯報了幼兒在園的一學(xué)期各方面的表現(xiàn)，征求家長對我們的'意見，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

　　7、對于新生和插班生，我們開展了家訪。這次活動得到了家長對班級工作的支持，在活動中，家長們看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與不足，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

　　8、對個別幼兒進(jìn)行個別教育和總結(jié)。

　　9、與家長交談。

　　總之，這個學(xué)期來，我們有收獲也有不足，但我們會在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，找到不足的，將幼兒教育做到更好。

　　家長教育心得 篇6

　　少年好時光，“雙減”來護(hù)航。作為一名二年級學(xué)生的家長，我舉雙手歡迎國家出臺“雙減”政策，甚至為其沒能更早落地而略感遺憾。

　　對于學(xué)校，我一直充滿信任，信任老師的教學(xué)能力和學(xué)校的管理能力，所以每次看著孩子屁顛屁顛走進(jìn)校園，都感到非常的放心。她在那兒能學(xué)到文化知識和做人的道理，能學(xué)會和他人相處，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這樣充盈著滿滿求知欲的小小年紀(jì)，在學(xué)校的每一天，她都過得充實而快樂。我希望每次上課鈴聲響起，她能對即將開始的課程充滿新鮮的期待，而不是因為提前學(xué)過而覺得無趣。我希望每次的小測驗，她能有全力以赴迎接挑戰(zhàn)的斗志，而不是因為刷過類似題目而沾沾自喜。我更希望，她在放學(xué)后能奔跑在落日的余暉里，盡情的與伙伴玩耍嬉戲，而不是被各種培訓(xùn)裹挾到無暇讓眼睛休息休息。所以，“雙減”在我看來就是一場及時雨，澆熄了校外學(xué)科培訓(xùn)的烈烈焰火，沁潤了渴求自由的小小心田。

　　“雙減”并不僅僅是給學(xué)生減負(fù)，而是一項涉及眾多利益群體和多個部門職責(zé)的系統(tǒng)工程，最終要實現(xiàn)的是讓義務(wù)教育回歸“立德樹人”的初心，而學(xué)校要發(fā)揮好教書育人的主體功能。對于這一點，我相信學(xué)校有非常詳實的計劃和安排。從孩子這兩年的成長來看，我感受到了老師的真心、愛心、和耐心。“雙減”落地后，老師布置的書面作業(yè)較之前少了，但是課堂設(shè)計比以前更豐富了；考試少了，但對于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度掌握的更精準(zhǔn)了；要求家長必須參與的作業(yè)少了，但自愿參與的線上培訓(xùn)更方便了。孩子很少再提哪個同學(xué)考了多少分，更多的是和自己之前的.表現(xiàn)做比較，有了進(jìn)步就會很開心。

　　孩子也很樂意參加學(xué)校提供的內(nèi)容豐富的課后服務(wù)。聚在一起做喜歡的事，對于他們來說或許就是這一天最開心的記憶。在疫情防控的前提下搞好課后服務(wù)非常不容易，加班加點辛苦付出的老師們，請接受我深深的敬意！

　　我相信，每一個家長都希望孩子既把學(xué)習(xí)搞得好好的，又把身體搞得棒棒的。分?jǐn)?shù)是一時之得，我們要從一生的成長目標(biāo)來看。“雙減”落地之后，不再把分?jǐn)?shù)作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)。教育部新政要求減少考試的次數(shù)和對分?jǐn)?shù)的重視程度，這能在一定程度上緩解家長的焦慮，也有助于將孩子從過度補(bǔ)課和刷題中解脫出來。絕大多數(shù)家長都是從題海里摸爬滾打出來的，學(xué)生生涯中的每一步都與分?jǐn)?shù)息息相關(guān)。所以，對于孩子分?jǐn)?shù)的關(guān)注可謂是自然而然。但正是因為體驗過分?jǐn)?shù)帶給我們的榮耀抑或挫敗，就更應(yīng)該懂得換位思考。一些孩子之所以出現(xiàn)心理問題，這跟學(xué)校和家長的“唯分?jǐn)?shù)論”不無關(guān)系。如果說學(xué)校的初心是立德樹人，那家長的初心一定是孩子的健康成長。牢記初心，我們就能守護(hù)好孩子的幸福童年。

　　“雙減”落地后，孩子們有了更多的時間進(jìn)行體育鍛煉，開展實踐活動，培養(yǎng)興趣愛好，這有利于身心全面發(fā)展。我看到，孩子放學(xué)回家后，會主動要求參與一些家務(wù)勞動，和面、包餃子等很有挑戰(zhàn)性的家務(wù)都不在話下。這個過程中，她既學(xué)到了生活技能，又體會到了家長的辛苦付出，既品味到了勞動最有滋味，又學(xué)會了尊重別人的勞動成果。

　　當(dāng)然，“雙減”政策也不應(yīng)該成為“懶”家長的擋箭牌，不能因此而徹底“放飛”。對于孩子的學(xué)習(xí)情況、心理狀況，我們都要及時關(guān)注。家長不能像之前一樣，認(rèn)為給孩子多報課外班多花錢就夠了。真正負(fù)責(zé)任的家長，應(yīng)該參與到孩子德智體美勞全面發(fā)展的過程中，因為培養(yǎng)孩子健全的人格，才是值得我們?nèi)�力以赴的“大考”�?/p>

　　眼下，黨和國家通過“雙減”政策以及其他一系列教育改革措施來改變你我個人無法掙脫的焦慮環(huán)境，有人觀望，有人擔(dān)憂，但毋庸置疑的是，它在嘗試讓我們看到教育該有的模樣。“十年樹木，百年樹人”。不急，讓子彈飛一會兒。

　　家長教育心得 篇7

　　孩子一次次說著自己想玩游戲，家長應(yīng)該怎么做？下面我們來看一位家長的經(jīng)驗吧！

　　當(dāng)小史同學(xué)一遍遍說自己想要玩游戲時，我察覺到在我的身體之中一股火蹭地竄起。

　　經(jīng)驗告訴我，發(fā)火沒有用，至少，此刻，對于像小史這樣的同學(xué)而言，發(fā)火會驚嚇到這個孩子。

　　直覺告訴我，這火氣是因情結(jié)而起，與這個孩子無關(guān)，是我自己要做的功課。

　　最后，在思考功能的幫助下，開始去思考，對于小史這樣的同學(xué)而言，游戲到底意味著什么?

　　我的思考是：我們上課所教的內(nèi)容，小史同學(xué)基本上都會了，那么，玩不玩游戲，對于小史同學(xué)的語言幫助并不大。在我看來，一個游戲玩下來，如果孩子啥都沒學(xué)到，那還不如不玩。只有當(dāng)語言和游戲完美結(jié)合時，學(xué)生既感到快樂，又掌握了知識時，游戲才具有價值。

　　當(dāng)我將這思考告訴小史時，我明顯感受到他的抗拒。他的年齡，讓他無法表達(dá)他為什么這么熱愛游戲，以及游戲帶給他的價值到底是什么。而我，在情緒的驅(qū)使下，明明知道我不應(yīng)該這樣做，但嘴巴里依然清清楚楚吐出那一串話來。

　　結(jié)果也與我想象的一樣，這位小朋友被我的話堵住了嘴，不知道如何反駁，但他的情緒是被堵住的，正如我的情緒就在他一聲聲呼喚著“我想玩游戲啊!”被堵住一樣，想要發(fā)泄，但又覺得無從發(fā)泄起。只好先壓抑，可是這種壓抑的感覺讓我不舒服至極。既然你都讓我不舒服了，我也得先讓你不舒服一下。

　　呵呵，我的內(nèi)在小孩在跟小史較勁。

　　記得當(dāng)時在課上跟小史以及其他同學(xué)討論到我們?yōu)槭裁赐嬗螒蜻@個部分時，在我自身的情結(jié)、情緒、思考、覺察一起參與的情況下，我忽然說出了這樣一句話：“我明白了。比如，你玩十分鐘的游戲，雖然在這十分鐘之中，你也許啥也沒學(xué)到，然而，玩游戲讓你心情好了起來，于是你能夠高高興興地進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)，對嗎?”

　　小史說：“大概是這樣。”他嘴角露出微笑。

　　他究竟是真的`明白了我說的內(nèi)容了呢，還是通過我的身體語言明白，我理解了他對游戲的那份的需要，我一點也不知道。

　　當(dāng)此刻，這段對話的價值再被回憶起時，我開始對游戲的價值有了另一層思考。

　　孩子們學(xué)英語，玩5分鐘的游戲，也許在這5分鐘內(nèi)，孩子們啥也沒記住，但我觀察到，游戲之后，孩子們常常帶著極大的熱情和專注去進(jìn)行接下來正兒八經(jīng)的學(xué)習(xí)。比如認(rèn)讀單詞，比如讀課文，比如模仿一句話。

　　這五分鐘游戲的價值是，它讓孩子們通過玩耍獲得愉悅感、一種積極的情緒被調(diào)動起來，在這種積極的情緒驅(qū)使之下，做什么都有效率。

　　重要的不是游戲內(nèi)容，而是在游戲之中產(chǎn)生的那種積極的、躍躍欲試的、愉悅的情感體驗。它產(chǎn)生的是一種情感的價值。

　　就像我們聽一首美妙的歌，看一場電影，給自己做一頓美味可口的飯菜，舒舒服服地睡到自然醒，來一場期盼已久的旅游。這些事情能夠讓我們的內(nèi)在產(chǎn)生一種積極的動力，于是，再困難的事也能堅持做下去。

　　去墨丘利聽“學(xué)習(xí)力”這一講時，老師說學(xué)習(xí)力包含學(xué)習(xí)的意愿、學(xué)習(xí)的毅力、以及學(xué)習(xí)的能力三個方面。學(xué)習(xí)意愿是指學(xué)習(xí)者本身誕生了一種“我想要”的心里動力。這種動力如何誕生?當(dāng)學(xué)習(xí)者感到“我被喜歡著”“我被信任著”以及“我被期待著”，他們就能夠誕生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，于是，智力被啟動。

　　這段話，我并沒有十分吃透，但它非常吸引我。

　　放在小史的身上來看，這段話是應(yīng)驗的。我一直困惑于，他的閱讀水平我根本都不需要教，他自己就能夠做得很好，那還要我干嘛?

　　通過學(xué)習(xí)力的這段話來理解，我就明白了我的作用是什么，于是就不那么糾結(jié)于要多教給他點什么，而是去營造一種讓他感到安全、可靠、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，通過這種情感上的支持，使他對英語產(chǎn)生一種積極的感受。

　　這一點也可以用大腦的運作規(guī)律來解釋。記憶的基礎(chǔ)是連接與聯(lián)想。在每一次的英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過玩游戲或者參與那些讓他喜歡的活動產(chǎn)生愉悅的情感，久而久之，他就會將英語學(xué)習(xí)與愉悅、好玩、喜歡這些因素連接起來。

　　在安妮與鮮花所著的《不能錯過的英語啟蒙》這本書中，也提到要建立英語等于好玩的這個概念。

　　這樣看來，小史同學(xué)一聲聲呼喚著游戲，是他的內(nèi)在需要，或者，更確切地說，情感的需要。

　　家長教育心得 篇8

　　通過教育公開課第二期的學(xué)習(xí)，使我對孩子的教育有了新的'認(rèn)識。

　　一是要學(xué)會安慰孩子，教導(dǎo)孩子，理解孩子的內(nèi)心，良好的親子方式需要父母理解孩子的表達(dá)，重視孩子的內(nèi)心感受，做孩子的知心朋友，在孩子的事情上，多聽孩子的想法，而不是一味地責(zé)備，或者一味地批評否定。

　　二是家長對孩子的所作所為要有清晰的底線，孩子什么時間該做什么，不該做什么，家長都要清楚。

　　三是家長的觀點和教育方法，會直接對孩子的人生觀產(chǎn)生影響，所以家長要注意自己的言行，給孩子做榜樣，用正確三觀去引導(dǎo)孩子健康成長。

　　家長教育心得 篇9

　　時光飛逝，孩子已經(jīng)x歲了，是xx幼兒園大2班的孩子，明年馬上要進(jìn)入小學(xué)了。進(jìn)入一個新的環(huán)境。在想起養(yǎng)育他的點點滴滴，有辛苦，但更多的是快樂與幸福。孩子的養(yǎng)育是一門學(xué)問，作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，倒不是說要在幼兒園必須要學(xué)到什么知識。既想讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的'一些心得：

　　一、注意聆聽孩子關(guān)于他自己的事。家長關(guān)心孩子，不僅僅用眼“看”，而且要用耳“聽”。”“聽”就是要鼓勵孩子多談自己的事，透過“聽”聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。

　　二、鼓勵為主、批評為輔。孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴(yán)厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不能夠這樣做。

　　三、要擁有一顆童心。和孩子在一齊，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一齊做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應(yīng)付他。

　　以上是我在教育孩子上的一些體會。“說說容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步。

　　家長教育心得 篇10

　　隨著時間的流逝，我的兒子已經(jīng)15歲了。在暑假中，他以出色的成績被泰安一中錄取，成為一名即將進(jìn)入高中的準(zhǔn)高中生。他是一位善良、正直、刻苦、向上、自信、陽光的孩子，老師們眼中的品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生、同伴們眼中的好榜樣和許多家長所說的“別人家的孩子”。當(dāng)我回憶起兒子從出生到現(xiàn)在的點點滴滴時，我發(fā)現(xiàn)我們并沒有刻意追求教育孩子的方法，只是在試圖和孩子一起成長。

　　一、自我管理，率先垂范。

　　孔子曾說過：“自身正直便能自律，自身不正直便會受命于他人。”在孩子的成長過程中，父母是他們的第一任教師，我們的言行都會對他們產(chǎn)生影響。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，人的全面發(fā)展取決于母親和父親在孩子面前的表現(xiàn)，也取決于孩子從我們的榜樣中認(rèn)識人與人之間的關(guān)系以及社會環(huán)境。作為父母，我們首先應(yīng)該誠實守信、言行一致。其次，我們應(yīng)該在處理家庭問題時保持平等、相互理解和和睦相處，而不是發(fā)威或者出威脅。此外，我們應(yīng)該全身心地投入到我們的工作中，并多次獲得各自單位的表彰與榮譽，這些才是我們應(yīng)該樹立的好榜樣。這樣的家庭教育也一定會取得成功。

　　二、適時引導(dǎo)，嚴(yán)格且有愛心。

　　我們的孩子生長環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境與我們小時候大不相同。雖然現(xiàn)在的孩子生活條件比我們小時候好了很多，但是課業(yè)量比較大，學(xué)習(xí)任務(wù)也更加繁重，孩子們面臨的壓力也相較于過去更大。因此，作為家長，我們需要多從孩子的角度出發(fā)去理解他們的想法，盡力去找到他們的優(yōu)點，多給予支持和鼓勵，而不是施加壓力，并且盡可能地進(jìn)行溝通，少挑剔。我們要充分提供機(jī)會讓孩子獨立思考、選擇和處理問題，讓他們學(xué)會如何正確地面對挫折。同時，我們鼓勵孩子多參加各種社會實踐活動，如各種參觀、旅游、夏令營等，幫助他們更加客觀、全面、深入地了解現(xiàn)實社會和人際關(guān)系。我們需要關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)情況和生活狀況，但同樣需要嚴(yán)格要求孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為這樣的嚴(yán)格而有愛的教育方式適用于所有的孩子。

　　三、付出第一，回報第二。

　　雖然我們會盡全力教育孩子，但卻不能期待他們對我們做出回報。我們需要理解，我們以愛為基礎(chǔ)的教育方式不是為了期望孩子回報我們，而是為了他們未來的成長與發(fā)展。與此同時，我們也應(yīng)該尊重孩子的個性和選擇，并且給予他們充足的自由空間。這種教育方式可以幫助孩子發(fā)揮自己的潛能，成為獨立、自主的人。

　　我們一直注重培養(yǎng)孩子的興趣，鼓勵孩子去嘗試自己感興趣的事情，同時將努力和成長看作過程中的重要價值。孩子學(xué)習(xí)圍棋、書法、二胡，老師反饋良好，然而我們從未著眼于考級，只是希望培養(yǎng)出孩子對這些事物的熱愛。我們常常告誡孩子：盡管付出不一定會獲得回報，但不付出一定沒有回報。作為父母，我們并不要求孩子取得最優(yōu)異的成績，只要看到他們在為自己的夢想而努力，這就足以讓我們感到驕傲。當(dāng)孩子在考試中取得好成績時，我們會適當(dāng)?shù)毓膭钏麄儯�但同時也發(fā)現(xiàn)他們的不足，以免孩子過于驕傲自滿。

　　我一直相信：沒有完美的人和事，盡管孩子取得了一定的成就，但高中生活將會面臨更多和更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，比如泰安一中的創(chuàng)新班所聚集的學(xué)霸們。所以我會繼續(xù)支持孩子去攀登更高的平臺，實現(xiàn)他們自己的夢想!

　　家長教育心得 篇11

　　4月9日至10日，整整兩天時間，xx區(qū)第六協(xié)作片在實小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育、教學(xué)和科研工作觀摩研討活動。參加這次活動的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、完小校長，我有幸成為當(dāng)中的一員。

　　9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學(xué)示范課，觀看了主題班會、隊會、知心話吧，觀賞了實小大課間活動展示，參觀了德育活動展板，聆聽了實小德育、教學(xué)、教研工作的經(jīng)驗介紹，最后開展了校長論壇活動。

　　在這兩天的學(xué)習(xí)過程中，實小給我的總體印象那就是震撼！

　　我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動，有語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、有主題班會等。學(xué)生在教師的點撥、鼓勵之下，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能動性。學(xué)生主動討論，積極發(fā)言，大膽想象；課堂輕松、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊活動的.開展，主題突出，內(nèi)容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調(diào)動了學(xué)生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。

　　在震撼于實小的課堂教學(xué)的同時，我從他們在德育、教學(xué)、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實和執(zhí)著，震撼他們對事業(yè)的追求！

　　實小人在王xx校長的帶動下，用先進(jìn)的辦學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)校，并且制定嚴(yán)密而科學(xué)的學(xué)校精細(xì)化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團(tuán)隊，用制度管人管事，并且堅持“以校本研訓(xùn)為抓手，發(fā)展學(xué)校核心競爭力”，向教研要質(zhì)量，向教研要效率！向教研要發(fā)展！

　　通過兩天的學(xué)習(xí)，我感覺到一所學(xué)校之所以成功，主要是有：一種精神——愛崗敬業(yè)精神；兩種意識——團(tuán)隊意識和責(zé)任意識；四種特色：

　　1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng)，

　　2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境，

　　3、精誠團(tuán)結(jié)，高效管理的領(lǐng)導(dǎo)班子，

　　4、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責(zé)任感和團(tuán)隊意識的教師隊伍。

　　而最為重要的是有一個很完備的制度——學(xué)校精細(xì)化管理！

　　兩天的收獲，讓我明確了意義，強(qiáng)化了理念；激化了思維，借鑒了方法；增強(qiáng)了決心，促進(jìn)了信心！

　　家長教育心得 篇12

　　現(xiàn)在不少孩子太缺少感恩情懷了。獨生子居多，父母親太過于溺愛，從而養(yǎng)成了孩子對現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，把一切都看做是理所當(dāng)然的，這樣的孩子怎能學(xué)會感恩？ 現(xiàn)在，讓我們一起來探討該如何加強(qiáng)孩子的感恩教育吧。記得有一次，我膝蓋關(guān)節(jié)疼痛，走起路來一瘸一拐的。孩子看見后，不是關(guān)切地問我痛不痛，而是哈哈大笑。不僅如此，孩子不懂得關(guān)心別人，還挑吃、浪費糧食，自己喜歡吃的東西不會與人分享。雖然我不指望孩子將來會有怎樣的報答。但孩子的表現(xiàn)著實讓我感到有些寒心和擔(dān)憂。可仔細(xì)一想，其實孩子的本性是善良的。樓上的大爺腿腳不好，上下樓梯不方便，孩子看到后會關(guān)切地說：“大爺，您小心，要走好”。小區(qū)里的鄰居和同學(xué)的媽媽經(jīng)常夸贊她懂禮貌，懂得與大人打招呼，老師也稱贊她在校能夠尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人熱情。

　　孩子為何在外表現(xiàn)和在家里的表現(xiàn)截然不同。難道是家庭教育出了問題？于是，我開始對孩子灌輸感恩教育。每當(dāng)孩子淘氣的時候，我會以講故事的形式跟她說：爸爸媽媽白天是如何辛苦工作，下班回家還要輔導(dǎo)你做作業(yè)，你還淘氣，爸爸媽媽會很傷心的。每次聽到這里，孩子都會掉著眼淚后悔地對我說：“媽媽不要傷心，我這樣做不對，我再也不會

　　這樣了。”雖然孩子不會這樣就真的“痛改前非”，也許第二天就忘記了對我的.承諾。但是，看著孩子的表現(xiàn)，我知道，在她幼小的心靈深處已經(jīng)懂得了什么是對，什么是不對。我還經(jīng)常跟她講小時候他和爺爺、奶奶、外公、外婆的故事，讓她知道大人們?yōu)榱怂�的健康成長付出了什么，教她要懂得回報，尊敬長輩……

　　如今，孩子已經(jīng)開始學(xué)會了怎樣去關(guān)心別人。我的腿磕著了，她會急切地問：“媽媽，疼嗎？”外婆的眼睛進(jìn)了灰塵，她會關(guān)心地問：“外婆，你的眼睛好點沒有？”爸爸睡覺時，她會給他蓋被子。同學(xué)流鼻血，她會主動地遞上紙巾。孩子也懂得了幫大人分擔(dān)家務(wù)活，跟我搶著疊衣服……看著她一點點地進(jìn)步，我感到欣慰。

　　其實，孩子自私、缺乏責(zé)任感和感恩的心理，獨立性差，經(jīng)受不起挫折，這都是家長過分溺愛所造成的。小學(xué)時期，學(xué)生的行為習(xí)慣正在逐步形成，如何培養(yǎng)孩子健全的人格，這不僅是家長的責(zé)任，也是學(xué)校教育必須解決的一個重大課題。

　　滴水之恩當(dāng)涌泉相報。學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，需要我們不斷繼承和發(fā)揚。只要我們家校配合，用心去觀察，用心去了解，用心去教育，讓孩子經(jīng)常站在別人的角度，設(shè)身處地去想別人之所想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂他人之所樂，積極學(xué)會體驗他人的內(nèi)心世界和

　　內(nèi)心的情感。我想，孩子們會懂得感恩社會、感恩父母。

　　家長教育心得 篇13

　　參加縣小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》講座后，我受益匪淺。杜老師以“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”為主題，講述了孩子的學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。在聽完講座后，我對孩子的教育有了更深刻的認(rèn)識。感謝杜老師和學(xué)校為家長提供了如此寶貴的教育資源。

　　在孩子到學(xué)校的這段時間里，孩子學(xué)到了很多知識，也比以前更懂事了。這離不開老師們的關(guān)愛和教誨，也需要家長們的'參與和配合。通過和老師的合作，我悟出了以下幾種育兒方法：

　　1、家長的言行會直接影響孩子的想法和行為。因此，我們要言行一致，以有利于孩子心靈健康為出發(fā)點對待孩子。

　　2、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按照各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，讓孩子樂于學(xué)習(xí)，善于思考，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和安全意識。同時教會孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，提高自身防范意識。通過做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生，為以后的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3、合理安排孩子的業(yè)余時間，讓他做一個全面發(fā)展的人才。在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好的培養(yǎng)。

　　4、時刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通。由于一年級的學(xué)生還不具備自學(xué)能力，只能以個人興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學(xué)校里，只有時刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面地了解孩子，讓孩子快樂地接受教育。

　　5、要為孩子打造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)和思考的能力，增進(jìn)父母與孩子之間的心靈溝通，提升孩子的閱讀興趣。

　　一個人命運的好壞取決于他的性格，而性格的完善則取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成和良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。在孩子成長的黃金時期，家庭、學(xué)校、社會等因素都會影響孩子。因此，我們家長要與老師一起，群策群力，努力做好孩子的教育工作。

　　最后，我感謝--小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個為家長提供進(jìn)步和提高的平臺。他們的不辭辛勞、無私奉獻(xiàn)、犧牲自己寶貴的休息時間，真正體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。

　　家長教育心得 篇14

　　我作為一位媽媽，并沒有很多的育兒經(jīng)驗，畢竟每一個孩子是獨特的，需要我們?nèi)ッ�索。隨著寶寶一步步成長，我也在與她一起不斷成長并逐漸了解如何理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育并培養(yǎng)她健康成長。

　　我的女兒點點性格比較固執(zhí)，但同時她又是一個很懂事的乖孩子。如果我對她強(qiáng)勢，她會越來越鬧騰，但如果我和她坐下來耐心聊一聊，她就會變得溫順聽話，甚至像一個小大人。因此，我會不斷地和她互動，假扮成她的姐姐和媽媽角色，讓她跟我分享如何處理不同的問題。這樣不僅讓她成長成了懂事的孩子，同時也讓我能夠達(dá)成預(yù)定的目標(biāo)，何樂而不為呢？

　　我深知孩子的性格是后天培養(yǎng)的，而不是與生俱來的。點點雖有些許的脾氣，但她很直接，我不希望她像個黏糊糊的牛皮糖一樣。如果她一直在哭鬧，我就會采用轉(zhuǎn)移的方式把她的注意力轉(zhuǎn)移開。例如她吵著要去游樂場或買某件玩具，我會突然提到“爸爸昨天買的那件玩具呢？怎么不見了？”她就會停下來去找那件玩具，很快就不再鬧了。早上孩子總是不肯起床，特別是在冬天，它們會縮在被子里犯懶。這時我會拿出一些特別的東西，比如一些好吃的食物或是一個小玩具，然后提醒她今天會有什么特別的事情發(fā)生。這種方法快速而有效。

　　但有時候點點也會很任性，這時候無論你如何說道理都是沒用的，因此我們會先讓她冷靜一下，不給予過多的回應(yīng)。等到情緒穩(wěn)定下來時，我們再和她坐下來好好談一談。我們從來不使用孩子害怕的觸動她們成長，我們不會說有什么大灰狼來襲，鬼怪會來抓走她們，或是用黑暗的房間來懲罰孩子。這些手段不但無濟(jì)于事，最終只會留下陰影。

　　小孩是一張白紙，對于什么是對的，什么是錯的，他們并沒有很深的理解。當(dāng)老師表揚她的巧手時，大人們也很受用，但往往是在她將家里弄得一團(tuán)糟時才能收到這樣的表揚。當(dāng)讓她整理時，她往往會不情愿，除非我們邀請她一起比賽，看看誰能清理的最干凈。這時，她就像一只充滿活力的機(jī)器人，有趣地參與其中。從小，小孩很容易學(xué)習(xí)新的技能和行動，并且最擅長模仿大人的.行為舉止。當(dāng)她看到我們正在打掃衛(wèi)生時，她會非常熱情地?fù)屜葞兔Σ磷雷雍蛼叩亍；蛟S她會有犯錯誤甚至弄臟的時候，但看到她那認(rèn)真而開心的表情，我們自然也會感到快樂。我們?nèi)�家時常和她一起互動，比如，她戴上圍兜，拿起鍋碗瓢盆來做飯。她會認(rèn)真地問“你想吃什么”，“我想吃炒米飯”或“我想吃清蒸魚”，于是，她就會立刻去做。當(dāng)她端著美食給我們嘗時，我們會裝出品嘗美食的樣子，并夸她的菜真好吃，真香，她會高興地笑個不停。

　　從小，小孩是一張白紙，沒有任何對于是非思考的概念。當(dāng)小孩剛剛來到學(xué)校時，她會不明白為什么老師會給她獎品，她可能會把紅花扔掉，因為她不喜歡它。當(dāng)有些孩子做錯事情時，老師讓他們站在班級前面給大家講講做錯了哪些事情是不可取的。此時，她也會站在其中，與老師一起教育她身邊的小學(xué)生。家庭環(huán)境也在不斷幫助她成長。她同樣喜歡玩水，在水龍頭下洗器皿時可能會弄濕自己的衣服，浪費許多水，但我們告訴她濕衣服會讓她感冒，浪費水也是不對的。我們也把南方地區(qū)水資源日益緊缺的情況告訴她，讓她懂得要珍惜水。現(xiàn)在，她還經(jīng)常給我們發(fā)小貼紙，給表現(xiàn)好的大人和小孩獎勵，全家成為她的教育對象。

　　從小，小孩就有虛榮心，喜歡爭取第一名。剛開始，如果她不能得到第一名，她可能會抱怨、哭鬧，甚至讓別人為她讓路。那時，我就會教育她：第一，是要通過自己努力爭取得來的，而不是得到別人的讓位；在學(xué)校里也一樣，其他孩子得第一名，那是人家的本事，你要獲得第一名，就要和人家競爭，得到第一名是很光榮的，請為朋友的得分而高興。慢慢地，她也理解了這樣的道理，再也沒有為沒得到第一名而哭鬧了。

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