教師培訓心得體會范文 15篇
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于培養我們思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編整理的教師培訓心得體會范文 ，希望對大家有所幫助。
教師培訓心得體會范文 1
在這幾天里，我覺得自己仿佛回到了學生時代，端坐在教室里，聆聽著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學要以“學生的學習為中心來組織教學”，教師必須學會文本的細讀。
專家指出：“后茶館式”教學主張“學生先學”，還強調了學生先學的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學生先學”之后應該怎么教。“后茶館式”教學顛覆了課堂教學設計的邏輯結構。我反思以前的教學，我經常擔心學生不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。我現在明白了，教師只需要通過“引導暴露”“共同解疑”要講學生自己不能學會的。教師必須帶著真正的平等意識進行文本教學。教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考；要善于通過合作學習解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替個人閱讀。
通過聆聽關于語文教學目標的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學目標時太大太不具體，知道以后在制定目標是要具體再具體點，集中再集中些。培訓讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學生的.哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學中能更有的放矢，更注重學生人文素養的培養，三維目標的達成。
幾天的培訓，我忘了烈日，忘了酷暑，忘了疲憊。
今年暑假從7月20日到8月30日湖南省教育廳組織了中職各專業教師為期四十天的專業培訓，我們財會專業的老師們在長沙市財經職業中專一起經歷了炎熱酷暑，經歷了瓢潑大雨，同時也沐浴了指導老師精辟的點撥，對中職專業教學準確到位的分析。在培訓的每一天，我都被感動著。這次培訓感受很多，收獲更多。下面結合自己的所思所感，談一下自己的收獲吧。
第一，一方面使我理解到了世界各發達國特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經濟發展迅速的一個重要的原因：行為導向教學法在職業教育運用并取得了良好的效果，總結出了非常好的經驗。也使我了解到我國現在職業教育所面臨問題。使我們認識到中職教育對一個國家發展的重要性。
第二，同時我們了解了今后一段時期世界各國職業教育發展的一個大的方向以及我國的職業教育的發展方向，這些對于我們今后對我國職業教育的改革提供了依據、奠定了基礎。
第三，通過各位專家的講解，我對職業教育理念有了新的認識，如任務驅動法等這些行之有效教育教學方法對于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經驗，，從而使我們在教育教學中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學質量有深遠的影響。
第四，職業教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優秀的中職教師。并為我們樹立了榜樣，明確了目標，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學工作中來，為中國的職教育事業寫下光輝的一頁。
第五，通過這次培訓，特別是通過4位老師教學經驗、多次的教學觀摩和自己的教學實踐，我進一步認識到，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅定事業心、高度的責任感以外，還需要有扎實的理論基礎，精深的專業知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設一門高質量的課程，并且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學效果。
第六，教師本人的科研實踐是上好一門課，特別是專業課和專業基礎課的重要基礎，這也是我在這次培訓的交流中得到的啟發。
第七，在我自己的教學實踐中，也努力把我自己在培訓中學習到的教學方法
運用到課堂教學和課外的練習中，力圖使他們在掌握這個學科的基礎理論和實踐。
總之，這次培訓的時間雖然不長，但這四十天的學習生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓和教學實踐，使我對教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到了很多的東西，包括他們對教學工作嚴謹負責的態度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學方法和教學經驗。同時，我也希望今后還能有機會繼續得到教學研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學任務。我會很珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業技能素質，堅定不移地從事中職教育事業，為我國的中職教育事業盡一份綿薄之力。
教師培訓心得體會范文 2
作為一名新教師，我們很榮幸能參加鎮教委辦組織的新教師培訓，領略五位資深教師暢談她們的經驗，分享她們這幾年來的心境，讓我懂得了，要當好一名好的教師，需要走的路還很長。
初為二年級的班主任，對于新教師的我，實在無從下手。聽了老師“如何上好第一節課”，使我受益匪淺。我懂得了如何上好新班級的第一節課，首先需要注意外在的儀表，要讓學生感受到你是一位可親的老師；其次要注重感情因素的培養，讓學生認為你是一個和藹的老師；最后則是注重水平的發揮，使學生感到你是一位可信的老師。相信只要做到幾點，我會給學生留下深刻的印象。
繼而我又清楚從葉瀾教授的一席話中認識到了什么課才是好課？葉瀾教授這么認為，扎實的課——有意義的課，充實的課——有效率的課，豐實的課——動態生成的課，平實的課——是常態課，真實的課——有待完善的課。
那怎么上好一科的好課呢？在那老師的講授下，我懂了精心備課的重要性。備課是整個教學過程的總策劃和總設計，不僅需要備教材，還需要備學生，備導入，備教學方法，備提問，備語言，備板書，備課件，備總結，備作業等。我還深刻的認識到：備課不等于抄寫教案，備課是最后一個程序，課堂是活的，教案是死的。精心備課是需要研讀課標，我們是用教材教，不是教教材。需要糾正的一個問題：鉆研教材并不是把教學參考書上的幾點說明寫在課文里，就叫備書，需要有自己的理解跟反思。
那個老師的一句話敲響夢中人，“一個老師寫一輩子教案不一定能成為名師，寫三年的反思能成為名師。”教師應該反思的'是成功的做法，精彩的瞬間，失敗的做法，還要反思教學目標是否達成落實，教學過程是否適應學生的差異，反思二次教學，如何設想設計。這些對一個老師來說才是最重要的。
而陳宏明的一堂課“如何做一名讓人喜愛的老師”，讓我知道了關愛學生，尊重學生，童心不泯，要有好脾氣，學會激勵，學識魅力等，就可以做一名學生喜歡的老師。二要做到讓家長滿意的老師，需要增強責任心，人格魅力，尊重家長，及時溝通。三要做同事敬佩的老師，需要有扎實的知識，以崗位奉獻為樂，做同事的貼心之友。
最讓我觸動的是李珊紅老師的那堂課“盡心盡責，當好班主任”，記得小時候她曾經到我們金山小學任課。那天看到她那雙執著的雙眼，我知道她堅持了這項事業很多年，她付出了很多，同時也得到了她想要的回報。她說當一名班主任可以讓一個人受益四處：一是學會統籌規劃，分清輕重緩急；二是增強協調，組織能力；三是提高洞察力，分析能力；四是訓練人際交往能力。她提的三點建議對我們有很大的幫助：在臺歷上寫下明天必須辦的事情，經常寫班主任工作隨筆，教育敘事，還有就是要多讀書。
青年才俊許麗麗老師更是催人奮進，她說要堅定信念，相信我能行。教，在探索中前行。思，回顧、審視、提升。她一直提醒著我們要執著自己的追求：我要做。她說主動承擔，讓自己忙起來；主動參賽，讓自己轉起來；主動閱讀，讓自己充實起來。
做比想來得重要，就讓我開始在新的學期中忙起來吧。
教師培訓心得體會范文 3
學校為了提高青年教師的素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量，舉辦了青年教師培訓班。青年教師的培訓是教師隊伍建設的一項重要工作。希望學校能把此項工作固定化、制度化、長期化。而且要針對學校教師的實際情況，在培訓模式上有所創新。
本學期青年教師培訓從20xx年10月19日開始，至20xx年1月7日結束，總共開辦了三次講座，包括20xx年10月19日楊新華主任的“教學反思教師進步的階梯”、20xx年11月12日崔主任的“如何適應職業教育工作”、 20xx年1月7日張校長的“多元智能理論及其應用”。每個講座都是經過精心準備的，分別在各個方面講授了青年教師應具備的各種能力和修養，其中有很多是肺腑之言和經驗之談，使年青教師認識到自己的不足之處，非常有利于青年教師的成長和學校將來的發展。
一、培訓課的認識體會
我畢業來學校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學生、對得起學校就行了。通過學校組織的青年教師培訓，我了解到當一個好教師并不容易。
首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯系世紀，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養，上課時，盡量實行啟發式和討論式教學，調動學生的積極性，引發學生的學習興趣。課后，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作。
其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任對口高考班（高三電（2）班）的班主任，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；
班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學習基礎比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學生，培養學生自控能力，培養學生自育能力。重視與家長的聯系，共同管好孩子。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。
我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業發展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規模化發展的重要戰略內容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應作到有三心，就是事業心、責任心、平常心。
我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學院的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向指導教師請教一切問題，每節課認真做好課后教學體會和輔導學生發現問題的記錄，著重調查研究，盡量堅持擠時間看書學習。在管理學生時要嚴格認真，寧可讓學生在校學習期間罵你，而不能讓學生畢業后罵你。
個人的發展與學校的發展息息相關。張校長的“多元智能理論”構建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業教育的改革方向。我們要認真學習研究探索，為學校的發展增添一份力。
二、自身存在的問題和今后努力方向
通過這次培訓，我感到自己距離優秀教師還有很大差距，雖然態度認真，但缺乏經驗，在各個方面都有不足之處。
（1）在教學方面
在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發式教學和討論式教學。多讓學生來發現和解決問題，多了解學生掌握知識的情況，對學生的'其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣。
在指導實驗課時，要爭取親自將每個實驗多做幾遍，爭取多讓學生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實驗，提高學生動手操作能力。
（2）在學生管理方面
主要存在的問題是對學院學生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格；班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經驗豐富的班主任請教方法，但是由于本人經驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級在系里的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應該更多的向經驗豐富的班主任請教經驗，更加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心，多多了解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培養學生養成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級名列前茅。
以上是我在這三次培訓課所得的體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的經驗教訓，希望多多批評指正，感謝學校給我這次學習的機會，感謝三位老師為年青教師所做的精心準備和精彩的演講，我在這次培訓中獲益良多，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的、優秀的青年教師。
有幸參加了教育局舉辦的多媒體課件制作培訓，感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，作為教師，作為面臨素質教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現代化的模式，使學生的學習更加走上自主性、主動性。
個人學習情況：
1.我學習到PPT不是教材的重復，在運用過程中定要將內容一目了然，并且突出關鍵字。
2.學到圖文排版的文字的搭配、常用字體和使用規范，PPT文字原來都是隨意選的，一般用宋體，聽了培訓后，嘗試改變后感覺就是要美觀些。
3.學到動作設置、切換幻燈片、超級鏈接等功能。這些功能讓我在制作課件是使得課件更豐富生動，更吸引學生的注意力。
4.最后還學到一點，那就是創意是核心。各種PPT有特定的面對人群，在各種呈現、表達方式中選擇最適合的這個才是核心，如年輕人就弄得鮮亮點，奔放點，反之就穩重點。
教師培訓心得體會范文 4
xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了全省中學教師培訓。通過xx天的培訓，我洞見對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。這次中學教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對“教學規章制度、教學常規、師德、中學教育的常識和特色”等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課外語教學和新教師的現場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會心得體會總結如下：
通過對好幾種教育法規的學習，我了解作為一名教師最基本那位的義務——教書育人。教師應無私地將知識自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己品格的品行為學生樹立樹立起榜樣。面對后進的學生，不良行為不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從技術型角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過當中在教育工作中不斷學習，在學生有所增加實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。
在培訓期間，最讓最我印象可貴的就是關于《教師職業道德》。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定建議的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有很強的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是標準學生眼中的榜樣和國際標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至他們的父母。所以，教師的直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師具有必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業道德，集中體現在教育榮譽感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的`熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而全部投入全部的精力。教師要時刻注意自己言行的言行舉止并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的己任，施行不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺失對學生負責的心態，又如何將工作融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。
光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教職員不好最起碼的道德，是強烈責任感體現的體現和浸潤。關愛學生首先應當是對學生人格自尊的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、武斷的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應廣泛支持他們的心理健康，引導他們向著非常積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的這些行為，還應重新認識他們集體生活課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和教育引導他們健康成長。
教師培訓心得體會范文 5
20xx年X月25日到27日，我參加了上級舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。對于未曾近入過學校上課的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，能參加這樣的培訓我非常榮幸，通過這次培訓，使我獲益良多。現將自己的心得體會總結如下：
一．在自我定位方面：通過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成為一名優秀的教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提升自己的業務水平,擁有扎實的專業知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。這就要在以后的工作中加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，持續充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。
二．培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略
在本次培訓中，通過教學常規內容的學習，使我理解到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、和認真組織課外活動、認真反思。要注重學生如何學，學到了多少東西。不但要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中實行總結和積累，只有這樣才能提升自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統的`傳輸者為知識的引導者。特別是在新課改的下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發展為目的，以新的教學姿態迎接新的挑戰。
三．培訓使我了解了如何做一個好教師。
1.要學會學習，我們不但要提升自身的專業知識，還要學習其它的，要做到多而廣。同時我們也要學會如何交往。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關系。那么相對來說，工作起來就會方便些。
2.要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。如果是優等生犯了錯不能從輕處理。
3.要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。
4.要定教學反思，要想從工作中持續提升自己的教學水平就少了這個環節;持續的反思、改進。就像X老師講的認真備課十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。
5.有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。
四.培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適合新的教學環境、生活環境、人際關系環境；要更加理性地理解社會、理解自己的角色；要做一名終身學習型老師，做一名能夠持續適合新知識新問題新環境的老師；要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基以前說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。三天的培訓讓我感受到了教師職業需要太多太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著教師培訓為我們指引的方向前進。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要準確的指引方向，我很感謝上級為我們新特崗教師組織的這次培訓，在今后的工作中，我將以本次培訓精神、以實際的行動來實現自身的價值。在培訓中有一位老師這樣說到：“好的班級領導者能培養出好的團隊而好的老師則能培養出好的學生”，我的愿望就是能通過自己的努力培養出好的學生，我會努力向好老師看齊，向自己的理想進軍。
教師培訓心得體會范文 6
短短十天的培訓結束了，在這十天里我的收獲頗多，在這次培訓里，我找到了以后上美術的方法，在這次培訓里，解開了許多困惑我很久的難題。
“一切為了學生的發展”從學生經驗出發，教學要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學中往往忽略了這一點，很少去注重學生的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使很多學生失去了對美術課的興趣。在以后的教學中我會注意這些，讓學生自由發展自己的特長，從而達到培育全面發展的學生。
作為一名農村老師，除了要上好語文，數學外，對于其他學科會做到一專多能，這就要求我們應多鍛煉自身的能力，去適應新形勢下的教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創造，去挖掘已有的資源，可以根據辦學條件和學生的`能力出發實事求是去上好這門課。
“溫故而知新”這不僅要求學生做到，我們自己更應該做到這些。雖然只是上一個班的課，人中也可以總結、反思。常變常新可以知道以后上課應注意什么，下節課應該怎么上。充分利用資源，使美術課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道，利用美術課來陶冶學生情操，激發他們的聯想，張揚他們的個性。
愛美術學美術形成美術素養，愛學生教美術培育審美心智，愛生活用美術創造美妙情境
我覺得這幾句話就是我以后上好美術課的路標。雖然不能做一名專職的美術教師，但是我會利用好課堂，利用好課外活動去培養我的學會，創造美妙情境。
教師培訓心得體會范文 7
這一次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我會將所學所感用于今后的教育教學實踐之中，帶著收獲、帶著感悟，在自己的教學崗位上銳意創新，創造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學的沃土中茁壯成長！
一、通過培訓，提高了自己的思想認識。
由于工作在農村小學，沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育開展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、研修讓我明白了很多，不僅僅是教學上，還有一些人生感悟:
只有心理健康的教師，才能教出心理健康的學生。應付壓力最好的方法就是關愛自己，保持身心健康。我們要學會認識、接納自己，關心自己，愛自己。誰關心自己也不如自己愛自己。
首先，處理好與同事、領導、家長、學生之間的關系，營造良好的工作氣氛。工作環境的好賴是開心工作的.前提，更是保障。
其次，保持平和的心態，克服攀比心理。與人攀，與人比，那是自己氣自己。
第三、科學安排時間，勞逸結合。為防止身心經常處于疲憊狀態，要科學安排工作、學習和休息，做到勞逸結合，忙中偷閑，放松自我。
第四、關注自己的外表，努力把自己修飾的高雅、大方、得體。關注自己的外表，首先就是對自己服飾的關注。教師服飾的最大功能不是讓自己變的漂亮，而是提高教師的自信能力。每天出門前一定要照一照鏡子，把自己簡單打扮一下，擠出不到10分鐘的時間就可以讓自己優雅得體，干凈利索，充滿自信、精神抖擻的走出家門。以良好的精神狀態投入工作。
第五、家庭生活的調節。要建立和睦的婚姻家庭，婚姻始終是構成家庭的軸心，也是維持最長并且最重要的心理健康的條件。
第六、有閑暇的時間，讀讀書，提升知識素養，拓寬視野，我們的知識很匱乏，如果不及時充電，容易被淘汰。
最后，學會微笑。微笑是世界上最美的語言，善于微笑也是調節心理的一種良好的方式。為了自己心情
愉悅要強迫自己學會微笑，看到同事時要笑，看到朋友、熟人一定要微笑，在笑的同時就排遣了一些煩惱。
三、通過研修，學會了交流。
通過學習，看到同行們高漲的熱情，我深深體會到什么叫“活到老，學到老〞，為自己及時充電。我覺得我的電腦操作進步了，業務知識豐富了，奉獻意識增強了，與人交流的積極性提高了，最重要的是通過彼此間的切磋與關注，充實了自己的頭腦，提升了生活質量。
這次培訓，我認真聆聽專家的精彩講座，并結合自己的實際進行反思，找到自己的缺乏之處。對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用。我將以此為起點，讓差距成為自身開展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。從今以后，應牢記自己的神圣使命，專心教書，勤奮育人。
教師培訓心得體會范文 8
為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，阜新市教師進修學院特地為我們安排了為期三天培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通這幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
1、教師是文化的傳遞者。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
2、教師是榜樣。
學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
3、教師是管理者。
教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
4、教師是父母。
作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。
5，教師是朋友。
所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的`幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等。
其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。現在經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。
人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后！
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
教師培訓心得體會范文 9
通過這次培訓，不僅學到很PPT應用方面的知識，更重要的是增進了和、學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為PPT知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。
雖然學習時間不長，但通過這次培訓我感悟很多，收獲很多，我從以下幾方面來說明：
一、是理論學習的獲得及學習后對幼師一職的認識。
在短短幾天時間里，我們從各領域活動、師幼互動、體操、園本教育、環境創設、音樂、觀察工具、美術、教玩具制作等幾方面聆聽了專家實踐研究的理論，進行了較深層次的學習，進一步把握了綱要的精神，領會了各個領域活動的指導內容，提高了各種技能技巧的理論水平，增強了解決問題的能力。
學習后，我認為身為一名優秀的幼師應該做到：
1.廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能；
2.具備良好的師德和職業道德
3.具備較高的業務素質。
二、學會反思，實踐經驗上升為理論，指導教學實踐
通過聆聽這幾位學科帶頭人培養導師的講課，我發現他們所得的理論都是通過在一線教學實踐，經過本身的反思、總結內化為自己的教學經驗，形成理論基礎，反過來以理論基礎指導實踐，在實踐中反復的驗證、批判，最終形成正確的理論。
所以我努力的做到每節課后，我都做了系統而詳細的教學反思，并把自己的成功經驗、學習所獲及不足之處以文字的`形式記錄下來，這些都是我教學獲得的直接經驗，都將為我以后的教育教學工作提供寶貴的參考依據。
三、終身學習，提高素質
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展以適應教育改革的浪潮。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性
教師培訓心得體會范文 10
這一周感覺幸福而又充實。現在看著自己記錄的厚厚一本聽課筆記，翻一翻自己隨手記下的的批注，心中感到十分的高興和充實。耳濡目染的東西很多，但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許會很漫長，也許會走得很累，但我相信只要我堅持不懈的努力，一定會有所感悟，有所收獲。雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
我很榮幸地參加了“國培計劃”xx省農村小學語文骨干教師培訓。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，一個人能夠靜下心參加學習培訓是非常有必要的。學習要樹立為完善自我，超越自我而學習的理念，要把學習作為一種必要責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待。我非常珍惜能有這樣一次學習的機會，因為它不僅是我職業生涯的新的莫基點、人生的又一起跑線，更是我服務學生、服務學校、服務農村教育事業，實現自我價值的前提和條件。對于作為一名農村小學語文教師的我來說，既要有為學生、學校服務的意識，更要有服務的本領，只有通過不斷的學習，使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質，才能真正成為一名合格的教育工作者。
在整個培訓過程中各位專家、學者和我們進行了交流，對我們進行了引領，老師們的講解內容豐富、旁征博引、深入淺出、生動形象，且觀點鮮明、見解獨到，使我深刻地感到自己的認識明顯存在局限與不足，老師或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹的治學態度讓我為之震憾，他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個性的理念宣揚讓人折服。本次培訓，好比面對一桌豐盛的大餐，一盤盤“山珍海味”讓我們目不暇接。
一、品————課程之豐盛（培訓的基本情況）
這次培訓課程涵蓋面廣，內容非常廣泛，新課改、教學預設、課題、兒童教育等無不涵蓋，既突出了時效性、針對性，又是完美的整體，既體現了黨和國家的良苦用心，又說明了教育部對這次“國培計劃”的高度重視，獨具匠心。教學內容上的精心編排，課外活動上的周密部署，名師的言傳身教，無一不體現出組織上的高度重視和良苦用心。令人耳目一新，在學習期間使我們深深體會到“學無止境”，讓我們在知識的海洋里流連忘返。
二、感————理論之精華（名師授課的特點）
不同專家，不同理念，不同視角，不同收獲。由于專家教授們從事不同的實踐活動，研究領域不同，理論背景不同，正是這樣精彩各異的身份才使我們吸納不同的信息，啟發我們多樣的思考角度。專家教授能將豐富的實踐經驗、淵博的知識和深厚的理論積累融會貫通，思維活躍，視角新穎，于此總結出的觀點閃爍著智慧的光芒，課堂上厚積薄發的從容這給了我們諸多思考。
教授的《走進新課程改革一十年課程改革的問題與反思》講座，對當前我國十年來新課程改革方面的弊端侃侃，老師雖說講的是《教學適切與教研支持》這個話題，但他授課的角度新穎，把具體案例與理論知識結合起來，讓我重新認識了“教學預設”，使我明白了教學預設是非常重要的，沒有充分預設就不會有課堂教學的有效進行。但是教師的預設再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學中生成的問題本身也是一種教學資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機應變，適時引導學生，做到掌握分寸，方法得當，而要想提高教學機智，平時就應加強學習，多閱讀教學雜志和理論書籍，不斷提高自身的理論水平和業務修養！
老師關于“課題”的講座能將復雜的枯燥的`問題通過身邊的案例化簡為淺顯
易懂的道理，為我們揭開了課題的神秘面紗，對我起到了觸類旁通的指導用，讓我恍然大悟：原來課題實際就是解決教師自己的問題，促進教師自身專業的發展。我們教師在教學過程中，不可能不產生各種問題，只要我們用心去解決這些問題，就是在做微型科研。所以教師要想提高自己的素養，必須要在研究的狀態下工作，在工作的背景下研究，做一名真正的學者型，探究型教師。
老師從小學、語文、教學三個方面詮釋了兒童視野下的小學語文教學的真正含義，幽默詼諧的小故事配合摘錄的教學片斷讓我們明白了如何在課堂上體現童趣，回歸學生的自由天性；有層次、有梯度的引領著我們打造有效教學，讓自己的課堂更適合兒童的心理發展。
老師帶領我們豎起心靈的鏡子，追尋教師職業幸福的根源。老師告訴我們：經驗是可貴的同時也是可怕的，可怕的是經驗沒有與時俱進，沒有發展，固守原有，沒有創造。經驗能熟能生巧，也能熟能生笨，養成惰性、倦態，而惰性、倦態是阻礙自己發展的絆腳石；所以我們要不斷的學習，不斷的超越自我，可我們不能把自己禁錮在語文專業中，我們要超越學科，學習兒童研究。現在的老師最大的毛病就是忘掉自己的童年時代，把學生培養成一個個小大人，讓學生脫離了童真和樂趣。所以現在我們教師的最大任務就是讓兒童回到自由天性去，回到兒童的偉大之處，回到兒童的生活狀態、生活方式上。保護好學生的學習天性，才是老師的職責所在。永遠不要忘記語文教學就是教會學生學習語文。把兒童學習的權利還給兒童，這才是真正的語文教學。
總之，各位專家、學者的講座在激情的背后確是一種獨立思考光芒的閃射。他們在各自的理論視閾中加以探究、拓展，平面的語言文字變成跳躍的音符。
三、悟————行動之堅定（關于學習的啟示）
“國培計劃”雖然短暫，但是卻建立起了我們農村教師自我提升的平臺，在這個平臺上，我們農村教師的職業能力得到了鍛煉、個人素質得到了提升，留給我們的必然是終身收益的收獲和永恒充實的思考。這次培訓，能融入到濃厚的學習氛圍中，汲取最先進的人文社會知識。感受到知識的更新、科學技術的進步、時代前進的步伐是如此的緊迫。使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存
在很多差距，必須樹立勤學習、終身學習的思想，不斷充實自己，才能適應時代的發展的客觀要求。
教師培訓心得體會范文 11
在寒假教師學習培訓會上，我們聽了山東濰坊教育局韓吉東局長給我們做的《合作教學有效性研究》的報告，韓局長分析了傳統教學的現狀，闡釋了生本教育的內涵，研討了開展小組合作學習的方法。這次講座對我的觸動頗深、對改善課堂教學方式起到了很大的鼓舞作用。
通過假期的培訓，談談自己對生本教育的幾點體會：
一、生本課堂中，學生是課堂的“主角”。
生本教育的課堂，精彩的是學生，他們真正成了課堂的主人。作為教師，我們要相信，學生完全擁有自學的天賦和潛能，他們能夠通過自己的學習掌握很多的知識，并能在自學的過程中體驗到成功與快樂。在生本的課堂上，學生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前學到的知識等，他們在課堂上表現的機會很多。總之，在生本的課堂上，所見到的學生，個個都處于一種積極主動學習的狀態，在課堂上，他們可以發揮想象，積極思維，對事物都有著執著的探索精神。這種課堂，讓學生充滿了自信，讓課堂呈現出精彩，學生活起來了，快樂起來了，在輕松、愉悅的`氛圍中不知不覺學到了新知識。
二、生本課堂中，教師是課后的“引領者”
生本課堂主張教師不要給學生過多的干預，而是給學生學習盡可能的自主。在課堂上，教師只是學生自主學習的引領者，是學生學習的協助者，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學生的學習活動中去，教師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，而學生在課下的準備工作也有趣而生動了，通過這種方式，大大擴大了學生的知識量。在生本教學中，教師要做好下面三點：
1、設置好前置性作業，放手讓學生預習。
生本教學的原則是“不學不教，先學后教，讓學生有備而來”。這“有備”就是指提前做好預習作業，做好上課的準備。可見，前置性作業的布置就尤為重要。通過“前置性作業”的形式，提前布置給學生，讓學生先學。學生通過先做后學，對新知識有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進行課堂的學習，提升課堂的有效性。因此如何設計布置“前置性作業”就成了生本教育操作的重要環節。
2、組織好課堂學生的學習方式，放手讓學生成為課堂的主人把課堂真正還給學生，課堂上主要采取小組合作的學習方式，放手讓學生交流、探究。每組選出組長，負責本組的紀律、任務分配等事務，組內成員有不明白的問題時，先在小組內進行交流，確實無法解決可以向教師提出，如問題具有普遍性，再由教師和全班同學交流，展開全班性的討論，這樣做真正調動了學生探索的積極性，也讓教師得到了解放。
生本課堂看似簡單：1、布置前置性作業。2、小組討論。3、全班討論。4、教師點撥指導。可實際上，要想上好生本課，是很不容易的。我認為生本課堂的關鍵在于教師點撥時的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運用課堂生成資源的能力，通過點撥，讓學生向更深處邁進，也就是“放”；通過點撥，讓學生能換個角度思考問題，把學生引到正軌上來。收放自如，也只有這樣，學生才能激揚生命，真正做到以學生為本，以生命為本。其實，這一點一撥，并不是太好把握。這需要教師有較深的心理學、教育學知識，了解學生，這需要教師有駕馭課堂的教學藝術，讓學生在不知不覺中走上正確的道路。引導學生自己學，教師只起到幫學的作用，教師只是一個引導者。教師怎樣引導學生學，教師在什么時候幫，教師在引導的同時還應該做什么，所有這些問題都值得我們思考。
總之，通過學習韓局長的“生本教育”思想，對我們的課堂改革確實有很好的指導作用。在今后的教學中，我將嘗試用生本課堂教育模式教學，把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索、去發現，充分發揮學生的主體作用，培養學生更多的獨立思考、獨立發現問題，讓他們的創新思維得到更深的發展。
教師培訓心得體會范文 12
我有幸參加了“國培計劃”的培訓學習，聆聽了各位專家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學習機會。通過這次培訓，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。
在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經驗，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。
新課標倡導“以學生為主體，教師為主導”的新理念。面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己在新課程教學中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學中學生學習活動的組織者、指導者、參與者。新課標在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，并增強了學生情感、態度與價值觀的培養。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發展提供指導。
新課程給了我們教改機遇，同時對我們提出了挑戰。要求我們必須更新知識結構。新課程內容的出現迫使我們更新自己原有的知識結構，一方面準確把握生物學科中學生終身發展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開發課程的能力，把原來的“教教材”變為“用教材教”。教學內容從過去的以教材為中心的`單一書本知識轉變為以教材為軸線，以活動為紐帶，與現實生活緊密聯系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容！
大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，而且現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。同時教師要成為研究者，就要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。“國培”給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！
炎熱的暑假里，我參加了安徽省教師專業發展90學時的培訓。在這幾天的學習中，聽了好多專家的講座，受益匪淺。
教師培訓心得體會范文 13
在XX年5月20日至5月21日，我有幸參加了特崗教師培訓。在這期間，我認真聆聽了進修學校的老師們精彩講座及一中優秀教師的示范課。領略了他們幽默風趣的教育風格，先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓我有幾點心得體會：
首先，馬校長講的“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿態迎接的挑戰，同時，學生受教育的.過程是人格完美的過程。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
1、提高自身素質是關鍵。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比如說這次在一中聽了兩位教師的優質課，實感佩服他們的專業素質。這些基本的能力和素養是我今后要不斷努力和加強的！
2、培養自身組織教學的能力。成績提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師！只有有效組織教學，才是提高課堂教學質量的重要保證。我認為，在教學中，教師要組織引導學生集中注意力，調動激發學生學習興趣，大膽探索問題，才能增強教學效果。
培訓雖然結束了，但我深知自己需要學習的地方還有很好！在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業素質！
教師培訓心得體會范文 14
記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓”。“期待”是因為步入新的工作崗位，對新的環境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。入職培訓的課程豐富而實用，包括北京教育學院遲希新教授的專題講座《一線教師專業發展路向》。xx進校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》，xx進校李成武老師的信息技術培訓《網絡資源的收集與處理》，特級教師呂維智老師的專題講座《在教育教學中修煉》。
短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業的工作態度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。
遲希新教授的講座內容是《一線教師的專業發展路向》，談到這個內容，他總結了四大方面，
1、教師緣何關注自己身的專業發展：
2、教師專業發展的內涵和特征；
3、教師的角色定位與專業發展路徑；
4、設計最好的自己，成就幸福的自己。
遲教授的`每一句話都發人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業發展的內涵和特征的問題上，遲教授總結的“教師”——一要把握教育規律，通曉教學原則，二要了解學生心理發展和年齡特征，三要擁有豐富的教育教學經驗，我認為給自己定了航標，沿著這個路向去前行，實現自身價值。在第三個方面專業發展路徑中，讓我學習的是教師專業發展的幾個“一點”——多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的思考，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑戰的老師。
呂維智老師的講座內容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發言，談談自己的理解，這樣充分調動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎，上好課的關鍵，上好課的保證，處理課堂突發事件的智慧等。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要：
1、課堂健康知識無誤
2、教學基本的扎實
3、教學目標明確
4、教材處理合理
5、媒體使用恰當
6、教學結構巧妙
7、教學策略高超
8、作業布置適量
9、教學效果達標
10、教學特色鮮明
通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者，我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭做教學發展的弄潮兒。
教師培訓心得體會范文 15
20xx年3月19-20日，很高興在學校主任的帶隊下，參加了新時期“班級管理的科學與德育工作的藝術”班主任專題培訓班。總結這兩天的學習，我有以下心得體會：
一、踏踏實實的干好自己的本職工作
報告中運用許多生動、感人的案例，深刻剖析了學生成長教育中存在的種種不良現象。在報告中她強調，教育是情感的付出，是科學的創新，是藝術的創造；教育是愛的`傳遞，其責任、義務、使命是永恒的，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術性，使我們這些一線老師學到了許多許多。周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的、科學的態度看待自己的人生經歷，才能成為財富。
二、多做好材料的積累工作
陳老師的報告就像是平日的說話一樣，語調親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學著做。
三、要學會信任、愛自己的學生
聽了陳老師這句話（當學生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當學生視你為知己的時候，更要善待這份心靈的托付，正因為如此，才有了教育的美麗與尊嚴）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會對你說出真實的自己。
四、做一個幸福的班主任
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對方也會改變；對方有了改變，心境也會改變；心境有了改變，言辭也會改變；言辭一有改變，態度就會改變；態度一有改變，習慣就會改變；習慣一有改變，運氣就會改變；運氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關心的交流。提高管理班級的水平，關愛學生，走進學生的心靈，把班級建設成優秀班集體，成為受學生歡迎的班主任。
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