頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板，希望對(duì)大家有所幫助。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板1
通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識(shí)有了更為深刻的理解，培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問(wèn)題的能力；讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)系實(shí)際，驗(yàn)證、鞏固和深化了所學(xué)的建筑工程理論知識(shí)，擴(kuò)大了視野；使我獲得了施工項(xiàng)目管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識(shí)，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)；在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過(guò)參加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)自己德、智、體全面發(fā)展。雖然以前曾參加過(guò)測(cè)量、裝飾工程等實(shí)習(xí)工作，但這次實(shí)習(xí)與以往都不盡相同。由于是長(zhǎng)達(dá)6周的全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，出于對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的好奇與向往，帶著一股新鮮勁，每天都感覺很充實(shí)很快樂，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都感覺從中學(xué)到了好多寶貴的知識(shí)，這種知識(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的。到了辦公室，面對(duì)著眾多陌生的管理技術(shù)人員，首先考慮著如何給單位留下好印象，畢竟在這里我代表著長(zhǎng)安大學(xué)的形象。于是自己做得很努力，在辦公室就用心鉆研施工圖紙與規(guī)范，遇到不懂的地方就多問(wèn)、多思考，恨不得把所有知識(shí)都裝進(jìn)自己的大腦。雖然在課本上見到過(guò)施工圖，課程設(shè)計(jì)也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖，但相對(duì)于這些施工圖來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了。所以就會(huì)有好多不懂的地方，尤其是配筋圖，對(duì)于鋼筋復(fù)雜的梁柱，眼中就只剩下了迷惘。從設(shè)計(jì)總說(shuō)明，到總平面圖，再到立面、剖面圖，需要問(wèn)的地方太多太多了。剛開始技術(shù)總負(fù)責(zé)人還每次詳細(xì)的解答我的疑問(wèn)，不過(guò)問(wèn)多了，他也沒有足夠的時(shí)間，告訴我了我最欠缺的地方——就是不了解規(guī)范！我向鋼筋工長(zhǎng)借來(lái)了 03G—101鋼筋規(guī)范，在上面學(xué)習(xí)了非常實(shí)用的讀圖知識(shí)，對(duì)配筋圖有了一定的了解。
過(guò)了幾天，等拿到安全帽后，早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進(jìn)行6層施工的12#樓。在施工現(xiàn)場(chǎng)感覺一切都是陌生的，一切都是親切的，因?yàn)樗鼈兙褪俏椅磥?lái)施展能力的小舞臺(tái)。當(dāng)我拿著圖紙對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計(jì)中，不止一次見到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時(shí)候，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處尋找著它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認(rèn)識(shí)了結(jié)構(gòu)的真實(shí)構(gòu)造，見識(shí)了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到。在模板支撐的過(guò)程中，模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如果模板移位，會(huì)直接導(dǎo)致墻體的.偏移，所以質(zhì)量員對(duì)此異常細(xì)心。等到澆筑混凝土的時(shí)候，我更是激動(dòng)地從開始旁站觀察到結(jié)束，整整濺了滿身的水泥。該工程采用的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過(guò)管道輸送到施工現(xiàn)場(chǎng)，工人們有負(fù)責(zé)移動(dòng)管口的，有負(fù)責(zé)用震動(dòng)棒震搗的，有負(fù)責(zé)表面抹平的。其中混凝土的震搗非常重要，可以預(yù)防墻柱的爛根、蜂窩、麻面及露筋，尤其是在鋼筋密集的地方，必須反復(fù)震搗。
待混凝土凝固后，我第一次親自動(dòng)手參加了七層軸線與定位線的放線、彈線工作，經(jīng)過(guò)實(shí)際的操作，熟練地掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法，并在技術(shù)負(fù)責(zé)人的允許和監(jiān)督下，獨(dú)立放了最后一個(gè)單元的軸線，且圓滿的完成了任務(wù)。項(xiàng)目經(jīng)理得知我對(duì)彈線、放線很上手之后，就多次派我協(xié)同趙工去12#樓已完工樓層內(nèi)放、彈室內(nèi)填充墻的定位線，并多次進(jìn)行抄平，確定“五零線”。由于多次地實(shí)際操作，我對(duì)放線工作已經(jīng)熟練掌握。在室內(nèi)放線的間歇，趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工，雖然有普通燒結(jié)磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊，但他們基本都采用“三一砌法”，即一鏟灰、一塊磚、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm，填充墻采用的是18墻，其中空心磚和混凝土價(jià)氣塊的規(guī)格型號(hào)剛好符合，普通燒結(jié)磚采用兩平一側(cè)砌法。填充墻與剪力墻連接處設(shè)有預(yù)埋鋼筋，其搭接長(zhǎng)度和上下間距設(shè)置須符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定。
在此期間，剛好我們項(xiàng)目部有關(guān)人員正在制作智慧城1、2#地下車庫(kù)和西安科技廣場(chǎng)的投標(biāo)書，我參加了其中的概預(yù)算工作，進(jìn)行混凝土體積和模板面積的計(jì)算。由于看不懂伐板基礎(chǔ)的施工圖，我主要負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)層的混凝土體積和樓梯模板的計(jì)算；而鋼筋的預(yù)算更是需要相對(duì)較深的專業(yè)知識(shí)，預(yù)算員建議我回校后參加預(yù)算員培訓(xùn)，以后就可以熟練地從事相關(guān)工作了。所以我打算等開學(xué)了去參加施工員培訓(xùn)，現(xiàn)在就開始為明天做準(zhǔn)備。其他空閑時(shí)間就在現(xiàn)場(chǎng)辦公室的電腦上查找資料，并學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)施工組織設(shè)計(jì)及施工方案的格式及編寫方法，閱讀相關(guān)施工驗(yàn)收規(guī)范和安全技術(shù)交底。一般的施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)該包括編制說(shuō)明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場(chǎng)總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、安全保證措施、施工進(jìn)度計(jì)劃、工期保證措施、勞動(dòng)力安排、機(jī)械設(shè)備配備和文明施工措施等內(nèi)容。作為項(xiàng)目管理人員不僅要會(huì)編制施工組織設(shè)計(jì)，也要懂得利用施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行項(xiàng)目管理，施工組織設(shè)計(jì)是施工管理的重要依據(jù)。
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大學(xué)總是那么迅速，實(shí)習(xí)當(dāng)中我回顧大學(xué)這幾年也就是八個(gè)字“有得有失，豐富多彩”，這幾年的學(xué)習(xí)讓我一直在努力，一直在成長(zhǎng)，無(wú)論是做一件什么事情都應(yīng)該有它的意義，這段實(shí)習(xí)是我職業(yè)生涯的開端，讓我看到了自身的缺點(diǎn)，首先在專業(yè)能力上面，我有著一個(gè)的很明確的自我意識(shí)，大學(xué)幾年所學(xué)的都是理論，我很是慶幸這次我是能夠有機(jī)會(huì)在專業(yè)對(duì)口的公司實(shí)習(xí)，剛開始的'時(shí)候?qū)I(yè)知識(shí)用于實(shí)踐還是生疏的，很多時(shí)候都是感覺不夠用，甚至讓我感受壓力，我深深的感受到了這一點(diǎn)，專業(yè)知識(shí)永遠(yuǎn)只有學(xué)習(xí)，沒有學(xué)完的時(shí)候，往往工作當(dāng)中需要認(rèn)清這一點(diǎn)，我知道無(wú)論是做一件什么事情都應(yīng)該用心去對(duì)待。
這短短三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我一直就是抱著非常虛心的態(tài)度，這是我很清楚的一點(diǎn)，至今我也在思考這個(gè)，只有保持著虛心才能工作穩(wěn)定，學(xué)習(xí)到一些更加好的知識(shí)，這三個(gè)月我認(rèn)真的回顧過(guò)去的，我嚴(yán)格的要求自己，告訴自己現(xiàn)在不是在學(xué)校了，很多事情需要自覺，只有自覺才是關(guān)鍵的，這一點(diǎn)讓我是非常受用的，在xx公司我自覺去學(xué)習(xí)，主動(dòng)地請(qǐng)教，自覺地去學(xué)習(xí)一些好的東西，養(yǎng)成一個(gè)良好發(fā)的習(xí)慣，這一直都讓我感覺很珍貴。
通過(guò)實(shí)習(xí)我明白了很多道理，我們所學(xué)到的東西永遠(yuǎn)不要滿足，工作當(dāng)中永遠(yuǎn)不要覺得自己做到了完美，這三個(gè)來(lái)這讓我感受深刻，不能自大，不能驕傲自滿，也不能自己想什么是什么，從學(xué)生到一名職場(chǎng)人員的轉(zhuǎn)變，本來(lái)就是一個(gè)微妙的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中會(huì)有很多有趣的事情，總之我感覺我在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中非常滿足，大學(xué)生活也結(jié)束了，實(shí)習(xí)的是我第一站，讓我受到很多啟蒙，所以我一定會(huì)讓自己強(qiáng)大起來(lái)，找到自己應(yīng)有的那份修養(yǎng)，在今后社會(huì)工作當(dāng)中積極進(jìn)取。
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真正進(jìn)入教師這個(gè)崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)不只是說(shuō)說(shuō)而已，每一位學(xué)生都有無(wú)限可能，每一位學(xué)生也都值得被尊敬。
20xx年3月3日，在“年”的歡樂氣氛中剛剛度過(guò)的我們，踏上了淶源一中頂崗實(shí)習(xí)的路。一路上觀察著道路兩邊環(huán)境的變化，體驗(yàn)著未知道路上的欣喜，當(dāng)然還有將為人師的激動(dòng)與惶恐。跨越山水，穿過(guò)隧道，“涼城”的牌子終于進(jìn)入到了我們的視線。緊接著我們就來(lái)到了實(shí)習(xí)點(diǎn)淶源一中。
在當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)主任及任課教師的幫助下，我們很快安頓了下來(lái)，第三天一早還參加了全體教職工會(huì)議。會(huì)議中，我們每個(gè)人都分到了自己的班級(jí)和課程。
我所分到的班級(jí)是高一年級(jí)9、10、11、12和24班。其中9、10、11、12班為高一年級(jí)的理科普通班，24班對(duì)我這樣一個(gè)剛剛進(jìn)入教師事業(yè)的新人來(lái)講，壓力就比較大了，因?yàn)檫@是一個(gè)理科體育班。光是理科兩個(gè)字，對(duì)于地理這一科目的重視程度就已經(jīng)比較低了，再加上體育班三個(gè)字，班級(jí)學(xué)生更是更是忽視這一科目。實(shí)習(xí)區(qū)的老師說(shuō)，我所要做的就是讓他們保持課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，同時(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，獲取知識(shí)技能。
第一節(jié)課是自我介紹，用地理學(xué)的`知識(shí)進(jìn)行介紹，應(yīng)該是比較有帶入性的了，理科班的學(xué)生，聽的很認(rèn)真，課堂參與度也非常高，其中難免有比較活躍的學(xué)生，但是在我的調(diào)整下也都有所收斂。到了體育班，全班學(xué)生氣氛異常活躍，但是他們的聰明程度是無(wú)可挑剔的，只是這種活躍的課堂，讓我不免產(chǎn)生巨大的壓力，對(duì)于接下來(lái)的課該怎么進(jìn)行下去，我開始心生疑慮。于是我開始向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，老師們也用了自己的親身經(jīng)歷教我?guī)н@種班應(yīng)該用什么方法。
第二天一早我來(lái)到了讓我壓力山大的24班，當(dāng)真正進(jìn)入地理教學(xué)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，他們的活躍氛圍，他們的學(xué)習(xí)能力，都是課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，于是問(wèn)題就這樣解決了。雖然不知道以后他們的課堂情況會(huì)變成什么樣，但是現(xiàn)在，我很有信心。
接下來(lái)便是理科普通班的教學(xué)，通過(guò)跟他們接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的知識(shí)面比我想象中的要寬的多，他們也可以提出很多讓我意想不到的問(wèn)題；對(duì)于我的問(wèn)題，他們也能找到各種解決思路。學(xué)生就是這樣，不經(jīng)意間就能讓老師有所提升，所以說(shuō)，每一位學(xué)生都有巨大的可能，教學(xué)相長(zhǎng)也就這樣在不經(jīng)意間發(fā)生了。
第一周的實(shí)習(xí)，充實(shí)、緊張、激動(dòng)、惶恐而又滿足。我相信每一位學(xué)生都是一位讓人尊敬的學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造者，他們擁有無(wú)限的可能。
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一轉(zhuǎn)眼，來(lái)聯(lián)想實(shí)習(xí)已經(jīng)半年了，這個(gè)新的環(huán)境，讓我感到快樂和充實(shí)的收獲，偶爾也有失意而沮喪，但是自己在慢慢的成長(zhǎng)，當(dāng)逐漸熟悉周圍的一切時(shí)，回顧過(guò)往的種種酸甜苦辣都是豐富實(shí)習(xí)生活的構(gòu)成，都是對(duì)自己成長(zhǎng)的歷練。
剛來(lái)到公司，最主要的就是熟悉工作環(huán)境和公司的相關(guān)規(guī)定，每天穿梭于各個(gè)工作場(chǎng)所之間，與各式各樣的人打交道，一開始，都是十分謹(jǐn)慎的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，不過(guò)慢慢的，環(huán)境不在那么陌生了，和同事間的交流也越來(lái)越多，感覺自己在慢慢融入這個(gè)大家庭中。人往往都是希望事物按照自己的意愿發(fā)展的，但事實(shí)上自己是要不斷適應(yīng)環(huán)境的發(fā)展的，更多的不一定是技術(shù)和業(yè)務(wù)上的知識(shí)，“小公司學(xué)做事，大公司學(xué)做人”，在這個(gè)環(huán)境中，不斷的豐富自己才是根本。幸運(yùn)的是我正好趕上了公司的遷移中國(guó)系統(tǒng)的大項(xiàng)目，n多人力物力都投入進(jìn)來(lái)了，而且我第一次真正的實(shí)踐就參與了這么大的項(xiàng)目，真的很高興，一下子感覺有使不完的精力要投入進(jìn)去，公司請(qǐng)了很多的國(guó)外的項(xiàng)目顧問(wèn)，他們大都有著豐富的類似項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，自然也是項(xiàng)目建設(shè)的主力，不過(guò)為了以后項(xiàng)目的運(yùn)作維護(hù)，我們還是要竭盡全力的參與其中，做好知識(shí)的傳遞，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵，作為公司的內(nèi)部開發(fā)人員，我開始負(fù)責(zé)項(xiàng)目中的很小的一塊內(nèi)容，因?yàn)轭檰?wèn)是德國(guó)人和印度人，所以我要逐漸克服交流障礙，而且要找一切機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)，做好知識(shí)傳遞，除了熟悉系統(tǒng)相關(guān)模塊的配置外，也要了解后臺(tái)的設(shè)計(jì)和開發(fā)，不過(guò)說(shuō)心里話，這事做起來(lái)問(wèn)題真不少，顧問(wèn)的頻繁更換使交流的'時(shí)機(jī)的把握比較困難。項(xiàng)目重，時(shí)間緊，自己要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性了，根本不可能像在學(xué)校那樣去學(xué)習(xí)，在這樣的環(huán)境下，如果你自己不主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題，自己不去找一切可以利用的資源，就沒有人會(huì)找你，最后意味著失敗，所以在公司，主動(dòng)學(xué)習(xí)和會(huì)學(xué)習(xí)很重要，雖然可能會(huì)遇到各種困難，但也一定要努力克服，事在人為。
當(dāng)然實(shí)習(xí)期最重要的除了工作上的事情就是要完成論文,所以除了目前公司的大項(xiàng)目，我還主要參與了服務(wù)器事業(yè)部的一個(gè)銷售信息系統(tǒng)支持項(xiàng)目。作為論文背景，我要盡快把這個(gè)項(xiàng)目搞明白，使之成為自己的東西，可是實(shí)際做起來(lái)，問(wèn)題還是蠻多的，剛才學(xué)校出來(lái)，公司里面項(xiàng)目開發(fā)的流程我一點(diǎn)也不了解，真真正正的菜鳥一個(gè)，不過(guò)在同事的幫助下，我也逐漸了解到如何去做一個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)轫?xiàng)目不大，參與人員不多，所以一開始我跟進(jìn)了，從項(xiàng)立項(xiàng)，從業(yè)務(wù)方那獲取需求，項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)，代碼開發(fā)等等，n多事情一下子蜂擁而至，呵呵，感覺一下子忙得不亦樂乎，雖然很忙，經(jīng)常會(huì)加班，但是感覺很充實(shí)，這也是真正鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)期間，真正理解到了從校園到社會(huì)的轉(zhuǎn)型是一個(gè)需要自己不斷努力的過(guò)程，更要感謝學(xué)院給我們提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我們?cè)谡讲饺肷鐣?huì)前就豐富和歷練了自己，為我們的人生畫卷上又增添了濃重色彩的一筆。
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走出去，是大學(xué)畢業(yè)后的必然選擇，選擇了一份比較喜歡的工作，通過(guò)精心準(zhǔn)備終于進(jìn)入到了公司上班。按照規(guī)定離開學(xué)校后必須在一周內(nèi)趕到崗位工作。
急急忙忙的走上了自己的崗位去工作。在學(xué)校中我學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，因此心中還是挺自信的，認(rèn)為沒有什么能夠難住我，在進(jìn)入到崗位之后我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，工作與學(xué)習(xí)的差距，一個(gè)是努力不一定有結(jié)果，還有就是另一個(gè)只要努力就會(huì)有結(jié)果，在崗位上我認(rèn)真工作，付出了大量時(shí)間卻沒有多少成績(jī)，我們是做銷售的，線上銷售，但是我卻不能夠有多少銷售業(yè)績(jī)，這都是因?yàn)樽约旱哪芰Σ粔颉?/p>
讓我明白工作需要積累技巧，多學(xué)，多問(wèn)題更需要我多思考，我走到崗位上，發(fā)現(xiàn)比我強(qiáng)的人太多了，自己卻還在原地打轉(zhuǎn)。所以心中不甘心，我一點(diǎn)點(diǎn)的加對(duì)自己的學(xué)習(xí)，每天都積極的去向著老同事學(xué)習(xí)，畢竟自己不行，不代表不可以學(xué)，進(jìn)入公司因?yàn)樽约旱膶W(xué)歷高，心中有著傲氣，認(rèn)為不比人差，所以不愿意低頭詢問(wèn)，認(rèn)為他們也只是比自己早來(lái)崗位罷了，但是與自己一同進(jìn)入公司的人提升了很多，我反而進(jìn)步比較差，我才明白，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)有多好，不代表自己的適應(yīng)能力夠強(qiáng)。所以放下了自己心中的傲氣，多向其他人學(xué)，也多向其他人請(qǐng)教每天都詢問(wèn)他們?nèi)绾巫龊米约旱膶W(xué)習(xí)任務(wù)。
就在我調(diào)整了自己的情況之后，我發(fā)現(xiàn)自己終于有進(jìn)步了，心態(tài)永遠(yuǎn)都是成功的一個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)橛辛己眯膽B(tài)的人才能夠走的更好，我不能夠好好的`學(xué)習(xí)，在崗位上學(xué)的不夠多就不可能提高，在崗位上我就是一個(gè)新人，新人就要有新人的吃苦耐勞之心，錯(cuò)付出一份總比什么都不做，高傲的如同孔雀一樣不知道加油，是沒用的。
雖然有很多東西可以用到崗位上，我自己卻做得不好，因?yàn)榍啡毕鄳?yīng)的鍛煉，以前一直都聽到老師告誡，要在自己還在學(xué)校的時(shí)候去實(shí)習(xí)，去參加工作鍛煉一些，這樣才能夠讓我們走的更遠(yuǎn)，但是很多時(shí)候我并沒有如何在意，可是到了崗位發(fā)現(xiàn)，才知道走入到崗位上還是需要靠我多學(xué)多練，擺正心態(tài)之后我沒有了以前的傲氣，也沒有了以前的那一份自以為是。
自從進(jìn)入到了崗位上后我就多學(xué)習(xí)多付出，沒有了以往的浮躁，也沒有了多少自傲，明白了如何沉下心工作，也知道在崗位上要多學(xué)習(xí)，多努力就行。好在在崗位上，我見識(shí)到了工作該如何提高自己，不在如同過(guò)去一樣不知道實(shí)際鍛煉，今后我會(huì)好好努力。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板6
其實(shí)，自己早就想在頂崗實(shí)習(xí)第50天的時(shí)候?qū)戇@篇文章。但是今天看完日歷，不禁感嘆一聲：不知不覺，我頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)2個(gè)月，整整60天了，頂崗實(shí)習(xí)的旅途已經(jīng)過(guò)了一半。沒有任何觸碰與察覺，時(shí)間就這樣悄無(wú)聲息地在我的指尖快速地流過(guò)……
回憶過(guò)去，自己從沒有想到過(guò)有一天能夠站在三尺講臺(tái)，從沒有想過(guò)能夠?yàn)槿藥煴恚瑐鞯绞跇I(yè)解惑，自己更沒有想到過(guò)能聽見學(xué)生喊自己老師好……這一切的沒想到伴隨著9月1日的來(lái)臨將要逐步實(shí)現(xiàn)。
9月1日，是我去實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天：陌生的學(xué)校，既陌生又熟悉的6位同伴。坎坷的路途中充滿了歡聲笑語(yǔ)。我們?cè)诩?dòng)地心情中揚(yáng)帆起航。簡(jiǎn)單的安頓與休息，我的頂崗實(shí)習(xí)正式開始。
稚嫩的臉龐與求知的眼神構(gòu)成了我頂崗實(shí)習(xí)的主旋律，對(duì)新老師的憧憬與歡喜則是我頂崗實(shí)習(xí)正式拉開帷幕的前奏。每一次給學(xué)生上課，可以看出他們對(duì)于這節(jié)課的期待：期待我的課堂他們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，期待我的課堂他們能夠有別樣的體會(huì)，期待我的課堂他們能夠有新的發(fā)現(xiàn)。
第一次的`自我介紹，他們讓我感動(dòng)：抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，而不是議論這個(gè)新老師;第一次上課，他們讓我驚訝：表現(xiàn)出極高的求知欲，而且整節(jié)課都非常配合，非常遵守紀(jì)律;第一次錄課，他們讓我驕傲：上課積極性很高，非常聽話，回答問(wèn)題之前能夠經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考;第一個(gè)教師節(jié)，他們讓我幸福：雖然沒有聽到課堂上的“老師好”，但是課間的問(wèn)好聲不絕于耳。
這些可愛調(diào)皮的孩子讓我愛恨交加，愛他們的天真與可愛，恨他們不能理解我的良苦用心。或許，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們能夠逐漸理解我的良苦用心，這些可愛調(diào)皮的孩子，有你們真好……
但是，在相處的開心中也夾雜著心酸。每每被問(wèn)到什么時(shí)候走或者你能教到我們什么時(shí)候的問(wèn)題時(shí)，平靜的心已經(jīng)難以和前一秒相比，不舍與無(wú)奈夾雜在我的心，同時(shí)也夾雜在他們的心靈中。
回想這60天的時(shí)光，有囧境，有開心，有不舍，有感動(dòng)。細(xì)數(shù)這60天的時(shí)光，腦海中還依稀浮現(xiàn)出我頂崗實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感慨這60天的時(shí)光，太多的遺憾與失誤，但是我會(huì)在在反思中得到成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中繼續(xù)努力……
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板7
驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到鎮(zhèn)中這個(gè)幸福、美麗的地方已有17天時(shí)間。每一天都不同，每一天都有它獨(dú)有的精彩。
而今，早已沒有當(dāng)初來(lái)時(shí)的擔(dān)憂。怕作為一個(gè)實(shí)習(xí)生的我，來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方，會(huì)有種種擔(dān)憂和不適。怕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們會(huì)排斥亦或無(wú)視我們的存在。怕自己像個(gè)多余孤獨(dú)的人。雖然僅有短短幾天相處，我已然感覺到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們發(fā)自內(nèi)心的歡迎和關(guān)懷。給我一種感覺千年前我們或許曾經(jīng)是親人。因?yàn)樗麄兘o我一種家的溫馨感，一種長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛。來(lái)到鎮(zhèn)中，讓我有莫大的幸福感。謝謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷。感謝你們對(duì)我們的照顧。令我們感動(dòng)的事情，來(lái)自從我們踏進(jìn)鎮(zhèn)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情。中秋佳節(jié)，趙輝校長(zhǎng)親自開車帶我們出去玩。這使我們受寵若驚，也感覺到了。鎮(zhèn)中的領(lǐng)導(dǎo)沒有架子，給了我們長(zhǎng)輩對(duì)晚輩最誠(chéng)摯最真誠(chéng)的關(guān)懷與照顧。
半個(gè)月以來(lái)，郝憶南老師時(shí)常來(lái)看我們，讓我們知道，無(wú)論何時(shí)我們的身后都有我們的母校支持著我們。
感覺自己作為一位語(yǔ)文老師兼副班主任，感到非常的喜悅。從新生開學(xué)時(shí)的接待到后來(lái)5天軍訓(xùn)的陪同再到幾次登上講臺(tái)的講課。這是我深深體會(huì)了，作為一位老師陪伴著學(xué)生成長(zhǎng)的快樂與滿滿的幸福感。
偶然回憶起第一次登上講臺(tái)前的緊張與激動(dòng)感。我的語(yǔ)文課，那天被安排在了下午。我在辦公室準(zhǔn)備了一上午的時(shí)間，看著幾位剛登上講臺(tái)回來(lái)的小伙伴講他們感受。我內(nèi)心對(duì)第一次登上講臺(tái)越來(lái)越期待與擔(dān)憂。期待第一次給60多學(xué)生講課，看到一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。擔(dān)憂自己講的不好，學(xué)生聽不懂或者學(xué)不會(huì)。后來(lái)，當(dāng)下午，我真正走上講臺(tái)。早已沒了當(dāng)處的緊張，一點(diǎn)點(diǎn)幫他們分析課文，講解知識(shí)。半節(jié)課過(guò)去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己講課的進(jìn)程超過(guò)了預(yù)計(jì)的時(shí)間。在學(xué)生之間走路時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)生們不知道記筆記，我這個(gè)老師也忘了。感覺自己犯了好大的錯(cuò)誤，幸好那天下午我還有一節(jié)課。所以我?guī)е鴮W(xué)生們一起回憶，上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，教給他們記筆記。
經(jīng)過(guò)幾天的'相處，通過(guò)讓他們把名字和勵(lì)志語(yǔ)錄寫在桌子右上角的方法，記住了很多學(xué)生的名字。通過(guò)幾天的批改作業(yè)和上課回答問(wèn)題等方式的了解，我漸漸了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。讓我感到很欣慰的事情是，每個(gè)學(xué)生上課都很認(rèn)真。我每天努力準(zhǔn)備每一節(jié)課，希望不讓學(xué)生失望，也不給自己留下遺憾。
在我的眼中每個(gè)學(xué)生都很可愛，他們都很有特色，有屬于自己的閃光點(diǎn)。作為他們的老師，我感到很幸福。盡管我不完美，但是我要努力成為一名好的老師。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板8
上周日，我參加并協(xié)助教育處完成了第十二屆全國(guó)高中教師專業(yè)發(fā)展研討會(huì)。大會(huì)進(jìn)行時(shí)間為一天半：第一天是主研討會(huì)和各教研組各科目之間的講座；第二天啊上午的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。大會(huì)當(dāng)天來(lái)自全國(guó)各地的教育工作者和老師參加了大會(huì)近兩千人。我參與其中并負(fù)責(zé)組織工作，組織學(xué)生會(huì)成員維持大會(huì)秩序，我之前的經(jīng)歷結(jié)合這次大會(huì)讓我對(duì)衡中的教育手段有了進(jìn)一步了解。我總結(jié)有以下幾點(diǎn)：
一、重在培養(yǎng)學(xué)生綜合知識(shí)水平，不僅讓學(xué)生掌握課本知識(shí)，還從全方面豐富學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生自主思考能力，從而不斷提高學(xué)生的綜合知識(shí)水平，做到無(wú)師自通是學(xué)生們的`最終目標(biāo)。
二、鍛煉學(xué)生考試技巧，衡中學(xué)生每周都有一次周測(cè)對(duì)這一星期知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，每月有一次月考對(duì)之前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行考核，不單能起到敦促學(xué)生積極掌握知識(shí)，而且可以讓學(xué)生不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生在考試的氛圍中學(xué)習(xí)，適應(yīng)考試的節(jié)奏、摸索考試復(fù)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。衡中所做的一切都是
在為高考做準(zhǔn)備，讓學(xué)生在考試中成長(zhǎng)，習(xí)慣考試，到高考的時(shí)能輕松自如應(yīng)對(duì)考試。
三、注重體育鍛煉，人們對(duì)衡中的跑操形式很感興趣，衡中每天有兩次全校性質(zhì)的跑操，分為早操和課間操。通過(guò)我對(duì)跑操的觀察和理解，這個(gè)形式是不可能輕易學(xué)到的，學(xué)生們從高一軍訓(xùn)開始就要進(jìn)行一個(gè)跑操的訓(xùn)練，每個(gè)年級(jí)在上體育課前也要跑操，所以這需要長(zhǎng)期的磨合。然而在我看來(lái)這不僅是一種形式，這是學(xué)校有意在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、學(xué)會(huì)約束自己。跑操隊(duì)形十分緊湊，大家步調(diào)一致，不服一致，相互之間幾乎沒有間距。營(yíng)造高考?xì)夥帐桥懿僮罹柚帲屆课煌瑢W(xué)在跑操過(guò)程精神高度集中，每天體驗(yàn)高考?xì)夥眨钡矫鎸?duì)高考試時(shí)可以像面對(duì)每天都進(jìn)行的跑操一樣從容不迫。
四、關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)和心理素質(zhì)，學(xué)校開有心理課程，心理咨詢室，還定期開展心理活動(dòng)。幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，幫助學(xué)生樹立信心，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)。以考代練增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)考試時(shí)心理承受能力，幫助學(xué)生降低考試焦慮，讓學(xué)生有坦然的心境，教會(huì)學(xué)生克服心理疲勞，調(diào)節(jié)緊張程度。
五、重視學(xué)生素質(zhì)教育，在我來(lái)衡中之前我對(duì)衡中學(xué)生的印象就是木訥，呆板。通過(guò)上課和課下的觀察，我發(fā)現(xiàn)這是大多數(shù)人們對(duì)衡中的一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。在衡中學(xué)生課余生活很豐富，每個(gè)年級(jí)設(shè)有自己的學(xué)生會(huì)，校學(xué)生會(huì)。每個(gè)星期都有各種形式的社團(tuán)活動(dòng)，例如：樂器，跆拳道，書法。還有每周體育活動(dòng)課，各班班主任組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的體育活動(dòng)和體育游戲。每個(gè)學(xué)期還會(huì)有十大歌手比賽、心理劇大賽、十大班長(zhǎng)評(píng)比、十大學(xué)生道德模范評(píng)比等學(xué)生活動(dòng)。豐富學(xué)生課余活動(dòng)，是學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能得到放松和鍛煉。這是衡中重視素質(zhì)教育的一部分，也是衡中文化的重要組成部分。
衡中是一個(gè)品牌更是一種文化，文化是由精髓的有底蘊(yùn)的，不是能夠輕易學(xué)到的，只有身處其中成為他的一份子，才能接觸到，才會(huì)真正深有體會(huì)。我會(huì)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板9
我覺得實(shí)習(xí)的生活過(guò)得很艱難，因?yàn)槲易约旱男愿癫⒉皇呛軓?qiáng)勢(shì)的那種，而且因?yàn)槊婺郏瑢?duì)于學(xué)生的威懾力也不夠，所以在很多時(shí)候作為一名老師我都不能很好的控制課堂，也做不到像其他老師一樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更好的知識(shí)。剛開始自己的教學(xué)生涯時(shí)，我覺得真的很讓人覺得恐懼，但是你又不得不去面對(duì)，在開始有很多的擔(dān)憂，學(xué)生真的會(huì)聽我的話嗎，我的教學(xué)會(huì)不會(huì)讓學(xué)生覺得不好，緊張的心情難以緩解。第一節(jié)課就是這樣磕磕絆絆講完的，下課的鈴聲響了之后，我陡然就放松了下來(lái)，回顧上課的過(guò)程，好像并不是那么的可怕嗎，我自己還是有當(dāng)老師的潛力的，我應(yīng)該在將準(zhǔn)備工作做的好一點(diǎn)，接下來(lái)的課堂才會(huì)變得更好。
每天的實(shí)習(xí)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)真的覺得很累，但是我對(duì)于成為一名老師有很深的執(zhí)念，也覺得這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，充實(shí)的生活會(huì)讓自己變得更加的精神，同時(shí)也會(huì)讓自己有更加明顯的進(jìn)步，在正式的工作中會(huì)變得更加從容。
實(shí)習(xí)改變了我，讓我變的'更加的有擔(dān)當(dāng)，面對(duì)學(xué)生的視線也不會(huì)緊張了，同時(shí)學(xué)習(xí)上有了更加多的動(dòng)力。可能是一節(jié)有一節(jié)課對(duì)于我的鍛煉真的很明顯，對(duì)于學(xué)生之間關(guān)系也找到了一個(gè)可以掌握的平衡，上課時(shí)候的我不允許學(xué)生做出更為出格的表現(xiàn)，在課堂上要做一名學(xué)生應(yīng)該做的事情，而在課后，我們之間可以變得親密一點(diǎn)無(wú)所謂，開我的玩笑也會(huì)讓我更加了解我的學(xué)生們一點(diǎn)。
實(shí)習(xí)的時(shí)間一天一天的過(guò)去，我和這所學(xué)校也積累了深厚的感情，和學(xué)生之間也有了更多的了解，很明顯我的教學(xué)方式也有了很多改變，我的教學(xué)能力也得到了很大的提升，這次的實(shí)習(xí)讓我真切的感受到了作為一名老師和作為一名學(xué)生的不同，并且應(yīng)當(dāng)具有什么樣的責(zé)任感，我作為一名教師又應(yīng)該帶給學(xué)生一些什么樣的觀念，有了很深刻的體悟。
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