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《道德講堂》觀后感
當品味完一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《道德講堂》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《道德講堂》觀后感1
壓力，可以想象成一種美妙的詞句，輕巧的魄力，天然的華麗;可是你們卻那么忍心地把我一個丟棄在被快樂踐踏過后的我憂傷歲月里。我們打鬧，我們說笑，我們在樹蔭下談天，不知天高地厚。無里一片寂靜；在家里只有我一個人，多孤獨啊。我也頂著大雨，去一家商店問叔叔要不要買報紙，可惜最后還是沒有賣出去！
兒時，夢想是一條蜿蜒曲折的路，總是望不到邊，那是朦朧的；現在的夢想，宛如一朵花，含苞待放；未來，我的夢將會是一支蠟燭，把那燈芯點燃，讓夢想燃燒。拾一片落葉，捧鼻輕嗅；捏一片花瓣，輕攏慢起。如此心境下的我們，會否繼續我們的追夢之旅？一邊的我們清心寡欲，而另一邊的我們卻疲于奔波。我想，多數人會選擇處之泰然吧。在城市的喧囂中，我們漸漸的迷失了自我，曾經的`純真早已被現實磨去棱角，處事圓滑漸漸成為了我們的代名詞，這就是夢想嗎？理想中的夢想是站在高峰，但是，卻需要不斷地攀爬，而不是依靠外力。我想，我們享受的是付出帶來的成功。不是嗎？任何人都不能隨隨便便成功。也許，在我們迷茫時，幾度沉淪，幾近放棄，但是，成功只會留給付出。上天不會偏袒任何一個人，夢想需要去追，去奮斗，這樣的來的成功不是更有價值嗎？
很形象的一個比喻：夢想如空氣，努力像磷火，兩者兼備時，就會擦出絢爛的火花，綻放它驚人的美麗。希望有一天，我們可以站在高山之巔，點亮那夢想的燈芯，一覽眾山，喃喃一語：“我成功了。”
《道德講堂》觀后感2
在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿著每個細節。雖然艱辛填滿了四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。這個人就是---- 孟佩杰。
在她很小的時候，父母因為家里清貧就把她送給了人家，從此她就跟著養父母生活。后來養母有病成了殘疾人。生活特別艱辛，養父因為壓力太大，離家出走后就從此沒有回來過。
俗話說：窮人的孩子早當家。這個只有 8 歲的小女孩孟佩杰承擔起了整個家。孟佩杰的`養母說：“是女兒撐起了一片天。”孟佩杰每天給養母刷牙，洗臉，做飯，穿衣服 ……
就算這樣艱難的日子也沒有讓孟佩杰放棄過讀書的夢想。
功夫不負有心人，經過孟佩杰不斷的努力。她的學習成績非常的優秀，最后被一所很好的大學入選了，但是她不放心養母，在學校附近租了一間小房子，一邊照顧養母，一邊學習，是她讓母親的生活充滿了希望。
小小的年歲，撐起幾經風雨的家。她的存在是養母有了活下去的勇氣，更激起了千萬人心中的漣漪。
《道德講堂》觀后感3
上周，我參加了“承大唐新擔當，做大唐頂梁柱”道德講堂活動，本次活動進行了唱歌曲、看短片、誦經典、聽故事、談體會、送祝福六個環節，其中看短片給我的感觸最深。《大國工匠》周永和參與世界最大“天眼”FAST望遠鏡的拼接，用40多萬塊反射面板，在離地一百多米的高空中拼接而成。周永和團隊克服種種困難，最終順利完成了這項工程。這些人雖然參與的具體工作內容不一樣，但是他們都有個共同的稱呼——技術工人，也有著共同的`特點：勤奮、鉆研、敬業，每一個在不同崗位上的技術工人，用他們的刻苦鉆研，辛勤付出，不懈努力，創造著一個個不可能卻又可而為之的奇跡。
我們工作在平凡的崗位，我們的身邊有很多平凡的人堅守在自己平凡的崗位上，靠著執著、愛崗敬業和精益求精的精神，他們數十年如一日以廠為家，不管嚴寒酷暑，始終堅持在崗位一線，在機器轟鳴聲中來回穿梭，有時為了查找缺陷廢寢忘食；他們在公司的大家庭中扮演者不可或缺的角色，他們在公司企業文化的帶領下通過比武技能大賽，提高技術水平，他們在平凡的崗位上，追求職業技能的完美和極致。現在的我們要學習他們這種不懈的精神，和他們奮斗的目標，努力地學習專業知識，不斷充實自己，扎扎實實走好人生的每一步，爭做企業的工匠。
《道德講堂》觀后感4
千年毗陵古都，早在春秋時期就有了季札禪位的流芳佳話，而今朝，人們又以身兌現，詮釋了善與愛的崇高人格。
——題記
通過電視，我觀看了《道德講堂》，它全片通過“梅、蘭、竹、菊、松”來演繹“孝老愛親”、“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實守信”、 “敬業奉獻”五大主題。表彰了具有以上主題精神的身邊好人，呼吁社會各界爭當身邊好人。
看罷，我們不得不折服于好人纖纖君子的無私無畏，他們以一己身軀之力給社會一股暖流，給文明風尚帶來一陣新風。道德是一塊閃亮的金磚，奪人眼目數千年，如果沒有道德，萬古長如夜。斗轉星移，物是人非，流光磨去了它固有的內涵。經過流光洗滌的金磚，汲取了民族傳統的思想精萃，在廣袤的心靈沙漠建造起神秘的金字塔。德馨，未必有驚人壯舉，平素里匯集的善行細流。也終將汪洋成海。相信德韻終會流溢出芬芳，終會遍及人間。
讓生命為別人綻放，讓生命為別人奏響。
是愛，讓我們懂得了擔當；讓我們懂得了奉獻；讓我們懂得了感恩；讓我們懂得了回報。那么，讓我們傳遞愛與善的火炬，以星星之火之力，綿延千里，志在燎原。
從細微做起，從點滴做起。也許，我們的一個眼神，一個微笑，都是點亮他人心中的太陽。當你點亮了別人心中的.太陽，也許，太陽也在對你微笑。
德馨之風，是世間的春天，是和暢的惠風。如果每人都以真心待人，那社會將是一個飄滿花香的天堂。
《道德講堂》觀后感5
在認真學習道德模范事跡之后，有一股暖流在我心中涌動、翻騰。我十分感動于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神；感動于他們對工作一絲不茍，無私奉獻的志愿精神；感動于他們奉獻青春熱血，力爭上游的精神，他們是我們學習的楷模和標兵。
通過此次道德講堂的`學習，我感觸良多：
首先，向道德模范學習，要學習他們以主人翁的決心和責任感弘揚道德文化，以大學生志愿者的活力、使命感和創新精神把握時代脈動，爭當精神文明、道德文化的模范。其次，向道德模范學習，要學習他們堅守忠誠的品質。正如《公民道德歌》中所高唱的“明禮講誠信，不負天下人”，堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是一種道德信念。他們對待生活對待工作一直是堅守忠誠的態度，他們的不懈追求，誠信待人見證了志愿服務工作者的奉獻和忠誠。
最后，向道德模范學習，要學習他們以文明使者的名義，擔負起精神文明建設的重擔，這是時代的要求，也是實現人格、品行升華的途徑。讓我們共同努力，提升綜合素質，弘揚道德文化。
作為當代青年大學生，在經歷這次精神教育和學習后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我們今后的學習和工作打下
了很好的基礎，我們要以他們為榜樣，從現在做起，從身邊的小事做起，積極投身道德文明建設的洪流中以踐行我們今天的倡議與承諾！
《道德講堂》觀后感6
今天，我懷著高興的心情觀看了《孟佩杰的傳奇故事》，心情從高興變成了沉重，又變成了淚流滿面。
為什么會這樣呢？就讓我來為您介紹《孟佩杰的傳奇故事》吧！孟佩杰的養母因不幸下半身癱瘓，養父就在這時也離開了家里，孟佩杰承擔起了家庭的重任：每天做飯、做家務、帶養母做仰臥起坐，幫媽媽整理屎尿……就這樣，孟佩杰無怨無悔地干了 12 年。
孟佩杰這 12 年來，毫無怨言地照顧了養母 12 年。這讓我感受到濃濃的愛，這種愛是母愛，是人人都要學習的孝愛。這更讓我感受到孟佩杰赤誠的'孝子之心，更是孟佩杰心靈的依靠——母愛。正因為她擁有了這份愛，所以她考上了大學，她以自己一份孝心，堅強地活著。
想想自己，誰能和孟佩杰比呢？沒有人。所以，要從現在做，從小事做起。如：洗一次碗、洗自己的衣服，在節日給家人說上一句祝福語……這些雖然是小事，但都表達了自己的愛，自己的孝。就這樣，堅持下去，舍己為人，你會成為孝子。
孟佩杰無怨無悔地奉獻著自己濃濃的孝愛，將自己的青春奉獻給養母。她的愛，她的孝心，足以感動上天。讓我們共同保佑孟佩杰人生平安，萬事如意。同時鼓勵大家愛在孝就在！
《道德講堂》觀后感7
一次活動，我們去聽了道德講堂。這一次，我深深的被感動。
匆匆地趕去目的地，還好講堂尚未開始。坐進去，就感到周圍一片莊嚴的氣息。
大約三十分鐘后，講堂迎來了重頭戲：雷慶瑤的故事。
這是一位90后的姐姐，由于三歲時遭受雷擊失去雙臂。然而，她卻以堅強的毅力，靠著雙腳支撐起生活所需。她用雙腳寫字，她用雙腳吃飯，她不用雙手就可以騎自行車。他甚至只用雙腳就可以游泳。對她的敬佩感也不覺油然而生。
我想，一位殘疾人都能有如此大的成就，我們還有什么理由不呢?我們還有雙臂，比起雷慶瑤擁有的時間，我們興許還多很多。那我們何不利用這些時間，在人生的舞臺上演繹出最精彩的一程呢?我們又有什么理由缺乏毅力去戰勝困難，走出困境，迎來希望呢?我們得向雷慶瑤姐姐學習，用毅力來戰勝困難，用希望演繹人生。走過那坎坷路，即是夢想灣。以陽光的心態面對一切吧!
倘若我們成功了，就應該像現在的雷慶瑤姐姐一樣，得有一顆感恩的心，得有一顆奉獻的`心。雷慶瑤捐獻給災區的錢超過了一百萬。一個殘疾人，求之于社會的這么少，回報給社會的卻那么多。我想，我也要做一個這樣的人——一個為國家，為社會而生的人。
萬事德為先，這次活動帶給我的感想太多太多。這真是一次給人以勉勵的活動。
《道德講堂》觀后感8
在認真學習道德模范事跡之后，有一股暖流在我心中涌動、翻騰。我十分感動于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神；感動于他們對工作一絲不茍，無私奉獻的志愿精神；感動于他們奉獻青春熱血，力爭上游的精神，他們是我們學習的楷模和標兵。
通過此次道德講堂的學習，我感觸良多：首先，向道德模范學習，要學習他們以主人翁的決心和責任感弘揚道德文化，以大學生志愿者的活力、使命感和創新精神把握時代脈動，爭當精神文明、道德文化的模范。其次，向道德模范學習，要學習他們堅守忠誠的品質。正如《公民道德歌》中所高唱的.“明禮講誠信，不負天下人”，堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是一種道德信念。他們對待生活對待工作一直是堅守忠誠的態度，他們的不懈追求，誠信待人見證了志愿服務工作者的奉獻和忠誠。
最后，向道德模范學習，要學習他們以文明使者的名義，擔負起精神文明建設的重擔，這是時代的要求，也是實現人格、品行升華的途徑。讓我們共同努力，提升綜合素質，弘揚道德文化。
作為當代青年大學生，在經歷這次精神教育和學習后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我們今后的學習和工作打下了很好的基礎，我們要以他們為榜樣，從現在做起，從身邊的小事做起，積極投身道德文明建設的洪流中以踐行我們今天的倡議與承諾！
《道德講堂》觀后感9
學校在中午為我們播放了《道德講堂》，他給了我很大的感觸，也讓我明白了生活中有各種各樣的好人，這些好人往往就在我們身邊。許許多多的好人，許許多多的好事，一個個見義勇為、樂于助人，令我感動不已。
常州市民周莉芳是一位母親，她有一個快樂和諧的家庭。但當父親病危，她卻毫不猶豫將自己的腎臟捐給了父親，從而保住了父親的`生命。“您已經有了家庭，做了媽媽是什么讓你將自己的腎臟捐給病危的父親？”面對觀眾的提問，她微笑著說：“我只有一個爸爸，我不能丟下他不管。”她還告訴觀眾，她的妹妹說，如果自己在今后的生活中有了什么影響，她會將自己的腎臟捐給她！這時，周莉芳的父親走上了舞臺，說：“為了這件事，莉芳勸了我很多次。可是哪個當爹的愿意讓女兒冒險？后來她發動了所有親友全來勸我。現在我身體里跳動著的是女兒的心臟，是女兒給了我第二次生命！”看到這，我頓時百感交集，從那跳動著的腎臟中，從那樸實平常的話語中，從那感天動地的事例中，我看到了生命的可貴、堅韌、偉大，也看到親人們之間的博大無私、情深似海、骨肉相連的親情，更看到了“孝”，孝敬父母是中國的古訓，也是所有人所必須做到的，它是中國古訓中最重要的一點。這件事讓我們看到了這貫穿了歲月的磨練和考驗的孝道。
一位位好人，一件件好事，讓我知道也明白了我們身邊并不缺少愛，是我們忽視了它。在這個社會中我們只有學會感恩、發現愛，才能使世界變得更加美好。
《道德講堂》觀后感10
———點亮夢的燈芯
兒時，夢想是一條蜿蜒曲折的路，總是望不到邊，那是朦朧的；現在的夢想，宛如一朵花，含苞待放；未來，我的夢將會是一支蠟燭，把那燈芯點燃，讓夢想燃燒。
拾一片落葉，捧鼻輕嗅；捏一片花瓣，輕攏慢起。如此心境下的我們，會否繼續我們的追夢之旅？一邊的我們清心寡欲，而另一邊的我們卻疲于奔波。我想，多數人會選擇處之泰然吧。在城市的喧囂中，我們漸漸的迷失了自我，曾經的純真早已被現實磨去棱角，處事圓滑漸漸成為了我們的代名詞，這就是夢想嗎？
理想中的夢想是站在高峰，但是，卻需要不斷地攀爬，而不是依靠外力。我想，我們享受的是付出帶來的'成功。不是嗎？
任何人都不能隨隨便便成功。也許，在我們迷茫時，幾度沉淪，幾近放棄，但是，成功只會留給付出。上天不會偏袒任何一個人，夢想需要去追，去奮斗，這樣的來的成功不是更有價值嗎？
很形象的一個比喻：夢想如空氣，努力像磷火，兩者兼備時，就會擦出絢爛的火花，綻放它驚人的美麗。希望有一天，我們可以站在高山之巔，點亮那夢想的燈芯，一覽眾山，喃喃一語：“我成功了。”
《道德講堂》觀后感11
30秒整理是一種好的習慣。開學兩個月，我班很榮幸榮獲兩次30秒整理示范班級的榮譽。
作為班級的學習委員，我有義務更有責任指導并督促同學們做好30秒整理。在30秒整理中，首先，同學們要自己養成下課就做好30秒整理的這個習慣。而這個30秒整理在我們學校也實行了三年左右。就比如說，我們同學每次在下課后，和上完實訓課后都會自覺的去把30秒整理做好，把課桌及實訓臺整理干凈。這樣我們一眼望去，感覺特別的干凈、整潔，也會讓人感覺特別的舒服。而作為學習部的干部，我也經常去檢查其他班級的30秒整理，他們也是做的比較好的，而養成30秒整理的這個好習慣，不僅在學習上對于我們有好處，對于將來的工作了也有很大的幫助。因為在我們的工作方面也需要井井有條，所以30秒整理這個習慣對我們來說是非常有益的，我們應一直堅持下去。
良好的習慣能夠助人成功。種一個行動，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。正如一個良好的'學習習慣，有利于激發學習的積極和主動性，有利于形成學習策略，提高學習效率;有利于培養自立學習能力。在成功的路上，充滿了荊棘和困難，而好的習慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。今天的道德講堂我覺得很有意義。
《道德講堂》觀后感12
今天早上第一節課是班隊課，今天的班隊課十分嚴肅，連話筒也用了起來，聽道德講堂有感的作文。弄得我特別緊張，連主持人也選好了，是祝雅婷。這次的班隊課有好多步驟，我也忘了許多，好像有：“唱一首歌曲、看一段視頻、念一段詩句、講一個故事、發一發表態……”反正很多。
首先第一個步驟是唱一首歌曲，歌的主題是《學習雷鋒好榜樣》，這首歌我們可沒學過，還好老師給了我們歌詞，因為沒學過，所以唱的亂七八糟，節奏根本是亂唱，老師差點被我們的歌聲嚇倒了。
第二個步驟是看一段視頻，我從視頻中隱隱約約知道了第一個主人公是一名特級飛機駕駛員，在大地震的時候，經常要飛到一些峽谷里救人，一不小心就會喪命。第二名主人公是一名救死扶傷的醫生，拯救了一條條寶貴的生命。
第三個步驟是念一段詩句，老師先叫我們念一遍，然后再娓娓動聽給我們講解起句子的意思。
第四個步驟是講一個故事，老師給我們講的`是關于一個叫張麗莉女老師的故事。在一天放學，幾個學生在路上走著，一輛失控的大卡車向學生沖過來，當時張麗莉想都沒想，直接沖上去，一把推開學生，自己的雙腿卻被大客車碾到了。最后張麗莉的雙腿造成高位截肢。
第五個步驟是發一發表態，是關于剛才故事的感想，有的同學說：“我們要學習張麗莉老師舍已救人的精神!”還有的同學說：“張麗莉老師太偉大了!”……
上完這節班隊課，我懂得了什么是道德。
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