學生讀后感(15篇)
認真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的學生讀后感，希望對大家有所幫助。
學生讀后感1
從我懂事開始，我就喜歡聽《西游記》的故事、看《西游記》電視。在我印象中，我至少已看過不少于十遍的《西游記》電視和vcd了。只要電視里播放《西游記》，我甚至可以不吃飯，因為這，我沒少挨爸爸的“罵”。小小的我會隨著故事情節的發展而高興、悲傷、著急、氣憤。爸爸媽媽知道我喜歡《西游記》就給我買了一套《西游記》的連環畫和vcd片，在電視中我第一次看見了《西游記》中師徒四人的形象，第一次知道了什么是金箍棒、緊箍咒。有時候爸爸媽媽帶我出去逛書店，我總要讓爸爸媽媽買回一些跟《西游記》有關的東西。
《西游記》中最迷人的人物是孫悟空，這個神通廣大的猴子上天入地，獨來獨往，無拘無束，成了孩子們理想的象征和寄托。西行路上的八十一難以及一路的神奇怪異、動人心魄的'神魔沖突，反映取經過程中遭受的磨難和艱辛。“真經”已成了“成功”和“目標”的象征。每每我碰到困難時，我總會想起孫悟空為幫助師傅唐僧取到真經，不怕困難、百折不撓的精神，我就會勇敢起來，戰勝一個又一個困難。
學生讀后感2
暑假里我讀過許多有趣的書，但最讓我感動的是《柳林風聲》這本書。
這本書講述了小動物們在一起發生的故事，他們性格各異，卻一起幫蟾酥奪回了被黃鼠狼占領的蟾宮。雖然蟾酥喜歡吹牛，而且經常闖禍，但他在最后認識到自己的錯誤，并虛心悔改。這讓我們知道在成長的過程中，不可能是一帆風順的，總會遇到或做錯事情，但是沒有關系，只要勇于承認錯誤并認真悔改，就會從中不斷地吸取經驗與教訓。
還有一次，鼴鼠好奇心大發，奪走河鼠的雙槳去劃船，卻不料船翻了，河鼠立即把鼴鼠救上岸。這讓我們深深體會到當別人遇到困難時不能袖手旁觀，置之不理，要像河鼠一樣不計前嫌，樂于助人。
這本書告訴我們許多道理，從一個個小故事中，我們知道了許多人生中的道理，也感受到了他們友情的溫暖。他們的友情像一盞吹不滅的.燈，經歷的磨難像一陣陣風，吹不散的是他們的友情，讓我們像這些小動物們一樣，無論遇到什么事都要團結一心，齊頭并進。
學生讀后感3
你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛？是一九五八年三月十一日，北京的時候寫的，。信中是說二十幾年來，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說道：小朋友，從我第一次開始給你們寫通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛的`祖國，經過了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的
從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的！我總算趕上了這個時代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來過，更有多少偉大的事業等著你們去作呵！我在枕上的心境，和這位詩人是迥不相同的！雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風
一會兒朝陽就要升起，祖國方圓九百多萬平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開始著和平的勞動。小朋友們也許覺得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子里有點發辣，眼睛里有點發酸，但我決不是難過。讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現在的生活是多么美好，人們過得多么幸福。我們要珍惜美好的時光，來報答以前為祖國做出貢獻的英雄們！
學生讀后感4
簡·愛長相平常，一無所有，她之所以光彩奪目，就因為她的姿態出現在讀者眼前的。正如主人公說過一句話：“當我無緣無故挨打時我們應該狠狠地回擊……”狠狠地回擊！這便是簡·愛具有的反抗精神，非常值得我們學習。在舅媽里德的太太家，在勞渥德學校，在桑菲爾德，在約翰家，簡。愛始終沒有放棄這種反抗精神。簡·愛有著自己的尊嚴，他努力維護自己的'尊嚴，簡·愛勇敢前進，值得我們學習。
這段話給我的印象最深：你以為，就因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？——你錯了！我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心！要是上帝給予我一點美貌、大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是用習俗、常規、甚至也不是用血肉之軀跟你講話——這是我的心靈跟你的心靈說話，就好像我們都已經離開人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣！”
學生讀后感5
寒假到了，我在寒假里讀了一本來自美國的一位著名作家羅伯特·羅索的一個作品，名叫《兔子坡》。
這本書講述了兔子坡里有新人家要來啦。對兔子坡的居民來講，這無異于一個特大的新聞。它們知道新的生活就開始了。要知道過去那戶人家，好吃懶做，無所作為，任由雜草叢生、田地荒蕪。可苦了，兔子坡的小動物們，他們食不果腹，苦不堪言。現在新人家就要來了，那種期待與希望，怎能不讓他們興奮不已。
能跑擅跳的.小兔子喬，受老爸的指派，特意出了一趟門，請來足智多謀的啊納爾達斯叔公。最初，兔子坡的居民對新人家很滿意，他們慷慨、大方，他們辛勤耕耘，給它們帶來了分享之夜的希望；他們溫和、善良，喜歡與小動物和睦相處。
可是到了后來，小動物們突然對新人家產生了誤會、猜異乃至對立的情緒，這一切都因為，小兔子喬治受傷了，新人家把他帶回家，并照顧她。小動物以為新人家把喬治抓走了。
讀了這本書，我明白了，人們要愛護動物，與動物和平相處。
學生讀后感6
《中華美德故事》記載著我們中國歷史人物的美德故事。其中有著名愛國詩人“屈原的偉說”，“昭君出塞”，“中華醫圣”等等……，最讓我深刻認識的`是“媽媽的言傳身教。這個故事說的是一個關于＊＊＊爺爺的故事，以前毛爺爺的小名叫”石伢子“，有一天在飯堂吃飯的時候，他看見黑伢子沒飯吃，就問：”黑伢子你為什么不吃飯啊？“”我……我家斷糧了。“石伢子看見他很傷心的樣子，就決定把每天的午飯分他一半，這樣大家都有飯吃了，兩個小朋友都很高興。但是一回家就跟媽媽說”我餓了！“于是就一天一天的瞞過了媽媽，可是，有一天被媽媽發現了，就問：石伢子這是什么回事，快解釋為什么回家就餓了，難道中午沒吃好飯嗎？”石伢子解釋后，媽媽決定給他兩份午飯，一份石伢子，一份黑伢子。
這個故事讓我學會“分享”！
學生讀后感7
今天，我讀了《假如給我三天光明》這本書，深受啟發。作者海倫，身殘志堅，憑著超強的意志力，克服了種種困難，學會了說話，并且畢業于哈佛大學，而且還寫了很多書。她的故事深深的感動了我，讓我的心情久久的難以平靜。文中有這樣一段讓我感動：“善用你的眼睛，猶如明天你將遭到失明的災難；聆聽樂曲的妙音，鳥兒的.歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運；撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退……”
如果我們把這些器官當作最后一天在工作，那么我們一定會投入更多的熱情，一個更美好的世界將呈現在我們眼前。作者海倫，一個生活在黑暗中的人，卻給人類帶來了光明，這是一種什么樣的精神呢？一種堅韌不拔、自我擺脫，追求美好和崇高的精神。看了這本書以后，我感到非常的慚愧，作為一個健康而且聰明伶俐的我在學習上，遇到一點困難就退縮，更不要說是遇到什么大困難了。作者海倫身殘志堅，積極樂觀的生活態度，深深的影響著我們。我想，我們一定要以海倫為榜樣，以頑強的毅力磨練自己，永遠積極樂觀的學習、生活。
學生讀后感8
看了這篇文章，我思考了很多，我的孩子就有預習不到位的問題。有時讓他寫個生字，“靈活”就會寫，“機靈”就不會寫了。我問他“飛機的‘機’會不會寫？”他說“會寫。”又問他“靈活的‘靈’會不會寫？”他說“會寫。”再問他“機靈”怎么寫。還是不會寫。
讀了這篇文章，我覺得我的孩子就是預習方法不對。有時候是在看書，但是并沒有認真的思考，預習時也沒有做什么筆記、習題。總是一帶而過。我也覺得他看過書了就是預習過了，沒太注意這些事。
有時候孩子預習就是隨便翻翻書，沒有多注意自己的薄弱科目，也沒有講究深與淺的關系。有時候看孩子做題不會做就自己生啃那道題，以前總覺得是孩子善于思考，現在看完這篇文章之后發現并不是孩子一味的自己思考就是好事，有時候自己鉆研不出來也應該及時的向老師、同學、家長請教。自己鉆研雖然好，單苦死啃硬骨頭，耗時費力，有時還收效甚微，倒不如盡快想老師、同學、家長請教。
現在讀了這篇文章，我覺得應該盡快改變孩子的預習方法，提醒他預習時多注意自己的`薄弱科目，不要只注意預習的量而不注意到底學會了多少。要讓他在預習時認真思考，才能掌握的更多。
學生讀后感9
前幾天，我學了一篇課文，叫《生命 生命》。
這篇課文中最讓我感觸深的地方是第五段的第一句。“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體驗出無限的價值”對呀，雖然生命短暫，但我們卻可以做出很多有價值的事情。比如那些名人：霍金，雖然身有殘疾，卻依然努力學習，獲得巨大的成就;王勃，二十幾歲就死了，但留下來的`名詩卻十分多。
現實生活中，我覺得我看的都是好書，《愛的教育》、《夏洛的網》、《世界未解之謎》等等。雖然我們班的一群男生，總是看《斗羅大陸》、《兔子幫》等漫畫，不過他們現在已經改正錯誤了！以后我要保持這樣的狀態，多看好書。也希望同學們不要看這類數。
人的生命是短暫的但是我們卻可以讓短暫的生命大放光彩！
學生讀后感10
在暑假里，我讀了一本叫《小巴掌童話》的書。我喜歡里面許多的小故事，它們告訴了我很多的道理。我最喜歡的是《洗四十雙襪子的波波熊》。
這個故事主要講了，波波熊它覺得每次洗襪子很麻煩，就想了一個“聰明”的辦法。那就是把臟的襪子換成一雙新的襪子，而把臟的襪子扔到床底下，經過日積月累，它那床底下的'臟襪子堆成了一座山。
把它的房間都弄得臭烘烘的，它的朋友都不愿意到它家玩。波波熊終于知道了這件事的嚴重性，它就拿著那些臟襪子去洗，結果他發現它的臟襪子居然有八十只，把清澈的河水弄得臟兮兮的，最后波波熊的襪子被人拿走只剩下一雙了，因此，波波熊以后必須自己洗襪子了。
這個故事讓我明白了勤勞的重要性，不要懶惰，爸爸媽媽經常跟我說，自己的事情要自己做，不要什么事都要爸爸媽媽幫忙，我要學會做一個獨立的好孩子。
學生讀后感11
最近，我看了一本非常有趣的書，名叫《怪老頭兒》，這本書是著名的童話作家孫幼軍寫的。書里的故事非常搞笑，我一下子就被吸引住了。
《怪老頭兒》里的`主人公怪老頭擁有非常高的法術，他可以變出一個和趙新新一模一樣的人來，幫趙新新寫作業；他還可以變出小鳥來，然后把小鳥放進趙新新的肚子里，幫趙新新捉肚子里的蟲子，他的肚子就不會疼了；為了防小偷，出門時他把房子折起來，放進自己的口袋，這樣就安全了……書里還有很多奇奇怪怪的事情。
讀完這本書，我也希望我也能有一位像怪老頭一樣的好朋友。這樣，我就可以幫爸爸變出一輛小汽車，放假的時候，就可以載著我和媽媽一起出去旅游了；我要幫媽媽變出一個非常能干的機器人，幫媽媽做飯、拖地、洗衣服，這樣媽媽就不會那么辛苦了；我要幫媽媽變出一種神奇的化妝品，媽媽用了以后立刻的變得非常年輕，永遠都不會老了；最后我還想幫自己變出一支神筆，糾正我的拿筆姿勢，讓我寫出一手好字。如果有了怪老頭這樣的好朋友，我就可以做很多事情，我會去幫助有困難的人，讓他們和我們一樣幸福。
學生讀后感12
施舍是一種富有愛心的表示，但是你在施舍別人時有沒有想過被施舍者的心里。
但是，施舍不一定是物質上的，可以是機身精神上的。
就像《高貴的施舍》的主人公一樣，用自己的方式，讓一個乞丐變成大老板的！故事是這樣的.：一個乞丐到主人公的家門進行乞討，而文中的主人公，沒有大方施舍給乞丐錢，而是讓乞丐去板磚，從而獲得應有的錢財。
果然，乞丐用自己一只手，獲得應有的錢財，是通過自己的努力獲得的。
也是因為這些對文中的主人公來說不算什么，這對于乞丐來說，可是命運的轉折。這是因為文中的主人公施舍的自尊，才使乞丐有了勇氣去面對人生，去靠自己努力拼搏。從而成就一番事業。
其實，在人生的道路上缺少困難而缺少克服困難的信心和勇氣，人不能因為天生的一些殘疾而 影響自己一生的道路。“方仲永”不是一出生就天資非凡，后來呢？愛迪生﹑桑蘭﹑霍金，他們都是身殘志不殘，從而樹立信心，堅強面對自己！
我們還要懂得施舍的原則，不要傷害被施舍者的自尊心，要“授之以魚，不如授之以漁”。讓被施舍者明白：人生不是靠乞討過日子，而是靠辛勤的勞動獲得，天下沒有免費的午餐。
學生讀后感13
今天，我在《口袋里的爸爸媽媽》里看了《小傻瓜》。講了：一只小兔看見別人有什么，它就要這個。比如說小羊頭上有一朵花，它也要去采一朵花戴在頭上。有一次，小兔看見小羊的手上用葉子包了起來。它就要媽媽把自己的`手用葉子包起來。兔媽媽說：“小羊是因為手受傷了才包了起來的。”小羊說：“才不是呢，我是和小馬學的。”兔媽媽說：“小馬的手一定受傷了。”小馬說：“才不是呢，我是和小牛學的。”兔媽媽帶著小兔、小羊和小馬去找小牛。小牛奇怪地說：“你們來干什么？”大家一看，小牛手上沒有葉子。小馬問小牛：“你手上的葉子呢？”小牛說：“我的傷好了。你們的手受傷了？”大家不知道怎么說。
我覺得地小兔、小羊和小馬都是小傻瓜，我可不能學它們。
學生讀后感14
《 張良拜師》這個故事告訴我們要遵守約定只能早到不可遲到，要尊敬長輩，不要以為長輩太老就可隨意放縱自己不懂尊重。要懂得感恩！
其實，長輩的話是非常有用的。這個故事講了一個老爺爺試探張良，第一次約張良，張良竟然遲到，第二次老爺爺又約，張良又遲到了，第三次再約張良，他干脆不睡覺直接來了，這次總算沒遲到，老爺爺看他很有誠意，就送給他一本書 《太公兵法》，并告訴彵多研究就可以當帝王的老師。老爺爺還告訴他，過十三年到濟北郡山下找一塊黃石，那就是老爺爺！張良一看就好好的研究起來了，很多年以后他成了有名的.兵法專家。十三年后他找到了那塊黃石，拿它當珍寶一樣祭拜，張良死后他的家人一樣把黃石當寶貝一樣供起來。這就叫吃水不忘挖井人！
學生讀后感15
最近，我們402班學習了【挑山工】這篇課文，讀了這篇課文使我受益匪淺，于是，便寫下了這篇讀后感。
本文是一篇記敘文，記敘了作者在泰山上遇到一位穿著紅背心的，十分大方的挑山工并發現這位背著沉甸甸的物品的挑山工的速度居然時而超過輕裝上陣，游山玩水的游人，便上前問道：“我看我們都超過你們那么遠了，你怎么又超過我們的呢？”挑山工娓娓道來的說：“因為你們走走停停，玩玩鬧鬧，而我們卻堅持不懈，腳踏實地，肯定會在你們閑暇時超過你們呀！如果我們想你們那樣停停往往，那樣兩天也到不了山頂。”
最后一段寫了作者在泰山上畫了一幅關于挑山工的.畫。最后一句意味深長的寫了本片課文的中心：做一個人要腳踏實地，不能走走停停，只有朝著目標一刻不停的跑，你才能成大事。
玖了這篇課文后，我懂得了要成大事必須不停的向著目標跑，這樣才能成功。我也要要做一次學習上的“挑山工”。
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