我的心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編整理的我的心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的心得體會(huì)1
“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但是如果我們始終深信不疑，有一扇門就會(huì)向我們打開(kāi)，它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。”我對(duì)這個(gè)故事的熱情，激勵(lì)我在人生的道路中清晰地向目標(biāo)前進(jìn)。而不是茫然。不知所措。
回首后去，十年已成往事。面對(duì)今天，我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)自己的生活。也許在問(wèn)自己的我變化了嗎，我改變了多少。遇到阻隔又是怎樣的處置的呢？……
一個(gè)古老而又年輕的民族，一個(gè)活力四射并飛速發(fā)展的國(guó)家，正以前所未有的創(chuàng)造力向世界攀登。飛速擴(kuò)展的信息，充實(shí)著教育的未來(lái)。與此同時(shí)，年輕的效率也正付出了年輕的代價(jià)，變化與困惑，規(guī)范與活力，增長(zhǎng)與問(wèn)題相擁而舞。面對(duì)日新月異的變化，你可以抱怨、發(fā)牢騷；面對(duì)變化，你可以更加浮躁；面對(duì)變化，你也可以一直等待；面對(duì)變化，你還能否思考？
你的工作、你的思想、你的幸福、你的夢(mèng)想，或者僅僅是你的一份心情……是誰(shuí)改變他們？究竟是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”？
也許，你困惑，也許沒(méi)有人能說(shuō)得清的激情中理智的目光與情感的奔跑誰(shuí)更重要；也許沒(méi)能人能說(shuō)得清迷茫中的崛起，變化中的.激情與思考的冷靜誰(shuí)更重要。
但我們的理想還在，我們的生活、事業(yè)仍在繼續(xù)，我們必須大步向前走，因?yàn)槲覀冃枰靶校还苣闶欠裨敢猓銓⒚媾R更加紛紛至沓來(lái)的變化，也將面臨更具挑戰(zhàn)與更加復(fù)雜的困惑。思考、選擇、行動(dòng)與成功也應(yīng)離你更近了，或許是更遠(yuǎn)。
在你的生活中，誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”？無(wú)人以答，這個(gè)時(shí)代，從無(wú)數(shù)的變化與困惑中正在不斷地創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的“奶酪”。
而屬于你的“奶酪”也將從這些變化與困惑中，從你的思考與行勸中，從我們積極而自由的心態(tài)里脫穎而出。
簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面，故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都有具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何。有時(shí)我們的行為像嗅嗅，他能夠及早地嗅出變的的氣息；或者像匆匆，他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；或者像哼哼，他因?yàn)闉楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更早糟；或者像唧唧，當(dāng)他看到變會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。不管我們選擇哪一面，我們都有共同的主面，那就是：需要在迷宮中找到們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
當(dāng)人們聽(tīng)到這個(gè)故事后就紛紛開(kāi)始去讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，而在閱讀過(guò)程中，幾乎每個(gè)人都感覺(jué)到這個(gè)故事讓人有一種釋放壓力并開(kāi)始放松的神奇的作用，請(qǐng)相信我，這個(gè)寓言只需花費(fèi)你不多的時(shí)間，但它帶給你的影響將是深遠(yuǎn)的。
每次閱讀的時(shí)候都能從中領(lǐng)悟到一些新的、有用的東西；因?yàn)樗軒椭阃咨频貞?yīng)對(duì)各種變化，不論你的成功目標(biāo)是什么，每個(gè)人都知道變化是生活中的一部分，但很少有人期待或接愛(ài)真的發(fā)生在生活中的變化，我希望在這個(gè)充滿變化的世界里獲得成功的人們閱讀這本書中理解其中的道理我希望你們能歡欣地從故事中所發(fā)現(xiàn)的道理，并能享受到這一發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，請(qǐng)記住一句話：隨著奶酪的變化而變化。
我的心得體會(huì)2
勞模是一個(gè)集體的代名詞，它是勞動(dòng)群體的代言人，是各行各業(yè)的佼佼者，是廣大群眾的榜樣，是社會(huì)上的一面旗幟。我們學(xué)習(xí)勞模就是要學(xué)習(xí)勞模精神，要從勞模的事跡中，汲取奮進(jìn)的力量，在學(xué)習(xí)勞模精神的過(guò)程中，學(xué)習(xí)勞模那種愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗的精神和忘我工作的忘我奉獻(xiàn)的精神，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕钪校粩嗵岣咦陨砟芰Γ粩嗤晟谱晕摇W(xué)習(xí)勞模的精神讓我們深刻認(rèn)識(shí)到勞模工作的崇高，勞模事跡的偉大力量，讓人為之震撼和激動(dòng)。勞模精神不是空洞的口號(hào)，它是無(wú)窮無(wú)盡的.智慧和力量。我們要學(xué)習(xí)勞模精神，就要像勞模那樣，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們的艱苦奮斗的精神，學(xué)習(xí)他們對(duì)黨忠誠(chéng)的精神，學(xué)習(xí)他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，一心一意為社會(huì)、為做出自己的貢獻(xiàn)。
勞模精神是時(shí)代的旗幟，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。在今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)大浪潮中，在各行各業(yè)的勞模中，勞模精神是激勵(lì)中國(guó)人一直向前奮進(jìn)而不斷前行的動(dòng)力，也是各行各業(yè)普遍具有的鮮明時(shí)代特征的精神特質(zhì)。它既是中華民族傳統(tǒng)美德、時(shí)代精神的集中體現(xiàn)，同時(shí)也是時(shí)代精神不可或缺的重要內(nèi)容，它集中了中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)與當(dāng)代中國(guó)創(chuàng)造的時(shí)代精神，集中了無(wú)限的創(chuàng)造力量與智慧。它集中了中華民族幾千年堅(jiān)持不懈的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，集中了中華兒女頑強(qiáng)拼搏的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，集中了各行各業(yè)的勞動(dòng)者的優(yōu)秀品質(zhì)，集中了各行各業(yè)普遍具有的創(chuàng)造精神，它集中了各行各業(yè)普遍具有的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的偉大時(shí)代！我們要學(xué)習(xí)勞模精神，就要像勞模那樣，在平凡的工作崗位上，用不平凡的勞動(dòng)創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，用不平凡的工作實(shí)踐不平凡的人生理想，把勞模精神作為學(xué)習(xí)的一面旗幟，為勞模精神的光輝形象照亮前行的道路，使之更加輝煌！
我的心得體會(huì)3
讀了《我的母親》之后，我的感觸頗深。
故事的開(kāi)頭，作者首先介紹的就是母親的家境。有些時(shí)候種田人手不夠，婦女必須也下地干活。在老舍還沒(méi)有出生之前，他們家的家境也還馬馬虎虎：大姐與二姐都嫁了不錯(cuò)的人家。但是，生下老舍之后。那一天，母親暈過(guò)去半夜，才睜開(kāi)眼看了他一眼；父親則在老舍一歲半的時(shí)候，陣亡在八國(guó)聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。其實(shí)老舍父親的死我認(rèn)為與老舍沒(méi)有多大的關(guān)系，但在文中，老舍卻說(shuō)他把父親“克”死了。我不清楚他是在什么心情下寫這句話的，也許是淡淡的憂傷吧。之后描寫的便是一位偉大的女性的形象。在父親的死后的日子里，母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話，便可以體會(huì)到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什么？為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的'精神啊！母親從小到大對(duì)作者的無(wú)盡關(guān)懷，指明了作者老舍的人生道路，讓其成為了一個(gè)素質(zhì)人格品德都健全的人。
老舍的母親從不會(huì)埋怨什么，即使在過(guò)年那么喜慶的日子里只身一人度過(guò)。在七七戰(zhàn)后，老舍每逢接到家信都不急于拆在一時(shí)，因?yàn)樗拢掠心遣辉數(shù)南ⅲ滤ツ且环菀蕾嚕滤鞘Я烁幕ú荨．?dāng)老舍給家中寄去給母親祝壽的信，給他的回信卻是母親已經(jīng)去世一年了。老舍在結(jié)尾重復(fù)了兩個(gè)字：心痛。是啊，誰(shuí)不會(huì)為此潸然淚下？一位偉大的母親，她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧！誰(shuí)人能不心痛？！母愛(ài)如水，母親是源，無(wú)論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然是不盡的源頭之水；心里念著的，永遠(yuǎn)有對(duì)母親的感激，母親一直無(wú)微不至地關(guān)心著我們，沐浴在母愛(ài)中的我們真正了解自己的母親嗎？
母愛(ài)是如此的深沉而不張揚(yáng)，平凡得讓人熟視無(wú)睹，甚至不知道她的存在！對(duì)這些，母親當(dāng)然毫無(wú)怨言，可對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不能體驗(yàn)到母愛(ài)應(yīng)該是多大的不幸呀！我們丟失了比金子還珍貴的東西！從文中的字里行間，我都能注意到母親對(duì)老舍濃濃的愛(ài)，同時(shí)也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)老舍對(duì)母親的愛(ài)，更多的是歉意。
剛開(kāi)始，我還在想老舍寫這篇散文的用意，但看到這一句話，我就明白了。老舍寫了這篇文章，就是為了告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒(méi)了根。這是老舍他自己的感受。他用最最樸實(shí)的字句來(lái)訴說(shuō)他的母親，用最真摯的話語(yǔ)來(lái)打動(dòng)每個(gè)人的心。回想起以前對(duì)母親種種的不尊敬，真是太不應(yīng)該了。母親，真是世界上最偉大的人！米爾說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，母愛(ài)是世界最偉大的力量。沒(méi)有了這股力量，就沒(méi)有了依賴，沒(méi)有了任何時(shí)候都可以靠的肩膀，再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)脆弱！
我的心得體會(huì)4
好書伴我成長(zhǎng)讀書心得
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”一本好書，，能開(kāi)拓一個(gè)人的眼界，能豐富一個(gè)人的知識(shí)。書，像一只明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向。
好書讓我明理。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)遇到許多問(wèn)題，有時(shí)老師和家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)我們解決，但是我們將來(lái)畢竟是要獨(dú)立生活的，因此，我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成獨(dú)自思考，自己解決問(wèn)題的習(xí)慣。古今中外的寓言、童話、英雄故事和名人成長(zhǎng)史這些書，不僅告訴了我做人的道理，還給我指明了前進(jìn)的`方向。
好書，帶我周游名人世界。我喜歡讀《東周列國(guó)志》，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)個(gè)栩栩如生的春秋人物，感受他們的喜怒哀樂(lè)，了解他們的功過(guò)得失，這也是一種學(xué)習(xí)。我喜歡讀《名人傳》，因?yàn)槔锩娴呢惗喾遥悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)，他在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》，這也是一種激勵(lì)。我喜歡讀《史記故事》，因?yàn)槔锩嬷v的是王侯將相的真實(shí)故事，從中我可以感受偉人的胸襟，這也是一種鼓舞。
好書，就像是我的良師益友。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，它能增加我的知識(shí)，充實(shí)我的精神，令我擁有高尚的情操。讀一本好書將使我們受益終生！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確如此，我們需要這
些精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。
在未來(lái)的人生路上，好書會(huì)一直陪伴著我，影響著我，改變著我！
我的心得體會(huì)5
我有一雙小巧手，它會(huì)做許許多多的事情，天上的繁星也不如它會(huì)做的事情多。這雙小巧手啊，為我的金色童年，增添了無(wú)窮的樂(lè)趣與光彩。
我的小巧手愛(ài)"翩翩起舞"。當(dāng)它在燈光閃爍的舞臺(tái)上揮動(dòng)著它那婀娜多姿的身材時(shí)，臺(tái)下迎接的是一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。一幅幅生動(dòng)的畫面，描繪出我們美好的家園、幸福的生活。最讓我自豪的是，我竟得了獎(jiǎng)!我的小巧手啊，它歡快地不知疲倦地跳出一支又一支優(yōu)美的舞蹈!
我的小巧手不僅喜歡栩栩如生的舞蹈，它還喜歡漂亮的針繡呢!一張張毫無(wú)生氣的.白布，在小巧手的飛針走線下，靈巧的繡出一幅幅惟妙惟俏的圖案，栩栩如生，不分真假。我的小巧手啊，為我的童年增添了多種多樣的色彩!
我從心底里喜歡我的小巧手。它不怕困難，不怕失敗，不怕艱苦，勤奮努力，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，用自己的力量描述著當(dāng)今的幸福生活。明天，我的小巧手啊，會(huì)百倍、千倍甚至萬(wàn)倍地努力建設(shè)我們的美麗家園!
我的心得體會(huì)6
我叫宋玉光，現(xiàn)任冀中能源邯礦集團(tuán)郭二莊煤礦團(tuán)委書記。回顧過(guò)去成長(zhǎng)的歷史，感慨萬(wàn)千，心潮澎湃……。
在我上高中時(shí)，全班同學(xué)都加入了共青團(tuán)，我還未能如愿。原因是我的家庭成分高，我的內(nèi)心痛苦萬(wàn)分，強(qiáng)壓著心中久久的愿望。
“伴隨祖國(guó)60年--我的青年我的團(tuán)” 征文之五:夢(mèng)想8226;追求8226;共青團(tuán) - jznytw - 冀中能源共青團(tuán)工作博客
走向社會(huì)，進(jìn)入工廠，當(dāng)了一名工人，由于我工作積極，表現(xiàn)突出，我被邯鄲鋼鐵總廠第二煉鋼分廠團(tuán)委吸收為中國(guó)共青團(tuán)員。工余時(shí)間，我積極主動(dòng)到該分廠團(tuán)委義務(wù)幫忙，寫寫畫畫，出板報(bào)和參與組織一些文體活動(dòng)。由于婚姻家庭及工作的需要，我?guī)е鞈匐x開(kāi)了邯鋼，回到了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)--郭二莊煤礦，因我有寫作、美術(shù)、體育等特長(zhǎng)，調(diào)任工會(huì)工作并擔(dān)任機(jī)關(guān)團(tuán)支部文體委員，我生性活潑愛(ài)動(dòng)，多次組織文體比賽，活躍了機(jī)關(guān)團(tuán)員青年業(yè)余生活，我和團(tuán)員青年朋友享受著青春的美好時(shí)光。
可是，煤礦的發(fā)展史并不一帆風(fēng)順，充滿了坎坷，上世紀(jì)80年代末，煤炭市場(chǎng)疲軟，我所在的郭二莊礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)也陷入了低谷，機(jī)關(guān)、地面等單位先后幾次精簡(jiǎn)合并，最后一次，我被調(diào)到宣傳部工作兼團(tuán)委負(fù)責(zé)人，我暗中高興，機(jī)會(huì)來(lái)了，我夢(mèng)寐多年的愿望就在眼前，我把全部精力都用在了共青團(tuán)工作上，按照上級(jí)團(tuán)委要求，我積極策劃活動(dòng)，為逆境中的企業(yè)做一份貢獻(xiàn)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，我不怕吃苦，成功組織了大精簡(jiǎn)后第一次礦團(tuán)委慶“五四”工作總結(jié)表彰大會(huì)，事后，我向上級(jí)團(tuán)委匯報(bào)了工作，并受到了好評(píng)，我的心情非常激動(dòng)，享受著成功喜悅和快樂(lè)，工作中我更加拼命了。干了5個(gè)多月，突然有一天，機(jī)關(guān)樓前貼出了一份招聘礦團(tuán)委書記的通知，我恍惚，半個(gè)月后，礦黨委下發(fā)了正式文件，命名了新的團(tuán)委書記，我被甩到了“二股道上”不用了。我郁悶。
一年當(dāng)中，煤炭市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，加之企業(yè)管理不善，步履艱難，郭二莊煤礦于20xx年宣布破產(chǎn)，在整頓中，職工觀望，大多數(shù)人看不到企業(yè)的希望，算了賬，一部分人離礦自謀職業(yè)。彷徨中，我選擇了留下，立年春，郭二莊礦進(jìn)行了重組，我通過(guò)公開(kāi)應(yīng)聘被錄用，新任領(lǐng)導(dǎo)班子把我安排在了改制后的新科室---政工部，黨工團(tuán)50多人縮減成了5人，我成了政工部一名干事兼團(tuán)委負(fù)責(zé)人。
重組后企業(yè)百?gòu)U待興，郭二莊礦是一個(gè)有60多年開(kāi)采歷史的老礦井，攤子大，戰(zhàn)線長(zhǎng)，下設(shè)23個(gè)團(tuán)支部，由于歷史的原因，基層團(tuán)支部書記年齡偏大，文化程度、個(gè)人素質(zhì)參差不齊。共青團(tuán)是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的一支生力軍，共青團(tuán)是黨的后備軍，如何充分發(fā)揮共青團(tuán)生力軍作用，如何帶領(lǐng)他們拼搏自立，發(fā)展企業(yè)，趕超時(shí)代，我不敢慢待每一天，每一分，忘我的`工作，三年共青團(tuán)工作三年先進(jìn)。勤奮還來(lái)了希望，終于，在20xx年4月份，又一新任領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究后，正式下文，命名了我為政工部副部長(zhǎng)兼團(tuán)委副書記。
“伴隨祖國(guó)60年--我的青年我的團(tuán)” 征文之五:夢(mèng)想8226;追求8226;共青團(tuán) - jznytw - 冀中能源共青團(tuán)工作博客 雄關(guān)漫道真入鐵，而今邁步從頭越。伴隨著邯礦集團(tuán)吹響做大做強(qiáng)、跨越發(fā)展的進(jìn)軍號(hào)角，我立下了信心。我潛心研究、積極探索，創(chuàng)新創(chuàng)新只有創(chuàng)新，才有出路，通過(guò)學(xué)習(xí)ISO9000黨建質(zhì)量管理，我從中受到了啟發(fā)，對(duì)礦團(tuán)的工作進(jìn)行了系列改進(jìn)、創(chuàng)新、完善、充實(shí)。終于，一個(gè)管理模式確立，即:郭礦公司團(tuán)委“團(tuán)建質(zhì)量管理程序”。
我創(chuàng)建的這套“團(tuán)建質(zhì)量管理程序”模式，簡(jiǎn)單、明了，易操作，有八部分內(nèi)容組成，即:1郭礦公司團(tuán)建質(zhì)量管理程序;2郭礦公司基層團(tuán)支部書記聯(lián)絡(luò)方式;3郭礦公司團(tuán)委月度“流動(dòng)紅旗”競(jìng)賽考評(píng)標(biāo)準(zhǔn);4郭礦公司團(tuán)委月度任務(wù)派遣卡;5郭礦公司團(tuán)委月度活動(dòng)過(guò)程控制表;6郭礦公司團(tuán)建活動(dòng)過(guò)程不符合項(xiàng)扣分通知;7郭礦公司黨支部建制單位精神文明建設(shè)通用考核部分;8郭礦公司團(tuán)建質(zhì)量資料管理。這套管理，將團(tuán)建工作程序化，是工作有序健康進(jìn)行，同時(shí)，也是基層團(tuán)支部書記對(duì)礦團(tuán)委工作管理，有一個(gè)明確的方向，是團(tuán)委工作向著科學(xué)、規(guī)范運(yùn)行，特別是“一卡一表兩考核”是這套程序的“主打”。
有了這套管理，我的工作駛?cè)肓恕翱燔嚨馈保诠V黨政工領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，團(tuán)委工作蒸蒸日上，各團(tuán)支部工作你追我趕，形成了“賽馬”機(jī)制。我廣泛發(fā)動(dòng)采掘開(kāi)青年突擊隊(duì)勞動(dòng)競(jìng)賽，全礦原煤產(chǎn)量年年攀升，采煤一區(qū)實(shí)現(xiàn)了百萬(wàn)噸采煤區(qū)。為了加強(qiáng)青年職工安全教育，我撰寫了《自己管自己保安全》、《團(tuán)委說(shuō)安全》《誠(chéng)信與安全》等教育演講稿，深入到車間、班組、宿舍面對(duì)面開(kāi)展安全教育，使礦井實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)1300天，組織琴棋書畫賽，青年文體活動(dòng)豐富多彩。幾度春秋，郭二莊煤礦團(tuán)委連獲邯礦集團(tuán)紅旗團(tuán)委，團(tuán)市委紅旗團(tuán)委標(biāo)兵，省國(guó)資委優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者。20xx年2月19日，我在冀中能源首次共青團(tuán)工作表彰大會(huì)上，作了題為《創(chuàng)團(tuán)建質(zhì)量管理品牌，為企業(yè)健康發(fā)展助力》經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言，受到了冀中能源領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)同仁好評(píng)。
數(shù)風(fēng)流、看今朝。廣大團(tuán)員青年像煤一樣，散發(fā)著光和熱，他們一個(gè)個(gè)感人的故事，鼓舞著我，他們是一群“煤海歌手”，我只是一個(gè)組織者，把他們的力量集中在一起，共同唱響了一曲“青春之歌”。
我十幾年的共青團(tuán)工作追求、夢(mèng)想，在一個(gè)個(gè)平凡的日子里，積極感悟著不平凡，我會(huì)永遠(yuǎn)難忘，難忘這段美好時(shí)光----中國(guó)共青團(tuán)。
我的心得體會(huì)7
當(dāng)老師的年限不長(zhǎng)，獲得的感悟卻遠(yuǎn)超想象。對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生，對(duì)老師，分別有不同的感想！我沒(méi)有當(dāng)過(guò)家長(zhǎng)，以前是學(xué)生，現(xiàn)在是老師，在龍文的這些日子足夠讓我對(duì)這幾個(gè)不同的角色有深刻體會(huì)。
每次家長(zhǎng)來(lái)龍文，我的第一感覺(jué)是土豪。這是實(shí)話。龍文的高收費(fèi)是出了名的，同樣，家長(zhǎng)也不是沖著炫耀他們的錢來(lái)的，因?yàn)辇埼闹鞔蚋叨似放平逃晕覀兊慕逃|(zhì)量也得對(duì)得起我們所收的費(fèi)用。同時(shí)還有一部分的家長(zhǎng)家里很貧困，但是為了給孩子最好的教育，就會(huì)不惜一切代價(jià)！家長(zhǎng)的殷殷期待，在五分鐘的交流之后就深深的傳遞到了我的腦子。每一個(gè)家長(zhǎng)，都是愛(ài)孩子的，都是希望自己的孩子能成龍成鳳。老師不是高收入職業(yè)，只有為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人才會(huì)有當(dāng)老師的念頭。大部分家長(zhǎng)對(duì)老師都特別尊敬，有的談不上尊敬吧，但至少是有禮貌的'，這讓我當(dāng)老師有了一絲安慰。直到那天，有一個(gè)家長(zhǎng)在我的同事面前對(duì)她孩子說(shuō)，對(duì)你學(xué)校的老師，你媽我要請(qǐng)她們吃飯，偶爾還要送點(diǎn)禮。對(duì)于這里（指龍文）的老師，我要是說(shuō)一她們不敢說(shuō)二。我一直不知道這個(gè)家長(zhǎng)的思想為什么會(huì)這么扭曲，同樣都是老師，只是我們選擇教育的地點(diǎn)與方式不同，可是本質(zhì)都是一樣的，為了祖國(guó)的下一代（呵呵，這個(gè)理想可能有點(diǎn)大，但至少還是有那么點(diǎn)無(wú)私的精神吧）。
對(duì)于學(xué)生，我有一種護(hù)犢子的親切感，可能用詞有點(diǎn)不當(dāng)，誰(shuí)讓我是英語(yǔ)老師呢，呵呵！我先解釋一下護(hù)犢子這個(gè)詞吧，“護(hù)犢子”本義指牛之類的動(dòng)物都是竭盡全力的保護(hù)自己的幼崽不受別的動(dòng)物的傷害。保護(hù)自己的兒女，或者晚輩。用在人身上有貶義的意思，指不分青紅皂白，不論事情怨誰(shuí)，只知道保護(hù)自己的兒女或者晚輩。我對(duì)與自己的學(xué)生有點(diǎn)這個(gè)意思吧，就是自己怎么說(shuō)、怎么教育自己的學(xué)生都可以，但是卻不允許別人說(shuō)他、責(zé)罵他！不知道這個(gè)心理正不正常，只是一但有人對(duì)我學(xué)生不好的時(shí)候，我渾身的毛刺就都豎起來(lái)了。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是這樣！我也不是不分青紅皂白的保護(hù)學(xué)生，至少在我為他辯護(hù)之后，我會(huì)自己教育他，我會(huì)告訴他什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。如果他沒(méi)有做錯(cuò)，那我就會(huì)鼓勵(lì)他。說(shuō)到這我就會(huì)想起我高中的班主任，對(duì)我們特別好，關(guān)起門來(lái)怎么批評(píng)怎么教育都可以，但是對(duì)外我們都是一致的-就是不準(zhǔn)欺負(fù)我的人！是的，我的學(xué)生，我做主！我會(huì)把他們教好，這是我的責(zé)任與義務(wù)。我的學(xué)生犯錯(cuò)就是我犯錯(cuò)，我的學(xué)生不對(duì)，就是我不對(duì)。所以我更會(huì)盡我最大的努力把他們教好！
是的，我的學(xué)生，我做主！
我的心得體會(huì)8
我通過(guò)這段時(shí)間的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先就端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，集中精力聽(tīng)課，認(rèn)認(rèn)真真做好筆記，對(duì)每一位專家的課都要消化理解，寫好心得，因此，使我學(xué)到了許多心理健康方面的知識(shí)，受益匪淺，感想頗多。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求。此次學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)了五個(gè)模塊，從中學(xué)生心理健康教育的基本理論到心理健康的務(wù)實(shí)技術(shù)與操作以及工作提升工作坊等多方培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)和掌握了很多有關(guān)心理健康教育知識(shí)。以下是我這次培訓(xùn)中獲得的體會(huì)：
一、不斷探究心理健康教育的新理念新思路，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
在這次的心理健康教育學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了對(duì)學(xué)生的心理健康教育的方法，而且還學(xué)習(xí)到了老師的人格的魅力。以前，每當(dāng)我遇到打架偷盜吸煙酗酒早戀迷戀網(wǎng)吧等的問(wèn)題學(xué)生總是簡(jiǎn)單的訓(xùn)訓(xùn)話，告訴家長(zhǎng)或者直接體罰的粗暴辦法，如今通過(guò)心理教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我要重新調(diào)整教學(xué)思路，將心理學(xué)的理論聯(lián)系工作實(shí)際，融入到日常教學(xué)中。做到以飽滿的工作熱情去服務(wù)學(xué)生，以巧妙地處理方法對(duì)待每一位學(xué)生的問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，以較強(qiáng)的責(zé)任感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師自己首先必須是心理健康，其次，了解學(xué)生的心理，才能在課堂上將學(xué)生的注意力牢牢抓住。當(dāng)我們的課堂失去活力，當(dāng)我們的學(xué)生興趣轉(zhuǎn)移，責(zé)任往往在我們自己。只有根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從學(xué)生的需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣的'教學(xué)過(guò)程，不僅僅注重知識(shí)的講解，還要關(guān)注學(xué)生，只有以學(xué)生為主才能讓課堂的幾十分鐘發(fā)揮最高效率!
二、聽(tīng)了專家們心理健康課，要正確傳遞應(yīng)用到教學(xué)中去。
在這短短的時(shí)間里，各位教授結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解，我不僅掌握了不少心理輔導(dǎo)理念，而且學(xué)會(huì)了個(gè)體心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本方法。從各位專家的講解中，我更深深的明白，學(xué)生的心理健康教學(xué)，不是一朝一夕，能一蹴而就的事情。要培養(yǎng)學(xué)生良好的、健康的心理，需要每一位老師參與，需要學(xué)校整體環(huán)境渲染。我們的每一門學(xué)科，每一堂課上，都僅可能或多或少地滲透心理健康教育。每一個(gè)教師都要加強(qiáng)相關(guān)技能學(xué)習(xí)，不斷豐富心理健康的相關(guān)知識(shí)，對(duì)特殊學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，耐心幫助，擔(dān)起肩上的責(zé)任。
1、教師的心理健康直接影響學(xué)生的心理健康。
學(xué)生每天在學(xué)校與教師的有效接觸時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六、七個(gè)小時(shí)。在學(xué)校教師的一個(gè)皺眉，一個(gè)微笑對(duì)學(xué)生的影響，都是深刻而長(zhǎng)久的。心理健康的教師能很好地創(chuàng)設(shè)學(xué)生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境。學(xué)生喜歡教師，喜歡學(xué)校，善于學(xué)習(xí)。師生關(guān)系，生生關(guān)系和諧。
2、教師的心理健康直接影響學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)。
心境不好的教師，很難營(yíng)造愉快、輕松的課堂教學(xué)環(huán)境，他們常表現(xiàn)得煩躁、易怒、容易沖突、喜怒無(wú)常、情緒不穩(wěn)定。教師情緒不穩(wěn)、常煩躁，學(xué)生也會(huì)受影響，如學(xué)生常處于緊張和焦慮之中，學(xué)習(xí)效率不高，效果不佳，長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致心理問(wèn)題，甚至疾病。相反，教師心態(tài)健康向上，生活態(tài)度積極，教學(xué)積極，就會(huì)想方設(shè)法不斷改進(jìn)教學(xué)方法，因材施教，學(xué)生也會(huì)同樣積極，積極的學(xué)，積極的思考。因?yàn)榻處煼e極的情感、健康的心理會(huì)誘發(fā)學(xué)生的積極情感，促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成，對(duì)良好師生關(guān)系的建立，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛，以及學(xué)生接受與理解知識(shí)均有直接的、積極的影響。
3、教師的心理健康直接影響師生關(guān)系。
如教師心理不健康，就難以正確理解學(xué)生的心理與行為，會(huì)采取不合常理的態(tài)度、方法來(lái)對(duì)待問(wèn)題，會(huì)使師生間產(chǎn)生矛盾與沖突。現(xiàn)在，有的教師常常抱怨現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教，教師苦口婆心，竭盡全力地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，可學(xué)生要么我行我素，把教師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，要么陽(yáng)奉陰違，使教師難以下臺(tái)，這里自然有多方面的原因，但教師心理素質(zhì)不高，沒(méi)有形成良好的師生關(guān)系是其中一個(gè)重要原因。著名的心理學(xué)家艾里克森曾指出過(guò)：不良的師生關(guān)系會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的心理疾病，好的師生關(guān)系可以治病，如果遇到一位好的教師，學(xué)生由于家境等造成的不健康心理可以得到改變。教師和學(xué)生對(duì)立的狀態(tài)絕不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，而是否產(chǎn)生師生對(duì)立關(guān)系，及對(duì)立關(guān)系能否妥善解決，學(xué)生能否得到正確引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，最終決定于教師的心理狀況。
4、教師的心理健康直接影響學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
學(xué)生的性格正在形成過(guò)程中，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，教師是重要的人，是成人，是參照，是榜樣。教師情緒好不好，喜不喜歡工作，都會(huì)影響學(xué)生;教師若體罰學(xué)生，學(xué)生會(huì)形成敵視和對(duì)抗的習(xí)慣，形成心理障礙;教師處事不公、亂用權(quán)利，會(huì)影響學(xué)生對(duì)整個(gè)社會(huì)的看法。
三、通過(guò)心理培訓(xùn)懂得如何建立更和諧師的生關(guān)系。
通過(guò)心理培訓(xùn)知道和諧的師生關(guān)系也是提高課堂效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有建立良好的師生關(guān)系，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。在對(duì)學(xué)生教育管理時(shí)，我們要經(jīng)常想到學(xué)生是一位“受教育的人”他應(yīng)該享受到老師給他帶來(lái)的，慈母般的愛(ài)，必要時(shí)給某個(gè)學(xué)生要有身體的接觸，比如說(shuō)學(xué)生扭扣掉了，在教室里幫他縫上，他會(huì)感到很幸福，在其他學(xué)生面前感到很驕傲。別看我學(xué)習(xí)不好，看老師多喜歡我。老師大部分，都有偏向心，有的學(xué)生的成績(jī)不好，我們要用正常的眼光，去對(duì)待他，去挖掘該學(xué)生身上其它方面的長(zhǎng)處，比如勞動(dòng)，體育，畫畫等，要用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話，鼓勵(lì)他把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。做為教師要努力使教育適合學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn)，教師要懂得的他的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的價(jià)值觀，因此在教育中要靈活運(yùn)用，各種教育策略這樣才能取得良好的效果。
通過(guò)這個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多關(guān)于心理健康的相關(guān)知識(shí)。我將以這個(gè)為新的起點(diǎn)，更加努力學(xué)習(xí)，好好工作，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
我的心得體會(huì)9
共青團(tuán)工作最有利的時(shí)期在中學(xué)，工作對(duì)象和工作力量最集中的也在中學(xué)。推進(jìn)共青團(tuán)改革，需要抓住中學(xué)階段這個(gè)源頭和關(guān)鍵，強(qiáng)基固本，達(dá)到事半功倍的效果
中學(xué)階段是一個(gè)人思想道德養(yǎng)成、政治啟蒙的重要時(shí)期，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀打牢根基的關(guān)鍵時(shí)期。但一段時(shí)間以來(lái)，共青團(tuán)員的稱號(hào)在中學(xué)似乎有些“黯淡”。有些初中學(xué)校畢業(yè)班的團(tuán)員比例超過(guò)80%，有些高中畢業(yè)班超過(guò)90%，不少班級(jí)甚至“全員入團(tuán)”。可以說(shuō)，當(dāng)前共青團(tuán)存在的'團(tuán)青不分、團(tuán)員先進(jìn)性不足的問(wèn)題，在一些中學(xué)有較明顯的表現(xiàn)。團(tuán)員太多，早入晚入都一樣，誰(shuí)還會(huì)積極爭(zhēng)取?團(tuán)員和普通同學(xué)沒(méi)有區(qū)別，先進(jìn)性如何體現(xiàn)?團(tuán)員起不到模范帶頭作用，榮譽(yù)感和自豪感又從何而來(lái)?團(tuán)的活動(dòng)弱化、機(jī)械化，吸引力和凝聚力哪能增強(qiáng)?在這個(gè)意義上，團(tuán)建的“第一粒扣子”能不能扣好，團(tuán)的基干陣地能不能建設(shè)好，既關(guān)乎廣大青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，又直接決定著共青團(tuán)事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。
中學(xué)共青團(tuán)在全團(tuán)居于基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、源頭性地位，中學(xué)團(tuán)組織是新形勢(shì)下全團(tuán)最重要的團(tuán)組織，中學(xué)共青團(tuán)改革對(duì)全團(tuán)改革具有固本培元、正本清源的重要意義。中學(xué)生團(tuán)員占全國(guó)團(tuán)員比例超過(guò)40%。幾乎家家戶戶都會(huì)有中學(xué)生或中學(xué)畢業(yè)生，中學(xué)共青團(tuán)的影響可以體現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生家庭，影響全社會(huì)，這是其他基層團(tuán)組織不可比的。可以說(shuō)，共青團(tuán)工作最有利的時(shí)期在中學(xué)，工作對(duì)象和工作力量最集中的也在中學(xué)。推進(jìn)共青團(tuán)改革，需要抓住中學(xué)階段這個(gè)源頭和關(guān)鍵，強(qiáng)基固本，達(dá)到事半功倍的效果。
此次改革的目標(biāo)，就是要保持和增強(qiáng)中學(xué)共青團(tuán)的政治性、先進(jìn)性、群眾性，尤其是突出先進(jìn)性。《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》依據(jù)《共青團(tuán)中央改革方案》明確要求，重申用3年左右的時(shí)間將初中、高中階段畢業(yè)班團(tuán)學(xué)比例分別控制在30%、60%以內(nèi)。控制團(tuán)員數(shù)量不是目的，提升團(tuán)員質(zhì)量和先進(jìn)性才是根本。一方面，通過(guò)調(diào)控比例，控制學(xué)生團(tuán)員發(fā)展數(shù)量，把好入口關(guān)，讓優(yōu)秀的進(jìn)步的學(xué)生入團(tuán);另一方面，通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)前教育、嚴(yán)格發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范入團(tuán)程序提升學(xué)生團(tuán)員發(fā)展的質(zhì)量。
嚴(yán)把入口關(guān)只是第一步。團(tuán)員入團(tuán)后要更加注重教育和管理，引導(dǎo)團(tuán)員在日常學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮先鋒模范作用。比如，通過(guò)14歲集體生日、18歲成人儀式等活動(dòng)，抓住重要事件節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展儀式教育。再比如，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，今年團(tuán)中央和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生志愿服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，要求團(tuán)員注冊(cè)成為志愿者，積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，將志愿服務(wù)作為共青團(tuán)員彰顯先進(jìn)性、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)尚載體。
推進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)改革是全團(tuán)改革的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程。邁好共青團(tuán)改革的重要一步，需要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，尤其需要教育部門的大力協(xié)同支持。各級(jí)團(tuán)組織在貫徹落實(shí)《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》時(shí)，要主動(dòng)服務(wù)和服從于全團(tuán)改革大局及我國(guó)基礎(chǔ)教育改革大局，蹄疾步穩(wěn)解決痛點(diǎn)問(wèn)題，夯基壘柱久久為功。
我的心得體會(huì)10
今天爸媽都去上班了，留下30塊錢讓我中午吃飯，正所謂“家中無(wú)父母，孩子稱霸王”，我這個(gè)霸王就成了“一家之主”了。
很快，我便匆匆吃過(guò)早點(diǎn)，著急著開(kāi)始嶄新的一天。再此之前我已想好一天的計(jì)劃：上午把屋子打掃干凈，下午呆在家看電視。就這么定了！
我先打掃鞋柜吧。我打開(kāi)鞋柜，天哪！可真臟呀。這可真是一個(gè)容易被人忽略的地方。我把鞋子全部拿了出來(lái)，又拿來(lái)了抹布，我拿著抹布一點(diǎn)一點(diǎn)地擦著。差不多20分鐘后才完全搞定，我又把鞋子整整齊齊地放回鞋柜。真累人呀！可是還有很多“浩大工程”呢？？
當(dāng)我做完家務(wù)時(shí)，已經(jīng)有些吃不消了，我躺在沙發(fā)上休息，看著時(shí)鐘的指針一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，我意識(shí)到，該吃午飯了。我連忙爬起來(lái)，穿上外套，剛要出門，卻想起今天是我當(dāng)家作主的日子，應(yīng)該自己做飯才像樣。我拿了一本名為《廚房小竅門》的書。里面有很多美食佳肴。可我看來(lái)看去還是覺(jué)得這些美食都太難了，我也沒(méi)有材料，只好燒了一碗米飯，配著面包湊和著吃了。
剛吃過(guò)午飯，我接到朋友的`電話，她說(shuō)她下午要來(lái)我家。她能來(lái)我家我很高興。可這次，我卻顯得有些手忙腳亂。我連忙收拾好餐桌，迅速把碗洗好。拿了一個(gè)裝上糖果的盤子和一瓶百事放在茶幾上。很快我朋友就來(lái)了。我打開(kāi)門，說(shuō)：“歡迎光臨！請(qǐng)進(jìn)！”她對(duì)我的不尋常態(tài)度，有些不能接受。她說(shuō)：“你又在搞什么花樣？當(dāng)？？酒店迎賓員嗎？”“嗯？？”我把整件事情一五一十地講給她聽(tīng)后，她歡呼道：“太酷了！我就配合當(dāng)你的客人吧”后來(lái)，我細(xì)心的招待她，既像是過(guò)家家，也像是體驗(yàn)大人的生活。
她走了以后，我又掃地、拖地，最后終于干完家務(wù)了，我可以玩了。
這“一家之主”的一天結(jié)束了，今天，我才明白了平時(shí)爸爸媽媽是多么辛苦了。
我的心得體會(huì)11
通過(guò)開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的大討論，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚。“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”是我們黨寶貴的精神財(cái)富和思想政治寶庫(kù)，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源。它為我黨今后工作傳真經(jīng)，我們每一個(gè)黨員一定要好好學(xué)習(xí)，切實(shí)貫徹到實(shí)踐中去。“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”，每一個(gè)“誰(shuí)”都意義非凡，構(gòu)成中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期執(zhí)政規(guī)律金“三角”，是新形勢(shì)下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題。弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位。回答“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，就是端正角色認(rèn)知。
一、為了誰(shuí)——一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。
回答好“為了誰(shuí)”，是為了我們能夠在工作中樹立正確的目標(biāo)，明確努力的方向，是為了搞清楚為誰(shuí)服務(wù)、為誰(shuí)謀利這個(gè)根本性方向性的原則問(wèn)題，是為了始終堅(jiān)持我黨的宗旨和性質(zhì)、時(shí)刻提醒 “全心全意為人民服務(wù)”是我黨的立黨之本。因此，我們?cè)谌粘９ぷ髦校喂虡淞槿嗣穹⻊?wù)的馬克思主義群眾觀，不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí)，提升運(yùn)用馬克思主義群眾觀解決群眾問(wèn)題、指導(dǎo)實(shí)踐工作的能力。要把人民群眾滿意作為檢驗(yàn)工作的'第一標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持群眾標(biāo)準(zhǔn)、由群眾來(lái)評(píng)判，無(wú)論是制定政策、出臺(tái)規(guī)范，還是選優(yōu)評(píng)差、考核表彰，都要注重群眾評(píng)價(jià)，增加群眾的話語(yǔ)權(quán)、評(píng)判權(quán)，讓群眾真滿意，而不是“被滿意”，使我們?nèi)粘５母黜?xiàng)工作能夠始終體現(xiàn)群眾意愿，經(jīng)得起實(shí)踐和時(shí)間的檢驗(yàn)，從而使我們黨組織和共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)成為群眾最堅(jiān)強(qiáng)的靠山。
二、依靠誰(shuí)——從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。
成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰(shuí)”，就找不到依靠的力量，再美好的社會(huì)理想也只能成為空想。歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是人類社會(huì)發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來(lái)自群眾，始終以人民為靠山。回顧歷史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國(guó)的前途命運(yùn)面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動(dòng)歷史車輪前進(jìn)。充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。
三、我是誰(shuí)——視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。
作為一個(gè)黨員，要把群眾放在心上，把群眾當(dāng)親人。真正為他們辦實(shí)事、做好事，真正同他們打成一片，做他們的貼心人。要始終保持同人民群眾的深厚感情。人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄。我們對(duì)群眾應(yīng)該有感情、必須有感情。我們對(duì)人民群眾要深懷感激之情；我們一定要像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待人民群眾。要始終與群眾同呼吸、命運(yùn)、心連心。要真心拜人民為師，虛心向群眾請(qǐng)教，掌握群眾所思，從群眾中獲得解決問(wèn)題的靈感、動(dòng)力和方案，和群眾一起解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。任何時(shí)候、任何情況下，我們都必須相信群眾，依靠群眾，都必須堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，真正將人民放在心中最高位置。只有弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；回答“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，就是要給黨員干部角色定位并 使我們黨像父母一樣寵著群眾，像情人一樣愛(ài)著群眾，像兄弟一樣幫助群眾。惟其如此，我黨才能筑牢“人民群眾”這座永遠(yuǎn)的靠山，才會(huì)在前進(jìn)的征程中，無(wú)往不利，所向披靡；
我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識(shí)，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
我的心得體會(huì)12
XX對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)吉祥的數(shù)字，在這一年里我們市政管理處取得了各方面的巨大成就，就在新年即將到來(lái)的時(shí)候，一場(chǎng)“我向管理要效益”的學(xué)習(xí)熱潮轟轟烈烈的展開(kāi)，全處上下呈現(xiàn)了一派認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱情討論的學(xué)習(xí)高潮。讓人精神振奮，豪情滿懷。
而什么事管理呢？我認(rèn)真翻閱了有關(guān)資料，有資料顯示：管理就是“研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科”。也就在上周五，我們認(rèn)真聽(tīng)取了黨校曹老師的精彩講解，我們學(xué)習(xí)了管理學(xué)的誕生到它在實(shí)際工作中的運(yùn)用，我們深深地知道，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)它的精髓就是在于有一套優(yōu)秀的管理體制。而管理的是否成功就會(huì)預(yù)示著一個(gè)企業(yè)的是否成功。一個(gè)個(gè)成功的事例，一個(gè)個(gè)管理的經(jīng)驗(yàn)，小故事大道理，讓我們真切的感受到管理對(duì)于一個(gè)企業(yè)，對(duì)一個(gè)員工的重大作用。下面我就“我向管理要效益”中的幾個(gè)學(xué)習(xí)方面講一點(diǎn)自己的心得體會(huì)。
“態(tài)度決定一切”態(tài)度是一個(gè)人對(duì)人或者事物的看法和采取的行為。積極的工作態(tài)度，是獲得優(yōu)質(zhì)高效工作成績(jī)的先決條件。一個(gè)人如果不熱愛(ài)自己的崗位，那他就不會(huì)有工作的'熱情，即使他在有天大的能力也不會(huì)有工作的成績(jī)。長(zhǎng)期以來(lái)，面對(duì)瑣碎的客戶辦公室工作，我始終報(bào)以潛心自學(xué)，淡泊自足的工作態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一份日常工作。熱情耐心的接聽(tīng)每個(gè)來(lái)電，細(xì)致準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)業(yè)務(wù)單位和辦公室下發(fā)的通知和文件，謹(jǐn)慎的處理日常瑣碎事物。由于我們工作的特殊性，工作中難免會(huì)出現(xiàn)垃圾清運(yùn)不及時(shí)的現(xiàn)象，面對(duì)客戶的不滿和指責(zé)，我總是親切耐心的解釋。因?yàn)槲抑溃蛟S就是我一個(gè)禮貌的問(wèn)候和道歉，就能化解客戶不滿的情緒，從而對(duì)我們重新充滿信任，而客戶的信任和肯定才是我們工作的最終理想。而與有和關(guān)同事的協(xié)調(diào)，工作我則選擇嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的工作態(tài)度，簡(jiǎn)明扼要述說(shuō)原因找出對(duì)策，盡快落實(shí)，盡快解決客戶的問(wèn)題和要求。工作中無(wú)小事，每一個(gè)問(wèn)題都要值得我們?nèi)ブ匾暋Ｎ艺J(rèn)真仔細(xì)地做好每一個(gè)電話記錄，對(duì)自己應(yīng)做的工作從不拖延和遺忘。我熱愛(ài)這崗位，我在這個(gè)崗位上用心的工作著，因?yàn)樗彩钦凵湮覀兪姓芾硖幮蜗蟮男⌒〈翱冢龊盟俏业呢?zé)任也是我的光榮。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，大局意識(shí)，更加知道，工作要盡心盡責(zé)，任勞任怨！
“ 細(xì)節(jié)決定成敗”細(xì)節(jié)就是規(guī)范，細(xì)節(jié)就是態(tài)度。單位自從采取績(jī)效考核制度以來(lái)，對(duì)于工作細(xì)節(jié)的要求比比皆是，指紋打卡，造就了緊湊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯飨B(tài)度，工作服的配置提升了單位職工的集體觀念和整體形象，而情趣盎然的文體活動(dòng)則加大了單位的凝聚力和向心力，就連辦公室的墻壁上懸掛的精美圖片也無(wú)時(shí)不刻的在激勵(lì)著員去熱愛(ài)工作熱愛(ài)生活。細(xì)節(jié)提高了執(zhí)行力，細(xì)節(jié)提升了單位的素質(zhì)和境界。細(xì)節(jié)讓員工們更加的依賴和信任了集體，更加的感覺(jué)與集體融為一體，有了飽滿的榮譽(yù)感和自豪感，從而為它去努力去奉獻(xiàn)。想一想，職工在這樣的氛圍內(nèi)工作學(xué)習(xí)和娛樂(lè)著何嘗不是一種快樂(lè)和幸福，而我們的細(xì)節(jié)管理工作何嘗不是非常成功的呢？我還記得在我們科室發(fā)生的一件事情，績(jī)效考核制度以來(lái)，每天，每周我們都會(huì)統(tǒng)計(jì)每個(gè)人的工作內(nèi)容，一個(gè)小小的措施便激發(fā)了大家積極工作的熱情，大家爭(zhēng)先恐后都以能有工作成果而自豪，而更加主動(dòng)更加努力地跑業(yè)務(wù)簽合同，看到大家在這樣規(guī)范的工作制度下工作，我有無(wú)比的榮譽(yù)感，看到各種工作納入了科學(xué)化，規(guī)范化的道路上，我也深深的自豪，有幸能成為客戶服務(wù)中心的一員，有幸成為市政管理處普通的一員。
工作在于學(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)中才會(huì)不斷的提升自己。“三力”建設(shè)年活動(dòng)武裝了我們的思想，“我向管理要效益”活動(dòng)激發(fā)了我們的執(zhí)行力和創(chuàng)新力。在學(xué)習(xí)中我們審視自己，反省自己，查找原因，肅清根源，讓思想上臺(tái)階，讓工作上層樓。我深知我的工作細(xì)微，細(xì)微到一支圓珠筆的發(fā)放，一個(gè)衛(wèi)生死角的清理，而我更知道我工作的重要，重要到我每一份工作都必須要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，都必須盡心用力。細(xì)致讓我的工作更規(guī)范，用心讓我的工作更成功。通過(guò)這一個(gè)階段的的學(xué)習(xí)，在工作上，思想上肅清了“跑冒滴漏”的問(wèn)題。我愿把我的心得體現(xiàn)在工作中，更加熱愛(ài)集體，熱愛(ài)工作，更加的提高服務(wù)意識(shí)，團(tuán)結(jié)同事，完善自己，為市政管理處奉獻(xiàn)自己的熱情和力量。
最后，祝我們市政管理處在新的一年里蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！也祝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們新年快樂(lè)！闔家幸福，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
我的心得體會(huì)13
盡管昨天宜賓的天空還下著小雨，但是我的熱情，我們班上絕大多數(shù)同學(xué)的熱情都是高昂的，為什么呢？那是因?yàn)槲覀儼嘤忠淮螀⒓恿藢W(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)。對(duì)于我們這學(xué)期從長(zhǎng)春回來(lái)的同學(xué)來(lái)講，這樣的活動(dòng)，我們也就大一第一學(xué)期參加過(guò)一次，因此我認(rèn)為只是有意義的。
我自己感覺(jué)自己是一個(gè)介于愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)之間的人，我這樣說(shuō)是因?yàn)槲也幌肫垓_為自己。愛(ài)，是因?yàn)槲矣X(jué)得勞動(dòng)是很光榮的，我認(rèn)為我通過(guò)勞動(dòng)，自己可以做到很多事，對(duì)此我很熱情，但是，我并不是很熱愛(ài)，現(xiàn)實(shí)的說(shuō)這是我的一個(gè)不好的方面，這體現(xiàn)出我的一個(gè)惰性。可能之不僅僅是我的一個(gè)缺點(diǎn)，也是很多我這個(gè)年齡同學(xué)的共同“優(yōu)點(diǎn)”吧！但誰(shuí)又不想坐在溫馨的家里，享受著家的溫暖與快樂(lè)呢？
話又說(shuō)過(guò)來(lái)，我們這個(gè)世界沒(méi)有勞動(dòng)要是不行的，更何況我們這個(gè)學(xué)校。通過(guò)這次的'班級(jí)集體勞動(dòng)，我體會(huì)最深的一點(diǎn)是：“假如我們學(xué)校的衛(wèi)生沒(méi)有人來(lái)打掃，依照我們這些大學(xué)生的有些人的好素質(zhì)來(lái)維持，那我們學(xué)校的教室墻上用手一摸，哇！我敢說(shuō)你手上不會(huì)有多少“凈地”。”
所以說(shuō)，通過(guò)這次對(duì)教學(xué)樓三樓的打掃，我想說(shuō)不僅包括我們班，所有學(xué)校師生都因該有一個(gè)意識(shí)：教師和寢室都是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，好的環(huán)境才有好的身體，不說(shuō)對(duì)別人，就是你自己對(duì)的起自己就很好了。
最后，我真心的希望同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境，也愛(ài)勞動(dòng)，珍惜每一件看似小的事，也珍惜未來(lái)。
要放假了，在這兒提前祝同學(xué)們老師們龍年快樂(lè)！龍年吉祥！
我的心得體會(huì)14
班主任工作真的非常的瑣碎，也可謂早出晚歸了，尤其是在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，而班主任經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟工作量不成正比的，也因此有些老師不愿意選擇當(dāng)班主任，認(rèn)為多一事不如少一事，僅僅作為科任老師還是會(huì)輕松很多的，這也確實(shí)是一個(gè)現(xiàn)狀。
說(shuō)句心里話，我選擇教師這一行業(yè)，也是我自己愿意選擇的，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)考慮工資多少問(wèn)題，而是我覺(jué)得教師面對(duì)的是學(xué)生，是活生生的有思想意識(shí)的人，他們會(huì)有喜怒哀樂(lè)，會(huì)跟你交談交流，而且每天都不是一成不變的，不像去一些工廠打工，整天且每天面對(duì)機(jī)械不用思考做著同樣的事情，這就是我選擇教師的理由，不像是部分同學(xué)或同事說(shuō)他們是被家長(zhǎng)限制選擇了這一行的。因此，在我心里，我還是愿意與班主任工作打交道的。
參加工作三年，我也擔(dān)任了三年的班主任，三年帶了一屆學(xué)生，前兩年是同一個(gè)班級(jí)，第三年雖重新分了班級(jí)，但原班人馬還是占了三分之一以上。三年下來(lái)，可謂風(fēng)雨兼程，最辛苦的肯定是第一年第一學(xué)期，接到的班級(jí)特點(diǎn)是普通班；而且學(xué)生的方言不同：三分之一講潮州話的，三分之二講客家話的'；方言產(chǎn)生了同學(xué)之間的隔閡，尤其是個(gè)別的男生與女生，調(diào)座位也是一大問(wèn)題，課堂紀(jì)律也特別嚴(yán)峻；還有個(gè)別偏激的，由于家庭原因造成的“問(wèn)題學(xué)生”等等；弄得對(duì)于一個(gè)新教師、新班主任、新手來(lái)說(shuō)，第一學(xué)期真是束手無(wú)策呀。第二學(xué)期我借鑒了其他班主任的做法，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制訂了班規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行，所以班級(jí)管理也一直在進(jìn)步著。
第二學(xué)年，我結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，重新制訂了班規(guī)，并通過(guò)定期開(kāi)展主題班會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們的思想意識(shí)不斷提高，積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)，班級(jí)凝聚力也不斷加強(qiáng)，還經(jīng)常找學(xué)生們談心，及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生，也及時(shí)幫學(xué)生指出缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這一學(xué)年我也兢兢業(yè)業(yè)的付出了很多，不斷努力著，還算比較滿意一點(diǎn)點(diǎn)吧。
雖然完全沒(méi)想到第三年還得繼續(xù)帶著他們，但我深知初三一學(xué)年也是非常關(guān)鍵的一學(xué)年，不僅要面對(duì)中考，還要面對(duì)走進(jìn)社會(huì)，所以呢，我必須嚴(yán)格要求他們一定要規(guī)范個(gè)人的言行舉止做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有責(zé)任的良好青少年。我有責(zé)任、有義務(wù)盡量幫助他們。這一學(xué)年，面臨畢業(yè)，班主任工作更是繁多瑣碎，更是要苦口婆心。
班主任工作有苦有樂(lè)，班主任擔(dān)任著大家庭里“母親”的這一角色；對(duì)于班主任工作，要有愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心、真心、責(zé)任心。三年下來(lái)，對(duì)于班主任工作，我還有很多做得非常不好的地方，雖然過(guò)程喜憂參半，但是我沒(méi)有因此而產(chǎn)生厭倦，我發(fā)現(xiàn)自己在培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)方面非常有待提高。本想在這一學(xué)年能在這方面來(lái)多思考多學(xué)習(xí)多改進(jìn)的，可惜身體不適，只能選擇辭去班主任工作。
其實(shí)，我認(rèn)為作為年輕的而且又還單身的教師們不應(yīng)該拒絕或抗拒擔(dān)任班主任。
我的心得體會(huì)15
回想起一個(gè)星期前，收到了李主任讓我們進(jìn)行說(shuō)課的消息，我們心理上頓時(shí)就有了壓力，原因有很多：因?yàn)槟昙o(jì)輕，上臺(tái)次數(shù)少，又想到要面臨諸多的領(lǐng)導(dǎo)和名師，心里不自覺(jué)就會(huì)緊張起來(lái)；對(duì)于說(shuō)課，我也沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，從未參加過(guò)類似的培訓(xùn)和比賽，不知道它的具體流程；自信心不足，害怕自己會(huì)表現(xiàn)不佳……
太多的擔(dān)心和顧慮也促使我們很快進(jìn)入到緊張的說(shuō)課比賽準(zhǔn)備中，整整一個(gè)星期我們的心都圍繞著說(shuō)課而旋轉(zhuǎn)著：上網(wǎng)查資料、上書店查閱書籍、請(qǐng)教指導(dǎo)教師、我們新教師之間相互探討與交流……
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，我們終于要登場(chǎng)啦。下午4點(diǎn)，比賽即將開(kāi)始，黃校長(zhǎng)、李主任及其他教師紛紛入席，氣氛開(kāi)始緊張起來(lái)。雅錚率先登場(chǎng)，鎮(zhèn)定自若開(kāi)了個(gè)好頭；俊輝、小敏氣場(chǎng)十足，全英式的英語(yǔ)說(shuō)課征服了在場(chǎng)的所有觀眾；曉紅的數(shù)學(xué)邏輯思維強(qiáng)，言簡(jiǎn)意賅地完成本次說(shuō)課；小欣應(yīng)該是非常優(yōu)秀的，導(dǎo)入部分就很吸引人一直貫穿到說(shuō)課結(jié)束，整個(gè)課堂生動(dòng)活潑也不乏知識(shí)的系統(tǒng)性，受到領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)；麗沙是我們的壓軸人物，她那優(yōu)雅端莊的氣質(zhì)，一下就吸引了評(píng)委們的眼球，順利結(jié)束了我們本次說(shuō)課！
最后重點(diǎn)來(lái)說(shuō)一下我自己吧，輪到的我的時(shí)候，我懷著忐忑不安的心情戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)，開(kāi)始自我介紹的時(shí)候，感覺(jué)很不錯(cuò)，也很大氣，但一開(kāi)始說(shuō)課就有點(diǎn)糟，很明顯，我被當(dāng)時(shí)的陣勢(shì)嚇到啦，由于緊張過(guò)于拘謹(jǐn)，說(shuō)課放不開(kāi)，過(guò)于機(jī)械，給觀眾的感覺(jué)就好似在背課，我認(rèn)為這應(yīng)該是我這次說(shuō)課最失敗的一點(diǎn)。
說(shuō)課結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對(duì)我們的說(shuō)課進(jìn)行了簡(jiǎn)單的.評(píng)價(jià)，讓我們受益匪淺。我們應(yīng)根據(jù)初一學(xué)生的學(xué)情來(lái)分析，應(yīng)該使講課的內(nèi)容在簡(jiǎn)明易懂的基礎(chǔ)上做到幽默風(fēng)趣，使學(xué)生們?cè)敢馊W(xué)，主動(dòng)去學(xué)，在參與中體會(huì)成功的樂(lè)趣；應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，把握重難點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，使之成為真正的高效課堂；應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，在你備課的同時(shí)思考這個(gè)方案的可行性，是否能在整個(gè)課堂上完整的貫徹下來(lái)…
我將吸取這次說(shuō)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研，力爭(zhēng)完美地上好每一節(jié)課！
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