大學生支教實習體會
大學生支教實習體會1
轉眼間實習支教已經過去一個月了，在過去的一個月中，我對實習支教已經從最初的緊張興奮到現在的慢慢適應。這一個月里，我學習到很多東西，有了很多與以往不同的體驗，但仍然存在著許多的不足有待進步，所以我對接下來的實習支教依然充滿期待。
在教學上，這個月我是和指導老師輪流上課，他上一天，我上一天。要數最難忘的還是自己上的第一節語文課，因為指導老師出去參加會議，所以第一天的的兩節課完完全全是我自己一個人上的。
這兩節課內容是講識字的1、2課，《天地人》和《金木水火土》，雖然完整的講完了兩節課，但因為是單獨上課，感覺自己信心不足，所以兩節課下來講得不是很滿意。兩節課下來，課堂氣氛很悶，在環節的過渡上很死板，只講了自己準備的`內容，沒有做到以學生為主體。雖然上課之前做了比較充分的準備，但是備課和上課的區別還是很大的，如何在課堂上收放自如是我必須要學會的事情，要學會根據學生的反應來調整自己授課的內容。還有就是如何很好的調動課堂氛圍，一開始學生都很積極，但大約過了半節課左右，學生的注意力開始分散，學生聽課的熱情就沒有之前那么高。這時候我采取了小組比賽的方法，組與組之間對抗賽，哪個組能夠正確流利快速回答出我的問題，就給小組加一顆星星，下課時哪個小組的星星最多，那個小組的所有同學都能獲得一張小紅旗貼紙作為獎勵。這樣一來，為了獲得小紅旗，學生們就變得很積極。對于一年級的學生來說，比起批評，表揚獎勵的作用更為行之有效。經過了第一次之后，在接下來的日子中，授課時的心態好了很多，變得更自信。
在九月份也有很多難忘的事情。第一次見到可愛的同學們，是開學典禮那天，當他們穿上校服，手上拿著高年級的哥哥姐姐寫的寄語卡片，臉上洋溢著笑容，我也好像回到童年的時光一樣，看著他們的笑榮人都感覺更年輕了。來到xx小學的第二周就是教師節，早讀的時候，學生們就紛紛上前來送花以及賀卡給我和我的指導老師，早讀完之后，手上捧著一大束花，心里像比吃了蜜糖還甜。9月末的時候還和一年級的同學們到星期8小鎮參加秋季社會實踐活動，他們都很興奮，而我也是第一次來這個地方，參觀之余也拉近了和同學們的距離。
希望接下來能有更多的機會鍛煉自己，無論是上課還是參與班級管理。
大學生支教實習體會2
初到支教學校，被分配到的任務是頂崗初一一個班級的語。頂著考研的重任，以及可以說是完全沒有經驗的我，就這樣單槍匹馬地“上崗”了。因為暑假一直準備的是考研，關于學科教學這一塊接觸地還真的是少，如果不算上大二補習班兼職的經驗，可謂是沒有經驗和準備的了。沒有退路、沒有選擇，只能咬著牙上。
開學第一，照例是和學生“吹吹水”，講講什么是語、如何學習語之類。因為1時間較緊，加上一開始沒有網，也沒有備，拿著網上隨便下載的ppT就上講臺了。面對臺下48張面孔，開始慌了，加上沒有準備，就開始瞎扯，覺得這4分鐘簡直度日如年。到最后十分鐘，實在不知道說什么了，只能尷尬地讓學生自習。下鈴一響我就倉皇逃走，心里想這第一真是太失敗了。
七年級上第一篇和第二篇是現代《春》《濟南的冬天》，由于備不充分，對教材把握不深，導致了講過程比較被動，堂氣氛頗為尷尬，上邏輯較為混亂，開學兩個星期我甚至不敢讓支教伙伴過旁聽我的的。在吸取教訓后，到講《古代詩歌四首》時，周末時間拿充分備，關于上要說的話和環節也在心里過了幾遍。這一次，我主動邀請老師和支教伙伴旁聽我的，看看我有哪些不足和應該改進的.地方。
上之前，想到有老師旁聽，緊張得不行。奇怪的是，一站上講臺，那種緊張的心情就緩解了許多，我的注意力就只放在堂教學和學生身上了。按照設計好的教案一步步，而且在下的時候還算順利地把兩首古詩的內容完整講完。上完，內心忐忑地和老師溝通，在交流中慢慢知道自己有哪些需要改進的地方：比如小蜜蜂佩戴方式不對，上全程拿著小蜜蜂，姿勢不自然；板書過于凌亂；口頭禪“對嗎”“對不對”諸如此類。這些都是我上所忽略又應該給予改正的問題。
大學生支教實習體會3
想當初看到支教實訓的宣傳單時，幾乎沒有猶豫的就報名注冊了，好不容易盼到暑假，懷著忐忑不安，同時激動無比的心情來到了清江鎮，也就是此次活動的教學目 標地，在有點混亂有點激動有點無奈有點焦急的漫長等待時間后，我入住于一戶三水鎮的人家，學生是一名剛剛結束初一的14歲女學生，于是乎，開始了長達一個 月的教學……
一個月里，和學生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學生學習沒效果，作為一名教導她的老師會感到心焦與無奈，偶爾的表現好，卻會讓自己很高興，很激動，當一 名老師把所有的精力都放在一個學生身上時，所希望的不就是學生能有所提高嗎，她的提高不也證實了自己的能力，證實自己對她是有所幫助的，證實自己是有實力 幫助一名成績弱者的'人。而同時，教學相長，教的同時也學到不少……
在這種不斷教同時也在不斷學習的情況下，一個月的支教實訓活動就要結束了，這期間，我真的學到了很多，除了家教這一職業有了更深的理解，更深的感觸，還有 在做人的方面學到了很多，也在不斷地鍛煉充實自己，比如說堅強，比如說對陌生地方的適應，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己 的弱點，比如……這次實踐經驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學習中應該怎樣去彌補和提高。
在近一個月的教學中，我總結了在教學方面的幾點：
首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細的講解，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，要針對她的薄弱項目進行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。
其次是講解需要耐心，面對一個初一的學生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇 到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這 樣只能適得其反。
第三是在習題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
第四、需要“愛心”和“責任心”：中學生需要老師多多的關愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進步的尤其是中學生，因為她們的承受挫折能力有限。批評會使她們感到自卑。
通過這次家教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個職業的喜與悲，同時也鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業技能,真正體會到教學理論和教學實踐的結合是多么重要。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。
大學生支教實習體會4
xx實驗中學已經個月了，一切工作都在按部就班的進行著，對于支教生活也從最初的興奮緊張到現在基本適應了。在這幾個月中，逐漸對整個學校班級的運作有了自己的理解，而自己也能由此去調整自己。在這個月的支教生活中，其實還是有幾事讓自己覺得心里暖暖的，感覺到了自己在這里工作的意義。
支教進行到第十周的時候，學校舉行他們的期中考試，這次考試對于編制內的老師說其實是非常稀松平常的，但是對于我們支教老師說就是對自己整個教學過程的重要的考核了，所以這次期中考對于我說比學生還要緊張。因此，我特意用了2節回顧上半學期所學習的程內容，但由于歷史在中學堂中不是主科，所以學生的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出的結果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個班的平均分居然能在全年級排名第二，除此之外，這次考試中也有了很多接近滿分的學生，可以看出他們對整個上半學期的知識的掌握程度已經達到相當高的.水平了。當然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分數比我之前所組織的單元測驗有了明顯的提升，所以能夠感覺到自己在這里工作2個多月的成果。雖然這次期中考試只是學校內部出題內部改卷，但是能看到自己的學生學有所成，心里還是能感到甜意的。
期中考過后，學校對一些老師的崗位進行了調整，也影響到了我，簡而言之原本我教的八一班調整給另一個老師教了。剛聽到這個消息的時候我還是很難過的，因為一班一直都是我最愛的班級，因為每次在這個班上都能感覺到這群學生的好學，他們也會主動配合老師的教學。但是考慮到支教已過半，接下是應該把精力投入到找工作、寫畢業論上了，所以也很快接受了這個事實。但是令我意想不到的是一班的學生對我的離開表示了留戀，甚至有人說要聯名寫信給校長不讓我調走，這也讓我直觀的感受到自己在教學過程中還是受到學生的喜愛的，這也是給自己支教生涯的一個鼓舞吧，讓自己更有熱情的投入下半學期的教學中去。
還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會牢記在自己心中，成為自己一份美好的珍藏。
大學生支教實習體會5
正式的頂崗實習已經開始了，自己真的很是開心，真的在這個過程中我收獲了好多，比如我成為了學生心中的老師，我有了自己的班級，有自己喜愛的學生，還有我喜歡的指導老師，這一切都得有點突然，讓我有點措手不及。但是心中還是很開心的，因為自己有了責任，就要擔負起責任，對的起每一位學生。
真的很感謝學校領導對我的信任，把兩個實驗班給我。我深知自己的責任感，我要對的起領導對我的信任，還要對的起我的每一位學生，讓他們學有所獲，最終讓他們有一個好成績，這是我最終的目標。
第一次上真的是感觸頗多，真的和學校那種模擬的堂真的是差別太大了，隨時都有突發狀況，我去上，我的ppt居然出了問題，讓我一時慌了神，幸虧自己還有最充足的準備，就是自己的教案還在，自己還可以板書，還可以按自己的'思路進行下去，不過還要面對老師的聽，真的是難以想象自己當時的那種境遇，只能硬著頭皮上，把自己的看家本領拿出征服自己的學生和老師。還有每次指導老師聽完我的總會給我很多建議，讓我自己慢慢琢磨，自己慢慢去改變，慢慢去適應一線老師的教學方式。真是收獲了太多太多！
我很感動的就是每一位學生對我很尊重，每次見了我都喊老師，而且對他們很親切，還有他們很要求上進，今天就有一位學生告訴我，老師你上多提問提問我，他們那種要求上進的態度真的很令我感動，還有我的學生在上的時候真的很配合我，我們的堂還是很和諧的，我現在最關鍵的就是提高自身的專業素質，將知識摳的仔細，讓他們能更多收獲知識，讓他們學的更加仔細，更加有效率的學習，減輕他們重重的業負擔，這是我最希望能實現的目標。為了這個目標更加的努力。讓他們更加的信任我，就是我的知識更加的廣博。
我深知自己的不足，和自己的責任，我會努力擔負起自己的責任，對的起每一個人，努力完成自己的工作，讓自己變得更好，更加受學生歡迎的老師！我會更加努力提高自己的專業素質，無愧于自己的工作。每一天都要加油，加油！
大學生支教實習體會6
上個星期，因為校內公開課的原因，我有幸聽了一年級王老師和曉老師以及四年級張老師的語文課，以下是我聽課后的感受。
在王老師的教學上，我看到了許多新老師在教學上的共同點，教學手段比較多，課堂氛圍比較活躍，但是在活躍的同時不能很好地往回收，這是課堂調控能力不足的表現，這也是所有新老師剛剛走上講臺都會遇到的問題。另外，教學的重難點與教學環節不相符也是一大遺憾，為了體現課堂的精彩，一些教學手段雖然能夠很好地活躍氣氛，但是如果不是教學重點內容，建議還是少花時間，畢竟一節課才四十分鐘，我們應該把大部分時間放在重點的教學內容上。
曾老師是一位教學經驗豐富的語文老師，她熟知班上每位學生的特點，能夠很好地調控課堂，整節課都能保持好秩序，不會出現課堂混亂的現象。對教學內容的處理上，曾老師也能根據學生的學習特點來安排教學內容，在生字的教學上，她采取先認識詞語，再把生字從詞語中抽離出來的方式進行教學，這樣能夠讓學生記得更牢。另外，曾老師在課堂上還有一些規范課堂秩序的口令和動作也是我學習的地方，因為過于生硬地去表達對學生行為的'要求，學生不一定會聽你的，如果編上一些動作和口令學生會更愿意去執行。
張老師在課堂上很有睿智的長者風范，他在教學中沉穩有序，在他的講課中，學生如沐春風。這是一個老教師經過多年的教學磨煉而成的風格，這也是語文教師最應該具備的能力之一。讓學生能夠在你的講課中感受到語文的魅力，是作為語文教師應該得意的地方。在張老師的課堂上，我仿佛又回到了中學時代的語文課上，沉浸在語文老師充滿感染力的講課中。
聽了這三個語文老師的公開課，我學到了很多，在成為真正的語文教師前，我還有很多的學習空間，我希望通過這次的支教實習，會遇見更好的自己。
大學生支教實習體會7
生物學的教學中，實驗是一個必不可少的環節。
由于教學安排和教學進度，我給學生們安排了一節實驗，主要內容是教會學生如何使用顯微鏡以及制作植物細胞的臨時裝片。在沒有開設實驗之前，我一直以為實驗不過是換了一個位置上而已，而事實告訴我，實驗的開設不僅僅是換了一個位置上，實驗給堂的開展帶了更多的可變性，也給上教師帶了更多的工作和更大的挑戰。
實驗開始前，是材料準備階段。洋蔥的購買，顯微鏡的篩選，鑷子、刀片、滴管的準備，碘液的配置，永久玻片的挑選，一樁樁，一，事無巨細，我都得給學生準備好。其中，顯微鏡的篩選和碘液的準備是最為繁瑣的工作。一個實驗室里大約有三十臺顯微鏡，而顯微鏡由于學生使用不當，大多都有污點和一些輕微的發霉現象。我拿出所有的顯微鏡，逐一對光觀察，檢測顯微鏡里污點存在的部位，并用擦鏡紙擦拭干凈，然后將它們整齊擺放于實驗臺上。接著，我就將購置的洋蔥切成小塊兒，以供學生使用。在切洋蔥的時候，辛辣的刺激使我的眼睛非常不舒服，我不停地流眼淚，終于體會到切洋蔥的痛苦。切完洋蔥后，我開始配置稀碘液。因為配置碘液需要用到酒精，所以我找到物理實習老師拿酒精。之后便和物理老師一起完成稀碘液的配置。在完成這些繁瑣的工作后，我終于迎了第一個班的學生。
本以為終于可以松一口氣了，結果學生走進室之后，我意識到，真正的挑戰才剛剛開始。學生一進入室，出于好奇和興奮，他們吵吵鬧鬧，到處走動。我知道，學生需要適應時間，所以我并沒有生氣，我告訴學生：“老師給你們兩分鐘的時間，在這兩分鐘里面，我相信你們能做到安靜下并認真的聽我們的`”。十秒鐘的倒計時后，學生們安靜下了。正式開始上時，我先把每一個步驟都示范了一遍，然后再讓學生去操作。由于有指導老師的幫助，這一節總體上而言，順利完成了教學任務，收到了較為不錯的教學效果。
通過此次實驗，我意識到了實驗絕對不是換一個位置上。從前到后，每一個細節都必須考慮得更加深入和細致，對于我而言，堂上的教學對我提出了更高的要求，尤其在紀律把控方面。學生對于實驗充滿好奇和興奮，因此在紀律方面需要下更大的功夫。在紀律的管理上，小組的管理是一個非常好用有效的手段。我將班級分為八個小組，每個小組都選出一個責任心強的學生擔任組長，然后我會對小組長進行提前培養，包括程內容的培養和紀律要求。正式上后，我讓小組長幫我管理好堂紀律，同時指導本組學生。采用這一種方法進行教學，我不僅能在一節上完成所有的教學任務，同時也可以管理好班級紀律，收到較好的教學效果。
教學是一種需要實踐經驗的積累的活動，沒有實踐，我不會獲得經驗，我不會知道如何提升自己的教學水平。實踐出真知，我很感謝知道老師對我的指導和幫助，讓我知曉教學問題所在，也讓我學會如何組織實驗的教學。
大學生支教實習體會8
仿佛是一眨眼，支教已接近結尾，回憶起過去的四個月，期間心酸、迷茫、煩亂、痛苦交雜，身在其中時以為很漫長，回想時卻如一瞬。
考研+支教，注定這四個月是忙碌的。剛開始支教時，我心里祈禱無數次不要被分去頂崗，這樣我就可以多點時間復習了。聽聞增城這里二胎老師很多，很缺老師，聽到這些消息我心里惴惴不安。到了分配任務的時刻，果不其然，我被分去頂崗七（）班的語，明天就開始上第一節。這消息如同電擊一般，我遲遲才緩過，什么準備都沒有，手頭邊只有一本嶄新的教材，經驗更是為0，明天就要開始上了？沒辦法，也沒有另一個選項，只能硬著頭皮上，在語第一上，拿著在網上下載的ppT，心一橫走進教室，如同赴死一般，面對坐滿一個教室的陌生的學生，我又開始慌了，感覺大腦缺氧，如同短路一般，簡單地介紹自己、再扯扯教材，好不容易終于扯完了，一抬頭看還剩下十分鐘，再也扯不出東西了，只能尷尬地讓他們自習，開學第一，如同法場受刑一般漫長。悅耳的下鈴聲終于響起了，我長吁一口氣，抓起書便逃之夭夭。開頭的兩個星期，連基本的備都不會，上上得懷疑人生，一篇被肢解地亂七八糟，過渡也不自然，上音量過小，語調過平，堂把控能力差。那時，我連請老師聽我的都不敢，改周記時看到一位女生寫：“我們的語老師是個大學還沒畢業的，平時上總是按著她自己那一套方法，沒有重點，講了我們又聽不懂，語很無聊”的時候，真的是“汗汵汵”。
好在這一段尷尬時期熬過了，通過不斷聽其他老師、支教生的，在備上多下功夫，參考別人的教案及ppT、翻閱教參，力求對每篇有個整體的感知、細部的擴充。雖然上得還是不夠成熟，略微磕磕巴巴，對突發情況處理不夠到位，起碼完整講一節已經不是問題了。每天忙完工作后回到熱水房復習，有段時間陷入頂崗支教和考研復習的糾結中，不知道如何抉擇，想要顧兩頭結果又是兩邊都無法做好。復習的時候想到備、改作業、抽查背書而無法定下心；工作的時候又想著考試的日子一天天接近，還有很多內容沒有復習充分，又陷入無盡的迷茫中。兩邊的撕扯，讓我感受到了沉重的疲倦和無力感，體會到了“清醒的自我審視與無力重塑自我”的'感覺。也決定了我無法過得輕松。晚上回無論再累也堅持看一會書，做題，早上爬起背單詞。在這漫長而痛苦的四個月里，由一開始的崩潰、抱怨到慢慢學會承受、平衡、取舍，我學會了獨立，雖然不知道結果如何，但是堅持到底，從未想過放棄。
四個月的支教，讓我從一個講臺零經驗、一緊張連話都說不清楚到站上講臺莫名心定，面對坐滿整個教室的學生和聽的老師心里不發杵，也許，這就是鍛煉吧。和學生從陌生到熟悉，因為年齡相近，除了平時上的尊重之外，他們更愿意過跟我聊天、開玩笑、打鬧。或許，放下老師的威嚴，以一個傾聽者的角色，更容易走近他們的世界。只要用心了，學生都是能察覺到的。記得當時請假兩個星期，一打開QQ也不過只有幾個學生惦記下我，當時還挺失落的，后聽聞其他的支教老師說當他們一聽說我期末考試離開后，不少還掉下眼淚。帶的第一屆學生，期間因為忙著復習，對他們投入的不多，也有被忽視的學生，也有處理不當的問題，但是也付出了。想到出席過他們的成長，即使無法陪伴他們走過初中三年，依然覺得快樂，或許這就是身為老師的幸福吧。
呼，曾經無數次抱怨怎么還不結束，終于走到頭卻發現還挺懷念這段時期的。委屈、尷尬、迷茫、痛苦、受挫、疲倦、后悔、遺憾、感動、幸福、快樂、自豪，都有過。跑下去吧，天會亮的。
大學生支教實習體會9
轉眼間大學第一學期已將結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的暑假的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。暑假是學生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學生都有著自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊機會去進修，參加雅思、托福、考研等培訓班，讓自己的知識得到更完善的補充;有人則準備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是希望能夠深入校園，融入學生的群體中，所以我選擇了教師實習這項活動。
假期實習能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說參加實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態度，向有經驗的老師和同學咨詢，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學生的觀察力，能發現問題分析問題，更深入的了解學生的生活學習情況，畢竟大學生大多是來自于農村，最后也要服務于農村，及早深入社會有助于大學生為將來的工作與生活做更充分的準備。
實習教學是培養學生的一個十分重要的實踐教學環節，要積極探索實踐教學與生產、研究、學習相結合的辦法，才能培養具有求是創新精神人才。實踐教學目的是理論聯系實際，增強大學生對于社會、國情和學科專業背景的了解;通過實地動手、思考解決現實問題，使其開闊視野、鞏固理論知識、增強創新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實際能力;增強勞動觀念，激勵學生創新和創業精神。
下面就講講我的大學生教學實習經歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學以來的第一次教學實習，從中我覺得自己成熟了，因為我要照顧比我更小的學生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務擔負起教育他們傳授給他們只是得責任。目前各大高校都有著各自與學校專業相互掛鉤的教學實習基地，這更有利于針對性地將學生所學專業與實際生產相聯系。當我們在實習過程中，不能只是在實習中觀察老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學生在實習過程中，還要定期書寫實習報告或心得，這樣才能很好的總結實習經驗，為以后的工作奠定基礎。
一開始我先較快的了解整個班級的學生情況。記得剛開始和小同學相處時，我急著找潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發現、去了解。可能當初我有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我面對的還是學生，這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學生的情況。為了能和學生打成一片，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的.。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此不了解，這時我采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，才能了解學生。
我能在潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘教一些道理給他們，能結合他們的年齡特點進行思想教育。比如作業上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。思想匯報專題通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉不寫作業的壞習慣。特別是我們班的張明，每次作業都不寫，到了后來都是他主動把作業本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衛生打掃，女生比較認真積極，而有部分男生就非常懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就詢問他們喜歡開展什么體育活動，以及什么班會。通過收集學生的意見，我組織很多游戲。我想通過這些活動增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些比賽，這些比賽非常受學生。在比賽過程中，女生表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡唱歌跳舞的都積極表演。為此，我進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的。非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從潭老師身上學到很多，同時充分體會到愛心在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到愛跟嚴結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。
我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛在這漫漫假期中，社會調查不但是大學生了鍛煉自我，提升自我的好機會，也是開展思想政治教學的一個重要環節。在這次教學實習中，我與小學生們能和睦相處，與他們一起學習，一起游戲，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他們抱起來，告訴他們要堅強。同時我也很嚴厲，嚴格要求他們完成我所布置的學習任務，合理規劃學生安排。大學生們自己也應該認識到規劃自身暑假活動的重要性，要認真負責，不可應付了事，畢竟學生學習歸根結底是要服務于社會，隨著就業競爭的加劇，高校教育提供的僅僅是個人基本的能力和素質，對于自身沒有或者缺乏工作經驗、所學專業過于單一、缺乏與人交流的意識和能力，如此種種都使得就業變得更加困難，甚至于未就業先失業。因此，在日常學習之外，學生必須有意識地提高和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業知識和經驗，注意培養自己的表達能力、學習能力、合作能力等綜合能力，這就需要大學生們根據自己的情況進行多種嘗試參加很多社會實踐活動。
大學生支教實習體會10
首先，通過這次鄉村實習支教活動，我更加深刻的理解了教師這個職業的神圣和光榮。由于白羊墅小學地理位置比較偏僻，它坐落在陽泉市的一個山坡上，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與陽泉市的一些其他學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數也很少，最多的也就是一個班級三十多個小學生，正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數十年。這里的個代課老師都特別負責任，每次學生放學，老師都會很認真的清點完學生的人數才讓他們有秩序的離開學校。由于學校師資不足，每個老師的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。同時，這里的學生學習非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，課堂上學生們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問。這些都令我十分感動。
其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到白羊墅小學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是因為這是我第一次出來實習，來到這兒之后，學校領導將一年級的數學交給了我。還給我們每個實習的學生配了一個師傅！在師傅的耐心幫助下，我逐步的適應了這兒的教學。這在我的人生經歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學也是非常有益，雖然第一節課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態去備課、上課，不再緊張了。
從九月開始，按照化學化工學院的相關規定，我作為化學專業的學生，到白羊墅小學進行支教活動。這個學校有六個年級，六個教學班。我執教的是一年級的數學。經過四個多月的努力，比較圓滿的完成了支教任務。同時，通過這次活動，我也學到了很多。我來到白羊墅小學的第一件事是先適應這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該
考慮做點事情了。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到小學時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教四個多月來，經歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農村小學教育，了解了農村小學教育的現狀，認識到了農村小學教育教學工作的`困難與艱辛，體味到了農村小學老師的酸甜苦辣。
四個多月的支教活動很快就結束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。四個多月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。
這里的一切，都使我明白了:條件的好壞，關鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻的心，一顆感恩的心，生活永遠是美好的。在路上，當學生親切地喊到:”老師好！”，我感到孩子是多么可愛;當把科學的學習方法交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價值同時，我也意識到自己在教學中的許多技巧：
(1)認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。
(2)盡心試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。
(3)注重學生能力的培養：上課時注重與學生為主，重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。
(4)認真及時批改作業：布置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改，給以及時的反饋
(5)做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
在臨近實習結束時，很舍不得和學生們分開，半年的時間里他們已
經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。真心的祝福你們能在心的學年里面好好學習！
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