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“互聯網+”教學心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的“互聯網+”教學心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“互聯網+”教學心得體會1
一、“互聯網+”應用背景下的智慧課堂能以學生為主體，以互聯網平臺和個人電子終端組成的系統為載體，充分利用互聯網、大數據等現代數據推出的適合教師與學生共用的、尊重學生優勢發展、吻合教師輕量化教學、適合大面積常態推廣的個性化應用系統。
1、創設情境，激發學生的學習興趣。在教學時根據需要利用交互式智能平板能使呈現的教學內容形象和生動，富于感染力，運用交互式智能平板提升了學生的效率。
2、寓樂于教，增強學生的學習興趣。交互式智能平板的特點是圖、文、聲、像并茂，能向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料。
3、化靜為動，調動學生的學習興趣。交互式智能平板能為師生創設一個生動有趣的教學情景。
二、“互聯網+”應用使小學語文高效課堂更具趣味性
在小學語文教學過程中，不難發現，網絡資源擁有無法比擬的直觀性，教師能夠通過圖文并茂的課件調動學生的好奇心及學習興趣，進而加深學生對教學內容的理解與認知。
為了實現語文課堂的高效性，讓學生在有限的的時間內更好的理解文章內容，教師往往需要借助多媒體，把很多內容直觀的呈現出來，激發起學生學習的興趣，如在《蝙蝠和雷達》這一課的教學中，為了弄清蝙蝠在夜里是怎樣飛行的，我運用了多媒體制作了動畫--在一間屋子里橫七豎八地拉了很多繩子，繩子上系上鈴鐺，一次把蝙蝠的眼鏡蒙上做實驗，看蝙蝠的飛行；一次把蝙蝠的嘴封住和耳朵塞上做實驗，看蝙蝠的飛行。結果動畫一出，學生眼睛直勾勾地盯著白板，興趣非常濃厚，實驗做完，全班學生都記住了蝙蝠夜間飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。
三、“互聯網+”應用使小學語文高效課堂更具開放性
開放性是“互聯網+”背景下小學語文課堂教學的重要特征。在“互聯網+”背景下，小學語文教師的角色發生了本質性的轉變，由過往知識傳授者逐漸轉型為學生探索知識的引導者與組織者。不可否認的是，每位教師都存在自身的局限性和知識構成盲點，而基于互聯網的語文教學內容則更加客觀與全面。
課前預習是學好語文的前提，但是以往的預習可能只限于字詞的學習。將互聯網資源運用于課前預習是一種新的嘗試，學會利用互聯網搜集整理信息，養成搜集整理信息的習慣，在預習中具有重要作用。學生對互聯網有極大的興趣，常常樂此不疲，教師應該進一步引導學生認識和了解互聯網對于幫助學習的巨大作用，將學生對互聯網的興趣轉移到學習和課前預習中來。
如教學《為中華之崛起而讀書》這一課時前，由于時代背景離學生的生活很遠，學生不易理解，我讓學生課前查找有關周總理的資料和周總理小時候生活的時代背景，以及當時的時代背景。上課時，學生在課堂上呈現了關于周總理的很多資料。有介紹生活經歷的，有介紹時代背景的，有的同學還提到周總理是我國的第一任外交部長等。諸多資料介紹完之后，在學習課文時，距離學生很遠年代的故事卻一下子變得不再遙遠。由此可見，互聯網讓我們的語文課堂的高效學習更具有了開放性。
四、“互聯網+”應用使小學語文高效課堂更具實踐性
學習的'本質在于實踐，脫離于生活的學習必將無法獲得豐碩的成果。偉大的教育家蘇霍姆林斯基非常重視學生實踐能力的培養，他經常帶學生到野外去實踐，并把外面的世界稱之為“藍天下的學�！�。我國的教育專家李鎮西老師也非常注重學生的實踐，經常帶學生去參加各種活動。在實踐中，學生各方面的能力都有所提高，同時也拓展了學生的視野。然而，受傳統教學模式的制約，我國小學語文教學工作并不注重課堂知識的實踐，由此也限制了學生綜合素質的培養�，F階段，素質教育成為我國小學教學工作的核心內容和首要目標，為此加強學生實踐是構建小學語文高效課堂的關鍵所在。“互聯網+”背景下小學語文教學與生活聯系愈加緊密。為了培養學生豐富的情感，我們在課堂上就要借助互聯網，讓學生在互聯網背景下展開學習語文與體驗生活的翅膀，讓課堂教學內容通過網絡形式結合生活實踐加以表達，同時又將課堂內容運用到現實生活中，從而高效達成既定的教學目標。
如在教學《挑山工》時，我利用希沃易課堂中的分類游戲設計了“職業名片”這一創意任務，既是對挑工山這種職業的信息梳理，為下文的感受人物品質做好鋪墊。但更重要的價值是通過“職業名片”中的三項內容（登山動作、行走路線、工作照片）的填寫，讓學生對這一陌生的職業有了一定的認識。接著要求學生在平板上繪制折尺形路線，直觀展示，學生明晰了什么是折尺形路線的同時也讀懂了作者介紹的折尺形路線的優缺點。在平板練習的基礎上，引導學生聚焦挑山工的動作描摹和行走路線的曲折上。通過動作細品、句式比較和畫折尺形圖，體會挑山工負重登山的勞累辛苦和行走路線的曲折漫長，從而對外貌形象的感受就更加的立體豐滿了。
又如在教學《爬山虎的腳》這一課時，我沒有直接用網上的圖片，而是建議學生將上學路上遇到的爬山虎拍成照片和視屏來進行教學，當照片和視屏放出來時，學生看到實物紛紛議論著，興趣極高。這時我就拿出事先準備好的爬山虎實物引領學生進行觀察，邊觀察邊講解。一節課下來學生不但掌握了這一課的內容，而且課堂氣氛非常的輕松，由此可見，學生都喜歡實踐性的課。但是由于時間和空間的限制，我們不可能每時每刻都讓學生到生活中去學習，去參觀大自然，而互聯網就可以讓我們在課堂上就能直觀的去感受、去實踐。
五、“互聯網+”應用使小學語文高效課堂更具拓展性
在傳統教學模式中，小學語文課堂教學內容都是由教師獨自收集資料并編制完成的，這種教學模式容易造成課堂教學內容的固化�！盎ヂ摼W+”時代的到來，給小學語文教師提供了更加豐富的教學素材，同時也進一步拓展了教師的視野和內涵。與此同時，學生也借助互聯網提供的教學資源即時進行相關練習，從而達到課堂中利用互聯網、平板等在課堂中將教學資源進行拓展延伸。
“互聯網+”教學心得體會2
通過為期一個學期的選修課程的學習，作為一個涉及計算機網絡不深的我來說受益匪淺。那么以下就是在此次學習過程中我所總結出來的關于計算機網絡學習中所體會到的一些值得記錄的心得。
我在讀初三的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮。我清晰的記得，當時有一個清晰的想法，那就是學好計算機。隨著接觸電腦的深入，對計算機的認識越來越深入，同時也產生許多不明白的地方。在報選修課的時候，看到有《計算機網絡》這門課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的技術��！掌握《計算機網絡》我學到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在王老師的講解和實際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域網，城域網和廣域網之間的聯系和區別。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不知道是做什么用的。在選修課里我明白了。還有網絡安全等等。總之，我以前迷惑的.地方明白了。明白的知識更加深入了。
選修網絡課，讓我對網絡技術有了很大的認識，對我來說，是我進一步掌握計算機網絡技術很好的基礎知識。
最后，在做博客和上傳作業的過程中，遇到許多問題，通過選修課學到的知識，再加上向同學請教，還是非常順利的解決了。
本學期已接近尾聲，選修課程也業已結束，本次學習讓使我對計算機有了更新的認識，更是學到了很多實用技術，在此僅對本次學習略做總結并對為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您！
“互聯網+”教學心得體會3
作為xxxx網絡教育學院的一名普通學員我深感自豪，在結束學業，離開學校的時刻，我頗有戀戀不舍之感。是啊，兩年半的時光飛逝，我不覺細細品味收獲的累累碩果。通過兩年半的遠程教育學習，我不僅獲得了相關的會計知識，還不同程度地增強了自己的綜合能力和工作的自信心，我的思想境界也得到了升華，也感受到了遠程教育的魅力。
xxxx遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過網絡自學的一種新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學習機會。xxxx遠程教育不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，xxxx遠程網絡教育豐富的創造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權利！這一切，都深深地吸引著我，激勵著我。二年多來，在老師的指導教育下，在同學、朋友、家人的幫助支持下，我學到許多知識，取得了一些的成績，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。
1、樹立學習信心，制定學習計劃
剛開始參加遠程教育學習就遇到了各種困難和挫折，學習上漫無目標，無從入手，浪費掉很多寶貴的時間，甚至對學習本身產生厭煩情緒。后來從分析自我入手，開始認識到作為一個獨立的學習者要對自己負起責任，樹立和鞏固學習信心。操之過急、急于求成，目標定得太高，只能是打擊自己的學習信心，只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。
光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以后，還要擬定實現目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。
2、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣
在學習前先讓自己進入一個良好的`精神狀態，不能壓力太大，疲勞作戰，否則只能起到事倍功半的效果。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現象，養成良好的學習習慣。有條件的話，嘗試設立一個較為固定的學習場所，一個可以讓自己放下一切、不受干擾的地方，使自己能容易平靜安心下來，集中注意力持續學習。
3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶
有過多年學習經歷的人不會否認筆記對于學習的重要性，多做筆記有助于提高學習效率，有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索
有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。xxxx遠程教育為學生提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、教師自由溝通，探討與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。
隨著社會的進步和發展，人們生活、工作環境的變化越來越快，面對不斷出現的新知識、新技術，只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要，教育終身化和學習大眾化逐漸走入我們的生活。讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，隨著計算機及其網絡技術迅速發展，遠程教育這種開放式教育模式是現代教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創造了條件。
大浪淘沙，方顯金本色；暴雨沖刷，更顯青松巍峨！經過時間磨練的我們，經過工作磨礪的我們，一定會更加珍惜這個來之不易的學習機會，“學，而后知不足”，“知識就是力量”。在未來的學習、工作中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結構，豐富學習手段，掌握先進技能，提高自身修養與內涵，在今后的工作中時刻不忘自己是xxxx的學生，樹立網院形象，宣傳發動更多渴求知識的人進入xxxx網絡學院深造學習。
在此由衷感謝：中國農業大學網絡教育學院，江西農業工程職業學院學習中心各位老師的指導及幫助，豐富了我的專業理論知識，增長了見識，為今后更好的工作豐滿了羽翼。
最后，祝愿母校越來越美好，您的發展與壯大是我們全體學生的心愿！今天的我們以母校為榮，明天的母校將會以我們為榮！
祝愿我們所有的老師，在未來的歲月中，培養出更多的人才！
祝愿我們所有131屆畢業生，志存高遠，夢想成真！
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