美術教師培訓心得體會
當我們受到啟發,對生活有了新的感悟時,寫心得體會是一個不錯的選擇,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編收集整理的美術教師培訓心得體會,歡迎大家分享。
美術教師培訓心得體會1
20xx年7月19日至23日,我在梅江區進修學校參加了小學美術教師的培訓,感到十分榮幸。雖然僅有五天的時間,但讓我對美術這門學科有了新的認識,美術不再是以前老師在黑板上畫,學生在臺下照畫了,現在的美術是一門了不起的藝術,生活中處處充滿了美術。教育觀念也得到了冼禮,對美術的知識得到了提高。總之這次的培訓經歷使我受益匪淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓心得體會:
興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力,努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
用真心、真情的去教美術。在教學中,教師要有好奇心,專業精神。同時教師要放的開,注重師生互動,大力利用肢體語言及優美的語言的應用,充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準,在新課改理念的指導下,精心組織、精心準備,上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。
在教學中,盡可能讓學生主動參與自主學習,教學以學生為主體,通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程,引導學生深入理解感受美術作品的美,使學生的創作欲望倍增。盡可能的給孩子創造一個寬松的學習空間(優美的畫面,輕柔的音樂),使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時,要突出了美術學科的特點,學生運用多種形式,設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生為本的思想,是把活動作為顯線,而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展,活動是否有收獲,即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現一個知識點。
在美術教學中,注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養。在上美術課,要有美術元素在里面,情感態度價值觀也要自然的體現。不光要教孩子的技巧,還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些,學生掌握的技巧放的.低一些,給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體,都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物,會有意想不到的效果。
在教孩子的過程中,一定要考慮到學生的能力,給學生的思想要保持一致。一定要聯系學生的生活實際,聯系學生的生活經驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中,理解線條等美術知識,如:頭發、樹(年輪)等。培養孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用,要處理好示范的關系,教師要作為學生的樓梯,孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時,不僅要學會欣賞,還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中,讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術欣賞過程中,強調評述。總之,合作的精神,解決問題的能力,搜集素材的能力,創造力的培養在美術課中很重要。
在此次專家教授中每一節課都很精彩,在專業教師的專業水平同時,我更關注其授課方法。對我這名美術教師來說,專業講座課中值得我學習的東西很多很多,總結起來有以下四點:
一、在專業教師的課堂中
我領悟到:不斷的進步是以不斷的學習為前提的。我個人很喜歡美術教學,當教學遇到困難的時候,需要有較高專業水平的教師給我指導,助我突破瓶頸。專業教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓結束了,但我的學習并未結束,相反,以此為契機,它才剛剛開始。
二、轉變思想觀念
隨著社會的發展,人們的意識也逐步提高,過去把音體美科目當成副科觀念已經過時,學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性,為孩子選擇全面發展的素質教育,不讓孩子輸在起跑線上,已經成為了絕大多數家長的共識。教師的我們必須要轉變思想觀念,轉變教育觀念,改變教學方式,跟上時代的發展,做一個能適應社會并受到學生喜歡的合格教師。
三、加強學習
過去不代表未來,要轉變觀念靠的是學習,不斷地學習,以學習來改變自己,以學習來充實自己。本次校本培訓,我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業教師面前我多像一只井底之蛙,每個教學環節我都覺得很新鮮,走進他們的課堂給我美的享受,藝術的熏陶,跟我無所事事,對學生缺乏指導的課堂相比,我有了一種很強的危機感,所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機,所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”相信自己能堅持。
四、學會反思
蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經驗的教師。”波斯納也說過:“沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,那么他的教學水平的發展將大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我雖然有過反思,但從來沒有很認真地正規地把它當成一項工作去執行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學會總結反思,以逐步提高自己的教學水平。
總之,通過培訓的學習收獲很大,希望今后能有更多這樣的機會,使我們的教師能夠盡快提高自身美術專業能力,投入到教育教學當中,在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學,上好自己的每一堂美術課,努力做一名優秀的人民教師。
美術教師培訓心得體會2
雖然僅有一周的培訓時間,但每天的感覺是快樂而又充實,因為每一天都要面對不同風格的講師,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間,我始終熱情高漲,積極學習,聆聽專家講座;用心去領悟他們觀點,吸取精華,真心探討。帶著累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓歷程的足跡,發現自己不僅在美術專業方面得到了很大的提高,而且教育觀念也得到了洗禮,教育科學理論的學習得到了升華。總之這次的培訓經歷使我受益匪淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓心得體會:
一、轉變角色,認真進入學習狀態。
這次的培訓內容包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫、人物畫的創作、書法欣賞與創作,寫意山水創作,寫意花鳥創作等。在開班儀式上,省教育廳體衛藝處劉強處長對全體學員寄予了樹大氣,立大志,做實踐家,理論家,教育家的殷切希望。書畫院趙明仁副院長對學員提出了要轉換角色(從骨干教師到骨干班學員),認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員,把握機遇,努力學習。
在培訓期間,我嚴格遵守培訓時間,認真觀摩,做了大量作品收集。我們與專家對話,與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識,只是滄海一粟。教師的那桶水,已成為杯水車薪,滿足不了學生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學習,不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養。
二、聆聽講座,提升自己。
在培訓中,我聆聽了許多專家關于國畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言,無不透露出大家風范。他們結合自身的繪畫體會,以豐富的知識內涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述,撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開朗。
東北師范大學美術學院教授、碩士研究生導師苗根源教授給我們系統的講授了中國畫寫意山水創作,這次培訓也恰逢我在師大研究生學習中的苗根源導師,與恩師的再次見面,又多了幾分感謝和思念。苗教授講到藝術創作離不開自我,它是自然課題的根底,是自身素質的表達這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內容還有很多,要不斷給自己充電,加強自身的素質,創作出更多好的作品。
苗教授講授了寫意花鳥畫創作,邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的根底上,率性而為,隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,暢盡胸中逸氣,具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外苗教授還讓學員們盡情作畫,現場一對一的指導,讓我們在佩服教授繪畫技法的同時,更被他平易近人、認真教學的態度所折服。
接下來的學習中苗教授給我們講授了人物畫創作,系統講解了人物畫的概念、特點、根本的造型規律和根底技法。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水;要有文學修養;人物畫上色技法上要染結構,染高處,注意亮部,筆墨技法上要有墨還要有筆。書畫院的趙副院長給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國畫效勞。他們的講授使我受益匪淺。
師范大學碩士生導師、教授利用兩天時間給我們講授了畫色彩要先重后淺,先色后粉,先濕后干,先整體后局部,先暗后明,表現主體大關系要重點突出特點,短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧,使我對于繪畫的理解發生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任,表現出了一種大師的風范。另外宮苗教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流,了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津,他平易近人的態度使人倍感溫暖,兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神著實令我敬佩。
書畫院的施教授講授了書法的`創作與欣賞,使我不僅欣賞了優秀的書法作品還了解了書法的各種書體,傳統的繼承與發揚,現代書者的風格風范。
另外,我們還有時機重拾畫筆,進行了大量的寫意畫練習。其中在幾位教授的一張張即興速寫的帶動下,我們每位學員交了作業,有了很大的收獲,在寫生期間,雖然感覺筆觸生疏,但是在書畫學院幾位教授和講師的指導下,在學員相互的交流中,我的繪畫技法得到了很大程度的提高。
三、拓寬視野,更新觀念。
我常想:能參加這樣的培訓學習,是領導和老師們對自己以前工作的肯定和認定,大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個學習交流的時機,我真的很珍惜。通過學習,拓寬了視野,我不僅要改變那種傳統的教育觀念,樹立正確的師生觀,而且要增強熱愛教育事業的信念。
短暫的培訓結束了,我滿載收獲回到了工作崗位。培訓,是一次專業的引導,一次經驗的分享,一次難忘的充電時機;培訓是一份榮譽,也是一份責任,更是一份鼓勵。我深知,在現如今的教育形式下。要想成為一名真正的骨干教師,還需要努力提高自身素質,教育科研能力、課堂教學能力。我將以此為契機,緊隨時代的步伐,做好教教育工作,爭取在工作中取得更好的成績與開展。
美術教師培訓心得體會3
這次培訓只是短短的幾天,我感悟到自己的點滴進步;深深地體會到培訓的時間太倉促了,若是再長些,我的收獲會更多!
培訓期間,我們用眼細細觀察課堂流程,側耳傾聽名師講解,用手摘記筆錄,而后用心體驗感悟;以討論的形式表達自己的心得。培訓偏重理論聯系實際,增進了我的成長。
理論的.淀積,提高業務素養。“學生要有一杯水,教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實。我相信,這點素質每位教師都有;而擺在我眼前的困難則是,如何使學生的“空杯子”變成“一杯水”的問題,這就需要教師的教育素養。為此,在此期間我通讀了《美術新課程標準》,還摘錄了萬余字的筆記。
我相信,只要堅持不懈地學習理論及教育文章,達到必然的數量,就會產生質變,從而提高自身的業務素養。理論的支撐,指導教學行為。培訓中,我們聽了幾位老師的說課。這些說課都成立在理論的基礎上,無一例外地表現著新課改的要求、趨勢;課堂生動,預設生成與動態生成相結合;目標達到度高,無一不滲透著美術素養和美術方式。用心品味或聽他們的說課,他們的設計都有根有據、有板有眼。回味自己的教學,真的問題不小。
理論運用于課堂教學,課堂教學表現理論的運用,將是我提高課
堂質量的動力,提升教學能力的途徑。理論的鋪墊,熟悉教育科研。聽講座令人沉思,很受啟發。上課老師所講的內容,無一不表現著他們經驗的精華。而這些“精華”的產生都是由問題引發,通過教科研的途徑形成。
作為一名美術骨干教師,能力固然要好;但參加了培訓,我真的感到難為情。此后,我有信心去學習教材,并落實到行動中,從而提升自己的科研能力。
培訓結束了,我清醒的熟悉到:只有在遵循理論——實踐——反思——熟悉——再理論——再實踐——再反思——再熟悉不斷循環的進程中,才能獲取進步。
我堅信:盡力奮發、不斷進取,我會成為平關小學真正的骨干教師,至少成為自己認可的“骨干”!
美術教師培訓心得體會4
我們水墨班的學員在無意玩中進入水墨畫到今天有意玩中結束5天的培訓。一切事物都是從有意到無意的過程。雖然培訓結束了,但我們學習水墨的興趣永無止境。
今天上午我們繼昨日的寫生繼續創作著,昨天我只打好框圖沒靈感而停止了前進,今天又看了其他老師的幾張作品,似乎找到了感覺,我也依葫蘆畫瓢用墨和水畫著那墻面和閣樓,畢竟功底淺,用筆不到位。我的這張畫沒立體感,沒辦法又得請朱老師幫忙加工了,經朱老師細致地加工后,這張畫有立體感,墻也看上去也有一定的歷史感與滄桑感了。這樣我的畫算是完成一半了,還有一半就是提款,整張宣紙是正方形,而我的畫面只占了三分之二,那留白部分太多了,于是朱老師就建議我在宣紙的最上端寫幾行介紹莫氏莊園話,其它空白就讓它留著好了。有了朱老師的指點我立馬下筆。完工后,我和其他老師都不太明白為什么留白還是很多,于是乎,朱老師就給我們講解了現在水墨學派創作的一些特點,而這留白就是一種現代作畫方式,太深奧了,我不是很懂。但我覺得這張畫是我5天來最成功的一張水墨畫了。真沒想到自己也可以這么自如地畫水墨畫,用心了,什么都有可能。
5天就這樣結束了,回顧5天的時間,我不僅學會了如何用水和墨作畫,還交上一些喜歡水墨畫的'朋友,大家在朱老師的指導下完成了最后的作品‘一家人’。這樣的學習真好。
美術教師培訓心得體會5
這次培訓只是短短的幾天,我感悟到自己的點滴進步;深深地體會到培訓的時間太倉促了,假如再長些,我的收獲會更多!
培訓期間,我們用眼細細觀看課堂流程,側耳傾聽名師講解,用手摘記筆錄,而后專心體驗感悟;以爭論的形式表達自己的心得。培訓側重理論聯系實際,促
進了我的成長。
理論的淀積,提高業務素養。"同學要有一杯水,老師得有一桶水'是說老師本身的功底得扎實。我信任,這點素養每位老師都有;而擺在我面前的困難則是,如何使同學的"空杯子'變成"一杯水'的問題,這就需要老師的訓練素養。為此,在此期間我通讀了《美術新課程標準》,還摘錄了萬余字的'筆記。
我信任,只要堅持不懈地學習理論及訓練文章,達到肯定的數量,就會產生質變,從而提高自身的業務素養。理論的支撐,指導教學行為。培訓中,我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎上,無一例外地體現著新課改的要求、趨勢;課堂生動,預設生成與動態生成相結合;目標達成度高,無一不滲透著美術素養和美術方法。專心品嘗或聽他們的說課,他們的設計都有根有據、有板有眼。回味自己的教學,真的問題不小。
理論運用于課堂教學,課堂教學體現理論的運用,將是我提高課堂質量的動力,提升教學力量的途徑。理論的鋪墊,熟悉訓練科研。聽講座令人深思,很受啟發。上課老師所講的內容,無一不體現著他們閱歷的精華。而這些"精華'的產生都是由問題引起,通過教科研的途徑形成。
作為一名美術骨干老師,力量當然要好;但參與了培訓,我真的感到難為情。今后,我有信念去學習教材,并落實到行動中,從而提升自己的科研力量。
培訓結束了,我糊涂的熟悉到:只有在遵循理論實踐反思熟悉再理論再實踐再反思再熟悉不斷循環的過程中,才能獵取進步。
我堅信:努力奮勉、不斷進取,我會成為平關學校真正的骨干老師,至少成為自己認可的"骨干'!
美術教師培訓心得體會6
本次培訓,培訓內容涉及國畫、素描、手工制作、教材教法等多方面內容,授課教師有山東美術院的趙建國教授,濰坊學院的國畫專業的教授,還有民間面塑藝人等承擔教學任務。他們不僅具有良好的美術素養和扎實的美術根本功,而且能結合自己平時教學經歷,從教師的需求出發,教師缺什么,就教什么。理論教學深入淺出,實踐教學言行身教,在深入挖掘教材的`根底上,把握住了新課程的主旋律,表達了新課程的理念。貫穿了三種模式的課堂應用。即有講授,又有練習,即有教師按教學設計安排的教學任務,又有學員在培訓過程中獨創的內容,整個教學過程中,教師和學員融為一體。
通過6天的集中培訓和學習,每位學員都在不同層面上有了提高和開展。教學細致,內容寬泛,特別是面塑手工是以前沒有接觸過的學員們學的非常的用心。學員們親自動手,剪、捏、折,用學員的話說:給我們補上了童年這一課。學了教材教法,老師們才明白了美術課應該怎么上,上什么,用什么方法上。總之,這次培訓無論從課程的設置、教師的教學形式還是培訓管理上,都得到了學員老師們的認可和贊同。
二十一世紀是一個充滿挑戰和強者對話的時代,擁有知識才能搶占先機,不斷更新知識、更新觀念才能緊跟社會開展潮流,才能更好地適應我們,在崗培訓是繼續教育的一種重要形式,是在職人員學習、充電提高的有效途徑時間雖然不算很長,教學內容雖然不能包羅萬象,但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經歷。是工作驛站中的一次重要“充電”。
在省中小學美術青年教師培訓研討會上,長沙市美術教研員宋子正老師給與會老師們提出了“文化本位”、“學科本位”兩個概念。這應該是針對目前有些美術課堂過分提倡創新、提倡熱鬧的一種反思。
美術教師培訓心得體會7
美術教師培訓結束了,通過一個星期的學習,使我從中收獲頗豐。首先是授課的幾位專業教師以淵博的學識和高尚的人格藝術魅力感染了我,給我留下了深入的印象。
幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊,高超的教學技能,他們教學作風嚴謹求實,輔導學員耐心細致,使我熟悉到作為一位教師要隨著社會的發展不斷地豐富自己的文化知識,進步自己的教學水平,嚴謹求實,關心愛惜學生。其中給我印象最深的就是在學習《裝潢藝術與陶藝制作》這為期兩天的課程中,使我感受深入:首先是程老師那股滿懷熱情的講授和平易近人的作風給我留下了深入的印象。其次,通過學習,我從理論到實踐學到了很多的.美術知識。這期間,我從《美術理論與批評》、《中國畫發展專題》、《民間美術賞析與教學研究》等這些課中,了解了中國傳統繪畫的發展歷程、民間美術的發展與教學的關系、如何熟悉和理解美術這一藝術領域,我感覺到我對美術的理解又有了更深一步的思考,特別是這期間的作業練習,如素描人像、色采景物、中國畫,能有這樣的機會坐下來和各位老師一起交換繪畫,對我來講是一次最難得的經歷。
再次,通過學習,特別是聽了趙廣和老師講授的《中學美術新課標及教材分析》、《中學美術教學創新與典型課例解析》后,我逐漸領會并把握了美術課的課堂教學模式,知道如何在課堂上去操縱和利用。作為一位美術老師,這就要求我們更應當多鍛煉本身的能力,去適應新情勢下的教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件,沒條件可以自己去創造,去發掘已有的資源,可以根據辦學條件和學生的能力動身實事求是去上好這門課。
溫故而知新這不但要求學生做到,我們自己更應當作到這些。要經常總結、反思。常變常新可以知道以后上課應留意甚么,下節課應當怎樣上。充分利用資源,使美術課的課堂不但是畫畫。讓學生從玩中長知道,利用美術課來陶冶學生情操,激起他們的聯想,張揚他們的個性。總之,通過一周的學習,使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升,希望在今后能有幸多參加這樣的學習,不斷地豐富充實自我,爭做一位合格的人民教師。
美術教師培訓心得體會8
10月11和12日,我有幸參加了鄖西縣愛心包裹工程美術教師培訓。作為新教師,在這短暫的兩天培訓中,我收獲滿滿。
11日上午,首先由鄖西職業技術學校校長講話,介紹了學校的根本情況,以及最近這幾年學校取得的傲人成績。接著,由中國扶貧基金會嚴慈銀先生主持了開班儀式,介紹方面讓我對美術這門課程有了更深層次的認識。經過短暫的休息,一堂生動的美術示范課《圓圓的世界》讓我對美術課程大開眼界,讓我知道了美術原來還可以這么教學。老師從圖片導入,實物呈現,探索發現,親身示范,任務布置,學生作品展示等多個環節讓我領略到美術這門課程的魅力,也讓我對美術的學習興趣更加濃厚了。
下午上半場,楊颯老師帶著我們進入實戰,手工技法課《串編的樂趣》,讓我們不僅通過穿編這項技法了解到了古人的智慧,也讓我們的動手能力有所增強。經過學習,我們老師也動手制作了自己的作品,半個小時下來,一幅經過穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現出來,雖然不是特別出彩,但是穿編的過程還是給了我們很大的樂趣,同時也讓我們對穿編這項古老技法充滿了敬佩。后半場由周銳老師給我們講解了動漫創意畫,讓我對動漫也產生了興趣,尤其是人物眼睛的畫法,素描的比例等等,短暫學習之后,一個可愛的娃娃又在我手中呈現,雖然不夠美觀,但是也讓我對動漫,卡通人物有了更多的了解。
休息一晚上后,12日一早我們又滿懷激情投入到新的學習中了。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術,她細心的給我們親身示范了拓印的幾種方法,接著我們用提前準備好的樹葉經過上色拓印,敲打樹葉的方式,把樹葉的葉脈清晰的印在了白紙上,兩人一組也完成了一幅拓印作品,這其中也有過失敗的嘗試,不過還好,在我們的共同努力之下,一幅作品最后也呈現出來了。接著周銳老師給我們講解了油畫棒技法,主要是通過不同顏色搭配產生漸變色來做出好的作品,大膽的撞色也能呈現出不一樣的藝術風格,最后由我們自己動手,一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成,雖然不夠美觀,但是也讓我對色彩的搭配有了一些根本的認識。最后,周銳老師給我們講解了微課的制作技巧,讓我對微課的認識又增加了幾分,讓我以后也想嘗試。
雖然培訓時間短暫,但過程是難忘的,收獲是滿滿的。作為一名新教師,這樣的培訓對我來說來之不易,這次培訓不僅讓我大開眼界,也讓我對美術這門課程產生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學過程中,我能夠將這幾天的所學知識運用到日常教學中,讓孩子們也用美的眼光欣賞這個世界,用更多色彩描繪他們眼中的美好。
暑假在漫長的等待中終于來臨了,今天是暑假的.第一天,這么熱的天氣做什么才好呀。現在不用我發愁了,美術教師要進行為期五天的培訓,即能學習又能以創作。曾在學校聽過馮老師的水墨畫“跳舞的點和線”一課,作為兼職美術老師的我那是第一次真正意義上的了解水墨畫。現在要實戰水墨畫了,更是沖動無比。今天這一天的培訓就讓我是受益無窮。上課一開始,朱老師就讓我們自己隨意畫,隨便玩,看別人自如的玩著,我是既羨慕又害怕。我有些拘謹,不知道畫什么,就在宣紙上輕輕地畫著。朱老師看到后,就讓我放開膽子隨便畫。看著其他老師沉浸在做畫的樂趣中,我也心動了,拿著筆,隨便畫了,點點圈圈,不曉得畫了些什么。可朱老師每經過一次總不忘鼓勵我,很好,不錯,有水痕墨痕的跡象了,聽后我是信心倍增。原來每個人都需要鼓勵,那么在今后的教學中我也得多鼓勵學生。上午就在隨意畫,畫點,畫點和線的三次練習中匆匆結束了。中午休息時,朱老師還不忘把我們的畫貼在后墻壁上展示出來。看到其他老師在隨意畫時的創作,真是太厲害了,專職老師就是不一樣。我可不好意思把我的畫拿出來,可是其他的老師也都鼓勵我,說哪張挺好的,還幫我把那張給貼起來了。
下午做什么呢?馬上就知道。在看了一些水墨圖片后朱老師讓我們創作,朱老師為了照顧我們幾個什么都不會的兼職老師,他先自己畫了一張,邊畫邊講解。之后就讓我們自己創作了。我雖沒有上午時的拘謹,可還沒能放膽畫,況且創作我覺得好難呀,那我只能臨摹了,可臨摹的又不像,打算另畫一張時,朱老師又關注到了我,他給我講這張畫應怎么畫下去,并幫我把畫錯的地方給糾正過來,讓畫又變活了。終于完成了,我們的畫又都貼在墻壁上了。看著這些水和墨組的一張張畫,真是美極了,原來我也能畫好啊。今天只是開始,明天我將繼續與墨相伴,水墨交融,定會是美的收獲。
美術教師培訓心得體會9
最近這些日子,每晚都在認真地參加中小學教師素質提高遠程培訓,通過學習,我無論在自身素養還是在美術教學技法上,都有了很大的進步,教學理念上也得到了革新,這幾位老師的課,可以說,啟迪了我的智慧,為我今后的教學工作指引了方向,在學習過程中,感觸很多,收獲更多!
通過認真學習了何默榮老師的講座,讓我受益匪淺,以前總認為滲透文化意識即是了解作品創作的背景;把“美術文化”理解為講美術作品中的故事。其實不然,要想把一節課講透,就要從注意滲透與之相關的文化知識,也就是說,文化是根基,有文化內涵的課提升了課的高度。評價一節課,即使有多條標準,但最重要的應該是格調高,立意新,有文化內涵,學生作業不僅有一定的'技能,而且有自己的思想、態度、情感,學生看待問題能進行深入思考。
看了鞏教授的視頻講座,我學到了很多知識,拓展了視野,這在我今后的教學中起到了很重要的作用。講座中,一些教師總結的方法,讓我受益匪淺。學生的創新,不是盲目的,正確有效的引導很有必要,也就是說,實現創新型教學,應該是教師依據創新教育觀念,轉變教學模式,尋求創新的教學方法,在教學過程中采用與學生相互作用的一系列活動,鍛煉學生的創造性,并體現出學生的主體性、發展性及學習的靈活性,而這些正是創造性學習所具備的特征。因此,研究創新型教學,不能不研究創造性學習,更要研究引導學生創造性學習的教學方法。
以下就是我這次學習的體會與感悟:
一、教師的教學水平必須不斷提高,認清繼續教育的必要性。例如,在小學美術欣賞課中,在美術作品的欣賞評述中堆砌詞藻華而不實,不能欣賞到點子上,解決此問題的辦法,唯有教師自身苦下功夫,在繼續教育培訓時深入課堂教學,分析研究,提高自身專業、文化修養和語言表達能力,做到“能意會,可言傳”,語言準確而言簡意賅,風趣幽默而具有感染力。
二、認真總結分析,優化教學環節。在小學美術教師培訓中,為了達到培訓要求與效果,培訓機構以教學案例,對培訓者提出觀看教學錄像的具體要求。著重抓住課例設計、課程講授、實踐訓練、課堂討論等四個教學環節,使單向知識傳授的教學轉向為研究和學習互動為主體的教學。從而使課堂活動更加豐富多彩,學生學習興趣更加濃厚。
通過繼續教育的培訓學習,使我感悟到培訓是自身的再教學、再提高過程;與平常教學的不同之處是增加了更多的理性分析要素,特別是培訓專家的點評,是理論指導實踐的過程;同時提升了小學美術教師的教育教學水平,使更多的教師通過繼續教育的培訓學習獲得更大的發展空間。
美術教師培訓心得體會10
雖然僅有一周的培訓時間,但每天的感覺是歡樂而又充實,因為每一天都要面對不同風格的講師,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間,我始終熱忱高漲,樂觀學習,傾聽專家講座;專心去領悟他們觀點,吸取精華,真心探討。帶著累累的碩果,踏上新的訓練征程之際,回首培訓歷程的腳印,發覺自己不僅在美術專業方面得到了很大的提高,而且訓練觀念也得到了洗禮,訓練科學理論的學習得到了升華。總之這次的培訓經受使我受益匪淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓心得體會:
一、轉變角色,仔細進入學習狀態。
這次的培訓內容包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫、人物畫的創作、書法觀賞與創作,寫意山水創作,寫意花鳥創作等。在開班儀式上,省訓練廳體衛藝處劉強處長對全體學員寄予了"樹大氣,立大志,做實踐家,理論家,訓練家'的殷切盼望。書畫院趙明仁副院長對學員提出了要轉換角色(從骨干老師到骨干班學員),仔細聽從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個仔細的學員,把握機遇,努力學習。
在培訓期間,我嚴格遵守培訓時間,仔細觀摩,做了大量作品收集。我們與
專家對話,與同伴溝通。這些都讓我深切地感受到自己教給同學的那點學問,只是滄海一粟。老師的"那桶水',已成為杯水車薪,滿意不了同學的需求。因此,要想真正提高自己的訓練水平,就要持之以恒地學習,不斷的給自己的學問海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養。
二、傾聽講座,提升自己。
在培訓中,我傾聽了很多專家關于國畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的.語言,無不透露出大家風范。他們結合自身的繪畫體會,以豐富的學問內涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述,撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開朗。
東北師范高校美術學院教授、碩士討論生導師苗根源教授給我們系統的講授了中國畫寫意山水創作,這次培訓也恰逢我在師大討論生學習中的苗根源導師,與恩師的再次見面,又多了幾分感謝和懷念。苗教授講到"藝術創作離不開自我,它是自然課題的基礎,是自身素養的體現'這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內容還有許多,要不斷給自己充電,加強自身的素養,創作出更多好的作品。
苗教授講授了寫意花鳥畫創作,邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式敏捷應用的基礎上,率性而為,隨時而動。他對顏色的把握及畫面整體的把握游刃有余,暢盡胸中逸氣,具有很鮮亮的浪漫主義顏色。另外苗教授還讓學員們盡情作畫,現場一對一的指導,讓我們在佩服教授繪畫技法的同時,更被他平易近人、仔細教學的態度所折服。
接下來的學習中苗教授給我們講授了人物畫創作,系統講解了人物畫的概念、特點、基本的造型規律和基礎技法。講到畫人物畫必需兼能花鳥山水;要有文學修養;人物畫上色技法上要染結構,染高處,留意亮部,筆墨技法上要有墨還要有筆。書畫院的趙副院長給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國畫服務。他們的講授使我受益匪淺。
師范高校碩士生導師、教授利用兩天時間給我們講授了畫顏色要先重后淺,先色后粉,先濕后干,先整體后局部,先暗后明,表現主體大關系要重點突出特點,短短幾句話說明白顏色畫的技法技巧,使我對于繪畫的理解發生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任,表現出了一種大師的風范。另外宮苗教授還近距離地和參與培訓的老師進
行溝通,了解一線老師工作中的困惑并關心教導迷津,他平易近人的態度使人倍感暖和,兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神著實令我鄙視。
書畫院的施教授講授了書法的創作與觀賞,使我不僅觀賞了優秀的書法作品還了解了書法的各種書體,傳統的繼承與發揚,現代書者的風格風范。
另外,我們還有機會重拾畫筆,進行了大量的寫意畫練習。其中在幾位教授的一張張即興速寫的帶動下,我們每位學員交了作業,有了很大的收獲,在寫生期間,雖然感覺筆觸生疏,但是在書畫學院幾位教授和講師的指導下,在學員相互的溝通中,我的繪畫技法得到了很大程度的提高。
三、拓寬視野,更新觀念。
我常想:能參與這樣的培訓學習,是領導和老師們對自己以前工作的確定和認定,大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個學習溝通的機會,我真的很珍惜。通過學習,拓寬了視野,我不僅要轉變那種傳統的訓練觀念,樹立正確的師生觀,而且要增加喜愛訓練事業的信念。
在培訓將要結束時,軍星藝術學校的工作人員在有限的條件下為我們全省美術老師布置了展廳,進行了書法、中國畫、水粉水彩油畫等作品的溝通展出。這一次的展出把我們的此次學習推向了高潮,展廳里四處閃耀著閃光燈,每個作品角落都留念著和恩師們、同學們、老鄉們的合影......讓我感受到了此次前來學習的"養分大餐',讓我們滿載而歸的成就感。此次展出了我的《關東山屯》、《仲夏》等作品。受到了專家和同行的全都好評!
總的來說,這次培訓是勝利與圓滿的,對我省中學校美術訓練的專業化進展奠定了基礎。大家都是特別真誠的溝通,都特別開心的把各自的電話號碼、號等聯系方式告知大家,我很珍惜這類的培訓,和各位同行老師溝通,不僅能在專業上有提高,而且運用專業引領教學力量方面也有了很大的提高,溝通會結束的時候,大家都依依不舍的握手、甚至擁抱相送
短暫的培訓結束了,我滿載收獲回到了工作崗位。培訓,是一次專業的引導,一次閱歷的共享,一次難忘的充電機會;培訓是一份榮譽,也是一份責任,更是一份激勵。我深知,在現如今的訓練形式下。要想成為一名真正的骨干老師,還需要努力提高自身素養,訓練科研力量、課堂教學力量。我將以此為契機,緊隨時代的步伐,做好教訓練工作,爭取在工作中取得更好的成果與進展。
美術教師培訓心得體會11
山東省20xx年農村義務教育(薄弱學科)小學美術骨干教師培訓項目于20xx年11月2日-11月12日在濱州學院進行,我有幸成為本次培訓班的一員。通過本次培訓,結識了來自全省各地的中小學美術骨干教師,聆聽了各位專家學者的講座,經過十天緊張的學習交流,我忽然有了與這次培訓相見恨晚的感覺。從前的自己總是在忙忙碌碌中從事美術教育工作,何曾像這樣停下腳步,靜靜地反思、回眸一下走過的道路。今天,當我清空一下自己的思緒,把他人的真知灼見裝進行囊,然后背起鼓鼓的行囊時,我不禁在心中高聲呼喚:我將要在美術教育的道路上,揚起風帆幸福起航了!
一、研修的內容與形式
本次研修的時間正好跟山東省小學美術優質課比賽撞車了,由于要參加比賽,所以我比其他的學員晚報到了幾天。待到馬不停蹄來到濱州,我錯過了幾場專家講座,心里涌動無限遺憾。來到之后,聆聽了幾場精彩的報告。比如:濱州實驗學校孫波老師《美術校本課程的開發和利用》、濱州學院趙紅軍老師《小學美術教學評價的理念與方法》、中央民族大學藝術學博士趙盼超老師的《美術教研課題的選題與研究策略》、濱州學院劉思智老師的《美術教學研究的程序與方法》、濱州學院教師教育學院張道祥老師關于《對話、反思、教師發展》。以及鄒平縣第二實驗小學吳紅嶺老師結合自己的工作實際做出《小學美術教師的專業素養與個性發展》的報告、濱州濱城區實驗小學李曉璐老師的《小學有效課堂的設計與實施》。期間還前去參觀了美麗的濱州第六中學和濱州實驗學校,這兩所學校的美術特色比較突出,藝術工作成績斐然,琳瑯滿目的師生作品讓我不時駐足觀望。
二、研修的主要收獲。
幾天的功夫,密集的專家報告,像無數的小蜜蜂一樣扎進我的心臟,每一次與專家報告里的觀點有強烈共鳴時,我會心跳加速,熱血沸騰。自己就像在大海里航行即將迷失方向的人一樣,看到了不遠處高高的燈塔。讓自己清零,然后沐浴新的理念與舊日的自己說聲再見。說起主要收獲,那還得沿著聽報告的路線讓我們逆行走回去。張道祥教授的報告里讓我陷入深深的反思:我是誰?要到哪里去?要干什么?我想再給他加上一條:怎么干?如何回答四個看似很深刻的問題,這就不得不把前幾天的學習融合在一起,結合自己到來前不成熟的工作經驗,來淺顯的分析解決這幾個問題。
1、我是誰?
首先我是教師,一位小學美術教師,一位追求幸福的小學美術教師。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中闡釋,教育的本質意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。我要具備怎樣的條件才能不愧于教師這個職業?思量再三我認為,首先要有高尚的情操,正如楊絳所描述的:簡樸的生活,高貴的靈魂是人生的至高境界。有了純潔高尚的靈魂才會讓你時時處處保持對生命的敬畏之心,才會設身處地的為他人著想。其次,心里盛著滿滿的愛。愛自己的一群又一群學生,與學生分享生命成長的快樂,探求未知之樂。正所謂以學定教,以人為本,處處為學生,事事想著他人。用滿腔的愛去關懷他們,堅守住自己的責任。最后,要博覽群書。古人云“腹有詩書氣自華”講座中,趙盼超老師和劉思智老師也都提到這個問題。我在他們的'旁征博引的妙語連珠中也切切實實感受到來自知識的力量,一個學識修養高深的老師,其人格魅力令人敬仰。做一名老師不難,難在做一名好老師。好老師的標準千條萬條,但是通過學習,我認為這三點是最根本的,也是我們的職業操守,必須遵從。
2、要到哪里去?
回答這個問題,似乎非常簡單。因為人生在世殊途同歸。但是,不一樣的地方在哪里?為什么,學習當中你是坐在會場聽報告的人,而不是做報告的老師。原因很簡單,可能你還沒有為自己尋找到要走的路。換言之,你不知道自己要到哪里去。學習的幾天里,邀請了幾位和我們一樣的一線教師,他們怎么也能在面對大家侃侃而談自己的教學經。原因更簡單,他們在自己平凡的工作中找對了路子,并且用熱情、激情、執著的信念一路走來。積累了寶貴的教育教學經驗,做出了令同行矚目的成績。像孫波老師就能抓牢民間泥塑這個點做文章,結果呈現在大家面前的就是實實在在的鮮活作品,讓我們眼前一亮。參觀時爭相在他的工作室動手操作一把。其實,在孫老師的話語中我們也不難聽到,他為了解決一些泥塑的小問題也花費了大心思,也走過彎路。但是現在的成功就能證明他選擇的道路是正確的。吳紅嶺老師在激發學生想象力方面的深厚語言功底,以及巧妙地課堂設計,還有“小老師”培訓計劃等等,都值得我們去學習。大家都是美術教師,我們也有自己感興趣的專項,未來的路子怎么走,在孫老師和吳老師那里,是不是就已經找到答案了呢?
3、要干什么?
看到這個問題,我又要向前穿越那么一小下。十六年前,我中專畢業分配到鄉鎮高中,工作五年后調入縣城小學教語文。又一個五年后,我轉行教上了美術。還記得剛剛改教美術的那段時間,我興奮地晚上睡不著覺,夢里都是在美術課堂上,我激動地抱抱學生,摸摸他們的小臉,毫無夸張地說那時睡夢里都能笑醒了。可是,隨著時間的推移,當新鮮感退色的時候,我的激情也消失了,取而代之的就是機械的應付和對職業的倦怠心理。雖然,轉行后我也取得點滴成績,但是總也找不到最初的那種熱情。今天的學習,又一次燃起了理想的小火苗。我不能用這樣的心態工作下去,我也要向老師們學習,潛下心來認真鉆研。找到一個適合自己的點,努力研究下去。讓自己的學生受益,同時也能使自己從中獲取專業成長,何樂而不為呢?
4、怎么干?
光有計劃和目標顯然只能停留在膚淺的表面上,我自己提出的“怎么干?”這個問題。目的就想解決不能因為這次學習,滿懷激情的返校了,回去沒有幾天又開始周而復始的走回自己的老路,把現在的種種美好設想統統拋到腦后。首先,我要靜下心來多讀點書,正如趙老師的建議先閱讀一些有關美學的基礎書,像《美學》、《美學散步》、《美學三書》等等,再閱讀一部分美術史類的書籍、美術教育教學方面的書籍。用知識武裝自己的頭腦,讓讀書成為自己的生活底色。其次,要做做調研,觀察我們平陰地區的民間藝術,看一看在這一方面是否能找到突破口,與自己的校本課程開發有機的結合起來。如果有幸找到了,就必須聯合我的同事們認真探討可行性,并作出翔實的計劃,然后踏踏實實的開展工作。這里,我不得不提到課題研究的問題。我個人認為,課題研究應該是在我們實實在在搞研究的基礎上得來的,而且還有個小小的心愿,那就是希望在課題研究的同時,能夠和高校的專家一起聯手。我們一線教師有實戰經驗,缺乏的是理論高度的引領。反過來高校的專家沒有時間深入一線,去拿到一手的資料。如果在此能進行互補,那樣就解決一個斷層的問題,或許還能達到兩全齊美的效果。最后,就是要保持一種謙卑的態度,它山之石可以攻玉,虛心向他人學習,不驕傲不自滿。不整天去想著怎樣能早一點拿出成績,讓學習成為自己的生活常態,這樣的話我認為就能基本解決我提出的怎么干這一問題。
當然,本次學習我的收獲還遠遠不止在此。結識了濱州學院的領導和老師,還有百余名的全省骨干教師,那是一座怎樣的人脈寶庫?真是難以估量。今天我們歡聚一堂,在思想交流碰撞中,不斷有火花生成。相信即使我們奔赴自己的家鄉,也會不斷地加強交流,以期共同進步提高。
三、下一步研修的打算
下一步,我準備將這幾天的收獲帶回去,與我的同事朋友分享。然后按照自己的自己開展扎實有效的美術教育教研工作。按照老師們布置的分散研修學習計劃,認真完成各項任務,并且保證一定要高質量的完成。
四、對本次培訓情況的評價
本次培訓,給我最大的感動就是濱州學院的領導和老師們高度負責的態度。第一次來到這里,我們感到一點也不陌生,班主任老師親切的話語和臉上的笑容,一下子拉近了我們的距離。他們沒有因為培訓時間短應付了事,而是想盡千方百計為了學員得到提高周密安排講座、訪問、參觀等等。生活上的照顧更是無微不至,我為能來到濱州學院感到慶幸,也由衷感謝這么多負責的領導老師。你們辛苦了!借此向他們表示衷心的感謝!
五、對下一次培訓的建議
如果有下一次培訓的話,我認為,可以以小組為單位開展同課異構活動。在聆聽專家闡述先進的教育教學理念之后,大家就趕緊趁熱打鐵,實際操練一把。專家和學員融到一起,共同反過來通過聽評課形式來驗證理論。這樣的互動,能加深學員之間以及學員與專家彼此間的了解,也產生更強烈的共鳴。其他的研究課題也是如此,加強互動學習效果或許會更明顯。
美術教師培訓心得體會12
這是通過我區第一次修訂學校美術老師的培訓,這次的培訓經受使我受益匪淺。雖然僅二天的時間,讓我對美術這門學科有了新的熟悉,美術不再是以前老師在黑板上畫,同學在臺下照畫了,現在的美術是一門了不起的藝術,生活中到處布滿了美術。對美術的學問也得到了提高,訓練觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述,以下是我的一些
愛好是學習美術的基本動力之一。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力,努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發同學的學習愛好,并使這種愛好轉
化成長久的情感態度。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起,強調了學問和技能在關心同學美化生活方面的作用,使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。
用真心、真情的去教美術。在教學中,老師要有奇怪心,專業精神。同時老師要放的開,注意師生互動,大力利用肢體語言及美麗的語言的應用,充分調動孩子的樂觀性。還要嚴格根據美術新課程標準,在新課改理念的指導下,細心組織、細心預備,上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人訓練,要做到既教書又育人。
在教學中,盡可能讓同學主動參加自主學習,教學以同學為主體,通過觀賞、體驗感受、探究、總結、想象、創作、評價的過程,引導同學深化理解感受美術作品的美,使同學的創作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個寬松的學習空間(美麗的畫面,輕柔的音樂),使整節課沉醉在藝術的氛圍中。同時,要突出了美術學科的特點,同學運用多種形式,設計出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以同學為本的思想,是把活動作為顯線,而學問作為隱線。因此教學中要多實行活動的形式開展,活動是否有收獲,即活動要為教學目標
服務。設計的活動要呈現一個學問點。
在美術教學中,注意面對全體同學,以同學進展為本,培育他們的人文精神和審美力量,為促進同學健全人格的形成,促進他們全面進展奠定良好的基礎。使同學形成基本的美術素養。在上美術課,要有美術元素在里面,情感態度價值觀也要自然的體現。不光要教孩子的技巧,還要教孩子的思維。對待同學眼光要放高些,同學把握的技巧放的低一些,給同學更寬、廣的一個思路。世界上最簡單的物體,都可以歸納成簡潔的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物,會有意想不到的效果。
在教孩子的過程中,肯定要考慮到同學的力量,給同學的思想要保持全都。肯定要聯系同學的生活實際,聯系同學的生活閱歷。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中,理解線條等美術學問,如:頭發、樹(年輪)等。培育孩子搜集素材的'力量。高段同學要注意培育自學的力量。提問同學其實也是引導同學的一個重要過程。示范的作用,要處理好示范的關系,老師要作為同學的樓梯,孩子要借助于老師向上爬。
在上觀賞課時,不僅要學會觀賞,還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是觀賞評述課中,讓他們把自己的感覺說出來。
生活中一些常見的東西,經過高度概括、提煉,用最簡潔的點線面來表現。點線面的聯系,是美術語言中最基本的。要讓同學了解藝術創作,不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。
在對待同學作業時要做到:三個不一樣,即,與同學畫的不一樣;與觀賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。同學的作品,要好玩味性,可操作性,并不肯定要求很高。
教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主,結合老師的評價,使評價進一步民主化,多樣化,充分體現了評價的多元功能,讓同學體驗到勝利的樂趣。同時使同學的綜合力量得到提高。
通過本次修訂學習培訓,在今后工作中,我將會不斷的學習,多體會感受所學的學問,并用于實踐中,全面提高自身的綜合素養,為同學供應更好更優質的服務。
美術教師培訓心得體會13
回顧方才走過的幾天時刻,是忙碌的、也是辛苦的,但與此同時咱們也收成著、成長著、歡樂著。本次音體美教師的校本培訓終止了,我由衷感覺時刻沒白花,而且我感受到本次校本培訓聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次,我收成頗豐。
在這次聽課研討活動中每一節課都很出色,在佩服音體美專業教師的專業水平同時,我更關注其講課方式。對我這名美術兼職教師來講,研討示范課中值得我學習的東西很多很多,總結起來有以下四點:
一、在音體美專業教師的課堂中,我領會到:不斷的進步是以不斷的學習為前提的。我個人很喜愛小學美術教學,當教學碰到困難的時候,需要有較高專業水平的教師給我指導,助我沖破瓶頸。專業教師的`示范課知足了我的需求。兩天的聽課研討培訓終止了,但我的學習并未終止,相反,以此為契機,它才方才開始。
二、轉變思想觀念
隨著社會的進展,人們的意識也慢慢提高,過去把音體美科目當做副科觀念已通過時,學生及家長已慢慢意識到了音體美教育的重要性,為小孩選擇全面進展的素養教育,不讓小孩輸在起跑線上,已經成了絕大多數家長的共識。因此作為音體美兼職教師的咱們必需要轉變思想觀念,轉變教育觀念,改變教學方式,跟上時期的進展,做一個能適應社會并受到學生喜愛的合格教師。三、增強學習
過去不代表以后,要轉變觀念靠的是學習,不斷地學習,以學習來改變自己,以學習來充實自己。本次校本培訓,我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業教師眼前我多像一只井底之蛙,每一個教學環節我都感覺很新鮮,走進他們的課堂給我美的享受,藝術的熏陶,跟我無所事事,對學生缺乏指導的課堂相較,我有了一種很強的危機感,因此學習迫在眉睫!只有如此才能使危機有轉機,所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進先念書。”相信自己能堅持。四、學會反思
蘇霍姆林斯基曾說過:“只有擅長分析自己工作的教師,才能成為得力的有體會的教師。”波斯納也說過:“沒有反思的體會是狹隘的體會,最多只能成為淺薄的知識。若是教師僅僅知足于取得體會而不對體會進行深切的試探,那么他的教學水平的進展將大受限制,乃至有所滑坡。”在以前的工作中,我盡管有過反思,但從來沒有很認真地正規地把它當做一項工作去執行,只是在頭腦里想一想就過了。在以后的工作中,我必然而且必需要學會總結反思,以慢慢提高自己的教學水平。總之,通過校本培訓的學習收成專門大,希望爾后能有更多如此的機遇,使咱們的教師能夠盡快提高自身音體美專業能力,投入到教育教學當中,在教育那個職位上有更高的沖破。我也會盡力總結自己的教學,上好自己的每一堂美術課,盡力做一名優秀的人民教師。
美術教師培訓心得體會14
這是我第一次參加小學美術教師的培訓,這次的培訓經歷使我受益匪淺。雖然僅一個星期的時間,但是卻讓我對美術這門學科有了新的認識,美術不再是以前老師在黑板上畫,學生在臺下照畫了,現在的美術是一門了不起的藝術,生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高,教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓的心得體會。
一、興趣是學習美術的根本動力之一。
在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力,努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、用真心、真情的去教美術。
在教學中,教師要有好奇心,專業精神。同時教師要放的開,注重師生互動,大力利用肢體語言及優美的語言的應用,充分調動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。
三、在教學中,盡可能讓學生主動參與自主學習,教學以學生為主體,通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的`過程,引導學生深入理解感受美術作品的美,使學生的創作欲望倍增。盡可能的給孩子創造一個寬松的學習空間,使整節課沉浸在藝術的氣氛中。同時,要突出了美術學科的特點,學生運用多種形式,設計出精美的、主題豐富的作品。因此教學中要多采取活動的形式開展,活動是否有收獲,即活動要為教學目標效勞。設計的活動要呈現一個知識點。
四、在教孩子的過程中,一定要考慮到學生的能力,給學生的思想要保持一致。一定要聯系學生的生活實際,聯系學生的生活經驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中,理解線條等美術知識,如:頭發、樹(年輪)等。培養孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用,要處理好示范的關系,教師要作為學生的樓梯,孩子要借助于老師向上爬。
五、生活中一些常見的東西,經過高度概括、提煉,用最簡潔的點線面來表現。點線面的聯系,是美術語言中最根本的。要讓學生了解藝術創作,不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生的作品,要有趣味性,可操作性,并不一定要求很高。通過本次學習培訓,在今后工作中,我將會不斷的學習,多體會感受所學的知識,并用于實踐中,全面提高自身的綜合素質,為學生提供更好更優質的教學和效勞。
美術教師培訓心得體會15
4月9日——4月11日在xx酒店舉辦了“陜西省校外聯美術骨干教師”培訓班,雖然只有三天短暫的培訓學習,使我受益頗多。
1、首先有幸參觀了首次xx美院和xx美院聯合舉辦的水彩畫展,在史濤老師的帶著下我們欣賞了水彩畫的各種表現風格和技法,讓我對水彩畫有了一個更深刻的了解,水彩畫的表現手法多樣化的開展讓人驚異。
2、有幸聆聽專業的老師給我們授課,在欣賞和理解中,讓自己的審美和認知能力有了進一步的提高,在史濤老師的理論課中,我對水彩也有了全新的認識,在中國畫是研究課培訓中,讓我欣賞了大量的古今的優秀作品,畫的開展也有了深刻的認識,最精彩的一節就是屈應超老師的書法講座,這節書法課,讓我對書法有了一個新的認識,原來練習書法有那么多講究,自己一直都是盲目的學習,這次的講座,讓我結合自己的實際情況找出了自己原來學習的誤區,這對以后的教學也有了很大的幫助,讓我突然茅塞頓開。學習學無止境,書法的學習除了堅持還要領悟,這次的`培訓讓我受益匪淺。
3、理論聯系實際,作業練習,反復琢磨,把老師提到的新知識,能夠表達在作業中,每天作畫練習,并且和大家共同交流學習,是我在短暫的幾天學習學到了許多,認知教學都有很多提高。感謝省校外聯給我的這次難得學習時機,讓我深刻地認識到在全面推進素質教育的今天,作為一名教育工作的美術教師,只有不斷地吸收先進的教育教學理念,掌握富有創新的教育教學方法,才能培養富有創新精神和實踐能力的創新人才,才能跟上時代前進的步伐。
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