學術講座心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的學術講座心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學術講座心得體會1
時光在我們不經意之間飛逝而去，我們已經從青澀的一年級新生成長為成熟的大四畢業生。在這短暫忙碌而美好充實的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不管是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應工作崗位奠定了堅實的根底。我們從講座中了解到了許多當今化學研究進展，使自己能夠跟上科學開展的步伐，催促自己學習實踐，為未來打好根底。
在聽講座上我們要深化專業知識，使自己理論水平得到提升。聽學術講座時，要有一定的根底，不然我們就不能夠及時地理解其中的專業術語。在老師的《是分析化學》這一講座中，我們能夠先了解這一專業名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學的了解加深。在聽這一講座前，我們已經學習了分析化學的課程，但我們只是學習了很根底的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學的開展方向，而學術講座距為我們提供了絕佳的時機。《激光技術及其應用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈脂肪酸醇的研究》、《ABO2型氧化物導電性研究》、《現代測試技術在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機光電子研究的新進展》等講座不僅給我們介紹了化學的廣泛應用，還讓我們看到了化學無限前景。
當前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經嚴格處理就外排，導致我國工業生產造成的環境污染仍十分嚴重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環境對污染的負擔呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經濟與社會可持續開展制定開展戰略。我們可以運用化學手段對環境進展監測，《節能減排與低碳經濟》、《水體富營養化現狀及動向》向我們介紹了許多關于環境監測的現狀與方法，同時我們從課堂和試驗中對環境保護加深了了解。
近年來國際上較普遍提倡和開展的綠色化學與技術的研究，目的是開展環境友好技術、環境無害技術或清潔生產技術，同時強調化學過程的原子經濟性，反應的高選擇性，不生成或很少生成副產品或廢物，實現或接近零排放過程。工藝過程中強調使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時生產環境友好產品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環境污染問題。我們在《Regeneration Medicine》、《天然藥物化學研究概況》、《無機化學開展現狀與趨勢》、《Brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機合成中的研究進展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學的開展，相信在不久的將來我們實現綠色化學的全面開展。
食品安全是大家都關注的，這是關系到我們生命平安的重大事件，就像剛出現的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術簡介》、《食品分析中的`樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習慣有了更安康的調整。現在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產的綠色食品更平安，同時綠色食品還提醒人們要保護環境和防止污染，通過改善人與環境的關系，創造自然界新的和諧。聽講座是學習知識的一種途徑，是老師們傳授經歷的時間，在《過去、現在和未來》、《福建省化工類行業的現狀、開展與學生就業前景》、《就業工作報告》講座中，我了解到自己就業的前景，讓我更有目標的進展學習，從老師自身經歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。
總之，老師們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了化學專業及其他相關方面更深層的理論知識和更前端的開展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停頓學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的頂峰，充實自我，實現自己的理想！
學術講座心得體會2
近日參加了一場法學專業的學術講座，主題是關于現代知識產權法律實踐和研究的深入探討。在這場講座中，我對法學專業的學術界面貌有了更深入的了解，同時也獲得了一些有益的心得體會。
第一段：導入。
聽到“法學專業”，很多人的第一反應可能就是與嚴謹、束縛等字眼相關聯。而實際上，這個學科領域更需要的卻是開闊的思路、挖掘深度、獨立思考能力等方面的素養。于是，作為一個非法學背景的人，我的好奇心被這個學科吸引，決定去聽聽專業講座，看看法學究竟是怎么一回事。
第二段：講座的內容以及感受。
在講座中，主講人系統地為我們解讀了現代知識產權法律的最新動態和研究現狀，讓我對這個領域的深度和廣度有了更為真切的認識。除此之外，我也首次感受到了法律理論研究和實踐緊密結合的魅力，以及用事實數據驅動解決問題的實用性。這種以實踐為導向的學術氛圍，給予了我啟示和思考。
第三段：學習法學的重要性。
對于現代知識產權法律的講解，聽起來是似懂非懂的。與那些細節繁瑣、記憶量大的法律規則相比，現代知識產權法律似乎缺乏規律性，不屬于那種死記硬背能夠得以解決的知識形態。然而正是其多樣性，產生了許多意想不到的.因素，對相關領域的繁榮發展與創新起到了巨大的促進作用。因此，學習法律知識，需要有獨立思考開拓思路的能力，方能應對復雜案例并做出正確判斷。
第四段：推薦法學專業。
通過這場講座，對法學專業產生了濃厚的興趣，并且也堅定了我去考取法學專業研究生的想法。我相信這個領域的深度挖掘和知識應用，能夠讓我在未來的職業發展中擁有技能和競爭的優勢。此外，法學專業也涉及到社會民主法制建設中的關鍵問題，掌握了此類實用性知識，會讓我在日常生活中更好地維護自身權益。
第五段：總結。
如今，科技快速和發展，知識創新對于社會、產業的發展越來越重要。法學作為其中的重要一環，不應僅僅被視為單純的“領域專業”，而應是一個不斷發展的“研究體系”。此次講座，不僅對于專業學習者有深刻啟示，對于其他人也是一次極具啟發性的思考。希望大家在日常生活中能夠對法律知識多做學習，提高自己在法制意識上的認識。
學術講座心得體會3
醫學文獻閱讀是醫學生和醫生們必不可少的一項基本技能。通過閱讀和理解醫學文獻，可以幫助我們了解最新的研究進展，提高我們的醫學實踐水平。在進行醫學文獻閱讀報告時，我深切感受到了這一過程所帶來的益處和挑戰。在此，我將分享一下我的心得體會。
首先，在進行醫學文獻閱讀報告之前，我明確了自己的閱讀目的。在醫學文獻繁多的情況下，明確自己的目的能夠幫助我更有效地篩選和挑選相關文獻。比如，如果我想了解某種治療方法的研究進展，那么我會選擇那些與該治療方法相關的文獻進行閱讀。通過明確目的，我有效地提高了文獻閱讀的效率。
其次，在閱讀醫學文獻的過程中，我注重理解文獻的方法論和結果部分。方法論是整個研究的設計藍圖，可以幫助我們評估研究的可信度和適用性。結果部分則是研究的主要發現和結論，我們可以通過理解這部分內容來判斷該研究是否與我們的實踐相關。通過注重這兩個部分的閱讀，我提高了對文獻內容的理解和評估能力。
再次，在進行醫學文獻閱讀報告時，我學會了從不同的角度和層次進行思考。一篇醫學文獻往往包含了背景介紹、目的`、方法、結果和討論等多個部分。通過深入閱讀這些部分，我可以從整體把握研究的內容，同時也要注意細節，特別是與我的實踐相關的信息。通過多角度和多層次的思考，我對文獻內容有了更全面和深入的理解。
此外，醫學文獻閱讀報告還要求我們進行批判性思考。在閱讀文獻時，我們需要判斷研究的可信度和適用性。我們不僅要考慮是否符合科學規范，還要思考其在實踐中的可行性和應用范圍。通過批判性思考，我們可以對文獻進行更全面、客觀的評估，并做出合理的決策。
最后，進行醫學文獻閱讀報告也提醒我要不斷學習和更新知識。醫學的發展非常迅速，每天都有新的研究成果產生。通過不斷地進行文獻閱讀，我們可以及時了解最新的醫學進展，提高自己的專業知識水平。因此，我將繼續保持對醫學文獻的關注，并不斷學習和更新自己的知識。
綜上所述，醫學文獻閱讀報告是一項非常重要的技能，它可以幫助我們了解最新的研究進展，并提高我們的醫學實踐水平。在進行醫學文獻閱讀報告時，我們應通過明確目的、理解方法和結果、多角度和多層次思考以及進行批判性思考，提高閱讀的效果和效率。此外，我們還要不斷學習和更新知識，以保持自身的專業素養。通過這些措施，我們可以更好地利用醫學文獻資源，推動醫學的發展和進步。
學術講座心得體會4
為了讓我們進一步的了解醫學科研選題、設計、申請有關的事項，學校特地為我們準備了一場報告。老師詳細地介紹了有關醫學科研的相關事項，讓我們從中受益匪淺。
科研課題的形成和選擇是研究工作中最復雜的一個階段。選擇課題就是選擇確定自己的主攻方向，它關系到整個科研工作的成敗。愛因斯坦曾經說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數字或技術上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題卻需要創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”因此，正確地選擇課題，是科學研究中具有戰略意義的首要問題。
選題要遵循幾個原則：第一，要有明確的目的性。第二，要重視創新性。第三，選題更要有科學性。第四，選題還必須具有先進性和可行性，選擇的課題從研究內容到方法都應具有先進性。第五，要有競爭性。選題前必須做好充分的調研工作，準確的情報信息是選好課題避免低水平重復的依據。
選擇好課題后，如何將自己的思想充分表達出來，使同行專家和主管部門認可便成為關鍵。在課題申請中，無論對享有聲望的老專家，還是初出芧廬的年輕人，都用同一尺度衡量，優勝劣汰、擇優資助。而衡量和決定資助與否的重要依據就是申請者所填寫的申請書。因此，能否寫出一份高質量的申請書，不僅是對申請者科學研究素質的考驗，也是決定申請課題競爭性強弱的關鍵。要寫好一份高質量的申請書，這其中既有研究者的學術水平問題，也有管理知識問題，以下幾點需要注意。第一，選題范圍大小要適當，主攻方向要明確。第二，立論論據要充分。第三，預期目標和研究內容要明確統一。第四，研究方法和技術路線要先進可行。
醫學科研設計必須遵守以下的'基本原則。第一，隨機化原則。第二，對照的原則。第三，盲法原則。第四，重復原則。這樣設計出來的科研項目才會更容易中標。資料的檢索也是十分重要的。文獻信息檢索是科學研究的向導。要進行有價值的研究，必須依賴文獻檢索，全面獲取相關文獻信息，及時了解醫學領域出現的新問題、新觀點，以確定自己的研究起點和研究目標。文獻檢索有助于掌握本課題研究的進展動態，開拓思路、避免重復勞動，把研究水平提到新得高度。
接下來就是醫學科研論文的書寫。論文是討論或研究某種問題的文章。由于論文是以講明道理、發表議論的方式進行表達, 故又稱議論文或說理文論文的基本特征在于理論性。論文作者運用邏輯思維, 直接表達自己對某個事物的觀點或見解, 力求以人要以理服人, 就要講出一定道理。無論是提出自己或贊同別人對某一事物的觀點, 還是分析批駁自己所不同意的某種觀點, 都要把問題上升到理論的高度。也就是說, 要求作者在一定世界觀的指導下, 去觀察和分析所論對象的本質或規律, 從中得出普遍性結論，提供了科學的理論基礎。
論文的第一步工作, 是要選定一個適當的論文題目。題目選擇是否適當, 對論文成敗至關重要。如何選定論文題目，主要應考慮如下方面：其一, 題目的大與小、難與易。其二, 題目的理論意義和實踐意義。換句話說, 就是題目的學術
價值。要盡可能地選擇那些意義較為重要, 即研究價值較大的題目。其三, 作者自身的興趣愛好和能力基礎。由于紛繁復雜的學術對象在不斷擴展, 即便在所攻專業范圍內, 我們對許多問題的了解都是很有限的。因而在選題時就要注意避開陌生的不熟悉的論題，因為這種題目和自己平時的興趣愛好、注意力都距離較遠, 在這方面就可能缺乏必要的知識準備，如果憑一時的好奇或沖動, 盲目選定這類題目, 就只好一切從頭熟悉這樣往往是付出了過多代價卻收不到理想效果。同時, 選題時還應考慮自己的學識和能力基礎, 知己知彼, 量力而為。
題目選定后, 就要立即著手圍繞題目搜集和閱讀相關材料。除了指導教師提供的材料線索外, 作者應到圖書館、資料室借閱參考書籍, 查找載于刊物、報紙上的有關文章及其他材料，搜集和閱讀材料, 目的是為了了解前人、他人在自己選題方面發表過些什么意見, 經過對這些意見的研究。提煉出或建立起自己的論點。在材料搜集閱讀和加工提煉的工作進展到一定程度時, 論文作者就需要擬寫出論文寫作的書面提綱。材料找齊后, 即可進入撰寫論文過程中的消化階段, 首先要仔細閱讀材料, 調動一切思維細胞, 開動腦筋邊讀邊思考,看別人在有關自己論文的主題上是怎樣闡述的, 有何獨特之處, 存在什么不足或偏頗之處, 這些, 往在是我們自己寫作的突破口‘同時, 用摘抄卡片的形式把自己覺得有用的要點記下來, 這點也是十分重要的。材料讀透后, 要理順一下思路, 形成觀
點和思想, 然后寫出論文提綱。有的同志認為寫提綱是多此一舉, 應該胸有成竹, 一氣呵成, 這種看法不妥。因為學術論文和小說、散文、詩歌不一樣, 后者敘述人們的形象思維, 有時可以一氣呵成, 而前者敘述人們的邏輯思維, 強調文章要觀點鮮明, 論據充分, 層次清楚,邏輯性強, 所以很難在沒有一個總體構想的前提下寫好論文。因此在寫作時一定要擬出一份完整的提綱。
初稿寫出后, 要在修改上下大功夫, 通常可分三步進行。第一步, 主要是進行觀點思想的充實。要檢查論文的觀點, 思想是否正確, 有無新意, 有沒有漏掉或可補充的新觀點, 然后再檢查論據是否充分, 能不能說明論點, 有無相互矛盾之處。第二步, 修改文章的題目、結構、小標題、段落劃分。檢查題目與內容是否相切,各個部分的內在聯系是否緊湊, 有沒有更切題、更新穎的標題, 并注意文章的層次是不是合理。第三步, 修改論文中語言的運用狀況, 看文章中有無病句和含混不清的詞, 能否用更好的詞語表達文章中同樣的意思,爭取在不妨礙思想觀點的前提下把文章寫得更漂亮一些, 文筆更優美流暢一些。經過上述過程的修改后, 即可將論文送指導教師審閱, 再根據導師意見進一步修改定稿。
最后就是成稿的發表。一篇文章質量的好與壞，往往是以科學含量多少來區分的。一篇好論文構成的五大要素是：設計合理；資料齊全；客觀標準準確；結論正確；文筆流暢。設想如果一篇論文的設計不合理，將會造成無法彌補的缺陷；缺乏可供比較的對照組，致使研究缺乏科學性，結論沒有說服力；缺乏診斷標準和療效標準，致使文章缺乏說服力；缺乏實驗室材料，診斷依據不足；樣本太少，不具有代表性，也無法進行統計學處理，其結論無可信性；缺少流行病學調查和近期及遠期的隨防資料，有較大的抽樣誤差就不能反映該項研究的總體水平，缺乏科學性。文章沒有科學性，也就失去了刊用的意義。
通過這次的學習，我學會了許多有關醫學科研的相關問題。這也讓我懂得了學習的重要性。要進一步增強學習的自覺性和緊迫感，牢固樹立終身學習的觀念，克服為學習而學習的思想傾向，既要精學，又要博學；既要現在“實用”，又要今后“有用”，努力使“筆頭”成為“插頭”、“人腦”變成“電腦”，不斷擴充知識存量、豐富知識內涵、更新知識結構，全面提高自己的能力。聽了這次報告我受益匪淺，
開拓了視野。也感受到了來自學術前沿的東西。我們每個人都要在自己的學術領域里盡心盡力，堅持去做研究，不斷的去追求真理，才能為人類幸福做貢獻，實現人生價值。學會合作，學會與人溝通，學會學習和做研究的方法。勇于實踐，勇于創新。即使失敗，也要站起來重新開始直至成功。我們要結合自己的專業，聯系我們的社會實際，尋找社會的需求，為社會創造價值。
學術講座心得體會5
近日，我有幸參加了一場由著名醫學專家主講的學術講座。通過這次講座，我收獲了許多知識與思考。以下將分為五個段落，分別介紹我在這次講座中的學習心得和體會。
首先，在講座中，我意識到醫學是一個非常綜合的學科，需要學習并掌握多方面的知識。講座中的專家運用自然科學、社會科學、人文科學等多個學科的理論與方法對待臨床問題，讓我深刻地認識到醫學不僅僅是治病救人，更是一門綜合性的科學。作為醫學生，我應該不斷學習各個學科的知識，以提高自己的綜合素養，為將來的臨床工作打好基礎。
其次，在講座中，我對醫學研究的重要性有了更加深刻的認識。講座中的專家詳細介紹了他們的科研項目和成果，讓我認識到醫學研究對于促進醫學進步的重要性。通過科研，醫學工作者可以不斷探索新知識，提出新觀點，并將其應用于臨床實踐中，從而提高醫療水平和治療效果。我意識到作為一名醫學生，應該積極參與科研活動，為醫學進步貢獻自己的.力量。
第三，講座中的專家還提到了醫學倫理道德問題。在日常的醫學實踐中，醫生需要具備高尚的道德品質和倫理意識，尊重患者的隱私、自主權，嚴守醫療紀律和職業規范，保障患者的安全和利益。聽到這些內容，我深深地感受到作為醫齡速成班學生的責任和使命感。作為醫生，我將來需要對患者負責，始終以患者的需求和利益為重，始終堅持醫學倫理道德的底線，為每一位患者提供高質量的醫療服務。
另外，在講座的問答環節中，有學生提問了如何平衡醫學學習與生活的問題。專家回答說，對于學生來說，醫學學習是第一位的，但也要注重身心健康，保持積極樂觀的心態。他鼓勵我們適時休息，與家人朋友保持良好的社交關系，參加體育鍛煉等活動，以保持健康的身心狀態。通過這個回答，我明白了平衡學習和生活的重要性，同時也增強了我投入學習的動力和信心。
最后，在這次醫學講座中，我深刻認識到醫學是一項功德之事。講座中的專家對于他們長期行醫的感悟進行了分享，讓我對醫學的價值和意義有了更加深刻的認識。醫生的工作是通過自己的知識和技術，幫助患者克服疾病，重獲健康。這是一項具有高度人文關懷和社會責任的事業。作為一名即將投身醫學事業的學生，我倍感榮幸，也倍感責任重大。我將努力學習，鍛煉自己的技能，為將來的醫學工作做好準備，竭盡全力服務于社會。
學術講座心得體會6
前幾天觀看了李鎮西老師的杰出的講座，我感觸頗深，摸索了很久，也摸索了很多。我最大的感觸是：教育是用心去做的，只有充滿愛心，才能做好教育，教育也會因愛心而變得更加美好。我只是一位普通的中學教師，教學上就是比起學校里那許多素養優秀的青年教師，我的不足也許是永久補償不了的。曾為自己的不足而找不到方向，曾為自己的落后而徘徊。但聽了李鎮西的報告后，我終于知道，我也能夠做得更好，我運用心走進孩子中去，用我的愛給孩子們以庇護，給孩子們以關懷，當我真心的走進孩子，孩子們將用成長給我帶來無愛同樣可以傷害學生。”“最不能諒解的教育失誤，便是對學生心靈的傷害。”“研究落后生是最好的教育。”“語文教學技能永久是第二位的，第一位的是真情實感。”這些都是李鎮西老師的教育名言，聽完他的講座對我的`啟示很大，所以記錄下來與各位共勉！
老師談吐風趣幽默、博學多才。他常常利用空余時間給學生讀一些文章，向學生推薦名著，要學生摘抄，可以想像，他讀過量少教育專著，他平時有多愛好讀書。我也是一個愛讀書的人，可是和老師比起來還是自嘆不如。從挑選師范的那天起，我的理想便是當最好的老師。有句廣告詞說道“沒有最好，只有更好”，這與做最好的老師是否自相矛盾，我認為并不矛盾，“最好”是相對的，由于這是永久沒有止境的尋求。
學術講座心得體會7
學術講座是在學術研究領域中，學者們分享自己研究成果、思想和見解的場合。這是一種重要的學術交流方式，不僅有助于學術界的思想碰撞和學習進步，也能促進學術界和社會大眾的對話與理解。近期，我參加了一場學術講座，關于茶的文化和歷史，這個講座給我留下了深刻的印象。
首先，講座詳細介紹了茶的起源和歷史。茶是中國的國飲，它的歷史可以追溯到幾千年前。講座中提到，茶最早是作為藥物被人們使用的，后來逐漸演變成為一種飲料，并在中國傳播開來。這段歷史給我留下了深刻的印象，它讓我意識到茶作為一種傳統文化符號，承載了許多歷史和文化的底蘊。
其次，講座還講解了茶的種類和制作工藝。茶的種類繁多，如綠茶、紅茶、烏龍茶等等。每一種茶都有其獨特的制作工藝和獨到的味道。講座詳細介紹了每種茶的特點和制作過程，并通過品嘗茶葉的方式，讓我們親身體驗了不同茶葉的香氣和口感。這個環節讓我對茶的種類和制作工藝有了更深入的了解，也讓我對茶的品味產生了濃厚的興趣。
第三，講座還探討了茶在文化交流中的重要作用。茶在中國文化中扮演著重要角色，也在世界范圍內被廣泛接受和喜愛。茶與社交、友誼和人際關系有著緊密的聯系。通過茶道、茶藝表演以及茶文化的傳播，人們可以更好地理解和融入不同國家和文化的習俗和價值觀。這個觀點讓我意識到茶的文化影響力是如此深遠和廣泛，它連接了不同的人和不同的文化。
第四，講座還討論了茶的健康益處。茶葉含有許多營養物質和抗氧化成分，對人體健康有很多好處，如降低心臟病風險、增強免疫系統和促進消化。講座中還介紹了茶的一些功效，如助眠、清熱解毒等。這些信息給我留下了深刻的印象，讓我對茶的飲用產生了更加積極的'態度。
最后，講座以對茶文化的思考和展望為結尾。茶文化是一種獨特的文化現象，它不僅代表著過去的傳統，也與現代社會息息相關。講座呼吁我們不僅要學習和傳承傳統茶文化，還要創新和拓展茶的文化內涵，讓茶文化與現代社會相融合。這個思考給了我思考茶如何在當代社會中發展的啟示，也讓我意識到茶文化的重要價值和意義。
總的來說，這場學術講座給我帶來了許多的收獲和思考。茶的起源和歷史、種類和制作工藝、文化影響力以及對健康的益處等等都讓我對茶有了更深入的理解。同時，講座對茶文化的思考也讓我意識到茶文化在當代社會中的重要性。茶不僅是一種飲品，更是一種承載著歷史和人文內涵的文化符號。
學術講座心得體會8
4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主是“用國學成績美美人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風雨風塵仆仆地來到我們學校。五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的眼光集合在大門，期待著劉冰先生的到來。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈愛的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深入的印象，國學講求禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的`言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，本來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經會背《弟子規》、《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學的必修課呀。”說完，她讓兩個徒弟在現場背起了《弟子規》來，只見他們背得井井有條、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產生了一種佩服感。是呀，同樣作為小學生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能知道其中包蘊的意義。
我們應當向他們學習，學習我們先人遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永久流傳下去。
用國學武裝自己，用國學成績美美人生。
學術講座心得體會9
非常感謝徐教授這么屢次次杰出的講座，聽了徐教授這么多的原創作品，讓我明白，如果我們能好好的利用這個音樂的特性，那么會對我們的工作和生活帶來個更大的幫助。不論是在專業方面，還是生活方面，都讓我有了一個明確的奮斗目標，衷心的感謝徐教授！聽徐教授這次的講座，作為中國人的我，是應當對祖國做出奉獻的同時，發覺祖國的美好河山深處那些優美動聽的旋律，更加的熱愛祖國。
在阿炳的講座中，不論是來在本專業的還是來自外院的同學們，他們都充滿著求知熱情，講座在高漲的'情緒和烈火的掌聲中終止，同學們久久不愿離開音樂廳，期待下次徐教授的杰出演講。在上海音樂學院的視頻觀摩中，不論是上海音樂學院本科生的表演，還是研究生的演唱，都深深的震動著我的心，她們的演唱是那樣的自如，表演是那樣的國際化，完全投入到音樂中，沒有一絲一毫的緊張，而作為大四的我們，是否該為我們的專業，我們的人生做一次好好的計劃，我們到底該做些什么，我們到底應當怎么做？
聽了這次徐教授的講座，我覺得自己該給自己的人生多一點付出，一分耕耘一分收獲，行將走入社會的我應當拿什么資本，用什么姿勢來迎接更大的挑戰！
人生尋求——真善美，在教授這門課上不僅僅得到了很多知識，更讓我們找到了明確的方向以及人生的真諦！再次感謝徐教授無私的付出和杰出的講座。
學術講座心得體會10
進入研究生院已經一年半了，在這一年半的時間里，我參加了很多的學術講座，讓我受益頗多。通過這些講座，我了解到各個領域的最新開展概況，充實了多方面的知識，拓寬了我的眼界，讓我能夠跟上科學開展的步伐。
其中朱志斌教授和周傲英教授的講座讓我印象尤為深刻。朱志斌教授現任桂林電子科技大學教授，主要研究方向為優化理論與算法研究。講座的主題是圖像處理中的優化算法，朱教授的講解條例清晰、生動有序，通常舉一些例子使道理深入清楚，滲透人心，我們都被深深的吸引住了。圖像處理是計算機應用領域中最為活潑的領域之一，從數碼相機的普及到、數字電視的開展到遙感圖像處理和智能交通，它極大地促進了人類科學研究的開展、社會生產率的提高和方式的改善。作為一個有廣闊應用前景的學科，還存在很多問題有待探索。近年來對數字圖像處理的研究傾向于將數字圖像作為一個組合優化問題，并采用一系列優化策略完成圖像處理任務。
朱教授特別講了群智能優化算法在圖像處理中的應用。群智能優化算法是模擬生物或生物種群的構造特點、進化規律、行為模式和思維方法等形成的計算技術和方法，具有自組織、自適應和自我能力以及良好的全局收斂性、并行性和魯棒性等特點。常用的群智能優化算法有遺傳算法和蟻群算法、布谷鳥搜索算法等。以遺傳算法來說，GA是一種全局優化搜索算法，可以對復雜的非線性多-維數據空間進展快速有效的計算。特別是由于它不受搜索空間的限制性假設的約束，魯棒性及固有的并行性等，在圖像處理、分析及理解中，具有潛在的開展前景。
從朱教授的精彩講座中我還學習到：群智能優化算法不僅僅可以用于圖像處理，其實它還可以用于很多方面。聯系到我的研究方向是工程調度，而工程調度是指由一系列相互關聯的活動構成，在滿足約束的條件下產生到達某種目標的調度方案。工程調度實質上就是組合優化問題，那么我是否可以把群智能優化算法拿過來解決我的研究問題呢？聯系到朱教授所講到的知識以及通過網絡查找相關知識，我發現是通過群智能優化算法求解工程調度問題是可行的，而且應該會有比較理想的實驗效果。
朱教授的講座是我進入研究生階段以來對我影響較大的講座之一，使我印象深刻，收獲也非常大。另一次讓我受益匪淺的講座就是周傲英教授所講的《從大數據熱看我國計算機學界的機遇》。周傲英教授是華東師范大學長江特聘教授、云計算與大數據研究中心主任、數據科學與工程研究院院長，是我國大數據領域的領軍人物。
首先，周傲英教授以幽默幽默的開場白將大家帶入大數據的世界，通過Google、Yahoo、等國外知名計算機巨頭以及阿里巴巴、京東等國內計算機巨頭的最新開展概況來引入大數據。大數據(big data)，或也可稱為巨量資料，指的是所涉及的資料量規模宏大到無法透過目前主流軟件工具，在合理時間內到達擷取、管理、處理、并成為幫助企業經營決策更積極目的的資訊。
大數據的應用范圍非常廣。有機構預測，“大數據”的開展，將使零售業凈利潤增長60%以上，制造業的產品開發、組裝本錢將下降50%以上。在制造行業，企業通過對網上數據分析了解客戶需求和掌握市場動向，并對大數據進展分析后，就可以有效實現對采購和合理庫存量的管理，大大減少因盲目進貨而導致銷售損失。在商業上，國外一些超市利用對的定位和購物推車獲得商場內顧客在各處停留時間，利用視頻監視圖像軟件分析顧客購物行為，優化商場布局和貨架排列。
上，國外一些超市利用對的定位和購物推車獲得商場內顧客在各處停留時間，利用視頻監視圖像軟件分析顧客購物行為，優化商場布局和貨架排列。
大數據的火爆，也帶動了國內學術界、產業界和政府對大數據的熱情。xx年以來，中國計算機學會、中國通信學會先后成立了大數據委員會，研究大數據中的科學與工程問題，科技部的《中國云科技開展“十二五”專項規劃》和工信部的《物聯網“十二五”開展規劃》等都把大數據技術作為一項重點予以支持。其中工信部的物聯網“十二五”規劃上，把信息處理技術作為4項關鍵技術創新工程之一被提出來，其中包括了海量數據存儲、數據挖掘、圖像視頻智能分析，這都是大數據的重要組成部分。而另外3項關鍵技術創新工程，包括信息感知技術、信息傳輸技術、信息技術，也都與“大數據”密切相關。
最后，根據當前應用需求和計算環境變化的`現狀，周傲英教授提出大數據時代是我國計算機學界面臨一個難得的開展機遇。大數據的熱潮觸發了一場思想啟蒙運動，使得“大數據是資產，不是包袱”、“要拿數據說話”等觀念逐步深入人心，改變了以往不重視數據積累，不相信數據分析等認識。有了這種思維模式的改變，大數據的應用就有了希望。周傲英教授希望我們能夠抓住大數據的熱潮中的機遇，努力提高自己，積極投入到科學開展的潮流中。總而言之，演講者們的講解條理清楚、生動有序，時常舉一些實例，讓講的內容深入清楚，滲透人心，我們大家都被深深的吸引住了。通過老師們的講座，使我能初步領略了專家
的一種思想以及思維方式，接觸到平時一般接觸不到的更深層次的理論知識和更前端的知識開展概況，提升了我們的技能，拓寬了我們的視野，使我們受益良多，真心的感謝那些為我們盡心盡力做出精彩講座的老師和專家們！雖然講座活動已經過去好長時間，但是我們不能停下科研的步伐，高度的責任感和使命感在時刻提醒我們要不斷的攀登知識的頂峰，充實自我，實現自己的夢想！
學術講座心得體會11
10月25日下午，中國科學院馬志明院士在東區水上報告廳作了題為《我們與數學強國的差距—關于我國數學發展的點滴思考》的學術報告。報告中，馬院士結合自己的工作經歷，介紹了我國近年來在數學領域取得的巨大成就和快速進步，以及我國與數學強國的差距。馬院士認為通過我國老一輩數學家們為中國數學發展所做的大量工作，國家對數學這門學科的大量投入以及中國數學界的團結和不懈努力，中國數學在國際數學界的影響越來越大，我們正在走向世界。
馬院士曾擔任過國際數學聯盟執委會副主席，這一經歷讓他切身感受到中國數學的成長和變化。他談到現在的國際數學科學及相關領域的學術會議上都有中國數學家（包括海外華人華裔）的聲音，在國際數學科學及相關領域的雜志上都有中國數學家的，中國數學家在國際上出版了許多學術專著，以中國數學家命名的定理和方法也已越來越多，不少中國數學家被邀請在國際學術刊物擔任編委，在國際學術組織里擔任職務等等，這些都從不同方面說明了中國數學和數學家們在國外數學界正被廣泛承認和認可。
在看到成績的同時，馬院士還分析了我國與數學強國的差距。特別強調了我國缺乏引領國際數學研究的強有力的學術領軍人物，缺乏大師級數學家，具有中國特色的學派在國際上影響力還不是很強。同時，現有的科研評價機制讓國內的學術氛圍出現了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同學們看到成績和不足后，努力學習知識，客服不利因素潛心研究，為我國早日成為數學強國做己的貢獻。
通過聽取了馬院士的報告后，我獲得了很大的收獲，通過以下幾方面談談我個人的一些心得體會：
1、通過中國數學所取得成績與在國際上的影響，更增強了我的自信心。相信通過自己的不懈努力，也能夠在自己的專業領域內取得一定的成績，并得到別人的認可；
2、只有掌握了扎實的學術基礎，才能在專業領域內取得真正的成績。在今后的學習和學術研究中，應該拒絕浮躁，營造良好的數學氛圍；
3、繼承老一輩科研工作者嚴謹求實、淡泊名利的傳統。潛心研究，力爭做出專業領域內前沿的成果。
這兩天假期都有事情做，作業都沒有時間去完成，覺得很忙碌又很郁悶，但是今天需要沒有做到作業，但是聽了一個能夠影響我以后學習思維的演講，我覺得值了，非常的值，假如要我倒貼，我也愿意了。
今天是四月十三號星期天，我們學院請到了旅游專家學者馬勇教授蒞臨我校開一個精彩的學術報告會，報告的題目是“我國旅游發展形勢分析與區域旅游產業發展定位”。
馬教授主講的內容豐富精彩，結構邏輯嚴密，言簡意賅。他從三大方面對報告進行展開。
首先對我國旅游發展形勢三大態勢分析—發展態勢，競爭勢態和合作勢態。提出我國旅游業發展現狀，并對其未來潛力發展業務進行有效可行的預測。
接著對我國旅游業發展結構性特征進行分析。我們發展從數量型增長向質量型發展，并且在其發展過程中要結合三大轉變—速度，結構，形式。我對這三大詞組是這么了解的：我們要自行創造條件，推進發展速度，調整轉變不合理的結構，創造可行的發展形式。
最后是對區域旅游業發展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場定位，目標定位，產品定位，區域定位，政策定位。這里值得一提的是形象定位和功能地位的結合，旅游業它不再是單純宣傳其視覺形象，更加要賦予它功能價值，并使二者緊密結合，使之形實具備，需要知道的是功能包括基礎功能，發展功能，和提升功能，產品功能隨著全面綜合獨到的營銷策略而誕生。
在馬教授的精彩報告過程中，我非常認真投入地聽，雖然我對旅游學科認知不深，了解不足，我仍是個門外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說的，去領悟他所帶給我的一種信息和思想。我覺得馬教授報告中讓人領悟到最深刻的一個道理就是：一個創造性思維能夠不斷地創造出無盡的物質價值。
在馬教授報告中他不斷地強調一個創造性思維，對旅游業發展需要進行全面綜合預見性的規劃，自行不斷地創造條件和把握機會，對旅游業發展需要有戰略性頭腦，進行戰略營銷。對于教育同樣地，需要戰略性規劃，把握旅游業勢態發展，以敏銳的'觸覺把握市場動向和未來機會，調整教育結構和教育模式，讓人走在社會行業發展的前面，引導社會發展，加快旅游業發展速度。
馬教授的報告里面理論不會很枯燥繁雜，因為他用豐富的例子來充實理論，是理論更加生動具體。他舉列了很多吸引人的旅游業發展例子，其中在第二大部分內容當中扦插的一個關于東莞酒店業發展的例子，十分的吸引我。
他說，東莞酒店在剛開始的時候才發展兩三間只有三星級的酒店，他們根本就沒有想過將酒店發展起來，覺得沒有必要。而其實酒店發展不單只有傳統的一種發展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。例如物業增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業發展起來的主要動力。而現在東莞的高星級酒店數量在全國排名第三位，僅次于北京和上海。而常平鎮是東莞市擁有星級酒店最多的鎮區，全鎮有24家星級酒店，其中有2家五星級、5家四星級酒店。
我覺得這合理避稅確實是一個非常重要的因素，其獲益方范圍非常廣。不過前提是當地經濟確實到了一定的水平，才有這么樣的一種特殊現象。
在整個報告過程中，馬教授語言精辟利索，邏輯思維謹密，思維靈活敏捷，善于挖掘創新事物，這么短暫額的時間內，要從他身上學到深刻的專業知識是不可能的，或許說他這場演講帶給我們這群學生更多的是一種關注國家時事、留心觀察一切事物發展動向的生活態度和創造性的思維方式（永遠不要只想著一條路，條條大路通羅馬），我覺得這是一場對人思維具有深刻影響力的學術報告。
學術講座心得體會12
隨著社會的發展，法學領域的研究越來越深入，而且與社會聯系越來越密切。最近我經常參加一些法學學術講座，從中獲得不少收獲。本文將從以下五個方面對我參加近期法學學術講座的心得體會進行概括。
第一段，關于實證法學的研究。我們知道，實證法學是一種主張要通過事實和數據來印證法律規則的研究方法。在最近參加的一次講座中，主講人談到了這種方法的優劣和適用范圍。通過講解實證法學的特點和優勢，我認識到實證法學在法學研究中的重要性和實用價值，更好地理解了其在現代法學研究中的地位和作用，并對其在我的研究工作中的應用提出了新的思路。
第二段，學習如何利用文獻和案例分析方法。在最近參加的另一個講座中，講座主題是關于案例研究的技巧和方法。在講座中，講師詳細介紹了文獻和案例分析方法的重要性和用途，并以案例為例，闡釋了案例分析法的基本原理和應用方法。我發現自己不光是在這個領域的知識上增長了，也在方法方面受益匪淺。我會通過使用案例和文獻資料，進一步深入研究并加強自己在法學領域的'學術貢獻。
第三段，了解法學與其他學科的關系與合作。在最近參加的一次跨學科的講座中，我認識到法學與其他學科之間的交叉和合作也是非常重要的。唯有將法學與更多學科的交叉研究整合，并重視人文與法學的交叉點，我們才能取得更好的研究成果。在這樣的氛圍中，我意識到我們應該勇于接納全球化和跨學科合作的趨勢，學習多領域，共同學習，共同創新。
第四段，要注重學習其他國家的法律體系。在參加一個關于比較法的講座后，我發現學習和了解其他國家的法律體系，對于我們更好地理解我國的法律系統和市場競爭政策具有重要意義。在這次講座中，演講者對于比較法研究領域的研究方向、優勢和思維方法進行了詳細的介紹，讓我在比較法領域獲得了新的啟示。
最后一點，要不斷提升自己的研究水平。我們知道，領先的學者在不斷地更新自己的知識，并努力將這些知識轉化為獨特的洞見和發現，推動學科的進步。我最近參加的學術講座讓我認識到，在學習和研究新思想和方法的過程中，自我提升非常重要。因此，我決心深化自己的法學研究，不斷地開闊眼界，不斷提升自己的研究水平。
總之，參加近期的法學學術講座讓我深切地意識到，這些講座對于拓寬知識面、提高學術素養、強化學科交叉和拓展研究視野都有著不可替代的作用。希望自己能夠在今后的法學研究中，獲得更多的收獲和突破。
學術講座心得體會13
時光在我們不經意之間飛逝而去，我們已經從青澀的一年級新生成長為成熟的大四畢業生。在這短暫忙碌而美好充實的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應工作崗位奠定了堅實的基礎。我們從講座中了解到了許多當今化學研究進展，使自己能夠跟上科學發展的步伐，督促自己學習實踐，為未來打好基礎。
在聽講座上我們要深化專業知識，使自己理論水平得到提升。聽學術講座時，要有一定的基礎，不然我們就不能夠及時地理解其中的專業術語。在老師的《什么是分析化學》這一講座中，我們能夠先了解這一專業名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學的了解加深。在聽這一講座前，我們已經學習了分析化學的課程，但我們只是學習了很基礎的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學的發展方向，而學術講座距為我們提供了絕佳的機會。《激光技術及其應用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導電性研究》、《現代測試技術在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機光電子研究的新進展》等講座不僅給我們介紹了化學的廣泛應用，還讓我們看到了化學無限前景。
當前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經嚴格處理就外排，導致我國工業生產造成的環境污染仍十分嚴重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環境對污染的負擔呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經濟與社會可持續發展制定發展戰略。我們可以運用化學手段對環境進行監測，《節能減排與低碳經濟》、《水體富營養化現狀及動向》向我們介紹了許多關于環境監測的現狀與方法，同時我們從課堂和試驗中對環境保護加深了了解。
應的高選擇性，不生成或很少生成副產品或廢物，實現或接近零排放過程。工藝過程中強調使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時生產環境友好產品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環境污染問題。我們在《Regeneration medicine》、《天然藥物化學研究概況》、《無機化學發展現狀與趨勢》、《Brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機合成中的研究進展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學的發展，相信在不久的將來我們實現綠色化學的全面發展。
食品安全是大家都關注的話題，這是關系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習慣有了更健康的調整。現在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產的綠色食品更安全，同時綠色食品還提醒人們要保護環境和防止污染，通過改善人與環境的關系，創造自然界新的和諧。
聽講座是學習知識的一種途徑，是老師們傳授經驗的時間，在《過去、現在和未來》、《福建省化工類行業的現狀、發展與學生就業前景》、《就業工作報告》講座中，我了解到自己就業的前景，讓我更有目標的進行學習，從老師自身經歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。
總之，老師們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了化學專業及其他相關方面更深層的理論知識和更前端的發展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現自己的理想！
剛入學的新老生見面交流會上就有師兄說學校會提供很多學術講座，這是我們積累科學知識的重要途徑。自己意識到了碩士階段跟本科是不一樣的，作為研究生，我們必須注重訓練和培養創新思維，拓寬知識面，充實創新所必須的知識基礎。多參加與學科相關的科研與創新方法講座十分必要。在聽說學校專門制定了學術講座制度，會定期或不定期邀請國內外專家、教授們為我們開辦學術講座時內心很激動，很渴望參與從中學到一些知識，了解當前研究熱點和未來發展趨勢。回顧這一年多參加系Seminar的學習，發現自己在了解到相關領域的國內外的進展動態和領略到各位大師創新的研究方法的同時，還學到了很課堂上學不到的知識和能力，比如如何選擇聽取學術報告的機會？如何為出席學術報告會做準備？如何從學術報告中獲取最大的信息量？如何把所聽的.學術報告與自己的科研工作結合起來等等。
有一名優秀人士，他在上學期間就跟著導師發表很多優質論文，現研究的都是前沿問題，很值得我們學習。他在學術上很是謙遜，還記得講座間的提問環節我們一位師兄指出他使用的條件馬爾可夫鏈應用于經濟時間序列存在一個隱藏條件，這會導致其他情況無法使用該方法，他笑笑說師兄問的很好，這是他還沒解決的問題之一，還讓師兄講座完后跟他討論一下。從他身上以及作的報告中我們的確可以學到很多東西。
我也在聽了很次講座后總結出一些：例如，報告人的背景，他們的學術背景、專長、學術成就、治學特點等等，他們對此次報告內容所做的研究，報告主要內容，涵蓋范圍、專業特點、模型與方法、主要結論、值得學習和借鑒之處。同時，最好帶著問題去聽報告，例如，想為自己拓展什么樣的知識范圍、向報告人當堂提出何種問題、報告后如何請教報告人等等。總之，準備得越充分，收獲就越大。
當參加的學術講座越來越多時，我發現，雖然不同報告的主講人他們研究領域不同，優秀之處卻大同小異，他們的口頭表述都組織的非常有邏輯性和順暢感，ppt也都有自己的高明之處。我們不僅能從學術報告中學習到相關的知識，更能領略各專家的口才藝術，開闊視野，學到課堂上學不到的知識。講座聽的多了，也慢慢可以把許多專家們的思想潛移默化的轉變成自己的思想。要帶著不同的心態去聽報告，這樣收效才會不一樣，從聽報告、得收獲的角度挖掘聆聽過程的樂趣；要心無旁騖、專心致志地聽報告，抓住報告人的金玉良言、警句妙言，盡最大努力去消化報告內容；還要以對比提高、增進知識的意圖聽報告。對于與自己專業相近的報告，應不斷比較自己原有的知識或認識，從中總結報告人的對自己的啟示，為改進自己的工作做鋪墊；對于不是自己的專業方向的報告，應搜索可為己用的線索，發現自己的知識結構的缺陷或不足之處；當然最重要的是以積極參與者的身份聽報告。到了報告會，就把自己置身其中，融入報告會的環境和氛圍，積極思索，大膽發問，以求提高。
這一路報告聽下來，學到了很多學術長輩的研究理念、態度和方法，收益獲多。一個學年結束了，交完學術講座這篇心得論文，這門課就告一段落了；但是，這是終點，同時也是起點，即便是到了研二，或者更以后，我想，我還是會一如既往去聆聽與自己研究方向相關的或是自己感興趣的學術講座。努力進取，全面平衡。
學術講座心得體會14
《走進核心素養》講座學習心得在課堂教學改革與培養學生核心素養的需求下，走進了馬老師《走進核心素養》的講座，也使我今天了解到了專家們是如何知道、設計、實行小學數學深度學習幾個方面的內容。
在平時的教學中我們要重視，學科學習要與整體學習相聯系，培養學生的高級思維與問題解決能力。在深度學習設計上，要從數學核心內容的挑選，單元目標的整體性，有挑戰性的學習主題、問題情境，評判方式應有連續性、層次性幾個方面動身。
在核心內容的挑選中要重視，學習內容的教學本質在小學階段是十分重要的，學情分析應當針對學習內容、要關注不同學生的可能表現，學情分析既要在課前，也要在課堂上。創設有效問題情境，充分利用學生的前概念，關注教學進程中的.互動與生成。對教學目標達成情形的要有了解，對學習進程的要監測與了解。
馬老師案例分析，使我更加全面的了解了深度學習應重視的問題。關于數的運算這個案例，我們的學習重點是知道算理，總結算法。還要對教學內容所在單元及前后相干內容進行分析，也要進行不同教材間的分析。對學生學情的分析時，主要就學生現有基礎，可能面臨的挑戰，學習價值進行分析。
以上是我本次培訓的一些收獲，我會在以后的教學活動中不斷實踐，提高教學能力，更好的教書育人。
學術講座心得體會15
近年來，隨著網絡技術的發展，線上學術講座逐漸成為建筑學界重要的學術交流平臺。作為一名建筑學研究者，我有幸參加了一場線上建筑學術講座，并從中獲得了許多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對線上建筑學術講座的心得體會。
首先，線上建筑學術講座給予了我更大的學習機會。過去，由于地理位置限制，我很難參加遠離自己所在地的學術會議和講座。然而，線上學術講座打破了這種限制，只需要一臺電腦和網絡連接，我就能夠坐在家里與來自各地的專家學者進行交流。這為我提供了更多的學習機會，深入了解國內外建筑學界的最新研究方向和成果。
其次，線上建筑學術講座的互動性大大提升了學術交流的效率。在傳統的學術講座中，通常只有主講人能夠發言，而聽眾只能在會后提問。然而，線上學術講座通過實時的聊天室和問答環節，使與會者能夠在講座過程中與主講人進行互動。我能夠隨時向主講人提問，解答自己關于講座內容的疑問，甚至與其他聽眾進行討論。這大大提高了學術交流的效率和質量。
此外，線上建筑學術講座為我提供了更廣闊的學術視野。在繁忙的工作和研究之余，我很少有機會外出參加學術會議和講座，因此對于國內外建筑學界的最新動態了解較少。然而，通過參加線上學術講座，我可以聽取來自全球范圍內不同學術界的專家學者的報告和分享。他們的研究成果和觀點給我帶來了新的靈感和思考，拓寬了我的學術視野。
此外，線上建筑學術講座的.靈活性使我能夠更好地安排時間。有時，我在工作和研究中非常忙碌，難以抽出時間參加學術講座。然而，線上學術講座提供了講座錄像和資料下載的選項，我可以根據自己的時間安排進行學習。這不僅讓我能夠聽取到我感興趣的講座，同時也不會因為時間沖突而錯過學術交流的機會。
最后，線上建筑學術講座雖然具有諸多優點，但也存在一些挑戰。首先是網絡穩定性的問題。有時候，網絡連接不穩定或者主講人的網絡出現問題，會導致講座中斷或者聲音不清晰。這也需要我們有足夠的耐心來等待和適應。此外，線上講座還存在著缺乏面對面交流的問題。雖然通過聊天室和問答環節可以與主講人互動，但與面對面交流相比，缺乏身臨其境的感覺和直觀的交流體驗。
綜上所述，線上建筑學術講座給予了我更大的學習機會，提升了學術交流的互動性和效率，拓寬了我的學術視野，并且通過靈活的時間安排解決了時間沖突的問題。雖然存在一些挑戰，但總體來說，線上學術講座為建筑學界的學術交流帶來了革命性的變化和新的可能性。我相信，在不久的將來，線上學術講座將越來越成熟和普及，成為建筑學研究者的重要學術交流平臺。
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