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師德心得體會

時間：2024-12-12 15:50:35 心得體會我要投稿

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[推薦]師德心得體會

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的師德心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

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　　師德心得體會篇1

　　師德師風心得體會：以身作則，培育學生的責任感

　　作為一名教師，師德師風是我們職業生涯中的重要課題。本文將從以下幾個方面闡述在教育教學過程中，如何以身作則，培育學生的責任感：

　　一、以身作則，樹立榜樣

　　教師的行為和態度對學生具有深遠的影響。我們要時刻注意自己的言行舉止，做到言行一致，誠實守信，給學生樹立一個好榜樣。當我們以身作則，為學生傳遞正能量時，學生自然會受到我們的感染，形成正確的價值觀和道德觀。

　　二、關愛學生，建立信任

　　關愛學生是教師的職責，我們要關注每一個學生的成長，關心他們的生活、學習和心理狀況。在與學生溝通時，要真誠、耐心，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，為他們提供幫助和支持。同時，我們要善于發現學生的優點和特長，鼓勵他們發揮自己的潛力，樹立自信。建立信任關系，讓學生愿意向我們傾訴，從而更好地引導他們。

　　三、以誠待人，堅持原則

　　教師在教育教學過程中要堅守職業道德，誠實守信，不偏袒任何一方。面對家長的期望和壓力，我們要保持清醒的頭腦，堅定地遵循教育規律，不為名利所動。同時，我們要勇于維護教育的公平性和公正性，對待學生要一視同仁，堅持原則，不徇私情。

　　四、善于引導，激發學生的責任感

　　教師要善于引導學生，激發他們的責任感。在教育教學過程中，我們要讓學生明確自己的角色和責任，引導他們關注社會現象，思考如何為社會做出貢獻。同時，我們要關注學生的志愿活動和社會實踐，引導他們參與其中，培養他們的社會責任感。

　　五、加強師德建設，提高自身素質

　　加強師德建設，提高自身素質是培養學生責任感的關鍵。作為教師，我們要不斷提高自己的教育教學水平，豐富自己的知識體系，增強自己的.教育教學能力。同時，我們要關注教育教學理論的發展，不斷更新自己的教育觀念，努力成為新時代的優秀教師

　　六、勇于創新，培養學生創新精神

　　在培養學生責任感的過程中，我們要注重創新。要敢于嘗試新的教育理念和教學方法，以激發學生的學習興趣，培養他們的創新精神。我們要鼓勵學生敢于質疑、勇于探索，讓他們在學習中發現問題、解決問題，從而提高自己的責任感。

　　七、關注學生全面發展，培養健全人格教師要關注學生的全面發展，培養他們健全的人格。我們要讓學生在學習中體會到成就感，同時關注他們的心理健康，幫助他們處理好人際關系，培養他們的團隊精神和合作能力。一個具備責任感的學生，往往具備良好的道德品質、健全的人格和豐富的人生經歷，這些都是我們教師在教育教學過程中應關注的重點。

　　總之，師德師風不僅是一種職業操守，更是一種責任和擔當。作為一名教師，我們要以身作則，培育學生的責任感，為國家和民族的發展培養出更多優秀的人才。在今后的教育教學工作中，我們要不斷提高自己的師德修養，努力成為新時代下的優秀教師，為培養具有時代精神的優秀人才貢獻自己的力量。

　　師德心得體會篇2

　　吉安小學曾明全師德楷模，就是為了摯愛的教育事業，為了孩子的健康成長，始終無怨無悔，在這個事業奉獻了自己的青春和熱血。

　　全國勞動模范幸禹才，可以算得上師德楷模，名師出高徒。在從教的高中教育生涯里，從未在大庭廣眾之下批評過任何一個學生，也從未高聲訓出、斥過任何一個學生。因為幸老師始終相信與學生平等，沒有權利不尊重學生的人格，損傷他們的自尊心，只有充分信任和尊重，才會使學生真正成為“高徒”。

　　諸不知幸老師在下課放學或午間休息總是把自己的學生帶到辦公室，讓學生感到平等待遇以外，還熱情為辦公室的.學生倒開水，學生的實際問題幸老師總是面帶笑容給予充分的肯定，給予耐心細致的講解，學生們都愿意和幸老師交朋友。很多學生的學習成績考上了重本線，這與幸老師的勤勤懇懇工作，老老實實做人是分不開的。作為山區的一名教師，我想要從以下幾個方面做起：

　　1、積極進取，從而在各自的工作崗位上收獲幸福。

　　2、在課程改革勤于探索。

　　3、通過情感和智慧與學生進行溝通，從而構建起良好的師生關系，了解與學生相關的方方面面，共同關注孩子們的健康成長，發揮自己的余熱，甘為人梯，無悔耕耘。

　　通過學習楷模，在今后的工作中，用一顆充滿大愛和智慧的心，去塑造著孩子們美好的心靈，讓更多的孩子托起美好的明天。

　　師德心得體會篇3

　　近年來，教育領域對于教師的素質要求越來越高，不僅要求教師有扎實的學科知識，還要求其具備良好的師德師風。作為一名教育工作者，我們應當時刻保持對師德師風的高度重視。我在學習師德師風的過程中，深受啟發和感悟，下面我將從理想信念、愛崗敬業、言行一致、以身作則以及師德建設入手，談談自己的體會。

　　首先，作為一名教師，要始終保持理想信念。理想信念是一個人行為的指引，也是師德師風的基礎。在教育過程中，我們要堅定崇高的教育理念，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。我們要認識到自己的教育事業對社會和國家具有重大意義，從而堅定信念，做到教書育人不圖名利，只為學生的成才和幸福。

　　其次，愛崗敬業是師德師風的重要體現。教師是知識的傳授者，更是學生的引路人。教師要對自己從事的教育事業充滿熱愛和責任心，做到以學生為中心，全身心投入到教學中去。只有勇于付出努力，才能收獲師道尊嚴。同時，教師還要不斷學習和更新知識，提升自身的素質，為學生提供優質的教育資源和指導，使他們得到更好的發展。

　　第三，言行一致是師德師風的重要表現形式。作為教師，我們要注重言行的一致性，做到言傳身教。我們的行為要能夠成為學生的楷模，要嚴格遵守學校的紀律要求，不以身示弱，負面示范。同時，我們的言辭要文明得體，尊重學生的個性和尊嚴，注重言語的熏陶和教育，做到文明待人，尊重他人，樹立良好的師生關系。

　　接下來，以身作則是師德師風的核心要求。教師要以身作則，做學生學習和生活的榜樣。我們要時刻注意自己的言行舉止，不參與不良嗜好，言行要端正純潔，自覺遵守社會公德，體驗紀律要求。只有做到以身作則，才能與學生建立起良好的`信任和親近感，引導學生正確的道路。

　　最后，師德建設是一個持久而復雜的過程。教師要不斷提高自身的綜合素質，加強師德師風的培養和建設。我們可以通過參加教師培訓班、讀書學習、與同事交流等方式，不斷提高自己的教育教學能力。同時，學校和教育部門也應該加大對師德師風建設的投入，營造良好的教育環境，為教師的師德師風建設提供支持和保障。

　　通過學習師德師風，我進一步認識到作為教師，要以德為先，以身作則，做學生學習和生活的引路人。只有具備良好的師德師風，才能更好地履行自己的教育使命，為培養社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。師德師風建設是一個長期而復雜的過程，需要教師、學校和社會的共同努力，才能取得良好的效果。我將始終保持對師德師風的高度重視，不斷提升自己的教育素質，為學生的成長與發展貢獻自己的力量。

　　師德心得體會篇4

　　修煉不僅僅是一種技能，更是一種心態。在修煉的過程中，不僅可以提升技能水平，更能塑造一個美好的人生哲學。本文將分享我在修煉過程中的一些心得體會。

　　第二段：全神貫注。

　　首先，修煉需要全神貫注。在分享我自身的心得體會之前，我想簡單介紹一下我練習的修煉項目——太極拳。太極拳是一種傳統的中國武術，重要的是，太極拳在練習的過程中需要全神貫注。只有當你全神貫注，你才能真正體會到太極拳的內含之美。在練習太極拳時，我始終保持專注，全身心地投入，這樣才能充分領略到太極拳所蘊含的無窮魅力。

　　第三段：自律。

　　其次，修煉需要自律。自律是產生質變的核心。有時候，走進健身房，看到身材苗條的小姐姐或是身強力壯的大佬時，會產生挫敗感。但是要知道，他們今天的身姿都是堅持練習、自律的結果。自律不只是在修煉過程中，也需要在生活中貫徹。想要成為一名優秀的修煉者，必須自覺遵守自己的規定，控制飲食，保持良好的休息和作息習慣，這樣才能更快地達成目標，達到自己之前從未想象的`高度。

　　第四段：耐心。

　　其三，修煉需要耐心。無論是什么樣的修煉，它都需要我們用心去體會、去沉淀。沒有枯燥的實踐，哪有完美的技藝？有的時候，修煉需要花費很長時間，需要堅持不懈。當你遇到生活瑣事時，學習的進度就會變慢，甚至會停滯不前。尤其是在修煉路上，不要將成功看成一件難以承受的負擔，而要時刻保持耐心，這樣才能終有所得，收獲成功與幸福。

　　第五段：信念。

　　最后，修煉需要信念。無論是什么樣的修煉，最重要的是信念。一個人只要有了信仰，就有了無窮無盡的力量，堅持自己所信，帶著慷慨激昂的心情前進，就會越發地有勇氣，更能克服各種困難，正確面對生活中所有的挑戰。只有在信念的烘托下，才會在修煉路上不斷超越自我，讓自己成為一個不斷進步的person，并在堅持后收獲成就感，讓自己的生命更充實，更精彩。

　　結論：

　　綜上所述，全神貫注、自律、耐心、信念是修煉路上不可或缺的基本元素。如果您能恰當地運用這些元素，每個人都可以迎接未來，并邁出一步成功之路，得到自己想要的東西——更好的技能水平、更深的內心修煉、更幸福的生活。何不從今日開始，做一個積極向上的修煉者，讓自己擁有更精彩的人生！

　　師德心得體會篇5

　　在幼教崗位上已經工作一年了，在這一年里我學到了許多東西，共性是此刻在進行二期課改，這對我們新老師更是一個很大的考驗，我們不僅僅要對一期課改有必需的了解，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的訓練理念來武裝自己。對此，我有一點小小的感受。

　　其實在幼兒園開展創新訓練，培育幼兒老師的創新意識是可能性最大的。人們都說幼兒老師是多才多藝的，的確藝術能升華人的精神，轉變人的行為，共性是他對右腦功能地提升與開發，使人獲得了締造的思路與靈氣。所以幼兒老師在師范中理解的藝術訓練、藝術熏陶對實際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發締造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方，這就不會產生應試教學。幼兒園的課程設置、教材使用又沒有固定的模式，這就使老師可依據班級的實際狀況，結合季節、主題、幼兒的興趣來選取教學資料，締造性的設計教學活動。

　　我認為，二期課改最重要的要培育幼兒老師的創新意識，首先，要創設民主氛圍，讓老師敢于創新。創設民主氛圍是指創設營造民主、寬松、和諧的心理氛圍，運用有效的措施與方法建立一個公平、敬重、友好、與專心的心境狀態，使老師的締造性思維進入一個馳騁的心理空間。這時他們的思想是開放的，思維是活躍的，會自由表達自己的想法，由于她有足夠的平安感，即使說錯也沒關系。因此老師簡單產生共性流暢的獨特的思維，簡單產生靈感。締造需要無拘無束的氣氛;締造，要求每個人都能自由的呼吸。

　　讓園長與老師之間的關系少一些嚴峻，多一些微笑：少一些指責，多一些寬容;少一些約束，多一些敬重。這樣老師的人格得到敬重，情感受到感染后簡單對締造性的訓練產生興趣，到處以主人翁的精神投入到工作中去。

　　其次，要組織支配，讓老師擅長創新。創新意味著打破舊的規章，所以創新要求組織指定的方案務必具有必需的彈性，給老師留有締造的時間和空間。假如老師的每個工作支配的非常緊湊，那么就沒有時間進行思索、探究，創新的構想也無條件產生。要認可每一位老師的才能并充分挖掘潛在才能，使老師之間優勢互補，構成合力，發揮其最大的專心性和效益，使她們自身價值得到較好實現，共性得到充分發揮。注意學習讓老師具有自我更新、自我超越的潛力。即不斷獵取百科學問和專業技能的自學潛力以及不斷汲取訓練學科的新學問、新技能，并在訓練中專心運用的潛力。這是由于幼兒劇烈的奇怪心是否得到滿意很大程度上取決于老師學問是否淵博，另一方面由于現實中幼兒園老師多數是中師畢業，文化層次相對較低，這一狀況與當代幼兒園因信息渠道增多而智力進展加快，學問面增寬的現狀構成突出沖突。因此園長要激活老師的締造性思維，務必為老師創設學習的條件。如;開設講座、專家指導、看書活動、學歷進修、教學練兵、外出學習觀摩等等。

　　幼兒教學理論的進展與其他科學一樣日新月異，幼兒園老師要跟上時代進展步伐，事實創新教學，務必不斷學習、不斷自我更新和自我超越。最終，要科學合理的評價，讓老師樂于創新。激發老師締造的`情感，務必建立科學合理的評價標準。締造力是人皆有之，我國訓練家陶行之曾說過：到處是締造知地，每天是締造之時，人人是締造之人。由于個人先天和后天條件不同，其締造開發的早遲水平的凹凸則有所差異。要擅長發覺老師的閃光點，不輕視老師的點滴締造。要運用形式多樣的的激勵機制，培育老師的締造意志。還要常常向老師提出中等程度的成就目標，常常對老師的教學工作狀況作具體詳細而準時的反饋，不斷加以鼓舞、強化、糾偏，構成對工作穩定的熱忱，從而激勵老師的締造意志。要引導老師自我觀賞、自我激勵，增加締造的動力。由于自我觀賞、自我激勵是締造動力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世紀是人才競爭的世紀，是締造的世紀。締造是困難的，締造也是歡樂的，締造更是無止境的。培育一支有創新意識的、高素養的老師隊伍是時代的需要，是教改的需要。只有領導不斷更新管理閱歷，才能培育老師的創新意識，激發創新潛能。

　　師德心得體會篇6

　　近年來，隨著互聯網的普及和技術的發展，遠程培訓逐漸成為一種主流的教育形式。作為一名遠程培訓師，作為遠程培訓師的德師風必不可少。在我長期從事遠程培訓工作中，我深深體悟到遠程培訓師德師風的重要性，下面我將以自己的經歷為例，談談我在遠程培訓師德師風方面的所思所悟。

　　首先，遠程培訓師應具備專業知識和教學能力。對于遠程培訓師來說，具備扎實的專業知識是首要的。在遠程培訓中，學員無法直接與培訓師進行面對面的交流，因此培訓師要通過互聯網等工具進行教學，必須具備深厚的專業知識，能夠通過文字、音頻和視頻等方式把知識傳達給學員。同時，遠程培訓師還應具備良好的教學能力，能夠根據學員的學習特點和需求，制定合理的教學計劃和教學方法，使學員能夠獲得良好的學習效果。

　　其次，遠程培訓師應具備良好的溝通能力和互動能力。遠程培訓中，培訓師和學員之間的交流主要通過互聯網等工具實現。培訓師應具備良好的溝通能力，能夠準確理解學員的問題和需求，并及時地給予解答和指導。同時，培訓師還應具備良好的互動能力，能夠與學員建立良好的師生關系，提供適時的鼓勵和反饋，激發學員的學習興趣和積極性。

　　此外，遠程培訓師應具備責任心和耐心。遠程培訓對培訓師來說是一項持久的`任務，需要耐心和毅力。培訓師應具備強烈的責任心，始終保持對學員的關注和關心，積極引導學員完成學習任務，提供學習指導和幫助。同時，培訓師還應具備耐心，能夠耐心地解答學員的問題，耐心地引導和指導學員的學習，給予學員足夠的時間和機會。

　　最后，遠程培訓師應具備誠信和正直的品質。作為遠程培訓師，誠信和正直的品質是至關重要的。培訓師應始終保持誠信，不得為了某些私利而做出不當的行為，不得以欺騙和虛假宣傳誤導學員。同時，培訓師還應始終保持正直，始終按照職業道德和法律法規的要求履行教育職責，維護學員的合法權益。

　　總之，遠程培訓師德師風的重要性不可忽視。作為一名遠程培訓師，我深刻體會到，只有具備專業知識和教學能力、良好的溝通能力和互動能力、責任心和耐心以及誠信和正直的品質，才能成為一名優秀的遠程培訓師。在今后的工作中，我將繼續不斷提高自己的專業水平和教學能力，不斷完善自己的溝通和互動能力，始終保持責任心和耐心，堅守誠信和正直的品質，為遠程培訓事業的發展貢獻自己的力量。同時，我也期待通過我的努力，能夠為更多的學員提供優質的遠程培訓服務，幫助他們實現自己的教育夢想。

　　師德心得體會篇7

　　師德，即教師的職業道德；師風，即教師的作風。

　　師德師風對教師的，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。師德師風問題，不少教育家及人曾有過精辟的論述：孔子：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等；“教師人類靈魂的工程師，要教好書，還要育好人，各都要為人師表。”綜上所述，清楚地意識到：認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的要求。我要自身的師德師風要從幾個下手，努力自身的綜合素質。

　　愛崗敬業

　　要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。選擇了教育事業，就要對的選擇無怨無悔，不計名利，進取，努力創新。盡心盡責地每一項教學任務，不求最好，但求。學生才能受到老師的`而努力學習，進取。

　　尊重學生

　　每一位大學生都渴望老師的理解和尊重。學生當做平等的人看待，把學生當下級隨便呵斥。把學生看重了，學生老師的尊重了，才會尊重老師，愿意學習老師所傳授的知識。努力進取傳道授業的老師，的更新的知識，自身素質，的，才能教好學生。自身散漫，怎能要求學生。要的自身素質，這要求年輕教師多學生和老教師的意見。并且自身的學習，學習，開辟新教法。

　　以身作則

　　教師的言行對學生的思想、和品質潛移默化的，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的。教師要時時刻刻為學生好的榜樣，凡要求學生要的。嚴于律己。

　　這是我對師德師風的體會。我要從各努力的學習，使能在更新的知識中汲取營養，能夠把所學奉獻給學生，更會在道德和作風給學生以的。

　　師德心得體會篇8

　　為了更好地提升大家特崗教師招聘的專業素養，樺甸市職業中學培訓中心于六月三號舉行了“特崗教師招聘”“喜愛職位、喜愛學員”培訓講座，師德培訓體會心得。我作為一名特崗教師招聘，很榮幸參與了此次學習培訓。本次學習培訓共邀約了四位優秀教師與大家一同共享她們的工作經歷與過程。根據本次學習培訓，我體會頗豐。

　　第一、教師的責任不僅是愛崗敬業，還需要愛生。

　　在大伙兒掌聲雷動中，好看干凈利索的通化市第二十三初中苗教師最先給大家授課了她根據很多年的任教職業生涯獲得的感受——“讓喜歡在恪守中綻開”。苗教師干了十七年的教導主任，她的班集體曾一度得到通化市級、省部級優秀班級，她也是喜獲了多種多樣殊榮。她的取得成功不僅是來源于她的愛崗敬業和本身素養，也是來源于她對每名學員的喜愛和永不放棄。她講自身覺得班任掌握小孩、走入小孩的心的一個非常好的方式是走訪。有一次苗教師發覺班級一個學習培訓很出色的小孩發生了無意學習培訓等病癥，在找小孩交談沒有實際效果以后，她決策開展走訪。當她走入小孩的家里以后她被小孩殘舊的家吃驚了……她就替這一小孩申請辦理了免減花費，而小孩的飯費則是苗教師自己掏錢，怕傷了小孩的自尊，苗教師一律以學習培訓成績優異，院校全免費為來歷讓這一小孩舒心的完成了課業。如今這一小孩報名了東北師大，她要變成一個向苗教師一樣的教師。愛學生，要重視學員，不僅要教會他們專業知識、給他愛，也必須走入他的家中，協助他處理他不可以處理的難題。也有一次當苗教師深更半夜收到學生媽媽撥打的電話，說小孩承受不了后爸的家暴出走的情況下，她毅然放棄了照顧好自己幼年的小孩，和自身的戀人一起四處尋找自身的學員，當她在一個小稻垛旁邊尋找那一個一臉懵逼的小小的影子時，她痛哭……過后，她與小孩的媽媽促膝長談，為了寶寶的快樂成長，小孩的媽媽與后爸離了婚。我在想：一個人要有多喜愛自身的工作、多喜愛自身的學員才可以保證這般，苗教師那樣干了，也深深地的促進了大家的喜愛基礎教育的心。

　　第二個由錢惠仙教師為大家授課。她是通化市學院的品德教育教研員，她告知我們要做一個有客觀、理性、領悟力和靈氣的教師。在她出任教導主任階段，班集體有調皮不聽話、蠻橫王道的學員，應對那樣的學員，錢教師并沒有舍棄她們，只是擅于發覺她們的身上的'優點，運用她們的優點讓她們來協助自身管理方法班集體組織紀律性，在小孩頭帶領并管理方法的狀況下，班集體修復了平靜。錢教師有一句話說到非常好，教師的一句話可以更改一個學員也可以摧毀一名學員。從這當中我領略到，做為老師不僅要保證愛崗敬業還不可以舍棄自身的學員，得用愛溫暖她們的心底，拉進老師學生的間距，進而進一步文化教育學員。

　　第二、怎樣塑造本身素養，便于更強的資金投入到基礎教育中。

　　1、尋找學習培訓的目標。

　　苗教師告知大家：做為年青的特崗教師招聘，要學好做一名效能型的老師。大家不僅要向高級教師學員，還需要向大家身邊的人學習培訓，另外還要把大家的人生境界和目光資金投入到學校外。通過學習，大家會發覺大家所急缺的教學理念和教學經驗，好像踏入學員心里能夠根據多種多樣的主題活動。如進行課堂一分鐘演講、說、唱、故事匯、演出等，這種都能讓學員個性化得到呈現，讓學習培訓變為快樂享有。根據向別人學習培訓能夠使我們更強的把教育科研理論和實際開展融合，快速提升本身素養。

　　2、做一名事業老師。

　　高云老師和周建軍倆位優秀教師教師也各自敘述了她們的老師之途。她們都并不是技術專業出生，卻慢慢發展為今日的優秀教師，這期內她們歷經了艱苦，最終邁向了取得成功，在分別的工作上獲得非凡的造就。是由于她們有一顆愛工作的心因為喜歡因此喜愛，因為熱愛因此堅持不懈。大家年青的特崗教師招聘還要向她們一樣，把基礎教育當做大家人生道路中最沉迷最資金投入的工作，在分別的職位上釋放出自身的光和熱。

　　老師要有一顆愛工作、愛學生的心，喜愛大家的老師領域，便會把心放進大家的學員的身上。根據此次學習培訓，我體會許多：我能愛惜此次學習培訓機遇，向四位優秀教師學習培訓，在將來的工作上我能資金投入我所有的激情和善心，做一個達標的教育工作者。

　　師德心得體會篇9

　　有人說，教師，是太陽底下最神圣的職業；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要“良心”的工作。這顆“良心”就叫師德。我將永遠憑著這顆良心，將無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和我所鐘愛的事業。

　　作為一名小學教師，我認為首先要有足夠的愛心，愛學生，愛事業，對學生的成長全面負責，參加工作二十多年來，我對師愛、師德的內涵有了一定的理解，下面談一下我的點滴體會：

　　一、教師要以德立身，以心立教。教育是愛的事業。愛崗敬業，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德修養。教師的職責是“教書育人”。要全身心投入到教學中，建立平等和諧的師生關系，掌握學生的思想、動態，處事要公平公正，在學生中樹立良好的教師形象，正確引導學生的品德和言行，努力樹立學生良好的個性。如：有些學生受家庭的影響而形成不良的習慣，教師要用溫情去融化他們，使學生能愉快地學習。總之，我們教師應做到“為人師表，教書育人”，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的知識引導人，以博大的胸懷愛護人。

　　二、愛與責任是師德師魂，沒有愛就沒有教育。教師是把愛獻給教育的人，用平凡的.工作鑄就師德師魂，把愛獻給

　　教育的人不僅有付出也有回報。如果沒有責任就教不好學生。“我是老師”反映了教師強烈的責任意識，表現教師形成了承擔責任和履行義務的自律意識和人格修養，這是師德的一個重要內容。如果沒有責任意識，就不會明確自身的職守，不明確自己肩負的歷史任務，那就教不好學生。

　　三、努力提高自身的業務能力，不斷充電，提高師德的境界。作為一名教師，一名人民滿意的教師，這并不容易，需要不斷提高自身的師德素養和業務素養，認真搞好教學科研活動，備好課，上好課，深入鉆研教材教法，虛心求教，通過學習充實自身知識提高學歷標準，正確處理教與學的關系，真正提高教學質量，把學生培養成德智體美全面發展的人。讓高尚的師德成為我們工作和生活的一面鏡子，時時為我們敲響警鐘，這樣才能更好地推進教育事業的進步和發展。

　　在新的時代條件和形勢下，教師要把愛與責任的教育放在師德建設的首位。對孩子多一份愛，在給予的同時會多一份收獲，對孩子多一份責任感，這樣才不會愧對教師的稱號。

　　師德心得體會篇10

　　一句“你幸福嗎？”，站在師德報告講臺上的老師以這一句首先發問，拉開了此次講座的序幕。

　　教師行業的幸福感從何獲得？這對于一個新老師是一個值得思索的問題。讓我想起了法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。因為在老師的眼睛監督同學行為的同時，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹的態度，一絲不茍的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。

　　記得開學初，由于我們班級的晨讀一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，這使得一向在學校要強的我大為惱火，幾次的批評斥責下來，我卻發現自己生氣傷身，學生照樣不知所措，后來我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好，學習效率不高，仍然有同學桌面空空的發呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習的時候，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，每天早晨，教室里變多了一個在讀的身影。漸漸的，孩子們已經養成了習慣，。我突然想起一句話：身教言傳。看著孩子們一個個認真的小臉，心里真的是——幸福。

　　實踐出真知，通過這件事讓我明白只有和學生更多的陪伴，才能心平氣和的處理好問題，提升自我幸福感，做一個有愛的教師，雖然，現在的自己還做不到王老師所說的“四心四責”，但是確實是學生讓老師變得更有愛，有時，是他們引導老師更愿意去愛。新學期上班，卻沒有考慮到班級只有我一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經有將近一半的同學在門口等著了，我打心底里有些歉疚。從那以后明天早上我都要和學生一樣來學校。“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學生的生活，時而把自己當老師，時兒把自己當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內心世界，去感受無盡的快樂和幸福。

　　師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝灑滿世界的每一個角落，但我們可以用自己的愛心共同撐起教育的藍天！

　　聽師德報告心得體會7

　　高尚的師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種愛生如已的精神體現！聆聽了廖教授的師德學習報告后，讓我對這句話有了更深層的認識。

　　廖教授這次的師德報告使用了大量真實的案例進行學習，讓我感到身邊處處有學習的榜樣，廖教授在講每一個案例的時候，都讓我感動不已。聽了此次師德報告會，我靜思很久，心難以平靜。回想自己的教學生涯，雖然也多年擔任班主任。但是在面對來自不同家庭，性格各異的學生，總是采取一種簡單的方式進行教育。沒想到用自己的行動去感化學生，用自己的心去溫暖學生。

　　當代著名的小學教育家霍懋貞說：“沒有愛就沒有教育。”教育家馬卡連柯說“凡是教師缺乏愛的地方，學生的品格、智慧就不能充分自由地發展。” 學生表現好時，你投去贊賞的目光，他會用最好的行為來回報你；當學生學習有進步時，你誇獎一聲，他會格外珍視你的關愛；當學生遇到困難缺乏信心時，你及時送去激勵的目光，他會增加戰勝困難的勇氣，盡力去獲得成功；當學生犯了錯誤畏懼害怕時，你用親情般的愛去引導他認識錯誤，就會使他增加改正錯誤的勇氣。

　　教師有了愛，才會更具人格魅力，他才會有威信，才會受到學生的尊重，他的教育才會獲得較大的成功。老師，看到教室角落的垃圾，從不對學生發號施令，而是做到 “率先垂范”自己親自動手撿起來。“言傳身教”在廖教授眼中演譯成了“身教言傳”，細想之下，這個教授果然厲害。

　　缺少耐心，缺乏愛心，是我與廖教授所說的案例當中的那幾位老師差距的所在。對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系。因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養。愛和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛生之心，它是教育力量之所在。尤其作為一名班主任更不能因為面對眼前的諸多困難，而抹殺了與學生們平等交流的機會。平等的與學生進行溝通與交流，幫助他們養成良好的'學習和行為習慣，這才是教師無私的、因材施教的愛，惟有這樣，才會達到好的教育效果。

　　教師職業的價值，正是體現在一個個學生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，從案例5、6中就體會到“潤物細無聲，無聲勝有聲”的真實寫照。

　　師生平等意味著尊重每一個學生，把每一個學生看成有潛在獨立人格的人。這種尊重既表現在對學生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現在創設良好的環境和條件，讓學生自由充分地展現自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為“人”的一種尊嚴感和幸福感。師生平等的蘊意還包括要理解學生，信任學生，相信每一個學生會成功。例如“一句話創造了奇跡”，本身就是一個奇跡。

　　在以后的工作中，我會積極采用廖教授講到的育人要訣當中的“abcdefg六大點要求“，在工作中我會時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討。這樣可以尊重每位學生的意見和建議，平等的看待每位學生，激發學生的求知欲和上進心。同時對我們教師的思維也有啟發意義。可以說教學應以人為本，鼓勵學生積極思考、創新。

　　師德報告的老師，用自己的親身經歷向我們講述了一個個生動感人的案例。他們崇高的人生追求、高尚的道德情操、無私的奉獻精神，將激勵著我們這些平凡的人民教師，時時刻刻以高標準嚴要求，尋求自身的發展，把自我的發展與職業的要求結合起來，把教學的成功與持續不斷的學習結合起來。讓我成為一名人民滿意的好教師。

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