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四大名著讀后心得
當我們經過反思，有了新的啟發時，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編為大家整理的四大名著讀后心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四大名著讀后心得1
今年斷斷續續的又讀完了一遍《紅樓夢》，掩卷而思，真有一種“云深不知處”之感，紅樓中那些得意又可憐的女孩兒，牽動著古往今來多少人的心啊。
曹雪芹筆下的人物都獨具人性，千人千面，沒有絲毫的雷同首先要說的就是黛玉，黛玉多愁善感，體弱多病，身世孤獨，精神壓抑，加上寄人籬下而又性情傲岸敏感，使得自己非常脆弱。黛玉初進賈府時，時時當心，事事慎重，言談舉止慎之又慎，唯恐被別人譏笑。
第一次見到寶玉其人時，油然而生了一種親切感。而寶玉眼中的黛玉，自然與眾人眼中的不同，“這個妹妹我曾見過”。所以當發覺這個“神仙似的妹妹”沒有玉時，竟摘下自己的玉，狠命摔去。
許多人喜愛黛玉，不喜愛寶釵，我也佩服黛玉的漂亮才情，但總覺得大家閨秀就應當如寶釵般大度有氣量，不要像黛玉般小肚雞腸、尖酸薄情。寶釵博學多識，膚淺理智，端莊賢淑，然而也是一個薄命的女子，她的出嫁其實更多的`是遵從母親之命，嫁給了一個不愛自己、亦不被自己所愛的丈夫。
賈母說她的一段話我很喜愛；“大凡一個人，有也罷沒也罷，總要受得富貴耐得貧賤才好。頭里他家這樣好，他也一點兒不傲慢，后來他家壞了事，他也是舒舒坦坦的。待他好，他是那樣安排，一時待他不好，不見他有什么苦惱。我看這孩子倒是個有福氣的。”做人就應當這樣，但有多少人能真正做到呢？
紅樓女兒們個共性格鮮亮、漂亮得意，《紅樓夢》這本書每次讀都會有不同的感受，它真是一本值得我用一生去品讀的好書。
四大名著讀后心得2
《水滸傳》是中國第一部用寫成的成篇小說。《水滸傳》既然是四大名著之一，就必定有他發光出彩之處。之前雖然整個吞棗的看過一點點，但完全不知其所云。這個假期我再次隨各位梁山泊的英雄深刻的體會了一番他們的“忠孝義”。
《水滸傳》里的人物都刻畫得非常傳神，性格鮮亮。例如：“花和尚”魯智深，他得知鄭屠欺侮金翠蓮父女，主動向金氏父女贈送銀兩，幫忙他們逃跑，有意激怒鄭屠，三兩拳就打死了惡霸鄭屠。這一系列的作為都充分的期限了他是一個粗中有細，性格急躁，路見不平拔刀相助的真漢子。
《水滸傳》故事情節曲折好玩，事態的變化經常讓人意想不到。仔細品讀《水滸傳》，才能感受到梁山英雄的“忠孝義”。
孝：梁山英雄身上不缺乏對父母的孝。李逵思母心切，便回家背老母，沒想到母親卻被老虎給吃了，李逵怒殺四虎。這是危急呀，是對母親的孝給了他力氣。還有當武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的，為了替哥哥報仇，于是就割下潘金蓮的狗頭，掏出其五臟六腑；殺了西門慶；獲罪被流放孟州，也在所不惜。
忠：他們有對國家社會忠心。宋江寧愿死也不情愿讓李逵造反，李逵幾次想起兵造反，都被他阻擋了。寧可朝廷負他，他忠心不負朝廷。這是“忠”還有林沖的妻子被高俅的兒子欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺。這也是“忠”。
義：為了朋友兄弟，赴湯蹈火，舍命相助、同生共死。何其宏大的.“義”呀！說起來簡單，做起來卻難于登天。而梁山英雄個個義膽包天。
《水滸傳》讓人過目不忘的就是英雄們的“忠孝義”，使我劇烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。是一本值得一看的文學名著。
四大名著讀后心得3
初次看《西游記》是在六歲左右，那時只覺得很好看，里面的人物活敏捷現，情節曲折，使我回味無窮。后來再看《西游記》是在十歲時，那時已經懂事了，明白這故事里的道理了，也更加觀賞這本書了。如今，再看這本書時，里面的道理便了解的更多了！這本書的是吳承恩，他是明朝聞名的小說家。書中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四師徒經過了重重磨難和各種考驗，仍堅持究竟，不屈服，堅韌的與妖魔鬼怪斗智斗勇，歷經九九八十一難，最終取得真經成佛的神話傳奇。《西游記》使我感受到世間的正與惡，以及只有敢于拼搏，堅持不懈才能取得勝利的道理。
書中的四師徒各有各的特點，各有各的本事，為這本小說添了幾分魅力。唐僧是這本小說中最主要的角色，他膽小、嘮叨、不分善惡，但他卻始終是和善的，一心向佛，在困難面前不放棄，最終實現了自己的幻想，成了一位真正的佛；孫悟空是共性急、調皮，但始終忠于師傅，即使是被趕走了，也很關懷師傅，每次總是又回來了，他勇敢善戰，火眼金睛，面對妖精總也不退縮，終成斗戰勝佛；豬八戒原是天上的天蓬元帥，后因犯色，而被迫下凡人間成豬，也隨唐僧取經，途中常常說要各奔東西，還老是貪戀美色，好吃懶做，但始終對師傅不離不棄，武功雖不如孫悟空，但也是一個好徒弟，最終成為了凈壇使者；沙僧原是天上的卷簾大將，由于打破了王母的`硫璃盞，后將功贖罪，隨唐僧取經，他的功夫是三個徒弟中最差的一個，也是唯一一個對師傅的話言聽計從的徒弟，而且他的水下功夫是四師徒中最好的一個，也成了金身羅漢。
讀完這本書使我真正體會到了要想做勝利一件事是多么的不簡單，是要付出許多心血，也是需要堅持究竟的，只有肯下功夫，肯花時間，仔細的做，最終才能夠取得勝利。
四大名著讀后心得4
英雄英雄會聚梁山伯。在《水滸傳》氣概軒昂的文字里，在一場場斗智斗勇的戰斗里，我看到了梁山伯一百單八將各具風采的閃光點，看到了兄弟之間的血肉情意。
《水滸傳》真實而生動地反映了農夫起義，圍圍著“官逼民反”的線索綻開。作為東京80萬禁軍教頭的林沖，原來絕無抵抗朝廷之意，但他一再受到高俅的.迫害，最終忍無可忍，殺死仇人，風雨夜上梁山。隱隱透露了對社會現實的黑暗，官員的陰險，皇帝的昏庸無能的不滿，使得平民百姓受到無情的壓迫。
黑旋風李逵給我留下了很深的印象，他長得烏黑丑陋，性格直爽粗暴，經常惹下大禍，但愛憎清楚，一心為梁山伯好，一心為他的宋江哥哥好。在故事結局宋江擔憂李逵再次起兵造反報仇，便讓李逵也飲下毒酒，得知真相的李逵流淚說：“生時伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼。”可見他是多么講義氣。準時雨宋江仗義疏財，江湖豪杰人人皆知，他待人忠義講誠信，并無私心，當盧俊義完成晁蓋遺愿活捉史文恭，宋江執意要讓寨主與他。
在江南對抗方臘一戰中，雖取得大勝，但折了很多英雄英雄，韓滔被冷箭射死、董平為救張清被刀剁成兩段、張順在水池戰死……一百單八將僅剩二十七將。最終宋江被毒死，吳用和花榮在宋江墳前上吊自縊而死，這個心酸的結局，也令我們在當時黑暗的社會面前搖頭嘆息。
水滸傳下，是一個個勇于抗爭的英雄。
四大名著讀后心得5
我曾聽過爺爺說過，他最喜愛品讀《紅樓夢》：紅樓夢的最大之處在于它表達了一種落敗的趨勢；不管是家族的，愛情的，仕途的，都是走向了沒落，適當抵抗也保衛自己利益必需的。以悲劇做結尾的中國古典并不多見。
我不明白爺爺說的意思，于是我帶著奇怪的心又重新走進了《紅樓夢》的世界。曾經，我始終認為那華麗堂皇的大觀園是溫順的女兒鄉，是多少人夢寐以求的地方。而現在重讀紅樓夢的我知道自己錯了。在那如此富有的紅燈綠酒生活下，竟掩蓋了世界如此骯臟的一面。小說的內容許多，但令我最動容的賈寶玉和林黛玉那愛情悲劇。
或許吧，林黛玉是有些小肚雞腸，是有些嬌柔做作。但我們仍從她的一言一行中感受她的溫順與多才。我也并不否認薛寶釵很完善，她的大方，孝敬是書的亮點。但是，她在完善，也只是封建社會的塑造品，沒有自己的思想，如娃娃般只知道一味的聽從長輩的命令。相比之下，叛逆的賈寶玉和孤寂冷傲的.林黛玉卻給我另一番體會。
“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐？”或許有人會說花謝是自然規律，又那樣假惺惺的葬花呢？你們不懂，黛玉這是把花比方自己，感慨自己會不會這些花一樣，等到花期一過，也會像花兒一樣孤零零的落下，沒人問？我只能佩服了，黛玉葬花已經示意了最終她凄慘的結局。
當全部人都沉醉在與親人團聚時的喜悅中，只有黛玉在哪單獨一人難過。沒人會懂她，自從她踏進賈府的那一刻，她必需當心慎重，留意自己的言行，一不當心說錯了什么或做錯了什么，就會惹來人的稱贊。寄人籬下久了，使她變成了在一些人看來小肚雞腸的樣子。
當賈府一片喜氣洋洋時，全部人都在為賈寶玉和薛寶釵的婚事做預備的時候。瀟湘竹院卻是另一番景象，面色蒼白的黛玉等著賈寶玉的到來，沒想到等待的卻是心上人要成親的消息。哭，恨已經無濟于事了，黛玉帶著無奈走完了自己的一生。
四大名著讀后心得6
四大名著，即《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》和《三國演義》，是中國文學寶庫中的瑰寶，也是世界文化遺產的重要組成部分。這些經典作品，寫實了中國古代社會的風情人情，揭示了社會矛盾的本質和人性的深層次。
《紅樓夢》是一部高妙絕倫的長篇小說，描繪了18世紀中國封建社會的興衰榮辱。小說中的人物形象栩栩如生，情節跌宕起伏，反映了封建家庭內部的錯綜復雜的關系和封建社會的種種弊端。寶釵、黛玉等女性形象，婉約清麗，不僅展現了古代女性的心理世界，也反映了當時婚姻制度的不合理和女性受到的剝削。
《西游記》是一部具有濃郁民間色彩的古典小說，故事情節豐富多彩，富有民間傳說的幽默和趣味。唐僧、孫悟空等主要人物形象具有鮮明的個性特點，故事情節充滿了奇思妙想，并通過解決魔鬼和妖怪的斗爭，闡述了正義與邪惡的'斗爭。
《水滸傳》是一部以農民起義為主題的小說，描寫了宋朝時期的社會風貌和草根英雄的勵志故事。全書共有108位好漢，每個人都有自己鮮明的個性和背景故事，他們勇猛善戰，但也不乏人性的弱點。小說反映出封建統治者對人民的剝削與壓迫，而草根英雄的抵抗則令人感到無限敬佩。
《三國演義》是一部敘述了魏、蜀、吳三國時期歷史故事的小說，被譽為中國歷史小說的巔峰之作。小說塑造了一批英雄人物形象，如諸葛亮、關羽、張飛、趙云等，他們機智、勇敢，忠肝義膽，令人感到深深的敬佩。同時，小說也反映出封建社會固有的腐朽和落后，以及歷史發展中的客觀規律。
總結而言，四大名著不僅僅是中國文學的珍貴瑰寶，更是深刻反映中國封建社會風貌和人性的寶貴歷史材料。讀這些經典，能夠讓人領略到中國古代文化的博大精深，也能夠啟迪人們對生命和人性的思考。
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