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語言教育活動培訓心得
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的語言教育活動培訓心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文課程作為一門國家課程，其目的是讓學生在語文學習過程中，逐步形成良好的個性、健全的人格、積極向上的人生態度，為學生學習其他課程奠基，為學生全面發展和終身發展奠基。
課堂中，學生運用語言文字與文本、同學、老師進行對話，在對話中體會文本思想感情，理解文本內容，學習言語表達形式，豐富語言積累，習得語文學習方法。語文課堂中，學生在老師的指導下：要么有感情地朗讀課文，要么默讀課文，把住課文的主要內容;要么咬文嚼字，推想課文中關鍵詞句表達的意思，體會表達效果;要么感受作品中生動的形象，說出文本是如何塑造形象的……在讀中獲得語感、積累語言，在對話中，獲得理解，習得表達，發展思維。語文課堂實際是一個“活動”課堂，課堂中運用聽說讀寫活動，促成學生思維碰撞、靈光閃現、睿智展現。學生聽老師講解，聽同學分析，說出自己的見解、感受、體會;學生默讀課文、朗讀課文、瀏覽文字、精讀課文、誦讀精彩句段，寫出自己的心得體會，模仿精彩片段小練筆。聽說讀寫，在課堂中相互聯系，密不可分。
寫作，是語言文字運用能力的綜合體現。學生將生活中親身經歷且深受感動的事情記敘出來，表達出自己對自然、社會、人生的看法。學生記日記，記錄每天發生在自己身邊的事情，不但鍛煉語言文字運用能力，而且積累寫作素材。學生具體明確，文從字順地記敘事情，發表看法，獲得生活體驗，且運用課堂中學到的表達方法，讓文字顯得生動，充滿活力，這是作文活動。
語文是一門實踐性課程，學生在語文實踐中學習運用語言文字，其目的是學以致用。語文教學，如果真正做到學以致用，語文教學就擺脫了應試教育的羈絆，學生就會在語文的海洋里自由游弋，在語文藍天上自由翱翔。生活是人們運用語言文字交流的廣闊天地，是語言文字運用的大熔爐。一個人在學校學習的時間是很少的，更多的語言是在生活中學到的。語文是母語課程，學生運用語言文字的機會無時不有。生活中，人們運用口頭語言進行人際交流和溝通，不但要聽懂別人說了什么，而且還要能具體明確地表達出自己想要對別人說的內容。
讀，是理解語言，要充分利用閱讀策略。寫，是書面語言表達。學生要對寫充滿情趣，要積累豐富的寫作素材，要能生動具體、文從字順地寫，要表達自己的真情實感。學生寫作時，要對占有的材料深思熟慮，揭示事物本質，深刻地表達自己對自然、社會、人生的看法，獲得成長經驗。
我們的文字，既有歷史的傳承，亦有時代的創新，無論哪一種，咀嚼起來，均別有一番滋味。我們的語言，集聲、像、形于一身，匯畫、樂、情于一體，能夠生發人的想象，啟迪人的智慧，陶冶人的情操。這，是世界上任何一個國家、任何一種語言無法比擬的。倘熱愛我們的國家，就從愛我們的文字開始吧;欲培養學生的愛國心，就從語言文字入手吧。
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