幼兒園大班育兒心得體會
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班育兒心得體會，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班育兒心得體會1
xx是我們班特別活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡。可他又是典型的調皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，其實xx特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區域活動中，他都積極的參加，表現自己，總希望得到老師和小朋友的關注。
不管是在教育活動中，還是在游戲中，懂事聽話的孩子總是會得到老師的關愛，而那些喜歡調皮、愛搗亂孩子往往得到的是批評教育，但往往又事與愿違。細想起來，其實這些喜歡調皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關愛。xx是我們學前班特別活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡。可他又是典型的'調皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，xx其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區域活動中，他都積極的參加，表現自己，總希望得到老師和小朋友的關注。但他與人交往的方法不是很正確，所以經常導致一些不愉快的事情發生，經常讓小朋友給打小報告。
在幼兒園一日生活中，免不了要被小朋友告狀：看書的時候，他總是不斷的下座位，和別的小朋友搶圖書，而在搶圖書的時候不小心又碰到了旁邊的小朋友，所以，我聽到的就是：“老師，xx搶我的圖書了”“老師，他碰到我了”。針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關注他，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑，與他交談在與小朋友玩時，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團結，互相謙讓，有玩具大家玩，學會與小朋友共享快樂。xx小朋友的繪畫比較有創意，在活動時，我有意拿著他的作品向小朋友進行展示，進行表揚，引導孩子們向他學習。慢慢的，xx小朋友的笑聲多了，小朋友們都愛跟他玩了。每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的，喜歡調皮的孩子也不例外。愛是我們的教育手段，讓我們多一點愛心，多一些賞識，會有意想不到的收獲。
幼兒園大班育兒心得體會2
陪伴著孩子們的時間總是過的那么快，轉眼間新學期又已經過了兩個月了，雖然班級里面僅僅有8個孩子，但他們給我們三位Teacher帶來了無盡的快樂和幸福，從孩子們剛開始入園進入集體環境時對于新環境的不適和抵觸，從開始的不知如何處理彼此之間的矛盾和沖突，從開始家長對我的懷疑和我們之間的默契和相互理解，這無不成為我乃至我們三位老師工作動力的來源。
一、L寶貝的成長和進步
L寶貝屬于慢熱型的孩子，剛開始入園的那段時間，寶貝完全是在我們班級一位老師的單獨陪伴下度過的，甚至這樣往往孩子還是會哭著找媽媽，我們三個老師針對寶貝的情緒進行深入的分析之后決定，在寶貝哭鬧的時候不再采用抱、哄的方式，而是很認真的告訴孩子，哭是沒有用的，當需要什么的時候，我們要用語言告訴對方，當生氣的時候可以說出自己的感受，多次的引導和溝通孩子的變化甚大，隨著逐漸的適應，現在的L也已經完全適應了幼兒園豐富的生活了。
二、B的特點和家庭教育
B媽媽一直是我們班里家長工作的表率，每次的活動總是會受到媽媽的極力支持和配合，但媽媽的急躁的性格也直接影響到了孩子，無論在什么時候，B總是很急的要求老師馬上滿足他的要求，Teacher也在試著讓孩子學會等待，同時也在引導家長在家適當的'放慢自己的腳步，讓孩子在家園的共同引導下學會更加的由耐心。
三、班級的氛圍創設
從柏林班一開始，老師就在引導孩子把柏林班當做自己的另一個家，將柏林班的小朋友當做是自己的家人和朋友，在兩個月的不斷滲透下，孩子們在日常的生活中集體的氛圍也越來也濃厚，而且最可喜的是當自己想要別人的東西的時候，往往會聽見孩子們稚嫩的聲音說：“你同意不同意？”或者在不允許別人觸動自己的物品時，孩子也會說“我不同意”，呵呵“我生氣了”“氣死我了”……都是孩子們之間的交流用語，從簡單的語言對話中，我們都發現了孩子的成長和變化并為之興奮！
四、家園的及時溝通和家長回復溝通本的側重點
家長大都是9月份才入園的，對于溝通本的使用以及和老師的溝通孩需要磨合和適應，當10月份我們開始啟動一個月的一次溝通電話開始，我們將孩子在幼兒園一個月的表現總結反饋和家長對我們的反饋中我們會發現更多孩子的閃光點，并能及時和家長溝通他們應該如何配合我們的工作，而且經過我們的思想碰撞后，我欣喜的發現家長的反饋越來越多，孩子的變化也越來越大！
我們班級的三位老師現在能更多的將時間放在學習和對班級幼兒的分析，將自己的所學用在平日和孩子的交流以及對家長的引導方面，相信通過我們的不懈努力，我們能在專業上更多的讓家長信服，加油！
幼兒園大班育兒心得體會3
轉眼間，璐璐五歲九個月了，已經有了三年的學齡，再過一年就應該進入小學學習。如何更好地讓璐璐盡快適應以后的小學學習生活呢？是繼續留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書，著實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天臺崗幼兒園，璐璐的學習成長效果立竿見影。
一、重塑孩子性格：
每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽光快樂。璐璐一直是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步，可是璐璐在幼兒園里表現得非常拘謹，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和交流，可是璐璐膽怯的個性一直未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后，鄒園長細聲的詢問和鼓勵，給璐璐緩減了新學校、新環境的壓力。張老師引導孩子：在與別人交流時，要看著對方的眼睛等等細節的培養，使孩子逐漸敢于與別人面對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛煉的機會，如分配孩子當小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽感，同時鍛煉了孩子的膽量，培養了孩子的組織能力、管理能力。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸，使孩子覺得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小朋友們在一起。通過短短一個月的學習生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。
二、規范孩子行為：
如何把璐璐培養成一名健康、聰明、合格的“準小學生”呢？進入天臺崗幼兒園后，老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環節一個一個地引導，僅量以小學生的標準來要求孩子，同時采取樹立學習榜樣等方式培養璐璐上課專心聽講，不做小動作，不亂插嘴，積極開動腦筋等良好的學習習慣；通過參加學校升旗儀式，對璐璐進行愛國主義教育；通過幫助教師做衛生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養成尊敬老師，尊重長輩，愛集體、愛勞動的好品德；為提高璐璐自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極配合學校，改變了全家圍著璐璐轉的生活習慣，璐璐生活自理能力有了很大的`提高，目前璐璐已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習，璐璐變得比以前更懂事，行為更規范。
三、培養孩子學習興趣：
如何培養孩子學習興趣，是老師、家長最關注的問題。天臺崗小學針對孩子特點選擇了一套適合孩子興趣的教材，內容涉及語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等內容，把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發了孩子探索自然的強烈欲望。在學習中，老師們充分發揮自己的能力和特長，對璐璐多方引導和啟發，璐璐普通話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋改變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發了孩子爭當先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活，使璐璐漸漸愛上了校。
十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學，可這次生病后，璐璐堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發現學校對璐璐有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后，璐璐能按老師要求及時完成了家庭作業。璐君學習積極性、主動性較以前增強了。
我們非常感謝學校和老師對璐璐的辛勤培養，感謝學校和老師給孩子創造了一個開放、自由的學習環境，使孩子能活潑、健康、快樂地成長。在今后的學習中，我們將積極配合學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順利完成幼兒期與小學期的正常過渡。
我是大班董欣萌的媽媽，現在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經常與老師溝通，因為孩子一整天都在學校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經常溝通家長能及時了解孩子在學校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要老師和家長經常的督促。
其次家長要和孩子交朋友，有時間時陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說是什么原因，可以先放一下，把話題轉移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開心的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去道歉。當孩子提出無理要求時，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會主動放棄。
如果孩子同樣的錯誤出現了兩次以上，就要提醒她這件事情不應該出錯的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯就必須要嚴厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚她，寶寶今天真棒，真是個好寶寶。并適當的給些獎勵比如“三個吻”或是給點吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就一定要對限，當時不能及時對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的，她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當時我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當時我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說我不是故意的“對不起”了。
幼兒園大班育兒心得體會4
上周忙于幼兒演出、教師演出，就把月度例會給拖延到今天了。回顧一月的工作，感覺忙有所值。
幼兒活動方面：
1、重點是孝敬周活動，老師們經過精心設計，開展了系列孝敬活動。有組織孩子們參觀敬老院，和爺爺奶奶聯歡；小班組邀請爺爺奶奶來園包餃子活動等。
2、編排了幼兒舞蹈《找樂》，參加了xx市老干部讀書班的文藝演出。
教師方面：
1、x位骨干教師赴上虞觀摩主題活動現場研討會；
2、教師論文修改評比上送，共送了x篇；
3、參加了xx市新生代優秀青年教師教學展示活動，我有幸作為名師參與其中；
4、組織了區域環境創設的專題學習；
5、排練了舞蹈《風情拉丁舞》參加了xx市教職工文藝匯演。
家長工作方面：
成立了首屆家長委員會并召開了會議。
其他方面：
籌建了幼兒閱覽室，選購了幾百冊的圖書，定制了圖書架；食堂經過部分整改辦理了衛生許可證等等等等。
每天的工作瑣瑣碎碎，每天的心情快快樂樂。那天我們老師小聚吃火鍋，席間戈老師問大家來到陽光大家庭感覺怎樣？老師們都說很好的`，甚至有老師說：“超好的！”陽光老師才會培育陽光幼兒，我希望我們老師上進和諧，希望我們的孩子快樂朝氣！
幼兒園大班育兒心得體會5
對于孩子的教育，我一直在探索，同時從育兒書籍和前輩那里學習，但也結合自己孩子的特點進行教育。嬰兒上幼兒園后，在老師的精心培養下，正在蓬勃發展。她的每一個進步都讓我們的父母感到驕傲和自豪。我主要有以下四個方面的經驗。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養孩子自信心的手段。一個孩子愛的不是她的聰明活潑，而是她的自信。自信有助于她勇敢地面對未來學習和其他方面的挑戰。培養自信的過程是一個長期、漸進、無形的過程。在日常生活中，父母的眼睛、手勢和贊美是一種無形的力量，可以激發孩子的斗志，增強信心，激發勇氣。
當嬰兒成為小排頭，得到小貼紙，主動幫助我們做家務時？我們都會獎給她一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣的氛圍中成長。對父母來說，愛孩子是一件很簡單的事情，但知道如何愛孩子卻是一件很難的事情。無數次的育兒實踐讓我們明白了愛孩子一定要懂得欣賞孩子的道理，激勵和表揚的效果遠勝于罵罵。
二、相互尊重
讓孩子知道如何尊重老師和父母，幫助助孩子們有意識地糾正他們的日常行為。教師和家長是孩子們心目中最重要、最神圣的人。樹立教師和家長在孩子心目中的威望，讓孩子根據老師和家長的要求，有意識、發自內心地糾正自己的行為，有助于培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是孩子終身受益的寶貴財富。讓孩子們學會尊重老師，要求家長以身作則，尊重老師。凡是老師要求家長支持配合的`事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母的方法是守信。讓孩子從小遵守諾言，知道什么是一諾千金。一方面有利于樹立父母的威望，另一方面也有助于培養孩子的優秀品質。同時，我們也應該尊重孩子，他們需要平等的教育。有句名言叫蹲下來看孩子。只有在這樣的前提下，家長才能更加積極地創造更多的時間和空間去理解、分析和關愛孩子，為孩子提供最合適的教育。
三、引導教育
父望子成龍，母望女成鳳，這是父母的期待。但如果這種期望超出了孩子的承受能力，就會成為孩子的負擔，阻礙孩子快樂健康地成長。我們不希望寶寶為父母的期望而活。讓孩子自由發展是我們在教育過程中始終堅持的原則。但自由發展并不意味著放任自流。老師和家長是孩子成長過程中的領航員。當她遇到困難時，我們會及時給予指導。同時，我們注重發現她的不足、特長和興趣，并進行有針對性的指導。我們的目的不是為了她的名聲和家庭，我們只是希望她在未來的生活中更自信，因為她的能力，更欣賞生活的樂趣！
四、協調教育
父母教育孩子的方式要協調一致。很多家庭中爸爸和媽媽對孩子的教育態度不一致，我覺得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用。
在孩子的心目中，父親是家庭的支柱，是我們的男人，說話和做事都成為孩子的榜樣，所以在家庭教育中，父親應該發揮主導作用，父親同時把握大方向，母親注重教育的細節，協調，沒有矛盾的教育方式，以便教育孩子。
我家也有父母同時指責孩子的缺點。后來，我意識到這會嚇到孩子，讓她沒有信心。我認為應該盡量避免這樣的事情。在孩子的成長過程中，不可能犯錯誤。作為父母，他們應該有一顆寬容的心，包容她的缺點，引導她改正錯誤，保持冷靜，不要采取過度行為。否則，無論父母做多少好事，他們都無法做壞事。請記住。
以上是我育兒的四個膚淺經驗。我們知道寶寶成長的每一步都浸透著老師的努力和汗水。衷心感謝幫助女兒獲得知識、快樂成長的老師們！
幼兒園大班育兒心得體會6
經過了小班和中班的學習，大班學生，對于學習態度更加端正，有了一定學習基礎，但也有孩子們一直都有的缺點，上課時不夠認真，不能集中精力，愛玩愛鬧想要教導好他們就需我們老師繼續努力，下面是我教導大班學生的一些心得。
對于大班的小朋友，不能如小班中班的小朋友那樣事事讓著他們，也需要適當的教導，不能讓他們浪費時間，上課和下課的態度要擺正，上課就要盯著每一個學生，注視他們學習中的表現，表現好的要表揚，表現不好的要批評。得到表揚的學生會更加乖巧，學習也更努力，被批評的小朋友也不再那么跳脫頑皮，知道遵守規矩。當然對于被批評的小朋友，我們還要在他們下次表現好時給他們表揚，讓他們知道他們的表現老師都知道，這樣可以提高小朋友學習熱情。
在學校小朋友學習的表現，也應該及時與學生家長匯報，我在教學中，一般都不會把小朋友成績直接公布在群里，一個是不希望學生家長難做，另一個也是不想打擊小朋友自信心，但是會私下里把小朋友在學校的表現成績告訴家長，同時給家長一些建議，比如什么時候安排他們寫作業，監督他們學習等，讓家長重視起小朋友學習，這樣家長和我們共同努力才能夠教育好小朋友。
在教學中，我們必須要有耐心，幼兒園的小朋友很多都需要手把手教導，因為他們接觸學習時間不長，需要我們老師經常留意，不能疏忽大意。和小學生相比，他們還需要我們老師約束，需要手把手教導，哪里做的`不好就要告誡，時刻把他們的成長放心中，有時候教導他們學習認字，學習寫字，都需要多次重復教導，甚至是一個個教導，只有這樣才能夠讓他們學會。
在幼兒園，要教導孩子，永遠要記住，注意學生的情緒，他們的情緒嚴重影響他們學習，開心時往往比不開心時學習效果好，當小朋友生氣或不高興，就必須要盡快安撫，讓他們平靜下來，同時也要想辦法讓學生感到有趣，想要上學。這樣我們才可能教導好他們學習，每次都需要積極的指導和監督。
要保持一顆童心，能夠和小朋友做朋友，對于小朋友犯的錯，那些地方做的不好不能生氣，也不能記在心中，更應該考慮如何讓小朋友明白這樣做不對，還不能讓他們生氣，對待他們更多是以一種玩伴的方式教導，把自己和幼兒園小朋友擺在同一位置，這樣也可以更容易讓小朋友接受我們，只有小朋友喜歡我們教導才能夠讓他們聽話，才能夠做好自己老師的工作。
幼兒園大班育兒心得體會7
1. 多和孩子溝通
大班的孩子們已經可以表達自己的想法和感受，這時候作為家長我們應該盡量多和他們溝通。問問孩子在學校都學了些什么，有什么朋友，有沒有什么特別喜歡的老師和課程。這不僅可以讓我們了解孩子在學校的情況，也可以讓孩子感到被關注和關心。
2. 鼓勵孩子自己動手
大班的孩子們已經開始獨立思考和行動，家長應該鼓勵孩子自己動手。讓孩子自己穿衣服、整理書包，可以培養孩子的自理能力。同時，在家里也可以讓孩子參與一些家務活動，如洗碗、拖地、擦桌子等等，讓孩子感受到自己的'價值和責任。
3. 關注孩子的情緒變化
大班的孩子經歷了許多新的事物和情境，可能會出現一些情緒變化。家長需要關注孩子的情緒變化，及時與孩子溝通，了解孩子的內心感受。孩子可能因為一些小事情而感到焦慮和害怕，我們要給予孩子安慰和支持。同時，教育孩子掌握情緒管理的方法，讓他們學會積極應對情緒，保持心理健康。
4. 培養孩子的興趣愛好
大班的孩子已經開始有了自己的興趣愛好，家長應該引導孩子發掘自己的特長和愛好。可以參加一些興趣班或者活動，讓孩子有機會接觸不同的領域和知識。同時，也要尊重孩子的選擇和興趣，不要強制孩子學習自己不感興趣的事情。
5. 鼓勵孩子交流和分享
大班的孩子已經開始有了自己的朋友和社交圈子，家長應該鼓勵孩子交流和分享自己的經歷和想法。可以組織一些小聚會或者游戲活動，讓孩子們有機會互相認識和交流。同時，也要教育孩子要尊重他人，不要侵犯他人的權利。
大班的孩子已經開始進入社交和學習的新階段，家長需要給予孩子更多的關注和支持，幫助他們健康成長。
幼兒園大班育兒心得體會8
有人說：老師是人類靈魂的工程師；有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說：老師甘為人梯，默默耕耘；有人說：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。有人認為，幼兒教師就是孩子王，帶著他們玩好，不磕著碰著就行了。其實根本就不是，幼兒教師其實需要會多方面的技能，還要有愛心、耐心。從事了一段時間幼教工作的我在這方面有了一定的心得體會，在此與大家分享。
按理說，老師其實真的沒有必要去管孩子撒謊的事，但是如果孩子撒謊傷害了其他的同學，或者是事有不公時，老師就得第一時間站出來處理孩子撒謊的事情。那么到底老師要如何做才不會傷害撒謊孩子的自尊心呢？
一、老師要做好自己的.工作，做好榜樣
你答應了孩子的事情，一定要做到，如果沒有做到，或者是忘記了，就要在第一時間向孩子們解釋，并給孩子們道歉。只有這樣，孩子們才會理解你，原諒你。老師如果一直都說話不算數，給孩子造成的印象，那肯定就是跟著講話不算數，撒謊成篇了。
二、鼓勵孩子承認錯誤
再次老師一定要讓孩子們理解，即使你說謊話了，老師依然不會因為你講謊話而不喜歡你，同樣，如果你承認了錯誤，改正了這個毛病，老師依然是愛你的。所以，老師在處理講謊話的孩子后，一定不要改變對這個孩子的態度，否則其他的孩子一看，都不敢再承認自己講謊話了，因為怕老師不喜歡自己了。
三、正確對待孩子犯錯的態度
如果你發現孩子撒謊了，一定要與孩子商量，看找到孩子能接受的承認謊言的一個過程，或者是能讓孩子不受到傷害地講出來撒謊的事情。當然，老師也有責任告訴孩子，如果下次遇到同樣的事情，要如何正確處理，才能避免講謊話。
這里要提醒一下老師，有些老師覺得孩子不是自己的，嚴厲地批評講謊話的孩子是應該的。其實這樣做，并不理智。如果你非常嚴厲地懲罰孩子，則會讓孩子產生逆反心理，反而會講更多的謊話，從而避免被你發現他講謊話了。
四、給孩子足夠的尊重
老師在處理講謊話的孩子時，一定要避開其他的小朋友，因為即使是小孩子，他們也要面子，他們也不希望其他的小朋友看到自己被老師說，被老師責備。因此，最好找一個單獨的地方與孩子好好交流一下。
最后提醒一下老師們，孩子有時候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的注意，或者是想避免受到傷害，老師一定要讓孩子們明白，這些他所擔心的事情都不會發生，反而如果他樂于承認自己講謊話，并努力改正說謊的毛病，則會得到老師更多的夸獎和表揚，這才是避免孩子們繼續講謊話的根本。
幼兒園大班育兒心得體會9
作為一個幼兒園大班的家長，我有一些的心得和體會。
我認為家長需要重視孩子的情緒管理。孩子在四五歲的時候，情緒比較容易激動，家長需要及時引導孩子控制自己的情緒，避免發脾氣和情緒波動過大。在家里，我們可以多和孩子玩一些有趣的`游戲，鼓勵孩子表達自己的情感，同時也要教育孩子如何處理自己的情緒。
家長需要注意孩子的飲食和睡眠。孩子的身體在這個年齡段處于快速成長期，需要充足的營養和良好的睡眠來支持身體的發育。我們可以注意孩子的飲食習慣，盡量讓孩子多吃蔬菜和水果，減少油膩和甜食的攝入。同時，我們也可以給孩子養成良好的睡眠習慣，保證孩子有充足的睡眠時間。
最后，我認為家長需要積極參與孩子在幼兒園的學習和活動。我們可以與孩子的老師保持良好的溝通，了解孩子在學校的表現和需要，積極參與學校的家長會議和親子活動，讓孩子感受到家長的支持和關愛，促進家校合作。
通過這些育兒的方法和體會，我感受到了和孩子更加緊密的關系，也讓孩子在成長過程中更加健康、快樂、自信地成長。
幼兒園大班育兒心得體會10
我們生活的世界需要愛，在幼兒園學習和生活的孩子需要愛。我記得一位名人曾經說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他。只有愛孩子的人才能很好地教育孩子。作為一名學前教育教師，教育好孩子是我們的最終目標。為了實現這一目標，我們需要在日常教育工作中全面奉獻我們的愛。
孩子上幼兒園是人生的重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。幼兒園對他們來說是一個母懷抱的一個離開父母的懷抱。他們希望得到老師的認可、贊賞、同情、關心和愛。這就要求老師喚醒和呵護自己真誠、熱愛和欣賞孩子的心。多和孩子說話，多給孩子愛撫，走進孩子的內心世界，用愛澆灌和呵護他們。即使只是溫柔的眼神，也會讓它爭當好孩子，好孩子的信念倍增。
作為一名學前教育教師，最大的錯誤是對孩子沒有愛，最大的悲對孩子失去了愛。在學前教育的`日常工作中，愛的體現無處不在。幫助孩子系好帶子，穿好衣服，蓋被子是愛；尊重、信任和鼓勵孩子是愛……愛很重要。有了愛，我們將致力于日常教育工作，將這種廣泛而寬宏大量的愛不斷轉化為日常教育活動的耐心和責任感。從有利于兒童心理生理健康成長的角度，不斷加強學前教育專業素質的提高，精心設計各教學活動計劃，使兒童在幼兒園健康快樂成長。
教育技育技能的奧秘都在于如何照顧孩子。給孩子愛，他會認出你；給孩子愛，他會接近你；給孩子愛，他會喜歡你；給孩子愛，他會覺得幼兒園像家一樣溫暖；給孩子愛，他會在學習和生活中關心別人。請不要吝惜我們的愛，讓我們把我們的愛奉獻給學前教育崗位，讓孩子們在愛的海洋中茁壯成長。
幼兒園大班育兒心得體會11
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結合自己孩子的特點開展教育。寶寶上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。她的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。我主要有以下四個方面的心得。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養孩子自信心的手段。一個孩子，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信。自信有助于她現在與將來勇敢地面對來自學業和其它一切方面的挑戰。培養自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發孩子的勇氣。
當寶寶當上小排頭時、取得小貼畫時、主動幫我們做家務時我們都會獎給她一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。
二、互相尊重
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發自內心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。
讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養孩子優秀的品質。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
三、引導教育
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的`負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地發展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是她的領航員。在她遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發現她的不足、特長和興趣，有針對性開展引導。我們的目的不是為了她成名成家，我們只希望她在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣！
四、協調教育
父母教育孩子的方式要協調一致。很多家庭中爸爸和媽媽對孩子的教育態度不一致，我覺得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用。
在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說話做事無不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應該起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時，媽媽注意細節上的教育，協調一致，不出現矛盾的教育方式，這樣才能教育好孩子。
在我家也有過父母同時指責孩子的缺點，后面我意識到這樣會嚇壞孩子，讓她沒有自信心的。我覺得諸如這類的事情應該盡量避免。在孩子成長過程中不可能不犯錯，作為父母應該有一顆包容之心，包容她的缺點的同時，引導她改正錯誤，保持冷靜，不可采取過激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事，請各位父母謹記。
以上是我育兒的四點粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識、快樂成長的老師們！
幼兒園大班育兒心得體會12
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分資料，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用離不開有效的家園互動。
首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手潛力的培養，和家長一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的`進步讓家長認同。
從開學第一次的家長會，我們就明白，家長想參與孩子教育的主動性、用心性的迫切情緒。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師應對面溝通狀況。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學狀況，我們及時將主題活動資料刊登在班級宣傳欄上，根據主題開展狀況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長及時了解孩子的在園學習狀況。鼓勵家長用心參加親子秋游活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。
家長缺乏教育孩子的方法與經驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理潛力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的潛力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，寶三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。本學期具體工作如下：
1、鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。
2、充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯系橋梁。
3、每周定期更新家園聯系欄目的資料。
4、通過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動。
5、通過網絡郵件向家長發送通知、學習及復習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。
6、組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀資料通過網絡及時反饋給家長，做到共享教育資源。
幼兒園大班育兒心得體會13
父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養，無疑對孩子的成長起著關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關系到一個家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關系到國家、社會安定和發展的大問題。
一、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件
“人能夠改造環境，環境也能夠造就人。”說實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發現孩子的畏懼心理在增長，并且學會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情景，我首先有意識地創造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事后由我愛人再進行教育，并強調母親批評她是為她好，是愛她的表現等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語言禮貌。第三，用音樂創造美的環境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習慣開始，注重孩子品德教育是培養孩子的重要環節
孩子是父母的影子，要培養孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養孩子的'基礎，而注重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵。現代社會生活中，異常是我國獨生子女家庭占絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：
第一、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規律，同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的本事，但我認為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。
第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹，并問：“你不是說自己的事情自己做嗎？”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。
第三、尊老愛幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應注意的問題，這樣在我們家中，上下構成了尊老愛幼的環境。
三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥。剛入園時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時間里，在三位教師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，教師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向教師詢問一下孩子一天的表現，學了哪些新知識，配合教師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的`圖書、錄像帶，培養孩子對善丑的分辨本事。
總之，培養孩子成為社會有用之材是一個復雜而長期的過程，不能期望經過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有步驟地進行。
1、要先培養孩子良好的時間觀念。家長在空余時間可以和孩子共同制定一張時間表，用來督促孩子按時起床、睡覺、完成家庭作業等活動。使孩子逐步學會在時間的約束下自覺地調整自己的行為。
2、要培養孩子的責任感。責任感是一個人自己的言行、承諾持認真負責、積極主動的態度而產生的情緒體現。長久會成為一種穩定的個性心理品質，可以有效地提高孩子學習積極性;建議先從簡單的整理玩具、做家務入手，孩子在主動去做，甚至做的不錯時要寄語即使夸獎或是獎勵，使孩子有自豪感和被尊重感。
3、要鍛煉孩子的毅力和意志，培養孩子的獨立性。平日生活中不要太‘照顧’孩子，包辦的過多。在帶動腦筋的時候讓孩子自己去想，孩子能做的事情讓孩子自己去做。
幼兒園大班育兒心得體會14
光陰似箭，李欣怡已進入幼兒園班，隨著年齡的增長，自我意識、立意識的增強，漸漸長成了一個“小人”。她的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責任也是很重要的。
因為我在小學工作，每天都會抽出一部分時間和她溝通交流，有時是放學回家時，有時是晚上睡覺前，談談今天過的怎么樣，讓她學會關注身邊的事物。在與她溝通時，認真的聽她說話，讓她感到父母對她的重視和尊重，這樣她小小的自尊心就會被樹立起來。
現在很多孩子的眼睛都出現的問題，我女兒也檢查后夫說要保護，為此，盡管動畫片、游戲是現在少兒們的最愛，作為家長的我，給她規定時間，提前告訴她可以玩多久，看多久，時間到了自己就不玩了。多數時候她都能夠自己掌握好時間。
在生活中，我們會常常讓她自己的事情盡量自己完成，即使做得不好，也會給出一定的鼓勵。這樣，慢慢地她的立意識就增強了，而且自信心也有了。比如，我利用業余時間給她報了舞蹈班和電子琴班，剛開始她都不愿意去，慢慢的經過老師和我的再三激勵，她也自己喜愛上了舞蹈，還給別人說這是她的愛好。
還有一點，統一家庭的教育思想很重要，如果父母的.意見不統一時，孩子對人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優勢就會向哪一方靠，孩子不會區分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對培養孩子的規則意識和紀律感很有助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著她的面前爭執不休。
教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信我們做爸爸媽媽都身有體會。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。讓我們一起加油吧！
幼兒園大班育兒心得體會15
1. 給孩子充足的時間去游戲和探索：幼兒園大班的孩子們已經具備了一些自主學習的能力，家長可以給孩子們提供一些合適的玩具和游戲，讓他們在自由探索中發現新的知識和技能。
2. 關注孩子的情感發展：在這個階段，孩子們的情感需要得到更多的關注和呵護。家長可以通過親子活動和溝通讓孩子感受到自己的重要性，同時教導孩子如何表達自己的感受和情緒。
3. 培養孩子的創造力：幼兒園大班時期，孩子們已經開始具備一些主動創造的能力。家長可以通過給孩子提供一些藝術材料、玩具和書籍等創意素材，讓孩子們在創造中學習和成長。
4. 培養孩子的獨立能力：幼兒園大班是孩子們開始獨立探索和生活的階段。家長可以給孩子們一些簡單的家務和生活任務，讓他們在完成中提高自主和獨立能力。
5. 與老師、其他家長保持溝通：在幼兒園大班時期，家長需要與孩子的老師和其他家長保持良好的溝通。這樣可以更好的了解孩子們在學校的.表現和需要，也可以為孩子們的學習和成長提供更多的支持。
總而言之，幼兒園大班是孩子們成長過程中非常重要的階段，家長需要給予孩子更多的支持、鼓勵和關注，讓他們在學習和探索中得到更好的成長和發展。
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