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新媒體課心得
當我們心中積累了不少感想和見解時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的新媒體課心得，歡迎大家分享。
新媒體課心得1
在此次實習的工作單位是在傳媒有限責任公司，通過實習讓我對土家民族傳統文化有了更加具體的認識。在實習期剛開始我就主動要求，接觸多方面的工作，想借此來提高自己的實戰經驗，來彌補在大學期間所欠缺的。傳媒有限責任公司成立于20xx年，是一家原生態文藝表演、文化藝術策劃、企業形象策劃和推廣、旅游產品開發、農副產業等一體的新型文化公司，而這方面恰好是我的興趣所好。
其實第一天進入實習單位，我感到非常陌生與害怕，因為在大學三年的學習中，我所學習的大部分都是書面知識，實踐的機會非常少，我非常害怕自己學習的知識不夠，還有在這樣大型的公司，我很害怕處理不好人際關系。
在實習的第一個星期的工作主要是負責公司微博的運營，既要符合網絡安全的標準又要符合公司的形象，同時還要吸引人們有點擊的欲望。這樣的三項指標看似簡單，但對于我這樣一個菜鳥卻是很難。每天上班都會提早半個小時到公司，開始大量瀏覽新聞，觀察和總結各欄目的內容風格，查看點擊量。
閑暇時間我也會積極詢問其他實習生，聽取建議。三天后我已經可以掌握負責的欄目風格，找到的新聞也基本符合要求。而第二個星期則進行原創微博，這讓我痛苦了很久，因為我常常是難以取舍，都是重點，哪個都想放在標題吸引眼球，于是常常感到十分苦惱。我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心、在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責、如果沒有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班；如果不小心出現了錯誤，也必須負責糾正。在實習期內，有一次我在工作期間用電腦看電影，受到了批評，讓我感到很羞愧。我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規、在這一點上我從實習單位同事那里深有體會、比如，有的事務辦理需要工作證件，雖然對方可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的'解釋為什么必須得這么做。
感謝實習的公司給我這個機會讓我來到這個集體，在為期三個多月的實習是我走出校門，踏入社會的第一步，這個階段是我從學生步入職場的重要的過渡，對我來說有很大幫助，為我將來走上工作崗位打下堅實的基礎。通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這兩年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。
我覺得工作后任何人都必須要堅守自己的職業道德并努力提高自己的職業素養，做一行就要懂這一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會，比如，有的時候需要身份證件才能進入會場，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。
最后，在實習公司每一位工作人員都是我的老師。我虛心學習經驗，將所學的知識與實踐結合起來，多思考，多總結，多請教，充分發揮自己的工作積極性。我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得是最重要的，主要看的是個人的業務能力和交際能力。我深刻的體會了這一點。學歷只是一張證書、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現個人。以實際說話，也許你能說出很多新興詞匯，可客戶不懂，那你就算不上是個優秀的員工。實習的時間雖然只有短短的一個多月，但是我感覺我的收獲還是很大的。我要感謝我的同事們，當我在業務上遇到什么不懂的問題請教他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了對新媒體相關研究課題的熟悉程度，這對我的實習經歷來說是十分重要的。
總的來說，通過這次實踐，我體會到了新媒體工作的大致工作內容和艱辛，也提前了解了社會，有利于自己以后在社會上少走彎路。同時，我看到了自己的不足和優勢，當我認真工作起來就會很投入但是當我遇到挫折的時候我就會手足無措，自己做起事情來不成熟。社會實踐讓我意識到自己的缺點，讓我們在一次次的鍛煉中學會客觀的看自己，避免畢業后擇業眼高手低，到頭來一事無成。
結束了一個月的實踐，感觸真的很多：
1、每個人都應該樹立一個長遠的目標，然后制定幾個近期的目標，在日新月異的市場中發現機會，把握機會。我們工作的目的不是為了賺錢，而是要培養工作的興趣。我們尚未步入社會，除了青春，我們沒有任何的資本，所以做任何事都不要眼高手低，而是要勤勞、誠懇，在接人待物方面有張有弛。
2、不要存有僥幸心理。初出茅廬，我們的經驗真的是很少，所以對待每件事我們都應該力求盡善盡美。沒有過分的希望，就沒有煩惱；沒有短暫的貪婪，就沒有恐懼。懷著一顆平常心去做事，我相信那會比急功近利去做某件事好的多。
3、感受到學校和社會的距離。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎么做人，移提高自己的能力。
新媒體課心得2
隨著互聯網的快速發展和社交媒體的興起，新媒體直播已經成為了一項熱門的行業。為了提升技能和了解新媒體直播的要點，我報名參加了一門培訓課。在接受了三個月的系統學習后，我從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。下面是我對新媒體直播培訓課的心得體會。
首先，學習新媒體直播領域的知識對于提升自己的職業發展非常有幫助。在課程中，我們學習了如何選擇合適的直播平臺，并學會了使用各種直播工具和軟件。我們還學習了如何制定直播策略和規劃直播，以及直播的技巧和注意事項。這些知識不僅讓我對新媒體直播有了更深入的了解，而且也提高了我在這一領域的競爭力。
其次，通過，我發現新媒體直播需要具備良好的溝通能力和思維。在直播過程中，與觀眾進行互動非常重要。良好的口才和流利的表達能力可以幫助我吸引觀眾的注意力，獲得更多的觀看量和互動。此外，創意思維是成功直播的關鍵，只有不斷創新和嘗試新的想法，才能夠吸引觀眾和保持他們的興趣。
第三，要做好直播，經驗積累是必不可少的。在課程中，我們有機會實踐直播，收到了來自和的反饋意見。通過不斷地和改進，我逐漸掌握了一些技巧和竅門。例如，在直播過程中要注意口令和節奏的掌握，以及如何處理突發情況。通過經驗積累，我的直播能力得到了明顯的提升。
第四，市場調研和分析對于直播的成功也是至關重要的.。在培訓課上，我們學習了如何進行市場調研，了解觀眾的需求和偏好。通過分析市場數據和競爭對手的直播策略，我們可以更好地了解市場趨勢，找到自己的定位。市場調研和分析可以幫助我制定更有針對性的直播內容，吸引更多的觀眾。
最后，我認識到與其他對于直播行業來說非常重要。在培訓課上，我們有機會和其他同學一起合作進行直播。通過合作，我們可以互相學習和借鑒對方的經驗，共同提高。另外，合作也可以幫助我們擴大觀眾群體，共同打造一個更具吸引力的直播內容。
總之，參加新媒體直播培訓課給我帶來了很多益處。通過學習和實踐，我不僅學到了新的知識和技能，而且提高了自己的直播能力和競爭力。我相信這些寶貴的經驗和體會將對我的職業發展產生積極的影響。我將繼續努力學習和實踐，不斷提升自己在新媒體直播領域的能力，取得更好的成績。
新媒體課心得3
什么是新媒體？
在這之前我只是對這個名詞有所聽說，屬于知其名而不知其意那種，但是通過今天的新媒體培訓課，我對新媒體這個概念有了更加清晰的認識，有了更加具體的了解。原來，新媒體是相對于紙質報紙、廣播、雜志這類傳統媒體而言的，新媒體是在當前互聯網高度發達的背景下發展起來的，依托網絡的便利發的傳播更快、內容表達更豐富、擺脫空間時間局限性的一種媒介。
我是在前兩天收到的`輔導員通知，輔導員說今天會在圖書館二樓有一場新媒體培訓課，感興趣的同學可以去聽課。因為我加入的宣傳部有講過新媒體，讓我們自己去學習一下，所以我就很快跟輔導員報名了。今天到培訓的教室的時候，大致掃了一眼，還有不少的老師也過來聽課了，整個教室差不多坐滿了，只好在教室后排找了個靠墻角的位置。在我后面也陸續有同學進來，座位早就滿了，所以不少的同學是從隔壁教室搬過來的椅子。看到這么多的老師、同學過來聽課，我在心里想著，看來新媒體真的很重要的。
課程中間，老師給我們講解了新媒體的概念，和當前社會上新媒體的具體運用，以及新媒體的特點和作用。原來，我們一直以為新媒體是多的高大上的東西，卻不知道新媒體早已經涉及到我們身邊的點點滴滴了。我們走在路上看到的電子顯示屏，上面正在做廣告那就是新媒體；我們手機上面的新聞app，那也是新媒體；我們社交軟件里面的新聞通知還是新媒體；我們上課時用的多媒體屏幕或者投影儀等等，這都是新媒體的具體作用。
不說不知道，一說真的是讓人嚇一跳，新媒體原來就在我們身邊。這堂培訓課從開頭到結束不過兩個小時的時間，卻讓我的知識視野一下子放開了，從感覺整個人都升華了，感覺我也可以利用好新媒體做一點東西啊。一堂培訓課時間并不長，所以講的東西并不多，除了前面四十多分鐘講了些概念性的東西，告訴我們必須要重視新媒體，不然很容易被時代所淘汰。后面的一個多小時，老師則是通過具體的一個新媒體——公眾號來給我們講解。老師教導我們公眾號的具體作用，和大致的使用方法，還給我們推薦了幾個好的公眾號。
老師的培訓還是挺有用，這不，我一回來就自己注冊了一個公眾號，準備在上面發一些自己的推文。哦對了，這個新媒體培訓課并不是只有這一次，下周的這個時候還會再開課，講公眾號的運營，我一定會積極報名去參加的！
新媒體課心得4
在當今數字化時代，新媒體已經滲透到我們生活的方方面面。為了適應這一變革，我參加了一次新媒體訓練營培訓。通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和知識。在這篇文章中，我將和大家分享我在新媒體訓練營中的體會和心得。
首先，新媒體訓練營給我提供了一個了解新媒體發展趨勢的平臺。在訓練營中，我們專注于學習各種新媒體平臺和工具的使用方法，比如社交媒體、博客、微信公眾號等。通過課程講解和實踐操作，我了解到不同平臺的特點和優勢，以及如何根據不同的需求選擇合適的平臺。這讓我對新媒體行業的發展趨勢有了更清晰的認識，并且知道了如何利用新媒體來傳遞信息和推廣產品。
其次，新媒體訓練營讓我深入了解了內容創作的重要性。在培訓中，我們學習了如何編寫高質量的文章、如何制作吸引人的圖片和視頻等。這些技能不僅提升了我的媒體素養，還讓我更好解了優質內容對于吸引和保持觀眾的.重要性。我也學到了要有創意和獨特的角度，通過多種方式來傳達信息，以增加內容的吸引力。通過這次培訓，我對內容創作有了更深入的認識，并且意識到做好內容創作需要不斷學習和實踐。
此外，新媒體訓練營還教會了我如何借助數據分析提升效果。在現代社會，數據分析已經成為一個重要的工具，通過對數據的分析和挖掘，我們可以更好地了解受眾的需求和興趣。在培訓過程中，我們學習了如何通過各種工具來跟蹤和分析數據，以便調整和優化我們的內容和推廣策略。這為我們提供了有力的依據和指導，使我們的工作更加高效和有針對性。我深刻體會到了數據分析的重要性，以及它對于提升效果的重要作用。
最后，新媒體訓練營還給我提供了一個與行業專業人士交流的機會。在培訓中，我們有機會與一些從業者進行互動和交流，他們分享了自己的成功經驗和教訓。這些寶貴的經驗和實際讓我對新媒體行業有了更深入的了解，并且啟發了我對于職業發展的思考。同時，與專業人士的交流也讓我建立了一些有價值的人脈關系，有可能對我的未來產生積極影響。
綜上所述，新媒體訓練營經歷是一次寶貴的學習機會。通過這次培訓，我對新媒體行業有了更深入的了解，學會了利用各種平臺和工具進行內容創作和推廣，并且認識到了數據分析的重要性。與此同時，我也通過與專業人士的交流建立了有價值的人脈關系，為我的職業發展提供了更多的機遇。我相信這次培訓將對我的未來產生積極的影響。我會繼續深入學習和實踐，不斷提升自己在新媒體領域的能力，為這個快速發展的行業做出自己的貢獻。
新媒體課心得5
在剛進入大學校園的那一刻，我以為自己每天做的事情就是宿舍-食堂-教室，每天走著三點一線除了學習和玩手機或者是在宿舍做作業以外再無其他的事情。直到我加入校黨委宣傳部新媒體中心圖文部，我覺得自己學到了很多在日常學習和生活中學不到的東西，寫稿，寫微信推文包括排版，能夠學到了很多書本上學不到的東西，我想這就是最大的收獲。
從忙忙碌碌的跨入大學的門檻，從一名普通的學生成為校學生會黨委宣傳部新媒體中心的一員我感受到了活的豐富多彩，也取得了很大的收獲，很幸運我能夠加入到這個，雖然加入學生會后有時會會加班每周要開會交選題做文章，有的`時候是有些累，有些忙，但我還是很開心，雖然剛開始存在很多的不足之處，但我愿意去改正，會做的更好。雖然有時候我們重復著工作，重復著同樣的事情，但是，這可能就是生活，以后走上社會，真正有了自己的工作之后，一定也是這樣的，也可能每天重復著相同的事情。所以我覺得我應該在自己的工作中找到樂趣。
在工作中最大的收獲是友情。是新媒體中心讓我們眾多不認識人走到了一起，同時，人不可能一次只做一件事，安排好好各項事務對我而言也是一次，更是一次歷練。
在進入新媒體中心以前，我以為的學生會是那種像高中一樣存在嚴重的等級制度，就覺得我是部長我就很厲害高人一等的那種，但是在進入新媒體中心以后，我發現這里的學長學姐都很親切，會幫助我們解決很多工作上的問題，包括在學習生活中遇到的問題他們也會耐心的為我講解。在加入新媒體中心以前我從來沒有接觸過微信推文的編輯與排版，也從未寫過新聞稿，但是在進入這里以后，我學會了文章的排版以及如何寫好一篇新聞稿，也在這里感受到了團隊的溫暖。
加入部門也有一段時間了，沒想到期那么快就到來了，說實在的其實很害怕自己被刷掉，因為由于自己的原因在部門需要開會或者趕文章的重要時刻請假，真的很自責，也很擔心會不會影響考核，但是我是真的很想繼續留在這里，因為我真的很喜歡這里，我覺得在這里不僅可以學到很多東西更可以鍛煉自己提升自己的能力，最重要的是我覺得能做自己喜歡的事情。在進入新媒體中心的這段時間我覺得鍛煉了我的能力，更拓展了我的視野，給予了我很多書本上學不到的知識，為以后的工作打下了夯實的基礎。
我覺得無論最后去還是留，我都很珍惜在新媒體中心的這段經歷與回憶，很開心我在這里學到了很多東西，也很開心我來過，沒有遺憾。
新媒體課心得6
賞名家風采，悟教育真諦
初冬時節，微雨漫天。12月10日，我們一行3人來到了美麗的西子湖畔——杭州建蘭中學參加“千課萬人”自媒體視野下的小學“新常態習作”教學研討觀摩會。第一次走進千課萬人，感受了千課萬人的獨特魅力，聆聽了一場由名師課堂、專家講學薈萃而成的文化盛宴。歷時4天，雖然很累，但很值得，也很享受。
都說作文教學，是語文教學最難啃的骨頭，學生害怕，老師糾結。但是，在觀摩會上，我們所聆聽到的一節節作文課卻是那樣妙趣橫生、笑聲不斷。一堂堂生動的課堂，一場場前衛的報告，還有獨到的點評，都掀起了會場內的一陣陣高潮。
感受之一——千課千異，盡顯美麗
“千課萬人”的課堂，給我們的第一個感受是千課千異，盡顯美麗。這次習作觀摩課習作教學內容豐富多樣，有寫人、敘事、議論，也有童話、繪本、漫畫等。執教的老師既有小語界的`泰斗，也不乏新生代的名師。張祖慶老師演繹《那些讓人噴飯的鏡頭》，激情洋溢，傾情揮灑；來自馬來西亞的郭史光宏老師演繹《好神奇的小石頭》，帶我們走進了孩子們神奇的想象世界；虞大明老師帶來《我的苦惱》，告訴我們作文課應該教師親自寫一寫“下水文”……品味一堂堂精彩又高效的作文課，我最大的感觸就是：不管是繪本作文、童話作文、創意作文、游戲活動作文，還是創作詩集、習作講評等，這些專家老師們都做到了心中有學生，以生為本，以學定教，課堂不花哨，課件很樸素，卻能給學生以實在的，觸而可及的指導，可復制可操作，為我們一線老師起了很好的示范引領作用。
感受之二——在講座中收獲理念
這次千課萬人習作教學觀摩課留給我印象最深的是王崧舟老師的講座——《作文教學三問》。王崧舟老師，就像是小語界的泰山，可望而不可及。一直沒有機會能聆聽王老師的課，但這次的講座也讓我受益匪淺。王老師針對現今學生的生活方式——“圈養”，以致孩子沒有生活，如何寫出文章，提出三問，一問：寫不出文章真的是因為孩子沒有生活嗎？其實孩子缺少的不是生活，而是我們的作文要孩子們寫的都是非常態生活，而沒有引導孩子做生活的有心人關注自己的常態生活，沒有讓常態生活照亮孩子。二問：一定要寫有意義的生活嗎？什么樣的內容叫有意義，更多的時候都是我們老師給出的評判，其實什么才有意義，重要的是對誰有意義，離開了寫作主題人的文章都是沒有任何意義可言的，作文要體現孩子的真性情、真感覺。三問：為什么孩子發現不了有意義的生活？我們需要引導孩子從審美角度，從自己的感覺去覺知身邊的一切。如果我們也能留心觀察生活中的點滴，引導孩子充分覺知生活，我們何愁孩子作文沒有話可寫呢？
王老師的語言幽默風趣，娓娓道來，在笑聲中引發我們思考。其實細細想來，的確如此。孩子們對作文總是“談虎色變”，為什么呢？不是生活中無事可寫，而是缺少老師要求寫的所謂有意義的事。在條條框框中，孩子們束手束腳，瞻前顧后，作文素材也越來越少。“巧婦難為無米之炊”，在這樣的情況下，我們怎么還能要求孩子寫好作文呢？所以，教師不僅要教學生如何寫作，更要教會他們如何去觀察生活。
賞名家風采，悟教育真諦。在這四天的時間里，我近距離地感受大師們的教學魅力，耳聞目睹他們看似樸實，實則高超精妙的課堂演繹，聆聽他們充滿睿智的講演、點評，足以使人的心靈得到震撼，激勵著我們學著從不同角度思考教育教學問題，重新點燃教育的夢想。通過此次學習，我將會把此行所得踐行于自己的教學研究實踐中，讓課堂更加有效。
新媒體課心得7
今年我有幸參加了左主任的小學教師新媒體新技術培訓的學習。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論，現總結如下：
一、通過培訓，提高了自己的思想認識
通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。
網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的.快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、通過培訓，提升了現代教育技能
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的國培學習網頁，如今，我已經能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發送給同事和學生。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業務水平也有了進一步的提高。在培訓中學習網頁，填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過培訓，夯實了專業知識基礎
作為一名數學教師，在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對數學教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了數學教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網絡知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法和業務能力，使學生們變“苦學”為“樂學”，給初中打下良好的基礎。
新媒體課心得8
隨著互聯網的迅猛發展，新媒體已經成為了人們獲取信息和交流的重要渠道。因此，掌握新媒體運營的技能對于現代人來說變得越來越重要。為此，我參加了一個為期一周的新媒體培訓班，通過學習和實踐，我對于新媒體運營有了更深入的了解和體會。以下是我在培訓中的心得和體會。
首先，在新媒體培訓中，我學到了很多關于各種新興平臺的知識。培訓中，我們專門學習了微信公眾號、微博、短視頻平臺等新媒體平臺的基本操作和技巧。通過實操練習，在培訓中我們了解了如何撰寫優質內容、如何制作吸引眼球的圖片和視頻，并學習了如何通過分析數據來優化運營策略。這些實用的技能對于從事新媒體運營工作的人來說至關重要，我相信我可以通過這些知識提升自己的職業競爭力。
其次，新媒體培訓帶給我了新的思考方式。在培訓中，我們學習了如何進行社群、如何與受眾進行有效的互動溝通。通過實操和討論，我開始意識到了及時響應和積極溝通的重要性。新媒體平臺是一個可以和受眾實時互動的空間，只有通過與受眾進行溝通，才能更好地了解他們的需求和喜好，從而更好地為他們提供。這對于來說，是提高品牌形象和建立良好關系的重要途徑。
此外，在新媒體培訓中，我認識到了內容創作的重要性。新媒體時代，優質的內容是吸引用戶的重要因素。在培訓中，我們學習了如何挖掘用戶需求、如何從眾多信息中篩選出有價值的內容，并學習了如何用簡潔、有趣、生動的語言來表達。培訓過程中的實踐也讓我意識到了內容創作的艱辛和挑戰。一個好的內容創作者需要不斷學習和研究，不斷提升自己的表達能力和創作水平。我深知要成為一個優秀的內容創作者，我還有很路要走，但我相信通過不斷學習和實踐，我一定能夠不斷進步。
最后，在新媒體培訓中，我與其他參與者建立了聯系。培訓中，我們通過小組討論和分享，共同解決問題、探討新的創意和策略。這些與其他同行的交流與分享，讓我受益匪淺。在這個互聯網時代，合作和交流是非常重要的，我們可以從別人的'經驗習，也可以通過交流和合作來解決問題和取得更好的效果。這個培訓班不僅教會了我新媒體的知識和技巧，也為我搭建了一個寶貴的人際交往網絡。
綜上所述，參加新媒體培訓班是一次非常有價值的經歷，我通過這個培訓不僅學到了很多實用的新媒體知識和技能，也重新思考了新媒體運營的方式和理念。我相信，通過持續的學習和實踐，我會不斷進步，成為一名優秀的新媒體運營者。同時，我也會繼續與其他同行保持聯系，相互交流和學習，共同提高。新媒體時代已經來臨，我愿意用我所學，將新媒體的力量發揮到最大，為傳播正，貢獻自己的一份力量。
新媒體課心得9
媒體是指信息傳播的媒介，有信息就有媒體。媒體在每一件事中都有不可替代的作用。正如詩經中有語云：“匪我衍期，子無良媒”道出了媒體舉足輕重的作用。新媒體是媒體的一個相對概念，相對于以前的報紙，廣播，電視等傳統媒體，現今的網絡、微信、微博、數字電視就是新媒體。隨著科技的發展，會有越來越多的新媒體誕生并被人們所接受。營銷是指企業發現或挖掘消費者的需求，從整體氛圍的營造去推廣和銷售產品，讓消費者深刻了解該產品進而購買該產品的過程。
我們在老師的帶領下，了解到基于web1.0到web3.0的網絡營銷發展史。web1.0時代，20世紀90年代進入了web1.0時代，企業網絡營銷主要通過企業網站和各種平臺傳播大量的營銷信息，將企業產品和服務的價值傳遞給消費者或潛在消費者，以期得到更多的客戶，其傳播方式主要有網站平臺信息展示、網絡廣告、電子郵件等。web2.0時代每個用戶可以參與到網站設計、網絡內容制造過程中，網絡開始體現出用戶作為創造者的生產性功能。企業網絡營銷主要通過激發用戶的參與，將企業產品和服務價值實現互動的有效傳遞，獲得消費者或潛在消費者的認同以培養客戶的忠誠度。web3.0時代每個用戶可以打造自己的互聯網門戶，或者創造屬于個人的互聯網應用平臺，通過屬于自己的一個平臺進行信息交流。網絡服務可按照每個人關注的信息類型、個人需求和偏好來傳遞相關信息營銷2.0時代，有效的營銷法則從aidma演化為aisas：那就是從創意吸引受眾注意attention，激發受眾參與的興趣interest，然后受眾開始搜索相關信息search，隨著信息的積累，提高信心，開始參與行動或者購買行動action，最后share(分享)產品的消費體驗，形成口碑傳播。由此我們也加深了對門戶網站、網絡視頻、搜素引擎、e-mail、網絡論壇、博客、微博、sns、im營銷的解讀。
當然，這些理論知識都不是照本宣科，而是在老師通過一個個新穎的案例分享，激發我們的興趣，然后對我們提問，同學們加入自己的思考進行討論后回答，慢慢熟知到這些新媒體營銷方式與分類。我們學習這門課程的時間雖然不長，但大家都覺得獲益匪淺，讓我們對新媒體營銷有了一個更加全面細致的'認識。課堂內容相當充實，講到了大數據，微信營銷，o2o物聯網等在營銷中的應用，講到了粉絲思維，用戶參與感，熱點事件營銷的一些原理。這次培訓給我留下深刻影響的一個字是“勢”—大勢所趨，勢不可擋的“勢”。雷軍說：“只要站在風口上，豬也能飛起來”。這句話讓我有了深深的觸動。我們不能逆勢而為。21世紀是科技的時代，是互聯網時代，o2o、物聯網、微信就是大勢所趨，社會是在向前發展的，我們必須去接受和開創新的事物，不然我們將注定被淘汰。我們面對的是廣大的客戶群體，我們除了要“造勢”以外，還要學會“借勢”借助一些熱點話題，一些新興的，廣大客戶都接受的營銷手段，那樣我們將會事半功倍，收到意想不到的效果。這門課程中我印象最深刻的是微信營銷中的“病毒式”營銷，原理是讓每一個人都成為我們營銷內容的傳播者，讓我們的產品被更多的客戶所了解。人們對自己不喜歡的廣告往往是排斥的，所以在營銷上硬廣不如軟文，軟文不如圖片，圖片不如視頻，視屏不如游戲，游戲不如利益。讓每一位客戶都從你的營銷當中獲得利益，體驗到快樂，并分享給周邊的人，那么你的營銷就成功了。
營銷是一門科學，當中的原理和方法需要我們長期去摸索和實踐，學習這門課程，不僅讓我學習到了新媒體時代營銷方式方法，更加深了對互聯網思維的初步培養，思維的形成并非一朝一夕，還需要日后繼續加強學習，不斷總結。希望在以后的工作中，能夠將理論聯系實際，好好加以運用。
新媒體課心得10
近年來，隨著互聯網技術的飛速發展，新媒體已經成為了人們獲取信息、傳播信息的重要平臺。而在新媒體領域中，直播已經成為了一種非常受歡迎的內容形式。為了更好地運用直播技巧，我參加了一次新媒體直播培訓課程。在這次課程中，我學到了很多知識和技巧，也獲得了很多心得體會。
首先，在課程中，老師強調了直播的重要性以及直播的優勢。直播的實時性使得觀眾可以與主播互動，這種互動性不僅增加了觀眾的參與感，也提高了直播的傳播效果。直播還可以直觀地展示情感和經驗，更有助于觀眾的情感共鳴和信息接受。理解了這些優勢后，我更加明確了自己為什么要學習直播技巧。
其次，在課程中，老師教授了一些基本的直播技巧和注意事項。首先，直播的準備工作非常重要。在開播前，需要準備好內容、準備好互動環節，并測試設備是否正常。第二，直播時要注重形象和言行舉止。主播的形象直接影響觀眾對其的印象和信任感，而言行舉止則需要符合直播平臺的規范和道德標準。此外，直播時需要注意語速和音量的控制，保持聲音的清晰和穩定。最后，老師也對直播的和技巧進行了介紹，如直播的、話題設置、問題解答等。通過這些技巧的學習，我能更好地進行直播，吸引觀眾的注意力，提高直播的質量。
再次，課程中還有一部分是直播推廣和的內容。在現實中，產品和推廣是商家非常關注的問題。而通過直播，可以直接面對觀眾，展示產品的特點和使用方法，以及回答觀眾的疑問。這種親近感和直觀感對產品推廣是非常有幫助的。而在營銷方面，老師也介紹了如何通過直播形成話題和引起關注，如何利用直播產生用戶轉化和轉化。這些推廣和營銷的技巧在我今后的.工作中將非常有用。
最后，在課程的，老師和同學們進行了一次直播實踐的演練。在這次實踐中，每個人都有機會上臺進行直播，展示自己學到的技巧和培訓內容。通過實踐，我發現自己在一開始會有些緊張，但隨著實踐的進行，我逐漸放松下來，能夠更好地控制自己的表達和互動。這次實踐讓我更加深刻地體會到了直播的魅力和挑戰，也讓我更加明確了自己今后在直播領域的發展方向和。
參加新媒體直播培訓課程是一次非常有和意義的經歷。在這次課程中，我不僅學到了直播技巧和推廣營銷的知識，也提高了自己的表達和互動能力。通過這次課程，我更加明確了自己今后在新媒體直播領域的發展方向和目標，也為自己今后的發展打下了堅實的基礎。我相信，在將來的工作和生活中，我會充分運用這些技巧，不斷進步，為新媒體直播領域做出自己的貢獻。
新媒體課心得11
通過學習，我們可以看到多媒體網絡在教育中的地位越來越高，對教育的影響越來越大。記得教育學家羅素說過：“人類知識的總量和人類問題的復雜性總是不斷增加的；因此，若要騰出時間學習新的，每代人都必須修改他們的教育方法？否則永遠創造不出一個新。”一個應用多媒體網絡改革教學方法的新時代正在蓬勃的發展。
利用多媒體網絡和多媒體軟件創設一個圖、文、聲、像并茂，生動有趣的語言教學情境，調動學生的學習積極性，激發學生的參與欲望。在尊重學生個性發展、面向全體學生的基礎上，喚醒學生的主體意識，從而全方位調動學生的學習積極性，進行聽、說、讀、寫操練，使整個教學從知識的內化到外顯呈現出一種動態、和諧的發展過程。多媒體技術應用在英語教學上有如此多的好處，但是如何合理的應用多媒體技術也是值得我們思考的，只有合理地充分而恰當地、開發和運用多媒體，才能達到事半功倍的效果。下面淺談一下我在英語教學中的一些體會：
具有活潑、易動、樂于參與的天性，多媒體教學的出現正適應了他們這個特點，寓于一定的形象思維和創設的情景當中，它以豐富多彩的形式呈現，深深吸引了學生的注意力，觸發了學生的學習動機。另外，多媒體提供了良好的互動空間，提高了學生參與學習的興趣和自覺學習的意識，從而顯著提高學生對當堂知識的理解能力，并使學生對當堂基礎知識的識記能力顯著提高。例如：我在設計小學pep英語book2unit 6a let’s go to the park。中，由于是次接觸這個對話，教師可運用多媒體展示各種身邊場景，對于小學生而言都極為感興趣，通過各種圖片、聲音，使學生仿佛身臨其境，產生一種極為想去游玩的沖動。教師抓住這一契機，教學let’s go to the ’s go to the zoo。借用動畫引出by plane，by bike的教學。設置這樣的情景來激發學生的學習興趣，使學生樂于學習，易于學習。
看到才能想到，想到才能做得更好。多媒體教學方式創設一個圖、文、聲、像并茂，生動有趣的語言教學環境，激發了學生的參與欲望，從而達到快速掌握知識，強化鞏固學習效果的目的，這乃是適應信息時代要求的最先進的一種學習方式。我在上pep book1 unit 6 a birthday party，用flash動畫做一個同學的虛擬party，里面有生日蛋糕，以及小壽星的們向他的場面。然后我要求學生們把flash里的小朋友當作自己的朋友，也要給他祝福，送生日卡片，唱生日歌曲。最后我用電腦演示如何做生日卡片，然后學生在下面自己做。這些畫面生動，氣氛熱烈，充滿了童趣。前夕，班上一些同學還用電腦或者手繪制做了許多精美的賀卡贈給我，并唱happy teachers’day to you！來臨之時，他又精心制作了“賀年卡”送給他們的、老師和同學。計算機把們帶入了一個神秘的世界，進入知識的殿堂，使他們的思維插上了想象的翅膀翱翔，煥發了創新精神和創造力。
如我在教學pep book2unit5第一課時的時候提供了以下一些課件。
1、界面上先出現公共汽車、自行車、吉普車、出租車、門、課桌、椅子的圖片，學生點擊圖片，就會分別彈出單詞bus、bike、jeep、taxi、door、desk、chair，并伴有相應單詞的讀音，學生可以邊點邊朗讀。
2、以上圖片像雪片一樣紛紛飄落下來，背景聲音是單詞的讀音，要求學生快速點擊相應圖片，并自動計時記分。
3、圖片和單詞分上下兩排打亂順序放著，讓學生將單詞拖到相應的圖片上面，匹配成功系統就會出現一個可愛的小老虎，說“你好棒！”；如果匹配失敗，系統會出現一個可愛的小天使，說“再努力哦！”。用這樣的練習盤做練習，只要學生一做完，學生就立刻知道自己的掌握程度，從而知道自己的學習困難，方便及時向老師提問及時改正自己的錯誤。而且，做對了能獲得表揚，做錯了能及時得到鼓勵，這樣學生的學習英語的信心自然會增強，也會感到學習的樂趣。
情景是英語教學的一個“小天地”，如果教師在英語教學中能創設好一定的情景，使學生進入角色，就能喚起學生的情感體驗，從而收到意想不到的教學效果，并能培養學生的英語交際能力。在以往沒有多媒體輔助教學時候，我一般就采用比較枯燥的pair work，相比之外，我認為利用多媒體來創設情景效果尤佳。如在shopping的中，我用flash動畫做一個shopping的場面，先動畫示范用英語怎樣水果和食物，然后讓學生分組模仿動畫，進行交際和買賣。并讓學生進行擴展，用他們自己的東西模擬如何用英語買賣，談價錢。在這些中，學生的.聽說，交際能力得到了很大的提高。
社會不斷在進步，時代不斷在發展。當今學生學習英語的途徑不再僅僅局限在課內，課外各種媒體和實踐活動，極大拓寬了學生學習英語的空間：廣播英語、電視英語、英語夏令營、英語風采等等，為學生營造了良好的語言學習環境。記得國慶期間，我去了趟寧波，在寧波的市區就看見一個很大型且新穎的英語俱樂部。可見英語學習、交流的渠道正在不斷拓寬。正向陸晨光老師所說的，利用信息技術，尤其是教學軟件、多媒體技術、網等，使教學打破了時間、空間的限制。正是如此，這種教學既可以隨時隨地為學生提供服務，還可以使學生在網上與人交流、共享知識，在交流的過程中提高自己，豐富自己的語言知識和學習經驗。新教學環境下的教與學變得生活化、立體化，有助于培養學生的開放性思維。
由此可見，多媒體在小學英語教學中的應用是不容小覷的。它為我們提供了廣闊的創造空間，活化了英語教學，提高了課堂效率，調動了學生的學習激情，使學生超越時空，多維感受，不僅學到了課文的內容，還領路到了外面更廣闊的課外世界，把課內和課外的知識有機地結合在一起，而且情感上得到了滿足，精神上得到了熏陶，能力上得到了培養、訓練和提高。
新媒體課心得12
實習剛開始時，事情不多，所以自己就把已經半年多沒做了的xx公眾平臺的各個板塊再熟悉了一下，比如后臺的留言管理、數據分析板塊等。然后又繼續熟悉了一下xx編輯器，構思編輯器等一些排版，基本上也是邊做公眾號的同時就慢慢熟悉了。公司規模不大，業務體系不多，技術部的基本不需要怎么了解，我就大致了解了我們公司運營部的一些業務體系，由于我們公司是做本地類公眾號的，所以在實習前期，對于xx本地類尤其以xx等本地生活類公眾號有了個初步的窺探。公司運營部除了我和老板（指xx網絡科技有限公司運營總監，主管運營部），其它全是xx后，相處就非常融洽。實習前期，因為自己在以前做過新媒體，手不生，而且公司氛圍很好，所以障礙不多，融入很快。
隨著兩個xx公眾號的繼續運營，我也遇見了更多的問題。
首先說下xx吧，因為這個問題是深層次的問題，就是產能不足。當然，也不是嚴重的產能不足，就是遇到了一個小小的瓶頸一樣，不知道寫點啥了。在xx剛開始運營的前半個多月，基本上呈現的是高歌猛進的狀態，幾乎每天都有的寫，但是隨著寫得越來越多，這種狀態慢慢消失，到了20多天左右，就不知道寫點啥了。因為xx定位于本地旅游，在前期寫公眾號文章時基本上就是寫景點，而且大部分都是自己去過的景點。這些景點因為自己實實在在地體驗過，寫起來有的說，有的寫，出文也比較快。但是把這些景點寫完之后，就出現了一些障礙，沒有去過怎么寫？就猶如我每天開著xx，卻要寫xx的保養技巧一樣，怎么弄？
不過問題總要面對和解決。首先我是大量的搜資料，上網查，后來就干脆從圖書館借了一本xx旅游的書，然后參照著內容，結合當下的時間段或者熱點來寫。后來我想到其實不必要總是寫景點，也可以寫一些和旅游相關的，比如當時寫過xx等一些跟非景點的文章。其實還有就是，深度挖掘景點的故事，或者旅游的故事，但這個需要耗費大量的時間去查閱相關資料，由于實習期間工作較多，這種深度挖掘景點故事的'做得不多，比如做過xx等7—8篇文章。
再了說下xx公眾號遇到的問題，就是作為一個外地漢族人，對于xx回坊的文化、宗教、美食、習俗等真的是知之甚少。又一次因為不知道“板油”是豬油，將之寫在了文章里。后來文章被旅游局方面打回來，還被批評一頓，因為豬是回民的禁忌之一嘛。
不過這個問題的解決辦法也只有一個，大量閱讀相關資料，增加相關的知識儲備，發掘能出文章的點子。比如做過xx等文章。
其實，“產能不足”這個問題是一直存在的，我把它戲稱為“公眾號運營初期的基本矛盾”，即：日益增長的產能需要與知識儲備不足的矛盾，這個矛盾在我實習的前兩個月是一直存在的，知識深度深淺不一而已，隨著對于相關領域的知識儲備的增加，這個矛盾才漸漸不太突出。
以上就是我本職工作的一些概況。當然，新媒體運營肯定不止是xx文章的編排了，所以，我在實習期間也接觸了一些其它方面的知識，比如第三方后臺、一點代碼知識、社群管理、活動組織策劃、客戶洽談與對接等等，這都對我的新媒體運營整體的能力的提高有很大幫助。
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