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張麗莉老師故事觀后感
細細品味一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發感想。那么我們如何去寫觀后感呢？下面是小編幫大家整理的張麗莉老師故事觀后感，歡迎閱讀與收藏。
張麗莉老師故事觀后感1
前幾天語文老師給我們布置了作業——看《張麗麗老師的故事》并寫點評。聽了老師的講述，我腦子里冒出幾個大大的問號。張麗麗是個什么樣的人？她又有怎樣精彩的故事呢？為什么她值得關注？帶著這些疑問，我“走進”了張麗麗老師的世界。
那是一個陽光明媚的早晨。黑龍江省佳木斯市一所中學發生嚴重車禍。和藹可親、聲音甜美、教學方法獨特的張麗麗老師被車撞了。一時間，張老師出車禍的消息迅速傳遍了整個學校。放學后，同學們紛紛沖出教室，希望能見到和藹可親的張老師。可同學們怎么知道張老師此時生命垂危，正在醫院搶救。
張麗麗所在的中學是一所名校，有專門的校車接送，可那天，校車突然失控，差點撞到四名同學。碰撞將四名同學推開，她卻倒在了血泊中。她的一生牽動著全體師生的心，也牽動著全體佳木斯市民的心。醫院門口，數百人要求獻血救英雄。經搶救，張麗麗老師的生命終于保住了，但她的腿已經看不到了。看到這里，我的眼睛一片模糊，淚流滿面。
張老師的英雄事跡很快傳遍了神州大地。她臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄事跡永遠值得我學習。她用鮮血和生命塑造了新時代優秀人民教師的.光輝形象。她是我們心中可敬可愛的英雄，是我們青少年學習的榜樣。作為一名小學生，我一定要學好科學文化知識。長大后，我要做祖國需要的人才，用我的生命回饋祖國，用我的聰明才智回饋社會。
張麗莉老師故事觀后感2
前幾天,語文老師給我們布置了一項作業—觀看《張麗莉老師的故事》并寫觀后感，聽完了老師的講述，我的頭腦里聯想出幾個大大的問號。張麗莉老師是個怎樣的人？她有著什么樣的精彩故事？她為什么值得我們觀看？帶著這些疑問，我“走”進了張麗莉老師世界。
那是一個陽光明媚的早晨，位于黑龍江省佳木斯的.一所中學發生了一起嚴重車禍。和藹可親、聲音甜美、教育方法獨特的張麗莉老師被車撞了。一時間，張老師遭遇車禍的消息迅速傳遍了學校。放學了，同學們紛紛涌出教室 ，希望見到可親可敬的張老師。可是同學們哪里知道，此時的張老師生命垂危，正在醫院緊急搶救…….
張麗莉所在的中學是一所名校，有專門的校車接送，可偏偏就在那天，校車突然失控了，眼看就要撞上四位同學，在旁邊經過的麗莉老師奮不顧身地沖上去，一推一撞，把四位同學推開了，而自己卻倒在了血泊之中……她的生命牽動著全體師生的心，也牽動著的佳木斯全體市民的心。在醫院門口，成百上千的人要求獻血救英雄。經過搶救，張麗莉老師的生命終于保住了，可是，她的雙腿卻再也看不見了……看到這里，我的眼睛模糊了,眼淚涮涮地往下流。
張老師的英雄事跡很快傳遍了中華大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄事跡永遠值得我學習，她用鮮血和生命塑造了新時代優秀人民教師的光輝形象，是我們心中可敬可愛的英雄，是我們青少年學習的楷模。作為小學生的我，一定要學好科學文化知識。長大后做一個祖國需要的人才，用生命回報祖國，用自己的聰明才智回饋社會。
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